《做自己》演講稿(集合15篇)

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常生活和工作中，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的《做自己》演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《做自己》演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　做最好的自己，首先要知道自己該做什么。作為教師，教書育人是我們的工作，讓每一個(gè)學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己是我們的追求。作為學(xué)生，學(xué)會(huì)生活與求知是我們的本職，將這些事情盡力做好，才不枉度美好歲月。什么是最好的自己?不同人有不同標(biāo)準(zhǔn)。我想跟大家分享兩點(diǎn)我的看法。

　　首先，做陽光向上，文明高雅的自己。不管每個(gè)青年的個(gè)性如何迥異，他們都應(yīng)該共有一些青春特質(zhì)。在我看來就是精神富有、舉止文明、情趣高雅。在這里，我看到的是衣無褶臉無垢，干凈漂亮的你們;是有朝氣有活力，自信純真的你們，不但課堂表現(xiàn)積極活躍，而且興趣廣泛，既能辯論會(huì)上顯睿智，也能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展英姿。和你們相處，總讓人無限緬懷自己的青年時(shí)光，感嘆青春的美好。

　　不過，遺憾的是我也看到了這樣的你們：有人把低俗的'話語吐向傳授知識(shí)的老師，有人把野蠻的拳腳揮向朝夕相處的同學(xué);有人不聽勸告隨意破壞校園設(shè)施，肆意喧鬧影響他人學(xué)習(xí)。這樣粗魯自私的你們讓人心痛。有時(shí)我還會(huì)在校外看到一群吞云吐霧的男孩子與濃妝艷抹的女孩兒，他們想用與眾不同彰顯個(gè)性美麗，殊不知青春的純真在他們肆意揮霍當(dāng)中漸行漸遠(yuǎn)。同學(xué)們，青春是短暫的，在合適的年紀(jì)做合適的事情吧，青春時(shí)期文明高雅、陽光向上的你是我們所期待的。

　　其次，做努力求知，追趕夢(mèng)想的自己。英國(guó)學(xué)者培根說：“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長(zhǎng)才�！备郀柣�也說：“你學(xué)習(xí)吧，這是最需要的事�！痹谖覀儗W(xué)校，絕大多數(shù)同學(xué)正在一心求知。他們?cè)谡n堂上全神貫注，眼神發(fā)亮。我為這些同學(xué)感到驕傲的同時(shí)，也為另一些同學(xué)感到汗顏。他們面對(duì)書本昏昏欲睡，面對(duì)考試兩眼無助，面對(duì)成績(jī)目光呆滯。青春時(shí)，大家在都追趕夢(mèng)想，他們卻把時(shí)光獻(xiàn)給了被窩與昏睡、游戲與發(fā)呆。等到時(shí)光飛逝，歲月回報(bào)給他們的，除了年紀(jì)，我想只剩下無知。臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)給兒子安德烈寫過這樣一段話，我想把它轉(zhuǎn)送給同學(xué)們：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是，我希望你將來擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂�！�

　　也許有人會(huì)說：“是啊，想想過去，錯(cuò)了太多錯(cuò)過太多。好像來不及了�！蹦敲淳妥屘└�?duì)栍盟�的詩句喚醒我們吧：“我曾�?jīng)錯(cuò)過太陽，但不哭泣，否則我將錯(cuò)過星星和月亮。”先賢也說：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，還說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！蓖瑢W(xué)們，青春不是用來揮霍的，它應(yīng)該是武裝思想、錘煉能力、準(zhǔn)備未來的港灣。做最好的自己，不悔過去，不畏將來，就是成功。

《做自己》演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　記得有人這樣說過：如果你不能成為參天大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽，那就做一作星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)的自己。我沒有如花的容貌，沒有灑脫的風(fēng)姿，沒有蓬勃的活力，沒有善辯的口才。我如水般纖弱溫柔，如白蓮般純潔質(zhì)樸。我羨慕魏書生、孫雙金……讀了他們生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，看了他們精彩的課堂實(shí)錄，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲。成為像他們一樣的名師的愿望在我心底深深扎根。榜樣的力量鼓舞著我，讓我志存高遠(yuǎn)；“做的自己”，警醒著我，讓我目標(biāo)現(xiàn)實(shí)，就這樣，我在平凡的崗位上，有滋有味地耕耘著，快樂地跋涉著、奮進(jìn)著……

　　多年從教經(jīng)歷告訴我，站在三尺講壇上的教師，扮演著導(dǎo)演和演員的雙重角色。她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉(zhuǎn)眼，都是無聲之言；她微揚(yáng)衣袂時(shí)的眼神，輕舞裙幅時(shí)的笑容，都是無言之教。我的衣著雖不名貴，但總是得體端莊；發(fā)式雖不時(shí)髦，但大方樸素。要做的自己，塑造外在形象時(shí)，要選擇最適合自己的。所以，我將合理的計(jì)劃和安排好工作和生活，擠出時(shí)間多參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的舞蹈活動(dòng)。堅(jiān)持鍛煉，健康會(huì)與我相伴，優(yōu)雅的舉止會(huì)為我增添魅力，活力將不再成為我的奢望。

