關于責任的演講稿（精選15篇）
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關于責任的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
責任的演講稿 1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有一句話曾經說過：“能力越大，責任越大”，我認為每一個人都有屬于自己的責任，就連乞丐他也有自己的責任那就是活著，富人的責任是經營好自己的產業。那我們現在的責任就是好好學習，好好照顧自己，那有人說：“我不去承擔自己的責任，那怎么會過的.好呢”？因為一個乞丐不去承擔責任他便會挨餓；一個富人不去承擔責任；他便會一窮二白；我們做為學生不去承擔責任；那便會學業下滑，所以我們要學會承擔責任。
就拿我來說例吧，我是教室的保管員，我的責任是鎖好門。我深感責任重大。我不但要鎖好門，保管好教室同學們的財務，我還要留意班里串門的同學動態。還要提醒同學們放學了，不要把書遺留在教室，免的來回奔波。要是誰不小心弄壞了課桌椅，我也會及時的提醒同學們。每次吃飯時，同學們一窩蜂一樣的沖出教室，我不能跟著沖，我要等大家都走了，把門鎖上才放心的離去。假如我不去承擔這個責任，那么教室就有可能因此丟失財物，這就是我的責任。
也許有人說那我們小時候，為什么是那么的歡快無壓力呢？那我想說責任是隨著年齡而增長的，年齡越大越能感悟。上小學時每次放學回家，媽媽總是在家做著個種家務和監督我的學習，這便是當時媽媽的責任之一，而我就在家寫作業，寫完便可出去玩；再長大一點媽媽便會讓我做一些家務，說是為了鍛煉我的動手能力，為什么要鍛煉它哪？還是為了將來承擔責任做好基礎；記得有一次媽媽又要我做家務，可我十分累不想做，但媽媽告訴我這是你的責任你不能逃避，否則有了第一次就有第二次，漸漸的我就會忘記這個責任，那就可怕了。當時的我似懂非懂的點點頭，但不明白。直到現在我才明白媽媽的深刻用意；現在我有一個十分重要的責任——努力讀書，考上一個好高中，不讓家人為我操心，也許達成它很困難但我相信只要我努力我一定會成功，因為它是我人生中最重要的責任之一！
最我想說的是責任是隨著年齡的增長而增長，隨著能力的增長而增長，但我們要勇敢地去面對，去承擔，只要一個人學會承擔，成功的大門才會為他而打開！
責任的演講稿 2
尊敬的老師、同學們：
大家好!
每個人都有一份屬于自己的責任，需要自己去擔當，只有當我們擔當起自己的責任時，才能夠問心無愧，擁抱成功。
責任，是日復一日的堅守。幾代塞罕壩人將塞罕壩精神牢牢地植根于塞罕壩140萬畝的土地上，它也源于塞罕壩人的奉獻奮斗，成長與塞罕壩日益輝煌的綠色事業之上，是幾代塞罕壩人用心血，汗水和生命凝結而成的。經過近50年的艱苦奮斗，成功的營造了112萬畝人工林，創造了一個變荒漠地成為林海，讓沙漠成綠洲的綠色奇跡，這就是塞罕壩人的責任與擔當。
責任，是保家衛國的情懷。楊靖宇將軍戎馬一生，是東北抗日聯軍的創造者和領導者之一。1940年2月，楊靖宇孤身一人被日偽軍包圍，此時他已數日沒有吃過東西了，但是他拒絕投降，寧死不屈，最終壯烈殉國，年僅35歲。他堅定不移，堅貞不二的理性信念，是他精神的堅實基礎。這就是楊靖宇將軍的責任與擔當。
責任，是不畏艱難的勇氣。在實驗失敗190次后，屠呦呦帶領的抗瘧中醫小組終于成功提取出青蒿素，并在接下來的反復試驗中取出的青蒿素對瘧疾抑制率達到了驚人的100％的結果。在沒有先進實驗設備，科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領團隊攻堅克難，面對失敗絕不退縮，終于勝利完成了科研任務。在青蒿素問世44年來，它至少使600萬人逃離瘧疾的魔掌。由于這一杰出成就，她在2015年10月榮獲諾貝爾醫學獎，這不也是屠呦呦的責任與淡定嗎？
責任，是默默無聞的付出。今年94歲的黃旭華是我國第一代核潛艇總設計師之一，被譽為‘核潛艇之父’。他隱姓埋名了30年，潛心研究60年的光陰，他從青絲到白發，他把自己的一生貢獻給了祖國的核潛艇事業，連自己父親去世時也沒有回家，家人只知道他工作單位的'郵箱號碼。但他認為‘對國家的忠，就是對父母最大的孝’。他不為人知的付出背后是一顆淡泊名利的心，是一份高高扛起的責任。
做人，要有擔當與責任。即使有一個美好的人生開局，但是沒有了責任和擔當，那么人生也是不完美的。如果做人失去了責任與擔當，對家庭來說，是一種災難，對社會來說，是一種悲哀。有時候，及時看似風光的人生，如果沒有責任與擔當，這樣的日子一定不會長久。因為，今天這個世界，需要更多的有責任意識，有擔當意識的人來創造更加美好，更加幸福的未來。
責任的演講稿 3
尊敬的老師：
當國家處于危難，當社會向我們發出呼喚的時候，我們會毫不猶豫地獻出我們的錢物、我們的熱血，甚至我們的生命。
社會在前進，那個血與火的年代已離我們遠去了，我們再也不用緊鎖雙眉了，但國家興亡的重任并未隨風而去，責任依然在肩頭。
也許我們早就聽過，和平與發展已成為當今時代的主題，國與國之間的競爭是科技與人才的競爭。誰擁有了科技和人才，誰就能立于不敗之地。改革開放給我們帶來了前所未有的發展良機，我們應該也能夠利用這大好時機來創造我們的美好未來。這是時代的呼喚，這是人民的心聲。
作為青年一代的我們，這時應該做什么呢？這是我們最關心的問題。以前的學生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應拋棄這個狹隘的思想，走出個人的小圈子。孔子有句話：修身，齊家，治國，平天下。意思是說首先要培養良好的道德情操，學好豐富的知識，然后用它們去管理家庭，治理國家，使天下太平。我覺得這句話到今天還有它的指導意義。我們青年學生，正是處在長身體學知識的階段，正處于孔子所說的“修身”階段。因此，我們現在的最大責任就是培養良好的思想道德，學好各門功課，用科學來武裝我們的頭腦，努力把自己培養成一個德才兼備的，一個隨時準備著為祖國、為人民奉獻一切的青年。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，這樣，才能使我們處于科技的領先地位，才能在國際競爭中立于不敗之地。
