幼兒園水果的英語教案

時間：2023-01-08 08:23:25 英語教案我要投稿

幼兒園水果的英語教案9篇

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園水果的英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園水果的英語教案9篇

幼兒園水果的英語教案1

　　英語水果教案

　　1、打招呼。Goodmorning/Goodafternoon.Everybody！WelcometoJiayingtotakeaparttheEnglishcourse.I’myourEnglishteacherMissChen.歡迎來到佳英來參加試聽課程，我是給你們上英語試聽課的陳麗老師。Ihopewewillhaveagoodtime.DidyouhaveanEnglishname?你們有英文名字嗎？MyEnglishnameisLily.我的英文名字叫Lily.What’syourEnglishname?

　　2、OK.Ifyoudon’thaveanEnglishname.Itdoesn’tmatter.Throughthislesson,IwillhelpyoutofindyourEnglishname.AllofyouwillhaveanEnglishname.OK?你們每個人都將會有英語名字。

　　3、Nowlookhere.(拿出一籃子水果）Whatarethey?這些是什么。Yes,fruit.Somanyfruit,right?It’sfreshandyummy.Doyouliketoeatfruit?你們喜歡吃水果嗎？What’syourfavouritefruit?學生各抒己見。

　　4、播放PPT。Iknowyouhavealreadylearnedsomeofthem.我知道你們可能已經學了一些有關于水果的單詞了。Todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit.今天我們會在復習以前學過的水果的基礎上再學習多一兩個新的水果單詞。

　　5、學習完單詞。做水果拼盤活動。

　　首先講清楚幾點要求：

　　1.要注意清潔衛生，保持地面清潔。

　　2.使用小刀等器材時要注意安全。

　　3.活動中，大家要互相合作，大膽想象，你們覺得色彩怎樣優美就怎樣搭配。發揮你們的創新精神。

　　4.做好后可以給它取個名字。比如什么龍飛鳳舞，天馬行空都可以。

　　5.時間10分鐘。

　　6.做完后評分三種獎項。

幼兒園水果的英語教案2

　　幼兒園中班英語教案——水果

　　TeachingPlan

　　Teachingcontent:wordsrelatedtofoodanddrink.

　　Techingtime:40minutes

　　Teacingobjectives:

　　1.Letkidsknowthefollowingwords:apple,pear,banana,peach,orange,watermelon,candy,chocolate,milk,egg,coca–cola.

　　2.letkidscombineEnglishwiththeirdailylifeandenjoythefunofEnglish.

　　Teachingprocedures:

　　簡單的開場白引入到foodanddrink這一主題上來。第一部分:復習水果名稱

　　1.通過水果模型教授apple,pear,peach,orange,banana.

　　2.第一次游戲：邀請幾組小朋友根據老師指令如Drawanapple畫出相應水果，以調動小朋友積極性.

　　第二部分：教授新單詞

　　1.告訴小朋友給她們帶來一個新朋友Lily,將Lily的圖片貼在黑板上，通過講述Lily一天的飲食陸續引出milk,egg,candy,chocolate,coca-cola等單詞（注：這些單詞均以圖片的直觀形式陳現在小朋友面前。關于Lily的故事應盡量生動），每引出一個單詞即教讀3遍。可視情況重復幾次。

　　2.第二次游戲：將milk,egg,等單詞貼在不同區域，邀請3個小朋友上臺，聽老師口中的單詞，聽完后小朋友應盡快站到相應區域，

　　看看誰最快找到正確位置。以檢驗學生是否掌握這些生詞。（此過程中一定要注意學生安全）

　　Followingup:

　　讓小朋友回家后告訴父母自己當天所學的日常詞匯，增強他們的成就感

幼兒園水果的英語教案3

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　【活動準備】

　　盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　【活動過程】

　　1、熱身運動。

　　First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

　　Eyes ears mouth and nose，

　　Mouth and nose， mouth and nose，

　　Eyes ears mouth and nose，

　　It’s my body.

　　教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

　　2、學習水果單詞。

　　(1)apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的欲望.

　　T: Look! What’s this?

　　C：盒子

　　T: Yes. A box

　　T: What’s in the box? Do you know?

　　T: Ok， do you want to know? (引導幼兒說出Yes或No)

　　Ding ding dong (敲盒子)

　　T: Who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try)

　　當幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?

　　C:蘋果

　　T:Yes，apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀) after me， apple.(幼兒跟讀)

　　(2)pear

　　教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師：Hum!(作吃的動作)It’s wonderful!

　　然后分給幼兒吃：Eat it!

