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青春校園美文（通用28篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的青春校園美文，歡迎大家分享。
青春校園美文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課了。六年級(jí)（C）班的班主任王軍老師留過(guò)作業(yè)，剛剛走出班門(mén)，班上的搗蛋分子已經(jīng)按捺不住自己，和同學(xué)們?cè)谧呃壬洗螋[。
淘氣包張明突然看見(jiàn)在樓道的拐彎處班長(zhǎng)王寒冰神秘的交給自己的同桌李麗一個(gè)本子，張明的心中就出現(xiàn)了許多歪想法。
張明激動(dòng)地回到班里，興奮的告訴大家：“我有一個(gè)爆炸性的新聞，你們快猜猜看！”
“是哪個(gè)班換了新老師？還是那個(gè)班，轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)漂亮的女生？”前桌劉鑫無(wú)精打采地回答“拜托，這個(gè)星期你都說(shuō)了至少十多次了�！�
“這不一樣，我剛看到班長(zhǎng)給了李麗一個(gè)本子，誰(shuí)知道寫(xiě)了什么呢？”張明添油加醋的講道。
可班里誰(shuí)都不信，學(xué)習(xí)那么認(rèn)真的'班長(zhǎng)，怎么可能那樣。
中午放學(xué)，張明想找班長(zhǎng)問(wèn)個(gè)清楚，誰(shuí)知又看到了班長(zhǎng)從家里帶來(lái)了許多漂亮的花給了李麗。
他跑了過(guò)去，向班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，你都給麗麗送花了呀！”
班主任，王軍走了過(guò)來(lái)，剛好聽(tīng)到了這句話，嚴(yán)肅的問(wèn)張明：“你說(shuō)的都是真的嗎？”
李麗走過(guò)來(lái)，幫王寒冰解釋：“老師是我爺爺病了，我想送他一些花祝他早日康復(fù)，但是我又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，所以請(qǐng)班長(zhǎng)幫助我�！�
“我……我……我還看見(jiàn)班長(zhǎng)給麗麗在本子上寫(xiě)紙條。”張明吞吞吐吐的答道。
“那是她的筆記沒(méi)跟上，我借她給補(bǔ)的�！卑嚅L(zhǎng)王寒冰向大家解釋。
“��？”張明聽(tīng)了原因后十分驚訝“班長(zhǎng)，你怎么不早說(shuō)？李麗，對(duì)不起，我不該造謠。”
王軍老師看到張明雖然十分淘氣，但還知錯(cuò)就改，十分欣慰：“張明、老師知道你也不是故意的，其實(shí)這只是由于你們青春期身體內(nèi)的荷爾蒙才會(huì)引起那種想法不過(guò)你也要學(xué)習(xí)班長(zhǎng)樂(lè)于助人關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)呀！”
青春校園美文 篇2
每當(dāng)太陽(yáng)升起的星期一，就是我們的新的.一周和新的開(kāi)始。
當(dāng)八點(diǎn)半整，我們每個(gè)同學(xué)排好隊(duì)，走向操場(chǎng)，然后就敬禮、升旗，唱國(guó)歌，我們唱國(guó)歌時(shí)，旗臺(tái)上有一位姐姐領(lǐng)我們唱，在這又大聲，又好聽(tīng)的時(shí)候，感覺(jué)全國(guó)小朋友都在一唱歌，就像一家人一樣溫和、親切，我們學(xué)校還有風(fēng)景呢，不信的話，我就說(shuō)說(shuō)看吧！
從大門(mén)口進(jìn)來(lái)向右有一個(gè)操場(chǎng)，在邊上有茉莉花、石榴樹(shù)、桂花樹(shù)、還有小翠竹、小黃花、爬山虎呢！真好看，在功能樓旁還有生物園呢！里面有動(dòng)物的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)大自然的事物！
我們的學(xué)校真美�。∵@就是我們的青春校園、活力無(wú)限的校園！
青春校園美文 篇3
清晨，陽(yáng)光明媚。金色的陽(yáng)光伴隨著教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，透過(guò)窗戶，照射進(jìn)教室，同學(xué)們的臉上洋溢著幸福的微笑，開(kāi)始迎接新的一天，迎接緊張而快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
校園給予我們的一切都是美好的。它像知識(shí)的海洋，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。走進(jìn)校園，就等于遨游書(shū)海一般，知識(shí)就像海水，涌入我們的大腦。它又像一座美麗的花園。老師就是里面辛勤的園丁，在園丁的細(xì)心培養(yǎng)之下，朵朵祖國(guó)的鮮花，才能變得如此鮮艷，如此美麗動(dòng)人。
它還像友誼的橋梁。在同學(xué)之間默默搭上，讓同學(xué)從互不相識(shí)的陌生人變得親密無(wú)間的好朋友。
校園時(shí)光是短暫的，童年之歌也必定會(huì)唱完，但是，童年的'美好回憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它將一直保存在我們心中，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住這段幸福時(shí)光，記住我們?cè)?jīng)在這里哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)。校園里沒(méi)有女一號(hào)，也沒(méi)有男一號(hào)，只有同學(xué)們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語(yǔ)。
光陰似箭，日月如梭，歲月不能倒流。但我依然會(huì)記住這段美好幸福的校園生活。
我愛(ài)我的五小校園，更愛(ài)我幸福的校園生活。
青春校園美文 篇4
青春啊，青春！你悄無(wú)聲息地來(lái)到，也駐足在我們美麗的校園里。日日聽(tīng)著你歡快的腳步，躁動(dòng)的心變得平靜。你聽(tīng)，青春的樂(lè)章又奏響在校園的上空。
蜿蜒的長(zhǎng)龍
下課的鈴聲剛過(guò)，青春的活力又揮灑在校園的跑道上。兩條長(zhǎng)龍分頭在教學(xué)樓前擦肩而過(guò)。洪亮的口號(hào)，清脆的哨聲，矯健的身姿，有力的'步伐……每一個(gè)身影都洋溢青春風(fēng)采，那氣勢(shì)激蕩著你，鼓舞著你，感染著你……
繽紛的走廊
走在C樓的走廊里，墻上的手抄報(bào)展會(huì)吸引你的目光。年輕的心在宣告：青春就是綻放！如果你因癡迷語(yǔ)文而徜徉在文學(xué)的園地，那神奇的方程又在向你招手；如果你貪戀美麗的圖案而駐足不前，大自然的趣事將闖入你的視線……那一張張散發(fā)青春氣息的手抄報(bào)，使你的心更堅(jiān)定、更勇敢、豐富！
最美的風(fēng)景
在你眼里，也許雄偉的建筑是最美的風(fēng)景，也許搖曳生姿的花木是最美的風(fēng)景�？墒牵憧矗航淌依飳W(xué)生正在討論，辦公室伏案的身影，上下時(shí)的禮讓，見(jiàn)到老師的問(wèn)候，彎腰撿起廢紙的情景……那才是最美的風(fēng)景！
美麗的校園，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。耀眼的青春，裝扮我們的校園。
青春校園美文 篇5
當(dāng)今現(xiàn)代，我們周圍的環(huán)境越來(lái)越美麗，人與人之間的交流也更加親切自然。當(dāng)然，這些都少不了我們文明禮儀的提高。
在校園里，隨處可見(jiàn)的綠化為美麗校園增添了更加美麗的色彩。而為什么現(xiàn)在校園的環(huán)境會(huì)如此美麗呢?這當(dāng)然少不了人民素質(zhì)的日益提高。當(dāng)經(jīng)過(guò)一片灌木叢或一株花前，我們或許會(huì)感嘆，會(huì)歡喜，但我們不會(huì)有任何破壞它們美麗的行為。當(dāng)我們走在一條干凈的小路上，大多數(shù)人應(yīng)該都不會(huì)讓自己隨手亂扔的垃圾毀掉了這份美好。然而，仍舊會(huì)有一些人們無(wú)法意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，那么我們應(yīng)如何做到保持這校園的美麗呢?很簡(jiǎn)單，只需要做到“三不”原則。
一，不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰。或許人們會(huì)在情急之時(shí)，自己隨手一扔自己手上的垃圾，但是這是錯(cuò)誤的.行為哦。就好比自己穿了一件美麗無(wú)比的衣服，但被別人弄臟了，會(huì)很傷心的對(duì)吧?
二，不隨意踩踏草坪。我們都知道，小草也是有生命的，當(dāng)你踩踏它們的時(shí)候，它們也會(huì)疼，也會(huì)哭泣，只是你聽(tīng)不見(jiàn)而已。
三，不亂涂亂畫(huà)�；蛟S你會(huì)感覺(jué)這個(gè)墻壁光禿禿的，想要為它增添一些色彩，或許你是出于好心，但是這一行為也是不正確的哦。校園是一個(gè)神圣的地方，是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。如果今天被這個(gè)人畫(huà)一畫(huà)，改天又被那個(gè)人畫(huà)一畫(huà)，總歸是不美觀的。所以我們應(yīng)該樹(shù)立這些意識(shí)，讓我們的第二個(gè)家園變得更美不是嗎?
當(dāng)然，變得更美還體現(xiàn)在要待人有禮、真誠(chéng)，尊師敬長(zhǎng)，同學(xué)間和睦相處等。這樣一來(lái)，不僅環(huán)境美，風(fēng)氣也美不是嗎?