毛澤東同志說過：“你們是早上八、九點鐘的太陽，世界是我們的，但終歸是你們的。”對的，世界是我們的，是屬于我們青年一代的。我們的責任可謂大矣。我們稍有疏忽，稍有懈怠，都會對不起老一輩無產階級革命家對我們的期望。然而，我們現在還有許多同學沒有意識到這一點，學習不認真，得過且過，做一日和尚撞一日鐘，作業馬馬虎虎，隨隨便便；上課開小差，打磕睡，考試時東張西望，恨不得長出千里眼……如果有這些情況的同學，你們應該清醒了，再這樣，你們就會落伍了。歷史已經到了二十一世紀了，作為跨世紀的一代，你們這樣難道不覺得汗顏嗎？有一位偉人說過，“青春是人生的黃金時期，它屬于人的只有一次。”這寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費嗎？不，不能這樣！“有花折時堪須折，莫待無花空折枝。”保爾柯察金曾經這樣說過：“人的一生應如此渡過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而后悔……”我們如果想無悔于自己的青春。同學們，讓我們的重大使命，投身于轟轟烈烈的現代化建設中，努力學習科學知識，為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量，從而使我們的'青春煥發出無窮的力量，讓我們的青春富有價值，讓我們的青春飛揚吧！
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
責任的演講稿 4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
時間正在一天一天的流逝，而你們卻常年累月的守在那兒，守著這片荒地——祖國的邊疆。那時的我真想問一問：“你們這是為了什么呢？”可我卻忍住了。
啊，請原諒我當時的年少無知，責任是什么，我真的不懂。我對你們所做的一切，嗤之以鼻。心想著世上的職業那么多，可你們為什么偏偏選擇了做一個邊疆戰士呢？請原諒當時不諳世事的我。
多年之后，我的哥哥也踏上了這條道路。我哭著與他告別，他用那粗糙而又溫暖的大手替我擦干眼淚，并柔聲告訴我：“這是我身為祖國的一份子，肩上的責任。”兩行熱淚流過我的面頰，心里一遍遍地默念著：“責任，責任，到底什么才是責任呀？”
我問爸爸，問媽媽，問老師，我甚至問遍了自己所認識的每個人，可他們要么是模棱兩可，要么就是微笑著并含糊其詞：“等你長大后，自然就知道啦。”
我還是不知道，什么是責任？
一個月后，哥哥終于打來了電話，那頭的信號很不好，電話中傳來“沙沙沙”的風聲，卻依舊掩飾不住他那沙啞的聲音與接連不斷的咳嗽聲。許久之后，他終于開口說：“我一切都好，要爹媽不要太牽掛……”我正要開口，而電話那頭便傳來了“嘟嘟嘟”地忙音，他把電話掛了，那時的我，早已淚流滿面。
一次偶然地機會，我來到了這個你們日夜守護地邊疆。周圍的環境差得讓人失望，耳邊的風聲呼呼作響，卷起了地上的沙，旁邊的大樹仿佛快被連根拔起，我拿手擋住眼睛，從指縫中依稀看見了幾個背影正被風沙吹得左右搖擺，卻依然能從他們的背影中看出那份堅定，我不禁對這份職業充滿了敬畏。
責任是什么，我好像懂了。責任就如同我讀過的一則寓言：一面旗幟正在迎風飛揚，人們紛紛贊揚旗幟卻忘了支撐它的旗桿。風兒見了便開始為旗桿打抱不平，它說：“人們從來都不記得你的功勞，你這是何苦呢，還是躺下來歇一歇吧。”“不，這是我的責任！”旗桿說。是啊，這不就是責任嗎？努力做自己的本分，不讓它出絲毫差錯，這就是責任啊！
進入青春期的我，漸漸滋生了叛逆情緒，有時心情會莫名地煩躁不安，出現了不能虛心接受老師的建議，頂撞老師；有一次還和父母吵得面紅耳赤，我吼道：“憑什么我事事都要聽你們的話呀！”“因為那是你的責任，身為我們的.子女，就要聽我們的話；做為學生，就要聽老師的話，你知道嗎？”它就像一瓢冷水把我給澆醒了，當時的我，就像一輛停在十字路口前的汽車，迷失了方向，而“責任”這兩個字，就像一塊路標，指引了我前行的方向。我重新審視自己，也明白了如何做，怎樣健康地渡過青春叛逆期。
“努力做好自己的本分。”這句話已成為了我的座右銘。對于學習，我刻苦努力，因為這是我作為學生的責任；對于同學，我謙虛寬容，因為這是我做為朋友的責任；對于父母，我孝順體貼，人人夸獎，因為這是我做為子女的責任。別人都問我為什么成績優異，同學樂于與我交往，父母、老師都喜歡我，人人都夸我，而我每次都是笑而不語，因為我知道，沒人能教會他們責任，這一切都只能自己去領悟。
“責任”伴隨了我成長過程中最迷茫地階段，成長因勇于承擔責任而更精彩。
責任的演講稿 5
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
在這金秋送爽、喜獲豐收的美好時節，非常高興能有機會向大家暢談對中國移動人責任的認識和感受，我倍感榮幸。今天，我演講的題目是《責任重于泰山》。
責任，一個凝結著厚重的字眼。人，只有承擔起自己的責任，實現自己在社會中的價值，才能展現人生的意義。責任是一種承諾，在他身上承載著一個不渝的使命，只有忠實地履行這個使命，才意味著責任的實現。
