教導處副主任競聘演講稿

時間：2024-09-30 21:49:39 林強演講稿我要投稿

教導處副主任競聘演講稿范文（精選12篇）

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿與我們的生活息息相關，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的教導處副主任競聘演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教導處副主任競聘演講稿范文（精選12篇）

　　教導處副主任競聘演講稿 1

尊敬的校領導、各位同仁：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，滿懷激情與期待，競聘我們學校的教導處副主任一職。首先，我想表達我的感激之情，感謝學校為我們提供了這樣一個展示自我、挑戰自我的平臺，也感謝一直以來支持與幫助我的每一位同事。

　　一、自我介紹與崗位認知

　　我叫XXX，自XX年加入我校以來，一直擔任XX學科教學工作，期間積累了豐富的教學經驗和班級管理經驗。我深知，教導處副主任不僅是教學管理的執行者，更是教學質量的守護者、教師專業成長的引路人。這一崗位要求我們既要有深厚的專業功底，又要有前瞻性的`教育視野，更要有務實高效的工作作風。

　　二、競聘優勢

　　1. 豐富的教學經驗：多年的教學一線工作，讓我深刻理解了教學的本質與規律，能夠準確把握學生的學習需求，有效提升教學質量。

　　2. 扎實的管理基礎：在擔任班主任期間，我成功組織了多項班級活動，增強了班級凝聚力，提高了學生的綜合素質。這些經歷鍛煉了我的組織協調能力。

　　3. 持續的學習態度：我始終保持對新知識、新理念的渴求，積極參與各類教育培訓，不斷提升自己的專業素養和管理能力。

　　4. 強烈的責任心與使命感：我深知教育工作的神圣與重要，愿意為學校的發展貢獻自己的力量，為學生的成長保駕護航。

　　三、工作設想

　　1. 優化教學管理：建立更加科學、合理的教學評價體系，激勵教師創新教學方法，提高教學質量。同時，加強教學過程的監督與指導，確保教學目標的順利實現。

　　2. 促進教師專業成長：搭建教師交流平臺，定期組織教學研討、經驗分享等活動，鼓勵教師參與課題研究，提升教師的科研能力和教學水平。

　　3. 關注學生全面發展：注重學生綜合素質的培養，加強與德育、體育、美育等部門的合作，共同為學生營造一個全面發展的良好環境。

　　4. 加強家校合作：建立健全家校溝通機制，定期舉辦家長會、家長開放日等活動，增強家長對學校教育的理解和支持，形成教育合力。

　　最后，我想說，如果我有幸被選為教導處副主任，我將以更加飽滿的熱情、更加務實的態度，投入到新的工作中去，為學校的發展貢獻自己的力量。我也將虛心向各位領導和同事學習，不斷提升自己，與大家攜手共進，共創學校更加輝煌的明天！

　　謝謝大家！

　　教導處副主任競聘演講稿 2

尊敬的校領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　我是XXX，今天，我帶著對教育事業的熱愛與執著，向大家競聘教導處副主任這一重要崗位。在此，我要向一直以來關心和支持我的領導、同事表示衷心的感謝。

　　一、競聘初衷

　　我之所以選擇競聘教導處副主任，是因為我深知這一崗位對于學校教學質量提升、教師隊伍建設和學生全面發展的重要性。我渴望在這個平臺上，將自己的教育理念和管理經驗轉化為實際行動，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　二、個人優勢

　　1. 教育理念先進：我始終堅信“以學生為本”的教育理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力，致力于構建和諧、高效的課堂氛圍。

