【精選】校園演講稿范文集合七篇

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當下社會，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的校園演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園演講稿 篇1

　　各位老師、各位同學，大家好！

　　今天我演講的題目是《讓校園形象禮儀常駐你我心中》。

　　世界球王貝利，開始踢球時，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心,在他事業走向顛峰的時候,他的儀表也得到別人的認可.同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范,是一個人的思想境界,學識水平,道德素質,文化修養,交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象。那么中學生應注意哪些形象禮儀呢？

　　（1） 不穿奇裝異服。

　�。�2） 著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

　�。�3） 不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

　　（4） 課堂上不敞衣、脫鞋。

　�。�5） 不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

　�。�6） 不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

　�。�7） 不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

　�。�8） 按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。

　　同學們，在這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的礬高校園。

　　文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

　　我的演講到此結束!謝謝！

校園演講稿 篇2

　　一位老者從街邊上買了兩個花瓶，回家的路道中不小心撞碎了一個，可他卻頭也不回地走著自己的路，似乎花瓶不是他的。旁人奇怪地問：“打破了花瓶你難道不難過嗎？”老者回答：“碎都碎了，就算是哭,又有什么用呢？”

　　----引言

　　回首十九年的樂與苦，啞然，蒼白的時光，又一次跨過身旁，倉皇而盲目，曾經那無窮多個絕望的時刻早已消失，用現在的價值觀去判斷過去，留下對自己的苦笑，為何當初這么幼稚�；蛟S周遭很多人都會有這樣的感慨，這便是成長路上的專有軌跡，無論何種年齡，我們都在體驗與學習生活。

　　生命中的遺憾挫折常常有，不妨學習一下這位老者，讓青春路上的我們也有一種“碎都碎了,哭又能解決什么問題”的胸襟.果戈理曾說，青春之所以無遺憾，在于它有未來。讓我們用青春的激情去塑造更有憧憬的未來。

　　很早開始，我就知道人生無常。

　　有些人在駐足在美好人生的時候，不可避免地觸碰到許多荊棘，遇到了注定的災難，親人的生離死別，疾病上的折磨或是各種不幸，以至于被刺得渾身是傷�？墒侨匀辉诤芘�力很努力地邁過去，即使知道這些也是徒勞，再努力結果也是讓人心寒的；即使知道努力可能不會有回報，但是卻深知不努力一定不會有回報。沒有人愿意選擇放棄，因為生命只有一次，因為想要拼一生激情，博青春無悔。

　　這種人活在堅持與肯定的信念中。她相信果戈理的一句話：青春之所以無遺憾，在于它有未來。于是在默默堅守著那份憧憬。

　　我一直在努力踏進這條象征勇敢與堅毅的軌跡之中。

　　與此同時，卻還有另外一些人。

　　遇到一點小傷就像一滴墨水滴進清水里，用筆慢慢攪勻，然后整杯水渾濁不堪，這種人就像案板上的黃瓜，禁不起拍打。這是生活中的大多數。即使被稱為懦弱，但事實上，這是被仰慕的幸福，簡單而又美好，是前面那種人所一直無力羨慕的現實。

　　然而，無論是哪種人.她（他）的一喜一悲都在牽動著親人朋友的思緒，都是幸運的個體，有愛在左，情在右，走在我們生命的兩旁，撒種與開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的我們踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。這是一份推不開的友誼，抽離不走的親情。

　　人生的哲學，就是這樣，深奧而又微妙的存在。

　　二戰后西方存在主義學家刻畫的一個屬于你我他的人物：西西弗斯。不同于魯迅筆下的阿Q，或是老舍筆下的祥子，沒有妥協與墮落，他一遍又一遍地推著石頭，即使知道這個沒有終結的懲罰最終會耗盡他的一生，可是仍然快樂地推著石頭，快樂地看著石頭到達山頂然后又滾下來，最后快樂地用疲倦的微笑與世界告別。他用行動告訴我們，人生是一個重復冗雜的過程，即使看到生命中的悲劇性也要大無畏的走下去。要用微笑來釋然生命難以承受之輕與重。

