職業演講稿

時間：2021-09-29 19:09:27 演講稿我要投稿

職業演講稿

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的職業演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

職業演講稿

職業演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　花兒是美麗的，它讓大地五彩紛呈；云朵是美麗的，它讓藍天素雅溫情；誰是世界上最美麗的人，我想說，是我們可愛的幼兒教師！也許，你會說；她們有李嘉欣的身材？她們有章子怡的臉蛋？她們有劉嘉玲的優雅？我說，她們有！不信，讓我帶你去看看！

　　冬日的太陽，溫暖地照在大地上，也照到了金剛中心幼兒園的操場上，一個月后，這里將舉行這個幼兒園的第三屆冬運會。音響里正放著《茉莉花》，哦，是劉美玲老師，正帶著大班的孩子學跳繩舞。只見她舒臂、轉圈，手上的彩繩隨著優美的舞姿，行云流水般舞動，真是裊裊腰疑折，褰褰（qian）袖欲飛！孩子們也跟著揮舞著手上的彩繩，頓時，整個操場如仙女散花！那優美的舞姿讓人忍不住要上前去一睹她的風彩！此時，汗水已經密密地爬上了劉老師的額頭，歲月，在她的臉上刻下滄桑，卻無法抹去她燦爛的笑容！這普通的大班教師，任教30年，工資從8塊，拿到260，800，直到20xx年，才突破四位數，1998年，因為她只從事過幼兒教育工作，瀏陽市最后一批轉正的民辦教師名單上，沒有她的名字，看到同事們一個一個修成了“正果”，她哭得很傷心，但擦干眼淚，她又重新回到了幼教崗位上，在“園盛杯”幼兒教師的頒獎晚會上，別人問她，值得嗎？她說，為了孩子，我，愿意！

　　是的，“為了孩子！”簡單的幾個字，讓多少像劉美玲老師那樣的姐妹們，奉獻出了自己最美好的青春？謝建毛、吳桂英、彭細珍......她們也曾明眸皓齒，如婉似花；她們也曾蘭心慧質、冠壓群芳；如今，風霜已染雙，但，親愛的老師們，你能說她們不美嗎？那份淡定，那份從容，那就是一種欲說還休的優雅之美！

　　清晨的第一縷陽光還沒爬出云層，美麗的南川河畔迎來了兩位清麗脫俗的女子，年長的，對年輕點的說了幾句，年輕的，就開始“咪......嗎......”地唱起來，十幾遍以后，年長的臉上露出了滿意的笑容，于是，她們說笑著往回走，親愛的老師們，那個年輕點的人，就是我，那個教我唱歌的，是我的園長，五天前，她拍著我的肩說，市里搞好五項全能賽，你準備一下。：“我？”誰不知道，我們的園長多才多藝，能歌善舞，多次拿過小學教師的五項全能獎？而我呢，除了會畫畫，其它的什么都還拿不出手！園長看出了我的疑惑，鼓勵我說：去吧！沒關系的！重在參與，有我呢！于是，練歌、跳舞，園長手把手的教，比賽還沒到，園長已經瘦了一圈，棒著瀏陽市獲獎證書來到她面前，她臉上的笑，比她自己得了獎還開心。她就是這樣，手把手的，把我們這支沒受過專業訓練的游擊隊，硬是打造成了正規軍！親愛的老師們，每一次的教學能手賽的背后，有多少專業園長的付出？每一個優秀教師的成長，有多少專業園長的汗水？，她們在湘鵬、在機關、在實驗、在瀏陽的邊陲小鎮，她們德才兼備、剛柔并濟，待到山花爛漫時，她在叢中笑，你能說，這不是一種知性之美？

　　年，年末歲初。春寒料峭，卻擋不住瀏陽河畔歐陽予倩大劇院里火熱的青春，瀏陽市幼兒教師職業風采大賽頒獎晚會在這里舉行，年輕的幼師們，是編導、是舞美、是燈光師、音響師，更是演員！舞臺上的她們翩如蘭苕翠，宛如游龍舉，繁弦奏淥水，長袖轉回鸞。征服了臺下的每一個人，人們第一次知道了，瀏陽的幼兒教育，是一個這么龐大的隊伍！人們第一次知道了，是這么一群可愛的八0九0，撐起了瀏陽幼兒教育的參天大樹！那一夜，青春洋溢的臉龐永遠地定格在現場每一個人的心上！那一夜，人們用用最熱烈的掌聲，表達了出對年青幼師的敬意！親愛的朋友們，是她年青美麗的身影，讓這個事業絢麗多姿！是她們揮灑的青春，讓這個事業生機勃勃！這，就是不朽的青春之美！

　　目前，我國的學齡兒童有五千多萬，在園兒童，已超過過3千多萬，但還有近2千萬兒童未能接受良好的學前教育，普及學前教育任重而道遠！孩子，需要我們！振興祖國的幼兒教育事業，更需要我們！我們中的每一個，也許都很渺小，很平凡，但千千萬萬個我們，將匯成中國當代教育一道最美麗的風景！無數個人們的無私奉獻，讓中國幼教事業這顆幼苗生根、發芽、成長！請相信，孩子們不會忘記我們，中國不會忘記我們，歷史更不會忘記我們！

職業演講稿2

　　時光飛逝，轉瞬間，我已為人師十多年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大后，我就成了你》。作為教師，您是太陽底下最光榮的職業！作為教師，您是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人！在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我不是詩人，不能用優美的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇，我用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌。

　　陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的表現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才能有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。

　　但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。在我的周圍王彩云老師是我們組年紀最大的，但他從不叫苦叫累，對待學生像對待自己的孩子一樣從不打罵他們，遇到問題耐心說教;張景梅老師一直帶病堅持工作，病得厲害了，就到校門前的診所輸點滴，打完針接著到學校來上課批改作業，我們看她可得厲害就勸他住院治療，但她不肯，我們知道他是舍不得他的一幫學生；學生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。

