英語三年級教案

時間：2022-10-25 17:55:34 英語教案我要投稿

英語三年級教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的英語三年級教案，希望對大家有所幫助。

英語三年級教案

英語三年級教案1

　　一、準備導(dǎo)入

　　1、畫幾幅圖來表示天氣情況，以次引入一些新單詞。

　　2、在圖下面寫上響應(yīng)的天氣單詞，并把單詞掛在教室的墻上。

　　3、模仿動作，想向?qū)W生講解表示天氣狀況的單詞，或者說一句話，讓學(xué)生模仿適當?shù)膭幼鳌?/p>

　　二、新授

　　（一）活動1

　　1、讓學(xué)生看地圖，告訴他們，說出不同城市的名稱，他們要在地圖上指出來。

　　2、用漢語提問，為什么地圖上會有天氣圖標？他們在哪兒找到這種地圖？

　　3、告訴學(xué)生，聽錄音重復(fù)句子并指向圖中正確的位置。

　　再放錄音，每句話后停頓，讓學(xué)生指向正確的圖片。

　　4、學(xué)生合上書，放錄音，在廣播員說出城市名稱之前停頓，學(xué)生認真聽，并說出正確的城市名稱。

　　（二）活動2

　　1讓學(xué)生看書，讓他們描述圖中發(fā)生了什么。

　　2、向?qū)W生說明，兩人一組，學(xué)生a就天氣提問，學(xué)生b需要做出回答，讓每組學(xué)生讀對話示例。

　　3、把以下結(jié)構(gòu)寫在黑板上：

　　will it be……in ……?

　　yes,it won’t。

　　4、和學(xué)生做一些示范，指著問題，并說:sunny,啟發(fā)全班學(xué)生提問：will it be sunny in hangzhou?搖頭并說：no,it won’t.現(xiàn)在問全班：will it be cold in yinchuan ?引導(dǎo)他們回答：yes,it will.

　　5、和學(xué)生做更多的練習(xí)，然后讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。

　　（三）學(xué)習(xí)課堂活動用書。

　　1、練習(xí)一，看圖連線并說話。

　　2、聽音，并在地圖上畫出正確的圖標。

　　3、問答。

英語三年級教案2

　　一、教學(xué)目標：共一課時

　　a.知識目標：

　　1.掌握三會詞匯：book chair desk

　　2.學(xué)會問候語“how are you? i’m fine, thanks. ”。

　　b.能力目標：

　　1.能熟練演唱歌曲“how are you?”，演唱流利，發(fā)音準確。

　　2.會使用句子“what’s this?”來問自己不知道的東西，并能夠用“it’s a…”回答。

　　c.情感目標：

　　讓學(xué)生禮貌的同他人打招呼和問候，做個懂文明講禮貌的好孩子。

　　二、教學(xué)重點：

　　1.新單詞：三會(會聽、會說、會認)：book chair desk

　　注意：desk是指書桌或是辦公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table

　　2.新句型：(會聽、會說)：

　　what’s this? it’s a ________.這是什么?這是________。

　　how are you? i’m fine.你好嗎?我很好。

　　三、教學(xué)難點：

　　what’s this? it’s a ________.這是什么?這是________。

　　四、教具、學(xué)具：

　　cai課件，錄音機，圖片

　　五、教學(xué)流程：

　　class opening

　　greeting

　　1)教師用“hello / hi!”問候全班，要求學(xué)生回答“hello/hi!”

　　2)教師同學(xué)生做手偶游戲，進行“what’s your / her / his name?”的對話。

　　new concepts

　　1、listen a song：

　　a、教師可以先自導(dǎo)自演一段對話，如：

　　a:hello

　　b:hi!

　　a:what’s your name ?

　　b:my name is ________.

　　a:oh, how are you?

　　b: i’m fine.

　　然后反復(fù)強調(diào)最后這兩句話，在激起學(xué)生的好奇心后，教師可以直接告訴學(xué)生這兩句話的意思，并告訴他們這兩句話的運用環(huán)境。在學(xué)生理解后就可以播放歌曲了。

　　教師播放歌曲“how are you?”。再利用歌曲中的課件展示一遍這組對話，讓學(xué)生充分的加以理解。之后讓學(xué)生兩人一組，鼓勵他們之間進行對話模仿練習(xí)。

　　b、利用實物教授book chair desk在學(xué)生理解這幾個單詞的意思后引出對話：what’s this? it’s a ________.

　　2. practice：

　　1)i ask , you answer

　　教師在教室里來回走動，隨意指著一本書、一張桌子或一把椅子詢問“what’s this?”，學(xué)生來回答。教師可以快速指出物品或出示圖片，由于小學(xué)生競爭好勝的意識比較強，這樣就可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，調(diào)動他們參與活動的積極性。

　　2)play a game“stop,go”

　　把學(xué)生分為幾組，先由一個小組來進行。此小組的幾名學(xué)生低頭來回走動，教師喊“stop!”，示意學(xué)生停下來，同眼前的學(xué)生進行問候，練習(xí)對話“how are you?”。

　　3)sing a song

　　兩個環(huán)節(jié)的游戲過后，讓學(xué)生放松一下，師生同唱這節(jié)課學(xué)的歌曲“how are you?”從而調(diào)動每一個學(xué)生參與的積極性。

　　3、 make dialogue：

　　教師引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生每天見面的時候說問候語，久而久之就能很自然的脫口而出了。

　　class closing

　　goodbye!

　　六、板書：

　　lesson 3: how are you?

　　book chair desk

　　how are you? i’m fine, thanks.

英語三年級教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標

　　a、會認讀單詞pet,turtle,parrot,goldfish，its

　　b 、能運用句型what pet do you have ? i have ……/ what’s its name ? its name is……進行實際交流。

　　2、能力目標：能夠運用本課所學(xué)內(nèi)容就寵物的話題用英文與他人進行簡單的交流。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生熱愛小動物。鼓勵學(xué)生用英語交流，營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)有關(guān)寵物的單詞和交際用語，能簡單的描述自己的寵物。

　　教學(xué)難點：

　　1、單詞：turtle,parrot,goldfish

　　2、its和it’s的不同含義

　　3、句型what’s its name ? its name is ……的表達

　　教學(xué)策略：

　　多媒體輔助法、情境法等多種教學(xué)方法。堅持以free talk(圍繞本單元句型交談)為核心，以功能、結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動安排本課教學(xué)。

　　學(xué)習(xí)方法：

　　在課堂中運用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動、交流的.活動中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

　　評價方法：

　　以表揚激勵為主，鼓勵學(xué)生大膽表達，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使每個學(xué)生都享受成功的快樂。

　　課前準備：

　　多媒體課件、動物卡片

　　教學(xué)流程：

　　一、啟動熱身

　　t:hello ! boys and girls !

　　t:at first let’s chant ok ?

　　chant《follow me》

　　二、復(fù)習(xí)激活

　　t：some animal friends come to our class .

　　who are they ?