英語教學(xué)教案

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的英語教學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

英語教學(xué)教案1

　　設(shè)計意圖：

　　在體育活動中，教師用簡單的英語作為教學(xué)指導(dǎo)語，讓幼兒初步感受到英語語言信息：如簡單的體育指令、指導(dǎo)語、游戲規(guī)則等，同時借助教師的手勢、身體動作，進行猜測、預(yù)測，提高幼兒的理解能力及思維能力。本節(jié)課我將嘗試用英語體育這一新形式，旨在生動活潑，充滿情趣的體育活動中，拓展幼兒感受英語、喜歡說英語的途徑。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在聽力游戲中，能和同伴、教師一起聽聽、說說、玩玩，提高英語聽辨能力、體驗游戲的快樂。

　　2、通過動作游戲，理解一些運動體育的指令，初步達到體育能力和英語能力的雙向提高。

　　活動準備：

　　音樂，老狼頭飾一個，動物頭飾等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　入場Follow me！Say “One two one……”

　　二、基本部分

　　1、Say:Who can walk/run/swim/fly?

　　2、Look and Say:出示圖片，幼兒說英語單詞，并做動作。

　　3、Listen，say and do！Are you ready?(Yes)

　　Walk: Walk walk walk, like a wolf, like a cat.

　　Run: Run run run ,like a dog.

　　Jump: Jump jump jump, like a ra it ,like a m&;#111nkey

　　Fly: Fly fly fly, like a bird.

　　游戲（Game）：Wolf ，wolf，What time is it？

　　玩法： 教師或一幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演老狼出示的動物，游戲開始：“老狼”走在前面，其余幼兒扮演小動物并做相應(yīng)的動作跟在后面，邊做動作邊問：“Wolf ，wolf，What time is it？”老狼出示“1”，動物說：“One o`clock。”，“小動物”緊接著問：“Wolf ，wolf，What time is it？”“老狼”再答，當(dāng)聽到老狼說：“I want to Have lunch”時，小動物們便用動物的動作回到家里面。小動物只要不被抓到或者不走出“家門”就不會被吃掉，游戲繼續(xù)。被抓到的幼兒停止游戲一次。

　　規(guī)則：當(dāng)聽到“老狼”說“I want to have lunch”時，“小動物”才可以逃，“老狼”才可以抓。

　　三、 結(jié)束部分：

　　1. 放松：Let’s sing and dance.

　　2. Go home.

英語教學(xué)教案2

　　一、Teaching Time:

　　Date:

　　Lesson Time:

　　二、Teaching aims and demands:

　　學(xué)習(xí)如何用英語說出5—8月，簡單談?wù)撓嚓P(guān)的介紹。

　　(二)Teaching Affection

　　1. To promote Ss’ interest and confidence.

　　2. To develop Ss’ ability of listening and reading.

　　三、Teaching important points and difficult points:

　　(一)學(xué)習(xí)如何用英語說出5—8月。

　　(二)May is the fifth month of the year.

　　June is the sixth month of the year.

　　July is the seventh month of the year.

　　August is the eighth month of the year.

　　四、Teaching methods:

　　1. Situational Teaching Method.

　　2. Direct Teaching Method.

　　3. Listening and reading.

　　五、Teaching aids:

　　1.準備本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和教師卡片。

　　2.準備一個日歷冊，用顏色筆標(biāo)出5～8月。

　　3.學(xué)生準備自制的日歷卡片。

　　4.準備反映5～8月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片和照片。

　　六、Lesson type:

　　New Lesson

　　七、Teaching Steps:

　　1. Warming-up / Revision (3’)

　　1)Sing a song: Months of the Year.

　　2)Review the words and sentences about January, February, March, April.

　　2. Presentation (17 ’)

　　1)教師先讓學(xué)生展示自己做的日歷卡片，讓學(xué)生們互相看一看，讀一讀。然后展示自己的幾張卡片(5～8月)，為大家一一介紹，引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課的單詞和句子。

　　2)Talk about mouth.請學(xué)生說出有關(guān)5～8月的相關(guān)信息，比如節(jié)日等，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，并給予學(xué)生及時的鼓勵。

　　3)Look, listen and read by themselves.