　　隨著課改的不斷深入，教師的壓力感越來越重。知識(shí)的日益更新、學(xué)生獲得信息途徑的多樣化……這一切都是教師面臨的挑戰(zhàn)。只有博學(xué)多才、曉知古今中外、天文地理的“百科全書”式的老師，才能游刃有余的駕馭課堂，只有勤學(xué)善鉆、教學(xué)理論豐厚、勇于實(shí)踐和探索的“弄潮兒”式的教師，才能贏得學(xué)生的尊敬。所以，做的自己，我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，努力將“讀書好，讀好書，好讀書”落實(shí)到行動(dòng)中去，用自己良好的讀書品質(zhì)感染和熏陶學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)書刊雜志，將最新的課改理論內(nèi)化為我所有，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際大膽嘗試改革，用隨筆的形式及時(shí)記錄教學(xué)過程中的感悟、體會(huì)，我相信，不懈的努力，一定能使我嘗到成功的喜悅。

　　教學(xué)管理能力是我的欠缺。面對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我總是埋怨說：“城鄉(xiāng)的孩子差別就是大�！泵鎸�(duì)上課惡意搗亂的學(xué)生，我總是郁悶地嘮叨：“教學(xué)管理怎一個(gè)難字

　　了得。”“做的自己”，讓我認(rèn)識(shí)到：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”所以，我要向有管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的'內(nèi)心，從心理上和學(xué)生平等。蹲下來看學(xué)生，不鄙視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，不封殺學(xué)生不切實(shí)際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神。

　　教育教學(xué)無小事，事事皆需認(rèn)真做。有高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作態(tài)度是成就合格教師的必備素質(zhì)。做的自己，無論什么時(shí)候，不管是哪一位領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也不管是與誰并肩合作，我都將認(rèn)真的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，極其微不足道，但我也要盡自己的努力，做到問心無愧。

　　做的自己，我還要學(xué)會(huì)放棄。在人生的征途中，如果背負(fù)著金錢、名譽(yù)、地位一路前行，你將步履維艱，會(huì)感到自己活得很累。過多的私心、貪心怎能不使你落在隊(duì)伍的后面呢？放棄也是一種美麗。做的自己，我選擇放棄虛榮、放棄利己、放棄貪欲……用淡泊豁達(dá)的心去面對(duì)生活。

　　彈指一揮間，十幾年的教書生涯轉(zhuǎn)眼逝去，成為名師的愿望依然是愿望，而我依然是我。躬身自問后，我沒有失落和自卑，清楚的認(rèn)識(shí)到：人各有不同，與蕓蕓眾生相比較，我也許不可能事事都做到No1。但我能做的自己，能在平凡的位置上不斷地戰(zhàn)勝自己。

　　做的自己，讓自己成為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓自己的今天超越昨天，讓自己的明天超越今天。如果把做的自己當(dāng)作人生的坐標(biāo)，那么你的每一天都會(huì)生活得很充實(shí)，很精彩。

《做自己》演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我講話的主題是自己的事情自己做。

　　“五·一”是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬丈高樓；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。

　　可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動(dòng)，連自己的事情都做不了。有的同學(xué)他們懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，在家里一切都由家長(zhǎng)做。有的同學(xué)還會(huì)逃避下午的值日和老師布置的作業(yè)。不愛勞動(dòng)的孩子，他們也很難愛學(xué)習(xí)，也會(huì)怕做作業(yè)，怕思考問題。

　　作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到---勞動(dòng)最光榮，自己的事情自己做，不愛勞動(dòng)的'人將會(huì)一事無成。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下。你是否已經(jīng)有了怎樣過“五一”的打算了呢？在這里，我想給每位同學(xué)提一些建議和希望：

　　1、假期里能認(rèn)真完成各科作業(yè)，并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

　　2、不玩火，不玩電，不做危險(xiǎn)性的游戲，外出時(shí)注意交通安全。

　　3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長(zhǎng)輩，能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活。

　　愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、娛樂、休息三不誤，過個(gè)快樂、有意義的“五一”！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

《做自己》演講稿4

大家好：

　　我認(rèn)為所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規(guī)蹈矩、穩(wěn)定、規(guī)范。有人認(rèn)為這樣就是死板，由于偏愛后一個(gè)圓形，認(rèn)為這才是個(gè)性的張揚(yáng)。

　　什么是個(gè)性的張揚(yáng)呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個(gè)性；女子十二樂坊站著拉二胡是一種個(gè)性；凡高的《向日葵》又是另外一種個(gè)性……其實(shí)，個(gè)性就是展現(xiàn)自我的風(fēng)采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解……我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，個(gè)性張揚(yáng)有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時(shí)尚”；一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來，并不是個(gè)性的張揚(yáng)，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個(gè)人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那么我們周圍必定是單調(diào)、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達(dá)成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會(huì)失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。其實(shí)社會(huì)大舞臺(tái)上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，《紅樓夢(mèng)》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個(gè)多元豐富的社會(huì)大舞臺(tái)的嗎？所以，我們所提倡的“個(gè)性張揚(yáng)”必須是針對(duì)自我的內(nèi)在和潛能，只有真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)地秀出自我，張揚(yáng)個(gè)性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺(tái)上。

　　然而，單單主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的張揚(yáng)又必須受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長(zhǎng)發(fā)，這其實(shí)是對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的'抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學(xué)校之所以制止，是因?yàn)檫@樣“個(gè)性的張揚(yáng)”是不符合“高中生的個(gè)性”的。所以，個(gè)性還必須符合特定的時(shí)代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時(shí)代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣，個(gè)性的張揚(yáng)才得以理解，得以支持。只有這樣，社會(huì)大舞臺(tái)才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！

