幼兒中班英語(yǔ)顏色教案

時(shí)間：2023-11-22 08:17:48 英語(yǔ)教案我要投稿

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幼兒中班英語(yǔ)顏色教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒中班英語(yǔ)顏色教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒中班英語(yǔ)顏色教案

幼兒中班英語(yǔ)顏色教案1

　　活動(dòng)名稱：

　　顏色的認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)指令進(jìn)行游戲。

　　2、喜歡參加游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：英語(yǔ)卡片、手偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身游戲：揪尾巴

　　幼兒尾巴上貼上顏色卡片，互相揪尾巴，幼兒把揪到的尾巴說(shuō)出顏色名稱，red， yellow， blue， gree。

　　二、課堂指令的`學(xué)習(xí)

　　1、當(dāng)老師說(shuō) OK? 時(shí)要求學(xué)生回答 OK! 并加手勢(shì) 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

　　2、Who wants to try? ----- Let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

　　3、u dow Stand up ! Sit down! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

　　Left， left， right， right， up and dow

　　Left， left， right， right， turning around;

　　Left， left， right， right， jump， jump， jum

　　Left， left， right， right， we are strong.

　　三、問(wèn)候： Hello， hi ， how are you 手偶模仿

　　表演 :Hello， hello， how are you? Fine， fine， fine， thank you

　　Hello，hello， how are you ? Oh， oh， just so so.

　　Hello，hello， how are you ? No， no， I’m terrible.

　　四、認(rèn)識(shí)顏色: red yellow blue gree

　　1、教師出示顏色卡片逐次認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生跟讀.

　　2、小游戲：將卡片放在地上，讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的單詞，以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片，并大聲讀出來(lái).，勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.，玩兩到三組，不能決出勝負(fù)者用rock paper sci ors

　　3、老師提問(wèn):What color is it? 幼兒回答:It’s … (回答時(shí)擊打卡片.one by one)

　　五、復(fù)習(xí)英文歌：

　　Are you sleeping?

　　Are you sleeping? Are you sleeping?

　　Brother John? Brother John?

　　Morning bells are ringing， morning bells are ringing， ding ，ding dong， ding， ding dong.

幼兒中班英語(yǔ)顏色教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

　　2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：

　　3、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貓木偶、彩色樹(shù)葉若干，彩色魚(yú)若干，魚(yú)桿人手一把

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹自己

　　1、Hello boy and girls

　　2、Can you introuduce youself?

　　3、Now ， Ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

　　二、學(xué)習(xí)顏色

　　1、Today Well lear the colour.

　　"呼呼呼"，北風(fēng)爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們來(lái)找找都有什么顏色的樹(shù)葉啊/"看這是什么顏色的樹(shù)葉��？（紅色）用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？""再看看xx小朋友手里的樹(shù)葉是什么顏色？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？""誰(shuí)手里有不同顏色的樹(shù)葉，用英語(yǔ)說(shuō)呢？"

　　2、在我們把所有樹(shù)葉都放到MI SUN的.籮筐里來(lái)，每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把他的顏色來(lái)說(shuō)3遍。OK ONE BY ONE ！我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。COME ON！

　　3、"MI SUN 還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人�？纯凑l(shuí)來(lái)了"。

　　"小朋友你們看，我還帶來(lái)一條彩色魚(yú)，你們想要嗎？""那我?guī)銈內(nèi)�，就在前面的小河里。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。"

　　4、釣魚(yú)后集中說(shuō)出魚(yú)的顏色

　　三、放松活動(dòng)

　　小朋友都釣到了魚(yú)，我們和小貓說(shuō)再見(jiàn)GOODBYE唱歌《GOODBYE MY FRIEND》

幼兒中班英語(yǔ)顏色教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀顏色單詞：blue，green，yellow，red，purple.