　　2. 管理經驗豐富：在多年的教育工作中，我積累了豐富的管理經驗，能夠妥善處理各種復雜情況，確保教育教學工作的順利進行。

　　3. 團隊協作能力強：我注重與同事的溝通與協作，善于調動團隊的積極性，共同為學校的發展貢獻力量。

　　4. 勇于創新嘗試：我敢于挑戰傳統，勇于嘗試新的教育方法和手段，不斷探索適合學生發展的教育路徑。

　　三、工作規劃

　　1. 深化教學改革：推動教學模式的創新與改革，鼓勵教師采用啟發式、探究式等教學方法，激發學生的學習興趣和潛能。

　　2. 加強師資培訓：建立健全教師培訓體系，定期組織教師參加各類培訓和學習活動，提升教師的專業素養和教學能力。

　　3. 完善教學評價體系：建立更加公正、合理的教學評價體系，既注重學生的`學業成績，又關注學生的綜合素質和創新能力。

　　4. 強化教學管理：加強教學過程的監督與管理，確保教學計劃的順利實施和教學質量的穩步提升。

　　最后，我想說的是，無論競聘結果如何，我都將一如既往地熱愛教育事業，努力做好本職工作。如果我有幸被選為教導處副主任，我將以更加飽滿的熱情和更加務實的態度，投入到新的工作中去，為學校的發展貢獻自己的一份力量。同時，我也將虛心向各位領導和同事學習，不斷提升自己，與大家共同攜手，共創學校更加美好的明天！

　　謝謝大家！

　　教導處副主任競聘演講稿 3

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家下午好！

　　首先感謝校領導為我們提供展示自我的平臺和機會！感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們！今天在這里，我要參加的是教務處副主任競聘一職。

　　站在大家面前有點稚嫩的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。今天，我參加這次競聘。

　　主要基于以下四個方面的考慮：

　　第一，我有吃苦耐勞、踏實工作的敬業精神。我曾在農村的學校工作和生活過，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我愛崗敬業，一絲不茍，不怨天憂人。

　　第二，我有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。

　　第三，我有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。日常生活和工作中，我不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志。我熱愛教學，熱愛學生。正因為具有良好的人格魅力并尊重學生，我與班級的同學建立了融洽而深厚的感情，受到了學生們的愛戴。

　　第四，我有雷厲風行、求真務實的工作作風。這些年的田中工作，承蒙領導的器重和同事的協助，我有幸在教學之余兼任英語備課組及高中外語組教研工作。這些重要的事務培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。

　　以上是我能夠勝任教務處副主任的基本條件，下面再談談假如競聘成功的話，我的工作設想：

　　1、認真履行崗位職責，給主任當好助手和參謀，主動補臺，步調一致地貫徹執行學校的教學工作意圖。

　　2、三個深入：深入課堂，隨時掌握教學動態，及時提出改進教學的建議和措施，使學校的教學活動步入良性循環的軌道。深入教師中間，誠懇地傾聽教師們的呼聲，熱忱地收集教師們的合理化建議，及時反饋給學校，以利采納。深入學生中間，了解學生的學習困難，努力打開教和學之間的良好通道，提高教學效率。

　　3、認真學習教育理論，努力用合理的，科學的，全新的教育理論指導教學實踐活動，認真探索適合我們八中實際的教學方式，并且要定期組織教師學習，提高教師的業務素質。

　　4、和學校各部門協調配合，共同完成工作任務。和政教處，團委配合，努力實現教書育人的終極目的；和教育科研室配合，鼓勵教師從事教育教學的研究工作，使我們的`教師由學者型向專家型轉變；和信息中心配合，完善，豐富學校的教學資源庫，實現真正意義上的資源共享，把教師從繁重的無謂勞動中解放出來。督促，幫助教師使用現代化教學手段，優化教學結構；和總務處配合，做好后勤服務保障；和工會配合，適當調解工作氣氛，使教師的身心得到愉悅，確保教師以旺盛的精力投入到教學活動之中。

　　假如沒有競崗演講成功的話，我想用這樣一段話結束我的演講，以期和大家共勉：其實結果并不重要，只有過程才是永恒的，只要你對已經鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求，并付出了艱辛的努力，那么，你的人生必將無怨無悔！

　　我的競聘報告演講完畢，謝謝大家！

　　教導處副主任競聘演講稿 4

各位領導、各位同事：

　　下午好！

　　首先要感謝大家對我的支持與厚愛，給我一個展示自我的機會。

　　我叫葉戀花，工作十四年，在領導的關愛、同事們的支持與幫助下，我從一個初出茅廬的新教師成長為一名骨干教師，(成績略)，回顧我的成長經歷，我懂得了關愛與支持，學會了盡心盡力與盡職盡責，也學會了不斷的挑戰自我，今天我競聘的崗位是教導處副主任，我深知這個崗位對競聘人的組織協調能力與業務水平要求很高。

