關愛學生演講稿

時間：2021-08-14 08:14:27 演講稿我要投稿

關愛學生演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的關愛學生演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關愛學生演講稿

關愛學生演講稿1

　　古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教師，一名優秀的人民教師，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學富五車的淵博知識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻與赤誠般的堅韌意志，時刻把教育事業放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強烈的責任心，對學生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業的精神。

　　首先，我認為教育是一種常做常新的事業，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師，要善于反思，完善自己的工作，要跟上時代的步伐，積極的更新知識，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力，遵循學生成長的規律創造性的工作；二是把職業看成“事業”,把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入----投入理想，信念，投入人格，情感；投入個性，熱情，真正做到教書育人，敬業愛崗。如果說一名教師，僅僅是只做到不傳授錯誤知識這一點，他只能算是完成了教師最基本的任務，但離我們所崇尚的敬業而言，還相差甚遠；作為教師，還必須具有保羅萬象的愛心，因為教育是愛的事業，如果一名教師僅僅熱愛教育，那么，他只能是一名好教師，如果一名教師能夠關心愛護全體學生，尊重學生，公正的對待學生，把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一名好教師。

　　熱愛一名學生就等于塑造一個學生，而放棄一個學生無異是毀壞一個學生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責，學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學生，只有發自內心的愛，才能贏得學生

　　的愛，愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當中,突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上,其他同學都笑了,我剛準備批評他擾亂課堂紀律時,他害羞的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧。”這時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交好他們。有人曾說，表達師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實踐；老師對學生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真切，每當看到他們的表現，我從內心感到欣慰，正是因為有了愛，所以才有了夢想，師德之體現無疑就是愛之體現。做一個名副其實的人民教師就是自覺養成良好的師德師風，愛崗敬業，言傳身教，感染學生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”的確，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

　　多年以后，我將收獲春天。因為每個孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁，這將是我的財富。愿我的學生都能實現他們的愿望，因為他們的愿望就是我的愿望。

關愛學生演講稿2

　　我最喜歡的人是老師，他就像我們的父母一樣。他們總是用不同的方式教我們。

　　記得有一次，升國旗的時候，突然覺得頭暈難受。老師馬上叫我媽來接我。下午老師給我打電話，問我怎么樣。我愛老師。有時候他們比父母更理解我。

　　不像其他個別老師，我的老師對學生不負責，我們經常惹老師生氣。可是下節課就陰轉晴了，每次上課老師都變得一本正經。我們總是喜歡課后和老師聊天，老師的愛是無私的，不會對任何人不公平。有一次，鼻子出血，但是是黑色的。老師馬上送我回家。

　　我們馬上就要畢業了，但是語文老師總是上午下午不來給我們上課，后來得知語文老師的兒子生病住院了。但是語文老師給我們上課了。老師是我們的父母，我們是她的孩子。當我們遇到困難時，他總是幫助我們。

　　我愛我的老師。老師教我們知識，教我們做一個有用的人。我們愛你。

　　謝謝你，杜小姐。

關愛學生演講稿3

　　我最敬愛得人是老師，老師猶如我們的父母。她們總會用不同的方法來教我們。

　　記得有一次，升國旗的時候我突然感到頭暈難受，老師立馬打電話叫我媽來接我，下午老師打電話問我怎樣？我愛老師，有時他們比父母都理解我。

　　我的老師不像其他那些各別老師，對學生不付責任，我們也常常惹老師生氣。但等上下節課時就陰轉晴拉，每當上課時老師就變的嚴肅起來，下課時我們總愛和老師聊天，老師的愛是無私的不會對任何一個人不公平。有一次，我鼻子流血但是流出來得是黑色的，老師馬上送我回家。

　　我們馬上就要畢業了，但語文老師總是上午不來下午來給我們上課，后來得知語文老師的兒子生病住院了。但語文老師還給我們上課。老師就是我們的父母我們是她的兒女，他總是在我們遇到困難得時候來幫我們。

　　我愛我師，老師教會我們知識并教會我們做一個有用得人，我們愛你。

　　謝謝你，杜老師。

關愛學生演講稿4

　　我們的職業，沒有鮮花，沒有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧地過好每一天，尊重學生、寬容學生、關愛學生。

　　愛學生，就要走進學生的情感世界，把學生當做自己的朋友，當成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能喚醒他們的沉睡的潛能。因為，愛的力量是無窮的！