放眼望，中國移動在創造卓越的感召下，綜合營業額、綜合凈利潤、用戶總數連創新高。在優良的業績面前，中國移動通信人不敢絲毫懈怠，面對不斷變化的環境，居安思危，確立了今后的發展目標：立足于“做世界一流通信企業“，推進公司實現從優秀到卓越的新跨越。俯首看，我們身邊的同事，他們在工作中讓你感觸最多的就是一種責任，一種執著，一種勤勉，一種創造。我數不清他們有過多少先進事跡和感人故事，也數不清他們做了多少無私奉獻多少卓越貢獻，責任在他們身上已經被分解，每一個專注的眼神，每一個手勢，每一次仔細的探究，每一次無怨無悔的深夜加班，每一次風雨無阻的外出作業，無時無刻不在詮釋著“責任“的含義。他們的兢兢業業深深震撼并感染了我的熱血！是他們用最美麗的行為向我詮釋了什么是“責任“，什么是“追求卓越“，是他們給我上好了人生的一課！作為中國移動人，我深深地認識到：責任重于泰山。
作為在移動公司工作已滿十年的老員工，客戶投訴處理是我目前的主要工作。有人說，我的工作是枯燥的，但我認為，我的工作是神圣的，我熱愛它。創造無限通信世界，提供嶄新的生活方式，讓所有人享受到快樂，是中國移動永遠的追求，而客戶投訴處理是聯系客戶的橋梁和紐帶。一聲親切的問候，一個甜甜的微笑，拉近了客戶與我們之間的距離。在工作中，我本著企業“溝通從心開始“的服務理念，熱情的、真誠的接待每一位客戶，讓客戶高興而來，滿意而歸，讓他們真正的、實實在在的享受我們優質、高效的服務。
誰都知道,與用戶直接打交道既累又繁瑣,可我喜歡這個工作。工作中，我注意學習業務知識，刻苦練習業務本領，不斷的把自己所學的知識應用到實踐中去，與業務相印證，使自己的專業技能水平不斷的加以提高，力爭讓每一個客戶高興而來，滿意而歸。每一次投訴，都是對我們工作的監督和鞭策，我嚴格按照公司的制度，在規定的時間內處理完畢，不躲避、不推諉，給客戶一個滿意的答復。
為了給用戶提供更加優質便捷的服務，遵循“一切為了客戶滿意“的服務宗旨，本著“溝通從心開始“的服務理念，我從自身做起，增強服務意識與水平。對于每天的客戶投訴處理，我都能夠認真對待，做到仔細詢問，耐心的解答與解釋，不厭其煩，熱情而周到。每次遇到用戶的`誤解和怨氣，我始終會和風細雨，苦口婆心的解釋說明，直到用戶滿意為止。對于個別用戶提出的無禮要求，我也能友好的講明道理，力求給用戶一個滿意的答復。我始終都恪守一個原則：用戶永遠是對的。屬于我們的工作失誤，我們會真誠致歉用戶，爭取得到用戶的理解與信任，即便沒有錯，遇到冷言或無理，我們也要給用戶一張笑臉，因為“讓用戶滿意“是我們永遠不變的追求。
作為中國移動人，我們的責任重于泰山。我們難道不應立足于自己的工作崗位，勤勉的工作嗎？我們難道不應承擔這些責任去創造輝煌的未來嗎？同事們，我們應該勇于承擔起這份屬于我們的責任，以自己的力量，實現自己的價值，創造個人的輝煌，企業的輝煌，行業的輝煌！讓我們迎著機遇和挑戰，帶著我們深沉博大的責任心和永不止步的卓越心，攜手前行，去創造中國移動更加輝煌的明天！
責任的演講稿 6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好！今天我演講的主題是《做一個有責任心的學生》。 在演講之前，我先給大家講一個故事：一個公交車司機在行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
1、把車緩緩停在路邊;
2、用最后的力氣拉動了手動剎車閘;
3、把發動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。
這名司機名叫黃志全，所有人都記住了他的名字。
他用行動告訴了我們什么叫有責任心，同時也告訴我們一個人若有了責任心，無論他在什么崗位，他都是一個高尚的人。
林浩，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。他被壓在了廢墟之下，經過兩個小時的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。
當記者問他：為什么不自己逃走而是留下來救同學時，他說了一句引人深思的話：我是班長。
小小的孩子已經知道責任的份量。懂得承擔責任，但有的人呢？
有的同學早晨背起書包匆匆忙忙地去上學，等到了學校后才發現該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口。
年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過，18人路過，卻不伸出援手。最后每個人都用“沒看見”作為借口。
孕婦劉冬梅誕下一嬰兒，護士告知是女嬰，生下來已死亡。嬰兒被裝進塑料袋、打了結、扔進廁所。近40分鐘后，親屬趕到查看竟發現，死嬰沒死，仍在吐泡、活動，而且是一名男嬰。醫護人員用的是“未仔細查看”為借口。
無論他們找到了什么借口，他們的責任心缺失是不容質疑的。 社會中的每一名成員，都有屬于自己的責任。比如： 救死扶傷是醫生的責任;維護治安是警察的.責任;教書育人是老師的責任;努力訓練，為國爭光，是運動員的責任。
那么，我們小學生的責任又是什么呢？
我們生活在一所學校，一個班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。
一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在具體的行動中：
我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學習用品。在課堂上遵守紀律、專心聽講、積極思考，認真完成每一次作業，不懂就問。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。
在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔洗碗掃地等家務勞動，就是對家庭負責。
我們與同學互幫互學、不打架罵人、主動幫助有困難的同學，做事不以自己為中心，心中有他人，就是對他人負責;