　　風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；我們就當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛！

《做自己》演講稿5

　　時(shí)間走的太快，我們有太多的來不及，一首音樂聽了又聽，一段故事想了又想，一個(gè)人忘了又忘，佇立在往昔的云煙里，品著昔日的氣息，我似乎看到了十六年的我，走過風(fēng)沐過雨，有些人來過又離開，像個(gè)過客，不留痕跡，有些人仍在，默默地，像一片天支撐我心，可仍有太多的話說不出口，太多的淚強(qiáng)忍不留，哪怕酸楚模糊了視野，也笑著告訴歲月：我安然無恙。然后的然后，只給自己吝嗇的幾分鐘休息時(shí)間，望著前方不知所措的路，仍舊倔強(qiáng)的走下去。

　　有時(shí)的我醉著望著這個(gè)世界，醒著看著自己，一直在很努力做到：失去的不再去惦記，留下的好好珍惜，可我的世界，有些冷漠，又太過復(fù)雜，身邊朋友真的不少，可因我的性格而選擇離開的竟也無法數(shù)清，我懂，我的倔強(qiáng)可能會(huì)帶給你們不知所措，我的直接亦或會(huì)給你們?cè)S多傷害，可我本性如此，又能如何?你們?nèi)羰且蛭业木髲?qiáng)和直接而選擇離開，為何當(dāng)初要走進(jìn)我的世界?我也想過伸出手，去求你們，不要走，可無情的我，無用的我，不得已一次次放開了手，因?yàn)槲疫@個(gè)什么都沒有的`女生給不了你們想要的溫柔，我倔強(qiáng)，只是想任性地走完一條屬于自己的路，然后撐一片天給你們;我直接，只是不想說那些矯情卻不真誠(chéng)的話給你們，然后告訴你們，我是真的在乎你!但你若覺得累，我定不強(qiáng)求，我不在的日子，照顧好自己，若有天累了，記得有個(gè)朋友，叫周長(zhǎng)鑫，她仍在!

　　不說，并不代表不在乎，不哭，不是因?yàn)椴浑y過，我懂這樣的我可能會(huì)傷害不少人，也會(huì)讓自己有些累，可我習(xí)慣了這樣的生活，這樣的自己，不少人總說我基因變異，也有不少人給過我冷言冷語，可我就是我，不會(huì)改變。感謝老天留給了我愛我的爸媽和挺我的兄弟，我是直接，是倔強(qiáng)，是可以任性地大半夜一個(gè)人唱跑調(diào)的歌，也是可以為了自己的兄弟拿著酒瓶跟對(duì)方干仗，也可以做到摔倒了不用你扶我自己站起來，可我也會(huì)脆弱，我也有感情，你若愿意給我個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕一秒，我也會(huì)用全心對(duì)你，我不會(huì)用溫柔的話告訴你，謝謝你陪我這么久，我們一輩子吧，但我會(huì)用屬于我周長(zhǎng)鑫的方式，告訴全世界，我在意你!我會(huì)用盡我的全力，不能給你想要的一切，但會(huì)為了你與世界背道相去，若你愿意，來我世界。我這樣的性格謝謝你包容，我不敢承諾因?yàn)槟�，我�?huì)改變什么，但我可以做到，你若真心，我定不負(fù)你，在人生這條本就該一個(gè)人走的路上，我從不渴望有人會(huì)一陪我一輩子，因?yàn)樘鞎?huì)黑，人會(huì)變，路那么長(zhǎng)，又那么遠(yuǎn)，心也有理由疲倦。我只想若有人偶然牽我的手，我也會(huì)好好對(duì)他，因?yàn)橄螺呑硬灰欢〞?huì)再遇見，而若只留這樣的我一人獨(dú)自看星夜的煙火，也罷了。人，總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，再多風(fēng)雨，也無需懼怕，我會(huì)做這小小宇宙中獨(dú)一無二的我，朝著我自己選擇的路，跪著也要走完全程，再苦，也會(huì)笑給老天看，再苦，也會(huì)讓老天笑出聲來，繼續(xù)冷漠著，任性著，做我世界的王者。來了，就坐，我們一起為了夢(mèng)去瘋狂，想走，不送，我的好你不懂，我會(huì)強(qiáng)大，給自己依靠，讓快樂以我為中心轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我的世界自己瘋狂，我會(huì)用女生的肩膀，為父母，為愛人，為兄弟，也為我自己撐起一片永遠(yuǎn)的天!