　　我之所以競聘這個崗位，是因為我具備以下優勢：

　　一是誠實守信的良好品質，

　　二是務真求實的工作作風，

　　三、是虛心好學的工作態度，

　　四、是開拓進取的創新意識更有吃苦耐勞的敬業精神。

　　如果走上這個崗位，我將充分發揮在自己在本學科領頭雁的作用，打造一支有戰斗力的.團隊，使我們的團隊人人都能成為領頭雁，并都能為后面的隊伍提供向上之風，為實小的美好未來奉獻綿薄之力。

　　今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動證明你們的選擇沒有錯，如果我落選了，我也會祝福其他同事，這說明我還有差距，我還會繼續努力。謝謝！

　　教導處副主任競聘演講稿 5

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　感謝給我這樣的機會讓我參加競聘演講，我認為政教處的工作是以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校形成具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模的德育情境。政教副主任工作職責就是協助好政教主任做好各項工作，并達到政教工作的目標：學生健康成長能力強，教師幸福快樂創成功，校園文化建設呈精彩，德育文化有品位。

　　今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副主任的素質：一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。三是有嚴于律己、誠信為本的優良品質。四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。一是有一定的政治素養；二是有一定的管理組織協調能力。

　　如果我能夠成功競聘，我將繼續努力，開拓進取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：

　　第一、擺正自身位置，當好助手。協助學校領導及政教主任做好各項工作，多請示，勤匯報，在溝通交流中準確定位，在學習探索中追求卓越。

　　第二、在理論和實踐的碰撞學習中，加強自身修養，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作。在大德育的框架內，對學生實施日常管理和引導，抓好學生操行量化管理，培養學生的良好習慣，為我校教師的教育教學創造良好的環境。

　　第三、求真務實，提高教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任具體任務的布置者，指導者，更是廣大教師及班主任放手管理學生的堅實后盾。在抓全體學生行為習慣和學習養成不放松的'前提下，對待個別問題學生及突發事件，作為政教處副主任應是責無旁貸，堅決站在正確的位置上，及時解決好相關問題。

　　第四、協助政教處安全處搞好學校清潔、宿舍管理和學生干部管理工作。目前，我校對學生的行為習慣教育取得了一定的實效，但部分學生的行為習慣是反復抓又抓反復，如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等，讓老師們傷透了腦筋。首先、加強并完善制度建設，形成常態機制。我校制定實施的《岳池縣酉溪中學清潔、紀律管理制度》、《岳池縣酉溪中學宿舍清潔、內務、紀律管理制度》等制度可根據學校的發展進行必要的修訂和完善，以適應新時期對學生身心發展的管理需要。二是加強學生干部建設，進行日常工作檢查。加強學生會建設，健全學生會、團委會及其領導之下的勞動部、紀檢部、宿管部及其他部門，讓他們既作為班級的管理者又作為學校的管理者。通過組織學生干部來檢查各班的清潔、紀律、宿舍管理工作，及時反饋給政教處及班主任，及時查找問題，制定方案，強化管理，組織實施來推動全校及各班級管理工作。

　　第五、協助班主任搞好特色班級建設，讓校園文化建設呈精彩。我認為班級特色的樹立應針對學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，持之以恒，就一定會有收獲。要重視教師文化建設，實現教書育人；要重視班級和校園文化相統一，促進學生全面發展；要立足優秀+特色開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發展師生個性提供舞臺。

　　此次競聘，我認為貴在參與，借此機會，讓大家了解我、認識我、幫助我、抑或喜歡我、支持我。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態度，做事的原則，認真對待我的工作，我都會為酉溪中學明天的騰飛盡職盡責，盡心盡力！

　　謝謝大家！

　　教導處副主任競聘演講稿 6

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先，感謝學校給予的這次競聘機會，感謝學校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺。

　　競聘上崗已經成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師，我本著促進自己成長、實現自我價值、服務于教育教學工作的目的，參與這次活動，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養。

　　一、心系崗位，明確職責。

　　作為一名教導副主任，首先應該明確自己的職責，教導處副主任是教導處主任、校長的直接領導下，領導和團結全體工作人員，協助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經常組織管理工作，具體的說來很多很多，我不想一一贅復，在我看來，主要是執行力、服務力、創造力。執行力是一切工作成功的出發點，用謝校長的話說就是投入決定高度，細節決定成敗，贏在執行，服務力就是服務教師服務學生的能力，作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發點，創造力是教導處工作的生命力，面對教學改革的新形勢，只有富有創造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路，改革教學模式，創造美好的未來。