　　每個班都會有特殊的孩子，我班也不例外。秦天成，大名鼎鼎、人人皆知。課堂上，他從不聽講，只顧從事著他自己的愛好工作。作業從來不寫，如硬逼著他寫，作業本上一定出現的是他的簡筆畫作品。考試時，試卷從來都是空白。監考師說：“你干嗎不做呀？”“不想做？”“不做，你不怕老師批評嗎？沒考好，怎么對得起你爸爸媽媽呀？”“沒關系的，我媽媽在我小的時候，都是幫著我寫作業的。”“騙人，你小的時候寫的字和你媽媽大人寫的字根本不一樣，老師一下就會發現了？”“我媽媽每次都是用左手寫呀，就是為了不讓老師發現。”天啊，真讓人無語！他媽媽也來過幾次電話，說孩子都是她給慣壞的！那口氣，可是非常的自責呀！她說：“我們選了好多所學校，才選中你們西山學校，我們暗訪好多班，最后決定才放入你們班。”我非常感謝家長的信任。安慰著說：“不要急，慢慢來！我們一起努力吧！”從教十八余年，還從來沒有遇見過如此這般的孩子。教育他，我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了！但他還是“濤聲依舊”。上課不聽，作業不做，考試不答。多少次，我都決定要將他“從此擱淺”，多少次我都將決定與他“老死不相往來”。但他媽媽那焦急、自責的模樣在我腦海里時時浮現。我也已為人母，我是多么理解當孩子不聽話時一個做媽媽的心情呀！我也是一名人民教師，摸著自己的良心：我有理由放棄任何一個學生嗎？家長是那么地信任我們學校，，家長是那么放心我們的班級，我沒有理由將他放棄不管呀！我迅速打開了電腦，想搜搜關于這類孩子的教育方法。太多的“愛”字占滿了我整個眼簾。我突然明白：愛是春風，它可以撒播盎然的生機；愛是甘露，它可以滋潤久旱的心田。只要用心去愛他，他一定可以感受！

　　每天的每天，我都帶著他在身邊，給他補一補課，哪怕這天，他說他很累不想補課，我也要拉他來，和他聊聊天，和他談談心，和他講講笑話。因為我相信日久一定能生情！在同學面前，我盡量發現他的閃光點，并及時表揚、及時鼓勵、及時賞識。因為我相信好孩子都是夸出來的。課堂上，我要求他認真聽講從一分鐘到三五分鐘。作業從只做一題到三五題。我從心底去關心他，關注他、關愛他。記得那一天，我叫他來補課，他一瘸一拐地來到我身旁，我問怎么了？他說“腳痛”？“哪里痛？”他指指他的腳，“怎么連襪子都沒穿？”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來的那一剎那，我差點要暈倒了，那氣味簡直要讓人窒息！原來他患有嚴重的腳氣。我強忍著惡心，把他的腳放在我的腿上，用衛生紙幫他包好。然后，背著他去了醫務室。醫生看了看后，開支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍，我先用溫開水幫他擦洗患處，再小心地幫他涂上藥膏，然后用衛生紙重新扎包好，再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補課，他表現得非常認真！他說：“諶老師，以后我一定好好聽你的話。不讓你擔心！”聽著他的話語，我的眼眶突然濕潤了，原來愛就是不拋棄，愛就是不嫌棄，愛就是不放棄！。那天以后，他真的變了，變得上課也認真聽講了，作業也認真寫了，雖然考試卷上還有會很多空白的地方，但會做的他都一一做完。他父母來電話說“非常非常感謝您，諶老師！孩子能進步這么快，是我們根本沒有想到的，把孩子放入你們西山學校真是最正確的選擇呀！”得到了家長的肯定，看著孩子每天的進步，我的心，倍感欣慰！我想，這就是愛的力量。

　　老師，多么親切的名字；一支粉筆，畫出愛的軌跡；三尺教壇，寫滿夢的斑斕。

　　既然我們選擇了教師這個職業，就把它當作一生的事業去追求！讓我們用愛燃燒學生的激情，用愛激勵學生的斗志，用愛澆灌學生的成長！

　　讓愛的力量永放光芒！

關愛學生演講稿5

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是七年級七班的沙菲亞。我今天演講的題目是《愛學校、愛老師、愛同學》。

　　翻開人生的畫卷，我們走到了今天。在集美中學，我們在一起了！我們見過！我們認識！同學們，愛我們的學校！

　　看：我們

　　的教學大樓，寬敞明亮！我們的廣場，平整潔凈！我們的花園，香氣怡人！我們即將落成的宿舍樓，舒適溫馨！我們的學校環境優美，綠樹成蔭、花香四溢，進入校園，就像走進花園，讓人們心情無比舒暢。

　　我們的學校具有優良的傳統。我校如今有21個教學班，1300多位學生，100多位教師，教育教學質量位居全市前茅，學校向高一級重點中學輸送幾十名優秀畢業生，我校已經成為培養人才的基地。我校的學生具有勇于拼搏、樂觀進取的品質，這是學校多年來形成的優—良傳統，也—是我們集美辦學特色的積淀！我相信，這些優良的品質一定可以的我們身上得到傳承，可以得到進一步發揚光大，就像源遠流長的江河一樣，生生不息！在全體師生的共同努力下，我們的教育教學質量也一定會在原有的基礎上更上一層樓。