我們遵守學校紀律、認真做好值日工作，積極協助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班級集體負責;
我們平時勤儉節約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻財物給他人是對學校和社會負責。
責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學習生活中。從小有了這種責任意識，長大了才會對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會負責，才會成為一個對社會有用的人。
責任心是一個人最可貴的品質，希望大家都來做一個有責任心的人！
責任的演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“責任”二字又或輕于鴻毛。中國加入世貿組織談判代表團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇見一件使他感慨萬分的事，他回憶道：一次，我與幾個朋友在公園散步，上廁所時，聽見隔壁衛生間里“砰砰”響，有些納悶。出來后，一位女士很著急地問我有沒有看見她的孩子。她的孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來。她又不能進去找他。我想起了廁所里的響聲。進去一看，一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄也沖不出水來，急得滿頭大汗。那個小孩覺得上完廁所后不沖水是不負責任的.行為。或許這小孩子正具備社會責任感。
在生活中，我們常看到這樣的情景：學校組織大掃除，同學們有的溜之大吉，有的則敷衍了事；校園里的水龍頭一直在流水，路過的同學卻視而不見、無動于衷。當母親身體不適躺在床上時，孩子卻仍在發脾氣抱怨沒飯吃……他們從未意識到要負點責任。丹·韋伯斯特說“履行職責會使我們幸福，違背職責會使我們不幸。”梁啟超說“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”
責任是與生俱來的，你不得不去承擔，你也一定要去履行。或許責任常常會給人帶來壓抑感，但“壓力就是動力”。責任亦是人生的那一個風箏，引領你前進，若風箏斷了線，則將搖搖欲墜、頹廢不前。每個人都應該去承擔責任，樹立責任意識。我相信，不久的將來，雨過天晴，天空中會出現屬于你的那抹彩虹。
責任的演講稿 8
老師們，同學們：
大家好。今天我國旗下演講的題目是《民族因責任而挺立》。
責任作為一份成長的禮物悄然落在我們的肩頭。有人說，生活那樣困難，責任已是生命中難以負荷的重量。其實不然，我們因責任而成長，社會因責任而進步，國家因責任而發展，民族因責任而挺立。
當我們虛度光陰的時候，我們放松了對自己的責任；當我們退出社會競爭的時候；我們放棄了對社會的責任；當我們卸下民族賦予我們的希望的時候，我們褻瀆了對民族的責任。可是，我們能讓我們的民族在這樣推卸責任的過程中隨波逐流嗎？不，烏鴉反哺是對父母的責任；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是對社會的責任。我們堅定的相信，一個國家，若想立足于世界之林，就必須有堅實的民族責任心。古往今來，英雄豪杰人才輩出，為國捐軀的董存瑞，“留取丹心照汗青”的文天祥。他們都用自己的.行動履行自己的責任，為社會，為國家作出了貢獻。
九三閱兵的老兵隊伍催人淚下，他們曾在中華民族生死存亡的時刻，心存信念為中華民族開出了一條鮮血鑄成的路。當年十幾二十幾的青年，如今已是垂垂老矣。這一片他們用鮮血和汗水換來的土地如今養育著十三億人，崛起著世界矚目的大國。在這個屬于勝利者的萬丈榮光里，回望半個世紀前的烽火歲月里，他們把救國當作肩上的責任、作為心中的使命，這是一種民族的力量！
責任是我們生活中的標桿，指引我們向前邁進，責任是我們前進的動力，推動我們走向成功。有責任的使命，會讓人們為大局而忍辱負重；有責任的呼喚，會讓人們積極進取，志存高遠。在危難關頭，責任是人們心中的信念，為真理、為事業、為民族奉獻是我們堅定不移的方向。
只要我們心存一份責任，在成敗之間，在得失之間，充滿信心和勇氣為祖國的繁榮富強而奮斗。終有一天，全世界也會為中華人民感嘆：生在華夏，何其有幸！
謝謝大家，我的演講完畢。
責任的演講稿 9
各位同學：
你們好！
今天我演講的話題是當代大學生的歷史使命感和社會責任感。對于使命和社會責任，也許你們根本沒有考慮過，你們可能認為自己只是一個平凡的人，至于什么使命和責任要交給那些偉大的人，如果你們這樣想那就大錯特錯了。馬克思曾說過：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都無所謂，這個任務是由于你的需要及與現存的世界的聯系而產生。”所以在座的每一位都有使命和責任。
一個時代有一個時代人的使命。抗戰的年代，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發展成為世界的主題的時候，當代大學生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，當然更不是沒有使命。對于當代大學生來說，肩負的使命是建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興。
