學期學習心得體會匯總20篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的學期學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
學期學習心得體會 1
眨眼間，初一學期就要離我們而去，只要再過兩個月的時間，我們就要進入初二了。回憶起初一學期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的初二生活。
在初一學期中，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學——這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助。在初一學期的'學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：歷史、地理……真是非常豐富。當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在暑假中自學掌握。我會繼續努力，為求做的更好！我要在初二學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初二的“來臨”。
老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。所以我決定在暑假里刻苦學習，不荒廢時間。
我相信我會做得更好，我將繼續努力！
學期學習心得體會 2
對于時間，我們總無法挽留。嶄新的一年來臨，也意味著我們在這世上又度過了一個年頭。時間的流逝使我們緊迫，珍惜每一刻光陰，抓緊耕耘。
是的，在這個時候，我們重新見到了老師和同學，一個假期后，我們帶著煥然一新的心情回到了校園。走在熟悉的小路上，看到綠陰掩映，望望在操場上奔跑的同學，我們精神抖擻，又是一個新學期。
正是辭舊迎新的好時期，每天都是一個新的開始，那么一個學期的開端，更是不容忽視的起點。此時我們從容自由，生活沒有將我們限制，卻需我們用及時的行動去描繪一個光明的未來。
作家奧格曼狄送給我們一句至理名言：這一切都會過去。挫折和失敗會過去，鮮花和掌聲也會過去，沮喪或驕傲向來一文不值。起點給予每個人同等的待遇，我們共同面臨著一個不可預知卻可塑造的未來。
新學期已不是一個新的概念，我們曾經擁有過寶貴美好的時刻。心中的宏美藍圖，只有經過此時的精心規劃，才能向終點的繪就邁一大步。也許你從前荒廢了新學期供給全面設計劃、做打算的機會，此時做一個嘗試，你必會得到意想不到的收獲。
從這條地平線看起、一切從零開始，未來的局勢全靠你用智慧和雙手去把握，聰明者善于把握時機，就從起跑線上為自己定下目標開始。我們具備精打細算的天賦，何不將它用在籌劃未來之上？
對于這學期，假如對學習生活一一點綴，用勤勞鋪張、用毅力鑲嵌、用勇氣裝飾，日子必不會是一場虛空。理想可以貯藏室，但時間不可貯藏，行動應當迫不及待。就在此時，一個學期剛剛開始的時候，只有及時付諸了行動，才能無悔。
新的學期，也將被譜寫入新的課本。我們將作更深一步的學習，對比從前，更深奧、也更神秘、更精彩。我們應該清楚、前途不可能風平浪靜，暢通無阻，求知路上，縱橫著各形各色的困難。
這是前進的障礙，也是新的挑戰。面對各種挑戰，勇氣和智慧固然重要，一個良好的心境也必不可少。我們需要正確看待挫折，克服學習帶來的`種種困難，穿過一扇扇原本緊閉的門。
不經風雨，怎能輕易見彩虹，寶劍鋒從磨勵出，梅花香自若寒來，許多名人異士為我們樹立了榜樣，滿腔心酸，舉家食粥作成不朽《紅樓夢》的曹雪芹，堅強不屈、用苦難譜寫《第九交響曲》的貝多芬，一生三起三落，完成改革開放偉大構想的鄧小平，他們面對困難的執著，勇迎挑戰的強韌，值得我們深入領會和學習。
讓我們對挑戰心存感激，將挑戰化為生活的財富，成為希望的風帆，成為這一學期獨特的風景。
學期學習心得體會 3
上半學期我堅持業務學習，通過這學期的業務理論學習，教學業務能力和水平有不同層次的提高。現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：
一、我的收獲
1、更加深入了解到教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。
2、更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，是教育事業發展的要求。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的小學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發展的規律，培養學生健全的人格。
3、教師必須有高尚的品德。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
4、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的`積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。
5、教師要不斷更新充實自己的學識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
二、今后業務學習方向