　　同學們，愛我們的老師吧！我們的老師，具有淵博的知識，他們勤于學習，善于學習，我們的老師愛崗敬業，勤于探討科學的教學方法。我們的老師在業務方面精益求精，具有較高的教學能力和水平。我們不少學科的成績一直位居全市前茅就是最好的證明。我們的老師

　　關心我們的健康和安全，關心我們的學習和生活，我們的老師真誠的希望我們快樂、健康、成長、成才。老師愛我們，就像關心疼愛自己的孩子、關心疼愛自己的弟弟、妹妹。我們的老師長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利和得失。我們的老師就是紅燭，他們燃燒了自己，照亮我們。

　　同學們，我們是幸運的！在這里我代表大家由衷地說一聲：“老師，您辛苦了！老師，我們愛您！”同學們，愛我們的同學吧！我們來自四面八方，我們相聚在一起，這是一種緣分。同學之情猶如手足。我們在這里共同成長，共度人生最純真、最無邪的青春時光！在這個大家庭里，我們是好同學，好伙伴，好朋友，我們更是兄弟姐妹！我們互相關心、互相幫助、互相尊重、互相學習。我們的友誼是真誠無私的，我們的胸懷是寬廣美麗的。

　　我們要養成良好的行為習慣，培養優秀的品質。我們要愛惜自己，有意義的過好每一天。請記住：我們是相親相愛的一家人！

　　今天，我們相聚在集美這個溫暖的大家庭里，學校得天獨厚的優勢，讓我們深為自己是集美的一員而自豪；“今日我以集美為榮”，“明日我要集美以我為傲”！如果說我的童年就像一串貝殼，那么我在集美的生活一定是其中最美的一枚。在這里，我學會了做人，學會了求知。我愛我的學校，因為他引領我快—樂—成—長！我愛我的老師，因為他們指導我走向成才！我愛我們同學，因為他們幫助我走向成熟！

　　謝謝大家！

關愛學生演講稿6

　　尊敬的各位領導老師，大家好！今天我演講的題目是心靈的呼喚—愛與美。我想，孩子們的心靈美了，他們肯定是充滿愛心的，孩子們的心靈美了，長大后肯定會是對社會有用的人才，孩子們的心靈美了，老師肯定負出了不少的愛心吧！俗話說得好，愛美之心人皆有之。愛與美都要發自內心，愛要真心才叫真愛，美要心靈之美才是最美，愛與美是我們心靈的呼喚。

　　在全國，我們正在尋找中國最美孝心少年，中國最美教師，中國最美醫生等等，在西山，“快樂學習美麗心靈”的課改，也正在尋找著西山最美的教師和西山最美的學生，試問自己：100分的美，能給自己打多少分呢？而我的美又在哪呢？怎樣讓學生更美呢？

　　我也是為人母親，知道培養孩子的不易。在譏笑中成長的孩子學會羞怯；在指責中成長的孩子學會自卑；在鼓勵中成長的'孩子學會自信；在欣賞中成長的孩子學會愛與美。

　　首先，我讓我的學生欣賞美。小欣是我們班品學兼優的三好學生，她總是在各方面嚴格要求自己，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，虛心接受老師的教育、幫助;小佳他求知欲強，敢于提問，善于質疑，不滿足于課堂上所學到的知識，課外，他大量閱讀一些有益的書報，以增長知識；小敏面對成績從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。我讓我的學生知道這就是美。同時我還給他們欣賞美的課件，欣賞西山美麗的圖片，欣賞最美孝心少年、最美小學生等視頻，學生在欣賞美的環境中度過。世界缺乏的不是美，而是欣賞美的眼光。看看我們身邊的同學，你也將發現無盡的美好。欣賞我們的孩子，因為有我們的欣賞，生活在我們周圍的人都會因為有我們而快樂。

　　其次，我讓我的學生尋找自已身邊的美。在我們生活的世界里，一片落葉是美的，一朵花香也是美的，即使是最為平凡的小草，也會給我們帶來綠色的喜悅……看看我們身邊的孩子，你也將發現無限的美好。在教學中，每次課前預習我都讓學生先尋找課本中的美育元素，如我們學到visit my grandparents時，孩子們就會說我們要做一個有孝心的孩子，學到play football時，孩子們就會說我們要經常鍛煉身體，做一個健康的好少年，學到my favourite food時，孩子們就會說要吃健康營養的食物，不要挑食等等。如有優生幫助差生輔導作業、學生主動拾起地上的垃圾、學生主動擦黑板等等。記錄美的小組長，就會把他們課外的美記錄下來。我們會因為有這樣的美而感到幸福，我們會因為有這樣的美而感到驕傲。

