破繭成蝶的美麗蛻變演講稿（精選11篇）

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發展，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的破繭成蝶的美麗蛻變演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　無名之蝶，蜷縮在封閉的繭中，然而，因為追求，它終于將絲線根根咬斷，破繭而出，披著絢爛的羽翼，自由飛翔于屬于自己的天空。

　　欽佩那“寫一輩子小說”的陳忠實，高考落第，創作艱辛，都只不過是一層繭，終究掩蓋不了那一顆向往追求的心。是對小說的追求，讓他沖破失意與嘲諷，擁抱巨著《白鹿原》帶給他的絢爛輝煌。

　　撕碎世俗之絲，縱世道晦暗，一意孤行。

　　烈日炎炎炙烤著城郭東門下的身影，那是你嗎，孔子？庸人譏笑，“累累若喪家之狗”，是你笑曰，“形狀，末也”；面對弟子的凄迷與懷疑，是你目光炯炯，親駕馬車，在明知不可為而為之的路上，踽踽獨行；身處禮崩樂壞的時代，是你甘做黑暗中的一點殘燭，勸殘暴的君主改邪歸正……你對仁德的不懈追求，終究和曙光一同到來，洗滌了這陰霾的世界。

　　伸展真理之翼，縱風雨飄搖，無人懂我。

　　黑衣教徒氣急敗壞的一聲“點火”，熔鑄了他永遠的堅定，年輕人的名字是布魯諾。他心中對真理的追求，絕不輸給飛揚的火焰，布魯諾以年輕的生命，升華了人類文明史上的重要一步。“我希望我的四個孩子，生活在一個不是以膚色，而是以道德評判人的國家里”，馬丁？路德？金對平等的追求，無疑是人性光譜中最絢爛奪目的一筆。

　　撲向勝利之光，縱困難重重，現實冷漠。

　　“我活著是為了改變世界”，若不是喬布斯對科技的追求，何來那咬了一口的蘋果的時代符號？只要熱愛生活，一切都在意料之中，若不是汪國真對詩歌的追求，何來當代詩壇絕無僅有的瑰麗篇章？呦呦鹿鳴，食野之蒿，若不是屠呦呦對中醫藥的追求，何來青蒿素的醫瘧神話？

　　“一個偉人之所以偉大，是因為在和別人遇到同樣的困境時，別人放棄了，而他依然執著追求。”現實生活中的我們，又何嘗不是一只想要破繭飛翔的蝶呢？縱使坎坷與打擊屢屢向我們襲來，屢屢想要折斷我們的羽翼，但只要我們心懷追求，永不放棄，就一定能披荊斬棘，乘風破浪，飛向我們夢中的壯麗華章。

　　繭縛已拋下，羽翼已展開，光明已點亮，成功并不是沙上建塔，而是勇于追求、堅持追求者描繪的。乘風，綻放，讓追求帶領人生，破繭成蝶，一路暢行，光輝萬丈，海闊天藍。

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在一個人的成長過程中，從知識淺薄到知識豐富，是一個人的蛻變；從幼稚到成熟，也是一個人的蛻變。蛻變有很多種，都是從不完美到一個完美的階段。而我的蛻變是從一個怕生不愛說話的小姑娘，成為一名勇敢善于表達的初中生。

　　在我七歲時，我上了一年級。在那時，我是一個十分有禮貌的小學生。尊敬老師，幫助同學。可是在一次語文課上，我站起來發言時，同學們卻在我背后偷偷地笑。我以為同學們聽了我的發言，感覺我十分可笑。我心里十分的緊張，問題也沒有回答上來。同學們開始嘲笑我，排擠我，我感到非常失落。從那以后，我開始變得非常怕生膽小，不善于發言。并且我的成績也開始下降。

　　直到在14歲的那年——也就是今年。我的語文老師也就是我們的班主任，提倡我們勤奮好學，積極回答問題，多舉手。而我卻因為以前的事情，一直沒有舉手。也有同學問我，為什么不舉手回答問題。而我也害怕被他們嘲笑而一直逃避，所以所有人都以為我什么都不會。而有一次，老師的一個問題使半個班全軍覆沒，可是老師的目光卻投在了我的身上。對我使眼色，意思是讓我舉手回答。可我心里很緊張，老師見我猶豫了半天，直接點了我的名字。我緊張地說出了答案，老師一臉嚴肅地說：“正確！”我緊張的心情開始被快樂分解，同學們都為我伸出了大拇指！從那以后我開始恢復了最初的狀態，我變得勇敢，善于表達了。