不過這樣一個使命，似乎有些遙遠，不切實際。我認為大學生作為接受高等教育的一部分年輕人，是國家最新生最具活力的群體之一。這就對大學生的職責有了比較高的要求，首先對自己專業知識的掌握，這是最本源的任務和使命，和一切的基礎。其次是對大學生自身的綜合素質的要求，作為當代的大學生，只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代當代大學生要著眼于自身的全面發展，認真學習，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質。再次還要接受較高層次文化的'熏陶，這是一國一民族文化傳承的主要途徑。你可以發現很多國家大學生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。
現在我們再來說說責任。當代大學生的責任，抑或是每個人都應該具有的責任。
首先人應該對自己負責。人生在世，雖然活著不全是為了自己，卻有著對自己的責任，那責任是別人任何人也取代不了的。對自己負責，就是要做一個無悔無愧的人。人活著，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡單，而是要活得充實，實現自己的人生理想，實現自己的價值。而價值何在，也許只存在于自己的心中，也許在別人的評價中。總而言之，不能讓自己委屈，也不能讓自己遺憾。
同時，作為一個家庭成員，大學生也有著不可推卸的對家庭的責任。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學生后，就更應該增強責任心。家是一個一出生就有的小環境，是一個永遠的歸處。都說“當你失意時，第一個想到要回去的地方就是家”。家庭成員之間是沒有功利的純正的關系，是都甘愿為其它家庭成員奉獻的。所以，盡一個家庭成員應盡的責任，既是對生我養我的父母的報達，也是給予自己心靈的反饋。
對國家，同樣有著責任。且不論公民的義務，單就國家的培養來說，知恩圖報就已經是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別說是國家為之投入了的大學生，更別說是在這個相對和平的年代。也許這一目標是遠的，可是，只要堅定不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為未來的接班人，我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅持著自己的方向，所有的人一道努力，就不會有無法實現的目標。而社會主義中國，才是我們奮斗的熱土，才是我們永遠的向往。
做一個有責任心的人，做一個無愧無悔的人，作為大學生，生在一個和平年代的大學生，肩負起應有的歷史使命，才能使人散發光彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
責任的演講稿 10
尊敬的領導老師、親愛的小朋友們：
選擇做教師的那天，我就清楚地明白，教師這一職業注定沒有轟轟烈烈，沒有財富，有的只是平凡與那份不可推卸的責任。畢業后，很多同學都選擇另謨職業，但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知，神圣的輝煌！而要鑄造這份輝煌，心中需積淀那份無私的愛，因為“只有愛心能夠滋潤童心”；心中需承擔一份責任，因為“沒有責任就辦不好教育”！
師愛更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”，“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。從事小學教師工作60年，他從沒有對學生發過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊；”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他30年，足足走了4個二萬五千里長征”；黃靜華老師“用心去愛每一位學生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”。
傾聽著這些優秀教師的話語，感受著他們發自內心的愛，讓我深深覺著作為老師的光榮、偉大與不易！我是剛參加工作不久的老師，沒有那層層疊疊讓人感動的事情，只有那平平凡凡發自內心對學生，對教育真誠的熱愛。
剛接觸學生時，我害怕著，害怕我講解得不清楚貽誤學生的學習時間；害怕著我處理事情不當，損害著學生自尊心，傷害了學生幼小的心靈；害怕著學生不接受我的教學方式，讓學生學得不開心，于是我廣泛的閱讀優秀教師的書籍例如：李鎮西老師的《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書，從中我獲得不少好的教學思想，讓我也更有信心去面對那一張張可愛的笑臉。
“親其師而信其道，而信其道才能好其道，及至行其道。”“孩子的心靈就像早晨的露珠，需要我們小心地呵護！”孩子們都是單純的，他們渴望老師的愛，當我知道微笑著面對學生正是情感交流的一重要關紐時，工作中我學會了微笑；當我明白孩子渴望老師的友誼時，“與學生做朋友”成為了我的座右銘。春節時我會以朋友的身份問候我的學生，直讓我的學生在電話那頭興奮地喊：“媽，我們老師給我打電話了，還問候我呢？”孩子們喜歡聽故事，盡管我是理科畢業，也捧起了一本本兒童讀物，學會了講故事；為了能更好地親近孩子，感受孩子之感受，我學會了蹲下與他們共同游戲，甚至向他們討教一些玩游戲的技巧，讓他們真切地感受到老師是愛他們的！
當然老師的責任與愛并不是一簡單的微笑，一個電話就足以說明，她還更多表現的是對學生自尊的一種保護，去設身處地的為學生著想！