　　“嚴在該嚴處，愛在細微處”，建立良好的師生關系，才能使學生親其師，信其道，激發學生的學習熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。”付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火，曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚；曾為學生的感恩而深感安慰。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時，當生病時看到學生關切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業的執著。因為，為了學生，教師必然要注重和培養自己的道德修養，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

　　總之，新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不同。我們每個教師都要不斷地加強自身師德修養，真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。

職業演講稿3

　　各位領導、青年朋友們：

　　大家上午好！很榮幸作為優秀青年代表在這里發表演講，我是高攀峰，中共黨員，十堰職業技術學院藝術設計系平面設計專業08級學生。大學期間自主創業，創立了貝爾多廣告策劃有限公司。

　　我來自偏遠貧窮的甘肅山村，從小我就立志，我一定要靠自己的拼搏來改變自己的命運和家庭。夢想決定一切，奮斗改變命運。出生于農村的我，小時候經常看大人們刺繡民間傳統香囊、香包及制作民間剪紙，這些民間工藝品深深影響了我，我也因此開始學習毛筆字與繪畫，并逐漸喜歡上了中國傳統文化。高三美術統考前夕，我廢寢忘食夜以繼日的在畫室練習，在各次校考中都取得了較好成績，可是后來汶川大地震給家庭造成的嚴重傷害，導致我情緒極度低落，高考發揮失利，差點與大學夢失之交臂。

　　08年地震對我是一種考驗，重新建好房屋后，我坐車來了十堰，放不下的是父母，擔心的是父親身體，再加上高昂的學費讓我束手無策，就在我一籌莫展的時候，職院的綠色通道幫我解決了這個讓我焦頭爛額的問題。當我坐在寬敞明亮的教室時，我對自己說，我的青春還在，我的夢想還在，我的家人也還在，我要為自己也為他們重新燃起理想的火焰！

　　從此我利用一切可利用的時間在校外做兼職，同時做好幾份工作，一天24小時，我用來睡覺的時間幾乎只有4個小時。我在拼命工作的同時也扎實學習我的專業知識和積極參加校園活動。在校期間，我曾經擔任院學生會宣傳部長，院社團聯合會宣傳部長，院書畫協會書記，藝術設計系學生會主席以及08711班班長。大二學年，在計有勤老師的幫助下，舉辦了首次屬于自己的個人油畫展。舉辦首屆院大學生燈迷晚會、《翰墨誦盛世、聚焦愛國情》書法贈字活動、《校園。香包。鄉情》民間文化展銷會等活動。在校外，我曾在東風汽車報做過廣告編輯，在金筆作文書法培訓和十三中高考美術培訓做過教師。通過參加和舉辦各項大大小小的活動，充分鍛煉了我的組織協調能力與應變能力，這些都為我后來的創業打下了堅實的基礎。

　　2008年，我在創辦貝爾多畫室之初，歷經坎坷，沒有生源，沒錢租房子，只能四處籌集資金，十堰大學的老師們都伸出了援助的雙手，幫我排憂解難，如果沒有老師們的幫助，我是無法度過難關的。因為年齡和資歷尚淺，無法讓學生家長放心將孩子托付于我，畫室招不到學生，于是我在做完各種兼職工作后免費教十三中的學生畫畫，當時我也是剛剛走出美術聯考考場的學生，所以深知學生們此時的心理與擔憂，于是我以個人的親身經歷，給他們講授應考訣竅和應該注意的要素。慶幸的是，我教的那部分學生美術聯考都取得了很不錯的成績。學生們口口相傳，貝爾多畫室也因此被人所熟知。家長們紛紛將孩子送到我這里學美術，我的畫室工作逐漸步入正軌。

　　兩年之后我成立了貝爾多廣告策劃有限公司，貝爾多是由一群有理想、有激情，有創意的畢業生組成的。這里的每個成員不是單純的為了工作而工作，而是為了追夢，為了實現自己的人生價值，自己的命運自己掌握，自己的青春自己做主！現在的貝爾多在大家的共同努力下逐漸發展壯大，建立了以策劃為主體、以創意為中心的廣告策劃管理體制。我相信，貝爾多的明天會更加的光明與燦爛。

　　我希望我們廣大的青年朋友們一定要牢記自己的夢想，不要因為現實遇到的一點點困難而輕言放棄，堅持到最后，總會有意想不到的收獲。

　　謝謝大家！

職業演講稿4

　　給我一萬元的月薪，我會毫不猶豫的喜歡上這份工作；

　　給我足夠多的休假，我會毫不猶豫的喜歡上這份工作；

　　給我夢寐以求的職位，我會毫不猶豫的喜歡上這份工作；

　　無論是薪資、待遇，都是我以及每一個人奔著工作而來最原始的內心呼喚。如同我們活著就要呼吸，我們餓了就要吃飯一樣，不同的是呼吸是本能我們無法選擇，正如我們要養家糊口只能工作賺錢也無法選擇；而吃飯我們可以選擇，正如想做什么事業、從事什么行業。

　　拋開薪資、待遇，又有什么使你會喜歡上、熱愛現在的本職工作？——是平穩的事業路線？是安逸的工作狀態？是不以物喜、不以己悲的超脫境界？不，是夢想，那個你摸不到會想象；看不到會記掛的東西。人活著就是一口氣，一股身體里迸發、血液里流淌、骨子里凝聚的精神之氣。

　　“喜歡”這個詞可以分開：喜，是一種狀態，內心情感的抒發；歡，是一種形式，內心情感的展示。當“喜”與“歡”合二為一，那是一份永不放棄的執著精神。

　　對于本職工作為何而喜，歡從何來？在我看來兩個階段：吸收階段——明環境、勤上手，知人性、辯是非、通事理、入集體；綻放階段——遇伯樂、有平臺、展能力、鑄成就、常分享、勤自省。