　　蛻變是一個人從不完美到完美的一個過渡階段，無論是大是小，都是一個成長的過程。

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　“黃海涌濤欣欣連云舞翩歌揚，玉蘭飄香浉中校園溢彩流光。今天是9月10日，一個莊嚴神圣的日子——教師節。敬愛的老師，請聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸：老師，您好！老師，您辛苦了……”學校秋季開學典禮儀式上，激情演講的我神采飛揚，感激師恩，感受小幸運，思緒忍不住飄到了遠處……

　　初入校園時，懷揣著對未來的憧憬與青春的放縱，“書生意氣，揮斥方遒”。一年前的軍訓開營儀式上，作為新生代表發言，我竟沒有一絲謙虛，甚至沒有任何緊張，反而有一種莫名的傲氣——榮光來的如此容易！嘿嘿，看來我毫不費力便可以描摹我的人生畫卷了！殊不知就是這場演講，意義何等重大，以致成為我青春的轉捩點。

　　自負與傲氣伴隨我走完了七年級的第一個月，依舊那副不變的面龐，步入月考考場，肆意揮灑后，迎來的卻是當頭一棒——前十榜上無名！一直以來都是天之嬌子的我，被失敗無情地打垮了，無數次默默流淚，一腔熱血，已被殘酷的冷卻，我似乎看不清前路，孑孑凄立。

　　正當我氣餒猶豫時，在我彷徨無助時，在我信心和勇氣逐漸缺失時，班主任何老師于關鍵渡口找我談心，提醒我振作，要求我沉穩，鼓勵我揚帆前行！春風化雨般的關懷，促我猛醒，鞭策我理解并學會了陳獨秀先生的“忍辱負重，厚積薄發”，抖數精神，發奮努力，一步一個腳印地向前邁進，學習成績不斷提升，很快名列年級前茅。從此，漫漫征途展開，這一路有荊棘遍地，同樣也有色彩斑斕，但無一例外我都不動聲色地抱定“沉穩”二字，“縱八風來我自巋然不動”，頑強拼搏，成功捍衛了學習成績前列的戰果，并被學校授予“陽光少年”。

　　思緒回到演講，我倍感緊張，此時的我已不再是當年的辜祺昊，心中是滿滿的壓力、動力和責任。因為我深知，這是我整裝再發的開始，我已“寶劍藏匣，斂其鋒芒”，待我出鞘之日，便是綻放之時；我更加明白，演講既是對我的鼓勵，更是對我的警醒，作為學生代表，必須昂揚斗志，當好“領頭雁”，展現新姿態，堅實前行，把每一次綻放都當作一次蛻變。

　　青春是奔跑的腳步，青春是揮灑的汗水。青春渡口，每個人都在奮力拼搏。誰的青春不奮斗？奮斗的青春最美麗。我經歷過成功，嘗試過失敗，但我從不甘心停下腳步，一直孜孜以求地大步向前，縱使不可能達到完美，也要做更好的自己，向青春展示陽光少年的執著與強大。

　　一劍出鞘浉河畔，熱血未冷，雄心猶存。我的蛻變剛剛開始，前行的腳步永不停歇。

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　外地上學時，我的成績并不十分出色，在一群尖子生中，他們猶如振翅高飛的蝴蝶，而我，卻只能做陪襯他們的毛毛蟲。

　　后來，我轉到了雙龍小學，一個雖然并不先進卻十分美麗的學校。當我踏進校門的那一刻，一種異常強烈的感覺充斥了我的內心，這就是展現我自己的舞臺，在這里，銜著夢想的白鴿將展翅高飛。

　　在一二年級時，因為這里所學的內容與我以前所學的差不多，所以在這里成績還算不錯。但在三四年級時，我的學習卻一落千丈，猶如懸崖邊的激流一去不復返。當老師打的我家的第一通的電話響起時，爸爸臉上頓時由晴轉到了烏云。當父母第一次罵我沒用時，我的心情也仿佛從珠穆朗瑪峰跌到了東非大裂谷。

　　我一連幾天都茶飯不思，父母的指責聲總是在我耳邊縈繞，使我不得不進行反思：“我之前是否太貪玩了，是否該為我自己加一把勁了，是否該努力奮進了。”答案自然是肯定的，我對自己說：“是，趁青春的火焰正在盡情燃燒室時，為自己奮斗一次，成就破繭成蝶的美麗吧！”