　　2、通過(guò)用“Showme...”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。

　　二、能力目標(biāo)：

　　運(yùn)用What’smissing?Listenandcolour以及Pairwork等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、觀察能力、綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。運(yùn)用單詞的分解讀法，讓學(xué)生初步體會(huì)元音字母和字母組合在單詞中的發(fā)音，能夠通過(guò)觀察感知含有相同因素的單詞并嘗試讀出一些未知單詞。

　　三、情感目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣；

　　2、運(yùn)用聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、涂一涂等不同方式，感受生活中的顏色，使之愛(ài)色彩，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。

　　教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀五個(gè)顏色單詞；

　　2.會(huì)說(shuō)唱Let'sdo，并會(huì)聽(tīng)音做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　難點(diǎn)：

　　green的發(fā)音。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備blue、green、yellow、red、purple的單詞卡片和顏色卡片并貼與教室各處。

　　2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件及錄音機(jī)。

　　3、教師為每位學(xué)生準(zhǔn)備一張習(xí)題材料（有本課顏色單詞和未涂色的文具簡(jiǎn)筆畫(huà)）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身（1分鐘）

　　Singasongandsayachant.

　　（設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)已學(xué)單詞及句型，為鞏固延伸教學(xué)做準(zhǔn)備）

　　二、呈現(xiàn)新知（12分鐘）

　　1、教師利用美麗的風(fēng)景課件引入課題。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的注意力，為情感教育做鋪墊）

　　2、呈現(xiàn)新授單詞及操練單詞

　　a①出示卡片redT:Whatcolourisit?It’sred（教師邊說(shuō)邊板書(shū)，強(qiáng)調(diào)ee的發(fā)音特點(diǎn)）教師示范升降調(diào)讀單詞red↗，red↘，It’sred.兩遍。學(xué)生齊讀、男女生分別讀。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用代表單詞本身顏色的彩卡紙制作卡片達(dá)到將單詞的音、形、意結(jié)合的目的。要求學(xué)生先聽(tīng)教師示范讀音、強(qiáng)調(diào)發(fā)音口型，既避免學(xué)生口型不到位而造成錯(cuò)誤發(fā)音而且培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、模仿的好習(xí)慣）

　　②出示卡片yellow，教學(xué)方法同上。強(qiáng)調(diào)ee的發(fā)音特點(diǎn)。教師示范升降調(diào)讀單詞yellow↗，yellow↘，It’syellow.兩遍。學(xué)生齊讀、行行讀。教師將yellow與red對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出兩單詞發(fā)音的相同點(diǎn)。課件出示單詞red，yellow，leg，bed，教師示范發(fā)音e，e，red，e，e，yellow，e，e，leg.引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞bed。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)和觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生感知字母在單詞中的`發(fā)音，通過(guò)對(duì)比找出單詞之間相同的發(fā)音；并嘗試用已知的發(fā)音拼讀未知的單詞）

　�、鄢鍪綽lue方法同上。強(qiáng)調(diào)uu:.教師示范升降調(diào)讀單詞blue↗，blue↘，It’sblue.兩遍。學(xué)生齊讀、小范圍讀。課件出示單詞教師示范發(fā)音u:，u:，blue，u:，u:，ruler.引導(dǎo)學(xué)生讀出生詞rude。

　　④用課件yellow+blue=green引出green.強(qiáng)調(diào)eei:.教師示范升降調(diào)讀單詞green↗，green↘，It’sgreen.兩遍。學(xué)生齊讀、高低聲讀。T:Let’sfindout，whatisgreeninourclass?T:It’sgr een.讓學(xué)生理解句子的含義，引導(dǎo)學(xué)生在教室里尋找綠色，并用It’sgreen表達(dá)。課件出示單詞green，meet，教師提醒學(xué)生ee字母組合的發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生自讀生詞beebeef。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展現(xiàn)兩種顏色的對(duì)接引出生詞，既復(fù)習(xí)了剛剛學(xué)過(guò)的顏色單詞。又頗有新意的呈現(xiàn)了新詞，還讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中了解到一個(gè)基本三原色混合知識(shí)。在教師示范、強(qiáng)調(diào)字母組合發(fā)音、學(xué)生齊讀、高低聲讀、尋找綠色并表達(dá)等大量、高效的重復(fù)下，將難點(diǎn)green的發(fā)音突破）