　　接下來，我就會鼓勵我的孩子們，行動吧！讓自己變得更美！在課堂中，如有學生因為自己的行為而導致小組扣分時，他就會主動向本組成員鞠躬并說“I’m sorry.（對不起）”本組成員用“It’s OK.（沒關系）”來回答。如有學生在課堂上表現優秀，同學們就會豎起大拇指說“Great！Super！Cool! Wonderful！Good job!”等等，主動說一些有關美的話。小明是我班的新生，剛來不久，他的事跡就在班級傳開了， “老師，他是被別的學校開除的” “老師，他經常和別人打架” “老師，他成績很差的” 他的種種的不好，讓我聽了好心疼。在這樣美的環境下，在老師和同學的欣賞和幫助下，短短的幾個月，他學會了欣賞，在他的身上我們看到了美，他說：“我雖然不能做一朵美麗的花，但我會做一顆綠色的草。”他在行動，我們也在行動，只有這樣我們才會創造一個美麗的校園，締造一個美麗的人生！

　　你說，你美嗎？美？那就爭當最美教師，爭當最美孝心少年吧，不美？那就從身邊的小事做起，從拾起地上的一小片垃圾做起，從我們“快樂學習美麗心靈”的課堂做起，別忘記了，要發自內心哦！讓西山因為我們的美更美，讓中國因為我們的美而精彩。

關愛學生演講稿7

親愛的老師和同學們：

　　大家早上好！我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》

　　十月，生活就像飛火的螢火蟲一樣美麗！我們贊美生命，因為生命是寶貴的，它只屬于我們每個人一次；我們熱愛生活，因為生活是美好的，它讓我們的生活煥發光彩。“生活”是一個多么生動的詞；“安全”，多么古老的話題；但是，面對生活和學習中的隱患和潛在事故，你準備好防范了嗎？

　　據統計，我國每年約有1。6萬名中小學生非正常死亡，每天有40多名學生死于安全事故、食物中毒、溺水和自殺，這意味著每天都會有一班學生“消失”。與青少年生活學習相關的安全隱患多達20種，包括食物中毒、打架斗毆、運動傷害、火災危險、溺水、吸毒、自殺等。這些總是威脅著我們學生的健康成長。悲劇的一個重要原因是我們缺乏安全和防御知識，自我保護能力差。同學：一人平安，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。

　　為了讓學校的安全警鐘長鳴，為了有一個舒適、優雅、文明的學習環境，我代表學校向全體師生發出以下倡議：

　　一，提高個人思想素質。團結學生，與學生和睦相處，善于化解學生之間的矛盾。不要為了小事和同學吵架，打架，校園內外施暴，努力做文明的中小學生。

　　二，注意班與班之間的安全。上課期間請不要做劇烈活動，以免發生各種傷害事故；不追不打，不打不爬，不擠不擠，不搶路；不要在教室里打球。

　　三，嚴格規范操作。體育活動、實驗班、社會實踐等戶外活動要嚴格聽從老師指揮，嚴格遵守操作規程，不得擅自行動，防止出現各種安全問題。

　　四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路走人行橫道，做到“紅燈停，綠燈行，黃燈亮”；來學校回家要文明，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農用車、無照和無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經學校批準，服從領導老師的指揮。

　　五、注意食品衛生，養成良好習慣。不吃腐爛的食物、零食、生水、偏食或暴食；不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

　　六、強化“防火、防觸電、防侵權”意識。不吸煙，不玩火；不要隨意觸摸各種電器。不接受陌生人的轉移和探視，并及時向保安或老師報告可疑人員。

　　七、學會保護自己，提高自己的防御能力。學習簡單的保護和自救方法，冷靜對待事故；敢于批評和糾正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

　　八、強化自我防范意識。注意公共場所的人身和財產安全，不要在教室放貴重物品和現金，上學不要一個人走路，走主干道。最好是家長接送，或者和同學一起去。遇到壞人要沉著機智，勇敢做力，及時撥打110報案。

　　九、好好學習，珍惜時間。遠離網吧、臺球室、游戲廳，不抽煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書、不合伙、不談戀愛、不社交。

　　同學們，校園是我們的家！為了創建文明校園，為了每個人健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在開始，從自己做起，從點滴做起，嚴格要求自己，糾正不良行為，共同維護我們的校園環境，為構建和諧校園做出貢獻！

關愛學生演講稿8

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是——《用愛點亮一盞心燈》。

　　在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”

　　愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

　　每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經歷讓我刻骨銘心.記得剛來德強時，教過一個小女孩，現在她已經上初中了，想想他能堅持下來是多么的不容易啊！她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事……為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊。”我孩子氣的小聲嘟囔了一句：“那我也不是后老師呀！”她“噗”的一笑，又很有節奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動不動了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊！我再也不哭了……”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。