　　接著問幼兒：What’s this?(梨)

　　教師：Yes，pear ! read after me， pear. (幼兒跟讀)

　　(3)orange

　　教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

　　T:Hmm!(作聞的動作)The smell is good.

　　然后拿到幼兒面前：Smell it!

　　接著問幼兒：What’s this?

　　C:橘子

　　T:ge(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。

　　(3)banana

　　教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

　　T: What’s in it? Do you know?

　　C:香蕉。

　　T:Really?

　　請幼兒拿出水果。

　　T：(驚喜)Yes，banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)

　　3、復習鞏固

　　(電腦出示一個會變魔術的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?

　　瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one，two，three變變變。

　　(1)變出蘋果并提問：

　　T：What’s this ?

　　S：It’s an apple 。

　　T：Very good!apple， apple. It’s an apple .

　　(小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們)

　　(2)變出橘子并提出問題。

　　T：Wha’s this ?

　　S：It’s an orange。

　　T：Read after me，orange， orange。

　　(3)現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)

　　T：What’s this?

　　S：It’s a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　(4)變出香蕉并提問。

　　T：What’s this ?

　　S：It’s a banana

　　T：banana，banana

　　4、摘果游戲。

　　第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh， yes， this is an apple/ orange. Very good， thank you !

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

　　T: Apple， stand up. Jump! (拿apple的小朋友站起來跳一下)

　　Pear， stand up! Jump! (拿pear的小朋友站起來跳一下)

　　Orange， stand up! Jump! (拿orange的小朋友站起來跳一下)

　　Banana， stand up! Jump! (拿banana的小朋友站起來跳一下)

　　5、品嘗水果：

　　魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

　　T: Do you want to eat?(繼續引導二說出Yes)

　　C: Yes.

　　T: OK， follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.

　　接著教師發水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)

　　6、結束。

　　T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

　　Let’s say goodbye to the apple.

　　C: Bye-bye， apple!

　　T: Say goodbye to the pear.

　　C: Bye-bye， pear.

　　T: Say goodbye to the orange.

　　C: Bye-bye， orange.

　　T: Say goodbye to the banana.

　　C: Bye-bye， banana.

　　多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。

　　活動反思：

　　(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

　　(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。

幼兒園水果的英語教案4

　　一、活動目的：

　　1、通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

　　2、學習新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

　　3、初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　　二、活動準備：

　　準備各種水果(圖片）、水果頭飾、

　　錄音機、磁帶

　　三、活動過程：

　　 1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發幼兒對英語活動的興趣。

　　 “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我帶來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

　　 2、出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。

　　 “小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。

　　要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

　　 b、不要擠來擠去。

　�。�1）變出水果并提問：

　　 T： What's this ？

　　 S：It's an apple 。

　　 T；Very good！apple apple It's an apple 。

　　（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）

　　（2）變出橘子并提出問題。

　　 T：What's this ？

　　 S：It's an orange。

　　 T：Read after me ，orange orange。

　�。�3）現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

　　 T：What's this？

　　 S：It's a pear。

　　 T：pear，pear，pear。

　　pig

　　大班英語教學What’s this ?

幼兒園水果的英語教案5

　　活動名稱：

　　Autumn's Fruit

　　活動目標：

　　1、通過活動復習五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

　　2、進一步學習句型:I like ……

　　3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。

　　活動準備

　　五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

　　環境創設

　　結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

　　在活動室地面上畫五個大水果

　　將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

　　活動重難點

　　注意糾正幼兒單詞的發音

　　引導幼兒用I like ……表達自己喜歡的水果

　　活動過程

　　一、出示手偶，引入活動。

　　“Good morning，boys and !Who's coming?”(幼:小猴)

　　小猴：“我有一片很大的果園，現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

　　二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

　　1、小朋友摘水果。

　　“Look，There are many se pluck them.”

　　2、收水果(one by one)

　　“Now，please give me your fruit.”

　　老師邊收水果邊問：“What's it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音)

　　3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……

　　三、Games :I like……

　　“Look! There are many fruits on the do you like ?”引導幼兒用I

　　Like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

　　玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……

　　例：apple apple ，I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。

　　四、取水果。

　　“Oh ，I'm se have a rest.”與幼兒休息。

　　“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

　　老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。

　　玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。

　　五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流;活動自然結束!

