宣傳處副處長競(jìng)聘演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的宣傳處副處長競(jìng)聘演講稿，希望能夠幫助到大家。
宣傳處副處長競(jìng)聘演講稿1
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
早上好!今天，我懷揣著一份激動(dòng)、一份自信，走上了競(jìng)聘的平臺(tái)，競(jìng)聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。
本人**年畢業(yè)于**師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報(bào)考**師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。
自**年參加工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號(hào)，榮獲“**杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng)，參與了《**市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)。
初踏競(jìng)聘平臺(tái)，我對(duì)教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識(shí)與思考：
我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養(yǎng)“勤于思考，敏于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，樂于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確服務(wù)意識(shí)，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。
如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì)，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：
一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色
1、立足本位，豐富教管學(xué)識(shí)
如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導(dǎo)主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。
2、著眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導(dǎo)自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，前者通過對(duì)于學(xué)科總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的規(guī)劃，體現(xiàn)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過細(xì)致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語言和學(xué)科目標(biāo)以形象、具體的方式加以表達(dá)，更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生成在書本上無法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的，是別人難以教會(huì)的，屬于教師個(gè)體性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)的范疇。
二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色
1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)
通過理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師逐步認(rèn)識(shí)到提高常態(tài)課的有效性，對(duì)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì))——有針對(duì)性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開示范課(或改變?cè)u(píng)價(jià)方式，嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系)，在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的.互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的機(jī)會(huì)。面對(duì)“家�；�(dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì)，組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評(píng)價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長、教師的溝通與交流。
2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修
校本研修無疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。
就我校基于“自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項(xiàng)目申報(bào)上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)項(xiàng)目上，以期達(dá)到教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因?yàn)橥橹g的互助，對(duì)于教學(xué)管
管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí)，建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會(huì)投射出更奪目的光芒。
與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。
宣傳處副處長競(jìng)聘演講稿2
大家好!
我競(jìng)聘演講的內(nèi)容由自我介紹、的認(rèn)識(shí)和工作設(shè)想三個(gè)部分組成。
我畢業(yè)于西安文理學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。自XX年9月7日入校以來，一直在宣傳處任職。主要負(fù)責(zé)校報(bào)工作和其他日常工作。今天，我競(jìng)聘的崗位是宣傳處副處長。
我要感謝學(xué)校給年輕教職工這次競(jìng)聘機(jī)會(huì)，讓我們的肩膀擔(dān)起更大的責(zé)任，也讓我們?cè)趽?dān)起責(zé)任的時(shí)候鍛煉，提高自己。同時(shí)，也感謝王亞萍老師，在這一年多工作中，她的敬業(yè)態(tài)度和樂業(yè)精神提高了我對(duì)宣傳工作的認(rèn)識(shí)與熱愛。
宣傳處是我校比較年輕的處室�？梢哉f我是一步步地看著宣傳處在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在各位同仁的幫助下、在王老師的帶動(dòng)下逐漸開展起來工作的。在這一年的工作中，對(duì)宣傳處工作我逐漸有了自己的看法和認(rèn)識(shí)。
結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀，我認(rèn)為我校的宣傳工作主要有兩個(gè)方面：即對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳。
對(duì)內(nèi)宣傳又分為兩個(gè)部分。一是針對(duì)學(xué)生的宣傳工作，包括校園安全、學(xué)生的思想教育、校園文化建設(shè)等方面的宣傳。二是針對(duì)教師的宣傳工作，包括展現(xiàn)教師風(fēng)采、凸顯教職工工作成績、溝通和交流工作心得。
如果將對(duì)內(nèi)宣傳比喻為左手，那么對(duì)外宣傳則是右手。近兩三年來，我校各方面飛速發(fā)展，如何將這種大好局面呈現(xiàn)給社會(huì)大眾，提高學(xué)校的知名度和良好口碑，從而更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，成為宣傳工作的重中之重。
結(jié)合以上我對(duì)宣傳工作的認(rèn)識(shí)和這一年多來，以及眾多領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)，我來參加這次競(jìng)選。如果我競(jìng)選上宣傳處副處長我將從以下幾個(gè)方面做好自己的工作：
一、繼續(xù)配合部門正職做好部門工作。作為部門副職領(lǐng)導(dǎo)，既要?jiǎng)?chuàng)造性地完成自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作，成為部門的主力和骨干，又要擺正位置當(dāng)好正職的助手和參謀。宣傳工作對(duì)時(shí)效性有很高的要求。這就決定了宣傳部門工作的瑣碎。目前宣傳處只有我和王老師兩個(gè)人，我如果競(jìng)選上宣傳處副處長，我將一如既往的在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下兢兢業(yè)業(yè)地工作，并將進(jìn)一步發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，將這些瑣碎而又肩負(fù)著重大責(zé)任的工作做好。
二、認(rèn)真提高自己的業(yè)務(wù)水平、思想素質(zhì)。以后的日子里，我將通過網(wǎng)絡(luò)、書本的學(xué)習(xí)，尤其是向兄弟院校宣傳部門、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門請(qǐng)教等途徑不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，深化對(duì)宣傳工作的認(rèn)識(shí)，提高自己的道德修養(yǎng)，努力做好本職工作。
三、繼續(xù)做好校報(bào)工作。我想從兩個(gè)方面談一下我對(duì)校報(bào)的工作設(shè)想。
首先是要加強(qiáng)對(duì)外交流。校報(bào)從XX年創(chuàng)刊，至今已發(fā)行了9期。它已經(jīng)成了校內(nèi)宣傳的重要陣地。在今后的工作中，加強(qiáng)校報(bào)社對(duì)外交流，同兄弟院校的校報(bào)社溝通交流、參加教育廳主辦的高校校報(bào)交流活動(dòng)，使得我校校報(bào)的水平再上一個(gè)臺(tái)階。
通過多種途徑提高學(xué)生編輯、記者的水平。在以后的工作中將繼續(xù)通過學(xué)生自我學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)老師針對(duì)問題進(jìn)行輔導(dǎo)、校外專家來校培訓(xùn)等途徑并使之成為常規(guī)化的工作，進(jìn)行促進(jìn)校報(bào)社同學(xué)的成長，
四、做好對(duì)外宣傳，外塑學(xué)校形象。隨著學(xué)校發(fā)展的突飛猛進(jìn)、生源競(jìng)爭的激烈，對(duì)外宣傳、擴(kuò)大學(xué)校的知名度也成為宣傳工作的當(dāng)務(wù)之急。加大和傳統(tǒng)媒體、新興傳媒的聯(lián)系、及時(shí)報(bào)道學(xué)校的陽光新聞;招生季節(jié)積極配合招生辦利用紙媒、網(wǎng)絡(luò)做好宣傳工作都將是宣傳工作的重點(diǎn)。
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