　　女孩的例子，充分說明一點，是責任讓我傾注了愛。而照顧病中的肖揚，卻讓我在煎熬中找到了久違的母愛。

　　那天，病中的孩子拽著我，哭著要和我回家。看著這個管保姆叫“媽”的孩子，那痛苦無助的眼神，又不忍打擾他年迂古稀的、已癱瘓在床的奶奶，我下了決心，滿足了孩子。然而晚上，孩子的癥狀加重了，連拉帶吐，樣子很嚇人。我幾乎六神無主了，家里只有我和孩子，怎么辦？怎么辦？我哭的心都有了。安頓好孩子，從七樓跑下來，頂著寒風，我深一腳淺一腳的去請醫求藥，心里不免懊悔，萬一孩子有事，你說，我不是自找麻煩嗎？我守在孩子的床前，默默祈禱，好容易孩子不鬧了，我反而更擔心了，一會試試鼻息，叫一聲“揚揚”；一會摸摸心口，喊一聲“揚揚”，真擔心孩子會沒有氣……我的心懸著、揪著，直到凌晨孩子從睡夢中醒來。第二天下課，孩子要吃火腿腸，我連跑帶顛跑到小賣店，沒有。我不甘心，跑到外面去買。望著孩子狼吞虎咽的樣子，我禁不住流淚了。突然有一天，他神秘的問我：“鄧老師，你想要一個兒子嗎？”“想。”我話一出口，他就喊了一聲“媽”，那一刻，我幸福得快被融化了。

　　最難忘的是在香坊傳染病醫院陪護患急性病毒性菌莉的李羽彤。從入院到護理，我們幾個老師求醫問藥，端屎端尿，洗衣擦身……直到她媽媽匆匆趕來，醫生才知道，由衷地說：“德強的老師真好！”的確，在德強，哪位老師都會有幾部這樣愛的曲子，與這樣的老師們一起工作，我感覺辛苦并快樂著，雖然我們的成績還不夠突出，但這絲毫掩蓋不了老師們的辛勤汗水，掩蓋不了老師們的無私奉獻，這一切，會珍藏在孩子的生命記憶里。

　　每到假期，我班都會有孩子因家長不能來接而留下來的。作為班任，我總是主動把他們領回家，照顧他們的衣食住行。04年元旦，我們班王文罡因和家長慪氣，堅持留在學校，我尊重了孩子的意見。說心里話，我人回來，心卻沒跟回來，一整天都坐臥不寧，直到給孩子買了兩大袋好吃的送去，心里才安然。愛好讓人牽腸掛肚。有一段時間，為了給后進生補課，我常常顧不上吃飯，這被孩子悄悄看在眼里。一天，一個孩子從食堂拿回一個饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前。看著孩子天真無邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！

　　試想，教師從事的是教書育人的職業，假若教師本身不具備現代人格，那么培養出來的下一代就可想而知了。說真的，小學培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生，他們的敬業精神，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠是激勵我奮進的力量。我想，教師愛學生就要把欣賞的目光投向每一個學生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗成功的喜悅，獲取向上的動力。以前，孩子小，多少有一些放不開手，總有點越殂代皰之嫌，經過反思之后，我嘗試著放手，經過一段時間，我驚異的發現：原來我的孩子真不簡單吶！以前開班會，都會把我忙得像個陀螺似的，可效果不是很明顯。可現在不同了，從確定主題、組織內容、分派任務，直到串聯詞的編寫……我只需把把關，就可以分享他們的勞動成果了。

關愛學生演講稿9

各位領導、老師：

　　大家下午好！今天我演講的題目是《沉靜心靈，關愛學生》！

　　彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在每天和學生的朝夕相處中，就在上課鈴聲與下課鈴聲的交替中滑過。

　　還記得，小時候最喜歡和鄰家小妹妹玩的游戲就是“老師與學生”。

　　還記得，上學以后，能歌善舞，談得一手好琴的音樂老師是我心中的偶像。

　　還記得，高三畢業后，志愿欄里毫不猶豫地填下了“音樂師范”。

　　往事一幕幕在我的腦海里重現。

　　23歲那一年，我帶著一臉稚氣踏進了一所中學。那時的我并不懂得如何去了解和關愛學生。面對那群年齡和我相差不大，都還處在叛逆期的孩子們，我除了犯錯后進行責罰，真的是束手無策。

　　兩年后，來到了思賢。漸漸地，我才體會到關愛和呵護孩子比嚴厲的責罰更為重要。我深深感受到關愛學生并不只是班主任一個人的事，作為教師我們每個人都德育工作者，從走進教室的那一刻起我們就是一班之主，關愛呵護每一個孩子，用愛的眼光去發現孩子的閃光點。

　　教師的心情決定著學生課堂的收獲。記得剛上一年級某個班的音樂課時，因為下午已經連著上了兩節課了，感覺有些疲勞，所以當這個班的孩子們特別吵鬧時感覺很煩躁，特別是有個男孩子，一會和同桌說話，一會把凳子翹起來還不時發出聲響來，我用眼神提醒他多次無果后，終于忍不住很生氣地叫他上來把學過的歌曲唱一遍，他兩手抱在胸前，害怕的說道：“我不，我不”，看著他害怕的樣子我也沒有再強求下去，只是請他坐端正，不能再影響別人了。整節課雖然他安靜了，但是也沒有了學習的積極性。我看得出他有點怕我，這樣的孩子給我的感覺就是調皮、好動、不自信、我想需要為他做些什么……