1、要不斷的提高自己各方面的知識水平。作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。
2、在教學中應該不斷的學習新課程標準，不斷努力完善自我，做受學生歡迎的教師。
3、我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑。耐心是教師應該具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰，放下架子與學生面對面地平等交流。
4、努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
學期學習心得體會 4
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現在我就對這一學期的班級工作中個人工作做如下總結：
一、政治思想方面
積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結并實施會中園長所講要點、重點，努力提高自身政治思想水平和教育水平。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共時同做好班級教育教學工作和班級管理工作。
二、教育教學方面
學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。
本學期我主要擔任的課程有：語言、拼音、奧爾夫音樂、社會活動。體育活動、漢字書寫、語言方面：語言教育是發展五到六歲幼兒的語言理解能力、傾聽能力、講述能力等，我通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。漢字書寫：對于漢字書寫班級上的幼兒有了一定的書寫基礎，在大班時我就讓幼兒開始書寫基本筆畫，本學期的漢字書寫主要以臨摹為主，在臨摹的過程中讓幼兒知道漢字的組成以及筆畫順序，通過課堂上的學習以及課后的練習幼兒的書寫能力得到了很大的提升。
奧爾夫音樂：在奧爾夫教學法課程中通過音感訓練，樂器認知、音樂欣賞、五線譜認知四大教學內容，創設輕松、愉快和豐富的音樂環境，通過本學期的學習過后幼兒可以用聽、說、唱、跳、玩等方式來表達自己對音樂的感，并且孩子們還自己創編了歌曲，比如：《什么在旋轉》《表情歌》等等。
體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、跳繩、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。不怕累。
社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規方面
本學期、我們班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用肥皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的`練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們配合保健老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
四、不足之處
幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。
學期學習心得體會 5
時光飛逝，斗轉星移。轉眼將成為初一學生了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的.甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺協…我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
學期學習心得體會 6
不同于上個學期，這個學期一開始，我就感受到了學習氛圍全然不同了。幾乎所有的科目都在給生物地理這兩門課程讓路。不論是早上自習，還是晚上的自習，幾乎是一有時間就會看到這兩科的老師抱著厚厚的一摞卷子或是作業本走進教室里，沒有絲毫喘息。以前都是別的老師找借口把體育課占了，現在每周兩節體育課，直接變成了一節，而且不只是體育課，就連語文課、數學課都勻了一節課出來，就是為了讓生地老師多上一節課，多教授一點知識。在這樣的學習下，我們的成績進步的也是斐然的。
老師每周都會給我們進行一小測驗。每周五下午的時候，就是考試的時候，花兩節課時間做一張試卷，然后再花一節課的時間進行講題，連著三節課的時間，不知道該說是一種享受還是其他。除了課堂里學習，課外的學習也是一點都不少，我們每天回家作業，這兩門課程占據了一半的時間，而且除了課內作業，課外的作業也不少。為了提高生地的成績，我還去了市里的`圖書城，買了許多往年的中考試卷來寫，這兩科每天做一張卷子。然后還有往年的中考真題，像《五三》這樣的練習題自然是沒有拉下的。每科每天做五頁的題目，自己做，然后自己對照答案，沒有一點想要取巧抄答案的心思。因為這是課外作業，老師并不檢查，全靠我們的自覺性。把我自己做的錯題都炒到錯題本上，能自己解決就自己想，如果不能，就再去問老師。