　　1.展示教學(xué)掛圖，播放錄音，教師隨著錄音指示掛圖中的內(nèi)容。

　　2.T：Do you know what months they are talking about? Please read by yourselves and find the names of the months.

　　4)Listen to the tape again and repeat.

　　5)用同樣的方法學(xué)習(xí)后面的三段話。借助圖片、簡筆畫和手勢動作幫助學(xué)生理解文中生詞的意思，必要的地方可以用漢語適當(dāng)解釋。

　　3. Practice (15 ’)

　　1)Ask and answer. Practise in pairs.

　　Which is the fifth month of the year?

　　What holiday is in May?

　　Which is the sixth month of the year?

　　What holiday is in June?

　　Which is the seventh month of the year?

　　What holiday is in July?

　　Which is the eighth month of the year?

　　What holiday is in August?

　　2)Play a game.

　　猜月份游戲。學(xué)生四人一組，每個小組發(fā)一張白紙，要求每組裁成四小張，每張寫上5—8月的英文，然后把反面扣在桌上，學(xué)生一個一個來猜，每個學(xué)生猜一張，先說英語單詞，再翻開卡片，看到單詞再說一個句子，例: May is the fifth month of the year.猜對并句子說對的學(xué)生贏的卡片，誰卡片多，誰是冠軍。

　　3)小組討論。說說自己喜愛的月份和節(jié)日，和老師、同學(xué)互相展示自己喜歡的月份或節(jié)日的照片和圖片，并能用2—3句英語進行描述。

　　4. Assessment (5 ’)

　　1.小組討論完畢，每組派一個同學(xué)上講臺總結(jié)匯報自己小組最喜歡的月份和節(jié)日，教師適當(dāng)給予獎勵。

　　2. Finish the activity book about the lesson.

　　5. Additional activities/Homework

　　1)Finish the activity book. ww w.Xk b1.c oM

　　2)由學(xué)生自己選擇相關(guān)的月份，在作業(yè)本上用英語寫出關(guān)于這個月份至少4句話。

　　八. Blackboard design:

英語教學(xué)教案3

　　一、 目標(biāo)：

　　1. 通過玩玩、找找、發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位，對自己的身體感興趣。

　　2. 愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。

　　二、 重點與難點：

　　1. 重點：發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位。

　　2. 難點：對自己的身體感興趣。

　　三、 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒人手一份活動器具，教師用的一張放大的紙寶寶。

　　四、 活動流程：

　　嘗試發(fā)現(xiàn) —> 找身體會動的部位及相關(guān)英語單詞 —> 游戲活 動 —> 延伸活動

　　1. 嘗試發(fā)現(xiàn)

　　1) 今天，老師在活動室里放了好多的活動器具，請孩子們看看都有些什么呀?請每個孩子拿一樣你喜歡的器具玩，玩的時候你要仔細地看看，你身體的什么地方動了?

　　2) 提問：你玩了什么你身體的什么地方動了?

　　2. 找身體會動的部位

　　1) 我發(fā)現(xiàn)你們的手和腳會動，其實身體上還有許多地方也在動。老師為你們準備了一位紙寶寶，并教相對應(yīng)的英語單詞

　　2) 請你們把身體上會動的地方用英語告訴大家吧

　　孩子們講出會動的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動動該部位。

　　3. 游戲：動一動

　　1) 紙寶寶要和你們來玩一個動一動的游戲。

　　2) 老師點到紙寶寶什么部位，你就說出對應(yīng)英語單詞并動什么部位。

　　3) 今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上許多部位都會動，就是因為這些部位會動，我們?nèi)说纳眢w就很靈活，樣樣事情都會做。

　　4. 延伸活動：

　　身體外面可以動，那么身體里面部位會動嗎?請孩子們?nèi)ソ贪职謰寢尰蛘呖纯磿�，用你們的心、眼睛慢慢地去發(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)的小秘密多，把你們的發(fā)現(xiàn)記下來。

英語教學(xué)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)和要求：

　　1、Learn the names.