幼兒園水果的英語教案6

　　預設目標

　　1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當的場合熟練運用。

　　2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語，并按要求做出相應的動作。

　　3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的'語境中用英語的形式表達出來。

　　4、鼓勵幼兒積極地參與英語游戲活動。

　　5、讓幼兒在情境活動中，體驗英語活動的樂趣。

　　活動準備

　　單詞卡片、電腦幻燈片、實物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）。

　　活動流程

　　1、greeting.(師生用英語相互問候.）

　　2、call their english names.(點幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對話，集中幼兒的注意力。）

　　3、count numbers from zero to thirty.(用英文數數,從零數到三十）

　　4、review.(復習）

　�。�1）復習句型“what’s this ?”及答語。（包括有關學習用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）

　�。�2）提問（教師出示已準備好的學習用品進行提問）

　　t: what’s this ?

　　s: it’s a book.t: what’s this ?

　　s: it’s a pen.t: what’s this ?

　　s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知）

　　（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請大家和我一起過生日,好嗎 ? （happy birthday song）

　�。�2）出示幻燈片（請幼兒說出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧？出示實物（請幼兒說出單詞）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）

　�。�3）觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調動幼兒的積極性。（eating watermelon）

　　（4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現好的組就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）

　�。�5）英文小律動。

　　（6）出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語。

　　t: what color is it?

　　s: it’s yellow.t: what color is it?

　　s: it’s black.t: what color is it?

　　s: it’s purple.

　　6、表演英文兒歌。（bingo）

　　活動延伸：與家人品嘗水果時能夠說出它的英文名字。

幼兒園水果的英語教案7

　�、窕顒幽繕耍═eachingAim）

　　1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

　　(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.

　　2教學難點：apple,banana,pear的正確發音。

　�、蚧顒訙蕚洌═eachingAids）

　　1教具準備：ards,教師自制教具。

　　2經驗準備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。

　�、蠡顒舆^程

　　Step1Greetings(問候)

　　教師和孩子相互問候。

　　T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

　　T:Ho:

　　pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

　　1教師根據《TwoTigers》的調把單詞編成歌

　　2教師先邊唱邊做動作

　　3教幼兒唱這首歌

　　4一起唱

　　Step7Goodbye(再見)

　　1師生相互告別

　　T:Goodbye,Kids.

　　S:Goodbye,Nancy.

幼兒園水果的英語教案8

　　活動設計背景

　　我設計的這個活動是小班上學期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

　　活動目標

　　1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　2、初步理解句子“I like apples”。

　　教學重點、難點

　　重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　難點：理解句型I like…

　　活動準備

　　材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

　　環境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

　　活動過程：

　　一、Warming-up(熱身活動)

　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

　　二、Presentation(內容呈現)

　　1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

　　2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

　　其他水果方法同上。

　　3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。

　　三、Practice(活動操練)

　　游戲：大聲小聲

　　1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

　　2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到沒聲。

　　四、Production(創造鞏固)

　　1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、師幼道別

　　師幼同唱《Goodbye song 》。

　　五、活動結束

幼兒園水果的英語教案9

　　教學準備：

　　兩張桌上準備有蘋果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個,記錄卡(卡上畫有大水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干，糨糊

　　教學流程：

　　STEP 1 warming up 熱身活動

　　孩子一起作一個follow me(跟我做) 的小兒歌

　　STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜

　　1. 出示魔法袋,復習水果名稱;

　　2. 玩游戲Which is missing？

　　3. 變出一杯水,新授單詞water

　　STEP 3 new learning 學一學

　　假裝不小心將一水果掉進水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態,教授對應的一詞組;再選擇相反狀態的水果,教授另一詞組.利用身體語言幫助孩子記憶on/below the water

　　STEP 4 try and play 試一試,玩一玩

　　出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實驗,觀察結果

　　要求: 1.每個孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應水果圖片在記錄卡上標識

　　2.教師在孩子觀察時引導,在孩子標識過程中詢問,按能力分層引導孩子說英語.(有的只用說on/below,有的可以說詞組,個別孩子可以嘗試說句子)

　　STEP 5 play time 游戲時間

　　播放音樂，frog baby 跟著媽媽學本領，音樂停，則動作停，根據所處位置來復習詞組。

　　STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的水果

　　設計意圖：

　　進入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的但從單項上去設計英語活動，可挖掘的內容較少。如何將兩個興趣點結合起來，又能把英語活動滲透到主題課程中去，為此，,我設計了這一活動，嘗試將英語活動與主題活動融合在一起。

　　教學內容：

　　1.words-water, on, below

　　2.phrases-on the water/below the water

　　3.sentence- is on/below the water.（對孩子不作要求，教師用語）

　　教學目標：

　　1. 聽懂教師用語，在游戲活動中理解，學習一組反義詞組on/below the water

　　2. 學習用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態。

　　3. 感受品嘗夏日水果的快樂。

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