靠著這樣的方法，我寫上錯題本的題目越來越少，我試卷上的紅叉也越來越少。這一次的生地會考，我取得了195分的成績，生物97分，地理98分，在全年級排第三名。但是我并不滿意，因為我知道自己錯在了哪里，我對知識的掌握還不夠。原本是有希望獲得200分的滿分的，卻沒有達到目標。不過事實已定，那我也不再抱怨什么了，初中還有初三一年，我想在接下來的這一年里，繼續這樣的學習，在中考交上一份不會讓自己再感到惋惜的試卷！
學期學習心得體會 7
經過一學期以來的“傳幫帶”活動和日常教學、實驗室管理工作以及科研工作的開展，通過指導老師細心全面的指導和幫助，我不斷的學習新的教學方法、實驗室管理和科學研究方法，不斷提高了自身教學水平，完善了實驗室管理制度。以下是我一學期以來在教學和實驗室管理過程中的一點體會：
一、教學方面
通過激發學生的學習興趣。在教學中單純沿用傳統教學模式，使用傳統教學方法進行機械地講解，把學生們當成純粹的知識容納器，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無味的理論，他們不僅不感興趣，更談不上學習的積極性和主動性。通過和指導老師的交流討論，我改進了教學方法，重視激發學生的學習興趣，努力提高學生學習能力。
為了培養學生的學習興趣，我采用互動的方式進行教學，引發學生的興趣和求知欲；充分研究教材，備課圖文并茂，結合實際案例設計ppt，激發學生的學習主動性和積極性。在各教學環節中增加趣味性；注重“以人為本”，發揮學生的主體作用；建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養興趣。
二、實驗室管理方面
（一）、實驗室管理人員在學校工作中是個特殊群體，既是實驗人員，又是管理人員。工作活動的全面性及角色的多變性要求實驗室管理人員除了具備一般的實驗操作技能之外，還必須具備與本職工作的性質、任務相應的更高、更嚴的管理技能和要求。實驗室管理人員工作的特殊性決定了其必須細心謹慎、兢兢業業，恪盡職責，其工作職責就是不誤事、不出事、不亂事。對實驗室各種管理文件、規章制度，運行記錄有充分的了解及實行，為廣大教師實驗教學任務的完成提供良好的條件和幫助。
（二）、實驗室管理人員既要從事實驗教學工作，又要從事實驗管理工作。實驗教學工作的質量能體現實驗室管理人員的'專業素養。實驗管理工作的質量能體現實驗室管理人員的管理能力。教授實驗課程時要真正做到操作規范準確、耐心細致、舉止得體、表述準確，富有感染力和親和力。其次把愛心獻給學生，關心學生安全，保障實驗室正常運行。
（三）實驗室管理人員是實驗室服務團體中一員，應當具有協作意識，關心同事，與同事友好相處。同時應為同事們創造良好的實驗室條件。在緊張的工作中與同事共同創造一個愉悅誠摯的氛圍。最后要有一顆平常心，心態平和，不圖名利，踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人。
三、科研學術工作
科研學術工作是教師必不可少的工作內容之一，高校教師的科研學術工作一定程度上反映了教師的學術水平及專業技能，通過指導老師的幫助，成功申請了院級課題，這鍛煉了自己的能力，了解了科研課題的申報流程及課題申報材料的書寫規范，為提高自己的科研能力打下了一定的基礎。
學期學習心得體會 8
首先，先向徐老師說明一下。我是科大今年錄取的一名碩士生，也是聯培生，明年就去中科院所了，考慮到讀博士時再回學校上這門課可能不方便，所以就提前報了，希望老師理解。
去年的這個時候恰恰是我備研的關鍵時期，惶恐而又充實。又經過今年3月底的激烈復試選拔，我終于有幸成為科大的一名正式學生。因為高考成績不理想，我只考入了一所普通高校，那時我還是專科生。大一下學期的升本考試才使我的處境稍微好轉，也是在那時我才敢抱有考研的夢想，并在3年后順利進入科大繼續深造。記得大一政治課上，老師意味深長地說大家有機會一定要到真正的大學看看，最好能在那兒學習。其中的意思我們心知肚明。如今，應該算是應了老師那句話吧。在科大的這學期，我深刻的感受到科大與大學母校的與眾不同，也的確見識并學到許多有用的東西，更發現自己許多不足之處，下面我將一一點出。
所謂大學也，自當以學為中心，科大就很好的做到這一點。每周，在校園的各處宣傳欄上都貼滿了各種學術講座的海報，而且全都是名副其實的“大牛”。每個學院開展的各種學術活動都以學生為核心，真正做到為了學生的一切，這一點在其他方面也很好體現，諸如社團活動，健身房開放，EPC等，這是之前我所沒見識過的。只要時間允許，但凡自己感興趣的就參加，視野開闊不少。但是，因時間沖突或突生惰意，前后沒有參加幾場專業學術報告，即使參加了，也因專業水平有限或英語聽力問題，聽起來很費解，反而有越聽越厭的不良趨勢。鑒于此，下學期盡量抽時間參加此類報告，多受熏陶，堅持下去，逐漸訓練自己去適應并喜歡上它。
再談自己的學習、實驗。研一以理論課學習為主，這學期我報了六門專業課，極大拓展了自己的專業知識。相對大學理論課，碩士層次授課更傾向于將理論與實驗研究緊密結合，有利于以后順利過渡到課題研究中去。為了在課余學習實驗技術，我特地進實驗室，由師姐帶著。在此過程中，開始時師姐做什么我就看，看時經常因不清楚原理而懵懂不清，看完后又經常隔一段時間才根據記憶補充實驗記錄，結果丟三落四，對該實驗的認識也只是停留在表面。后來，就提前問師姐要做的實驗內容，上網查好實驗原理、流程等細節，再看師姐操作，有不解時向師姐請教，看完及時補充實驗記錄，效果明顯提高。下學期將繼續按此法學習相關技術，同時在文獻寫作、實驗設計等方面多總結經驗，為研二開展課題研究做準備。