　　2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”

　　3、Learn to introduce yourself.

　　教學(xué)重點：

　　Learn to say “I am from America/Canada/China.”

　　教學(xué)難點：

　　Learn to introduce yourself.

　　教學(xué)用具：

　　word cards/pictures。

　　教學(xué)過程：

　　Step1:

　　1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL

　　2、Say out the English in the pictures

　　Step2: Learn the names.

　　1、Look at the people.

　　2、Learn the names:Amy

　　3、Look and say.

　　Step3: Learn to say :

　　WELCOME BACK TO SCHOOL

　　I am from America/Canada/China.

　　Step4: Introduce yourself

　　Step5: Summary

　　Step6: homework

　　板書設(shè)計：

　　Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL

　　I am from America/Canada/China.

　　作業(yè)布置：

　　1、Revise the names ;

　　2、 Say “I am from America/Canada/China.”

　　教學(xué)后記：

　　學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣很濃。

英語教學(xué)教案5

　　一、Teaching aims and demands :

　　1.Four skills:Spring is the first season.There is four seasons in a year .Spring is the green season .

　　2.Three skills:The days get longer and longer .It gets warmer and warmer .

　　3.Two skills:In China ,spring begins around February.

　　One skills :There are lots of new flowers on the trees.The trees have new green leaves.

　　二、情感目標(biāo):

　　學(xué)習(xí)有關(guān)春天的特點和活動的表達.

　　三、Teaching important points:

　　Spring is the first season .

　　四、Teaching methods ;

　　1.Direct

　　2.Listening and speaking

　　3.TPR

　　五、Teaching steps :

　　1.Warming X up

　　1).放歌曲The Four Seasons ,師生一起欣賞.

　　2).師生共同學(xué)唱歌曲Spring.

　　3).Free talks:

　　2.Presentations

　　1).Teacher says :

　　We have learnt about months of the year .

　　Who can tell me how many months are there in a year ?

　　What are they ?

　　Good!Today we will learn something about SEASONS.

　　There are four SEASONS in a year .

　　Usually ,three months makes a SEASONS.

　　Now, who can tell me what a SEASONS is in Chinese?

　　2).展示本課教學(xué)掛圖,讓學(xué)生觀察,教師介紹:

　　The first season in a year is SPRING.

　　In China ,SPRING is February,March and April.

　　We have just learnt a song. Do you like it ?Do you know what it is about ?

　　Yes, it's about SPRING!Look! This is sping .

　　3).教師指著掛圖,讓學(xué)生聽錄音,理解課文內(nèi)容.

　　4).再播放錄音,讓學(xué)生聽后模仿,根據(jù)學(xué)生實際情況多播放幾遍.

　　3.Practice

　　1).讓學(xué)生合上書看掛圖,播放錄音,讓學(xué)生聽錄音模仿.

　　2).讓學(xué)生兩人一組,以pair work的形式練習(xí)本課58頁下面的小對話.

　　4.Additional activities

　　用學(xué)過的句型和單詞作替換練習(xí).用學(xué)過的詞語,結(jié)合實際情況說出更多的句子,比一比誰說出的句子多.

　　e.g

　　There are four seasons in a year .

　　There are thirty students in our class.

　　There are sixty minutes in an hour .

　　There are seven days in a week .

　　There are thirty or thirtyXone days in a months .

　　There are twelve months in a year .

　　There are sixty seconds in a minute .

　　There are 365 days in a year .

　　六、Blackboard design

　　Lesson 31

　　There are four seasons in a yea.

　　Spring is the first season.

　　七.Backcourting

英語教學(xué)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)和要求：

　　1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).

　　2、Learn the new words

　　教學(xué)重點：

　　Let’s talk Let’s learn

　　教學(xué)難點：

　　The new words and sentences.