　�、萦谜n件red+blue=purple引出purple.強(qiáng)調(diào)ur?:.教師示范升降調(diào)讀單詞purple↗，purple↘，It’spurple.兩遍。學(xué)生齊讀、聲聲高、聲聲低讀、開(kāi)火車讀。教師提醒學(xué)生ur字母組合的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生自讀?:，?:，purple兩遍和生詞purse，nurse。

　　三、鞏固和延伸（14分鐘）

　　a鞏固單詞

　�、僮宰x材料上的顏色單詞，說(shuō)說(shuō)意思然后與你的同桌英漢互譯練一練。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：將單詞的形和意結(jié)合，復(fù)習(xí)鞏固單詞。初步培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識(shí)）

　�、赑layagame:What’smissing?要求學(xué)生注意觀察材料上的單詞，用手指指出教師讀的單詞。教師將故意漏讀某一種顏色，點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生猜！

　　（設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力、檢測(cè)學(xué)生單詞音和形的結(jié)合狀況）

　�、跮istenandcolour.（回顧單詞colour的含義：顏色給…涂色）聽(tīng)音將文具涂上相應(yīng)的顏色并與同桌互查答案。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力能力，檢測(cè)學(xué)生音和意得結(jié)合情況。復(fù)習(xí)已學(xué)的文具類單詞，）

　　b拓展延伸

　　①出示課件要求學(xué)生描述圖片。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)正確的用and來(lái)連接同類詞匯。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單詞的音和意來(lái)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞，將所學(xué)詞匯放在句子中練習(xí)；在比較自然的狀態(tài)下培養(yǎng)學(xué)生使用and來(lái)連接同類詞匯的語(yǔ)言習(xí)慣。）

　�、谖木哒褂[秀

　　把你最喜歡的一樣文具展示并描述給同學(xué)們看。運(yùn)用句型:Look!Ihavea…It’s…

　　1)教師首先示范運(yùn)用句型Look!Ihaveapencil.It’sblue.

　　2)與小組成員練習(xí)。

　　3)找?guī)酌瑢W(xué)展示。

　　（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力）

　　四、Let’sdo（5分鐘）

　　a打開(kāi)書(shū)學(xué)生自讀。

　　b聽(tīng)錄音。第一遍聽(tīng)、做動(dòng)作。第二遍跟讀。第三遍說(shuō)并做動(dòng)作。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：首先自讀、聽(tīng)錄音正音、熟悉節(jié)奏、跟讀、說(shuō)與動(dòng)作相結(jié)合。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律）

　　五、課堂小結(jié)（5分鐘）

　　a帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)單詞以及字母、字母組合在單詞中的發(fā)音。

　　b再次欣賞關(guān)于自然景觀的幻燈片。與學(xué)生一起用英語(yǔ)描述。

　　c展示一些環(huán)境被污染的圖片。教育學(xué)生從小愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)已學(xué)的字母及字母在單詞中的發(fā)音。通過(guò)圖片的鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生愛(ài)顏色、愛(ài)自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)）

　　六．Homework

　　1、給家長(zhǎng)說(shuō)唱let’sdo;

　　2、完成課本第26頁(yè)let’spaint.給小丑的臉涂顏色；

　　3、將今天涂好色的文具，用英語(yǔ)描述給同學(xué)聽(tīng)。請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)根據(jù)你描述的熟練程

　　度寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，并簽上自己的名字。

　　(設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的可操作性及有效性)

幼兒中班英語(yǔ)顏色教案4

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)單詞red(紅色)，blue(蘭色)

　　2、在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)單詞。

　　3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

　　準(zhǔn)備：瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

　　過(guò)程：

　　一、運(yùn)動(dòng)

　　師：“小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，好嗎?are you rady?”