　　我希望每個人都可以擁有一顆簡單的心去面對生活的重巒疊嶂�？吹角G棘可以機智繞過。但要記住那條路，避免以后重復遇到。對于過去，不要在原地滯留不前，要仰望。太深刻的記憶像刻在木頭上的精美圖案，會隨時間匆匆腐朽，只剩下大片斑駁的痕跡，來顯示曾經的美好與深刻。這只會讓你更無法自拔。記得小時候問“媽媽，為什么眼睛要長在前面？”“因為她告訴我們人要往前看喔”。

　　Live a day活在當下吧，駐足現在，把握眼前，放眼未來，有目的地隨遇而安。

校園演講稿 篇3

　　早上好！謝謝EPA給我們學校一個學習交流的機會�，F將我校對環保教育的認識和一些做法給大家做個匯報，請各級領導和兄弟們多多指導。環境保護和可持續發展是當今世界普遍關注的重大問題，關系到人類的生存和社會發展。承擔基礎教育的學校除了提高學生的文化、思想和身體素質外，還必須對學生進行環境保護教育，積極開展綠色環境教育活動，這是基礎教育的重要任務，是實施素質教育的重要載體，關系到一個國家的可持續發展。基于以上認識，我校一貫高度重視綠色環境教育，不斷提高綠色教育的理念和能力，培養師生良好的環境意識和行為，以實際行動創建國家綠色學校積極先進學校稱號。通過實踐和探索，形成了我校綠色環保教育的三大特色。

　　1.綠化校園實現“三個轉變”

　　(1)、綜合綠化

　　(2)校園美化

　　(3)科學布局，使校園綠化用地綠化率接近100%。

　　平面綠化與“垂直綠化”相結合。與此同時，校園旁邊的小山被精心開發成了一個小公園。站在校園里，仰視，俯視，平視，所有的眼睛都是綠色的，校園里鳥語花香。注重科學布局

　　(1)建成多個功能性綠化植物群落區：

　　比如占地1200多平米的花木蘭花園，就是校園內的大型綠色景區。已種植16個品種的木蘭科植物30余種。春、夏、秋三季，巨大的綠葉進行旺盛的光合作用，不斷放出新鮮的氧氣。

　　玫瑰園、桃李園、茶園，面積2300多m2，科學館旁，開花結果期長，賞心悅目，還起到吸收各種有毒氣體的作用，有效吸收實驗室排出的廢氣。菊花、美人蕉、紅背月桂、海桐、夾竹桃、金木等植物種植在校園的許多花田里，也起到吸收有毒氣體和凈化空氣的作用。

　　1997年生物公園、地理公園改建，20xx年地理公園進一步修復擴建。這兩個項目耗資約95萬元，使兩個公園集教學、養殖、環保教育和觀賞于一體，既滿足了教學需要，又美化和凈化了環境，增強了師生的環保意識。

　　2、綠色環保教育突出“三個特色”

　　(1)普遍性

　　(2)多樣性

　　(3)深層普遍性：

　　我校環境建設領導小組全面規劃學校園林綠化和美化的布局設計，開展環保教育。同時要求每一位老師(尤其是理科、文化、衛生、地理的老師)在每學期的教學計劃中寫出環保教育的課表和教學內容。各學科的教師都在教材中充分挖掘環保內容，以生動豐富的形式對學生進行環境教育。

　　(2)學校環境教育的多樣性有其特殊的優勢，可以根據各學科的特點通過課堂有效滲透。當然，除此之外，我們學校還有環境教育的宣傳板和專題講座；征文和手寫報紙競賽；主題班會、團隊會議等形式。

　　1、根據新課程標準，大膽應對教材，提高要求，培養環境教育的實踐能力和創新能力。比如高中化學

校園演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的主題是做文明人，行文明事，建文明校園。

　　聽到這個題目，有人可能會想：這個話題說了千百遍，我們早已聽膩了，連背都能背出一大堆。什么隨手撿起紙屑，不說粗話臟話，不要隨地吐痰這些話，已經在我們耳邊磨出了繭子�？墒怯钟卸嗌偃四茏龅竭@些總被提起卻又總被我們當成耳旁風的要求呢？