　　教學(xué)用具：

　　Tape/word cards/pictures。

　　教學(xué)過程：

　　Step1: Revision

　　1、Revise the names.

　　2、I am from America/Canada/China.

　　Step2: Learn the sentences of Part A

　　1、Look at the pictures.

　　2、Listen to the recording

　　3、Look at the sentences and read them after the recording

　　4、Read the sentences together

　　5、Try to say “watch out” to someone..

　　Step3: Let’s play

　　Step4: Learn the new words of Part A

　　1、Learn the new words.

　　2、Play a game

　　Listen and do .

　　.Step5: Summary

　　Step6: homework

英語教學(xué)教案7

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

　　二、活動內(nèi)容

　　在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do？”并能用“I can。。。” 回答。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do？并能用“I ca。。。” 回答。

　　四、活動準備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　五、活動過程

　　（一）warm up[熱身]

　　Follow Me ：

　　Follow me， walk stop。

　　Follow me， jump stop。

　　Follow me， cry stop。

　　Follow me， laugh stop。

　　Follow me， stand up。

　　Follow me， sit down。

　　（二）resection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly，walk。

　　T：Look。 What can I do？ （做相應(yīng)的動作）I can fly（walk）。 Fly， fly， fly。 I can fly。 Walk， walk， walk。 I can walk。（邊說邊做動作）

　　T：Now， everybody stand up and follow me。 Follow me， fly， fly， fly。 I can fly。（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）

　　2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do？ It can ……（做動作等待幼兒回答），F(xiàn)ly， fly， fly， it can fly。

　　C：Fly， fly， fly， it can fly。

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip， swim， run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T： What can it do？

　　C： It can ……（邊說邊做相應(yīng)的動作）

　　（三）practice[練習(xí)]

　　T：Who is it？ （教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞）

　　T：What cait do？ （教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……）

　　（四）reduction[應(yīng)用]

　　1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can ……。

　　2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do？ It can ……。

　　六、結(jié)束放松

　　請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly， fly， fly， I can fly。 Swim， swim， swim， I can swim……。

英語教學(xué)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)和要求：

　　1、Let’s learn the numbers

　　2、Try to listen and do

　　3、Say out the numbers

　　教學(xué)重點：

　　The numbers

　　教學(xué)難點：

　　Say out the numbers

　　教學(xué)用具：

　　Tape/recorder/pictures/things

　　教學(xué)過程：

　　Step1: Revision

　　Ask and answer

　　Step2: Learn the numbers

　　1、Look at the pictures

　　2、Find out the numbers

　　3、Say out the numbers

　　4、Listen to the tape

　　5、Read the words after the recording

　　6、Read and say the numbers

　　7、Look and say

　　Step3: Let’s do

　　1、Look at the pictures

　　2、Look at the numbers

　　3、Listen to the tape

　　4、Listen and do

　　Step5:Summary and homework

　　板書設(shè)計：

　　Unit 3 How many

　　How many cats can you see?

　　I can see 10.

　　作業(yè)布置：

　　1、Listen to the tape

　　2、Read the numbers

　　教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子。

英語教學(xué)教案9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及參與英語活動的積極性。

　　2、能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機智勇敢的品質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)單詞Snake Tiger ，掌握其發(fā)音。

　　二、活動準備：

　　課件、頭飾

　　三、活動過程：

　　1、組織教學(xué)，師生互相問好。

　　2、利用課件，認識Snake Tiger,激發(fā)興趣，感知發(fā)音。

　　3、欣賞故事，進一步感知、熟悉發(fā)音。

　　4、運用游戲，體驗鞏固發(fā)音。

　　四、課時結(jié)束

英語教學(xué)教案10

　　教學(xué)目標(biāo)和要求：

　　1、Learn the new words

　　2、Try to listen and touch

　　教學(xué)重點：

　　the new words

　　教學(xué)難點：

　　Let’s do

　　教學(xué)用具：

　　Tape/recorder/pictures/things

　　教學(xué)過程：

　　Step1: Revision

　　1、Greetings

　　2、Introduce someone

　　Step2: Learn the new words

　　1、Look at new pectures.