　　喜歡這份工作不如說成對夢想的執著，也許當我們真正喜歡上自己工作的時候，夢想依然離我們還很遙遠，但是面對一個夢開始的地

　　方，讓你為之付出，為之努力的地方，又怎會輕言“我不曾喜歡”！在工作中，你有時會報怨，有時會氣憤，有時會失落等等等等打翻五味瓶一樣，品嘗其中的酸、甜、苦、辣、咸。可你知道嗎？這些表現會讓人羨慕、讓人嫉妒，可能你還渾然不知為何，那么我告訴你，你已經愛上了這份工作，喜歡很單純，只有愛才是復雜情緒的結晶體。

　　給我一萬元，讓我離開這里，我會說：不！

　　給我長假，讓我待崗，我會說：不！

　　這就是現實與夢想的撞擊，也許傷痕累累，可依然會昂首闊步；這就是喜歡與不舍的雙重矛盾，也許心如刀絞，可依然會奮發圖強；這就是工作與生活的糾纏，也許一無所獲，可依然會無怨無悔。不論是喜歡，還是愛，沒有原因，不談因為所以，簡簡單單的喜歡，轟轟烈烈的愛。小職位，大成就；小孔可以成像，水滴可以石穿，記得那份執著嗎？那就是喜歡。

職業演講稿5

親愛的同事：

　　冰心老人說：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”那么，再讓真誠作伴，用我們的愛心為病人撐起一片希望的藍天吧！

　　伴隨著夏天的腳步，5.12國際護士節來到了我們身邊。護士節是我們護士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光里，團聚在自己的節日里，我用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻上我真誠的心愿。

　　我們的職業被人們尊稱為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫學的啟蒙教育時，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻。畢業后，便成了“白衣天使”中的一員，可那種對護理事業美好的憧憬和向往，隨著那單調而乏味的工作已變得虛幻而飄渺，每天周而復始的重復著同樣的工作反而覺得自己更象只陀螺旋轉不停，便開始迷惘“提燈女神”的那份美麗。

　　從第一次進病房起，我才明白這“白衣天使”稱號背后的要求是嚴格而近乎苛刻的。只要工作開始，什么都得置身度外。只有親歷其境的人才能體會到護理工作的艱難。一個盡職的護士僅巡視和處理病人，一天就要走上十幾公里甚至更長的路程。遇上搶救病人更是眼觀耳聽，手腳并用，全力以赴與死神抗爭，忘卻了時間和空間，忘卻了自己，那緊張，那忙碌，那繁重，那瑣碎。——打針、發藥、鋪床、輸液，喂飯，擦身抹背，倒屎倒尿……我們似乎都有理由抱怨工作的苦和累，身心的疲憊甚至厭倦更甚至麻木，但是是誰在迎接著生命的誕生，又是誰護送生命的回歸，輕叩患者的心扉，更是誰在你身邊解除疾病痛苦？讓你體會到人間真情，是誰沒有假日天天地守候在這個沒有硝煙的陣地上啊！有把從死神手中奪回病人的生命更讓我們驚天動地的嗎？有把健康還給病人更讓我們開心的嗎？在苦中感受著呵護生命的快樂；在累中把握著生命輪回的航舵。

　　病人在住院過程中接觸最多，感受最真切的是護士，護理工作的好壞直接影響到患者的病情和醫院的聲譽。正是這種艱辛平凡的工作與護士默默奉獻的精神給病患者帶來了生命的春天。

　　每當來到病房，為病人做晨間護理或巡視病房時，我們總是微笑的問聲：“您好！今天感覺怎么樣？晚上睡得好嗎？”一句輕聲的問候，為病人送去第一縷清風和陽光；每當患者因為疾病折磨得疼痛難忍時，我會靜靜的守在病人的身旁，輕輕的握著病人的手，悉心照顧，精心護理，為病人減輕病痛；每當患者面對疾病感到疑惑無助時，我們會耐心詳細地為病人講解疾病的有關知識，與病人全面的交流，以贏得病人及家屬的共同配合，為病人的康復提供健康指導。

　　護理工作是平凡而偉大的，她的平凡在于細微與實在，它的偉大在于對于生命的呵護與延伸！正是這些平凡細微的工作，撐起了人間最亮的天空，也營造了人世間最溫暖的情懷。她們愿將自己的青春與病人的痛苦聯系在一起，每天穿梭在圣潔的長廊里奔走于患者的病床間。耕耘著無影燈下的責任田，有苦有樂。當一整天泡在手術室為搶救外傷病人加班加點弄得滿身血污的時候，我們知道了什么是臟；當搶救結束，手術成功了病人安返病房時，我知道了什么叫欣慰；當手術室深夜燈火通明，同事們仍工作在無影燈下時，我們知道了什么是感動。正是這感動與欣慰中，我知道了奉獻．將自己的理想，抱負和知趣與護理事業聯系在一起，融為一體．因此我由衷地喜歡著護理，喜歡著護理這一門精細的藝術，喜歡在無影燈下為病人忙碌穿梭，喜歡這份職業帶給我的神圣．寒來暑往，青絲到白發，無影燈錄下我們日復一日的艱辛與忙碌，手術臺記載我們救死扶傷的忠誠和幟愛．當柔和，聚焦的無影燈打開時戰斗也就開始了。手術物品準備充分，手術器械傳遞及時，無菌操作一絲不茍，新型設備駕輕就熟的使用┅┅一切都靜悄悄的進行，但這一切無不凝聚著臺下他們所付出的勞動，網絡上有他們鼠標箭頭的游走，護理網頁上留下了他們的稿件，手術室網絡管理的鍵盤上留下了他們熟練敲擊鍵盤的聲音，而多媒體演示廳里有他們qc發表會上自信的英姿。他們深知時代在進步，作為一名新時代的護士，他們將在自己平凡的崗位上扮演著更多為病人服務的角色，努力、開拓、進取，與世界接軌是他們的對自己事業的態度。創優無止境，服務無窮。

職業演講稿6

　　平常在和園長們的交談中，發現她們常常為管理問題感到困惑：當各種制度逐漸完善，執行也日益嚴格時，教職員工的精神狀態卻日漸疲憊，工作表現近乎機械。許多教師渴望能調動工作單位，個別教師甚至辭職，更多的教師則是維持著做一天和尚撞一天鐘的狀態。

　　一、關注幼師的“煩”，解決疲憊不堪的困擾

　　由于教育對象年小無知、自我保護能力差，許多事都要教師親歷親為，可以說幼兒教師每天的工作就是在孩子們中間“疲于奔命”。同時，幼兒教師與其他教師職業不同，她們獨自擔負著幼兒的全面教育工作，教育內容涉及各個領域，還要負責家長工作和部分保育保健工作。除此之外，還有五花八門的文案，怎能不叫她們疲憊不堪呢?