《做自己》演講稿6

親愛的同學(xué)們：

　　您們好！

　　當(dāng)我得知我將作為教師代表上臺(tái)發(fā)表講話時(shí)，我的內(nèi)心滿懷激動(dòng)和感恩，感謝奮達(dá)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　我在奮達(dá)園區(qū)生活了近四年，親眼見證了奮達(dá)職校從默默無聞到如今的桃李滿園。此時(shí)我內(nèi)心的教師夢(mèng)呼之欲出，奮達(dá)在召喚我，于是我毅然決然地辭掉了上市公司海外銷售的工作來到奮達(dá)職校。

　　十天前，我迎接了16級(jí)秋季新生，迎來了拓展十隊(duì)，迎新那天，我在絕大多數(shù)同學(xué)臉上看到的都是迷茫、彷徨和對(duì)未來生活的不確定。作為新生班主任，我的內(nèi)心也充滿忐忑。 但是隨著軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練哨聲的吹響，同學(xué)們臉上的疑云開始慢慢消散，爽朗活潑的笑聲越來越多，臉上滿是對(duì)未來生活的期待，步履更加堅(jiān)定，是什么讓同學(xué)們?cè)诙潭淌�天�?nèi)發(fā)生如此翻天覆地的變化？

　　是因?yàn)槲覀冇幸恢��?yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)將歡樂，將團(tuán)隊(duì)精神，將滿滿的'正能量傳遞給了學(xué)生，是這個(gè)團(tuán)隊(duì)使同學(xué)們深深地愛上了奮達(dá)職校，使他們看清自己，想要突破自己，做最好的自己。

　　那么如何做最好的自己？ 其實(shí)做最好的自己并不難，關(guān)鍵就在養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。習(xí)慣成就優(yōu)秀，優(yōu)秀成就自己。如果你有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課都專心聽講，每次作業(yè)都認(rèn)真完成，每天堅(jiān)持看課外書，能做到不懂就問，有錯(cuò)就改；能做到起居有時(shí)，飲食有節(jié)，能每天堅(jiān)持鍛煉身體，能不亂扔垃圾，能主動(dòng)向老師、同學(xué)問好，能主動(dòng)幫助有困難的人，能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并且做這些事時(shí)覺得像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣，你正在做一個(gè)最好的自己。愿你們和老師一起做最好的自己，我愛你們！

《做自己》演講稿7

各位老師，各位同學(xué)：

　　20xx新年的腳步才剛剛開始，我們就迎來了一年一度區(qū)教育局對(duì)全區(qū)中小學(xué)的效能評(píng)估和教學(xué)工作大檢查，這既是我們對(duì)一年來各項(xiàng)工作認(rèn)真梳理總結(jié)的時(shí)刻，也將是我校師生展示水平和風(fēng)采的時(shí)機(jī)。因此，今天我國(guó)旗下講話的題目是《努力做最好的自己》。

　　一年一度的教學(xué)工作大檢查，是對(duì)全區(qū)各所學(xué)校教學(xué)工作管理、教師的教學(xué)規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和質(zhì)量進(jìn)行的一次督導(dǎo)，效能評(píng)估則是對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、總務(wù)、安全、科技、信息等等全方位的綜合檢查。歷年的教學(xué)工作大檢查，我們都被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，歷年的'效能評(píng)估結(jié)果我們都是一等獎(jiǎng)，這是對(duì)我們?nèi)�體師生過去辛勤付出的肯定。

　　過去的一年里，我校的日常管理落實(shí)到位，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序，規(guī)范教學(xué)管理，規(guī)范作業(yè)教輔，規(guī)范考試測(cè)試，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量等。老師們的工作熱情高，愛崗敬業(yè)，踐行課改，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)的形式方法多樣。學(xué)校各方面成績(jī)斐然，我們?cè)诙喾矫媸艿揭恢潞迷u(píng)。

　　過去的一年里，我們的同學(xué)以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)和生活中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛護(hù)環(huán)境，珍惜學(xué)校和班級(jí)榮譽(yù)，時(shí)時(shí)以主人翁的責(zé)任感要求自己，你們的陽光自信、頑強(qiáng)拼搏成為了xx中學(xué)最耀眼最動(dòng)人的風(fēng)景。

　　今天，我們將迎來檢查組全方位、多角度、細(xì)致又公允的檢驗(yàn)，但我心中篤定，因?yàn)槲覍?duì)老師和同學(xué)們充滿信心，因?yàn)槟銈円恢倍荚谂�力做最好的自己。“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”，是xx中學(xué)老師們工作狀態(tài)的最好寫照，我相信，我們的老師們肯定會(huì)在這次檢查中繼續(xù)以飽滿的熱情，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，更加扎實(shí)工作，更加規(guī)范行為，更好地做好教學(xué)常規(guī)，更好地展示課改課堂，你們將會(huì)給檢查者留下美滿而深刻的印象。我也相信，我們的同學(xué)在今天會(huì)將學(xué)校和教室打掃的格外干凈，會(huì)將物品整理的格外整潔，你們會(huì)用良好有序的環(huán)境來迎接客人，你們?cè)谡n間的謙和有禮，你們?cè)谡n堂的自信展示肯定會(huì)深深打動(dòng)每一位來訪的客人。

　　努力做最好的自己，不僅僅是我們迎接這次效能評(píng)估和教學(xué)大檢查必須的態(tài)度，更是我們積極進(jìn)取的人生哲學(xué)，更是我們每個(gè)人孜孜不倦追求的目標(biāo)和方向！無論何時(shí)何地，努力做最好的自己，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能自省反思，才能彌補(bǔ)缺漏，才能完善自己。相信，經(jīng)過你我大家的努力，我們一定會(huì)在這次效能評(píng)估和教學(xué)大檢查中取得良好的成績(jī)！我們也將在檢查組提出的問題和不足面前，積極采納檢查組好的建議，進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)管理工作。謝謝大家！

《做自己》演講稿8

　　大家好！

　　不能成為汪洋浩瀚的大海，那你就做歡快清澈的小溪；不能成為嬌艷美麗的鮮花，那你就做青翠欲滴的綠葉；不能成為展翅翱翔的雄鷹，那你就做飛得的那只小鳥……做你自己，其實(shí)！