　　2、Learn the new words

　　3、Listen to the tape

　　4、Read the new words

　　5、Guessing game

　　Step3: Let’s do

　　1、 Look at the picture

　　2、 Listen and do

　　Step4: Summary and homework

　　板書設(shè)計：

　　Unit 2 My family

　　Who’s this man?He’s my father.

　　作業(yè)布置：

　　1、Listen to the tape

　　2、Read the words

英語教學(xué)教案11

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)一些動物英語單詞，準確認讀單詞rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。

　　2、初步理解英語單詞含義。

　　3、通過游戲“搶凳子”鞏固所學(xué)單詞，提高幼兒參與游戲的興趣，激發(fā)對動物的'喜愛之情，讓幼兒在游戲中學(xué)懂知識。

　　二、活動準備：

　　單詞卡，動物頭飾、電子琴、籃子、桌椅等等。

　　三、活動過程：

　　（一）引入主題，講解活動內(nèi)容。

　　1、以小白兔敲門引入主題，通過小白兔的自我介紹引出單詞rabbit（兔子），并引導(dǎo)幼兒認讀。

　　2、小白兔請小猴子幫忙拔蘿卜引出單詞monkey（猴子），并教幼兒認讀。

　　3、以老虎搶蘿卜引出單詞tiger（老虎）。

　　（二）通過游戲“搶凳子”復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞，加深幼兒印象。

　　用凳子圍成一個圓圈，隨著音樂的響起，幼兒跟著老師邊模仿小動物邊繞著圓圈轉(zhuǎn)，音樂停止時所有人應(yīng)立即坐到凳子上，誰坐的凳子上有單詞卡，就要把單詞讀出來。

　　四、活動延伸

　　告訴幼兒今天都認識了哪些小動物，它們的英語單詞分別是什么，談?wù)剷�說英語的好處，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

英語教學(xué)教案12

　　英語活動: nose

　　教學(xué)內(nèi)容：英語歌謠

　　帶著小娃娃，鼻子nose不見了

　　快來快來幫幫他，貼上nose好回家。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞nose 并初步學(xué)習(xí)歌謠

　　2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣

　　準備：

　　1、議長正方形的紙做帽子

　　2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃

　　3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別

　　過程：

　　一、學(xué)習(xí)單詞

　　1、出示正方形的紙

　　師：這是什么？（紙）我的本領(lǐng)可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦，看我把它變成什么？ 變變變……

　　2、教師制作帽子

　　師：變成了什么？ 帽子

　　帽子說：“我的名字叫，小朋友們一起來叫我的名字

　　3、游戲

　　（1）出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念

　　（2）出示戴著的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose

　　傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念

　　4、出示娃娃

　　老師：你看到了什么？

　　幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著。

　　小娃娃有個壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么？

　　小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。

　　快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。（幼兒自由討論，引出貼上nose）

　　我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

　　娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。

　　師：那我們小朋友要不要說謊呢？

　　5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情

　　師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的老師示范一次

　　幼兒跟讀

　　6、小結(jié)

　　游戲 貼鼻子

　　畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

英語教學(xué)教案13

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認識7個字，會寫10個生字。

　　2.能正確流利地朗讀課文。了解課文講述的故事內(nèi)容，能復(fù)述課文。

　　3.讓學(xué)生懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。

　　教學(xué)重點：

　　認識7個字，會寫10個生字。

　　教學(xué)難點：

　　初步讓學(xué)生懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。

　　教具準備：

　　生字詞語卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解版塊特點。

　　1.今天，我們要學(xué)習(xí)一個新的版塊---體驗真誠(板書)。

　　2.你對真誠是怎樣理解的?揭示課題：步行18里。

　　二、初讀課文：

　　1.師范讀課文，生注意畫出容易讀錯的字音。

　　2.匯報字音：“吾”字需要正音，不能讀成“w ”，在日常生活中，很多人把這個字音讀錯了，這一點必須強調(diào);“悶”字是多音字，引導(dǎo)學(xué)生注意書中所給的提示;