　　二、管理至上，理念先行

　　一所好的學校，好的管理理念必不可少，作為數學教導副主任，立足學校的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環節。（課堂教學的質量始終是一個學校、一個教師發展的根本途徑）。二是教學秩序、教學常規是教學質量的保證（一所好的學校的教學常規肯定是有條不紊），三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、、均衡發展、知識管理、先學后教。以人為本就是要以教師、學生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現。二是均衡發展，我理解的并非校與校的均衡，我們可以做到學校內部的均衡發展，教師均衡發展，我們的團隊非常優秀，我們既要有個體的.優秀創造力更要團隊的凝聚力與合作力；另外我們的學科要均衡發展；學生也要均衡發展；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學校的知識創新和知識文化的建設，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續發展的優勢。知識管理就是要形成“創新-----共享------共同發展”的有序過程。我們天正要形成自己的東西和模式，經歷我們前幾年的老師的創造、創新，發展，（園地、智慧園等），我們在共享的前提下繼續發展積累。教師團隊的共同發展，然后學校發展，學校發展了又反之促進教師的發展。為什么明確先學后教也是一種管理理念呢？它其實更是一種教學理念，我們中國的數學教育缺乏數學后勁兒，盡管基礎教育首屈一指，但是發展后勁兒小，成功的教育都有其共性那就是鼓勵提問、質疑辯論。縱觀國際知名大學耶魯、哈弗大學與我國古代教育，無一不是采取師生互動討論的教育模式，孔子的精神對話也是他教育的主要形式，先學后教就是實施師生互動的有效手段。只有我們教學管理者有了這樣的管理理念，才能讓這樣的教學理念深入人心。

　　三、明確措施、展望未來

　　基于以上的理念，對于數學的教育管理我有以下想法：

　　1、繼續多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。

　　可以結合學校的教研活動、讀書活動、開展說課、研討活動、寫讀書筆記、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式，提高教師數學教學的水平，提高數學素養。

　　2、開展以課例研究為突破口，變革教學模式，深入開展教改探索。

　　我們數學教學不但注重集體備課，更要注重集體評課、研討的課例研究，因此要創設集體交流的平臺。面對教學改革的大環境，我們的可以又要緊緊圍繞先學后教，以學定教進行積極探索。這應該成為我們課例研究的主要方向。近10年來珠江三角洲地區蓬勃興起的“生本教育”全面相信學生全面依靠學生，以自由討論為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成績。

　　3、加強課題研究和教育教學反思的力度。

　　鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。加大個人課題的參與度，爭取做大、做好團隊大課題，促進專業發展。

　　另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，教導處要特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的成績監控和反思工作，加大測試的橫向、縱向比較，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

　　4、改革課堂教學評價體系。

　　我們的課堂評價表可以進行改革，改進評價內容和評價方法，在關注教師教的同時更應該關注學習學習的怎么樣？活動的怎么樣？課堂常規怎么樣？關注學生情感、態度、行為方式的發展。我們該追求更有效、更實在對我們教學更有效，能反映教學實況的評價表。

　　5、開發、整編校本課程。

　　教導處繼續引導數學組開發校本課程，積極編寫開發好天正智慧園，利用中午聽讀進班進行數學故事聽讀活動，搜集各年級數學游戲，培養學生興趣。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點。用3根小棒擺出3個三角形等有趣游戲。形成網絡，豐富數學校本課程。

　　6、數學教師基本功練習。

　　作為新時期數學教師，基本功不扎實過硬不行，教導處引導開展數學教師解題能力訓練、出卷、說課、評課等多種基本功訓練形式。

　　7、發揮信息宣傳平臺。

　　結合我們博客，以及ME博客的強大資源，實現整合、進一步宣傳自己的科研成果，進一步宣傳天正。

　　我深知，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐，我將會繼續加強學習，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，切實抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。

　　以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處，望各位領導和老師批評指教，最后，祝愿我們天正的明天會更好！謝謝大家！

