小學(xué)生讀書月感悟演講稿

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫下來(lái)。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀書月感悟演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生讀書月感悟演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　讀書伴隨著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)。不管是童話、傳記、小說(shuō)，或者散文集、專業(yè)類書籍，都會(huì)給我們帶來(lái)許多思考，促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。而在讀書的過(guò)程中，我們會(huì)用到不同的讀書方法。今天我就來(lái)曬曬自己的讀書方法。

　　最初我讀書的時(shí)候，是不求甚解，也不講究什么方法。那時(shí)候的我知識(shí)量還很少，因此只是不停地讀(雖然方法不講究，但讀的都是學(xué)校推薦或校訊通上老師和家長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀書籍)。慢慢的我的知識(shí)面越來(lái)越寬，也積累了一些好詞好句，并在作文中加以運(yùn)用。所以那時(shí)候，我的作文在班里經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀。這是我最初的讀書方法。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，也注意了自己的讀書方法。我開始在讀的時(shí)候劃出自己認(rèn)為重要的句子和段落，讀完后學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的總結(jié)。在總結(jié)前，我會(huì)再一次翻閱起整本書。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺。因?yàn)樵谥刈x的過(guò)程中，又加深了我對(duì)這本書的印象和對(duì)整本書內(nèi)容的理解。而且在總結(jié)的過(guò)程中，把整本書的脈絡(luò)又聯(lián)系在一起，使我對(duì)這本書的感悟更加深刻，從而在平時(shí)的生活中不知不覺得加以運(yùn)用。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀方法也在改良。在總結(jié)的根底上，又加上了感悟，還建立了閱讀存折(先摘抄四字詞語(yǔ)，再摘錄書中的精彩段落，最后加上閱讀感悟)。這樣的方法使我對(duì)所讀書籍有了較深的理解，也收獲了很多。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我又把相同的或者說(shuō)系列的幾本書聯(lián)系在一起看一遍，把這些書的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)區(qū)分出來(lái)，并把他們的內(nèi)容進(jìn)行比擬。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了同一個(gè)作者的不同寫作手法，和不同作者寫的同類作品的寫作手法。這種讀書方法使我學(xué)會(huì)了比擬和歸納，在我的'讀書過(guò)程中一直在運(yùn)用。

　　現(xiàn)在我又有了新的讀書方法，就是在閱讀的時(shí)候，先大致瀏覽一遍故事情節(jié)，然后細(xì)讀一遍，知道每個(gè)事件的前因后果，再精讀一遍，對(duì)優(yōu)美句子或重要內(nèi)容進(jìn)行抄閱或背誦，最后和家長(zhǎng)對(duì)每一回、每幾回進(jìn)行分析、討論，到達(dá)深層次的理解。比方今年暑假讀原版《西游記》時(shí)，我開始的時(shí)候讀的不求甚解，只看精彩的情節(jié)，僅憑簡(jiǎn)單的閱讀判斷，完全帶著自己的感性來(lái)讀的。細(xì)讀的過(guò)程中，我漸漸的理性看待這本書，去理解里邊的人情世故和人物間的關(guān)系。并且讀的細(xì)了，不但讀了情節(jié)內(nèi)容，而且通過(guò)人物間不同時(shí)期不同的語(yǔ)言和行為進(jìn)行比照，因此對(duì)整本書又有了新的認(rèn)識(shí)。最后又和媽媽對(duì)每一回提出一些問(wèn)題，進(jìn)行細(xì)致的了解，然后分析、理解。從中感受這本書的經(jīng)典之處。通過(guò)這樣的閱讀，我覺得對(duì)內(nèi)容的理解更透徹了!

　　在不同的年齡階段，我們會(huì)有不同的讀書方法。相信在讀書的過(guò)程中，大家也會(huì)有一些不同的讀書方法，也拿出來(lái)曬曬，讓我們的讀書方法更加合理，學(xué)到更多的知識(shí)!

小學(xué)生讀書月感悟演講稿2

　　南國(guó)的深秋，天高氣爽，風(fēng)景如畫的深圳迎來(lái)了她第12個(gè)“讀書月〞，12歲的“讀書月〞比我還要大5歲呢，當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候這座城市已經(jīng)是書香四溢。

　　父母為了我，買了許多中外育兒書籍，從胎教開始，就精心在我身上實(shí)踐著。

　　爸爸媽媽從來(lái)就把我當(dāng)成大人，每天跟我說(shuō)呀笑呀，讓我聽著優(yōu)美的歌謠，美麗的童話進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　爺爺奶奶更是迫不及待，每天都會(huì)不失時(shí)機(jī)的拿圖書讓我認(rèn)識(shí)動(dòng)物、人物，給我講小貓釣魚、東郭先生和狼、小紅帽，總之他們有講不完的故事，當(dāng)我剛剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就讓我背詩(shī)，一首接著一首，我的童年還真是充滿著詩(shī)情畫意!

