小學(xué)中層干部競聘演講稿

時間：2023-01-31 10:40:23 演講稿我要投稿

小學(xué)中層干部競聘演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)中層干部競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)中層干部競聘演講稿

小學(xué)中層干部競聘演講稿1

　　大家上午好!

　　依稀記得那是20xx年的8月份，至今已有10年的時間，那時的我第一次站在這個位置，競聘"學(xué)段主任"這個崗位，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任和厚愛，我如愿以償。10年的學(xué)段主任的工作經(jīng)歷，無論從學(xué)段的管理，還是班主任的班級管理，或是自己的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，是在座的每位老師成就了我人生中一次次精彩與輝煌，正因為有你們的鼎力相助，一路扶持，今天的我才會走得如此穩(wěn)健、灑脫，所有的感謝凝聚成一句話：與你們一路同行，真好!

　　今天，我再次站在這里，來競聘"中層干部"這一崗位，是想給自己一次勇于挑戰(zhàn)、敢于嘗試的機會;也是站出來讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我以前所有工作的一次檢驗;更是相信自己陽光、健康、向上的心態(tài)一定會帶給大家愉悅、輕松和滿滿的.正能量。

　　"中層干部"這是校長的左膀右臂，引領(lǐng)決策學(xué)校工作前進的正方向，是學(xué)段工作的指向，是老師們工作的航標(biāo)，上對校長負(fù)責(zé)，下對老師、對學(xué)生、對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，其職責(zé)意義重大而深遠(yuǎn)。

　　自己何德何能來競聘這一崗位?沉思良久，萬般搜尋，終于歸納總結(jié)概括為以下四點：

　　其一、細(xì)致

　　周密、條理，是一貫標(biāo)榜自己的一大特點：對工作認(rèn)真細(xì)致、對問題考慮嚴(yán)密周全、做事條理有序，從而使自己所帶領(lǐng)的團隊和諧、務(wù)實、高效、協(xié)作。

　　其二、堅持

　　恒之有韌、砥礪不息、不言棄，這是自己外顯的又一特點：做事有恒心、有毅力、不輕易放棄，不斷反省、自新、不斷磨礪自己的志向和目標(biāo)，眾所親見，我的瘦身計劃和快步健走便是最好的輔證。

　　其三、好學(xué)

　　以學(xué)養(yǎng)心善己，知己不足方學(xué)后漸長，認(rèn)識到自己的缺陷和不足，虛心學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機會，讓讀書和學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣。《給教師的建議》已讀第二遍，并摘記心得于第二十一條，同時自己所讀讀《曾國藩方圓人生的七大智慧》至第153頁，已有全書的七分之三。前段時間隨語文組外出聊城市高唐縣第一實驗小學(xué)進行"單元整合、多課漸進"的課改及小組合作、捆綁評價的班級管理的學(xué)習(xí)。三天的學(xué)習(xí)，記錄筆記寫心得22頁，返校后整理學(xué)習(xí)心得3000多字。不為炫耀，只是想證實自己好學(xué)、想進步的愿望，以此更好的完善、提升自己。

　　其四、負(fù)責(zé)

　　十年的學(xué)段主人的工作經(jīng)歷，讓我銘記難忘的是領(lǐng)導(dǎo)們每次的激勵和褒獎;辦公室老師們親如家人的那種溫馨和諧的氛圍;辦公室教室物品的整潔有序;班級特色的個性鮮明;備課組團隊的立足實際的創(chuàng)新;學(xué)生安全的保障和對老師的依戀;家長對老師對班級工作的滿意，這些成績與其說是學(xué)段主任負(fù)責(zé)的結(jié)果，倒不如說是與老師們一起努力付出、共同打造積累的、讓我們引以自豪的必然結(jié)果，有成績大家一起分享，有過錯自己承擔(dān)，作為領(lǐng)導(dǎo)者要有擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。

　　如果大家能再次賦予我這次競聘崗位的機會，我定會從以下方面踐行自己的諾言：

　　1、躬行踐履，不局位，不退后，躬身入局，與大家一道前行。

　　2、主動工作，大膽創(chuàng)新，與大家共商學(xué)校發(fā)展新舉措。

　　3、果敢亢直，勇于決判，敢于直言，為老師說話，替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

　　4、審時度勢，察大局，識大體，以學(xué)校發(fā)展、師生成長為第一要務(wù)。

　　5、讓周圍的人因我的存在而快樂、愉悅、向上。

　　最后以《論語》的一段對話來結(jié)束我今天的競聘演講：

　　季康子問："使民敬、忠以勸，如之何?"

　　子曰："臨之以莊，則敬;孝慈，則忠;舉善而教不能，則勸。"

　　謝謝大家!