曾面對這樣一個學生，家境困難，母親弱智商者，被父親長期毆打，在孩子很小的時候，父母就離異了，她從沒有見過媽媽，更不用說得到母愛！孩子在校總是苦著臉，當我調查家庭情況，問起她媽媽時，她一下就哭了，多么可憐的孩子！自此之后，我從沒有當著其他學生的面問起此事。但在此不久他的大伯卻找到我，說孩子在家偷了200塊錢，要我嚴肅處理。一十歲的孩子偷200塊錢？這簡直讓我難以置信，我想了很久還是沒有找這位學生談話，我找到了其他同學，偷偷地詢問他們有沒有見過他最近買過什么東西；又偷偷出去問周圍的小店，有沒有看到一十歲的孩子用過一張一百的大鈔，他們都說沒有！我有些納悶，于是我再次找到這位家長，說明此事，并試探性的說“會不會丟在哪兒了”大伯卻說孩子已承認。這次，我找到了這位學生，選擇了一無人的空曠地，輕聲地問起此事，沒想到這一問，孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落斷斷續續中我了解到，孩子是動過抽屜，但沒有拿里面的錢，承認是因為大伯說，要是孩子不承認，他就跳河！在孩子與大伯之間，我思考良久，我相信了孩子，再次找到了家長，說明了此事，事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的'！我很慶幸我沒有武斷地相信家長，我很驕傲我用我內心一份普通的師愛與責任換回了一個善良孩子的清白！我很高興孩子因為我的存在而讓我第一次見到她那動人的微笑！
著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學生，應把學生看成是自己的兒女手足，對他們的關心，熱愛和責任感還應該超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個學生培養好。”
將每個學生放在心間，不放棄任何學生，并嘗試著不斷改善學生的現狀！我學會了尊重每位學生的人格，平等、民主地對待集體中每一位成員，決不厚此薄彼。剛接任時，班級中有一位智力低下的孩子，學習自然跟不上，而且自理能力很差。父母文盲，希望在校的她多少識些字。了解情況后，我立刻將她的座位從最后一排調到前排，成立班級互助小組著手培養她的自理能力。在一次次我發現她因努力獲得小小成功時，我當著全班的面夸張地贊揚鼓勵她，幫助她建立起能學好的信心。一方面我還利用課余時間為她補課，并時刻抓住她學習中的點滴進步，及時告知家長與班級同學，為她加油，喝彩！另一方面要求班級同學完全接納她！在師生共同的幫助下，她的成績及格了！望著她那因我而獲得成功體驗后天使般的笑容，我不由得從內心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感！
師愛博大精深，一次次精心的備課，一杠杠認真的批閱，一堂堂精彩的課堂，老師簡明深刻，年復一年做著的一件件平凡的事，卻那么實在與坦然，做的那么無怨無悔！面對著那些天真可愛的孩子，我只想說，我們有愛，因為我們有責，所以我們張開我們的懷抱，露出我們的微笑，伸出我們的雙手，因為我們每天面對著的是一群像天使一樣的孩子，所以我們值得為他們所付出！
每當有人問起我的職業時，我會抬起頭驕傲的說“我是老師”！但我深深地明白這四個字的含義絕不僅僅表明人的身份，當我說這句話的同時，也就附帶了一份責任，一份義務，就如同說“我是軍人”這四個字后心中涌起的保家衛國的熱情一樣的洶涌澎湃。師愛之重，無以為比！我愿付出我的努力向世人高喊：我可以成為老師，我是老師！
責任的演講稿 11
尊敬的老師，親愛的同學們：
在我們周圍，不乏看到這樣的景象：電教委員總是早早來到學校把電教設備打開，只為老師能夠方便使用；放學后，值日生總是最后幾個回家，把燈、門窗關好才走；班長總是盡職盡責的為班級的大小事情服務；科代表們認真的收發各科作業，不辭辛苦的將一垛高高的作業從樓上搬到樓下；班主任細致的管理班級事務，默默關注著每一個學生，他們的'行為表達方式不一樣，但都可以用同一個詞來描述，那就是：承擔責任。
話說責任這個詞，大家都明白是什么意思，也都明白該怎么做才叫承擔了責任，可是真正做到了，承擔了責任的有多少人呢？作為高中生的我們，是否真正意義上的懂得承擔責任？想想我們的生活中，無時無刻不充滿了責任。不同的角色也有著不同的責任。當你作為一名學生，勤奮學習便是責任；作為子女，孝敬父母便是責任；作為朋友，相互關心，便是責任……同時，我相信，責任它也決不不是一個掛在嘴邊的空泛的口號而已。
在我眼中，責任不應該是一種客觀要求的行為，而更應是一種自主的，發自內心的行為和做法，它所反映的，應當是你心中所想，你心中所執念的那份正確的東西。當你把承擔責任當做一種興趣，一種自覺性，自發性行為時，我相信，這時的你已經離成功不遠了。
今天是20xx年12月30日，20xx年的倒數第二天，新的一年即將到來，不論曾經的你做得怎么樣，這都將是一個新的開始，迎著那份曙光，學會承擔責任，學會不虛度一生。落實到實處，不管是學習，還是生活！
有人說：“責任，就是盡我所有，完成我所應該且必須完成的事，我應該會用所有來完成它，它是生活，它是我愛。”同樣，在我看來，亦是如此。
20xx年，一個新的開始，希望當我們回過頭來，看將要過去的20xx時，我們可以對自己說：“我已經做了我能做的事，我履行了我該履行的責任。”
在此，祝大家元旦快樂！新年快樂！
謝謝！
責任的演講稿 12
老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《青春的責任》。
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那叫責任；北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衛一方安寧，那叫責任；炎炎夏日或寒風刺骨，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也叫責任。