　　1.控制“師幼比例”。有些幼兒園或因短期利益驅使，或因承受不了優質資源不均衡的壓力，盲目擴大幼兒園規模，班級幼兒人數迅速膨脹，無形中給教師增加了沉重的負擔，引起教師對職業的倦怠。幼兒園應以可持續發展的眼光來面對事業發展，按國家標準嚴格控制班級人數，保證合理的班級“師幼比例”。另外，幼兒園教師以女性為主，一般都會遇到婚期、孕期、哺乳期及各種需要請假的事情，幼兒園要做好應對措施，遇有教師請產假或非短期病假、事假應及時調配教師。班上有特殊需要的幼兒(如自閉癥、多動癥、心理有疾病的幼兒等)，應適當增加保育人員或相應減少幼兒人數。只有合理安排教師工作量，才能保障她們在職責和任務明確的情況下做好日常工作。

　　2.樹立效率意識。為減少教師的工作負擔，管理者要率先樹立效率意識，注意引導教職工克服女性愛聊天、辦事拖拉、目的性不強的弱點，引導教師早計劃、早安排，緊緊抓住主線，不要在細枝末節上花太多時間;應避免大肆表揚加班加點的教師，要有意識地樹立速度快、質量好、效率高的榜樣，引導教師講究工作方法、提高工作效率。盡量不用周末或下班時間開會，大部分幼兒園每周都會利用一至兩次下班后的時間組織教師進行業務或政治學習，無形中增加了教師的工作時間。管理者可以利用上下午時間分別組織不帶班的教師進行學習，這樣，雖然組織學習的行政人員比較費時，卻可以最大限度地保證多數教師能按時下班。

　　3.減少文案工作。教師的文案工作五花八門，有專業學習記錄、教育反思、家訪與預約談話記錄、家園聯系手冊、活動設計、教研活動記錄、觀察與個案記錄等等，繁雜的文案工作往往壓得教師們喘不過氣來。管理者應根據工作實際考慮哪些該寫、哪些不該寫，對于無價值的或價值不高的文字材料應堅決去除。對于日常工作中必須的文案工作，由于教師的專業水平有差異，也不應一刀切，而應該提出不同的要求。如：對高級教師或大家公認的優秀教師可要求少寫、略寫或簡單寫，讓其有足夠的時間去深入研究教育教學，以便盡快地形成自己的教育風格和特色，更好地引領新教師的專業成長;對年輕教師或專業水平較差的教師則要求詳寫、細寫，使其不斷積累實踐經驗，盡快熟悉各種教育教學方法，尋求從量變到質變的飛躍。

　　4.鼓勵資源共享。資源共享，不但可以提高工作效率、減少浪費，還可以解放教師的時間和精力，大大減少教師的工作量，減少或緩解因準備、收集資源所帶來的工作壓力。幼兒園應注意發揮集體力量，允許同年級教師在共享教育教學方案的基礎上，再根據本班實際進行調整。同時，要大力提倡、引導、鼓勵教師合理交流課件、教具、玩具及環境創設的材料，讓教師在交流中互相學習、互相借鑒、共同提高，從而實現資源價值最大化，達到資源共享、共同進步、輕松工作的目標。

　　二、關注教師的“懼”，解決擔心出事的困擾

　　在對待幼兒意外傷害事故的問題上，大多教師已經到了“談傷色變”的程度。出過事故的教師成了“驚弓之鳥”，沒出事故的教師則“惴惴不安”。然而，在處理事故時，幼兒園往往只一味關注事故給幼兒園形象帶來的損害，對責任教師不但不理解反而進行懲罰，這對已受到家長責難的教師來說無異于雪上加霜，給她們造成了極大的心理負擔。

　　幼兒傷害事故是家長和幼兒園都不愿意看到的，如果意外事故不幸發生，應客觀面對，依法分清責任，不應以主觀的感覺來判斷。然而，目前在處理此類事件時，很多幼兒園常常抱著息事寧人的心態，以損害幼兒園的合法權益為代價，以“私了”的方式解決糾紛，盡量滿足家長的索賠要求。這種做法，往往會給當事的老師帶來心理負擔，產生對安全的恐懼感。在當前依法治教的大背景下，幼兒園應該增強法律意識，有條件的可以聘請法律顧問，以法律為準繩，自覺運用《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》及《民法通則》等法律武器，維護幼兒園、教師的合法權益，客觀公正地劃分雙方所應承擔的法律責任，而不是一味地讓步和妥協。在對待事故責任教師時，管理者應多一些理解和關懷，多一些換位思考，給予必要的心理疏導，幫助她們消除因事故帶來的恐懼和不安，感受到集體的溫暖。當然，對于由教師玩忽職守造成的事故則應對責任教師嚴肅處理。

　　三、關注教師的“悶”，解決焦躁抑郁困擾

　　幼兒教師的身心健康(特別是心理健康)不僅關系到自身能否集中精力完成教育任務，更會關系到幼兒良好人格的形成。幼兒教師具有細膩敏感、情感需要特別強烈等特點，她們希望體驗集體的溫暖，感受他人、特別是管理者的認可和鼓勵，當她們的情感、需要一直得不到滿足的時候，那種強烈的失落感也會造成她們對職業的倦怠。

　　1.疏導不良情緒，讓教師遠離“焦躁抑郁”。心里有了壓力，若沒有及時得到疏導，教師就很有可能將不良情緒向家人、同事甚至是幼兒發泄，往往造成不良后果。幼兒園管理者應隨時了解教師的心理狀態，及時和教師談心、溝通，消除她們的疑惑、誤解，疏導不良情緒。還可以定期舉辦心理健康講座、開設心理健康咨詢熱線、定期為教師進行心理健康檢查。