　　看看我們身邊發生的事吧，它們無時無刻不在昭示著不文明——籃球場沒有空位置，我們就在垃圾桶附近“練習”那所謂的投籃，直到垃圾桶空空如也，而它周圍滿是垃圾無人問津。這不可笑嗎？每次經過男廁所，里邊總有幾句“問候母親”的粗鄙之語夾雜著放肆的大笑傳出，它似乎帶著與廁所相近的味道污濁了我們周圍的空氣。這不可嘆嗎？許多同學以開玩笑的名義，以風馬牛不相及的“木工”二字做掩飾，進行一種惡劣而趣味低下的游戲并以此為樂，看著同伴的痛苦樂在其中。這不可恥嗎？

　　走在寬闊的城市大道上，走在蔥郁的公園林蔭里，走在井然的校園小徑中，我們總會洋洋自得，產生一種理所當然的優越感。我們愛站在道德的制高點上，用高高在上目空一切的口吻評判自己的所見所聞：哈，那些沒素質的小市民總愛斤斤計較；哈，那些剛進城的農民工總不愛整潔干凈；哈，那些無作為的官員怎么還不整理市容市貌？我們這樣做著——可是我們有資格這樣做嗎？我們批評社會上17種植晃拿鰲⒉壞賴碌男形，殊不知，我們就是這社會中的一分子，正是我們的惡劣作為和面對不道德的不作為，造就了這樣一個讓我們口誅筆伐的社粍17！而我們，卻依然事不關己，沾沾自喜。

　　我們有時會說，何必自己與自己較真呢，為了這樣所謂的小小文明讓自己拘謹地生活，合適嗎？現在這樣限制我，根本是在扼殺人的本性��！至今還能或多或少地聽到這樣的謬論，真是令人哭笑不得。豈不知繩鋸木斷、水滴石穿！豈不知積土成山、積水成淵！豈不知千里之堤，潰于蟻穴！現在放任自流，誰知將來會有怎樣的風氣？現在不聞不問，誰知將來會有怎樣的道德！小的不文明，終將匯聚成大的不文明！諸位，切莫大言不慚！

　　我們有時又會說，在自己國家講究這么多干嘛？我出了國門不往文物上刻字、不往大街上吐痰，就算給國家樹立了文明形象了�？墒�，文明僅僅是為了裝出樣子給別人看的嗎？文明難道不應是自己做給自己的嗎？連在自己國家里都不文明，怎么能保證在全世界樹立起文明的形象？一屋不掃，何以掃天下？！一國無德，何以服人間？！中國被別國說了多少年野蠻，被別國說了多少年素質低下啊。各位都是當代的新青年，為何不想想改變呢？僅僅是經濟靠前就可以保證國際地位嗎？思想道德建設是一句空話嗎？從身邊做起就那么難嗎？大國風范就注定不能擁有嗎？學學那些每日頂著寒風的環衛工人吧，學學那些默默無聞的雷鋒和郭明義吧，學學那些被我們一而再再而三地嘲笑“矯情”和“做作”的文明人吧！聽聽我們無數次當做耳旁風的勸誡吧——彎下腰，撿起垃圾；有點耐心，等等紅燈；管住嘴，別說臟話……聽聽國家和學校的不斷呼吁吧——向著愛國、敬業、誠信、友善的方向去努力，做一名合格的中國公民。放下我們所謂的矜持與高貴，為了身邊的文明，為了素質的提升，為了偉大的國家復興，做到我們曾經不愿做、不屑做、懶得做的文明吧！只有做到細微之處的.文明，才能做到真正意義上的文明，才能建成一個真正強盛的國家�。�

　　所以，請從現在就開始，先建設一個文明的校園，做文明的領跑者吧！各位！

校園演講稿 篇5

尊敬的校長、老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是高二（15）班的鄧�，|。今天我國旗下講話的題目是：書香飄逸校園 ，經典浸潤人生。

　　明天4月23日，是“世界閱讀日”。 聯合國教科文組織從1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”，目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。

　　4月23日已經是全球各國愛書的人們的節日。這一天，西班牙的人們會手持玫瑰翻閱書籍，墨西哥將舉辦國際圖書博覽會，韓國將發行世界讀書日特別版郵票，我國香港特區則鼓勵市民一同參與“全城閱讀10分鐘”活動。