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩頭。其實每個人的人生之路上難免荊棘叢生，此時抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。
魯迅說的好：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事；殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責任而寫出了30萬字的極限人生；“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界；因為對生命沉甸甸地責任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀漢的責任；無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任。
責任是永遠推動人類歷史、開創人類文明的那只滾滾車輪。提到青春，很少會有人把它和責任聯系在一起。青春是熱情和張狂，而責任卻冰冷堅硬；青春是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖；青春的你以揮霍光陰來顯示做人的灑脫，而責任卻讓人感喟人生的厚重與疲累。青春和責任就這樣糾纏、斗爭，最后統一到了我們青年身上。
許多年前，曾經有這樣一批青年，在民族危亡的關頭，挺身而出，用羸弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，在歷史上寫下濃重的一筆，讓人們永遠地記住了五月四日。今天的我們和那時的他們一樣，是被稱為“人生之王、人生之春、人生之華”的青年，不同的是五四青年扛起了拯救國家民族于水火的重擔，而我們的責任是把祖國建設的更加繁榮富強。
不同的歷史境遇賦予了兩代青年人不同的`責任和使命，但是同樣的青春使他們在不同的歷史階段、不同的行業領域扮演著同樣重要的角色。在全面建設小康社會的征途上，在永葆共產黨員先進性的具體實踐中，在高深莫測的衛星遙感影像前，在茫茫戈壁地遠調隊伍的駝鈴聲中，在炎炎烈日籠罩下勘探油氣的井臺上，在答疑解惑、服務百姓的青年志愿者咨詢窗口間，一代又一代青年燃燒著熱情，奉獻著青春，從青年走到中年，直到老年。
責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心間；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心房。我們每一個熱血青年都應當做一個有責任心的人，用知識武裝自己，去勇敢承擔起青春的責任：愛我中華，建我中華。讓青春的責任做人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花！
謝謝大家！
責任的演講稿 13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
水的靈動在于有重物的襯托，土的結實在于有生命的踩踏，生命的精彩在于有責任的相隨。
生命的存在，讓世界變得繽紛多彩，而繽紛多彩的世界，也給了生命無窮的展示空間。生命存于世，總有它的責任，正如綠葉為了襯托花朵的鮮艷。白雪為了襯托梅花的芬芳。星星為了襯托夜空的浩瀚。責任呢?責任是為襯托生命的偉大。生命也因責任而更加的精彩。
繽紛的世界給予生命展示的空間，在這個空間里，每一個生命伴演了一個不同角色，不同的角色也賦予了我們不同的責任。
生命是神圣的，責任是崇高的，也許你會因負責任而放棄一些對你十分重要的。但是你必須去付出。
就如那翱翔高空的雄鷹媽媽，為了讓兒女以后飛得跟高跟遠，它不得不忍受子女的恨及自己的'傷心，而狠心地把子女扔下那萬丈高崖，也許從此以后它會失去一個愛子，也許從此家庭不在和睦，但是它必須如此，因為這是它的責任，它要把子女培養成一個以后翱翔高空的健兒，就必須如此。
生命因責任而變得精彩，也許你在付出責任的時候會痛苦萬分，但是最后的時候，我們不會后悔，因為我們的生命在付出中得到了升華，生命的過程讓我們回味無窮。
責任的崇高，讓我們仰視，它讓你我們的生命更加精彩，正如河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間鑄就了永恒，其實它的責任是勇往直前的奔騰。飛鳥選擇了高空，也許會筋疲力盡，但它最終到達夢想的地方，并在風雨中逐漸成長，它挑戰了廣闊的，不可知的大自然，其實它的責任是追求自由以及飛翔。
在追求責任的過程中，那種誰也道不名說不清如煙的境界，證明了生命的精彩，也詮釋了生命的意義。千年的古木依就載著沉甸甸的果實，透出生命的馨香，它的香體現著生命的重量，它永恒的存在于世間。
水一樣賁騰，為了這生命的重量，鳥兒依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世間的芬芳。責任的存在，為了體現生命的偉大。
生命因責任而精彩，讓我們一起努力，共創美好生命空間。展示我們自己的舞臺，這就是我們的責任。
責任的演講稿 14
尊敬的各位領導、老師、同學們：
有人說，師德就是愛，愛一切的學生，愛學生的一切；有人說，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。可是，這博大的愛來自于哪，那無私的奉獻又為了什么？