　　2.進行賞識激勵，讓教師充滿自信地投入工作。每個教師不管她的能力如何，教育效果如何，她都有閃光的地方，都需要得到別人，特別是管理者的賞識。在平常活動中，管理者只要發現教師在某個方面有一點進步或收獲，都應用贊賞的語言和態度，抓住時機給予激勵。讓她們在一次次感受成功的同時樹立自信心，進而保持昂揚向上的精神狀態，積極主動地投入到緊張的工作中去。

　　3.滿足不同需要，讓教師心情舒暢地工作。管理者要關注每一位教師，盡量“讀”懂教師、了解教師的心理，仔細觀察她們在情緒、表現、態度等各方面的變化，盡可能在第一時間發現問題。還要創造足夠的溝通機會，從言談中、生活中、工作交往中充分了解教師的不同需求，從而針對不同的教師采用不同的管理手段，在生活上、工作中滿足教師們的不同需要。在業務上，應該為不同層次教師的成長提供不同的專業支持。如：為年輕教師提供充分的學習機會，讓她們多走出去學習，滿足其專業成長的需要;為中年教師提供專家引領的機會，滿足中年高級教師盡快形成獨特教學風格的需要;為老教師提供自愿換崗的機會，滿足老教師調整身心的需要等。在生活上，要讓教師在寬松和諧的環境中體驗到領導的人文關懷。如：對生病的教師噓寒問暖，向有困難的教師伸出援助之手，關心教師生活上的需要……這些措施有助于削減教師的工作壓力，有助于她們心情舒暢地工作。

職業演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!我是xx體教(xx)班的xx-x同學，專修籃球。

　　經過XX年那場緊張而沉重的無硝煙戰斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學的大門，相對于高中忙碌與嚴格的學習，大學的豐富的課余時間與輕松的課程讓我開始迷茫，不知何去何從，有時就在想：“明天開始努力吧!”可每次醒來后卻不知如何努力，這時，我需要職業計劃來指引我前進方向。

　　確定努力的方向之前，首先應該認識自我，避免走錯方向，通過360度評估，在父母眼里，我是個乖巧的的孩子;在老師眼里是個勤奮好學的學生與認真負責的班干;在同學眼里是個直率、活潑、樂于助人的伙伴;在鄰居眼里我是個勤勞懂事的人。我一個熱情開朗、外向坦率、執著追夢的女孩，以“陽光總在風雨后”為信條，在自己的人生道路上不斷地探索著。

　　“興趣是最好的老師”，我對這句話深有感觸。我最大的興趣就是運動。所有人對此都表示驚訝與懷疑，我依然堅持自己的決定。經過兩年的苦練，我成功的考入大學。所以面對職業選擇時，應先了解自己的興趣愛好。通過霍蘭德職業測評法，知道自己的職業興趣是sei型，喜歡社會溝通，管理事務，研究探索。

　　綜合各種分析，我覺得自己更適合當老師，考慮到自身情況，我想畢業后回到鄉下去當一名體育老師。隨著社會經濟的發展，人們生活水平的提高，更多人意識到身體健康的重要性，并且最近國家提倡全民健身運動，而對于那些想以后發展體育事業的孩子來說應從小培養。鄉下的體育設施幾乎沒有，除了中小學學校有幾個不規則的破籃球場和幾個水泥乒乓球桌，再無其他設施了。而鄉下的體育課純粹只是個形式，只是上下課集合一下，并未教任何有用的東西。我想改變那種現狀，我要讓那些孩子體驗到上體育課的樂趣，讓他們在那種應試教育的情況下學會放松自己，勞逸結合。為了這個目標的實現，我制定了以下幾個小目標:

　　短期目標：(XX-1015年)擴展和加強專業知識，順利拿到籃球裁判證，教師資格證并且走上教師崗位。

　　中期目標：(20xx-2020年)在所在的工作單位提出增加體育課的節數和體育設施建設方案并努力爭取獲得實施權。

　　遠期目標：(20xx-2025)推廣中期目標，帶領大家發展全民健身運動，增加公共的體育設施。

　　為了這些目標和職業的實現我必須做到：

　　1、認真學習。學習永遠是第一位的，作為學生，學習好是所有事的本錢，作為大學生，有了更多的精力和時間參加更多的活動，生活固然豐富多彩，但更應該重視學習，處理好學習與工作，學習與活動的關系。學習目標的實現要使自己在知識和能力上都有進步。

　　2、認真的等待專業知識與訓練：專業課要學好，包括術科、理論、擴充課外知識。這是當老師的基本要求。

　　3、保持良好的交接關系，這會成為以后工作的助力，并且朋友可以讓我保持良好心情，而且作為一名老師，一定要學會如何與學生，同事，上級相處，所以，這很重要。

　　4、課余時間學習管理方面的知識。

　　“天有不測風云”。如果說由于某一環節出錯導致無法當一名教師，那么我將選擇的第二職業是：自主創業：開一家兒童服裝店，在鄉下幾乎沒有專門賣兒童服裝的店，那些服裝店只是順帶賣兒童裝，并且款式也很老，隨著生活水平的提高，人們也更加注重穿著打扮了，父母常會想：“以前自己是個孩子時衣服都穿不暖，現在我不但要讓我的孩子穿暖，還要穿好穿漂亮，讓其充滿自信向前奔跑”，現在的兒

職業演講稿8

親愛的老師、同學們：

　　大家好！夢想是神圣的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。

　　我曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，用自己的雙手繪出學生的希望，引領學生走向更美好的未來。如今，夢想終于成真，我能成了一名光榮的人民教師。一直以來，我堅守著教育的夢想，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，堅守教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷成長，用自己的夢想去點燃學生的夢想，最終我們一定會一起實現夢想。