　　在五年級開學的第一天，我們滿懷自信與高昂的斗志走進教室，挺直身板，端端正正的坐在教室里。第一步就是從改變學習習慣開始，在此之前，我通常都是潦草的寫完作業，但是現在我要認真真的把作業寫完，寫整齊，不容許出半點差錯。朋友們再一次在樓下呼喚我時，我不再像昔日那樣飛快的跑下樓和他們一起嬉戲，？而是大聲的對他們說對不起。話音未落，我又繼續埋頭做作業去了，而且還會在讀上30分鐘的課外讀物。但是老師說過要做一個德智體美勞全面發展的好學生，所以看完書后，我還可以出去跑跑步，和同學們一起玩耍。

　　期末考試結束后，一張印著第一名的獎狀證實了我的努力是沒有白費的。雖然過程很辛苦，但是結果卻是無比的幸福，正所謂一分耕耘，一分收獲。

　　現在，我已經升入了小學六年級，進入了我小學生涯中的最后階段。今年我還要再接再厲，斗志昂揚的青春在向我招手，在這花樣年華里，成就破繭成蝶的美麗。

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是一粒無人知曉的深深埋在泥土中的種子，我渴望光明，渴望著春的到來。

　　我想象著自己破土而出，看到了我渴望已久的光明，我想象著周圍的紅花綠草，聽見了歡笑。這一切是多么的美好呀！這一切，都必須有一個東東――春。

　　我焦急而又不安地等待著，時間一分一秒地過去了。突然有一天，我感覺到有一種東西在我周圍漫步，那，那就是春天的氣息么？我使出全身的力氣脫掉我這一身沉重的棉衣，我的全身在痛苦的掙扎著。我的頭在用力的向上頂著，腳向下踩著，我的身體向四周蔓延，終于，我的頭探出了地面。四周是一望無垠的草地，陽光灑在我的身上。我貪婪的吸收著這陽光。

　　突然，有東西擋住了我。我努力抬頭一看，是一顆比我更高的草！我又一次長高，長大，我焦急的渴望著這光明的到來，我一邊努力一邊等待著。一小時過去了，兩小時過去了……可是我的身體卻只長高了一點點。我特別郁悶，怎么努力了半天才長高這么一點呢？這時風吹來了，吹得我是一個站不穩。這時我努力地將腳向下踩，向下踩，再次向下踩，風過去了，我的身體仿佛聽到了召喚，瘋狂地長著，我開心極了，可頭上那棵草也同樣長著。我長啊長，長啊長。

　　終于，年復一年，日復一日，我長成了一棵參天大樹，我的根越來越深。過了不知多久，人們來到了這個地方，指著我說：“看！這棵大樹多高！”人們議論紛紛。

　　我笑了，只有我自己知道，從一棵種子到參天大樹，是一次又一次的等待啊！我在等待中成長，在等待中追求！

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇6

　　時間不假思索地帶走那些輕浮狂放的日子，像是檸檬樹酸澀的果子透漏著的信息是成熟飽滿。無聲無息地，大學生活就這樣開始了……

　　懷著美好的憧憬來到成功學院，轉眼間，我已在成功學院生活和學習了半年多了。驀然回首，一切還都歷歷在目，清晰可見。或驚奇、或困惑、或感動、或哀傷，交織在一起，構成了我精彩的大一新生活。

　　回顧往事，記憶深刻，感慨頗多。

　　在開學之初的新生軍訓中，擔任方隊隊長，表現突出，深得老師和教官好評，同時也得到同學們的信任和支持，接著被選為班級團支書，團結同學，工作認真負責，。之后加入院廣播站，成為周一新聞登陸組的一名成員。同時也在學院招生就業處做學生助理，為學院招生就業工作貢獻了自己的一份綿薄之力。如今又經過四輪考核通過院團委學生委員會競選進入院團委進行實習。