本學期還報了學術交流英語課，系統的學習在國際會議上如何做學術報告。外教從英語發音、構詞組句、報告結構安排、專業術語、PPT制作及演示時間安排等方面進行詳細專業講授，受益匪淺。
學習之余，我還在周末兼兩份家教。第一次做家教，自己沒有經驗，在與學生溝通、輔導，與家長交流技巧方面都還欠缺。開始時，我備課不充分，發現輔導時就比較難進行下去。我意識到，買一本與學生配套的參考書，并在每次去做家教前提前備好課至關重要，既避免出現現場梗塞的尷尬，也是對學生負責。此外，把學生當成自己的`親弟弟親妹妹，真誠以待，耐心講解，積極溝通，自然會得到學生及家長的認可、信任。這也是鍛煉自己在社會上為人處世能力的好機會。拿工資時也會更坦然。
上述幾項是我這學期的主要活動內容。其他時候就蝸居在宿舍上網，與學習基本無關。這是最大的不足之處，雖然知道這樣會讓人逐漸墮化，思想枯竭，但因控制力太差，一直縱容自己“墮落”。一方面不斷自責，內心備受煎熬，另一方面又不思悔改，將錯就錯，實屬不該。在科大，這種不思進取的行為理應杜絕，應以其為恥辱。試想，倘若將豐富的網絡資源充分用于學習，那將收獲更大，這也恰恰是我下學期努力奮斗的方向。
這學期即將結束，過去的已不能更改，唯有不斷反省并知錯能改，充分利用好時間，才能不斷進步。暗暗告訴自己：加油！
學期學習心得體會 9
通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本年度個人繼續教育學習總結如下：
一、認真學習遠程教育
充分利用遠程教育資源，學習先進的教育教學經驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我要充分學習和使用遠教設備，下載相關資料文件，作為自己的資料保存下來，運用于教育教學之中。
二、學習新時期師德師風修養
1、充分了解教師職業道德的必要性和迫切性，透視教師職業道德的新視野。認識基礎教育課程改革專業化背景下的教師職業道德。
2、通過學習，充分認識、區分教師職業與教師職業道德，了解教師職業道德的本質與特殊性，從而對教師這一職業有更深的認識。
三、高度重視教學反思、做好反思再實踐
反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的`問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思“和“群體反思”兩種方式。“個體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
四、更新了觀念
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
五、努力造就提高個人人格，力求在教育教學工作中有一個質的突破，特別是對學生情感方面的培養和感染上。
無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”以上是我在本學期學習中的一點點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程改革后一定會培育出來有創新精神和實踐能力，適應社會的全面發展的人。
學期學習心得體會 10
日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。
回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經常剛復習，為以后的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎。
當然，在即將過去的一年里，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學習方法，當然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學期的點點滴滴，我們學會的`真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎，以后的學習也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。
學期學習心得體會 11
一個漫長的暑假已過去，迎來了這丹桂飄香、金秋收獲的季節。新的一學期又開頭了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到漂亮的校園。我需要有一個全新的準備，學習成績才能更好、更精彩。
先說說學習吧。
在語文方面，不僅要學好課本學問，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的`詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數學方面，我要做到課前仔細預習，課堂上仔細聽講，課后仔細復習，嫻熟把握課本學問。另外還要做與課本學問有關的敏捷題目，有難度的題目等等，奧數也應當學習。英語要多讀多聽多寫，在課堂上要又做筆記的好習慣，以便課后復習。
要想自己能夠全面進展，那么全部科目都應當仔細學習，在體育方面熬煉好體質。
還有，在學校也要敬重教師、團結同學、愛惜班集體、遵守紀律、不亂吃零食……這些大家都應當做到。
我知道勝利不是靠幻想來實現，而是靠自己的行動。把自己的抱負變為勢不行擋的動力！