　　教育工作，雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡的師德之光，照亮了一片清純的天地。教師雖然平凡，可他的脊梁卻支撐著祖國的未來；教師雖然清貧，可他的雙手卻托舉著明天的太陽。

　　在以后工作中，我一定堅持著自己的夢想，我不斷地告誡自己，為教學探索一條路，一條自己愿意去走的路。然而今天，當我站在這個演講臺上的時候，卻突然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是：讓學生學會做夢！讓學生學會夢想，是因為殘酷的現實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好。讓學生學會夢想，讓他們在夢想的曙光里，明確生命之船航行的方向。

　　讓學生學會夢想，讓他們用夢想為自己的生命確立一個價值，演繹出各人的精彩。我知道，這只是我的一個夢想，也許是一座海市蜃樓，也許是一座空中樓閣，水中月，鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。

　　謝謝大家！

職業演講稿9

尊敬的領導：

　　大家晚上好！

　　當無數人進入甜美的夢鄉時，是誰還穿梭在各個病房之間；當人們舉家團圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上？當可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

　　有人說：“護士的胸懷象大海，能容納千百萬被病痛折磨的父老兄弟；護士的品格象紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；護士的舉止象春風，給人帶來溫暖驅散了病痛愁云；護士的心靈象清泉，愛的透明，不是親人勝似親人。”

　　護理事業是偉大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無私的奉獻，需要默默的承受。

　　天使是天堂里飄逸的飛天，是幸福和溫暖的象征，白衣天使是人們對護士形象美和內在美的深情贊譽。一襲飄然白衣，一顆純潔的心靈，一頂別致的燕帽，一眼真誠的守望。

　　“從心做起，用心相待”聽似簡單，實則不易。做為一名新形象的護士，我們必須要用愛心，細心，耐心和責任心為病人解除病痛，用真誠的付出點燃生命的希望，重揚人生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭重現歡聲笑語。神話中天使的美麗在于她的圣潔和善良，而白衣天使的美麗則在于以心相待，微笑，寧馨。無數個曙光初現的早晨，我們傾聽手術室和諧的協奏曲；無數個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響曲；無數個日日夜夜，是一顆顆普通的天使心組成的跳動音符。

　　天使要有愛心和同情心，南丁格爾曾說過”護士必須要有同情心和一雙愿意工作的手”。年年歲歲多少事，迎來送往何其多。護理是一項繁重的工作，時刻考驗著你的體力和腦力。有時真是分身無術。護士工作一天走下來的路就有四五十里之多。下班后腿像灌鉛一樣步履為艱，護士姐妹們小腿上蚯蚓樣盤曲的曲張靜脈記錄著日常工作的辛苦，雖然辛苦，但我們是充實的，是無悔的，痛并快樂著。夜深人靜巡視病房時一張張恬然入睡的臉；我們精心護理下，康復病人熱淚盈眶的道別聲；交接班時病人的一句”您辛苦了！”每當此時我的內心邊涌起強烈的'震撼，感動，自豪溢滿心間，疲勞化為力量，讓我挺直人生的脊梁。

　　天使要有耐心和細心，護理工作是一門藝術，需要你用心去想，用心去做，用心去衡量。記得剛參加工作時，前輩們曾語重心長的對我說過”細心，耐心是護理工作的基本功，細心一點，耐心一點，病人的痛苦就會減少一點，生存的希望就會多一點”。是啊！當我們付出了耐心細致的工作后，會發現自己得到了很多很多，給予了病人綠色的希望，帶給我們喜悅，安心。忘不了病人們痛苦表情中閃躍的感激，忘不了病人家屬喃喃不斷的感激的話語。我付出了艱辛，我得到了良心上的安慰。這就是我們護士耐心，細心工作的動力所在。

　　您知道南丁格爾的故事嗎？”燃燒自己照亮別人”南丁格爾是英雄！是我們護士的驕傲！每一位真正的忽視都是英雄。是護士的雙手迎接生命的降臨！是忽視與病魔抗爭！是護士陪伴蒼白的生命！拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人還是護士。我們是普通的女性，是這個城市時刻與生命通行的人。踏著春天的腳步，“5.12”護士節又來了！我的心情格外激動！我將繼續與病人的生命通行，讓病人因我的護理而減少痛苦，因我的健康教育而有所收獲，因我的安慰而樹立信心。在辛苦中我找到了自己的價值，體會到了平凡中的偉大。

　　詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝于言。患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重！

　　姐妹們，我們要感謝我們的職業，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗！我們要感謝我們的職業，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我們更加美麗。讓我們在護理這個平凡的崗位上，展示新的風貌，創造新的業績，讓青春在白衣下煥發出絢麗的光彩，讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫院，把追求的信念放在醫院，把滿腔的激情奉獻給醫院，把愛心播撒到每一位患者的心里。

　　謝謝！

職業演講稿10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　時光飛逝，轉瞬間，我已為人師十多年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大后，我就成了你》。作為教師，您是太陽底下最光榮的職業!作為教師，您是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人!在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。看到那么多教師的付出后。我理解了，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。那么教師職業是苦是樂?它能夠如我們所言給教師帶來幸福的體驗嗎?

　　不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么構成了無數教師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足。

　　彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人，不能用優美的詩句來謳歌我的職業;我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——因為熱愛，所以選擇;既然選擇了，就要全力以赴。

　　陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的表現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才能有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和學生貼心。

　　但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。這點上咱們學校很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向，

　　付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火，曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時，當生病時看到學生關切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業的執著。

　　“嚴在該嚴處，愛在細微處”，建立良好的師生關系，才能使學生親其師，信其道，激發學生的學習熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。”因為，為了學生，教師必然要注重和培養自己的道德修養，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

　　以上是由小編為大家整理的教師職業道德演講稿，如果您覺得有用，請繼續關注91作文網。

　　三、加強教育目標管理，實行目標管理責任制，爭取我校在教育綜合督導評估中名列優秀等次。

　　進一步強化學校管理，建立學校現代管理模式。學校按照可持續發展思路，結合自身實施，確定辦學理念和辦學目標，建立“教育思想——工作目標——評價機制”的現代科學管理模式，向管理要質量、要效益。為了扎實做好這次省里組織的督導評估工作，我代表學校向全校師生提出如下幾點要求：