　　二、教學(xué)

　　師：“有點(diǎn)累了吧，坐下來(lái)休息一下�！�

　　師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”

　　可是有人今天不高興，為什么呀?

　　1、(出示圖片)“誰(shuí)不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來(lái)他們今天沒(méi)有穿漂亮的衣服，怎么辦?蘋(píng)果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來(lái)�！�

　　(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒(méi)有顏色，老師來(lái)變。哎喲，變不出

　　(邊接邊講red)“變出來(lái)啦，變出什么顏色了?原來(lái)red是紅色。”

　　(出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀：red red是紅色。(個(gè)別、集體)

　　師：“red變出來(lái)了，我們快幫蘋(píng)果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)

　　“這下蘋(píng)果高興了，看他笑了”(畫(huà)上笑臉)

　　2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來(lái)幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

　　認(rèn)讀blue，出示圖片：blue blue是蘭色。(全體，個(gè)別)

　　(給云朵涂色)

　　三、游戲。

　　1、師：“老師今天還帶來(lái)一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒(méi)有)

　　“如果哪個(gè)小朋友會(huì)念魔語(yǔ)的.話，魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他，不信?讓老師來(lái)試試。

　　“red red是紅色�！�(變出一物品)

　　“blue blue是蘭色。”(變出一物品)

　　2、同學(xué)們想不想來(lái)試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試)

　　四、總結(jié)

　　“小朋友你們都拿到物品了吧，開(kāi)心嗎?可是還有人不開(kāi)心，這兒有小船、水果，他們可不高興，因?yàn)樗麄儧](méi)有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時(shí)一定要念魔語(yǔ)哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語(yǔ)怎么念的?”幼兒操作。

幼兒中班英語(yǔ)顏色教案5

　　教材分析:

　　1.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程.

　　2.本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞，并能利用whatcolourisit進(jìn)行交際。本課時(shí)內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活，是學(xué)生們比較喜歡的話題之一，所以有利于學(xué)生間開(kāi)展交流.

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　whatcolourisit?

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　a.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞“red/blue/green/yellow”。

　　b.通過(guò)用showme的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞

　　c.初步理解whatcolourisit?熟練運(yùn)用句型

　　It's...

　　教學(xué)重點(diǎn)：詞匯red/blue/green/yellow

　　教學(xué)難點(diǎn)：詞匯red/blue/green/yellow，句型It's...

　　教具準(zhǔn)備：各色粉筆和彩色紙片、ppt、白紙，獎(jiǎng)品橡皮擦

　　學(xué)情分析:學(xué)生正處于低年級(jí)階段，才剛剛接觸英語(yǔ)，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)以生動(dòng)活潑，淺顯易懂為主.三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了興趣和好奇心，他們絕大多數(shù)樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，但是有些單詞發(fā)音不夠到位，而且他們的學(xué)習(xí)往往表現(xiàn)為學(xué)得快，忘記的也快，這些都對(duì)老師形成了挑戰(zhàn).

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Period1：

　　1.Revision:

　　師生互相問(wèn)好，操練學(xué)過(guò)的句型，唱ABC歌曲

　　2.引入red/blue/green/brown/yellow

　　出示ppt，將有顏色的水果與海洋圖片展示給小朋友，然后一一引出顏色的各個(gè)單詞。

　　3.顏色辨別

　　每個(gè)小朋友準(zhǔn)備水彩筆，老師說(shuō)，showmered/blue/green/yellow，小朋友舉起相應(yīng)顏色水彩筆示意。

　　4.單詞發(fā)音練習(xí)

　　通過(guò)PPT上快速閃現(xiàn)的.不同顏色的圖片，讓學(xué)生快速反應(yīng)，說(shuō)出顏色，可以小組比賽的形式。

　　Period2：

　　1.彩圖找顏色