　　《一條想成為人的魚》講述的是這樣的：有一條小魚，起初它在海里過得很快樂，可它卻常常羨慕別人。于是找到上帝，讓上帝滿足它的愿望。上帝答應(yīng)了，它從魚變成了青蛙，又變成了鳥兒，最后變成了人，可它總覺得這些都有不足，它又回到了昔日的海邊，想起了快樂的從前。它找到上帝：我是不是做自己呢，那些我總覺得哪有點(diǎn)不好。上帝會(huì)心一笑，語重心長(zhǎng)地說道：魚兒呀，做自己是的，是你沒發(fā)現(xiàn)自己的。亮點(diǎn)，常常羨慕別人，其實(shí)誰也沒有你看到的表面那么出彩，他們都有自己的.缺點(diǎn)。

　　是呀！做自己是的。上帝的那一席話發(fā)人深省，正如上帝所說，別人都有你看不見的缺點(diǎn)，而你也有自身的亮點(diǎn)，“天生我材必有用”，不是嗎？你的亮點(diǎn)等待你去發(fā)現(xiàn)。從現(xiàn)在，告訴自己，不要盲目的羨慕別人，我自己很棒，我有自己獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)。

　　在這個(gè)世界上，你就是與眾不同的，你就是永遠(yuǎn)的。所以，不要刻意的去模仿別人，不要讓這個(gè)世界上的你“絕跡”，而成為另一個(gè)人的“復(fù)制品”！

《做自己》演講稿9

大家好!我今天演講的題目是“做自己”

　　正如大家所見，現(xiàn)在的我天天掛著個(gè)照相機(jī)，同學(xué)見面就說：“咿呀，老葉你可真忙啊!”我也不知道從什么時(shí)候開始變成了一個(gè)癡迷于信息技術(shù)的”瘋子“。不過從小我的家人可希望我成為一名高富帥，不過高和帥我都具備了，就差富了，于是他們就打算讓我學(xué)金融。

　　從小的時(shí)候開始，他們就給我樹立榜樣股神巴菲特，又在書柜里裝上滿滿登登全是關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的書，似乎我的童年印象里只有紅綠相間的K線圖和不知道什么時(shí)候才有的漲停板。直到上了初中，我接觸到了信息技術(shù)，從陌生到熟悉再到癡迷，我十分確定他就是我最熱愛的事情，沒有之一，我當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)。至此我決定——我要做自己。齊白石曾說過：“學(xué)我者生，似我者死�！泵肺饕苍�說過：“我不想做第二個(gè)馬拉多納，我要做第一個(gè)梅西。”的確做自己好像不僅僅只是模仿榜樣那樣簡(jiǎn)單，我們要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的生活方式。我們?cè)谂c社會(huì)集體交融的同時(shí)，一定一定要保留一個(gè)鮮活的自己。我不想做第二個(gè)喬布斯，我要做第一個(gè)我自己。于是漸漸的'我在接觸微電影時(shí)，結(jié)識(shí)了一群師長(zhǎng)伙伴，我們平時(shí)打打鬧鬧，我們經(jīng)常吐槽著老師天津味的口音，當(dāng)然我們也津津樂道這鏡頭下的生活更幸福。這幸福讓我有了歸屬感，我在電影里找到了那個(gè)自信，癡迷，無悔付出的自己，他不是你們期許的“巴菲特”，那個(gè)人他就是癡迷于信息技術(shù)的我。

　　不忘初心，方得始終。初心便是隱藏在心中的自己，大家來說一說你們心中最不愿傾述但你認(rèn)為是最美好的夢(mèng)想是什么呢?它可以關(guān)于學(xué)習(xí)，體育，繪畫，音樂，舞蹈等等，我們可以在我們的興趣中找到最真實(shí)，最昂揚(yáng)的自己。

　　就像阿波羅神殿上刻著的名言：“認(rèn)識(shí)你自己，人的成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷尋找你自己的過程。”尋找自己就是尋找合適自己的生活方式。尋找自己積極昂揚(yáng)的生活狀態(tài)，尋找自己詩意棲居的心靈家園�；蛟S做自己是一種個(gè)性，但他不任性，也不同于叛逆，我們要的是一份青春昂揚(yáng)的姿態(tài)。此刻的我們，身處青春的我們，更需要懷揣著滿腔熱忱和美好的夢(mèng)想，不放棄，不妥協(xié)的做自己!

　　謝謝大家!