所以我們應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取做一個(gè)文明人，共同構(gòu)造和諧社會(huì)美麗的校園，我相信，未來(lái)一定會(huì)更美好，更溫暖。
青春校園美文 篇6
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，它座落在群山懷抱之中，這里既有聞名全國(guó)的高中，也有我最親愛(ài)的母�！箯S鎮(zhèn)中心學(xué)校，我的家鄉(xiāng)正是毛坦廠。在我的心目中，它是全世界最美麗的校園。
我們的校園面朝著一條寬闊的大河，每當(dāng)?shù)窖雌跁r(shí)，河水便洶涌澎湃。河岸邊還種有許多垂柳。還未進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是兩棵不大的樹(shù)木，枝葉翠色欲流，它們樹(shù)齡雖小，但樹(shù)干卻挺且直，正如同我們一樣，散發(fā)著青春的活力。
剛進(jìn)入校園，你就能看到幾座雄偉的大樓佇立在校園主干道的`盡頭，主干道兩邊種滿了灌木叢和樹(shù)木，郁郁蔥蔥一派生機(jī)。左邊就是一大片綠茵茵的草坪，而右邊則是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，里面有籃球架、沙坑和單杠等娛樂(lè)設(shè)施。每當(dāng)下課時(shí)，就有許多小朋友在操場(chǎng)上玩耍。再往前走，就到了教學(xué)樓區(qū)。這里有幼兒園、小學(xué)部、中學(xué)部。在這些大樓的中間，有兩棵高大的梧桐樹(shù)，它們足足有四層樓那么高，如同學(xué)校的保護(hù)神一樣挺立在那兒。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了許多嫩綠的新葉;夏天梧桐樹(shù)結(jié)出了許多小球，摸起來(lái)毛茸茸的、軟軟的，許多小朋友也喜歡在樹(shù)下玩耍乘涼;秋天，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飛舞著落下來(lái)，在地上鋪起一層厚厚的地毯;冬天，許多小朋友在樹(shù)下打雪仗，大呼小叫，別提有多開(kāi)心了。
梧桐樹(shù)前面就是新樓，里面是五六年級(jí)學(xué)習(xí)的地方。在一樓和二樓有兩個(gè)“書(shū)吧”，是專門(mén)讓人讀書(shū)的地方。此外還有許多興趣班，比如說(shuō)舞蹈班、奧數(shù)班、音樂(lè)班等，這些興趣班既充實(shí)了我們的課余時(shí)間，又提高了我們的能力使我們受益匪淺。每當(dāng)上課時(shí)，我們的朗朗讀書(shū)聲在學(xué)校上空蕩漾。
這就是我的學(xué)校。怎么樣，美吧?美，就來(lái)我學(xué)校看看吧。
青春校園美文 篇7
春，春來(lái)了，春天的腳步近了，一片綠意盎然、生機(jī)勃勃的風(fēng)景畫(huà)出現(xiàn)在我的校園。
操場(chǎng)上，綠色的草坪就像一塊柔軟的地毯。小草的嫩芽從土里萌發(fā)出來(lái)，綠油油的，看起來(lái)真像一群剛出生的小嬰兒;大樹(shù)旁，同學(xué)屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹(shù)上，只為聆聽(tīng)樹(shù)的心跳，之后還不忘采一片樹(shù)葉，作為自己的書(shū)簽……幾只燕子在樹(shù)上歡快地唱著歌，它們似乎在唱：“春天回來(lái)啦，春天回來(lái)啦!我們歸來(lái)啦，春天的校園真美麗!”向前看就能看到一根高大挺立的大旗干，旗桿上還飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，好像代表著我們高高興興地學(xué)習(xí)。操場(chǎng)四周，整齊的樹(shù)木在春光下顯得無(wú)比蔥郁，綠得格外耀眼。一陣春風(fēng)吹過(guò)，那鮮嫩的綠色仿佛在向人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計(jì)在于春，莫負(fù)這無(wú)限春光”。
花壇里五顏六色的花朵也是美不勝收，這些花有的紅，有的黃，有的藍(lán)，有的紫，看得我眼花繚亂!它們不僅五彩繽紛，而且千姿百態(tài)。有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)用花瓣做的小書(shū)包;有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一位披著長(zhǎng)發(fā)的`少女;有的花瓣已經(jīng)全部展開(kāi)，像一個(gè)小漏斗……真是姿態(tài)萬(wàn)千啊!
小朋友們也像一個(gè)個(gè)破土而出的春筍，在老師的教育下茁壯成長(zhǎng)，學(xué)到了不少的知識(shí)。
春天的校園是一個(gè)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香以及孩子們歡笑聲語(yǔ)的樂(lè)園。啊!我愛(ài)春天的校園，更愛(ài)老師那甘露般的教育!我陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
青春校園美文 篇8
我的學(xué)�！嘀菔械诙䦟�(shí)驗(yàn)小學(xué)，它是一個(gè)既美麗又有趣的校園。
在校門(mén)口的左邊，刻著“梧州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這九個(gè)大字，字上雕刻著許多只栩栩如生的蝴蝶，它們?cè)诖笞稚萧骠嫫鹞瑁孟裨谡f(shuō)：“歡迎各位來(lái)到這美麗的校園，請(qǐng)跟隨我到校園里參觀吧。”
走進(jìn)校園你會(huì)發(fā)現(xiàn)由九禮樹(shù)組成的智慧林，置身林中你會(huì)發(fā)現(xiàn)十分有趣。樹(shù)林里畫(huà)著飛行棋盤(pán)、迷宮、跳房子地圖，還有我們學(xué)校的吉祥物博博和雅雅。你可以在飛行棋盤(pán)里化成一顆飛行棋子，感受真人飛行棋的樂(lè)趣。你可以化身成為一名勇士，在迷宮中闖蕩。你還可以一邊跳房子，一邊和博博雅雅聊天，談?wù)勗趯W(xué)校里的趣事，就連在樹(shù)林天空中飛行的蝴蝶也想來(lái)湊個(gè)熱鬧。
再往前走，就能看見(jiàn)我們學(xué)校堅(jiān)固的舞臺(tái)，在不同的節(jié)日里，特別是二小專屬的“四節(jié)”——科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上展示各種才華，讓校園更加充滿朝氣。在舞臺(tái)的旁邊有一根筆直的旗桿，每天早晨，鮮艷的五星紅旗在校園中冉冉升起，半山的石榴樹(shù)、芒果樹(shù)、楊桃樹(shù)如國(guó)旗班的衛(wèi)兵一樣，緊緊地守護(hù)著那面鮮艷的旗幟。
尋著朗朗的讀書(shū)聲，我們來(lái)到了七層高的教學(xué)樓，各班教室、多媒體錄播室、音樂(lè)室、閱覽室等各種功能室都分布于這棟樓里。在寬敞明亮的教室里，老師運(yùn)用各種多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，積極踴躍地舉手發(fā)言，認(rèn)真專心地做筆記，一張張聚精會(huì)神的`臉是多么的可愛(ài)。下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛來(lái)到寬闊的走廊上活動(dòng)，每個(gè)人的臉上都露出開(kāi)心的笑容。
又是一陣鈴聲，嬉戲聲漸漸地散去，讀書(shū)聲慢慢地響起，走廊上只留下后山上小鳥(niǎo)的歌聲�？矗@就是我美麗有趣的校園!
青春校園美文 篇9
春天，當(dāng)明媚的太陽(yáng)射出第一絲光亮，當(dāng)挺直的大樹(shù)長(zhǎng)出第一片新葉，當(dāng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)唱出第一支春歌，我們的校園也染上了這濃濃的春意與勃勃的生機(jī)。
同學(xué)們背著書(shū)包來(lái)到校園，見(jiàn)到了一個(gè)寒假不見(jiàn)的伙伴，開(kāi)心地又蹦又跳，平靜的校園立刻變得熱鬧非凡、歡快和諧。平日里習(xí)以為常的回班路上，便又平添了幾分激動(dòng)與快樂(lè)。伙伴們手牽著手，嘴里嘟嚷著自己最近幾天的趣事，偶爾也碰上多數(shù)幾個(gè)，就組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)向班上“進(jìn)發(fā)”，聊天內(nèi)容也是東一句，西一句，唧唧喳喳，活像一群快樂(lè)的'小鳥(niǎo)。見(jiàn)到老師也不怠慢，恭恭敬敬地彎個(gè)腰，行個(gè)禮，“老師，您早!”“老師，您好!”這樣既留下老師的笑臉，也給校園增加了一絲文明、和諧的氣息。
過(guò)了許久，有人注意到了那幾棵校園里的梧桐。冬天，它掉光葉子，只剩下光禿禿、灰溜溜的枝干，而如今，它已漸漸長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開(kāi)始了它一個(gè)又一個(gè)新的輝煌。再看那寶樹(shù)銀杏，也已在那粗壯的枝干上長(zhǎng)出一些新的葉子，比梧桐稍少一些，如今不是它的時(shí)候，到了夏秋季節(jié)，才能長(zhǎng)得那金燦燦、紅艷艷的絢麗葉子，能看到眾葉飄落的場(chǎng)景，實(shí)在是要�；愕难劬ΑＶ豢上г谀谴杭�，說(shuō)它美麗茂盛暫時(shí)還不足夠確切，但我們看到的是一片新的生氣。
校園里其它的地方也有植物蘇醒：門(mén)口的花壇里無(wú)名的野草和青草把它襯托得十分繁茂，后面較高的樹(shù)叢也恢復(fù)了綠色。春風(fēng)輕輕地吹，吹綠了植物，喚醒了正在沉睡的富饒的大地。
春風(fēng)徐徐，勾畫(huà)我無(wú)限回憶，即將入夏，綠色將更加茂盛，涼爽的天氣將變得愈加炎熱。
春天的校園，我深愛(ài)著你!