　　教導處副主任競聘演講稿 7

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　本人2001年9月參加工作，2001年9月至2007年8月在紅山學區任教，2008年9月經肅州區教育局統一考調選拔到北關小學任教至今，曾擔任數學課的教學及班主任工作。任教期間多次獲得優秀班主任、優秀教師等榮譽稱號，教育教學成績優秀。

　　今天應聘教導處副主任職務，我想談兩個方面的觀點，一是對教導處副主任崗位職責的認識。教導處是學校教育教學工作具體的計劃、組織、安排和監督檢查單位，副主任的具體職責則是協助教導主任和分管副校長落實學校教學工作計劃，做好各項教學工作計劃的安排、實施、檢查和總結，做好任課教師、教研組長、年級組長、學生及學生家長與學校之間的協調工作。教導處在學校教育教學工作正常開展中起到樞紐作用，只有教導處的科學高效運轉，才能保證學校教育教學工作的正常開展。二是對教導處副主任基本能力的認識。作為教導處副主任，要找準位置、提高自己，講究方法、鍛煉自己，盡職盡責、管好自己，上了這個崗位既是領導者、也是管理者、更是服務者，不能輕易把自己混同與一般教師，要時時刻刻找準自己的位置。要加強自身建設，正其身、修其行，要講政治、講學習、講民主、講團結、講服務、講奉獻、講創新。尤其要自覺帶頭加強對教育教學理論的學習和研究，真正掌握新時期最前沿的教育教學理論，并應用于實際工作中。同時，要轉變工作理念，從“管治”型向“服務”型轉變，進一步強化“服務意識”和“效率意識”，努力營造和諧、團結、創新、奮進的工作氛圍，帶動和團結全體教職工凝心聚力抓教學，群策群力謀發展。

　　以上是我在多年的'教學實踐中對教導處副主任崗位職責和能力的認識，如果我競聘到了這個崗位，將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學工作不斷向前發展。

　　1、做好領導的左膀右臂，積極為領導獻計、獻策，認真領悟學校領導的辦學思想，服從大局，維護學校正常教學管理和教學秩序，做好主任的參謀與助手，做到工作不離位，職權不越位。

　　2、立足工作實際，盡職盡責當好“服務員”。工作中我一定密切聯系全體師生，深入教師、學生中及時了解情況，積極傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務，做一名合格的“服務員”。

　　3、加強學習鉆研，不斷提高自身的業務水平和工作能力，帶頭做研究型、學習型的教師。

　　最后感謝學校領導給我這次鍛煉和提高的機會，謝謝大家!

　　教導處副主任競聘演講稿 8

尊敬的各位領導:

　　大家下午好!

　　首先，感謝學校領導和老師們對我的信任與支持，讓我有機會、有勇氣參與學校中層崗位的競聘。今天，我競聘的崗位是教導處副主任。對于我來說，這既是一次機遇，一次挑戰，也是一次爭取為全校師生服務的機會。

　　首先，自我介紹一下。我叫XXX，2005.6畢業于蘇州大學，同年8月有幸成為我校高中部的一名化學教師，至今已工作16年，10年班主任工作經歷。工作以來，我將全部的熱情投入到這個平凡而又偉大的崗位中，從一個羞澀稚嫩的新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、樂于奉獻的青年。

　　今天我之所以競聘這個崗位，是因為我具備以下優勢:

　　首先，滿足學校制定的崗位競聘條件。

　　其次，我還具有一些個人特色：

　　良好的職業道德素養；較高的專業素養、扎實的專業知識；較強的學習意識和學習能力；良好的溝通能力和組織能力；銳意進取、開拓創新的拼搏精神

　　如果我能有幸競聘成功，下面是我的一些工作設想：

　　1、認真履行崗位職責，當好助手。在校領導和教導處的指導下遵循教育規律和原則開展教育教學工作，讓教導處發揮其應有的作用。我理解的教導處工作，不是一個單純的管理者，更多的是服務者，要為全校師生的`發展做好服務工作。作為教導處副主任，應該配合教導主任以及處室的安排，團結全體教師，發揮教導處的凝聚作用，提高教師的工作熱情和工作效率。