《做自己》演講稿10

　　演講這種事情我是十分喜歡參加的，但喜歡參加與能完成好是兩回事，所以大家湊合聽吧。

　　在前天我知道我要演講時(shí)我馬上給我初中同學(xué)打電話，我說：“超哥我要演講了！”

　　“對(duì)，我聽說了你要升旗演講。”

　　“不是那個(gè)，我要在班里演講。”

　　“那個(gè)格格呀，咱丟一次人就夠了，干嘛來回丟呢�！贝髴�(zhàn)在即你就不能給點(diǎn)鼓勵(lì)嗎？

　　“行，格格，或許在別人眼中你不是最好的，但我肯定你是那個(gè)最搞笑的。”

　　這個(gè)故事不光是為了活躍一下氣氛，也是為了引出我今天的主題“做自己”。這句話聽起來簡(jiǎn)單做起來卻并不容易，試想一下要是讓我們寫一篇學(xué)習(xí)計(jì)劃那我們可能就會(huì)寫“我要以英俊聰明偉大正義的當(dāng)代陽光高中生格小賤同學(xué)為榜樣努力學(xué)習(xí)，聽著別勁吧，但要把名字改為明年高考狀元的.名字是不是很搭呀，雖然這很有可能還是我的名字。所以說不要學(xué)習(xí)他人，做自己吧，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是一個(gè)奇跡。如果每個(gè)人是一本書那么請(qǐng)不要做自己父母的后傳。也不要做你兒女的前傳，更不要做那些被部分人認(rèn)為榜樣的外傳，做自己的自傳吧。努力使自己成為一個(gè)全新系列的第一部。

　　各位不要放棄因?yàn)橹灰�心臟的搏動(dòng)還沒有停止我們就從未徹底失敗，不要畏懼前方的荊棘因?yàn)樗鼈兪窃跒槟阕钃跄切┩龍D效仿你的人，不要懷疑你的夢(mèng)想因?yàn)槲磁实沁^的高山常常被神秘的烏云所籠罩，不要畏懼別人的嘲笑與詛咒，他們是懼怕你的光芒射入他們混沌的內(nèi)心。

　　我們現(xiàn)在痛苦悲傷，我們現(xiàn)在被黑暗籠罩我們現(xiàn)在蜷縮在角落遍體鱗傷，朋友，請(qǐng)忍受住吧，讓我們用不屈的精神與天地角逐，讓我們頑強(qiáng)的斗志與魔鬼抗?fàn)�，讓我們的希望之火照亮通往未來的道路，站起來抬起頭我們注定成功，大跨步向前走，未來向我們招手，我們是我們自傳的作者，我們是我們自己的主人，我們是捍衛(wèi)我們夢(mèng)想的戰(zhàn)士，我們是未來的一切，因?yàn)槲覀兪俏覀冏约�，世界因我們而不同�?/p>

《做自己》演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好!

　　我沒有飽讀詩書的淵博學(xué)識(shí)，也沒有人生旅途中的強(qiáng)干精明，更沒有談吐話語中的字斟句酌，在這里讓大家見笑了。

　　我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》。

　　彈指一揮間，將近三十個(gè)春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的歡笑聲中，在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過�；仡櫢�耘之路，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)信念，那就是：做的自己，做的教師!

　　我所說“的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的'只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，而已。

　　但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。

　　一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界!”

　　現(xiàn)在我可以驕傲地說，今天的我與之前的“我”相比，可以說是“的教師”了。但對(duì)于明天而言，和未來相比，我還不算是“的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白龅慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學(xué)生來了又走，我卻還堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我們的樂土，堅(jiān)守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

　　我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧�，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧郏�花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!

　　做的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。登上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。做的老師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!

　　我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“快樂”!

　　“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這便是我人生旅途的寫照。

　　雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽。

　　最后我要說：春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目時(shí)，便是收獲好時(shí)節(jié)。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

《做自己》演講稿12

　　大家好！

　　有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)的你。

　　也許你常常抱怨自己沒有怡人的相貌，沒有動(dòng)人的歌喉，沒有驚人的壯舉，沒有驕人的成績(jī)，沒有……也許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，也許理想和現(xiàn)實(shí)總存在著差距。那么，面對(duì)這些，你是無奈，是悲痛，還是積極進(jìn)��？我想每一位有上進(jìn)心的人都是不甘沉淪的。

　　其實(shí)，許多事情我們是無法改變的。那我們又何必為此而悲觀失望，痛苦不堪呢？但是，我們能夠改變自己的心，改變自己的情緒，盡的'努力，做的自己，這，不也是一種美嗎？

　　曾記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人每天挑著兩只木桶上山擔(dān)水，一只木桶完好無缺，一只卻有裂縫。每次主人挑水回到家時(shí)，好桶里的水總是滿的，壞桶里的水卻只有一半，壞桶因此黯然神傷。但是有一天，主人忽然發(fā)現(xiàn)，在山路的左側(cè)，也就是壞桶所在的那一邊，開滿了小花，而右側(cè)卻沒有。原來壞桶一路灑出的水正好被種子吸收，才開出了花朵。有時(shí)候殘缺也能創(chuàng)造出一種美。其實(shí)我們每個(gè)人都是一只殘缺的木桶，因此，我們又何必自尋苦惱呢？你只要做好自己應(yīng)該做的事，人生不也同樣有意義嗎？

　　再次回顧哲人那段話，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的風(fēng)味；太陽雖然被人高歌，受人關(guān)注，但哪一顆星星不是“太陽”？只不過它距離我們太遙遠(yuǎn)罷了，而實(shí)際上，它或許比太陽更大，更亮。

　　總之，社會(huì)需要各種人才，每個(gè)人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想，只要做一個(gè)真實(shí)的、的你就可以了，不是嗎？

《做自己》演講稿13

　　人生是一個(gè)奮斗的過程。有時(shí)候順利，有時(shí)候坎坷，有時(shí)候殘酷，自信是任何人想要改變自己命運(yùn)，前進(jìn)，成功所必須的。人只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)理想。同時(shí)，生活就像一座陡峭的山。只有自信地爬上去，才能看到無限風(fēng)光。