春季的校園，我永遠(yuǎn)記著你……
青春校園美文 篇10
我們的校園陽(yáng)光四射，充滿了快樂(lè)和活力。
早晨，一個(gè)接一個(gè)的“小精靈”走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。同學(xué)們精力充沛，瑯瑯的讀書(shū)聲縈繞在校園的每個(gè)角落，聲音如此整齊洪亮。此時(shí)的校園是一天活力的開(kāi)始。
大課間活動(dòng)是同學(xué)們最喜歡的時(shí)刻�；@球操、跳長(zhǎng)繩、足球操……各式各樣的活動(dòng)可好玩了呢！大家臉上都洋溢著笑容，好一派熱鬧的景象，整個(gè)操場(chǎng)到處都是歡聲笑語(yǔ)。看我們四年級(jí)的籃球操訓(xùn)練，每個(gè)班的同學(xué)都有自己的一套拿手絕活，大家跟著音樂(lè)整齊劃一的動(dòng)作頗有運(yùn)動(dòng)明星的風(fēng)采。假如你站在高處俯瞰整個(gè)操場(chǎng)，只能用“壯觀”兩個(gè)字來(lái)形容。
經(jīng)過(guò)中午食堂“光盤(pán)行動(dòng)”的大洗禮，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力旺盛，神采煥發(fā)。此時(shí)你就會(huì)聽(tīng)到鼓號(hào)社團(tuán)傳來(lái)的或氣勢(shì)恢宏或動(dòng)感悠揚(yáng)的樂(lè)曲，會(huì)看到美術(shù)社團(tuán)安靜作畫(huà)的場(chǎng)景，還會(huì)看到剪紙社團(tuán)栩栩如生的藝術(shù)創(chuàng)作等等，大家都展現(xiàn)著陽(yáng)光少年的風(fēng)采。
日暮時(shí)分，同學(xué)們用甜美的聲音和老師說(shuō)再見(jiàn)。校門(mén)口的大樹(shù)被晚霞染成了淡紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉搖擺著，像在跟小朋友們?cè)僖?jiàn)。
早上一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園，同學(xué)們蹦蹦跳跳地從學(xué)校大門(mén)口涌入，安靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
同學(xué)們走進(jìn)教室，放下書(shū)包，拿起課本，精神抖擻地讀起了書(shū)，瑯瑯的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，大聲地喊：“上課！”同學(xué)們異口同聲地答道：“老師好！”課堂上，同學(xué)們個(gè)個(gè)腰板挺直，坐得端端正正，認(rèn)真地聽(tīng)講，生怕漏一個(gè)字。
下課了，我們排著整齊的隊(duì)伍，拿著籃球，走向操場(chǎng)。操場(chǎng)東邊有幾個(gè)班在踢毽子，有一位同學(xué)把毽子向上用力一扔，快速地抬起腿，小毽子好像被施了魔法似的，一直在他腳上跳舞，像一個(gè)快活的小精靈。�。∷徊恍⌒陌央ψ犹哌^(guò)了頭頂，掉到了他的身后，他一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，接住了，有驚無(wú)險(xiǎn)！
看！操場(chǎng)南邊有一個(gè)班在跳長(zhǎng)繩。長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，甩得高高的，二年級(jí)的小朋友個(gè)個(gè)不簡(jiǎn)單，他們像燕子般靈巧，一個(gè)接一個(gè)輕輕松松地跳了過(guò)去。我看得入了迷。
這就是我的校園，一個(gè)充滿活力的校園。
我們的校園充滿活力，校園的生活多姿多彩。在校園里，每天都能聽(tīng)到同學(xué)們歡樂(lè)的.笑聲，看見(jiàn)老師們和藹的笑容。
丁零，丁零，上課了，教室里響起整齊又響亮的讀書(shū)聲，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛加入了我們的行列。課堂上，同學(xué)們勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的話語(yǔ)。
操場(chǎng)上，有些同學(xué)在熱烈地爭(zhēng)論誰(shuí)可以在最短的時(shí)間內(nèi)繞操場(chǎng)跑完一圈，有些同學(xué)在沙坑旁邊躍躍欲試，有些同學(xué)變換各種動(dòng)作跳花繩，真是熱鬧極了。小草悄悄地探出腦袋觀看著這場(chǎng)表演，大樹(shù)搖晃著身子好像在給他們加油。
早上在食堂邊總是能聞到飯菜的香味，讓人垂涎三尺。食堂的叔叔阿姨每天都辛苦地忙碌著，食堂外總能看到他們奔波的身影，中午我們才能吃到熱騰騰的佳肴。
我們的校園如此多彩，我怎能不愛(ài)它！
青春校園美文 篇11
校園，一個(gè)承載著青春的載體，裝進(jìn)了我們滿騰騰需要宣泄的情感。青春，一個(gè)人生最美好的黃金時(shí)節(jié)，需要在校園耕耘收獲。
校園，一個(gè)潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對(duì)那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動(dòng)去挑戰(zhàn)它，孰勝孰負(fù)，至今仍無(wú)分曉。
我們從來(lái)都不知道該如何做到最好，面對(duì)寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無(wú)限的光芒。對(duì)知識(shí)的渴望，成為了我們做出的一種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。我們，拼命的攝取養(yǎng)份，如饑似渴，為的是結(jié)出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春。
校園，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫(huà)布，任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無(wú)可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中，我們放開(kāi)嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與沖動(dòng)，抒寫(xiě)自己的青春方程式。
鬧劇，總該收?qǐng)�。如何收�(qǐng)�，�?duì)于青春來(lái)說(shuō)，也許并不重要。我們不愛(ài)那個(gè)校園，對(duì)它卻有著幾近癡迷眷戀�；氐酵舻男W(xué)，我們總會(huì)驕傲的從低年級(jí)的同學(xué)身旁走過(guò)，默念道：我，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過(guò)夢(mèng)想、摯愛(ài)和快樂(lè)。
青春。我能允許青春過(guò)后的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過(guò)，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會(huì)有時(shí)時(shí)被憶起的理由。
我們是青少年，是一群活力四射，激情飛揚(yáng)的青少年。我們正處在花樣年華之中，擁有并享受著青春帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣。正是有青春旋律的跳動(dòng)，我們才聆聽(tīng)到繽紛的青春;正是有青春腳步的'舞動(dòng)，我們才感受到多彩的青春與我們?cè)谝黄�。是青春，我們才擁有多姿多彩，華麗人生。
青春如花，假如不去呵護(hù)，不經(jīng)意間就會(huì)凋謝枯萎。青春若云，假如你不去好好珍惜，就會(huì)失去一片藍(lán)天。青春似雨，假如不去欣賞，追求，就會(huì)悄然離去。而青春更像火，熊熊燃燒，永不停息。
每個(gè)人都有青春，而青春給予我們的是不同的感受，有歡樂(lè)，有悲傷，有時(shí)會(huì)是震撼人心的感動(dòng)，有時(shí)會(huì)是樹(shù)葉凋零的傷感。但是青春是不變的，改變的是我們的心。我們要學(xué)會(huì)做青春的主人，主宰青春。
激烈的青春燃燒了平靜的校園，活力、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因?yàn)榍啻河啦桓蓾?/p>
青春校園美文 篇12
他和她相遇在青澀的校園中。記得那時(shí)，他對(duì)她輕輕的笑著，很溫暖，而她，雙眸如幽深的寒潭，仿佛有著千年化不開(kāi)的寒冰，繞過(guò)他的眼神，與他擦肩而過(guò)。
他們是同一個(gè)班的同學(xué)，不是同桌，卻離的很近，她依舊是漠然的表情，但她不知道的是，那雙溫柔的眼睛，總是停留在她的身邊。
她的周身都透露著高傲，不可褻玩，細(xì)長(zhǎng)的睫毛下，那雙寶石般的眼睛永遠(yuǎn)沒(méi)有屬于她這個(gè)年齡該有的清澈。他與她截然相反，陽(yáng)光，開(kāi)朗，他的周圍總是圍著同學(xué)朋友，在學(xué)校里很受歡迎。
櫻花紛飛，隨風(fēng)而墜。她靜靜的站在那些花瓣的中間，看不清她的表情，只能看到她與美景融為了一體，他站在她的身后，也靜靜地注視著她。在她轉(zhuǎn)身的一剎那，她看到了他，眼神依舊，他淡淡地對(duì)她笑著，沒(méi)有一絲復(fù)雜的情緒�！耙鄡A辰，你好�！彼悬c(diǎn)疑惑，但出于禮貌，還是象征性的回答“你好�！闭f(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離去。
他失望的回到教室，迎面撞見(jiàn)一個(gè)女孩，：“夜?fàn)q，你怎么了，愁眉苦臉的？”一雙水靈靈的大眼睛充滿著關(guān)心，臉上淺淺的酒窩若隱若現(xiàn)，他一愣，立刻掛上他的招牌笑容：“沒(méi)事�！薄澳蔷秃谩！保⒄f(shuō)完就出去了，望著女孩的身影，他有些迷茫。毓虞莞，真的是個(gè)很可愛(ài)的女孩呢。
“我看你倆挺合適�！�，一個(gè)帶有磁性的聲音傳入他的耳邊，原來(lái)是他的一哥們，“毓虞莞可算是我們班的班花了�！�，他玩世不恭的說(shuō)著“是嗎？”夜?fàn)q問(wèn)到，其實(shí)他心里有另一個(gè)名字，但還是想聽(tīng)聽(tīng)他人的評(píng)價(jià)�！耙鄡A辰，也很好，但她太冷了，不適合你，聽(tīng)說(shuō)夏灝寒喜歡她�！迸笥训脑�，讓他一震，夏灝寒不僅長(zhǎng)得不可挑剔，而且他和她的性格很像。他心里五味雜陳，卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。
從那之后，他發(fā)現(xiàn)，一向藐視他人的她，卻經(jīng)常在不禁意間注視著夏灝寒，而夏灝寒似乎也總是看著她。其實(shí)，有些事，總是不為人知的。她一個(gè)人走在綠蔭小道上，這時(shí)，一個(gè)曾經(jīng)那么熟悉的聲音傳進(jìn)了她的耳畔。是夏灝寒，他匆匆地走向她，“辰，我喜歡你�！薄澳悴粦�(yīng)該這么叫我，一切都結(jié)束了。”“我們還可以重來(lái)。”“可我不想�！闭f(shuō)完，不等面前的人要說(shuō)什么話，她毅然決然的離開(kāi)了，她的離開(kāi)，也就此注定她的一段感情的夭折。
夜已深，她呆呆地看著天上明月，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！泵髟驴傔�能圓一回，可人呢，她輕輕地閉上了眼睛，柔和的月光照得她的面龐顯得更加慘白。她也不明白是一種什么情感，讓她黯然傷神，也許自己還是喜歡他的，她露出一絲苦笑，只是結(jié)束了，她不想重來(lái)。