　　我常常這樣想，把大學當作一個成長的舞臺，來場華麗的蛻變，何嘗不是一種驕傲與偉大?所以我不斷嘗試、不斷追求，希望自己能夠在這個舞臺盡情發揮、不斷成長。

　　在這半年多的時間里，我曾主持過成功學院第六屆運動會開幕式、第七屆校園歌手大賽復賽、第四屆宿舍文化節閉幕式暨頒獎晚會、千帆演講協會五周年慶典晚會、第二屆宿舍樓師生聯誼晚會、文法系XX年元旦晚會等大型活動或比賽;并參加了第二屆禮儀風采大賽，獲得“禮儀之星”冠軍;參加第三屆“七彩虹”杯金話筒校園主持人大賽，進入前十強，獲得優秀獎;在成功學院XX年“大學生讀書節”開幕式中，作為學生代表發言并宣讀活動倡議書。

　　這些經歷都極大地豐富了我的課余生活，最難忘的是參加第二屆禮儀風采大賽的經歷。這是我來到大學參加的第一個大型比賽，第一次站在國際會議報告廳的舞臺上，激動得難以形容。 作為我們系代表隊的禮儀之星，我也肩負著很大的壓力，在比賽前的準備階段，我們遇到了很多困難，由于排練效果一直不好，大家都筋疲力盡而且十分泄氣，我當時都急哭了，覺得自己的力量真的很小，我們想做好但是力不從心。比賽是晚上進行的，不知道是什么原因，當天下午的彩排效果出奇的好，大家都拿出了最好的狀態，學長學姐也盡可能地給我提供所有需求。在大家的共同努力下，當晚的比賽異常順利，從走秀、知識競答、即興演講、才藝展示各個環節都發揮出了最好的水平，我的才藝展示是詩歌朗誦，配上浪漫的'吉他伴奏，感動了全場觀眾。還有即興演講環節，我們打破了傳統的演講形式，加上生動有趣的表演，最終獲得了本環節最高分。說到這個我還有點小小的自豪，因為當初這個演講形式大家都很反對，覺得太冒險了，是我不顧一切堅持這樣的，沒想到，效果還不錯哦。最終我們系代表隊獲得了團體二等獎的好成績，我也以絕對優勢獲得了本次“禮儀之星”冠軍。

　　通過這次比賽，我更加深刻地明白了：努力所得是豐碩的收獲，汗水落下是晶瑩剔透的喜悅。原來努力后的力量如此之強大深邃。

　　今年的三月份我又參加了第三屆“七彩虹”杯金話筒校園主持人大賽。初賽成績第一、復賽成績第三，這些都是我引以為傲的，但是很不幸地在最關鍵的決賽中失誤了，我承認我不夠堅強，在比賽結束后我哭了，或許是這樣的結果我一時無法接受，因為我為這個比賽付出的太多太多，也得到了很多人的支持和幫助，但是我想說比賽結果我真的已經不在意了，在這個過程中我所收獲的絕對比這個結果要重要得多。

　　我曾寫過一篇日記來紀念這個比賽，還記得最后一段是這樣的：“金話筒結束了，但我的努力不會就此停步，困難、委屈又算得了什么，擦干眼淚，把最美的微笑留給舞臺。” 蒼穹下我也寄予純真的期待，希望這每一個字都閃爍光芒，照亮我的人生之路。也許又一天我都會回顧這些字跡，字跡雖然會談化卻泯滅不了真實，毀滅不了希翼。

　　其實，成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃地，微微地，幸福地，顫抖。那些所謂的榮耀和光環僅僅是歷史長河中的一個點，就像流星劃過天際的剎那，注定它將湮沒在無邊的長空。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我的大學生活才剛剛開始，未來的路還很漫長，需要我去努力去奮斗。我要用我的雙手塑造一片屬于我自己的藍天，為我的生活畫卷著色。

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　面對xx公司這人才濟濟的大家庭，覺得自己很沒資格站在這里。因為自己才來xx公司工作兩年，也沒為學校做出多大成績，今天來參加競聘，著實感到資歷尚淺。今天早上我也這樣與王老師交流著，但王老師卻說：“沒有試過怎能說不行”。

　　是啊，這讓我想起自己暑假期間曾經讀過的一篇文章，主題大致是《勇敢的亮出你自己》，講的是一位教授在中國授課時，每每提到一個問題，大多數同學們的反應總是把頭低下，不敢直視老師那掃視、搜尋的目光。從而課堂上教授也深感無奈，覺得自己的授課不能與學生產生共鳴，不想繼續下去。因此教授穿插了在國外授課的情景：一進教室，有很多同學會將自己的名字用最醒目的顏色和大大的字體寫在一張紙上，貼在自己的座位上，以便于隨時能讓教授點出自己的名字。而每當教授拋出一個問題時，會有很多學生自信大膽的站起來，闡述自己的見解。實際證明，這些勇敢地亮出自己的同學，有時就因為一次回答問題，表現了自己的智慧和才能，而被一些著名公司重用。

