青春校園演講稿5分鐘

時間：2021-07-20 12:31:18 演講稿我要投稿

青春校園演講稿5分鐘

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的場合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的青春校園演講稿5分鐘，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春校園演講稿5分鐘

青春校園演講稿5分鐘1

　　青春是一首贊美的歌，青春是一陣路過的風(fēng)。走過青春我才發(fā)現(xiàn)，青春是春天播下的一粒籽兒，寄托著哀思，孕育著希望。

　　青春是一場游戲，不要瘋狂的玩一次便揮手而去；青春是一個戰(zhàn)場，不能痛快的打一回便一敗涂地。

　　人往往因為堅強而實現(xiàn)了夢想，因為沮喪而失去了方向。所以樂觀者揚起了希望的風(fēng)帆，悲觀者卸下了絕望的舵。

　　青春的我們有很多嗜好，有的同學(xué)是”網(wǎng)蟲“，有的同學(xué)是”賭圣“，有的同學(xué)愛說長道短，有的同學(xué)是情場殺手……

　　我也和廣大同學(xué)一樣有著青春的幻想，但我們首先應(yīng)該做什么？我們首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)。有同學(xué)曾問過我”為什么談到感情的時候你就回避，你在愛情上受過什么打擊嗎？“我回答：”不！是高考的打擊！“正因為高考，才讓我清醒的認識到：我們只有首先提高自身素質(zhì)，才能在各方面獲得成功。我努力學(xué)習(xí)，我努力工作，并不是為了獲得什么榮譽，而是去尋找自己的不足并彌補自己的無知，就因為這樣才激發(fā)了我的斗志，讓我迎難而上。

　　有同學(xué)經(jīng)過一次打擊，便從此不能自拔；有同學(xué)擔(dān)任過一期學(xué)生干部，便失去了自信；有同學(xué)因為一場雨下進了心里便淋濕了靈魂；有同學(xué)因為一口氣不能蒸發(fā)，便輸?shù)袅饲啻骸?/p>

青春校園演講稿5分鐘2

　　當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢想的翅膀，當(dāng)彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數(shù)人夢想的詞語，讓無數(shù)人迷茫的詞語，可我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主！

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時，我們班都披著那溫暖的陽光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學(xué)習(xí)。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長成參天大樹。這是我們的青春，由我們自己做主！

　　課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準(zhǔn)備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，數(shù)學(xué)課上的二次函數(shù)，英語課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學(xué)課上的神奇實驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現(xiàn)出我們的青春，這由我們自己做主！

　　在學(xué)海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學(xué)們最快活的時候，不管在校園的哪一個角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲；在這十分鐘里，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時候，不管在哪個班級，都有同學(xué)在看書和做作業(yè)；在這十分鐘里，是同學(xué)們最快樂的時候，同學(xué)們在一起聊天，一起講笑話；在這十分鐘里，是同學(xué)們最忙碌的時候。不管是那位同學(xué)都要為下節(jié)課做準(zhǔn)備，迎接新課地到來。

　　運動場上的我們是不同于別日的，場上的我們意氣奮發(fā)。短跑，拼爆發(fā)力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。

　　當(dāng)然也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主！

　　青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主！

青春校園演講稿5分鐘3

　　趁繁花還未開至萎焉；趁微風(fēng)還未躁動；趁世界還不那么擁擠；趁我們還能在同一片天空下呼吸，還能訴說著很深很深的思念；趁我們的雙手還能緊緊地擁抱彼此。請聽青春說，請把你的初三及未來的時光變成你的玫瑰而非荊棘路。因為，我們正年輕。

　　我們是追夢的少年。青春說。

　　20xx年的夏天已經(jīng)走過。我知道，20xx年的夏天，我們也將載著各自的夢想離開這里，我多么想狠狠踩住每個假日的裙邊，不讓它溜走。可是我們更加明白，為了夢我們還要前進，我們還有好多的事情要做。每一個二十四小時的輪回，背負著必將背負的行囊。是的，我們正是不懼黑夜的迷茫和邂逅的挫折，載著心中執(zhí)著的夢。

　　瘋狂的青春

　　青春是一件瘋狂的小事。青春說。

　　不曾瘋狂過開始瘋狂開始瘋狂，意猶未盡地繼續(xù)瘋狂。它叫青春。

　　初一的新生穿著整齊的校服排著整齊的`隊伍做著整齊的廣播體操。初三的準(zhǔn)畢業(yè)生們?yōu)橹昼娫購?fù)習(xí)的時間而放棄了體育鍛煉的機會。