清早，她拖著疲憊的身軀走進(jìn)了教室，一臉憔悴，而她這樣，只有夏灝寒知道是怎么回事。看到她這樣，他的心輕輕揪了一下，下課后便來(lái)到她的身邊：“你沒(méi)事吧？”充滿擔(dān)憂，“沒(méi)事�！薄罢娴臎](méi)事嗎？”“沒(méi)事。”語(yǔ)氣是生硬的，沒(méi)有溫度，即便她的表情再冷淡，她也能明白，他的關(guān)心讓她溫暖。校園的小道上，她與毓虞莞并肩走著，她是她的閨蜜，似乎無(wú)話不談。“是因?yàn)樗麊幔俊必褂葺竼?wèn)道“也許吧�！彼椭^，默默看著腳下，“我看的出來(lái)，你們是有感情的，既然你們彼此喜歡，而且又在同一個(gè)班，那么重新開(kāi)始，也許是最好的選擇�！彼聊�，沒(méi)有去理會(huì)身邊人的話，加快腳步，匆匆離開(kāi)了別人的視野。
正要進(jìn)教室的門(mén)，突然她感覺(jué)自己落入了一個(gè)懷抱，原來(lái)是他，從后面抱著她，她愣住了，緊接著就聽(tīng)見(jiàn)一群嘈雜的聲音“哇哦”“快看��！”“夜?fàn)q，你要幸福啊。”這些起哄的聲音讓她心煩意亂，那雙摟著她的胳膊也在一瞬間松開(kāi)了，他尷尬的笑笑：“對(duì)不起，游戲玩輸了�！敝皇莾扇藳](méi)想到的是，這個(gè)游戲卻讓他們陷入了深深的漩渦。
從那以后，他們便掛上了頭銜，本來(lái)兩人位置就近，現(xiàn)在更是麻煩。而他似乎并不忌諱這些，找她，成了一種習(xí)慣，這讓她煩惱，但她對(duì)此道不厭煩，她本就不是一個(gè)計(jì)較的人，更不會(huì)因?yàn)檫@些和他疏遠(yuǎn)關(guān)系。她開(kāi)始會(huì)笑了，每次看到她的笑，他從心底都會(huì)有一種欣慰之感，她開(kāi)心，他也會(huì)開(kāi)心，就這樣，他們之間的呼聲越來(lái)越高。
“我喜歡亦傾辰笑得樣子�！彼麑�(duì)她說(shuō)，她低頭不語(yǔ)，嘴角掛著淺笑，看到她這樣，他心里洋溢著喜悅，手輕輕的撫上她的發(fā)絲，她沒(méi)有反抗，兩個(gè)人看起來(lái)那么溫馨，那么和諧。他們之間的聯(lián)系變得越來(lái)越頻繁，也許每天都會(huì)聯(lián)系，她總是期待著他的電話，然后從作業(yè)聊到一些無(wú)關(guān)緊要的小事上，她是一個(gè)很珍惜時(shí)間的人，但和他聊天卻讓她忘記了時(shí)間，并且樂(lè)此不疲。
看著他們?cè)谀钦f(shuō)說(shuō)笑笑，夏灝寒心里很不是滋味，當(dāng)他看到她微笑的那一瞬間，他覺(jué)得，她已經(jīng)不再屬于他了。以前他們也曾像現(xiàn)在這樣，但她很少會(huì)微笑，就是有，也只是短短的一剎那，隨即又會(huì)是那淡漠的表情，可現(xiàn)在物事人非，她對(duì)著另一個(gè)男生微笑，他的.心好像受到了強(qiáng)烈的沖擊，讓他透不過(guò)起來(lái)。
晚上，她接到了毓虞莞的電話：“我看你最近和夜?fàn)q挺好的，把他忘了嗎？”她頓時(shí)語(yǔ)塞，沉默了一會(huì)，她說(shuō)：“我和他沒(méi)關(guān)系，夏灝寒，我不想聽(tīng)。”只聽(tīng)到電話那頭輕輕的嘆息，便沒(méi)了回音，她陷入了沉思，真的和他沒(méi)關(guān)系嗎？
但這些并未影響到他們，依舊，不顧旁人的言語(yǔ)，在一起說(shuō)笑。有時(shí)，他會(huì)望著她，好像眼里只有她，每到這時(shí)，她就會(huì)不自覺(jué)的避開(kāi)他的眼神，她也從未在意這些。他們的關(guān)系也隨著時(shí)間的推移產(chǎn)生了微妙的變化，但是，有件事的發(fā)生，讓這一切的美好打碎了。
夕陽(yáng)西下，落日很快就要接近的平線了，一個(gè)孤寂的身影在殘陽(yáng)下走著，有兩個(gè)女生從她身邊經(jīng)過(guò)，擦肩而過(guò)的瞬間，她聽(tīng)到了這樣一句話：“你知道嗎？我昨天聽(tīng)到夜?fàn)q說(shuō)他喜歡毓虞莞�！薄笆菃幔克麄兛雌饋�(lái)挺般配的，不過(guò)這件事你確定嗎？”“當(dāng)然，他昨天向她表白時(shí)，我剛好路過(guò)�！甭�(tīng)到這兩個(gè)人女孩你一言我一語(yǔ)的對(duì)話，她便很快的回到家，她本來(lái)時(shí)不相信的，可是第二天，毓虞莞便把她拉倒校園里的一個(gè)角落里說(shuō)：“傾辰，我告訴你一件事，你要幫我保密啊。夜?fàn)q他，給我表白了�！彪m然她早已猜到可能說(shuō)的話，但她在一時(shí)之間還是大腦一片空白，臉上的表情在一瞬間凝固了，隨即她反應(yīng)了過(guò)來(lái)，在不到兩秒鐘的時(shí)間內(nèi)不漏破綻的掛上一絲微笑，“祝你幸福�！彼f(shuō)，“可我拒絕了他�！薄澳阍趺凑f(shuō)？”“我說(shuō)，我們還是做朋友比較好�！薄澳悴幌矚g他嗎？”“喜歡，但我怕我們會(huì)像你和夏灝寒一樣分手，所以，我覺(jué)得這樣也挺好�！彼龔膩�(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感受，不能說(shuō)心里很痛，但不好受，就像有人拿了一把刀，深深刺進(jìn)胸口，失落，難過(guò)在瞬間涌上心頭，明明不愿意去祝福，可還得違背自己的心志，去說(shuō)出那些自己聽(tīng)了之后都覺(jué)得痛苦的言語(yǔ)，她多么想逃離，卻發(fā)現(xiàn)一切都令她無(wú)可奈何，此時(shí)的微笑，真的只是掩蓋悲傷的面具。她又很佩服自己，能夠在短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)過(guò)來(lái)事情的發(fā)生，并且很好的掩飾，不透露任何心緒，這才是主要的。而她也只能這樣，畢竟，她沒(méi)權(quán)利在這說(shuō)話。
接下來(lái)的幾天，她感覺(jué)一切都變了，他的眼神總是看著另一個(gè)人，自己在他面前，他卻望著另一邊，她深深的看著他，卻一句話也沒(méi)說(shuō)。這件事很快傳開(kāi)了，班里的人開(kāi)始起哄他和毓虞莞，他們總是在喧鬧聲中開(kāi)心的笑著，鬧著，每到這時(shí)，她的反應(yīng)就會(huì)和其他人形成鮮明的對(duì)比，不愿參加到起哄的行列，一個(gè)人靜靜的坐在位置上，看著他們洋溢著幸福的笑臉，獨(dú)自憂傷。
也許沒(méi)人會(huì)注意到她，但怎能逃得過(guò)夏灝寒的眼睛，當(dāng)同學(xué)們有在那里嬉笑，中間圍著兩個(gè)羞澀的人的時(shí)候，夏灝寒來(lái)到了她的身邊，凝視著她，“你喜歡他嗎？”他問(wèn)到，他害怕，害怕她會(huì)說(shuō)出他不想聽(tīng)到的答案，可他還是問(wèn)了。“你認(rèn)為呢？有可能嗎？”“從你的眼光來(lái)看不會(huì)這樣，但如果你對(duì)他有感覺(jué)，你自身的眼光就變得不那么重要了�！薄笆菃�？還真了解啊。”她的嘴角輕輕的上揚(yáng)了一個(gè)弧度，很美，但是是凄美，“你們之間沒(méi)有可能的…”“我可從來(lái)沒(méi)說(shuō)我們之間有可能。你想多了�！彼芸齑驍嗔怂脑�，不想給他說(shuō)話的余地“但愿如此，辰。”看著他離開(kāi)，復(fù)雜的情緒在她的眼神中表現(xiàn)出來(lái)。原以為沒(méi)人會(huì)注意到這些，但他看到了，在人群中間，他很快就注意到了他們倆，他一直在遠(yuǎn)處觀察著，只是沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，甚至是沉浸在幸福之中的毓虞莞也沒(méi)有，他的眼睛早已望向那邊那個(gè)女孩。
她依舊沉浸在自己的那天地中，眼神中滿是蒼涼，這并不怪她，只是因?yàn)樗兄欢伪瘋倪^(guò)去。她是在美國(guó)，長(zhǎng)大的，雖然從小就在別人的萬(wàn)千寵愛(ài)之中，但她一點(diǎn)也不開(kāi)心，小時(shí)候，每當(dāng)看到那些牽著媽媽的手在撒嬌的小孩子，她就羨慕極了，不是因?yàn)樽约簺](méi)有父母，而是因?yàn)樗麄円恢痹诿绹?guó)忙生意，根本沒(méi)空在意她，只會(huì)給她買(mǎi)各種各樣的玩具，從來(lái)不知道去理解她的心理，孤獨(dú)，寂寞，就一直伴著她度過(guò)十五余載。兩件前，她回到了中國(guó)，只有一個(gè)保姆照顧著她，而在這里，她遇到了夏灝寒。她很喜歡他，他也是，兩人總是在一起出雙入隊(duì)，他總是關(guān)心著她，愛(ài)護(hù)著她，那是她從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的溫暖，沒(méi)有雜質(zhì)，很單純，很幸福�？墒�，最終兩人還是分開(kāi)了，因?yàn)樗谝荒昵氨汶x她而去了，丟下她，去了另一城市，所以，當(dāng)他再次出現(xiàn)在她的眼前，她已經(jīng)不愿去面對(duì)他了。
想到曾經(jīng)，她不由的傷懷，現(xiàn)在她看到他——夜?fàn)q，就更說(shuō)不出是什么情感了。每次想到虞莞對(duì)她說(shuō)的話，她的心就被揪了一下，她不知道以后該怎么面對(duì)那個(gè)人，只好順其自然。
正當(dāng)她在發(fā)呆的時(shí)候，一個(gè)溫暖的手掌輕輕撫上了她的頭，“在想什么呢？”熟悉的聲音傳來(lái)，她一愣，但很快恢復(fù)鎮(zhèn)定，不漏痕跡的將頭撇過(guò)他的手掌，冷淡的看了他一眼，“沒(méi)什么。”語(yǔ)氣里沒(méi)有一絲溫度，甚至讓人覺(jué)得不寒而栗，說(shuō)完，她便高傲的離開(kāi)了，再?zèng)]有多看他一眼�？吹剿龑�(duì)他如此冷淡的態(tài)度，他也不好受，是因?yàn)樗麊�，他多想去�?wèn)她，可他又有什么權(quán)利去問(wèn)她呢？她漂亮，聰明，富裕，而自己，除了富裕真的沒(méi)有別的可以配的上她，傷感涌上他的心頭，雖然在笑，但很苦澀。
她無(wú)法猜透他是否喜歡過(guò)她，也不想去猜，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題她已經(jīng)很累，也許結(jié)束一切，對(duì)他們是最好的選擇，沒(méi)有感情的頭銜是無(wú)趣的，可能會(huì)不甘心，但他既然對(duì)另個(gè)人表白，那么耗下去便沒(méi)有任何意義，想到這，她笑了，無(wú)聲的笑，她不能夠放下，但她必須這樣做，夏灝寒，對(duì)不起，我心里是有你的，但我不得不承認(rèn)，他是我現(xiàn)在喜歡的人，而且可能永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，原諒我，騙你。我需要時(shí)間去忘記，只怕我忘不掉，給我時(shí)間，讓一切回到最初的開(kāi)始。
他也在思考，難以入眠。傾辰，你知道我多想問(wèn)問(wèn)你你有沒(méi)有喜歡過(guò)我�？墒撬麆傁氲竭@，確又搖頭苦笑，她喜歡的只有那個(gè)人，從來(lái)不是他，何必自做多情，但他同樣的放不下，他不明白他為什么會(huì)和毓虞莞在一起，只是想看看她的反應(yīng)，沒(méi)想到反倒把自己弄得狼狽不堪，真是莫大的諷刺啊。亦傾辰，看來(lái)這個(gè)名字以后只能默默的在心里念著，祝你幸福，傾辰，只要你開(kāi)心，我可以祝福你和你喜歡的他在一起。
依舊是歡笑，打鬧，但無(wú)論這些有多吵鬧，都和她無(wú)關(guān)，她就像多余出來(lái)的那個(gè)人，在一個(gè)地方，默默的無(wú)視這一切，因?yàn)樗�，眼睛看到的地方，才是心靈最痛的地方，他們也不向從前那樣了，但看到他，她依舊是笑臉。這天，他們?cè)僖淮蜗嘤鲈跈鸦婏w的時(shí)節(jié)，感覺(jué)到他的氣息，她轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)著他，這一次，他們之間沒(méi)有了隔閡，沒(méi)有紛紛擾擾，只有他們兩人，她靜靜地看著他，沒(méi)有說(shuō)一句話，他也如此，仿佛時(shí)間過(guò)去了半個(gè)多世際，她準(zhǔn)備離開(kāi)了，“祝你幸福�！彼谒亩险f(shuō)著，“希望你能和他重新在一起�！边@樣，他們?cè)谝凰查g擦肩而過(guò)，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，便結(jié)束了一切。