　　自信是成功的秘訣，自信的真諦是透徹理解的。連既定事實(shí)都有翻盤的希望。自信是一種力量，一種潛在的寶貴而強(qiáng)大的力量，有了它，你就可以做一份驚天動(dòng)地的事業(yè)。

　　自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利。無論遇到什么困難，經(jīng)歷多少失敗，都要努力克服，像一棵無畏的'松樹一樣傲然挺立。

　　沒有自信，越王勾踐怎么能斬?cái)喾虿畹慕痖w？沒有自信，老秦怎么就這么離開了函谷關(guān)，一統(tǒng)天下了？沒有自信，怎么插楚戶旗？沒有自信，成吉思汗的戰(zhàn)士如何踏上多瑙河？

　　自信是旅途的導(dǎo)航燈，指引我跨過危險(xiǎn)的門檻。有了它，失敗不再跟隨我，勝利不再躲避我。我要大聲告訴世界：我有信心我能做到！這是我作為新世紀(jì)接班人的鏗鏘宣言！

《做自己》演講稿14

　　今天的國(guó)旗下講話是《做的自己》，我感受很深。我是一個(gè)好勝心特別強(qiáng)的人。一年級(jí)的時(shí)候，總是想要把所有人都給比下去。在一年級(jí)下冊(cè)更是嘗到了甜頭，覺得自己比誰都厲害，任何科目都是我。

　　可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)要是當(dāng)所有科目的第一，那可不是太累了？我慢慢感到自己已經(jīng)與其他同學(xué)產(chǎn)生了距離。音樂方面始終唱不上去，美術(shù)方面實(shí)在沒有別人畫得好，每一次小報(bào)、畫畫，都做得差強(qiáng)人意。我發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點(diǎn)，但努力想改正，卻總是沒有辦法。

　　有什么關(guān)系呢？我要比的可是自己！

　　每一次唱歌，只要我盡力地學(xué)，向低聲部發(fā)展，便可以和同學(xué)良好的配合。每一次畫畫，畫得自己么滿意就行了。如果真的要比個(gè)高低，我想說：我可能不是的一位，但我一定是最努力的那個(gè)人。

　　上學(xué)期我們班出了一個(gè)“寫作新星”陳奕含。他的'作文突然寫得很好，吳老師常常當(dāng)作范文來展示。我想超越她，于是在開學(xué)給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每天的“素材積累”寫到一篇以上�？墒墙裉�，她居然沒有寫日記。我一直仰慕的寫作大王居然會(huì)干出不寫日記這種事情。放學(xué)之后，我去問她為什么會(huì)變成這樣，她竟然說，任何事情要有始有終。那時(shí)我才明白，自己為什么會(huì)比其他人厲害一些，是自己身上的一份堅(jiān)持，一份努力！

　　要是以一個(gè)人的天賦來決定他的命運(yùn)，那這世界將不會(huì)有一個(gè)成功的人。古往今來，任何一個(gè)有成就的人都是經(jīng)過不懈努力的。所以說，不害怕任何人，讓自己努力與堅(jiān)持，不做他人的夢(mèng)想，只追求更好的自己！

《做自己》演講稿15

　　大家好，我是高三5班的陳丹青。這周是大家期待已久的社團(tuán)周。回想往年的這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該是在不正經(jīng)地和樂隊(duì)的好朋友們排練，或是在某個(gè)小教室里和格子音樂社的其他骨干們討論社團(tuán)周怎么搞事，或者是坐在電腦前絞盡腦汁為一篇十佳歌手的報(bào)道想標(biāo)題。而現(xiàn)在，我卻整天在教室里刷英語專四語法與詞匯、專四閱讀、專四完形填空……只能偶爾通過qq空間感受一下社團(tuán)周的氣氛。說實(shí)話，我還挺舍不得社團(tuán)周就這么離我而去的。

　　然而，它也舍不得我。今天，我將在這里跟大家分享我在社團(tuán)活動(dòng)中的一些感悟。

　　社團(tuán)活動(dòng)能帶給我什么？五年前初一的我并沒有思考這個(gè)問題，就在三四個(gè)社團(tuán)的報(bào)名表格上寫下了自己的名字。當(dāng)時(shí)我只是覺得，來杭外就應(yīng)該參與社團(tuán)啊。直到有一天晚自習(xí)，我替公益社走班宣傳，發(fā)現(xiàn)我充滿激情的說辭換來的只是講臺(tái)下一排排的冷漠臉時(shí)，我走到走廊上，在冷風(fēng)中問了自己這個(gè)問題：“我做這些事情，到底有個(gè)啥用啊？”我在走廊上思索了一會(huì)兒，覺得好像真的沒什么用。但我又非常單純地想，既然開始了，就要把這件事情做下去，起碼一些人會(huì)因?yàn)楣�益社的這個(gè)活動(dòng)而得到幫助。于是我打開了下一個(gè)教室的門。