　　3.根據(jù)預(yù)習(xí)，在小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況。

　　4.全班交流：自主解決生字。

　　5.交流其他預(yù)習(xí)內(nèi)容，質(zhì)疑。

　　三、再讀課文：

　　1.小組內(nèi)用自己喜歡的方式再讀課文。讀準字音。

　　2.概括文章主要內(nèi)容：

　　3.理清文章寫作順序。

　　四、布置作業(yè)，小結(jié)：

　　熟讀課文，練寫生字。

　　板書設(shè)計：

　　步行18里

　　兼歉謊罪吾抑諒悶均沮

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認識7個字，會寫10個生字。

　　2.能正確流利地朗讀課文。了解課文講述的故事內(nèi)容，能復(fù)述課文。

　　3.讓學(xué)生懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會和課文中的人物對話。

　　教學(xué)難點：

　　讓學(xué)生懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。

　　教具準備：

　　生字詞語卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶課文：

　　1.昨天我們學(xué)習(xí)了《步行18里》這篇課文，誰能概括文章的主要內(nèi)容?

　　2.這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《步行18里》，板書課題。

　　二、分析課文：

　　1.在課文中一共出現(xiàn)了父子的三次對話，請同學(xué)們仔細讀課文并找出這三次對話，分別體會父子的心情。

　　找到后，和小組同學(xué)共同體會。(小組交流)

　　2.全班交流：

　　重點體會，例如：

　　“一陣罪惡感涌上我的心頭，我支支吾吾承認自己去了電影院，告訴他我遲到的真正原因。”

　　“父親身心遭受這種折磨，這是我有生以來碰到的最為沮喪與痛苦的事。”

　　這段教學(xué)，在讀的基礎(chǔ)上重點啟發(fā)學(xué)生想象當(dāng)時父子二人各自的內(nèi)心世界：他們心里想了什么呢?

　　在充分理解的基礎(chǔ)上，教師可以總結(jié)全文，點出中心。

　　3.指導(dǎo)朗讀：

　　父親的語言真誠、嚴肅，并帶有深深的自責(zé)，朗讀時，語速稍慢，略帶低沉，把父親的那種深深自責(zé)讀出來。

　　四、小結(jié)：生活中誠信是最重要的。

　　板書設(shè)計：

　　步行18里

　　我父親

　　撒謊步行回家

　　講誠信

　　第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.和文中的人物對話。

　　2.能正確流利地朗讀課文。了解課文講述的故事內(nèi)容，能復(fù)述課文。

　　3.讓學(xué)生懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會和課文中的人物對話。

　　教學(xué)難點：

　　進一步讓學(xué)生懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。

　　教具準備：

　　小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)生字：

　　1.輪讀字卡，并組詞：兼歉謊罪吾抑諒悶均沮

　　2.這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《步行18里》，板書課題。

　　二、活動：

　　1.活動一：和文中的人物對話：

　　我想對杰森說……我想對文中的父親說……

　　我想對自己說……我想對朋友說……

　　我想對(爸爸)媽媽說……

　　小組交流你想說的內(nèi)容，教師指導(dǎo)：

　　可以說我的看法;我對人物的評價;我想提出的建議;我的體會等等。

　　最后全班交流。

　　2.活動二：積累關(guān)于誠信的名言：

　　人而無信，不知其可也。——《春秋》孔子

　　對待兒童應(yīng)該誠實。要善于告訴他們：我們做父親的，有些東西現(xiàn)在還不懂，你們，孩子們，你到這個世界上來，是為了知道一切。——【蘇聯(lián)】高爾基

　　聯(lián)系課文，生活實際體會名言。

　　試著背誦。

　　四、小結(jié)：談?wù)勀阋�怎么做�?/strong>

　　板書設(shè)計：

　　步行18里

　　我的看法我對人物的評價

　　我想說的話

　　我想提出的建議我的體會

英語教學(xué)教案14