不久之后，她和夏灝寒復(fù)合了，可他知道，她的心總有一部分在他身上，他，似乎是她永遠(yuǎn)摸不去的記憶。
在教室的一個(gè)角落里，他的朋友問(wèn)他：“你和毓虞莞什么時(shí)候可以在一起啊？”他笑著說(shuō)：“也許不會(huì)了，那天當(dāng)我對(duì)她說(shuō)‘希望你和他在一起’時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，毓虞莞只是我心中的假想而已。而她，心里從來(lái)沒(méi)有我，只有他，她，一直喜歡他�！薄笆钦l(shuí)？”“你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白。”他抬頭望望天，傾辰，有一句話，我到最后一課都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口“我喜歡你”。
青春校園美文 篇13
“最后這個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)……”當(dāng)耳畔響起這首告別歌曲時(shí)，我又夢(mèng)回了闊別已久的中學(xué)校園。
站在校門(mén)口，“建武中學(xué)”四個(gè)蒼勁有力的紅字映入眼簾，給人一種親切溫暖的感覺(jué)。她！就是我日思夜念的青春校園。
一進(jìn)門(mén)，一股沁人心脾的花香迎面撲來(lái)——丁香花！“驀然回首，那人卻在丁香盛開(kāi)處！”這是我當(dāng)時(shí)暗戀的一位女生，也是我心中久久綻放的魅影。
路過(guò)丁香花園，一個(gè)小小的文化廣場(chǎng)呈現(xiàn)在眼前。這里，曾有許多老師、同學(xué)在此交流學(xué)習(xí)問(wèn)題。走過(guò)文化廣場(chǎng)，朗朗的讀書(shū)聲流入耳際，這里是文印書(shū)院。早上，我們便在這文化長(zhǎng)廊讀書(shū)。文印書(shū)院對(duì)面是學(xué)生公寓�！扒锼�?zhí)段ㄓ性搭^注活水，絲城瀑布當(dāng)凌絕頂觀奇峰。”這是女生公寓門(mén)柱上的對(duì)聯(lián)，它告誡女生們要緊跟時(shí)代步伐，走得再遠(yuǎn)也不要忘記這是生你養(yǎng)你的地方。“玉屏晚鐘驚醒一簾春夢(mèng)，龍?zhí)肚锼世L百世宏圖�！边@是男生公寓門(mén)框的對(duì)聯(lián)，警示男生們不要沉迷于溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)，情情愛(ài)愛(ài)，卿卿我我，要心存報(bào)效國(guó)家，造福人民的`宏愿。
走過(guò)文化長(zhǎng)廊，沿著石梯，拾級(jí)而上，便來(lái)到了“文”字花園。園中長(zhǎng)滿了冬青草，挺立著幾株高大的柳樹(shù)，在園中辟出一條路，用鵝卵石鋪成，似有五個(gè)觸角一樣，伸向四面的水泥壩子，外形非常像個(gè)篆書(shū)的“文”字，暗合文印書(shū)院之意，又象征此地是文化教育單位，是培育文明的場(chǎng)所，可見(jiàn)設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)。
“文”字花園右面是九絲樓，這是我們?nèi)找箠^斗激揚(yáng)文字的地方。九絲諧音“九思”，孔子曰：“君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。”學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，更是人品人格的修行�！拔摹弊只▓@正面是綜合大樓。綜合大樓后面是綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里放置了各種運(yùn)動(dòng)器械。在這里，我們?yōu)榛@球賽熱血沸騰，為運(yùn)動(dòng)會(huì)加油助威；在這里，我們?yōu)榍啻函偪�，為激情吶喊；在這里，我們笑過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，痛過(guò)，是我回憶最深的地方。
這里，有我的青春，我的老師，我的同學(xué)，我的愛(ài)戀。
這就是我魂?duì)繅?mèng)繞的青春校園呀！
青春校園美文 篇14
在枝繁葉茂，正是好風(fēng)景的時(shí)代中，當(dāng)代中學(xué)生成了眾人注目的焦點(diǎn)。最有活力的時(shí)候莫過(guò)于此了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候會(huì)有一些有趣的事情發(fā)生。
美麗當(dāng)然會(huì)成為最大的焦點(diǎn)。因?yàn)樽⒅孛利惖呐儧](méi)有了長(zhǎng)頭發(fā)，但也不甘落后于時(shí)代的潮流。校園里，有許多女孩為了自己有一個(gè)美麗的發(fā)型，便花錢(qián)又是修又是剪的，原本看起來(lái)柔順的頭發(fā)卻變成了亂糟糟的現(xiàn)代發(fā)型，但他們的自己欣賞不得不讓我佩服，因?yàn)樵谒齻兊男睦�，認(rèn)為這樣真的很美。可有的女生審美觀念比這還厲害，趁放假時(shí)間可樂(lè)壞她們了，又是染頭發(fā)又是扎耳朵眼的這樣的女生別說(shuō)還真不少。畢竟嘛！愛(ài)美之心人皆有之�？蛇@樣的愛(ài)法似乎有些過(guò)頭了。原本的乖乖女便成了熱辣妹了。
對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，這還真不算是最害怕的事。這時(shí)候就有的女生就是天不怕地不怕就是怕臉上長(zhǎng)痘痘。一張張?jiān)瓉?lái)如花似玉的臉蛋上竟來(lái)了許多不速之客，長(zhǎng)滿了可愛(ài)的紅小豆，而她們的臉上就成了一片肥沃的土地，而這成了它們安居樂(lè)業(yè)的試驗(yàn)田。這時(shí)候女生們就會(huì)毫不猶豫地花錢(qián)買(mǎi)護(hù)膚品，天天抹，對(duì)著鏡子干，數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)，才過(guò)上一兩天就要數(shù)一數(shù)到底少?zèng)]少，還沒(méi)等到這個(gè)產(chǎn)品發(fā)揮功效，就半途而廢，去買(mǎi)下一種，恨不能馬上去掉，否則度他們來(lái)說(shuō)就沒(méi)臉見(jiàn)人了。試著試著，慢慢的幾種不同的物質(zhì)搞在一起，不光沒(méi)有去除掉這批紅小豆，反而等于給他們施肥了，這么好的地方怎么能不叫其他弟兄們來(lái)呢！使得這片田地上又多了一些移居。
女生的忍耐也是有限度的，這時(shí)他們?cè)僖膊荒苋萑踢@些小東西的入侵，便大大出手決定親自動(dòng)手消滅它們，不再讓他們囂張。便又是擠又是捏的，總算是沒(méi)有了�？珊镁安婚L(zhǎng)。小紅豆們又重新組隊(duì)進(jìn)攻他們的臉蛋，而且越來(lái)越多。女孩們不見(jiàn)成效，沒(méi)辦法只有認(rèn)了只好由著它們，就慢慢的呵護(hù)它們，誰(shuí)知竟過(guò)了沒(méi)多久他們竟然又移居了，沒(méi)有了蹤影和消息。這些女孩們就像折了翅膀的小鷹又恢復(fù)好似的'，快樂(lè)的飛翔起來(lái)，重回那片美麗的藍(lán)天。這可把她們樂(lè)壞了。
這算什么，這是男孩們也是當(dāng)仁不讓呀！自己認(rèn)為自己很帥，就想方設(shè)法給自己弄一個(gè)“酷頭”有的的頭上就像長(zhǎng)了刺猬，便成了傳說(shuō)中的刺猬頭。當(dāng)辣妹們走過(guò)的時(shí)候，總會(huì)贊嘆一聲：好帥呀！這時(shí)候男生們，就更開(kāi)心了。這時(shí)候，男生們總會(huì)穿一些奇異的服裝，比如說(shuō)乞丐服，搞得褲子上一塊塊，看似補(bǔ)丁又不是的布頭，還找招搖出來(lái)大搖大擺。自以為是穿上了什么漂亮服飾，自認(rèn)為很帥似的！
哎……這樣的人我不由感到贊嘆呀！
青春校園美文 篇15
青春的我們，在這里綻放；我們的青春，在這里歡笑；我們的青春，在這里成長(zhǎng)這里就是我們可愛(ài)的校園。在這里，我們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；在這里，我們放飛夢(mèng)想。
青春，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。它充滿活力 ，充滿生機(jī)。它有那么點(diǎn)可愛(ài)又有那么點(diǎn)叛逆，它有那么點(diǎn)絢爛又有那么點(diǎn)憂傷，它有那么點(diǎn)激昂又有那么點(diǎn)無(wú)奈。在這個(gè)青春的校園里，我們留下無(wú)數(shù)的現(xiàn)實(shí)與憧憬，留下了無(wú)盡的快樂(lè)與憂愁。因?yàn)橛袎?mèng)，青春的我們才能去追；因?yàn)橛袎?mèng)，我們才敢去拼；因?yàn)橛袎?mèng)，我們的人生從此就更加精彩。青春，它是童年的渴望，是青年時(shí)的幸福，是中年時(shí)的留戀，更是老年時(shí)的回憶
夢(mèng)想，最熟悉不過(guò)的一個(gè)字眼，它也是每個(gè)人整天掛在嘴邊的字眼。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人心中都藏著一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想是成功的催化劑，是成功的源泉。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)，我們才能去追。夢(mèng)想就如那在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，夢(mèng)想就如那在人們心中那朵最美麗的.花兒。我們活在當(dāng)今，活在青春中，所以青春的我們需要夢(mèng)想的陪伴，青春的我們需要夢(mèng)想的動(dòng)力！校園就是我們放飛夢(mèng)想的天堂。
在青春的校園里，我們追逐夢(mèng)想：在數(shù)學(xué)課上，我們探索數(shù)字的奧妙；在語(yǔ)文課上，我們品味著文學(xué)的精髓；在英語(yǔ)課上，我們感慨異國(guó)語(yǔ)言的魅力；在歷史課上，我們追溯遠(yuǎn)古時(shí)代的文明我們都為了同一個(gè)夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們揮灑汗水；為了這個(gè)夢(mèng)想，我們咬牙堅(jiān)持到底；為了這個(gè)夢(mèng)想，我們豪不松懈！這是一個(gè)放飛夢(mèng)想的校園；在這里，我們茁壯成長(zhǎng)；在這里，我們奮發(fā)向上；在這里，我們歷經(jīng)磨難；在這里校園，夢(mèng)想在這里起航，有了夢(mèng)想，目標(biāo)之路再坎坷，也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，它不能為你創(chuàng)造奇跡，卻能幫你創(chuàng)造奇跡！夢(mèng)想之樹(shù)在我們心中成長(zhǎng)，棟梁青春在向我們招手。夢(mèng)想——一雙無(wú)形的翅膀，縱使它不一定是最美的一雙，但一定是最強(qiáng)大的一雙。它能帶著我們飛向夢(mèng)中的桃花源，帶著你在夢(mèng)想的天空中自由地翱翔！
讓我們?cè)谇啻旱男@里伸開(kāi)雙手，展開(kāi)雙臂，去放飛我們的夢(mèng)想吧！讓我們盡情地歌唱：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。
青春校園美文 篇16
不知什么時(shí)候，“正能量”一詞，開(kāi)始被人們廣泛應(yīng)用。
