《我愿站成一棵樹(shù)》演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《我愿站成一棵樹(shù)》演講稿，希望能夠幫助到大家。
大家好，很榮幸能夠作為六小的代表第一個(gè)站在演講臺(tái)上，今天我的演講題目是《我愿站成一棵樹(shù)》。
正如大家所見(jiàn)，我是一位年輕的教師，教齡僅6年。這六年概括起來(lái)就是一本相冊(cè)，三塊黑板，一段旅程。
在我的電子相冊(cè)里珍藏著這樣一本相冊(cè)——《我生命里最重要的你們》。相冊(cè)里都是從教以來(lái)陪伴我一路走來(lái)的孩子們。翻開(kāi)相冊(cè)，回憶往昔，思緒被帶到20xx年那個(gè)秋天。經(jīng)過(guò)考試，我以面試第一名的成績(jī)加入了教師隊(duì)伍，分配到官蓮鄉(xiāng)寶源村教學(xué)點(diǎn)。此時(shí)，我耳畔邊還回蕩著孩子們的歡呼聲“噢，新老師來(lái)咯！新老師來(lái)咯！”，噼里啪啦的鞭炮聲，一張張?zhí)煺娴男δ槪粋�(gè)個(gè)躍動(dòng)的身影，那一刻心里陣陣涌動(dòng)。在這里，開(kāi)始了屬于我的教師生涯。
教室里的課桌椅應(yīng)該有些歷史了，高低不平，有的甚至缺面板，嫁接桌腿。椅子呢，大部分是孩子們自己從家里帶來(lái)的，有的姐弟倆都在這上學(xué)，索性就帶張長(zhǎng)板凳，倆人合著坐。頂上掛著兩個(gè)燈泡，風(fēng)從窗子玻璃缺口吹進(jìn)使得這燈泡不停地晃悠。轉(zhuǎn)身向黑板板書(shū)，時(shí)不時(shí)要避開(kāi)黑板上的坑坑洼洼，做幾次跳躍才能把一句話寫(xiě)完。這樣的環(huán)境是從未出現(xiàn)在我預(yù)想之中的。村民們告訴我，這個(gè)村子已經(jīng)很久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)像我一樣年輕的老師了，既然緣分使然，讓我與他們相遇，我為何不好好享受這難得的體驗(yàn)?zāi)兀课冶持约寒?huà)畫(huà)的家當(dāng)，帶著孩子們一起畫(huà)水彩；提著小音箱教孩子們歌唱、跳舞；穿上運(yùn)動(dòng)鞋和孩子們?cè)卩l(xiāng)間田野里上體育課；上午教孩子們aoe，下午教孩子們1+1。每天上午10:30就能看到我扛著比我們家米缸還大的電飯鍋沖進(jìn)教室收米，煮飯。傍晚，夕陽(yáng)西下，散步于鄉(xiāng)間小路，聽(tīng)蟬鳴蛙叫，聞雞鳴狗吠，家家戶戶的煙囪升起炊煙裊裊。務(wù)農(nóng)的村民來(lái)來(lái)往往，見(jiàn)著我總會(huì)慢下步子打個(gè)招呼。每天晚上都能獨(dú)自享受棟豪華“大別墅”——我們的教學(xué)樓兼宿舍。
常有熱情的鄉(xiāng)親提著自家種的菜洗好切好送來(lái)學(xué)校。年下，家家戶戶做起了豆節(jié)，還在上課呢，有的鄉(xiāng)親端著藍(lán)邊碗，里面裹著菜的豆節(jié)餅熱氣騰騰，給我送來(lái)。日子久了，這兒也就是我的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親收棉花，我也跳進(jìn)地里幫著采幾朵；鄉(xiāng)親們剝筍，端著小凳湊過(guò)去邊聊邊剝；最喜歡的是和他們一起揀板栗。
這兒的白天是熱鬧的，清晨整個(gè)村子都沉浸在朗朗書(shū)聲中，課間孩子的歡笑蕩漾開(kāi)來(lái)，夜晚卻是孤獨(dú)的。天才蒙蒙黑，村子里就出奇的安靜。夏日里，天氣悶熱無(wú)法入睡，我常常坐在窗臺(tái)看著滿天繁星，伴著學(xué)校前池塘里的聲聲娃叫。冬日里，村子更早就陷入沉靜，六點(diǎn)多就歪在被子里枕書(shū)入眠。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬就是一年。我被調(diào)到官蓮中心小學(xué)，走前，我跟孩子說(shuō)我在鎮(zhèn)上等你們，三年級(jí)就可以看到我了。走后，心中種種不舍，我還能為他們做點(diǎn)什么呢？想來(lái)想去，不如給他們換套像樣的課桌椅吧。同年，聯(lián)系了朋友們，一起向?qū)氃葱W(xué)捐贈(zèng)了40余套課桌椅，一張乒乓球臺(tái)，我走了。