　　2、教學質量是學校發展的生命線，也是教導處要重點落實的基本工作。在今后的工作中，我會盡量做到“三個深入”：深入課堂，隨時掌握教學動態，及時提出改進教學的建議和措施，使學校的教學活動更好地進行良性循環。深入教師，誠懇地傾聽教師們的心聲，收集、采納教師們的合理化建議。深入學生，了解學生的學習困難，努力打開教和學之間的良好通道，提高教和學的效率。

　　3、加強學習，努力提高自身素質。既要學習黨的各項方針政策，增強政治敏銳力，學會用科學的理論來指導工作，用發展的思路來解決問題，又要學習新課改下的教育教學理論，學習先進的管理理念，開發自己的管理能力，在實際工作中不斷完善自己。

　　4、扎實工作，樂于奉獻，強化擔當意識。在工作中，用求真務實的態度去對待每個人、每件事；小事重細節、大事講原則，有責任，有擔當，樂奉獻；注重探索，不斷嘗試新思想、新方法，將新的教育教學理念付諸于工作實踐中，并經常總結反思，使工作更見成效。

　　以上是我的一些想法，還有很多不成熟的地方。不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從學校的工作安排，無論何時何地何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校工作的發展作出應有的貢獻。

　　謝謝大家!

　　教導處副主任競聘演講稿 9

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先，感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會。我叫xxx，小學高級教師。本著鍛煉、提高的目的，競聘教導處副主任這個崗位，我認為自己具有以下幾方面的優勢：

　　一、我具有善于學習的精神

　　從教以來，我始終堅持學習，不斷更新知識結構，提高教學質量，以適應飛速發展的教學需要。我相信自己善于學習的精神，能夠盡快適應新職務的要求。

　　二、我具有較強的教學能力和實踐經驗

　　從教十余年來，我在不斷提高自己業務能力的同時，多次承擔市、區各級各類公開課、示范課、觀摩課、送教課，均獲得好評。我有多篇文章在省、市獲獎。較強的'教學能力能使我更好的為教學服務。

　　三、具有較好的合作能力和組織能力

　　任教十余年來，我尊重前輩，熱心幫助青年教師，和大家和睦相處。我先后擔任過備課組長、年級組長、城區美術教研員，自己所帶的教研組工作也經常受到領導和同志們的好評。

　　幾年的實踐與探索使我有信心、有能力做好教導處的工作，假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，從以下四方面做好工作：

　　1、樹立學習意識。

　　2、加強校本教研。

　　３、重視教研組建設，依托學科骨干力量，充分調動各方面的積極性開展教研活動。

　　4、樹立團結意識、強化服務意識，既做上級領導的放心人，又做廣大教師的貼心人。

　　只有最大限度的發揮教師的創造性，學校才會具有自強不息的生命力，達到創一流業績、創一流名校的目標。

　　最后，我想說，不管能否競聘成功，我都心懷坦然。因為能夠勇于參與競爭，對我來說就是一次自我挑戰和磨礪意志的考驗，一次重新認識自我和展示自我的檢驗。我會努力鍛煉成為一名讓組織和領導信任，讓群眾滿意的干部！

　　教導處副主任競聘演講稿 10

各位領導、老師

　　大家好！

　　今天站在這里我的內心既緊張又激動，作為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競聘，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝校領導為我們提供了這樣一個展示自己的機會，在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的三師中學，捫心自問，我能干什么？我深思過，也迷惘過，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。之所以要競聘這個崗位，原因有兩點：第一，教導處的工作更接近我所熟悉的教學工作，能夠發揮我的專長和優勢；第二，教導處融洽的工作氛圍，雷厲風行的工作作風，更適合我的發展，因而我選擇這個崗位，來實現自己的人生價值。

　　我于20xx年參加工作，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的大學畢業生，成為一名班主任，一名年級組長，這期間我的思想經歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作的教師，是他們奮發向上的積極態度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學工作，當我講課得了第一名，當我考核被評為優秀，當我面對學校給予的各種榮譽時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開三師中學的良好工作氛圍，離不開領導和同事們對我的關懷厚愛，是學校中每一位教職員工勤奮敬業的工作作風引領了我、是每年涌現出的一大批優秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。

　　尤其是在從事年級組長工作以后，我對自己有了更高的要求，與領導的接觸中，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質樸與可愛。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來源應該取自于教師，來自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務于大家的位置上，才可以真正實現自身的價值，贏得大家信任。