這種能量可以使我們迅速成長(zhǎng)，可以使我們有質(zhì)的飛躍，可以使我們翱翔藍(lán)天。而正是這種積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的能量，卻也極普通，普通到我們隨處可見(jiàn)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊，伴隨著我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)——這就是青春校園正能量。
辛勤哺育祖國(guó)花朵的園丁——老師，是一種正能量。老師，如一面飄揚(yáng)的旗幟，引領(lǐng)我們闖險(xiǎn)克難；如一盞明亮的燈光，照亮我們的.心田�？墒牵医裉煲f(shuō)的主角，不是老師，而是比我與老師關(guān)系更親近的同學(xué)。
我們的班長(zhǎng)——李吉欣同學(xué)，是個(gè)個(gè)字不算高的男生，但是人不可貌相，他的身上，處處充滿了正能量！
他，對(duì)待老師恭恭敬敬。每當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)老師，他總會(huì)微笑著向老師說(shuō)聲“老師您好！”；他，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)他接到一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總能按時(shí)完成，而且保質(zhì)保量一絲不茍；他，對(duì)待班級(jí)關(guān)心直至。班里的大事小事他都會(huì)很在意，很關(guān)心，班里有困難時(shí)，他總是可以大事化小，小事化了。他，還是個(gè)眾所周知的小主持人，主持過(guò)許許多多的節(jié)目。如果某一天下午你發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，不要著急，那他一定是去哪兒主持什么節(jié)目去了。然而就是這樣一個(gè)“大忙人”，縱使頻繁的出去演出。也不會(huì)阻礙他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭。
上學(xué)期，李吉欣幾乎每周六周日都要趕去北京錄制節(jié)目，他說(shuō)，周五下午就會(huì)從濟(jì)南出發(fā)，坐火車坐汽車趕到北京找到賓館，而那時(shí)已是11點(diǎn)多的深夜，長(zhǎng)途奔波的他要在為節(jié)目做準(zhǔn)備等許多小事之后，才去睡覺(jué)。等到錄制完節(jié)目后的周日，再趕回濟(jì)南是，也是已經(jīng)到了深夜或者凌晨。這種情況下，李吉欣的作業(yè)一絲沒(méi)動(dòng)。但是他卻不會(huì)以錄制節(jié)目沒(méi)時(shí)間為借口而不寫(xiě)作業(yè)，所以，在我們大家都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，他還在刻苦的學(xué)習(xí)，完成他還沒(méi)動(dòng)的作業(yè)，背誦老師要求被卻還沒(méi)背的課文，窗外，只有一輪明月和聲聲蟲(chóng)鳴相伴。
還有一次，他和幾個(gè)學(xué)生作為十二中的代表去參加辯論會(huì)。一大早只見(jiàn)他書(shū)包在抽屜洞里放著而不見(jiàn)其人，直到中午在車站才看到他，之后，老師給我們說(shuō)辯論會(huì)之后，校長(zhǎng)請(qǐng)他們幾個(gè)午飯，但是李吉欣卻怎么也不答應(yīng)，說(shuō)還有作業(yè)沒(méi)有交、沒(méi)有寫(xiě)，要趕快回學(xué)校去補(bǔ)，于是，便獨(dú)自回來(lái)了。
當(dāng)我得知李吉欣的事情時(shí)，不覺(jué)為之一震。許多老師也曾經(jīng)為此說(shuō)過(guò)李吉欣可以以錄制節(jié)目等等為理由而不交作業(yè)，但是他卻沒(méi)有。我真是為李吉欣的這種行為而感到十分敬佩。曾經(jīng)的我，經(jīng)常會(huì)找許許多多的理由是自己不完成這個(gè)不完成那個(gè)，但是當(dāng)我得知李吉欣的事情之后，我感到十分羞愧，所以下決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
青春校園美文 篇17
青春是段短暫的卻又無(wú)比漫長(zhǎng)的時(shí)光，在學(xué)校里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，轉(zhuǎn)眼到了暮年，回憶起來(lái)卻格外溫暖。學(xué)校里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在充滿著正能量，讓我們步入社會(huì)后仍然能保持一顆善良的心。我想在我的青春中，初中恐怕難以忘懷，因?yàn)槟抢镉形易羁蓯?ài)的同桌和最討厭的同桌。
她是個(gè)女孩子，最初的感覺(jué)是柔柔弱弱的像張易碎的紙。頭發(fā)打著卷兒，模樣還挺黑，但卻有著很大的眼睛和很長(zhǎng)的睫毛。鼻子挺小巧的伏在臉上，讓整張臉順眼了許多。聲音只比蚊子大那么一點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)話哼哼唧唧鼻音濃重，尤其是當(dāng)她肚子疼的時(shí)候，臉上十分痛苦，但如果她天天肚子疼，真不知道是裝的還是真的。
我挺討厭她的，同學(xué)們說(shuō)她總是知錯(cuò)不改，總是小錯(cuò)不斷，總是錯(cuò)了還理所當(dāng)然，總是說(shuō)了也不改正，總是不聽(tīng)課，總是在神游，總是在肚子疼，總是在嬌滴滴的……
所以我對(duì)她不喜，但要說(shuō)出她的大錯(cuò)來(lái)，卻又沒(méi)有什么可以絮叨的。我剛開(kāi)始十分惡毒的`希望她一點(diǎn)上進(jìn)心的沒(méi)有，然后老師再給我換個(gè)同桌，這就是我最討厭的同桌。
可是一周過(guò)去了，在我自己的理解和接觸中，慢慢對(duì)她的看法推翻了原來(lái)那種偏見(jiàn)。她可以很努力，可以在一節(jié)課內(nèi)把六個(gè)注釋背過(guò)，可以在一天能把政治一個(gè)小題背過(guò)，可以去找語(yǔ)文老師抒發(fā)自己課上不敢說(shuō)的想法，可以勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，可以一個(gè)課間在同學(xué)們的嘲笑下看書(shū)，可以花無(wú)數(shù)時(shí)間去讀課文因?yàn)楸巢贿^(guò)……
她貌似很喜歡問(wèn)我題，我有時(shí)候心情順暢了，就不厭其煩給她講到會(huì)為止。但有時(shí)候我有點(diǎn)事情的時(shí)候，就會(huì)拒絕她的要求，并打發(fā)她去背課文。我對(duì)那時(shí)的我有些慚愧，因?yàn)槲也粌H拒絕了一個(gè)題的請(qǐng)求，同時(shí)也在不知不覺(jué)中捻滅了她求學(xué)的渴望�。‘�(dāng)我明白這個(gè)道理時(shí)，當(dāng)她還在問(wèn)我題時(shí)，我便會(huì)一遍一遍的講解。
這個(gè)星期三的下午第三節(jié)課，她的表現(xiàn)令我震驚，老師所說(shuō)的很難的比熱容，她竟然能在我的指導(dǎo)下一一明白過(guò)來(lái)，雖說(shuō)我努力了很久，有所進(jìn)步是當(dāng)然的，但是這么大的跨越，令我有些驚訝，不得不說(shuō)，我現(xiàn)在覺(jué)得她是我所有同桌中最努力的一個(gè)，最愛(ài)問(wèn)題的一個(gè)，最想進(jìn)步的一個(gè)。所以，我開(kāi)始覺(jué)得她是我最喜歡的同桌了。
她難道不是校園中的正能量嗎？如此努力，如此奮力的去拼，去闖。她感動(dòng)了我，也感染了我。她的青春是樂(lè)觀的，積極向上吧！
青春校園美文 篇18
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
在校園生活中，你總能看到這群忙碌的身影---教師。他們默默奉獻(xiàn)著，辛勤的為我們耕耘……
我們的班主任劉老師工作認(rèn)真刻苦，積極地為我們授課。
有一次，因?yàn)槲覀兗o(jì)律不好，劉老師為了我們把嗓子喊啞了，對(duì)與這件事，我們也很愧疚。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的'時(shí)候，把我從一個(gè)不太懂事的小孩變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
您是綠葉，襯托了我們這些紅花。是粉筆，教給我們做人的道理，但同時(shí)也磨損著自己。
老師，您是一位辛勤的園丁，哺育我們這些花兒。傳播著正能量！
青春校園美文 篇19
溫柔的輕風(fēng)帶來(lái)了青春的喜訊，百鳥(niǎo)的歌聲優(yōu)美動(dòng)人，校園中布滿了我們矯健的身姿和一些優(yōu)美動(dòng)人的故事。
初中的校園是美好的，但又卻是悲傷的。走進(jìn)校園，感受著道路兩旁柳樹(shù)的飄蕩，它們好像在對(duì)我們微笑，在呼喚著我們前進(jìn)。在這漫長(zhǎng)的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過(guò)、快樂(lè)與幸�！�
青春如歌，伴隨著我們前進(jìn)的.腳步，一步步向前，感受著春雨的洗禮，感受著百花的爭(zhēng)奇斗艷，一切是多么的美好，不知不覺(jué)間，我仿佛感受到時(shí)間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。
青春夢(mèng)想中帶著春天的氣息，校園里已經(jīng)沒(méi)有了往日的喧鬧，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過(guò)去，可惜已經(jīng)是不現(xiàn)實(shí)的了，哪怕只有一天的時(shí)間，我都會(huì)好好的去珍惜。想起剛上初中的時(shí)候，覺(jué)得三年的時(shí)候很漫長(zhǎng)，可是，沒(méi)想到，三年時(shí)光飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)了，也只能和同學(xué)們說(shuō)一聲“再見(jiàn)”
現(xiàn)在的我們都已經(jīng)不在是小孩了，沒(méi)有小時(shí)候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風(fēng)雨的洗禮下，我們長(zhǎng)大了
外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，只有回憶才能讓我們快速的回到過(guò)去，在快速的回到現(xiàn)實(shí)吧
望著教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現(xiàn)我眼前，同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講臺(tái)上面揮舞著粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，優(yōu)美極了
啊，青春校園，你是我現(xiàn)在的夢(mèng)想，你是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的回憶，我愛(ài)你-青春校園。
青春校園美文 篇20
人生就是這樣的錯(cuò)覺(jué)：過(guò)去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的景象時(shí)，眼里只有煩惱的身體景象來(lái)來(lái)回回，我們?cè)摵稳ズ位兀覀冊(cè)撊绾芜x擇呢？我們的生活和學(xué)校中需要正能量。