官蓮中心小學(xué)的黑板不再是坑坑洼洼，有多媒體投影儀，在這跟著前輩們學(xué)習(xí)，在前輩的指導(dǎo)下，我的教學(xué)進(jìn)入正軌并代表學(xué)校參加賽課獲得縣二等獎(jiǎng)。我像一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，貪婪的吸收著前輩的經(jīng)驗(yàn)，這也為我后來(lái)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
三年基層教學(xué)期限很快滿了，我順利進(jìn)入朝氣蓬勃的六小。這里有先進(jìn)的'教學(xué)設(shè)施，黑板是無(wú)塵的，各功能室一應(yīng)俱全；這里有舒適的工作環(huán)境教室里冬暖夏涼，燈光明亮；這里有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的前輩們指點(diǎn)我們教學(xué)，傳授我們工作經(jīng)驗(yàn)。
也是在這里，我覺(jué)得“教師”二字閃爍著更璀璨的光芒。這里的每一位老師都勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)。拿我們辦公室的董老師說(shuō)吧，還有幾年就該退休了，原本以她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以很輕松的應(yīng)對(duì)這群孩子，但是總是以一個(gè)新人的心態(tài)面對(duì)，常常和我們一起探討教學(xué)方法。任何同事遇到教學(xué)難題，她總是笑著不厭其煩的給大家將自己的解決方法，毫無(wú)保留。每天都能看到她健步如飛的穿梭在教師與辦公室中間，在我們的心目中她永遠(yuǎn)是扎著齊腰麻花辮，騎著自行車(chē)，學(xué)校里最漂亮的那個(gè)姑娘。辦公室里還有一位年輕的小妹妹，她瘦小的身子擔(dān)起了常人無(wú)法承擔(dān)的取舍。在母親病重的一年間，這個(gè)孩子沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤孩子一節(jié)課，直到母親成為一顆星星，永遠(yuǎn)守護(hù)她。
這樣的奉獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，在這個(gè)學(xué)校里，我看到了，每一名教師，對(duì)于自己職責(zé)的堅(jiān)守！
人生于任何人都是一段旅程，只有你自己才能給這旅程賦予特別的意義。
所以假期我選擇背包旅行，將對(duì)遠(yuǎn)方的想象變得豐滿，也為我的孩子們打開(kāi)一扇遠(yuǎn)方的大門(mén)。我去到像外星一樣地質(zhì)的卡帕多奇亞體驗(yàn)熱氣球之旅，在死海的上空跳傘滑翔，坐在印度恒河邊的小船上看恒河夜祭，在加爾各答的當(dāng)義工，攀上卡茲別克的山頂看抹茶似的山巒，深入古老的波斯帝國(guó)伊朗體驗(yàn)神秘的文化。我堅(jiān)信，當(dāng)我用自己的真實(shí)體驗(yàn)為他們打開(kāi)一扇遠(yuǎn)方之門(mén)，他們會(huì)更有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己對(duì)于遠(yuǎn)方的想象。
說(shuō)來(lái)也巧，因?yàn)橥瑯訜釔?ài)旅行，我認(rèn)識(shí)了我的丈夫，并于本月的2號(hào)，我和我的丈夫正式結(jié)為夫妻。他也是一名人民教師，我倆都站在這三尺講臺(tái)上。我們相約，直到站成一顆樹(shù)，根緊握在地下，葉相觸在云里，我們吸收陽(yáng)光、雨露，轉(zhuǎn)化養(yǎng)分，傳遞給每一片綠葉。
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