　　然而，有誰知道，體操過后，碩大的操場上只有鳥兒飛過的痕跡。

　　我們離畢業(yè)還有多久？政治課上，同桌不知突然想起了什么，詢問道。

　　還有93天，嗯，還有93天我們就要進行中考了。

　　小小的青春，小小的歲月，正被無情的揮霍著。今年的6月17日，我們就要在中考路上躑躅而行，帶著微笑，帶著淚水，磕磕碰碰后，懂得什么叫做成熟，什么叫堅強，懂得了哲人的“不以物喜，不以己悲。”我們往往自以為無懈可擊，卻三番五次跌倒在熟悉的平地上。結(jié)果就是倒下后茫然的問一句：青春，你怎么了？

　　不滅的青春

　　夜再長，天還是會亮。青春說。

　　熱切的想要逃避過錯，卻常常無病呻吟。

　　明天將踏進黎明與黑夜交替的一束耀眼的光。天天夜晚的一杯雀巢與黑眼圈，每晚熄燈后躺在床上，都能聽到秒針滴答滴答聲。日復(fù)一日。

　　初三不是一場戰(zhàn)役，所以不會兵荒馬亂，也不會血流成河。我想：它是緩慢的蛻變亦或是迅速的墮落，是一段讓青春不知所措，讓時光不愿再記起的一段回憶。

　　可是，就算風(fēng)再大，就算雨再急又怎樣，踮起腳尖就能接近陽光。青春總會記得我們的暮色是冷是暖。請聽青春的訴說。

青春校園演講稿5分鐘4

　　年輕的時候，我可以毫無顧忌地敢想、敢做、即使是不切實際、即使是滑稽可笑，但是都可以去想、去嘗試，甚至我們可以不顧及太多的后果，因為，那時我們還年輕。

　　年輕的時候，我們可以去接觸任何人，敢于去愛、敢于去恨，為了自己喜歡的人或物，可以不惜一切代價去追求，去滿足自己的虛榮心，即使是到頭來兩手空空、一無所獲都不要緊，因為我們經(jīng)歷過了，努力過了，我們不會去后悔，因為、那時我們還年輕；年輕的時候，我們可以有很多的理想和遠大目標(biāo)，可以把自己放在任何一個社會角色中，覺得自己可能會在一個自己從來不曾想過的地方，做到自己很喜歡的事，跟自己很喜歡的人在一起，有自己的事業(yè)，有自己的朋友，有自己幸福美好的家庭，有很多相當(dāng)然認為，只要我努力、只要我堅持，都能實現(xiàn)的理想目標(biāo)……我們什么都敢想，堅信只有想不到，沒有做不到，因為，那時我們還年輕。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)過了愛做夢的年紀，不太喜歡想一些感覺沒有很大意義，又不切實際的事物了；不太會去關(guān)心更多跟自己身邊關(guān)系不大的人和事；不太會每天稀里糊涂得過的樂呵呵的。

　　現(xiàn)在，我們感覺有很多事情要去做，但好像又什么也做不了；感覺這真的不是我要的生活，不滿足于這樣的生活現(xiàn)狀，卻有種無奈的感覺。

青春校園演講稿5分鐘5

　　猶如朝陽躍出的海面，美麗壯觀；猶如破土而出的春筍，生機勃勃；猶如鮮花迎春怒放，絢爛芬芳——這就是青春。

　　青春，青春年少的我們要發(fā)奮圖強，人生中最美好的時光不應(yīng)該讓它白白的流失掉。把握青春就是把握這生命的盛夏旺季；青春，應(yīng)該是我們無悔的一份答卷。”莫等閑，白了少年頭，空悲切。“這詩句應(yīng)該引起我們的注意。把握現(xiàn)在，就是把握未來，如果你等到白發(fā)蒼蒼才去后悔的話，那太遲啦！那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

　　有人說：”青春是美好的，但又是短暫的，因此也是遺憾的。“在高手密云中的雅典奧運會上。青春活潑的運動員們，發(fā)揮他們的能力為中國奧運獲得了多數(shù)的金牌和銀牌，可是又有多少人知道在他們的背后是多么的辛酸和辛苦，付出了多少汗水，多少青春。有一個運動員與金牌擦肩而過，這是一件多么遺憾的事啊！

　　但是張海迪、劉胡蘭、董存瑞……他們都無悔于青春，他們用鮮血和生命譜寫一曲又一曲令人佩服的蕩氣回腸的青春。

　　但是青春需要我們用勇氣和智慧，去譜寫這美麗的文章；青春需要我們用自信和勇敢去攀爬艱難的歷程；用無私的愛去編織奉獻的贊私。這才是把握住青春，青春真正的意義。

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