那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天下了大雪，我們學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是學(xué)校前面的校園公示欄。當(dāng)時(shí)天氣很冷，我們班許多同學(xué)都喜歡拿那種和手掌一樣大的熱水袋，我們幾個(gè)自愿下去了，因?yàn)槲业氖謴膩?lái)也沒(méi)有凍過(guò)所以我下去了，我們拖著大笤帚下去了，在地面上很滑，尤其是在下樓梯時(shí)，我因樓梯滑，沒(méi)有站穩(wěn)我差一點(diǎn)就滑下去了，可是這時(shí)我的好朋友看到我，一手就抓住我的衣服，把我拽回來(lái)了，我說(shuō)了一聲謝謝。他說(shuō)了一句含著正能量的話“不用謝，雪天路很滑的，像你這樣的多的很，剛剛我也差點(diǎn)摔倒，你要小心點(diǎn)�！�
在下面，可能是我個(gè)子矮的緣故吧，同學(xué)們都讓我少干一些，還看到他們害怕讓同學(xué)們凍了手，竟然都爭(zhēng)著不戴手套，把這些手套都讓出來(lái)，我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)閑著，也沒(méi)有一個(gè)打雪仗，推雪人的，我總感覺(jué)好像少點(diǎn)什么似得，為了想要弄明白他們?yōu)槭裁床煌嬉粫?huì)兒，于是我就問(wèn)了他們，他們的一句粗魯中含有關(guān)愛(ài)的`一句話“你傻啊，我們?nèi)绻虻脑捝细上聺竦模须y看又冷”就在這時(shí)，一位老師扶著車子剛在騎起來(lái)時(shí)，就在學(xué)校日晷處摔倒了，就在不到一眨眼就有幾個(gè)同學(xué)，急速的跑過(guò)去把老師的書(shū)本和文件撿起來(lái)了，幫老師扶起電動(dòng)車，有順便把它推到了停車區(qū)，啊！此時(shí)此刻我看見(jiàn)了無(wú)比強(qiáng)大的正能量。難道這就是傳說(shuō)中的給人以感動(dòng)的正能量？
我們回到了教室，教室中真是陽(yáng)光明媚，老師對(duì)我們說(shuō)：“先別回到座位上去，快去暖氣片上，暖和暖和手，別凍著了，一會(huì)兒，我們回到了座位，就在這時(shí)，我的前位吧熱水袋給了我，它雖然小，但蘊(yùn)含著巨大的正能量”。
我感覺(jué)，正能量不是沒(méi)有人發(fā)出正能量，更不是負(fù)能量，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這應(yīng)該只是僅僅在學(xué)校里吧。
青春校園美文 篇21
大家好，我叫昊俊，今年大三了，可是還是沒(méi)有女朋友。又到情人節(jié)了，每年這個(gè)時(shí)候，宿舍空了，賓館滿了，我一個(gè)人好無(wú)聊。雖然剛剛做完兼職下班，但是一個(gè)人看鬼片，總覺(jué)得宿舍里飄滿了幽靈。渾身不自在的我急匆匆地下了樓。
無(wú)聊的我在學(xué)校里散漫的閑逛。走著走著，你們猜我看到了什么？我的女神竟然出現(xiàn)在對(duì)面，就在兩百米開(kāi)外的地方，她正朝我走過(guò)來(lái)！100米，90米，50米……怎么辦她離我越來(lái)越近了。20米，10米，1米，600厘米。我從未如此近距離地看過(guò)她，她大大的眼睛，筆直的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一條小辮子。糟糕！她就要從我身邊走過(guò)去了。就在她背朝著我只有500毫米的時(shí)候，我急中生智扯過(guò)旁邊的校草對(duì)她說(shuō)：“美女這把草說(shuō)你很漂亮！”女神啊的一聲：“就算這樣你也不能扯住我的'小辮子呀！痛死了！快放手！”我松開(kāi)手誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“抱歉，我只是不能就這樣放虎歸山。”女神賞了我一巴掌：“有你這樣說(shuō)話的嗎，二貨！”
我叫劉琴，今天情人節(jié)，舍友們都出去約會(huì)去了，我一個(gè)人閑著也是閑著，就出去學(xué)校里溜達(dá)溜達(dá)。過(guò)節(jié)的校園難得的安靜，微風(fēng)輕輕地吹，別有一番滋味兒。
不知道何時(shí)，對(duì)面走來(lái)一個(gè)男同學(xué)，我定睛一看原來(lái)是他——我們學(xué)校的“二直子”昊俊哥哥。之所以這樣形容他，是因?yàn)樗f(shuō)話又二又直，雖然帥的一塌糊涂，但是只可遠(yuǎn)觀不可近交，學(xué)校里雖然有很多學(xué)妹喜歡他，但也只限于他那絕世容顏。雖然已是大學(xué)元老級(jí)別的人物，但是鑒于他那“驚為天人的交際才能”，迷妹們客氣地稱呼他一聲“昊俊哥哥”。好了廢話不多說(shuō)，他離我只有兩百米的距離了，我得想辦法繞過(guò)去，不能跟他有太多交集。然而蒼天無(wú)眼，條條大路通羅馬，只此一條必須跟昊俊哥哥正面剛。我加快腳步，10米，1米，600厘米。終于與他擦身而過(guò)，然而就在我離開(kāi)他只有0.5米的時(shí)候，頭部一陣劇痛，他竟然一把抓住了我的小辮子，還很激動(dòng)地揪著一把草對(duì)我說(shuō)：“美女這把草說(shuō)你很漂亮。”接著還說(shuō)我是母老虎，我特么崩潰了，這家伙果然不是一般的二！反手我就給他一耳光，真是太氣人了！
真是落花有情，流水無(wú)視。就這樣昊俊和劉琴失之交臂�；氐剿奚岬亩苏f(shuō)起這一段偶遇直逗得大家好不快活。
青春校園美文 篇22
一中校園，紅墻、翠林、白鴿、綠水，一張張景畫(huà)交織成了靚麗的校園，匯聚成斑斕色彩，成為學(xué)子難以割舍的回憶。
在春天的時(shí)候，綠草芬芳，鶯歌燕語(yǔ)，猶如身處江南;夏天的時(shí)候，聽(tīng)著蟬鳴，靜靜品味著陽(yáng)光的和煦;而秋天的校園，更是達(dá)到它一年之中的最美，體現(xiàn)出一種成熟又不失韻味，每每經(jīng)過(guò)鋪滿法國(guó)梧桐樹(shù)葉的主干道時(shí)，颯颯秋風(fēng)，滿地黃葉，那種感覺(jué)，會(huì)終身難忘;而冬天來(lái)的時(shí)候，校園內(nèi)又會(huì)銀裝素裹，素雅而莊重走在雪上，聽(tīng)著雪發(fā)出咔咔的聲音，或者與凍得紅撲撲的同學(xué)嬉鬧。
游蕩在攬?jiān)潞希o靜聆聽(tīng)陽(yáng)光落在湖面上的聲音。所有的景象都一起倒映在那一潭湖水中，透徹地穿越每一個(gè)人的視線，仿佛是繁華嘈雜之中的另一個(gè)世界，一個(gè)澄澈透明毫無(wú)藻飾的天國(guó)，處處蕩漾著透明的水波。那是一片濃濃的'綠意倒映在蔚藍(lán)的天空之下，仿佛一顆精致的寶石，在淙淙溪流之中折射出五彩光芒。
行走在教學(xué)樓旁，仔細(xì)摩挲紅墻上的斑駁歲月。厚重的歷史和文化底蘊(yùn)透過(guò)斑駁，展現(xiàn)在每個(gè)人眼前，那是歷史長(zhǎng)河中的崢嶸歲月。朗朗的讀書(shū)聲后不僅是知識(shí)的積累，更是責(zé)任與使命的擔(dān)當(dāng)。一本本書(shū)鑄成了我們進(jìn)步的階梯，厚積薄發(fā)，絕非一日之功，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，只為破繭成蝶的那一天。
“容”和“雅”是一中文化積淀的內(nèi)涵與特色，承載著“一中人”的激情與夢(mèng)想，鑄就了“一中人”包容大度、志趣高雅的取向與追求。學(xué)子們始終秉承這個(gè)觀念：“容”即包容、寬容、從容，“雅”即正雅、高雅、儒雅。我們培養(yǎng)了“海納百川，有容乃大”的胸襟，養(yǎng)成了“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)”的風(fēng)格，造就了“內(nèi)不以自誣，外不以自欺”的特點(diǎn)。這樣，我們不僅接受了知識(shí)的洗禮，更接受了人格的塑造，全方位成長(zhǎng)。
每天都會(huì)有熙熙攘攘的人群行走在這個(gè)寧?kù)o的校園。他們是懷揣夢(mèng)想的少年，他們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，他們用汗水筑起通向未來(lái)的道路，他們用辛勤換取他們無(wú)悔的笑容。他們用自己的成就證明，他們?cè)?jīng)拼搏過(guò)，他們?cè)?jīng)是一中的學(xué)子，他們要飛往更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)無(wú)人踏足的國(guó)度。
濰坊一中——我們?cè)谶@里迷茫，也在這里找尋;曾在這里失落，也在這里憧憬;曾在這里流淚，也在這里激揚(yáng);曾在這里失敗，也在這里輝煌。在這里，我們找到了自己，我們圓滿了人生，我們將三年的青春，用動(dòng)人的筆觸抒寫(xiě)在這個(gè)深情的地方，我們將所有的愛(ài)，一起傾注在這里，撰寫(xiě)屬于我們的人生篇章。
一批批的學(xué)子從幼稚走向成熟，從不經(jīng)世事變得成熟穩(wěn)重。我們也在洗盡鉛華，拋卻雜務(wù)，追求鳳凰涅盤(pán)。流動(dòng)的學(xué)生，屹立的校園;留下了青春，獲得了真知。
我們無(wú)所畏懼，大步向前，敢問(wèn)路在何方，路在腳下。
青春校園美文 篇23
歡聲笑語(yǔ)的初中生活，感受最純真的年代。四季循環(huán)的幾次里，我不知不覺(jué)的進(jìn)入了初三。微風(fēng)習(xí)習(xí)輕掠發(fā)梢，頓時(shí)思緒萬(wàn)千，對(duì)初一、初二的回憶，對(duì)初三的向往……
憶·校園（一）
初次，踏入中學(xué)校門(mén)，仍然稚氣未脫的我即欣喜又羞怯。進(jìn)入班級(jí)，初次見(jiàn)班導(dǎo)時(shí)，完全不同于小學(xué)班導(dǎo)，帶了幾分嚴(yán)肅和霸氣。班導(dǎo)對(duì)我們很照顧。那天的晚自習(xí)班導(dǎo)讓我們做自我介紹，我們認(rèn)識(shí)了彼此。之后的校園里讓我們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)的彩妝。校園的生活讓我感受到了家一樣的溫暖。我欣慰感慨：這是我第二個(gè)家。遇到這些好朋友和指引方向的良師是我今生最大的幸運(yùn)。
憶·校園（二）
初二時(shí)，時(shí)間的磨練，使我們脫了幾分稚氣，這是一個(gè)過(guò)渡階段。我們熟悉了彼此，一大段時(shí)間里不知道鬧過(guò)多少矛盾，分享過(guò)多少快樂(lè)�，F(xiàn)在想想，心里甜甜的。不論遇到什么困難我們互相安慰，嘻嘻哈哈的`度過(guò)一次次難關(guān)。我想，我們?cè)谝黄鹫嫘疫\(yùn)。
向往以后
現(xiàn)在，我們初三了，步入了走向成熟的階梯。學(xué)習(xí)緊張了起來(lái)，課余時(shí)間同樣減少了，壓力頓時(shí)有點(diǎn)的了。但我們?nèi)孕?duì)學(xué)習(xí)，依然笑的那么爛漫，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)這種氣氛的恐懼。因?yàn)槲覀冎�，在這個(gè)校園的時(shí)間不多了，要珍惜在一起的每一分每一秒，時(shí)光匆匆及逝；我們要笑著互相幫助下去，面對(duì)著中考進(jìn)發(fā)。當(dāng)分別來(lái)臨時(shí)，我們不哭，我們要笑，因?yàn)槲覀冋f(shuō)過(guò)：“時(shí)光不老，我們不散�！彼�，我們還會(huì)再見(jiàn)！
遇見(jiàn)你們，進(jìn)入這個(gè)美麗的圣地，是我今生最大的幸運(yùn)。
青春校園美文 篇24
秋天在我總是蕭瑟的，尤是深秋，是不敢多看落日的，就是不經(jīng)意地瞥見(jiàn)了，也會(huì)無(wú)端地嘆息一番，內(nèi)容倒也沒(méi)什么差別，無(wú)非是景象蕭條、物是人非之類無(wú)故又令人煩心的東西。今年又是一個(gè)深秋，是我第一個(gè)在校園度過(guò)的秋，在校園的游游走走間，無(wú)可避免地觸到了秋，竟發(fā)出了幾聲別樣的感慨。
幾天前臨近傍晚去跑操，偶然抬頭間看到西邊的天空：云彩很厚重，卻不沉悶，越往上越稀薄，到了頭頂，就成了深深淺淺的瓦楞，藍(lán)色的天與白色的云斜斜地交替著，層層密密的，那些厚重的云彩的一端，突兀地染成了紅色，仿佛潔白的宣紙上潑了一抹朱紅，界限分明，刺得人睜不開(kāi)眼，卻格外妖嬈燦爛，映得你的眼、你的臉、你的全身都紅了個(gè)透，伴著跑步時(shí)整齊的步伐和響亮的口號(hào)，我突然沒(méi)有了“殘陽(yáng)如血”的傷感。原來(lái)，在這充滿生機(jī)的校園里，秋季也可以變得如此令人快樂(lè)，我便開(kāi)始享受這校園的秋。