　　只有勇敢的亮出自己，才能為自己爭取到機會。新的時代，不需要過分謙虛。記得在師范時每節文選課的三分鐘演講，我有一次演講的題目是《不要輕易說我不行》。

　　雖然自己經常用這樣的例子在課堂上激勵我的學生，可是反思自己，我做到了嗎?沒有。雖然以前在原先單位干過少先大隊輔導員，語文教研組長，但這一切都是領導給予我的厚望，沒有一次是靠著亮出自己做到的。

　　直到今天，走上這個講臺，我想來一次挑戰，這不僅將是我人生中的一種財富，我想我也是為自己孩子做榜樣，讓我那還有些膽小的女兒再自信些，我想這樣也將是我激勵學生的一次積極、真實而富有說服力的正面材料。細細一想，這豈不是一舉三得，還有什么比真實的例子更能打動人呢?

　　那么既然今天我勇敢的站在了這里，我想我應該勇敢的亮出自己的優勢，也便于領導和同事堅定自己是否能夠勝任此項工作。

　　1、認真對待任何事情。

　　我用心想想自己也沒有什么過人的智慧和才能，但我總覺得“認真對待任何事情”是我的座右銘。也許有的同事會認為我的座右銘太簡單了，太樸實了，究其核心其實只有兩個字“認真”，但我覺得這“認真”太不普通了，正是它讓我收獲了一些雖不輝煌，卻對的起自己良心和付出的成績。

　　2、對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。

　　我記得在原先單位，領導老是說這樣一句話：“能者多勞”。很多人會認為這是一句冠冕堂皇的安慰話，但回憶自己的成長歷程，如果不去承擔這種多勞，怎能在一次次磨礪中成長起來。也像我們朱校長說的那樣：破繭成蝶的過程是痛苦的，但結果是美麗的。

　　3、個性不張揚，能與同事和睦相處。

　　無論在上學或是工作期間，我一只有著較好的人緣，我想這與我的個性可能有關。從不敢認為自己多么優秀，哪怕是取的一點成績也不敢居功自傲。自己不太善談，但我會用我的微笑和真誠，敢于在同事間多挑擔子，來讓大家認識我，了解我，接納我。我想大家在一起是緣分，真的就像張校長說的那樣：同事們在一起的時間有時甚至比家人還多。

　　當然，人無完人，金無足赤，我還有許多缺點，如在工作中缺乏創新精神，做事有時會顯得優柔寡斷，溝通能力亟待加強，但我愿意學習，愿意改變，愿意提高。

　　因此，假如我能競聘成功，我將一如既往發揮自己的優勢，積極努力做好以下工作：

　　1、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我會做好自己的工作，率先垂范，全面關心本組教師的生活和工作，在本組內形成團結和睦的人際關系;引導全組形成“奮發向上，銳意改革，團結互助，勇于奉獻”的作風。

　　2、認真履行崗位職責,給蹲點領導當好助手和參謀,步調一致地貫徹執行學校的教學工作意圖，做到上情下達。認真完成學校各處室布置的任務

　　3、要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。

　　以上是我的一些不成熟的想法，不夠具體，針對性不強，假若競聘成功，我將會從細處著手，詳細制定自己的工作思路。總之，是學校給了我成長的機會與舞臺，我將盡自己的一份綿薄之力，為學校的發展推波助瀾。

　　謝謝大家!

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　當春蠶費盡心思將自己纏裹，我們會嘲笑它的丑陋。可當它破繭成蝶，飛向藍天的時候，我們只有驚嘆，贊嘆它的美麗。殊不知，蠶也是經歷了風雨，才蛻變成蝴蝶。在漫漫人生路上，我們和蠶一樣，要化成美麗的蝴蝶，要經歷過許多坎坷，經歷過許多蛻變。