新的學期又開頭了，開頭了新的旅程，揚起新的風帆吧！
我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面對新的征程。或許會有坎坷艱險，我肯定會戰勝一切困難，避過全部的淺灘，到達勝利的此岸。
我要把自己的喜悅、哀痛都化作前進的動力，不斷克制困難取得新進步。勝利總是我們的喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒有耕田，哪有所獲？沒有付出，哪有所得？我要珍惜珍貴的時間。
我們每一個人都會有一種期盼，明天的我要更精彩。因此，我肯定在對美妙將來的向往中，呈現自己迎接新學期的新氣象。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探究未知世界，向著自己的目標奮力前進！
成為一個既優秀、又懂禮貌的好學生。
學期學習心得體會 12
經過了大一上學期的學習，我認識到在大學里面應該要平衡自己的生活與學習，在學習與生活中找到一個平衡點是至關重要的，要懂得勤奮學習，愉悅生活。所謂勤奮學習，愉悅生活就是該學的時候學，該玩的時候玩。勤奮學習并不是一股死腦筋的去拼命學習，而是找準方法，學會正確高效的.學習。
大學老師的教學方法與高中老師截然不同，老師可能只是給你一個簡簡單單的“菜譜”，給你一個大致的概念，領你入門而已，你如果想要知道這些“菜”的真正味道，就需要自己細細品嘗。要勤于思考，多加復習。在課堂上，認真吸收老師給我們的知識，課后找到一些空閑時間去細細消化。上完了一個階段的課程，要構建知識網絡便于期末復習。
學期學習心得體會 13
經過一個學期的學習，對這門課程我也有了一定的了解和心得體會，希望通過分享能夠幫助到同學們的西經學習。
要學好這門課程，首先要端正態度，培養對它的興趣。西方經濟學不像政治經濟學那樣枯燥乏味，它結合了實際的案例，對現實的問題作了深入的分析，讓你陶醉其中，在深入了解的過程中慢慢培養了興趣。
其次，重點把握基本原理的學習，結合自己對現實問題的思考，注意學習它整個理論的思維體系和方法論，進行有選擇的借鑒。既然這門學科是一門入門的`課程，難免會使我們在學習的過程中先入為主，所以，我們在學習它的同時要善于思考，注重分析討論，結合實際，善于學習的同時善于借鑒。
再次，學習這門課程的同時應看一下他的開山始作：亞當.斯密《國富論》、《道德情操論》以及凱爾斯的《利息、貨幣和就業通論》等等的經典著作。
最后，學習別人的`東西最終要運用到自己的領域中去，所以在學習的過程中正確對待西方經濟學中包含資本經濟學的一些糟粕，理解他們存在的歷史原因和淵源，從而更加深入地了解這門學科。
以上僅為我的一點看法，祝大家學好西方經濟學！
學期學習心得體會 14
學習西方經濟學的心得體會 作為一名學習電子商務專業的大一學生，我學習到了由高鴻業主編的《西方經濟學》微觀部分，說實話我真的覺的這本書對于我來說學習起來有點吃力，但是我還是以我自身學習的經驗和心得以及我至今學到和掌握到的西方經濟學的程度來說說學習西方經濟學的學。 西方經濟學是一門推理性極強的科學，在學習它的時候不僅僅要牢記它的基本原理，還要掌握她的推導證明方法等，這樣的話我才能又知道其然，還知道其所以然。
微觀經濟學是西方經濟學的一部分，但是它卻占著重要的位置。首先微觀經濟學又稱個體經濟學，小經濟學，主要以單個經濟單位(單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動)作為研究對象，分析單個生產者如何將有限資源分配在各種商品的生產上以取得最大利潤;單個消費者如何將有限收入分配在各種商品消費上以獲得最大滿足;單個生產者的產量、成本、使用的生產要素數量和利潤如何確定;生產要素供應者的收入如何決定;單個商品的效用、供給量、需求量和價格如何確定等等。
課本中介紹了三個逐步深入的`層次：
1.單個消費者和單個生產者的經濟行為，它分析單個消費者如何進行最優的.消費決策以獲得最大效用;單個生產者如何進行最優的生產決策以獲得最大利潤。
2.單個市場的均衡價格決定，它是作為單個市場中所有消費者和所有生產者最優經濟行為的相互作用結果而出現的。
3.所有單個市場均衡價格的同時決定，它是作為由經濟社會中全部市場上的全部消費者和全部生產者的最優經濟行為的相互作用結果而出現的。
微觀經濟學的基本假設條件：理性人(經濟人)：每一個從事經濟活動的人所采取的經濟行為都是力圖以自己的最小經濟代價去獲得自己的最大經濟利益。
微觀可概括為供求理論、效用理論、生產理論、市場(廠商)理論、分配理論和福利理論。微觀經濟學的出發點應該是產品、勞務和生產要素的供求平衡，一般的規律是產品價格提高，則對產品需求量減少，而產品供給量增加;(貴了人就不買了，那么就會使供給的數量增加)產品價格下降，則對產品需求量增加，而產品供給量減少。但供求量的變化對價格變化的反映程度如何?這就是價格彈性問題。為什么對不同商品需求彈性不同，這就要研究消費行為理論，一般稱為效用理論，(效用不是越多越好，吃一個饅頭覺得很舒服，吃十個就難受了)這也是需求理論的重要組成部分。為什么不同商品供給彈性不同，這就要研究生產要素組合和成本分析，這就是生產理論和成本理論。如果考慮到不同市場類型條件下的廠商最佳產量，就是廠商均衡，亦稱市場理論。分配理論是指生產要素價格問題，因為生產要素價格——工資、地租、利息和利潤的確定就是分配問題。
學期學習心得體會 15