　　不知道什么時(shí)候開始，我離不開書了，我最喜歡讓爸爸媽媽帶我去書城，每次都滿載而歸，書成了我的良師益友，閱讀成了我生活中的樂(lè)趣。

　　在學(xué)校里，老師們都鼓勵(lì)我們多讀書，何老師說(shuō)：“一個(gè)人從小養(yǎng)就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。〞

　　胸有詩(shī)書氣自華，讀書讓我成了懂事的孩子，我知道中華民族有著五千年的文明歷史。

　　百善孝為先，我要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，懂得滴水之恩涌泉相報(bào)。

　　我懂得地球是人類共同的家園，保護(hù)地球人人有責(zé)。

　　古人曰：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟〞，浩瀚的.書卷里蘊(yùn)藏著古今中外的知識(shí)和智慧，只要我們勤于閱讀，就等于收獲著前人留下的無(wú)價(jià)之寶。

　　同學(xué)們，讓我們?yōu)槊褡宓恼衽d，為深圳的輝煌勤奮讀書吧!

　　謝謝!

小學(xué)生讀書月感悟演講稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞讀書是一件令人享受的事情，但在讀書的過(guò)程中也會(huì)遇到許多困難與委屈。

　　記得有一次，我和媽媽走進(jìn)人山人海的.書店。一到書柜前，我便被架子上

　　琳瑯滿目的書籍深深地吸引住了。我從架子上抽出一本名為《紅樓夢(mèng)》的書，便開始翻閱起來(lái)。開始，我只是單純地看看插畫，看罷，我又開始注意起內(nèi)容來(lái)。我越看越入迷，真想不到此中的情節(jié)是那么的好看。一頁(yè)、兩頁(yè)……我靜靜地坐在書店的墻角看著，無(wú)所謂過(guò)路人投來(lái)異樣的眼神，沒(méi)有去理會(huì)書店老板屢次的“干擾〞，更甚的是，媽媽離開了，我還渾然不覺。那一刻，我只在意我的書，只關(guān)注故事中人的遭遇。看到情深處，我便會(huì)不由自主地為主人公的遭遇而哭泣，也引來(lái)了旁人驚訝的眼光。

　　不知不覺，我已經(jīng)在那兒泡了一上午。突然，一聲呵斥把我驚醒：“急死我了，你怎么一下子就沒(méi)了影，找死我了!干什么呢?回家!〞媽媽怒目圓瞪。說(shuō)著，她便拉起我往外走。我掙扎著，企圖掙脫她的手，叫到：“就不，我要看，買下它吧!〞媽媽一下子火了：“干啥?家里那么多書，先看完再買，再說(shuō)剛買了《孟卷》、《復(fù)習(xí)冊(cè)》，還買呀!〞就這樣，我被媽媽拽著，依依不舍地離開了書店。那天，面對(duì)發(fā)火的媽媽，我雖然不敢吱聲，但心里十分委屈，與書分開，讓我感到猶如“骨肉別離〞一般，十分難過(guò)。

　　嗜書如命，讓我得到了許多快樂(lè)，汲取了許多知識(shí)，可也嘗到了想看沒(méi)時(shí)間看、想買又買不到的滋味和煎熬。讀書，有苦也有樂(lè)，但樂(lè)還是大于苦。

小學(xué)生讀書月感悟演講稿4

　　古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。〞歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話。〞以書為友，能夠明理增智，能夠陶冶性情;與書常伴，能夠立德修身，能夠深化思想。

　　我家有許多藏書，正是它們伴我成長(zhǎng)。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我早在小學(xué)三、四年級(jí)讀過(guò)。主人公保爾·柯察金那不屈不撓的精神深深感動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強(qiáng)。忘不了，升中考前那五十多日是怎樣度過(guò)的，我們?nèi)缒巧碡?fù)千斤重的蝸牛，可老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和期望卻變成沉重的試卷山和作業(yè)山向我們壓來(lái)。是保爾，是他的`精神支撐著我!

　　升上初中后，我的性情大變，變得暴躁和多愁善感。于是，每次與父母、小妹吵完架后自然……多少次，我枕著被淚水浸濕的枕頭入睡;多少次，午夜夢(mèng)回，覺得孤獨(dú)無(wú)助……之后，我讀到《愛的教育》這本好書時(shí)，我又一次哭了，我為我自我以前所做的事感到深深的懊悔。我深深地體會(huì)到，父母與子女之間流淌的不僅僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來(lái)的自然親情。我還體會(huì)到師生之情、父子之愛、朋友之誼。于是，之前的暴躁和多愁善感頃刻煙消云散。“愛〞在每個(gè)人的心中，“愛〞灑滿世界的每個(gè)角落。

　　我想，影響我一生的可能就數(shù)美國(guó)作家寫的《希爾屋里的秘密》了。或許，它不是什么名書，但是，它絕對(duì)是一本好書。比方“明辨是非的準(zhǔn)那么是什么呢?〞青蛙呱呱的答復(fù)簡(jiǎn)潔明了：“如果你做的事情會(huì)傷害某個(gè)人，那就是壞事。〞它教我們認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我和他人的價(jià)值。“幸福來(lái)自危難時(shí)刻的互相幫助，危急關(guān)頭首先想到的就應(yīng)是真正具有價(jià)值的事物。……人才是真正有價(jià)值的，而物品沒(méi)有。〞這本書當(dāng)之無(wú)愧是青少年朋友踏上人生旅途之初一個(gè)很好的啟蒙。

　　正是這一本本書，教給我知識(shí)，催促我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)。書啊，我們永遠(yuǎn)的朋友!