　　第二次上他們班音樂課時我及時調整好心情，雖然很累，但是不能影響課堂，這樣對他們班級是不公平的。我微笑著走進教室看他已經端正的坐好，于是我趕緊當著全班的面表揚他進步了，他快速調整坐姿腰更直了，臉上露出了甜蜜的笑容。然后學唱歌曲時，他的聲音很響亮，節奏感也不錯，歌曲前奏結束后竟然就他一個人知道開始唱，于是我請他上臺展示一下，我以為他不會上臺，沒想到他大大方方地上臺而且歌聲很動聽，我感受到他在努力。回想上節課對他的評價，我很慚愧，同一個孩子，因為老師的心情不一，態度不一，孩子的表現也不一。

　　暗示的力量是很強大的，你認為這個孩子笨他就越來越笨，你認為他聰明，他就越來越聰明。作為老師，再煩再累到了課堂也需要靜下心來，微笑的面對求知的孩子們，請不要吝嗇你的微笑，不要吝嗇你的表揚，更不要吝嗇你的愛。

　　謝謝！

關愛學生演講稿10

xxx：

　　關愛似歌，或婉轉悠揚，或聲音高亢，或嚴肅低沉，因為關愛，它變得悅耳動聽；關愛像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因為關愛，它變得美味可口；關愛如書，或優美散文，或名篇名著，或精x小說，因為關愛，它變成書中佳品。

　　關愛其實很簡單，在你身體不適時，父母的悉心照顧，噓寒問暖；當你心灰意冷時，朋友的耐心傾聽，不斷安慰；當你人在？逋鏡氖焙潁？吧？說慕呔∷？埽？？∏鎦？？？譴危？鮮Χ暈業墓x？？夢銥坦敲？摹？/p>

　　記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于老師看見了我，問道：“怎么穿這么薄？這么冷的天？”我羞x地笑了笑，也沒有回答。

　　開始答卷了，同學們埋頭仔細答著試卷，唯獨我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發現老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅x的態度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅持考試呢？來，把這個穿上，多少能暖和點。”說完，就作勢往我身上穿。

　　“不用，老師。”我有點受寵若驚。“我不冷，老師，您快穿上吧。”不管我怎么推托，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時也恨自己，怎么起來晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……

　　有一種x虹，既不出現在雨后，也不出現在天空，它始終出現在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。

　　有人說母愛是世間最偉大的愛，可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。

　　記得四年級開學前，學校因為實行小循環教學，我們該換班主任了。第一天開學，等候在教室門口的是我們班的新班主任——x老師。她細高挑的個子，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說話，一笑還有倆酒窩。

　　在開學的前幾天，班里的幾個調皮的學生總是上課說話、打鬧。我以為老師會xx地批評他們一頓，沒想到老師竟然利用課余時間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。他們上課注意聽講了，也愛回答問題了。

　　x老師對工作很負責，每天很早地來到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節課，老師都抓住講課內容的重點部分和難以理解的知識點講授，不懂的我們在課堂上及時提出來，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時甚至會講上個三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。

　　x老師不僅工作認真負責，而且還非常敬業。她身體不好，但從沒缺過我們一節課。她帶病上課的事時有發生，常常吃幾粒x就繼續給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學生和家長深受感動，我們班的成績也始終名列前茅。

　　時間緩緩地過去了，但每天都發生著同樣的事情，我們犯錯了，老師為我們而焦急。我深深地感到，x老師是對孩子們關愛的好老師，這不由使我對老師產生無限的愛。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛你！”

　　鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。

　　那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫意優美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。

　　李老師仿佛知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師溫柔地說。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學習情況，我不禁感嘆有多少老師能對學生這樣關愛呢？飯后我們開始了針對我素描的特訓。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，并細心指導我繪畫的技巧。

　　畫室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時刺耳的筆觸聲也異常地動聽。

　　不知不覺，已經夕陽西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽著這些話會心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。

　　晚間，我躺在床上，腦子里總會跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……

　　現在的我，夢中也常常會出現李老師在飯桌上向“遠游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。

　　“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。

　　那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔心。

　　所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況并鼓勵我。她會細心教導我：“做閱讀分析時要從文章當中找x，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵后，我每天回到家做完作業后就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學校里，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什么這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級里倒數第二、第三名了！

　　到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。

　　如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記于心。

　　有人說，老師是x勤的園丁；有人說，老師是默默燃燒的蠟燭1；有人說，老師是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師，而我眼前浮現了一位——張老師。

　　張老師是一位母親，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充足的精力為我們傳授知識、解惑問題、講述人生、奉獻自己，陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師，我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她，都親切的叫她“張媽媽”。

　　有一次，張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那沙啞的聲音，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體，仍舊不厭其煩地為我們講解時，我的眼淚已在眼眶里打轉了。

