愛的奉獻幼兒園師德演講稿范文

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的愛的奉獻幼兒園師德演講稿范文，希望能夠幫助到大家。

　　愛的奉獻幼兒園師德演講稿1

親愛的朋友們：

　　幾乎每個人都經(jīng)過一次職業(yè)的選擇，都要在仔細斟酌中選定自己的終身崗位。我呢，也不例外，在十年前的中專填報志愿表上，寫下了“護校”兩個字，選擇了這屬于愛的職業(yè)。因為，我渴望做一名“白衣天使”，做一名當代的南丁格爾。然而，陰差陽錯，收到的錄取通知書上卻清晰地印著“幼兒師范”四個大字。常聽人說：家有半斗糧，不做孩子王。可既然命運之神將我推進幼兒教育的大門，我就既來之，則安之，何況，我很喜歡小孩子，且又是一個不愿服輸?shù)娜恕?/p>

　　在我還是一名幼師生時，帶著幾分幼稚和童貞，做起了五彩繽紛的少女之夢。我憧憬做一名幼兒教師，身穿潔白的工作服，活躍在張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉中，似白鴿、似流云，似女神。這不也是我理想中的“白衣天使”嗎？這不也是愛的又一樂章嗎？可好多親朋好友勸我：“當孩子王，一天到晚和孩子打交道，沒出息。”我暗暗為自己打氣：既然已選擇了道路，就要走好。

　　三年的師范生活很快結(jié)束了，我滿懷激動、滿懷希望地踏上了工作崗位，成為千萬幼教大軍中的一員。然而，并不象我想象中的那樣輕松、舒適，現(xiàn)實與理想間的反差太大了。記得我初上講臺，面對一雙雙閃亮、可愛的眼睛，我自信地按照早已背得滾瓜爛熟的教學計劃上起了課。誰知，天性好動的孩子們卻絲毫不給我這位新老師面子，只一會兒工夫，下面就開始亂了起來：說笑的、打鬧的、告狀的都出來了，更甚之有的離開小椅子下地跑起來-----這一招令我防不勝防，頓時亂了方寸，腦袋里亂轟轟一片。我用眼睛瞪著這個，手指著那個，喊破喉嚨也不管用。難道這就是自己所喜愛的孩子？這便是自己所選擇的終身職業(yè)？我惘然了。可為什么帶教老師幾下有規(guī)律的拍掌、一段悅耳的琴聲就使整個混亂場面很快安靜下來？我不甘心，我為什么不能！

　　漸漸地，在與孩子們的朝夕相處中，我悟出了：只有愛的付出，才會有愛的`收獲。現(xiàn)實中的愛，是一種方法，一種能力，是一種理想的生命的延續(xù)。我要用幼兒教師特有的廣博的愛去感化孩子，讓孩子們理解并接受這種愛，同時也學會去愛。這樣，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，在有經(jīng)驗教師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們達成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)�來他們最喜歡的食品和禮物，我的愛得到了回報。如今，我已為人妻、為人母，我深深地感受到只有愛的奉獻，才是愛的主旋律。

　　幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。

　　有人說幼兒教師是“高級保姆，低人一等”而看不起幼兒教師，他們怎知教師的辛酸與不易？的確，幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子；還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時刻都在默默付出著，無私奉獻著。而當在大街上聽到一聲聲熟悉的“老師好”或看到孩子們?nèi)〉玫狞c點成績時，又怎能抑制住內(nèi)心的喜悅，這便足矣！為了適應(yīng)新世紀的步伐，做好素質(zhì)教育的啟蒙工作，他們還要在業(yè)余時間廢寢忘食地學習、“充電”，哪怕有的已是兩鬢斑白、染病在身------這就是可敬的幼兒教師啊！

　　趙樸初同志在一首《金縷曲》中曾寫道：“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起？！燥濕寒溫榮與粹，都在心頭眼底，費盡了千方百計。他日良才承大廈，賴今朝血汗番番滴，光和熱，無窮際。”這充分體現(xiàn)出了幼兒教師的酸甜苦辣。“蠟炬成灰淚始干”“俯首甘為孺子牛”不也正是幼兒教師的生動寫照嗎？