　　或許，是因為這件事的發生，讓我一夜之間長大成熟。讓我從一個不懂事的小女孩變成一個走向成熟的小大人。那天，我清楚地記得是那天，常年不回家的舅舅突然到學校來了，要把我接回家。我不知道是為什么，回到了家，眼前的一切讓我觸目驚心。家里一切都變了，原來溫馨和睦、井井有條的家如今卻是一片嘈雜。我聽見的只有哭泣聲、喧鬧聲。而那時，我發現了靜靜躺著的爺爺。我不知所措，我有一種不祥的預感，慢慢地走向爺爺的身邊。搖搖他，他已一動不動，我突然意識過來，眼眶里的淚珠啪嗒啪嗒地落了下來，再也止不住。我的爺爺，我的爺爺就這樣沒了。殘缺的再也拼湊不起來的畫面突然一下子在我腦海里閃現，爺爺在生時很是疼愛我，每次我傷心時，他總是會過來安慰我，和我聊天，還喜歡給我做愛吃的……可是，爺爺已經離開了我，我的心里像被刀子深深的割了一下又一下。我的家怎么辦，我的這個殘缺不全的家該怎么辦。

　　因為父母離異的原因，從小就只有爺爺奶奶照顧我。一直以來我也習慣了他們的照顧。因為爺爺的過逝，我們這個只有老少兩輩的家從此不再完整。我傷心極了，偷偷哭了好多回。這以后的一段時間，我是在傷心悲苦中度過的。可是看到奶奶那斷了線了淚珠不住往下流的樣子，我更不知道該怎么辦。突然意識到我應該變得堅強，去照顧好奶奶。之后，我從以前那個愛哭的小女孩變成了一個堅強的少年，從以前那個一遇到困難就退縮的小女孩變成了一個勇敢的小大人。從此承擔起家里我能做到的家務事。在我遇到困難時，再也不能退縮了，我需要勇敢面對困難。我學會了發現，學會了珍惜，對于心中解不開的結，學會了淡淡一笑。因為我知道只要灑脫地轉過身，不遠處，就能尋到新的美麗風景。

　　人的一生起起伏伏，經歷著成長的風雨，慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己。而成長的蛻變并非遙遙無期。我們要為那華麗的一瞬做好準備。但在那讓人驚嘆的一刻到來之前，我們要面對挫折和風雨，懷著平和、樂觀的積極心態勇敢面對，這樣，人生才會別有一片風景。

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇9

　　時下幼教戰線上喜報頻傳，讓作為幼兒教師的我也感到異常的振奮。11月初，盟關工委的溫榮才主任和市關工委的張秀芬主任也親臨我們一幼，為我們做了名為“要做一名稱職的教師的講座”，整個講座語重心長，體現了對我們幼教工作者的關心和對幼教事業的關注。

　　溫主任的講話提出了教師應具有的十項素養，這十項素養將教師的專業技能和道德情操有機的結合在一起，前五項既“知識、理論、語言、能力、身體”代表的是教師的專業技能，我將其簡稱為“師能”；后五項既“政治、思想、道德、職業、心理”代表的是教師的道德情操，我將其簡稱為“師德”，師能和師德兩者相輔相成，就像蝴蝶的兩個翅膀，缺一不可。

　　基于以上理解，我擬定了我的演講題目：

　　春天即將到來，破繭能否成蝶

　　——既如何做一名德能兼備的幼兒教師

　　隨著國家對教育事業的逐漸重視，尤其是對幼教事業的重視，讓我們幼教工作者仿佛看到了幼教事業的春天。但成蝶就在破繭的那一刻，所有的問題矛盾也集中在那一刻！春天還沒有到來，冬天仍在徘徊，教師們仍要堅持站好自己的崗位，繼續磨練！教師們的專業技能和道德修養能否跟上改革的步伐，破繭之后能否飛得起來，這就給我們所有的幼兒教師擲下了一個不容忽視的嚴峻問題：

　　春天即將到來，破繭之后能否成蝶？我們可愛的幼兒教師們，你們做好準備去迎接這美麗燦爛的春天了嗎？是準備像蝴蝶一樣和春天共舞，還是像折斷雙翅的大鳥摔在這美麗的花叢中？如果不想，那就要努力修煉我們的兩個翅膀——師德和師能。

　　如果說師能是太陽，那么師德就是太陽的光芒，注定要為孩子驅走黑暗；

　　如果說師能是大樹，那么師德就是大樹的綠茵，注定要為孩子帶來絲絲清涼；

　　如果說師能是小河，那么師德就是那溫柔的綠波，注定要慰藉孩子柔弱的心靈；

　　如果說師能是心，那么師德就是愛，只有被愛包裹的心才會迸發出動人的脈搏！

　　“蛹”之所以能夠成蝶，不僅是因為有了陽光的呵護，露水的滋潤，更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏！

