泛舟學海，盡享讀書之樂國旗下的講話演講稿

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發展，演講稿對我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的泛舟學海，盡享讀書之樂國旗下的講話演講稿，歡迎閱讀與收藏。

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　歌德說：“人不只是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。”閱讀如同我們精神的后花園，你若徜徉其中，必能盡享生活之美，生命之樂。

　　《抱樸子》中曾有這樣一段話：“周公這樣至高無上的圣人，每天仍堅持讀書百篇；孔夫子這樣的天才，讀書也能‘韋編三絕’；墨子這樣的大賢，出行時裝載著乘車的書；董仲舒名揚當世，仍閉門讀書，三年不往園子里看一眼……”他們詳讀六經，研究百世，一方面他們知道讀書能從中探求“治國、平天下”真理；另一方面他們又從讀書中體會到的無限樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”說的就是這個道理吧?正是他們的求知若渴，以讀書為樂，他們才能書香中體味著作品的安邦定國的精髓，才成就了一段“書香傳家”佳話。

　　莎士比亞說：“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。閱讀，正是獲取知識的最好途徑。書中的文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我們可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞；歲月的輕吟淺唱，人間的喜怒哀樂都流瀉在一篇篇文章中。“千古文章事，得失寸心知”，個體生命是短暫的，但能流傳演唱的文章便能演繹出生命的永恒。讀它，能激勵著我們在浩瀚書海中尋找屬于自己的快樂。

　　我愛讀書。每當我坐在彌漫著墨香的書齋里，盡情地遨游于書海之中，我的思想就成了脫韁的野馬，在狂奔，在疾馳。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我常被保爾·柯察金的堅毅與頑強所鼓舞；讀《簡·愛》，我常被主人公的勇敢、自強所折服；讀《童年》，我總為阿廖沙的悲慘身世而潸然淚下！徜徉書海，每到精彩處，我會情不自禁地洋溢著欣喜的神情；每到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；每到幽默風趣處，我禁不住開懷大笑，覺得生活妙不可言。書既像是一位充滿智慧的老者，常與我促膝長談，讓我明白酸甜苦辣都在于自己的感受；它又像是一位真誠相依的朋友，常與我把盞言歡，讓我覺得生活的多姿多彩，絢麗繽紛。

　　“讀書之樂樂如何，綠滿窗前草不除。”讀書是一種快樂的極致，一本好書，一杯香茗，便可以送走一個蒼白的`風雪黃昏。我很慶幸，能成為一名江聲學生。滿是書香的學校圖書館簡直是知識的海洋，盡是奇珍異寶，遨游其中，讓我流連忘返，癡迷不已；教室圖書角又是別有天地，每到課余，隨意抽出一本，滿眼的清泉便汩汩冒出，安撫了我浮躁的心靈；閱讀分享課上，能與一群志同道合的學友交流探討，讓我切身體會到“一千個讀者有一千個哈姆萊特”的奧妙。所有的讀書活動，既增加了我生命的寬度，也增加了我生命的厚度，可以說，每一次閱讀都是一場美麗的遇見，它豐盈了我的生活，帶給我快樂與幸福。

　　培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。親愛的同學們，讓我們泛舟學海，與書為友，不斷探索，求知求真，盡享讀書之樂！

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