時光冉冉，轉眼大三大半學期過去了，雖然微觀經濟學這本書的學習已經告一段落了，但是我卻收獲了不少。
首先，老師給我留下了深刻的印象。老師的講解很靈活，不拘泥于傳統教學，時而夾雜幾句流利的英語，使得課堂氣氛，講解的很透徹，不照本宣科，能聯系實際，把抽象的理論和我們的生活聯系起來，使大家更容易理解并運用新知識。我也是一位英語愛好者，希望將來站在講臺上能夠和老師一樣可以柔和漢語和英語，促進學生全面發展。
其次，我對課本知識有了粗略地了解。微觀經濟學研究市場中個體的經濟行為，亦即單個家庭、單個廠商和單個市場的經濟行為以及相應經濟變量數值的決定。它從資源稀缺這個基本概念出發，圍繞如何利用這些稀缺資源，優化配置，獲得最大利益來展開。
再次，了解了微觀經濟學牽涉到的多種研究理論方法。微觀經濟學的內容包括一般均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論、市場結構理論、要素市場理論、一般均衡理論、福利經濟學以及微觀經濟政策等。微觀經濟學在分析方法上，既采用實證分析方法，又采用規范分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經濟學中涉及眾多專業的概念供我來學習。比如：需求交叉價格彈性——在其它條件不變的情況下，某種商品或勞務價格變動引起另一種商品或勞務需求量變動的程度。邊際替代率—維持效用水平不變的前提下，消費者增加一單位的某種商品的消費數量時所要放棄的另一種商品的消費數量。替代效應—由商品的價格變動引起的商品相對價格的變化，進而由商品的相對價格變動引起的商品需求量的變動。
最后，通過對這些理論的學習，讓我懂得了如何成為一個合理的'消費者，通過供求關系，來指導我們的消費；同時也學得了如何成為一個明智的投資者，正確決策，追求利益最大化；要發揮市場經濟的資源配置作用，市場有利于是解決很多問題。整個西方經濟學其實就是對市場經濟發展歷程的一個真實寫照。其中包含一些資本主義的糟粕，因此不能生搬硬套，要把宏觀調控與市場作用緊密結合，走有中國特色社會主義道路科學地對待西方經濟學和西方國家的經驗。一方面，我們堅持學習和借鑒西方國家在市場經濟運行方面積累起來的一般理論和經驗，作為我們完善社會主義市場經濟理論和制定相關政策的參考；另一方面，我們始終強調社會主義市場經濟是同我國社會主義基本制度有機結合的，必須堅決反對照搬照抄西方國家的理論和政策。
學期學習心得體會 16
作為一名經濟學專業的本科在讀生，對我而言，到現在上的專業核心課也就三門吧——政治經濟學、微觀經濟學和宏觀經濟學。然而，我總覺得自己并沒有學到什么東西。一方面，我自己現在就只是一個初學者，自然只能學習一些簡單的東西；另一方面，學校上課用的教材是國外的譯本，還是有點混亂的。而且自己在課上比較散漫，心不在焉，聽不下老師講課，不太喜歡死沉的課堂氛圍，翹課什么的都有。而老師方面，他們主要的精力并沒有放在教學上，而是別的一些事情，比如科研這些，教學的質量也不是太好。
所以，因為以上種種的因素，我對微經和宏經的`學習并不扎實（政經先放一邊）。而這學期，我學的是宏觀經濟學，機緣巧合之下，我去舊書店買了這本由高等教育出版社、人民出版社出版的馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，也即是這本教材的下冊——《西方經濟學下冊》。又是偶然的情況下使我開始讀起它，發覺這本教材比較狠，沒有廢話，并且編的思路也很清晰，覺得十分受益。故又去舊書店再買了它的上冊，也即是它的微觀部分，決定利用假期的時間好好翻看一下，才會想著寫讀書筆記，希望能堅持下去。
然后，我認為，從來沒有接觸過經濟學的人也是可以看的明白我的這個筆記的，因為經濟學本身就是一門樸實無華的學科，它的道理都是實在的，盡管這些道理的假設往往有些不切實際。
由于我并沒有先看完這本書再回過頭來寫讀書筆記，雖然這可能會導致我在寫讀書筆記的時候沒有什么大局觀，但是我以為這恰好也給我們提供了一種一起閱讀一起發現的可能，希望最后能有峰回路轉的感覺。我還偶然的發現，這本教材也是今年廣工經濟學，就是剛上大一的師弟師妹們的教材，這也是一個巧合吧。
最后，在一些道理的闡釋方面我可能不會做過多的解釋，道理正是因為它的深刻才顯得簡潔難懂，不過我應該還是會嘗試去想一些背后藏著這些道理的具體例子。然后，一些圖像可能我就直接拍書放照片上來了。
如果讀的過程中自己有什么想法也會放上來，不過，我自己覺得這個讀書筆記可能還是會非常地像一個學生上課時候的筆記，畢竟，我讀的，是一本初級的經濟學教材。
學期學習心得體會 17
學習西方經濟學已有一段時間，起初對這門課一無所知，想當然地以為聽起來這么理論學術的課程名字名字應該和西方文學史之類的沒什么區別，老師講的肯定全是學術名詞，不但晦澀難懂，而且在生活中毫無用處。但通過半個學期的學習之后，我發現西方經濟學完全不是我所想象的那么回事。
上第一節課的時候，老師對我們進行了小小的洗腦，我們接觸，認識了這門課程，我們了解了該如何去學這門課，為什么學習這門課，學習這門課的目的等等一系列問題，讓我們逐漸步入了學習西方經濟學的門檻。在老師的講解下我們才了解到，西方經濟學并不是那么高深莫測，同時在學習這門課程以后，對于生活中的各種經濟現象也會有更深入的領會。
首先，西方經濟學的確是具有很大的理論性，它所包括的知識也基本上是比較模式化的，也就是說，相對于政治經濟學它聯系實際的東西并不是特別多，能與實際聯系起來的地方主要是宏觀部分的財政政策、貨幣政策、通貨膨脹理論、開放經濟理論部分等內容。