　　親愛的老師們，讓我們在春天即將到來之前，努力孕育我們的翅膀，等到春暖花開的時候，愿我們都能夠破繭成蝶，與春天共舞，與春天常伴！

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇10

　　隨著國家對教育事業的逐漸重視，尤其是對幼教事業的重視，讓我們幼教工作者仿佛看到了幼教事業的春天。但成蝶就在破繭的那一刻，所有的問題矛盾也集中在那一刻！春天還沒有到來，冬天仍在徘徊，教師們仍要堅持站好自己的崗位，繼續磨練！教師們的專業技能和道德修養能否跟上改革的步伐，破繭之后能否飛得起來，這就給我們所有的幼兒教師擲下了一個不容忽視的嚴峻問題：

　　春天即將到來，破繭之后能否成蝶？我們可愛的幼兒教師們，你們做好準備去迎接這美麗燦爛的春天了嗎？是準備像蝴蝶一樣和春天共舞，還是像折斷雙翅的大鳥摔在這美麗的花叢中？如果不想，那就要努力修煉我們的兩個翅膀——師德和師能。

　　如果說師能是太陽，那么師德就是太陽的光芒，注定要為孩子驅走黑暗；

　　如果說師能是大樹，那么師德就是大樹的綠茵，注定要為孩子帶來絲絲清涼；

　　如果說師能是小河，那么師德就是那溫柔的綠波，注定要慰藉孩子柔弱的心靈；

　　如果說師能是心，那么師德就是愛，只有被愛包裹的心才會迸發出動人的脈搏！

　　“蛹”之所以能夠成蝶，不僅是因為有了陽光的呵護，露水的滋潤，更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏！

　　親愛的老師們，讓我們在春天即將到來之前，努力孕育我們的翅膀，等到春暖花開的時候，愿我們都能夠破繭成蝶，與春天共舞，與春天常伴！

　　破繭成蝶的美麗蛻變演講稿 篇11

　　請允許我向大家介紹我們初二（2）班的榜樣。

　　第一位，劉雪盈，你為人和善，聰明伶俐，有著很棒的畫畫才能，榮獲數學手抄報一等獎。

　　第二位，王映捷，你是班上紅色性格的代表，興趣廣泛，熱情大方，積極樂觀，在班級里很受歡迎。

　　第三位，朱虹，你陽光向上，整天充滿活力，是班上的開心果，也是藝術節中跳動雨傘舞的小精靈。

　　第四位，陳曉麗，你文靜沉穩，品學兼優，成績在班級穩居前十，在班級里默默傳遞正能量。

　　第五位，鄭俊欣，從班級53名到第29名，你仍在不停進步。相信你，逆襲吧，你的潛力無限！

　　我是謝雨梅，老師是怎樣評價我的：具備典型的黃色性格，領導能力強，追求效率，獨立堅韌。

　　我今天演講的題目是：步履蹣跚，破繭成蝶

　　昨日的我們，是牙牙學語的毛頭小子，喜歡在父母的襁褓中沉沉入睡。

　　昨日的我們，是背起書包的小二郎，在知識的海洋中徜徉，在思想的碰撞中感受火花，在體育競技中強健體魄。

　　昨日的我們，是在學習知識、掌握本領、感知生活的過程中緩緩前行、耐心探索的個體，這其中，有困難，有挫折，有落魄，痛并快樂著。

　　我，有一個夢，考上高中，續寫輝煌。既定中考夢，我會心無雜念，劍指前方。或許，策馬奔騰的前方有遍地的荊棘和重重的險峻，然而，勇者心有所向，前行無懼。

　　君不見，蛹于繭中痛苦掙扎，雖步履蹣跚，多番周轉，而有破繭成蝶，翱翔天際。 君不見，跛鱉不息，雖然速度并不如同類，卻堅持一路跬步不休，而行千里。

　　君不見，黃河之水博浪奔騰，起步緩慢的河水，幾經力量積蓄，終究投身江河，成奔騰之勢。

　　天地萬物，生生不息，都在為了爭取更好的境遇而拼搏不已，在進取中展現生機勃勃的畫卷。不甘平庸的青春，注定要綻放出璀璨奪目的花火，只要恪守心中的信念，有笨鳥先飛的執著，在前行的日子里，我相信：雖步履蹣跚，終將破繭成蝶！

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