　　就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時摘下放在洗手臺上而丟失了。頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我的腦海里一片空白，眼淚止不住的往下流。我的心一片x涼，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個紅柿子一樣。

　　張老師知道了，把我叫了過去，親切地說：“余睿俐，你別哭了，丟手表這是一個教訓，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好：‘吃一塹，長一智’。我知道你是怕你媽媽打你，對吧？我相信你媽媽或許會心疼手表，然而會更希望你一改丟三落四的壞習慣……”

　　看著老師憐愛的眼神，聽著老師娓娓的話語，我的眼淚奪眶而出，但這次的眼淚并不是著急的眼淚，卻是老師對我的愛而感動的眼淚。一句激勵的話，一個關切的笑，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了我多大的力量與溫暖，您的愛讓我好幸福！

　　謝謝您：老師，我的好老師！我永遠也忘不了您！我愛您！

關愛學生演講稿11

尊敬的各位領導、老師：

　　一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優秀的教師。

　　有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。

　　沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養出一支高素養的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。

　　古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。

　　作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生，他教學好，可只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是———對學生的愛和尊重。

　　他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學生的。課下，我也會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我也會噓寒問暖，帶他們去醫院；每逢過節，我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。

　　假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

關愛學生演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!我演講的內容是發揚中華傳統美德。眾所周知，每年的農歷九月初九是重陽節，是愛護老人的節日。重陽節一年只有一天，不僅要那一天關愛老人，平時我們也應該懷惴一顆尊敬老人的心。關愛老人不僅是體現你的優良品格，還體現了你對老人的尊敬。這是感恩，也是繼承。你現在對老人好，不久將來老人也會對你好。老人的今天就是你的明天，你對老人好，你的子子孫孫也會對你好向你學習。如果沒有你的爺爺奶奶，也不會有爸爸媽媽，沒有你的父母，那怎么會有你呢?沒錯，在你關愛老人同時，不僅要抱著感恩的心，更要帶著愛。

　　那么，什么是尊敬老人?有一首歌唱得很好：“常回家看看,回家看看,哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗.，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓.;常回家看看,回家看看,哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩,，老人不圖兒女為家做多大貢獻,，一輩子總操心就盼個平平安安”。對啊!老人這一生就只想簡簡單單和子女一起過，節日熱熱鬧鬧而已，但現在你爸爸媽媽不是上班嗎?還住在別的城市，一年能回幾次就家啊?自然而然，你做完作業后就可以陪爺爺奶奶聊聊天，說說一天上學的趣事，打個電話……都會讓他們感覺很窩心。那一小步，就可以讓你的爺爺奶奶開心一整天，何樂而不為。

　　在一個陽光明媚的日子里，我與相隔十萬八千里的外婆打了個電話，談談心，結果外婆開心了好幾天!你愿意把這流傳千古的美德，流傳下去嗎?我的演講完畢，謝謝大家!

關愛學生演講稿13

親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　我是xxx，來自高x（x）班，非常有幸能站在這個講臺上給大家帶來這次演講。我這次的演講題目是——“關愛身邊老人”，請大家傾聽。

　　老人，老奶奶、老爺爺，這些我們從小就學會的詞語，當我們念出來的時候，在腦海里總是能浮現出一個慈祥的身影，他白發蒼蒼，皮膚也皺巴巴的。但是他們的臉上，卻總是帶著這讓人感到溫馨的微笑。是啊，這就是我們熟悉的老人。

　　老人們為什么總是帶著笑？為什么見到我們，他們總是喜笑顏開？其實我們都知道，大人么也都知道。老人的笑容，不是僅僅是為了展現自己的內心，或許，它只是為了留住我們的繁忙的腳步……

　　現在的生活越來越繁忙了，從早到晚，從春到夏，大人們腳步不停，孩子們腳步不停，在這座城市里，車水馬龍，好像誰都忙個不停，但是，老人們卻不是這樣的，在這繁忙的城市里，他們就像駐足在原地，滿滿的看著周圍的時光流逝。但他們并不是停下，他們不過是放慢了自己前進的腳步。在老人的過去，他們也都是一個個年輕且富有朝氣的青年們，他們在過去的那個時代打拼，為了我們現在的生活，他們付出了他們的青春時光。我們現在的富裕生活，都是過去的人們用他們勤勞的雙手，一點點的堆積起來的。

　　但是，無論是誰，都要遵守時間的規律，慢慢的從壯年走向老年，那些老人們，難道都甘愿在這個時代慢慢的前進嗎？沒有，他們也想快步的前進，但是他們大多數人的力量，卻并不足以更上大家的步伐。

　　當周圍的人都比自己快太多的時候，我們就會發現自己的孤獨，雖然很多人都說老人是在享受安閑的日子，但是又有誰問過老人們的意愿呢？如果我們也愿意慢下來一點，愿意來到他們的身邊，我們就會發現，其實很多的老人們，都在等著我們，等著我們能慢下一點，能讓他們跟上我們的步伐。