　　而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對師中學這個大家庭的熱愛，才激發了我競聘這個崗位的勇氣；特別是現在的學校，政通人和、心齊氣順，學校正在走“小班化”發展的道路，這是學校的機遇，也是每個師中教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作，如果我能有機會走上教導處副主任的工作崗位：

　　首先，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報大家對我的支持和信任。在對待工作中我將在主任的領導下，以高度的'責任心，以踏實的工作作風去嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。

　　其次，對于初中專業化教室的建設獻計獻策。初中專業化教室的建設尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數學專業化教室的建設也有了一些初步的構想，我始終認為，專業化教室只是改變現在教學模式第一步，重要的還是改變傳統的課堂，創設體驗式情境教學環境，讓學生更愛學習。

　　第三，發揮綜合實踐活動的育人功能，合理設置綜合實踐活動課程。我想根據各學科的特點，推行綜合實踐活動課，讓學生從繁重的學業中解放出來。活動內容、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

　　也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的發展作出應有的貢獻。謝謝大家！

　　教導處副主任競聘演講稿 11

尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好！

　　作為一名年輕教師和年輕黨員，本著鍛煉、提高自己的目的，報名參加這次中層干部競聘上崗活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經歷本身也是一種財富的積累。我競爭的職位是長洪中學教導副主任。

　　競選這一職位我具備以下條件：

　　一、具有強較的敬業精神

　　兩年前，我懷著滿腔熱情踏進了這個陌生而又新奇的校園，正式成為教育戰線上普通而又光榮的一員。從此，深鉆大綱，細研教材，向老教師請教，找學生談心，成了我生活的主旋律。一分耕耘一分收獲，連續兩年被學校評為“優秀教師”、“優秀班主任” 、賽課“一等獎”、“教育教學特別貢獻獎”等多項榮譽。

　　二、具有一定的教、科研能力

　　來到學校工作半年，有幸被推薦到學校教導處擔任教務員一職，協助教導主任完成教育教學工作。兩年來，保質保量的完成學籍管理工作，控輟保學；策劃組織全校教師以“禮”主題賽課2次、說課比賽1次，多次教師校本培訓；主動參與縣級教育規劃課題《校園禮文化建設研究》和縣級教育專項課題《學生良好禮儀習慣的培養與研究》，為校園文化建設獻計獻策。

　　我始終堅持不斷學習，多思多想，及時總結教學規律，2年來，所任教學科成績一直名列前茅，多篇論文榮獲市縣級及以上獎勵，并且有幸參加“20XX全國第二屆中小學教師說課專場活動”榮獲“二等獎”的好成績。

　　三、具有一定的管理能力

　　在學籍管理中，通過不斷探索，近兩年來全校學生的`學籍信息達到完全正確，畢業率實現100%；在協助教導主任管理日常教育教學工作中，了解到教導處是引領全校教師教、研、導的核心，如何合理有效的分配教學工作是教導處必須認真思考的問題；在班級管理中，堅持用愛心感化學生、用細心管理班級，兩年來所帶班級綜合考核均名列前茅且無一例安全事故發生。

　　作為一名年輕教師，自然存在著許多不足，感謝校領導與同事們對我的包容與幫助。無論過去怎樣，未來都需要自己創造。如果有幸我能被聘為教導副主任，在堅持學校工作的同時，配合教導主任將本著“抓一個中心，促兩個重點，帶三支隊伍”的工作模式，展開教導處工作：

　　1.抓一個中心――課堂

　　朱校長引領全校實施的“校園禮文化”課題是云陽縣教育規劃重點課題，我校的禮文化建設工作得到縣教委的高度評價，吸引著周邊學校前來學習、研究。做好校長的助手，教導主任的幫手，引領學校老師充分利用“禮文化”特色，深入落實縣教委“禮儀進課堂”這一舉措，積極引導教師課前備課、課后反思、互相聽課，將課堂作為教育教學的主陣地，每期不定向的舉行教師賽課、說課比賽，充分調動全校教師教研熱潮。真正實現“以研促教、以學促教”。

