新教師聽課學習心得2篇

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的新教師聽課學習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新教師聽課學習心得1

　　聽了幾節課，今天主要想分享關于如何評課、備課以及數學老師的小教故事這兩節課帶給我的一些思維碰撞。

　　首先是如何評課，這位老師建議新老師要多去聽老教師的課，而且在聽課之前，要對課題有所選擇。

　　能夠把這節課的基礎知識、基本技能和課堂常規抓得好的課才是一門好課。評課的基本框架就是：

　　1、干什么：教學目標（觀察這位老師干了些什么）

　　2、怎么干：教學方法（觀察這節課這位老師是怎么教的，用了什么形式，如何過渡）

　　3、干得怎么樣：教學效果（學生都掌握了嗎？學生學得愉悅嗎？）

　　上課非常重要的一點是思考設計什么問題串，可以把教學內容串起來。這方面我也深有感觸，功力深厚的老師能夠把知識點之間的聯系看得很透，講課的時候前后過渡和銜接得非常好，讓學生能夠把握知識體系。

　　接著是關于如何備課，英語名師戈老師講了非常詳細的一套方法論。

　　她說，上課要講究互動，思考這個設計是否有利于學生學習。在備課的時候多看教育著作，多借鑒他人的經驗。

　　現在很多老師復習課是不寫教案的，其實復習環節教案最重要。教案，一定要以學生為主，學生怎么學，站在學生的角度去思考。而不是老師怎么教。

　　新教師建議前兩年都寫詳案，教學目標，教學過程，教學反思等等都要認真地詳細地寫。并且反復修改，一課要進行三備：

　　1、按個人見解（自我經驗）寫教案

　　2、看各種文獻資料

　　3、邊教邊該（課堂現實）

　　2個反思，一個是經驗和理念的反思，二是設計和現實的反思。

　　第三個課程是一位數學老師（北京特級教師）分享他的小教之路，一開始看到這個題目，我內心是：小學數學，跟我沒什么關系，隨便聽聽算了。

　　后來聽完整節課之后，有好幾個觸動我的點都來自這節課，而且老師分享他的自身經歷，特別感染人。

　　這讓我想起李某老師曾經說過，那些你以為跟你沒什么關系，對你沒什么作用的事情道理，可能某一天會改變你的思維和人生。我的這個覺察很有意思，有時候會有一些事情有逆反心理，不想做討厭做，但是往往你去做了之后，可能帶給你的收獲是極大的。

　　因為我們的頭腦會欺騙人，那些你以為你討厭，你以為你不需要，你以為對你不重要的人事物，僅僅是你以為。

　　回到正題，這位數學老師分享了非常多實用的提高教學水平的方法，比如如何研究教材，既要縱向研究，也要橫向研究。

　　縱向研究即這個知識點從小學到初中、甚至到高中是怎么教的，教了什么，教到什么程度，如何銜接起來的。

　　橫向研究即思考這個知識點和其他知識點有什么連接，這個知識點與孩子們的生活有什么連接。

　　他還分享了他是如何進行賽課磨課，被他稱為魔課，要進行5魔，就這樣他的.課獲得了無數的國家級、省級的大獎。以后我去參加比賽也要參考他的磨課方式！

　　他還說到，遇到孩子們做錯的題目，要訪問孩子，是當初是怎么想的？對的題目，同樣要追問，你是怎么做的，教會學生寫思維思路筆記。

　　在課堂上，首先要對學生進行前測，了解孩子們的情況。觀察孩子回答問題的思維方式。課后也要進行測試，看學生的反饋。

　　老師強調了一句話很多遍：研究孩子比研究教材更重要，懂孩子比愛孩子更重要。

　　可以通過各種非正式正式的方式去了解孩子，這對于孩子的教育很重要。

　　聽完這周的課程嘛，給我很深的感受是，想成為名師都是要下苦功夫，有鉆研的能力，不斷深入去學習和實踐關于這個學科的所有，很敬佩。

　　成年人的世界似乎沒有容易二字。但是，如若你做的事是你喜歡的，那你便會苦中作樂，越做越愉悅哈哈！

新教師聽課學習心得2

　　雖然我也是一名新教師，但我在聽了其他老師的課之后，我的感受很深。

　　首先是準備的充分。只見他們在上課之前，除了帶課本之外，另外就是拎著大包小包，那是什么，那是準備上課用的道具。可見在上課之前做了很多的準備工作，目的只有一個，就是把課上好，上的孩子們更愿意聽。

　　其次就是課堂表現出色。老師們能夠用自己的智慧，集體的智慧，融入課堂，融入課本，融入學生，使整個課堂呈顯出異彩紛呈，這樣的'課堂是精彩的課堂，是值得學習的課堂。

　　最后就是讓我們新教師非常感動的是學校領導和辦公室同事的大力支持。在新教師上課的時候，忙碌的張局長親自來到了現場聽課。甚至還告訴在教室外準備上課的老師不要緊張。辦公室的同事紛紛獻計獻策，做力所能及的工作，所有的這些目的只有一個，就是讓新老師更快更好的提高。有了這些，新教師們一定能更夠做的更好。

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