　　同學們，算算現在的日子，重陽節也越來越接近了，重陽節又稱“老人節”，讓我們繼承起中華民族的傳統美德，多去看看那些常被我們留在后面的老人們！我們不需要多說，我們不需要多做，我們能做的，僅僅只是在他們前進的時候，陪在他們的身邊。他們所希望的，可能僅僅只是讓我們偶爾慢一點而已。

　　我的演講結束，謝謝大家！

關愛學生演講稿14

xxx：

　　在高老師“神秘消失”兩天后的數學課上，同學們焦急不安地望著教室門口。踏著一陣急促的上課鈴聲，眾目睽睽之下，一個熟悉的身影終于出現在講臺上。

　　是高老師！幾天沒見，她顯得滿臉疲憊，嘴唇干燥。她用力在黑板上寫下當堂的學習內容，嘴巴一張一合說著什么，我這個坐在前排的學生，竟然沒有聽清楚。高老師低頭使勁清了清嗓子，吃力地重復了一遍，我才勉強聽清。高老師平日洪亮的嗓音去哪了？取而代之的是她沙啞無力的聲音。見同學們一臉疑惑，高老師苦笑著向我們說明了原因，她對自己的聲音感到抱歉，中途還不停地咳嗽，感覺整個人都憔悴了許多。

　　解釋過后，高老師認真地為我們講解分數問題，她好像忘記了自己的病情，沒有因為自己不舒服而減少工作量，還是一如既往地把她所掌握的小妙招教給我們。發現疑難問題有的同學聽不懂，她沒有表現出絲毫厭煩，而是喝了口水，潤了潤嗓子，強打精神仔仔細細地再講一遍，直到我們全部聽懂為止。她的聲音雖然沙啞干澀，可還是那么風趣幽默，句句入耳。

　　又是一陣劇烈的咳嗽，高老師緊皺眉頭，捂著胸口，張著嘴卻說不出話。看到老師難受的樣子，我的心里很不是滋味。我為自己有這樣一個高度責任感的老師而自豪。我真想化作一粒仙丹妙藥，為高老師辛勞了半輩子的嗓子送去一絲清爽。

　　“陳珮瑜，請你回答這個問題！”高老師沙啞的聲音把我拉回了現實。聽到我的準確回答，高老師臉上露出欣慰的笑容。我這才意識到，回報老師最好的方法，不是昂貴的禮品，而是認真聽講并積極回答老師的提問，這才是對高老師最大的尊重，最好的報答！

　　一名好的教師，一名優秀的人民教師，一名受人愛戴的模范教師，不僅要具備學富五車的淵博知識，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻與赤誠般的堅韌意志，時刻把教育事業放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的知識根底，還要有強烈的責任心，對學生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業的精神。

　　熱愛一名學生就等于塑造一個學生，而放棄一個學生無異是毀壞一個學生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責，學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學生，只有發自內心的愛，才能贏得學生的愛，愛是相互的。記得有一次，我班劉巖在上課當中，突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上，其他同學都笑了，我剛準備批評他擾亂課堂紀律時，他害羞的說：“老師，蘋果是送給您的，我聽到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧。”這時，我眼眶濕潤了，心想，多可愛的孩子呀！我一定要交好他們。有人曾說，表達師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實踐；老師對學生要滿腔熱情的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真切，每當看到他們的表現，我從內心感到欣慰，正是因為有了愛，所以才有了夢想，師德之體現無疑就是愛之體現。做一個名副其實的人民教師就是自覺養成良好的師德師風，愛崗敬業，言傳身教，感染學生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養有用之人。讓"愛"的雨露，滋潤學生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”的確，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

關愛學生演講稿15

xxx：

　　“天氣熱了，請讓孩子們中午睡一會兒午覺，下午上課就會有精神。”

　　“有些同學上課不帶課本和家庭作業，希望家長要檢查孩子的書包。”

　　“有的孩子上午、下午不能按時到校，希望家長提醒孩子不要遲到。”

　　“您的孩子今天沒做家庭作業，望家長認真檢查簽字。”

　　“天氣干燥，請家長在孩子出門前給孩子帶一瓶水。”

　　“天氣轉涼，希望家長辛苦一點，給孩子準備一頓飯。孩子不吃早飯，第二節課就會餓，上課也無精打采。如果實在沒時間，給孩子吃個面包之類也行，健康才是生命的本錢！”

　　你知道這些關心孩子的話語、溫馨的提示是誰發的短信嗎？是我們的班主任王老師發給學生家長的。許多家長和同學都為之非常感動，因為天熱了、天冷了，孩子們的吃飯、喝水、按時帶書、作業、上學等事，本應該是家長的分內事，可王老師不但事事、時時關心我們的學習，教我們文化知識，教我們做人的道理，還關心我們的健康成長。

　　敬愛的王老師，我衷心感謝您，決不辜負您的期望，一定努力學習，全面發展，成為祖國的有用人才。

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