　　2.促兩個重點――教學研究和教學評價

　　根據我校實際情況，繼續以“校園禮文化建設”為核心，抓好每周的校本教研，明確各組的教研任務，不以偏概全，使教研更有針對性和可操作性。鼓勵撰寫教育教學研究論文，積極為老師們發表論文創造條件，給老師們提供展示自己的平臺，做好教師的服務員。

　　對教師和學生使用發展性評價。對于每月的教學六認真檢查，重提高，輕數量；每次月考評價分層化，關注師生在原有水平上超越自我的提高和發展的獨特性。

　　3.帶三支隊伍――教研組長、教師隊伍和學生隊伍

　　根據當前教導處工作方向，應把教師的培養當作自己的重任，選拔優秀教師作為教研組長，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續教育、課題研究、骨干培養等基本教研任務的前提下，有計劃、有目的地組織教師學習課改理論、踐行實踐活動。充分發揮優秀學生的傳幫帶的作用，落實“互幫互助”制度。力爭在教學上有新的突破，也為長洪中學提高教育教學質量奉獻一份力量。

　　尊敬的各位領導、各位老師，競爭上崗激活了機制，調動了人的積極性，領導崗位有上有下，若我沒有競爭到該崗位，也絕不氣餒，仍將一如既往的搞好本職工作，努力實現自己的人生價值.

　　借此機會感謝各位領導兩年來對我的教育和培養，感謝各位同事對我工作的支持與信任，愿與大家共創長洪中學輝煌燦爛的明天。最后希望大家支持我.

　　謝謝大家！

　　教導處副主任競聘演講稿 12

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家上午好!

　　首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個競聘演講的機會。我競聘的崗位是教導處副主任，主管教務工作。下面我就競聘崗位的優勢向大家作一下簡要的匯報。

　　1.我有較為扎實的專業知識和較強的工作能力

　　本人生于1973年，本科畢業，中小學高級教師。自1991年參加工作以來，我勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。在普小工作的20年里，曾獲湖塘鎮青年教師評優課一等獎，武進區青年教師評優課二等獎，被評為武進區學科帶頭人。2010年8月調入武進區特殊教育學校，多次承擔市級公開課，均為本人獨立備課，獲同行的一致好評。先后參加常州市和江蘇省特教評優課活動，獲省二等獎。我與梅校長共同主持的市級課題順利結題，被評為市級重點課題，并獲常州市優秀課題成果二等獎，多篇論文發表于省級刊物，曾被評為武進區教科研先進個人，常州市學科帶頭人。在特校的八年里，作為班主任的我，已送走了兩屆畢業生，所教班級班風正，禮貌好，愛勞動，個性突出，在各項比賽中均取得了較好的成績。曾被評為常州市優秀班主任。

　　2.我能真心誠意的幫助其他老師

　　雖然我不是中層領導，不是教研組長，但我們數學教研組的老師們還是比較信任我，每次上市級或校級公開課，我都會放棄休息時間，多次給他們出點子，反復磨課，修改教案，讓他們盡量能上出自己的`最高水平。當然作為師傅，我對自己的徒弟花的心思會更多一些，這兩年我的徒弟是符王亞老師，不管符王亞老師上校級數學課還是上省級生活適應課，我都會主動去聽課，打電話或微信反復交流出主意，希望她能成長的更快一些!

　　3.我具有創新意識和實踐精神

　　在班主任工作方面，我會不斷的嘗試新的教育手段讓每個孩子都清楚的知道自己的優點，并不斷地告訴他:他在那方面最棒!提高孩子們的學習積極性和自信心。在畢業課程的編寫方面，我與畢業班的幾位任課老師共同探討，做好總體策劃工作，并根據實際情況，或偶然的機遇不斷修改，不斷完善，學生在豐富多彩的活動中得到了鍛煉，當家長看到精美的畢業紀念冊時，紛紛點贊，總的來說我們也算是交了一份滿意的答卷吧!

　　如果我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：

　　1.轉變角色，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”;做好老師們的勤務員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務。

　　2.扎實工作，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。需要合理地、科學地、規范地進行教學管理，扎實有效地開展課堂教學研討活動，及時反饋、總結和交流教學經驗。創造性地做好社團工作，讓更多的社團成果成為武進特校的一道亮麗的風景線。

　　不管這次競聘的結果如何，我都會一如既往地做好自己的本職工作，為學校的發展貢獻自己的一份力量!

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