　　而大部分國人“不知讀書日，閑時不讀書”。本月18日，第十一次國民閱讀調查結果公布：國民圖書閱讀率54.9%，每年人均紙質圖書的閱讀量為4.39本，人均每天讀書時長為15.38分鐘。對比一下其他國家，美國人人均閱讀量為21本，日本人40本，俄羅斯人56本，以色列人則高達64本，也就是說，每人每月平均閱讀5.3本，比中國人人均一年的讀書量還要多。這不能不引起我們的思考。

　　中華民族自古有著耕讀傳家的傳統。據說倉頡造字時，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強大震撼力量。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，千百年來是中華民族薪火相傳的寶貴精神，是中國文化不墜其志的智慧武庫。

　　于謙寫道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！� 翻開書卷，心香與書香共繾綣，它是歷史沙漏里不會枯竭的豐滿沙粒，是歲月綠洲中盛開不敗的百花爭艷，是海德格爾所說的，永遠懷著鄉愁的沖動到處尋找家園。在書中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁;可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸; 可以隨李敖一起快意恩仇，和金庸一同倚劍天涯;也可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和。讀書，能讓人少幾分“卷帷望月空長嘆”的煩惱糾結，多一分“一蓑煙雨任平生”的淡定從容；它能讓人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉內心的喧囂和浮躁；它能滋潤心靈、塑造人格、熏陶氣質。

　　黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味�！贝_然，不讀書，無以言；不讀書，無以思；不讀書，更無以行。閱讀，是我們在與祖先對話，在跟心靈對話，在向未來發問。即如學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。一個人是這樣，一個民族、一個國家，也是如此。

　　有人說，一個人終其一生是否留下遺憾，要問自己三個問題：一是身后是否留下精神財富，二是是否曾經挑戰過自己的人生極限，三是是否具有向權威挑戰的魄力和能力。而要回答這三個問題，必須通過閱讀、通過思考來實現。唯此方能找到我們的生存法則和生命真諦，找到我們的文化使命和文明擔當。正是沿著這樣的問與答，中華民族有了“以有刑至無刑”法治觀念，“觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下”的自然法則，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的家國情懷……正是這些，直接或間接地成為中國思想文化發展的潛在動力，形成了中國現代文化的核心內容。

　　同學們，在溫馨的校園中，氤氳的書香隨風而來，細細品酌，入心而化，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，提升我們的品位和素養。愿我們的校園書香四溢，愿你成為精神明亮的文化東中人！

　　我的發言到此結束。謝謝大家！

校園演講稿 篇6

校園演講稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!我是來自高三(11)班的唐蘭鑫，今天我在國旗下演講的題目是《愛護校園環境——爭做文明學生》

　　當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在優雅的環境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優美的環境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓、學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。

　　校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，也影響著社會各界對我們學校的看法。在校園漫步時你會看到那些使人斗志昂揚的標語，教學樓上的少年智則國智少年強則國強，寢室樓上的滿江紅。它們無時無刻不在激勵著我們�！皩W校是我家，清潔靠大家”只有付出行動，我們的寢室、教學樓才會干凈整潔。

　　有美麗的環境，才有美麗的心情，才更有學習的熱情，我們絕大多數學生從早上到校學習，到晚上離校，幾乎一整天都在學校里，這里就是我們的第二個家，這里是我們學習和生活的地方。我們每一個人都是皖西這個大家庭的一員，我們更應該自覺維護好身邊環境，在學習文化知識的同時，養成良好的文明習慣。

　　愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，并及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境傾注了每一位皖西人的心血汗水，聰明才智。

　　我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起!不帶食堂、校外的食品進入校園和班級,不亂扔垃圾，愛護公物，懂禮貌!

　　讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望吧!那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

【校園演講稿】相關文章：

精選的校園演講稿06-11

校園演講稿03-14

校園的演講稿06-13

校園演講稿07-03

校園演講稿06-10

校園演講稿12-05

校園“綠化美化校園”活動演講稿03-16

認識校園愛護校園演講稿06-30

校園文明演講稿-引領校園文明07-07

校園小常識演講稿(校園生活演講稿)07-28