　　誰說幼兒教師低人一等？若沒有這些“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”的啟蒙教育，哪來的明日的棟梁之才？我要大聲呼吁：“幼兒教師是神圣的、偉大的，幼教事業(yè)是太陽底下最光輝、最崇高的事業(yè)！”在科學技術(shù)高度發(fā)展的今天，我國幼兒教育這塊尚且貧瘠卻又充滿希望的土地，還需要大批幼教人員來耕耘、來開拓，來譜寫一曲愛的主旋律。

　　最后，我獻給同行們一首引用的小詩：《當你把愛灑向綠地》：當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，祖國的明天變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！

　　愛的奉獻幼兒園師德演講稿2

尊敬的各位評委、老師們：

　　大家好!這天我演講的題目是：《愛的奉獻，愛的收獲》。

　　有一首歌最為動聽，那就是關(guān)愛;有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水，平凡得像枝葉繁茂的大樹上的一片葉。然而，教師又是偉大的，教師是一把火，點亮求知者智慧的火花;教師是一盞燈，照亮之后者前行的路。

　　人們都說，選取了“教師”這一職業(yè)，就是選取了“奉獻”;選取了三尺講臺，就是選取了付出。我選取，我熱愛。在那里我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到無私奉獻的圣潔和秀麗。因為，有愛的奉獻，就會有愛的收獲。

　　今年，第__個教師節(jié)來臨的時候，我的家里照例又呈現(xiàn)出了節(jié)日的歡樂。“苗老師，教師節(jié)快樂!”看著一張張幸福的笑臉，聽著一聲聲誠摯的祝福，我不禁淚光盈盈。是阿，十個春秋過去了，一路走來，幾多辛勞，幾多甜蜜。曾為孩子們的淘氣而大動肝火，曾為深夜尋找未歸的學生而心焦如焚地奔走在空曠的大街上，也曾為學生的茁壯成長而笑逐顏開……

　　“苗老師，要是沒有你，我早就失學了。”說這話的是一個剛讀高中的女孩，她叫“姚翠”。那是小學六年級時的事，有一段時間我發(fā)現(xiàn)品學兼優(yōu)的她，像變了個人似的，沉默寡言，經(jīng)常失神地望著窗外。有一天，課外活動時我見她又獨自趴在窗口發(fā)呆。于是走過去，輕輕地拍著她的肩膀說：“姚翠，老師明白你有心事，說給老師聽聽，老師會幫忙你的，好嗎?”哪知，她轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷里，“哇――”的一聲哭了起來：“老師，奶奶說我們家沒有錢，下個學期我不能來讀書了……”原先，她父親喪失勞動力，母親此刻又病倒，全家人就靠70多歲的奶奶值班的六七十元的收入維持生活。我聽后心如刀絞，動情地緊緊摟住她：“姚翠，別怕，有老師在!”她哭得更悲哀了，把頭深深地埋進我的懷里，許久，許久……之后，我?guī)退龎|付了新學期的學費;校園得知姚翠家的困難后，也給了她很大的幫忙。懂事的姚翠沒有讓老師失望，在參加個舊中學的考試時，取得了第8名的好成績!我倍感欣慰，可欣慰之余，又為她上中學的費用而著急。我沒有多想，揣上她的考試成績單找到文錫社區(qū)、找到個舊市關(guān)工委、找到個舊市婦聯(lián)，最后，為姚翠爭取到了云南省婦聯(lián)的幫忙。

　　轉(zhuǎn)眼，三年過去了，中考成績出來了，姚翠考了619分!那天，她手里握著成績單，高興地跑來告訴我：“老師，我得了個舊三中給我的一萬元的獎學金，高中的學費你不用再擔心了。我會好好學習的，將來，也像你一樣當老師……”我的眼淚奪眶而出。

　　看著這天的姚翠，我仿佛望見昨日把我引入音樂殿堂的鄧麗珍老師，仿佛望見臨分娩的頭一天還在工作的朱麗敏老師，仿佛望見三尺講臺上許許多多無私奉獻的人們……是他們的崇高，折服了我;是他們的偉大，讓我義無返顧的接過“愛心接力棒”，播灑愛的陽光……

　　愛，是一汪清泉，能滋潤干涸的心田;職責，是一種使命，能創(chuàng)造輝煌和奇跡。用愛心教會學生負職責，用職責喚起教師的愛心。讓愛的陽光，灑滿校園的每個角落;讓愛的雨露，滋潤每個學生的心田。我堅信：有愛的奉獻，就會有愛的收獲。

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