小學(xué)中層干部競聘演講稿2

尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　從教十幾年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，嚴(yán)格要求自己，不斷鞭策自己，努力使自己成為一名學(xué)生喜歡的教師，家長滿意的教師，學(xué)校放心的教師，社會需要的教師。

　　進入臥龍幾年來，我目睹了學(xué)校發(fā)展的艱難歷程，深知學(xué)校今天大好局面的來之不易，因此我更加忘我的工作，用自己的行動，自己的成績來報答學(xué)校給予我的一切。

　　作為一名臥龍人，我深深感覺到工作的責(zé)任之重，也深深感受到生活在這個大集體里的自豪和幸福。因此，我始終用三個"過得硬"來約束自己，規(guī)范自己，鞭策自己，那就是：思想覺悟一定過硬，業(yè)務(wù)能力必須過硬，關(guān)鍵時刻堅決過硬。

　　一個人，只有思想覺悟高了，才能把自己的能力和素質(zhì)完美的展現(xiàn)出來，才能為社會做出更大的貢獻。我始終信奉這一點。為此，我不斷加強自己的修養(yǎng)，提高自己的認(rèn)識覺悟。自己平時自覺地和學(xué)校站在一起，自覺的和學(xué)校的發(fā)展要求找差距，找不足。在學(xué)校快速發(fā)展的今天，堅決做到思想不滑坡，觀念不落伍，行動不掉隊。除了能和學(xué)校站在一起外，平時還能自覺的維護學(xué)校利益外，相信學(xué)校的能力，堅信臥龍明天更美好。

　　不拈輕怕重，不自私自利，不驕傲自滿，不華而不實。這是我的追求，也是我的作風(fēng)。不給學(xué)校添亂，不給學(xué)校增憂，處處想著學(xué)校的發(fā)展，時時關(guān)心學(xué)校的命運，這是我的目標(biāo)，也是我的行動指南。團結(jié)出成果，合作出效益，交流有奇跡，這是我的理念，也是我的愿望。

　　一位教師，只有業(yè)務(wù)精良，才能讓學(xué)生佩服、欣賞，才能讓學(xué)校放心，才能真正為學(xué)校的發(fā)展做貢獻。這些年來，我一直不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);努力，努力，再努力。讓自己的知識不落后于同行，讓自己的教學(xué)水平和管理能力不落后于同行，要做就做這支隊伍中的佼佼者，要做就做這個團隊里的領(lǐng)跑者。我默默的追求著，我默默的積累著，我默默的收獲著。俗話說，好鋼用在刀刃上。我默默的激勵自己：一定要做一塊好鋼!一定要成為臥龍學(xué)校發(fā)展最有用的.鋼!

　　一個人靠住靠不住，就看關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)。我是一顆石子，學(xué)校啥時需要，學(xué)校啥處需要，我都會靜靜的聽從學(xué)校的安排。關(guān)鍵時刻，我會挺身而出，我會一往無前。從初中到高中，從普通班，到復(fù)習(xí)班，我把學(xué)校的每一個安排，都當(dāng)作一次難得的鍛煉機會。我在鍛煉中感受幸福，在鍛煉中增強能力，在鍛煉中找到自我價值。

　　辛勤的努力，換來的是一個個驚喜和滿足。05級藝體班畢業(yè)生，65人參加高考，有43人雙進線，獲市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎，被評委縣級優(yōu)秀班主任。今年我班高考成績更是喜人：有30人進本科線，在同類平行班中穩(wěn)居第一。

　　我這次參加中層干部競選，不是為了必須得到什么，而是想把一個真實的自己展現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)和評委。我自知和學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，以后的日子里我會彌補不足，完善自己，爭取為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

小學(xué)中層干部競聘演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家上午好！

　　今天我以平常的心態(tài)，飽含著對學(xué)校無比的深情，以及對在座所有見證我成長的老師們的感激之情，前來參與中層干部崗位的競聘。首先我要感謝組織上給們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會。此次參加競聘，我不是為了名利，更多的是響應(yīng)干部制度改革的召喚，通過競爭去實現(xiàn)自己的人生價值。所以

　　我本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：

　　一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。我深知做中層領(lǐng)導(dǎo)的辛苦、繁雜。但我深愛這一行,不講條件，更不怨天尤人，力求把工作做得更好。

　　二是有較為扎實的專業(yè)知識和較強的工作能力。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。所教學(xué)科一直名列轄區(qū)前茅，多次在轄區(qū)競教活動中取得優(yōu)異成績，在新課程改革中，兩次在轄區(qū)范圍內(nèi)上示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同仁的好評，先后被評為縣級、市級骨干教師。

　　三是有真心誠意的服務(wù)觀念。教師兼班主任的角色，使我明白對待學(xué)生需要愛心，對待家長需要耐心，對待同事需要誠心。服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)校，是我的一貫宗旨。

　　成績僅僅代表過去，未來仍任重道遠(yuǎn)。

　　如果我有機會走上中層干部的.工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學(xué)校的管理工作：

　　第一、轉(zhuǎn)變角色，擺正位置。努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”；做好老師們的勤務(wù)員，認(rèn)真為每位老師提供力所能及的幫助和服務(wù)。

　　第二、深入研究，尋求突破。合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進行教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析，開展教學(xué)專題研究，及時反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第三、扎實工作，銳意進取。學(xué)校管理工作的好壞直接關(guān)乎學(xué)校的社會聲譽。積極組織開展目標(biāo)明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研教改意識，研究工作中出現(xiàn)的新問題，創(chuàng)新工作思路。

　　實事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內(nèi)的每位同志都對自己的未來滿懷憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時我也不斷的告誡自己，不管結(jié)果如何，在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。作為一名升水人，我就是要把自己的一切獻給庫區(qū)的教育事業(yè)。我將會和在座的各位一起圓我們升水小學(xué)的復(fù)興夢。

　　謝謝大家！

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