其次，我發現西方經濟學與圖形牢牢地結合在一起，可以這樣理解，這門課程中最重要的，就是圖形。翻遍《西方經濟學》這本教材，幾乎每一章、每一節都有圖形，每一個名詞解釋或是公式解釋旁都有圖形存在。可以這么說，要想闡述清楚西方經濟學中的一個原理，沒有圖形配合是做不到的。
此外，西方經濟學最大的特點就是它與數學息息相關。基本上所有的經濟原理的推導過程都伴隨著以數學公式的推導，看上去十分復雜難懂，尤其是對我們這種文科出生的學生來說，西方經濟學和高數一樣令人頭疼。
通過這段時間西方經濟學的學習，我還是有收獲的。
例如，通過對效用論的學習，我知道了應該做個理性的經濟人，使利益達到最大化。利用效用論，我可以解釋為什么一個人在手里的錢一定的情況下不會一早上喝三杯最愛喝的可樂，而會去買一份早點一杯可樂。雖然可樂是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時候他所獲得的效用即滿足感最大，當他喝第二杯時，根據效用遞減規律，他所獲得的`效用將會減少，而當他喝第三杯時，他可能會因為喝多了而不想喝了，從而第三杯的效用很小甚至會減少總效用。但他若拿買第二杯、第三杯可樂的錢去買早點的`話，由于早點可以填飽肚子，所以一份早點的效用大于他喝第二杯第三杯可樂的效用，所以他會選擇買一份早點一杯可樂，而不是買三杯可樂，從而使他的效用獲得最大，他的利益也達到了最大。
除此以外，我們還可利用生產、成本以及市場等理論去分析解釋一些市場上的經濟現象或經濟行為。
從個人來說，我認為西方經濟學的學習最重要的是學習一種思維方式，一種分析方法，培養個人的經濟觸覺，學會利用知識、理論去分析、解釋問題，學會理性的決策。但卻不可以一味地抄書、搬書，要在實際中運用、理解、拓展我們的經濟思想。
學期學習心得體會 18
期末復習經濟學考試的時候，拿來《西方經濟學》作為《西方經濟學》作為復習資料，讀到經濟復習資料，讀到經濟增長模型的時候，突然想到了一些問題，便記下來吧。
我們知道傳統經濟增長的兩個最重要要素是資本和勞動力。例如西方經濟要素是資本和勞動力。例如西方經濟學中，內生經濟增長模型將儲蓄率、人口增長率和技術進步等重要參數作為內生、人口增長率和技術進步等重要參數作為內生變量來考慮，由模型的內部來決定經濟長期增長率。可見，技術進步是經濟增長重要的推動力。
我們在認可這些基本事實的同時，現代社會一其他因素對經濟增長我們在認可這些基本事實的`同時，現代社會一其他因素對經濟增長我們在認可這些基本事實的同時，現代社會一其他因素對經濟增長影響似乎更大，舉例來說：虛擬經濟的增長加重要比如金融對影響似乎更大，舉例來說：虛擬經濟的增長加重要比如金融對影響似乎更大，舉例來說：虛擬經濟的增長加重要比如金融對影響似乎更大，舉例來說：虛擬經濟的增長加重要比如金融對影響似乎更大，舉例來說：虛擬經濟的增長加重要比如金融對推動作用超過了原始的依賴于資本和勞力投入制造業，而這些產與技術推動作用超過了原始的依賴于資本和勞力投入制造業，而這些產與技術進步似乎相關不大。換而言之，我們能進步似乎相關不大。換而言之，我們能進步似乎相關不大。換而言之，我們能說金融技術進步是經濟增長的最強的動力；另外的動力；另外，能源在經濟增長模型中從來沒有作為主要分析角度存但是各，能源在經濟增長模型中從來沒有作為主要分析角度存但是各，能源在經濟增長模型中從來沒有作為主要分析角度存但是各國政府如此重視能源，但改變不了國政府如此重視能源，但改變不了的事實是，無論怎么重視能源對經濟增的`事實是，無論怎么重視能源對經濟增的事實是，無論怎么重視能源對經濟增長的貢獻度卻在逐年下降。
因此，現代經濟社會同過去相比已經發生了深刻的變化，牽涉到，牽涉到經濟增長的因素已經不僅是資本、勞動力那么簡單，不僅是資本、勞動力那么簡單，應該加入像金融、互聯網國際協作加入像金融、互聯網國際協作加入像金融、互聯網國際協作外部效應等因素，其實這些的本質是降低信息成以及交易成本。
就拿目前我國的經濟狀況來說，經濟發展后勁不足，產能過剩問題嚴重，內需消費能力疲軟，可以說我國目前的經濟狀況相當危險。從剛過去的20xx年中央經濟工作會議提出“新常態”這一看似自相矛盾的總結中的就能看出，我國經濟已經不是單純考慮勞動力以及技術進步所能改善的，需要從不是單純考慮勞動力以及技術進步所能改善的，需要從各種因素入手來分析。 “一帶路“一帶路“一帶路”謀求拓展海外市場、電子商務發拓展海外市場、電子商務發拓展海外市場、電子商務發拓展海外市場、電子商務發規劃嘗試提升內需嘗試提升內需嘗試提升內需水平、京津冀協同發展、長江經濟帶京津冀協同發展、長江經濟帶提高區域合作水平等。這些政策的提出和實施都在不同程度上都會影響著經濟增長。
學期學習心得體會 19
《經濟思想的力量》，一本將近400頁的書，可以總結為一句話：自由市場可以創造更多的財富和帶來更大的幸福。
作者馬克史庫森列舉了美國的醫療保障計劃、社會保障計劃、歐洲的福利制度、印度政府對經濟的過度干預等等的例子，論證政府干預市場的結果是巨大的經濟損失，與此相對的，他對智利的社會保障私有化和香港的經濟自由度表現出極度的欣賞。
作者偏愛供給學派的理論，極力反對凱恩斯的經濟模式，反對政府大規模地干預經濟運行，提倡經濟自由、市場化、私有化、低稅率等經濟模式。