　　1、提高認識，端正態度。省里對示范性初中的督導評估是政府行為，是權威的評估，也是全面的評估。它既是上級對學校辦學的例行檢查和綜合評價，也是我們學校對自己的工作進行全面總結，發揚成績，反思不足，不斷提升的一次極好機會。

　　2、求真務實，展示風貌。各部門、各室、各年級要進一步明確責任，科學安排，抓緊做好迎檢前的各項準備工作，作好倒計時安排，一個一個環節抓好落實。

　　老師們、同學們，收獲的季節不僅是在大自然，她更是蘊藏在我們每個人的心中。學校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創造和實現。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰，為第三中學的今天和明天而奮斗!相信，鮮花和掌聲會永遠與我們相伴，相信，我們共同的家園——第三中學會永遠溫馨、和諧。

　　謝謝大家!

職業演講稿11

敬愛的評委、老師，在場的觀眾朋友們：

　　大家下午好!我是來自計算機系2XXX級動漫設計與制作班的高奇。很高興今天能夠站在這里與大家一起分享我的職業生涯規劃，與其說是規劃，倒不如說是我心中的一個夢!不過這可不是做夢，而是夢想之花!我規劃的主題是：每一天，都澆灌著我的夢想之花!

　　古語有云：凡事預則立，不預則廢。對于個人的職業規劃，我想同樣是這個道理。莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目”。尤其是對于曾經由于沒有規劃而在求兼職過程中屢屢碰壁的我而言，更是感覺到未雨綢繆于職業規劃的重要性。

　　往事已矣，不堪回首;來者可追，重在謀劃。因此，我結合自身情況、客觀形勢和所學專業的特點，思忖己之未來，制定如下之職業規劃。將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。只要我認真的作好自己的職業規劃，每一天，都用心澆灌著我的夢想之花，我相信，我的未來不是夢!

　　我的職業生涯規劃分為五個部分：○1全面了解、認識自我，○2職業探索，○3職業

　　選擇，○4職業目標分解與組合，○5職業規劃與實施。

　　首先是全面了解認識自我。作為國家骨干高職院校——鄂州職業大學在校大二學生，我對自己的做了一個全面的剖析：性格開朗自信，思維活躍，積極性高，有創造力，富有開拓精神，有追求成功的雄心和干勁，適于做IT行業的工作。根據PF卡特爾測試，我的思維天馬行空，適于做設計方面的工作，與我的職業目標相吻合。

　　可是，金無足赤，人無完人!通過SWOT分析法，我對自己有了一個更深層次的認識。一個健康的身體，一個明確的目標，外加積極的處世態度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我。這樣的我還存在著很多的不足，面對社會的壓力，有時我會用一些借口去忽悠自己，缺乏足夠的社會經驗使我顯得不夠穩重。這樣的我，還需要不斷的去學習、改正，力求以一個更完美的姿態去面對這個多變的社會!

　　全球建筑裝飾行業正在飛速發展，中國建筑裝飾室內外設計行業面臨著世界同行的競爭和沖擊。是機遇也是挑戰，這就需要培養大批量優秀的室內外裝飾設計師，發展前景廣闊。雖然前景十分寬廣，但是競爭也很大，環藝人才的急劇增多為我以后的就業帶來了很大的壓力!所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領域占據自己的一席之地!

職業演講稿12

　　春天里，陽光給萬物帶來了生機;冬日里，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。很高興，我能成為一名幼兒教師，我很榮幸也很開心。說到教師，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。許多同學和朋友都說：“當幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業。”每次聽到這些話，我的心里總是酸甜交加。酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責;甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦，但是看見孩子們的進步，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的!

　　在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據孩子們的年齡特點精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足。看著孩子們一天天的進步一天天的在長大，我發自內心的開心。

　　“有什么樣的老師就有什么樣的學生!”教師道德水平高了，學生自然會“有樣學樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心;如果教師總是關心別人，孩子一定也會樂于助人;如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。道德，是做人的根本目標;師德，是做老師的基本準則。學問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了!一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情從事了幼教事業。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值!教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。

　　其實跟孩子相處，對幼兒表現出信任和忍耐，做到態度要誠懇，體現出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童，善于發現問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責備，我們更應該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習慣并自覺的遵守秩序和規定，從而養成良好的生活習慣。

　　增進師生之間的溝通：教師應該牢牢記住自己每一個學生的名字，用友善的說話態度，運用恰當的語言和適當的語調、語速，與幼兒進行溝通;做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰，它可以傳達你對孩子的愛與信任。老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵，老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一份鼓勵與肯定，少一聲責備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……

　　在今后的工作和生活中，我要從以下幾點來要求自己：

　　1、要熱愛黨的教育事業，忠誠黨的教育事業，要有為黨的教育事業奮斗終身、立志奉獻于教育事業的精神。

　　2、要有高尚的職業道德和崇高的敬業精神。忠于職守、兢兢業業，為人師表。

　　3、在精通本專業的基礎上，注意旁收雜學，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。

　　4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。

　　5、做學生的良師益友。對學生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導、循序漸進。

　　6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。

　　教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。而一個有職業道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

職業演講稿13

　　夢想是動力，擁有夢想，就擁有前進的動力。

　　夢想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登；

　　夢想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。

　　我們都為了一個共同的夢想匯聚一堂，我們秉承文學的血脈，背負夢想的背囊。我們追求美好的未來。

　　相信每個人都有夢想，我的職業夢想是什么？是薪水優厚的高級白領，企業老板，還是留在學校當一名優秀的教師？教師是一種偉大而神圣的職業，是塑造人類靈魂的工程師。羅國杰也曾稱贊教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，哪個偉人又能離開老師的幫助呢？我的職業夢想就是當一名教師，立足這三尺講臺。