深秋更濃時(shí)，我開(kāi)始注意到花壇里一種不知名的小植物，因它結(jié)著深紅的小指尖般大小的果子，我就稱之為“紅珍珠”。它的葉已落盡了，只剩下透黑的枝干和上面的果子。令我覺(jué)得奇怪的是，以至深秋，果子早該熟透，它卻只一半變紅，剩下的還是青澀的微白顏色。我常想，它是怕紅色沒(méi)有陪襯會(huì)顯得單調(diào)，因而才決定犧牲了自己吧。每每想到這里，就覺(jué)得那青色的“珍珠”也有了些可愛(ài)的`味道，心里便想起“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”。也奇怪，青梅本不是這個(gè)季節(jié)的，卻單單想起了它，大概是因?yàn)檫@時(shí)的好心情不亞于“倚門(mén)弄青梅”吧，可是面對(duì)蕭瑟的秋還能產(chǎn)生這樣好的興致，不會(huì)單因?yàn)檫@秋景吧，應(yīng)還有這校園里的環(huán)境，校園里的事和校園里的人，是校園里蓬勃的朝氣，因而呵得氣也暖了，看得青果也可愛(ài)了。
呵，這是我至今過(guò)得最好的秋了，是在校園里的秋，因這祥和的氣息和青春的風(fēng)采，這荒涼清冷的秋也就變得美麗了。
人也總是這樣的，明明是一件東西，不同影響下卻產(chǎn)生不同的情思和改變，有些改變是好的，精彩的，就像這校園生機(jī)勃勃的秋，也有些是不好的，要取其精華，去其糟粕才對(duì)!
青春校園美文 篇25
年少的我們，伴著清風(fēng)，伴著月明，沉浸在春天的優(yōu)雅中，當(dāng)秋意微涼、葉落歸根之時(shí)，細(xì)品當(dāng)年未解其意的“離別”，已然感慨萬(wàn)千。
——題記
那時(shí)一個(gè)畢業(yè)季的下午，我們走進(jìn)熟悉的校園，身邊的梧桐仍如初見(jiàn)時(shí)那樣青翠，青松依然挺拔蔥翠，但我們內(nèi)心多了幾分不忍，多了幾抹愁緒。快步走進(jìn)教室，依然窗明幾凈，依然綠意濃濃，眼睛不住地掃視教室的每個(gè)角落，希望把這里一切的一切都裝在自己的腦海里。朝夕相處的同學(xué)，大都坐在自己的'座位上，和周圍的同學(xué)們談天說(shuō)地，說(shuō)這六年荏苒的光陰，說(shuō)漫漫前路的奮力。教室里的空氣時(shí)而活潑歡躍，時(shí)而感傷低迷，大家都盡可能說(shuō)一些愉快的事情，說(shuō)一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔東西，我卻一時(shí)語(yǔ)塞，什么也說(shuō)不出，面對(duì)同學(xué)的招呼，只能報(bào)以微笑。眼光定格在課桌，桌子上依然保留著昨日的痕跡�？荚囀Ю麜r(shí)，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿紙，在桌子上臨時(shí)寫(xiě)的演算；有貼在桌子上的課標(biāo)和成績(jī)條……撫摸著這些印痕，我想到的是屬于自己的青春回憶。班主任老師默默地將畢業(yè)證發(fā)到我們每個(gè)人的手中，并沒(méi)有什么言語(yǔ)。但是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，和老師眼眸碰撞的剎那，我分明看到了老師的不舍和鼓勵(lì)。為了紀(jì)念這段光陰，每個(gè)人都在別人的校服上簽上自己名字，讓這些名字伴隨著這件帶著母校�；盏囊路洳匦牡住�
走出校門(mén)已是落日西斜，晚霞已經(jīng)把天邊染成金色，就在這金色的余暉中，回眸校園的角角落落，走過(guò)經(jīng)年風(fēng)霜的石墻，穿過(guò)爬滿藤蔓的長(zhǎng)廊，來(lái)到奔跑雀躍的操場(chǎng)……校園依舊，行色匆匆的是我們自己。我很清楚，這是我們成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷。
如今，我背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)記憶中的繁華小城，開(kāi)始了我的初中生活。帶著離別的感悟追隨時(shí)間的腳步，珍惜當(dāng)下，迎接新的風(fēng)雨……
青春校園美文 篇26
小學(xué)六年，聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)�？稍谶@即將畢業(yè)之際，回過(guò)頭來(lái)一看，又覺(jué)得很短，很短。剛?cè)雽W(xué)的情景歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我剛滿六歲。怯生生地藏在爸爸媽媽身后，拉扯著爸爸媽媽的衣角，好奇地打量著美麗的校園。而時(shí)間卻在我們不經(jīng)意間溜走了，一轉(zhuǎn)眼，我們即將畢業(yè)，告別母校，心中不由感慨萬(wàn)千。轉(zhuǎn)眼間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己變化這么多：長(zhǎng)了身高，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)了知識(shí)，長(zhǎng)了智慧，長(zhǎng)了膽量……啊！這六年過(guò)得是多么的快樂(lè)而充實(shí)。
我美麗的校園��！您可曾記得我第一次走進(jìn)您懷抱的那份興奮，那份喜悅嗎？您可記得我第一次戴上紅領(lǐng)巾的那份驕傲，那份自豪嗎？您可記得我第一次舉手發(fā)言的那種溢于言表的開(kāi)心嗎？您可曾記得我們?cè)谖逍羌t旗下的莊嚴(yán)宣誓嗎？您可記得我們?cè)谛@里的'那顆大榕樹(shù)下乘涼和嬉戲，你可曾記得我們?cè)诓賵?chǎng)上歡笑，打鬧，奔跑的身影，你可曾記得教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，沙沙的書(shū)寫(xiě)聲……在這即將畢業(yè)之際，我們不得不離開(kāi)您溫暖的懷抱，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！對(duì)我恩重如山的母校，給我美好而溫暖的回憶，讓我感到做為您的學(xué)子的自豪！再見(jiàn)了我的母校，我將帶著刻苦努力的學(xué)習(xí)精神走得更高更遠(yuǎn)。
我尊敬的老師啊！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)，是您像母親一樣把溫暖傳遞給我，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，是您在我受挫折的時(shí)候您的教導(dǎo)，您就像樹(shù)根一樣默默汲取大地的營(yíng)養(yǎng)然后傳遞給我們，您像一盞明燈照亮我們前行的路。如今，我們即將畢業(yè)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我唯有努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，感恩的人才能回報(bào)您的教導(dǎo)之恩�！�
我親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝您們讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，一轉(zhuǎn)眼，我們就一起在嬉戲，打鬧，學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大了，我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴都是那么珍貴，哪怕是口角爭(zhēng)執(zhí)，也已然成了我最美好的回憶。我想對(duì)你們說(shuō)：“無(wú)論走的多遠(yuǎn)，飛的有多高，會(huì)遇到多少人，你們都是我兒時(shí)最好的伴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們天真的笑臉，再見(jiàn)了我的同學(xué)們！”
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花落，潮起潮落。我的母校，我的老師，我的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)在我心里，能夠遇見(jiàn)你們是我最大的幸運(yùn)！
青春校園美文 篇27
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面；黑板上老師的粉筆……”這一首熟悉的歌在我的耳邊回蕩著。小學(xué)六年的生活，像糖一樣甜，像鹽一樣咸。而要畢業(yè)了的'我，一個(gè)人在黃桷樹(shù)下默默的哭著，豆大般的淚珠滴在了我的嘴里，咸咸的。此時(shí)此刻，我心中的不舍，化作眼淚流了下來(lái)。
記得，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，陌生的同學(xué)們，陌生的老師們，陌生的學(xué)校。這陌生的一磚一瓦，還有那一張又一張的笑臉。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班上的同學(xué)名字沒(méi)一個(gè)記得住。而如今放學(xué)后與同學(xué)們?cè)谙﹃?yáng)下，并肩回家，歡聲笑語(yǔ)還留在路上，同學(xué)們的名字都已經(jīng)會(huì)默寫(xiě)了。
母校的長(zhǎng)廊，記載著學(xué)校的歷史。母校的黃桷樹(shù)又增加了六個(gè)年輪，這每一個(gè)年輪都記載著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。母校的操場(chǎng)，記載著童年的腳印。啊，母校！您如一位母親，用您可口的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)！日子去的匆匆，臨近畢業(yè)，可是，我們?cè)鯐?huì)忘了您呢？
回憶小學(xué)的生活，是多么美好。想到這兒，我不由得扭頭看向了母校。又想起了在黃桷樹(shù)下，我們嬉戲打鬧。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”《童年》在我耳邊回蕩……
青春校園美文 篇28
我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情…… 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。 ——題記 一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧�，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！
第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一起放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的'目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢？ 二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？
原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題�！扳彙薄鞍�，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！
三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！ 時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
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