回到錦中，剛當班主任，我就遇到了這樣一個學生。新生入學不久，她就在課堂上暈倒了，據說是患了腦血管畸形。這時教室里慌亂一片，我一面安撫學生，還請醫生，找家長，找救護車。幾次發作下來，家長、任課教師紛紛向我反映，課堂秩序受到影響。好心人提醒我，干脆勸她休學吧，少多少麻煩啊。可是當她的母親來到學校時，我看到了一個母親眼中的淚花：“沒辦法，誰讓攤上了這樣的孩子。”母親是無奈的，因為她無法選擇子女。同樣，這些學生，不管他們聰明與否，也不管他們是否健康，只要走進了我的班級，我就應該愛護、尊重、引導他們，這就是我無法選擇的責任。在她去北京看病的日子里，我仔細的給同學講她的病情，講開顱手術的危險，講她面對的困難，也講她的堅強和樂觀。她給我的每封信我都在班級里讀一遍，因為在信里她是那么想念班級和同學們。漸漸抱怨聲少了，更多的人來問我：老師，她什么時候做手術，她還能回來嗎。終于，消息傳來，她的病是由于頸椎疾病造成的，不是腦血管畸形，她，還能回來！一個周六的下午，她剛下火車還沒到家，就直奔學校。當她推開門時，迎接她的是58支鮮紅的玫瑰和熱烈的掌聲。那一刻，歌聲、笑聲在淚光中飛揚，所有的人都感受到心與心的融合，生命的渴望與可貴！而我也深深的沉浸在了這種真摯情感中，體會著一名教師的幸福與責任。
從教育產生的`那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。孔子選擇了責任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開創社會主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。“苦恨年年壓金錢，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
當改革的大潮洶涌而來的時候，經濟迅猛發展，社會飛速進步，但不時也有些許暗流涌動：唯利是圖，權錢交易，暗箱操作，人心不古。面對這些，人們當如何選擇？有人選擇了沉默，閉上眼睛，固守田園；有人選擇了抱怨，指責之后，揚長而去；更有人選擇了隨波逐流，渾水摸魚，同流合污。而教師——人類文明的傳承者——卻和我們的前人一樣義無反顧的選擇了責任。當你剛剛走出家門時，是誰讓朗朗讀書聲傳遍了校園；當全家圍在桌邊享受天倫之樂時，是誰踏著星光走出了校門。是誰俯首案邊，為每個孩子做診斷；是誰細心叮嚀，分析、指點不厭其煩。不論春夏秋冬，酷暑嚴寒，不管身體如何，疲倦是否，一旦走上講臺，就已經傳誦了其他一切的身份——兒子或女兒，丈夫或妻子，父親或者母親——唯一的，你，就只是一名教師。這就是用生命去譜寫，用心血去澆灌的責任啊。
盡管現實中總有這樣、那樣的不如意，但在我心中，有這樣一個未來：那里有藍藍的天，青青的山，潺潺的泉，到處充滿關愛與友善，公平和公正，文明之花在每寸土地上盛開。我們是何等幸運，我們親手播種心中的未來；我們是何等自豪，因為我們重任在肩。這一路必多風雨，必多艱辛，那么，就請伸出你的手，讓我們在這攀登的路上攜手同行。
責任的演講稿 15
尊敬的各位領導、各位同行：
大家下午好！我是xxx。今天，在這里想要和大家共同探討兩個字——責任。
美國總統肯尼迪在他的就職演講中曾這樣說過：“不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。”他的話不難理解，員工與公司之間亦是如此——員工在抱怨自己公司福利待遇差、老板脾氣差，在工作中遇到不公平待遇時是否有所反思：在本職上我該為公司做些什么？我為公司做了什么？我有沒有想過要通過自身的努力把本職的工作做的更好？等等諸如此類的一些思考，這就是我們所說的責任。怎樣提升員工的責任感？《責任勝于能力》這本書給我們指了三條明路。
第一、樹立公司全員主人翁的意識
我為什么而工作？其實答案很清楚，我們工作的首要目的是解決自身的生存和發展問題，因此對工作負責也就是對我們自身負責。套用一句古話，“企業興亡，員工有責”，也就是說，所有員工都肩負著企業生死存亡和興衰成敗的`責任，無論你職位高低，這個責任都不可推卸。
第二、給員工展示才能的平臺，喚起責任感
企業應該根據員工自身的特點，提供適合其發展的機會，以事業凝聚人心，從而激發起他們對公司的責任感，更加認真負責的工作，為公司創造最大的價值。
第三、加強對企業在職人員的責任教育
一個企業，只有幾位盡職盡責的領導人員是不足以令企業繁榮昌盛的，也不可能將各項工作任務都落實圓滿。因此，培養一支高素質、高效率的員工隊伍，是企業發展中一個重要的組成部分。本書為我們在日后的職工培訓方面也指出了一條明路：加大職工精神層面的建設力度，加強企業在職人員的責任教育。
xx集團施工管理方針是：“xx”。我集團之所以把“安全”二字放在首位，就是要時刻提醒廣大集團職工，我們作為建筑施工單位，“安全”二字至關重要，這是作為xxx的一種責任——不論是地鐵工程還是水利工程都關乎廣大群眾的生命財產安全，容不得我們有半點疏忽和紕漏。我們必須培養高度的責任感、責任心，必須把責任當作一門學問來學習，當作一種文化來傳承。企業作為一個“社會人”，是因責任而存在的，喪失社會責任感的企業是無法立足的，更無從談及長足的發展。因此，保障員工的生命安全和打造優質的工程項目，是我集團不可推卸的責任。
最近各地相繼爆出的“毒饅頭”事件，“3.15”查出來的雙匯瘦肉精事件等等一系列頻繁發生的食品安全事故，都發人深省：作為關切生命安全的食品生產者，他們在制造這些危害生命安全的食品時，是否有捫心自問、認真思考過他們肩上應該擔負的對生命的責任；在這一系列的慘劇發生后，是否他們的良心會受到譴責。我們建筑行業，和食品行業一樣都是安全重于一切，這就要求我們有高度的責任感。高度的責任感，不僅是對廣大消費者、納稅人負責，也是企業自身的生存之道。上面列舉事例無一例外的證明了這一點：三鹿倒閉了；雙匯在開道歉大會，產品積壓；制造毒饅頭的加工點被嚴查......它們都為所有關系到民生的企業、集體敲響了警鐘——責任高于一切。
同志們，只有扛好我們自己肩上應該擔負的責任，于個人，于事業、于人生才會越來越好；于企業，才能順利的越走越遠。
謝謝大家！
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