　　國學大師錢文忠曾經這樣講過：“僅僅把職業看成職業是遠遠不夠的，你還要把職業當做你的事業，才會有職業精神！”是啊！如果我們把職業當做一種事業，我們就會不斷追求，不停地完善自己的能力，不停地豐富自己的知識，在工作中得到享受。教育就是崇高的事業，需要我們去獻身：教育是嚴謹的科學，需要我們去探索。

　　有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來。

　　每個人都有夢想，但要讓這美好的夢想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力奮斗，一定會使自己的夢想成真的！

職業演講稿14

　　我們似乎都有理由抱怨工作的苦和累，身心的疲憊甚至厭倦更甚至麻木，但是是誰在迎接著生命的誕生，又是誰護送生命的回歸，輕叩患者的心扉，更是誰在你身邊解除疾病痛苦?讓你體會到人間真情，是誰沒有假日天天地守候在這個沒有硝煙的陣地上啊!有把從死神手中奪回病人的生命更讓我們驚天動地的嗎?有把健康還給病人更讓我們開心的嗎?在苦中感受著呵護生命的快樂;在累中把握著生命輪回的航舵。

　　每當來到病房，為病人做晨間護理或巡視病房時，我們總是微笑的問聲：“您好!今天感覺怎么樣?晚上睡得好嗎?”一句輕聲的問候，為病人送去第一縷清風和陽光;每當患者因為疾病折磨得疼痛難忍時，我會靜靜的守在病人的身旁，輕輕的握著病人的手，悉心照顧，精心護理，為病人減輕病痛;每當患者面對疾病感到疑惑無助時，我們會耐心詳細地為病人講解疾病的有關知識，與病人全面的交流，以贏得病人及家屬的共同配合，為病人的康復提供健康指導。

　　護理工作是平凡而偉大的，她的平凡在于細微與實在，它的偉大在于對于生命的呵護與延伸!正是這些平凡細微的工作，撐起了人間最亮的天空，也營造了人世間最溫暖的情懷。她們愿將自己的青春與病人的痛苦聯系在一起，每天穿梭在圣潔的長廊里奔走于患者的病床間。耕耘著無影燈下的責任田，有苦有樂。當一整天泡在手術室為搶救外傷病人加班加點弄得滿身血污的時候，我們知道了什么是臟;當搶救結束，手術成功了病人安返病房時，我知道了什么叫欣慰;當手術室深夜燈火通明，同事們仍工作在無影燈下時，我們知道了什么是感動。正是這感動與欣慰中，我知道了奉獻.

　　將自己的理想，抱負和知趣與護理事業聯系在一起，融為一體.因此我由衷地喜歡著護理，喜歡著護理這一門精細的藝術，喜歡在無影燈下為病人忙碌穿梭，喜歡這份職業帶給我的神圣.寒來暑往，青絲到白發，無影燈錄下我們日復一日的艱辛與忙碌，手術臺記載我們救死扶傷的忠誠和幟愛.當柔和，聚焦的無影燈打開時戰斗也就開始了。手術物品準備充分，手術器械傳遞及時，無菌操作一絲不茍，新型設備駕輕就熟的使用┅┅

　　一切都靜悄悄的進行，但這一切無不凝聚著臺下他們所付出的勞動，網絡上有他們鼠標箭頭的游走，護理網頁上留下了他們的稿件，手術室網絡管理的鍵盤上留下了他們熟練敲擊鍵盤的聲音，而多媒體演示廳里有他們qc發表會上自信的英姿。他們深知時代在進步，作為一名新時代的護士，他們將在自己平凡的崗位上扮演著更多為病人服務的角色，努力、開拓、進取，與世界接軌是他們的對自己事業的態度。創優無止境，服務無窮期。無影燈下的背影因此而絢麗多姿。

　　在激烈的市場競爭環境下，努力提高自身文化素質是取得優勝劣汰勝利的有效途經，我深深地意識到，“生物—心理—社會”完整系統的醫學護理模式，要求我們護士除了要滿足病人疾病方面的需要，還要多與病人溝通、交流，及時地發現病人心理的變化，尋找解決問題的方法，達到有效的、系統的整體護理。

職業演講稿15

俗話說“學高為師，德高為范！”在當今社會，愈來愈多強調師德。一個老師的道德意識，在很多時候，也許比知識更重要。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應當是道德。“德高為范，學高為師！” 作為一名幼兒園老師，師德則顯得尤為重要！也許有人會認為幼師是最輕松的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。

　　同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時，權威對象從父母逐漸轉移到老師身上，對于老師的一舉一動都相當崇拜。所以幼師更應該注意自己的言行舉止，以身作則！一個好的榜樣，才識成功的開始。記得在讀大學時，老師曾對我們說過這樣一句話，令我記憶猶新。“幼師這行是全憑良心做事的。”雖然我無法證明這是百分百的，但至少說明師德在此刻是多么的重要。也許小學、初中、高中等都有一個衡量教學質量的標準，但幼兒園沒有。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數，而完全是智力的開發、情商的培養，是為以后的學習打基礎的。所以一名好的幼師，首先應該愛孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不僅僅是來完成任務的。剛讀幼師時，《教育學》書上問我們：“你覺得幼師是不是高級保姆？為什么？“那時我氣憤地說：“怎么可以這么小瞧幼師！”并為此大發了一通感慨。但是在以后的學習中，我也動搖過，我也覺得做幼師又苦又受氣，而且沒前途。現在想想，以前的想法真幼稚。其實世界上的工作都是一樣的，關鍵看你是以何種態度去對待，去接受。如果你把它當成一項任務，一份賺錢的差事，那你永遠也干不好。因為老師這一行，講的是奉獻，為得是孩子！只有師德高尚的人才會快樂，才會被孩子所喜愛！

　　“有什么樣的老師就有什么樣的學生！”老師道德水平高了，學生自然會“有樣學樣”。如果老師總是面帶微笑，孩子一定也會開心；如果老師總是關心別人，孩子一定也會樂于助人；如果老師總是說話算話，孩子一定不會說謊。道德，是做人的根本目標；師德，是做老師的基本準則。學問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了！

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