　　但是最近，我想到了這個(gè)問題的答案。我想，社團(tuán)活動(dòng)給我最大的收獲，是讓我在學(xué)習(xí)成績(jī)之外找到了自己的價(jià)值。從學(xué)習(xí)的.角度說，社團(tuán)活動(dòng)中的喜怒哀樂豐富了我的生活，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)并不是決定我成敗的唯一指標(biāo)，從而讓我心平氣和地走進(jìn)考場(chǎng)、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)考試；也讓我能夠在考試失利的時(shí)候能很快走出傷心的狀態(tài)，平靜而理智地反思自己學(xué)習(xí)上的不足。有人把人的生活比作一張桌子，而只有一條桌腿支撐的桌子，失去了它的穩(wěn)定性，很容易就會(huì)倒。我覺得這個(gè)比喻非常形象。我們常聽老師和父母說，學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是，在學(xué)習(xí)這根“頂梁柱”之外，我們的興趣愛好，我們的社交活動(dòng)和我們與身邊親人、朋友的關(guān)系，都是我們生活的“桌腿”。參加社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)我來說是為我的“桌子”增加了一條十分牢固的“桌腿”。在社團(tuán)活動(dòng)中我獲得了許多成就感，感受了很多努力終于得到回報(bào)的感動(dòng)，也認(rèn)識(shí)了很多可愛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)弟學(xué)妹。它們讓我在學(xué)習(xí)之外感受到了自己的價(jià)值。

　　同時(shí)，在社團(tuán)活動(dòng)中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，而對(duì)他人的責(zé)任又促使我不斷改正自己的這些弱點(diǎn)；出于共同目標(biāo)，社團(tuán)中別的同學(xué)也會(huì)幫助我將事情做得更好。比如說在邀請(qǐng)別人加入格子音樂社的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我與人溝通的能力，并沒有我自己想象中那么好。當(dāng)我邀請(qǐng)幾位學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)入社團(tuán)失敗了的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的社長(zhǎng)章晨傲同學(xué)力挽狂瀾，最終成功說服他們加入了社團(tuán)，也給“不怎么會(huì)說話”的我上了精彩的一課。又比如，我曾是一個(gè)比較馬虎大意的人，但在策劃社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，章晨傲制定的方案的詳細(xì)、周到，也讓我充分地感受到，自己在哪些方面還有很大的提升空間。

　　確實(shí)，社團(tuán)活動(dòng)不能讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)突然進(jìn)步，也不能讓我在一夜之間擺脫“咸魚”的狀態(tài)成為眾人羨慕的大佬。然而，它讓我以更平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試，磨礪了我的性格，促使我不斷審視、反思自己。我想，這幾年來我雖然將很多精力花在各種活動(dòng)上，卻依然在學(xué)校的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，甚至在少參與活動(dòng)時(shí)成績(jī)反而下降，大概就是因?yàn)檫@個(gè)吧。社團(tuán)活動(dòng)并沒有把我?guī)�向所謂的“成功”，但在經(jīng)營(yíng)社團(tuán)的過程中，我逐漸獲得了一些追求卓越所需的性格、能力，也有了更大的勇氣去做更好的自己，去追求自己真正想要的東西。

　　此外，我還想與大家分享一些經(jīng)營(yíng)社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)生社團(tuán)難免遇到一些困難，杭外的社團(tuán)也不例外。我曾遺憾地看到一些曾經(jīng)在杭外有較大影響力的社團(tuán)，因?yàn)榻唤訒r(shí)出現(xiàn)的“斷層”而不幸消失。一般來說，杭外的社團(tuán)中，一屆骨干的任職時(shí)間只有一到兩年，人員的變動(dòng)其實(shí)非常頻繁；而一旦有一年出現(xiàn)了無人經(jīng)營(yíng)社團(tuán)的情況，社團(tuán)就會(huì)從此消失在杭外的校園中。

　　如何讓社團(tuán)較好地延續(xù)下去？格子音樂社的骨干們?cè)谶@幾年總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)�杭外社團(tuán)活動(dòng)有一些幫助。

　　首先我們非常重視交接工作，經(jīng)常關(guān)注社員的年齡結(jié)構(gòu)是否合理——至少每?jī)蓪弥袘?yīng)該有幾位有意向并有能力將來接管社團(tuán)的人；在退出社團(tuán)之前，老一輩的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們先在一個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間里與將來的負(fù)責(zé)人共同管理社團(tuán)事物，逐漸把社團(tuán)交到下一屆學(xué)弟學(xué)妹們手中。

　　同時(shí)，我們也注重社團(tuán)本身形象的建設(shè)——它作為一個(gè)小型的組織，與負(fù)責(zé)人無關(guān)的形象；格子音樂社有自己的公眾號(hào)和官方qq號(hào)，有一些固定的傳統(tǒng)，比如它有樂隊(duì)，每年的六月左右舉辦一次演唱會(huì)等。

　　這些，為社團(tuán)的交接提供了便利，也使社團(tuán)本身的傳承能克服現(xiàn)實(shí)中存在的一些困難。

　　這些，是一些與我共事很久的同學(xué)們所能想到的，曾在很多個(gè)夜晚，我們?cè)诰�上討論格子音樂社的未來，也討論教育制度不斷改革之下杭外社團(tuán)的前途。希望能為這所我們將要離開的學(xué)校，做一些微小的貢獻(xiàn)。

　　在最后，我想說一些傷感的話，時(shí)間真的很快，希望各位學(xué)弟學(xué)妹們能珍惜并享受杭外豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)帶給大家的一切。本學(xué)期的社團(tuán)周活動(dòng)將在這周三舉行，希望各位都能參與到社團(tuán)周的活動(dòng)中，共同享受這個(gè)美好的下午。

　　謝謝大家。

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