“管得越少的政府，就是管得越好的”，這句話可能是這位經濟學家篤信的。美國的社會保障計劃的章節，我發現，我們平常認為正確無誤的政策，其實帶給我們的是損失。中國也有中國的社保體系，參加社保的公民需要每月向社保體系投入規定比例的資金，雖然在未來的會計的賬面上，我們可能會得到比投入量更大的收益，但是，我們失去的是把這筆資金投入到能獲得收益大得多的投資的機會，在經濟上，我們是損失的。而印度和香港的對比也告訴我們，自由市場和私有化，常常是解決經濟難題的好方法。
低稅率是小政府的體現，也是作者希望看見的。我在另外一位經濟學家曼昆的《經濟學原理》中了解了“剩余”的概念，知道稅收會使總剩余減小，即使連同政府收入加入總剩余，也會造成無謂損失。就個人而言，低稅率意味著更多的自由支配的收入，意味著以更低的價格買到同樣商品。我覺得，中國在政府支出方面嚴重缺少管理，大量的稅收被浪費，沒有人愿意因稅收把多付的錢用在不合適的地方，低稅率至少可以讓每個個人少付一些被浪費的錢。
盡管《經濟思想的力量》的確給了我很多很寶貴的思想，但是它的某些部分我不能完全認同。
首先是我開頭認同的私有化的社會保障。從總體來看，市場化的確可以給社會總體創造更多的財富，這我并不懷疑，可是，這個結論的前提是，每個人都是理性的。現實生活中，不能理性理財的人占據的比例，我想，沒有少到可以忽略的程度，假如社會保障私有化了，而我們當中的某些個人保障計劃破產的人，應當怎樣度過難關呢?我認為以來慈善行為是不可靠的，書中并沒有解答社會保障私有化可能帶來的這個問題。
另外一個很大的問題，作者似乎混淆了概念。他認為在自由經濟下，富人更富了，窮人也更富了，證據是窮人用上了以前富人才能用的奢侈品。我認為，富人們和窮人們是否比以前更富了，不在于他們財富的絕對值是否增加了，而在于他們的差距。人們所說的富人更富，窮人更窮也并不是指窮人的財富比原來少了，而是指窮人和富人的財富差距增大了。我很認同作者關于“向富人征更多的稅不能帶來繁榮”這個觀點，不過，我認為在不向富人征更多稅的同時，有一個我認為很重要的、幾時回阻礙經濟發展的事，是給窮人脫離窮人階級的機會。只是機會，不是實質的援助。很可惜，作者沒有提及怎樣使窮人獲得這樣的機會。我認為，在自由市場的模式下，“馬太效應”會越發明顯，企業競爭可能會演變成壟斷，而壟斷對經濟的破壞可能比稅收還要大。作者崇尚的'自由市場，似乎不能解決某些問題。
自由市場給我們解決很多問題的方向，只是可能有時候會失效。事實上，我們的政府的干預明顯多于我們實際需要的。看完《經濟思想的力量》，我不時思考，到底怎樣的自由和政府才是好的組合呢?我的腦海里，出現了NBA這個詞。我認為NBA的模式是十分值得參考的，前提是，官員要像NBA的管理人員一樣，個人收益和經營收益密切相關。NBA聯盟，作為管理機構，權力無比強大，從修改規則到強行阻止球隊的行為，它想對任何一支球隊做任何決定都可以，但是，聯盟極少動用它的權力，更多的情況是，它讓球隊自行決定他們的決策。另外一個很重要的制度，是選秀制度。選秀制度使戰績糟糕的球隊得到一次增強實力的機會，選秀制度與工資帽制度一起發揮作用，使NBA在幾十年間沒有一支球隊保持優勢，也沒有一支球隊一直是弱旅，充分的競爭下，NBA的籃球水平和收益迅速增長。與NBA球隊的普遍盈利不同，由自由競爭發展到現在少數球隊瓜分獎杯的歐洲足壇，很多球隊不能為老板賺取利潤。
自由市場并不是像作者所描述的那樣完美，不過，我們的政府也的確大了點，當今的階段，我希望我們還是盡量聽市場的。
學期學習心得體會 20
我有很多的缺乏：教師講的東西不是不懂，但卻總出錯，一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯。
依據我的缺乏我制定啦幾條學習規劃：
1、仔細認真寫作業，仔細對待每一門課。
2。完作業后，復習當天的內容并預習其次天上課的內容。
3。遇到不懂得要準時問教師或問同學，弄明白。
4、每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
5、還要仔細完成教師布置的作業，絕不馬馬虎虎。
6、我要做到上課仔細聽講，不做小動作，爭取將教師課上所講內容完全消化，讓思維與教師同步。不懂的地方，肯定向教師和同學請教，至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記，當天的學問當天復習，當天把握。一般先以課本為先，書上的內容是根底。在把握的根底上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的'題目和尚未弄懂的題目準時記錄下來，逐一解決。
7、天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。仔細記單詞，嚴格避開中考因單詞而失分。
在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時間一種極大的鋪張。我臨時的目標就是先進入全班前10名。
定啦規劃，就肯定要實行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境地奮進。
【學期學習心得體會】相關文章：
學期學習心得體會04-23
學期學習計劃12-06
學期的學習計劃01-02
學期學習總結12-01
學期學習計劃經典06-09
學期學習計劃12-18
學期的學習總結06-07
學期的學習總結09-26
學期學習總結03-07