期末復(fù)習(xí)計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末復(fù)習(xí)計劃1
親愛的同學(xué)們:
本學(xué)期你們辛苦了！你們在短短的四個月里學(xué)習(xí)了厚厚的兩本教材，而且這兩本教材的章節(jié)幾乎都是高考的重點內(nèi)容。面臨期末考試，大家一定要全面而踏實地復(fù)習(xí)好這兩本教材，以檢驗自己是否搞懂了本學(xué)期的重難點知識，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。
一、考試范圍與教材地位
本次考試為全區(qū)統(tǒng)一命題，范圍是這學(xué)期所學(xué)的兩本教材的所有章節(jié)。
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》共四章15節(jié)，是全國各省必考的內(nèi)容，而且這些內(nèi)容理論性強，還很抽象難懂，所以學(xué)起來枯燥乏味；咱們花了近三個月的時間來學(xué)習(xí)選修4，當(dāng)然它也是本次期末考試的重點章節(jié)喲。
選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》算是新課程實施后高考化學(xué)要求的必考模塊中較難的部分，內(nèi)容較復(fù)雜抽象，題型繁多，還涉及到大家都感覺難以應(yīng)對的計算。選修4的考試成績首先反映出你本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況：是否有不加溫習(xí)、不求甚解、鄙視課本、迷信教輔等情況出現(xiàn)，能預(yù)示你明年進入高三一輪復(fù)習(xí)時的狀態(tài)和后期效果。因為一輪復(fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識的細化和深化、知識體系的建立以及學(xué)科思想方法的形成，而選修4本身恰恰就齊集了這些方面的培養(yǎng)和考察，所以你選修4期末成績不理想，就說明你的學(xué)習(xí)心態(tài)、方法和習(xí)慣存在較大問題，必須在高二下學(xué)期期中考試前調(diào)整好，否則這種"滾雪球"的后果是非常可怕的，每年都有一些學(xué)生后悔和焦慮，這一點從言談、日志中都能明顯體現(xiàn)出來，但到那時除了安慰鼓勵外沒有好的彌補方法，相信你有能力，但是木有時間了！
選修2《化學(xué)與技術(shù)》也是四個單元，共11個課題。這本教材我們只花了一個月的時間來學(xué)習(xí)，中途還遇到了剛剛過去的高中學(xué)業(yè)水平測試，所以我們的學(xué)習(xí)時間是很短的，而且大多數(shù)班級上得比較倉促，基至沒有做必要的課后練習(xí)，這也給我們的期末復(fù)習(xí)迎接考試帶來了不少的困難。
這本教材的特點有三多：化學(xué)方程式多，涉及的化工流程多，需要記憶的東西多。由于過去重慶是一個工業(yè)重鎮(zhèn)，在高考試卷中，據(jù)預(yù)測有可能出現(xiàn)一個關(guān)于化學(xué)與技術(shù)方面的綜合性試題喲，所以我們應(yīng)該能比較熟練地記住本冊教材中的一些有關(guān)化工方向的知識點。
二、各章重點知識及難度要求
（一）選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》
1、第一章《能量變化與熱化學(xué)》：熟練掌握放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)的各個類型。學(xué)會根據(jù)圖表分析判斷熱量變化的情況，尤其要熟練掌握從微觀角度利用化學(xué)鍵進行分析和估算等。要重視熱化學(xué)方程式的書寫及焓變的各種計算方法，尤其重視蓋斯定律的應(yīng)用，要求能熟練計算。
2、第二章《化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡》：熟練掌握影響反應(yīng)速率各因素相關(guān)理論、實驗（含對比、探究、計算等）及影響速率外因的實際應(yīng)用。熟練掌握化學(xué)平衡的建立（從速率角度和從平衡常數(shù)角度）、特點及標(biāo)志的判斷。尤其要求會以間接方法（如壓強、分子量、密度等）進行判斷（按老師指導(dǎo)的方法理解）。重視化學(xué)平衡常數(shù)（及濃度商）的概念、計算及綜合應(yīng)用，對比勒沙特列原理的應(yīng)用和局限。重視化學(xué)平衡移動對實際生產(chǎn)生活問題的指導(dǎo)。要學(xué)會圖象題的解決技巧與方法，熟練掌握“三段式”法在本章計算試題中的應(yīng)用，掌握轉(zhuǎn)化率的計算，本次考試對等效平衡只作一般性的認識理解，不必作太多太深的研究。理解并學(xué)會利用濃度商與化學(xué)平衡常數(shù)之間的關(guān)系及復(fù)合判據(jù)，進行反應(yīng)進行方向與限度的判斷。
3、溶液中的離子行為：熟練掌握混合定律，中和定律，稀釋定律在溶液pH中的判斷和計算。重視電離、水解概念的形成和理解，以及相關(guān)實驗。要重視影響電離平衡、水解平衡的因素及其實際應(yīng)用的考查。熟練掌握電離、水解、溶解問題中的定性、定量關(guān)系。水解平衡和溶解平衡較之前的平衡問題要復(fù)雜許多，對“電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒”這一部分要熟練書寫就能靈活運用。部分同學(xué)在學(xué)完水解后常常發(fā)出感嘆：到底什么時候考慮水解什么時候不考慮啊！原因就是許多問題沒有定量或半定量的進行比較，而相當(dāng)一部分同學(xué)腦海中初三起反應(yīng)"完全進行"的認識根深蒂固，只依賴于記憶參考書上的結(jié)論甚至解析，而面對"新"問題感到無處下手。
4、電化學(xué)：本章內(nèi)容是重慶歷年高考出大題的重點知識。重視氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)反應(yīng)間的關(guān)系，鞏固加深對氧化還原反應(yīng)的認識。熟練掌握雙液原電池的原理（含有鹽橋），以及原理和裝置間的關(guān)聯(lián)，要認識到將兩個半反應(yīng)放在兩極進行的重要意義。凡是盲目記憶演示實驗的結(jié)論而忽視原理與裝置關(guān)聯(lián)的.同學(xué)，在新型原電池面前往往缺乏分析能力。掌握電解池的原理及應(yīng)用。同學(xué)們要重視電化學(xué)的實際應(yīng)用，尤其金屬的腐蝕與防護。本章涉及到的有關(guān)計算，通常要利用電子守恒進行計算，請嚴(yán)格遵守老師講解的步驟和方法進行分析和計算。
（二）選修2《化學(xué)與技術(shù)》
本冊教材復(fù)習(xí)重點應(yīng)該放在第一、二單元，第三、四單元以記憶性的了解為主。一、二單元，其實是選修四各章節(jié)的綜合應(yīng)用，所以在考試中的地位較重要。請同學(xué)們多關(guān)注化學(xué)工業(yè)中的熱點問題,如電解飽和食鹽水、海水中有關(guān)物質(zhì)如溴和鎂的提取、海水淡化、氯堿工業(yè)、硫酸工業(yè)、合成氨工業(yè)等,對于有機合成、復(fù)合材料加工等。這些知識點既是選修2的重點和熱點，也都涉及到選修四的一些基本理論，所以在考試中容易出現(xiàn)它們的綜合應(yīng)該。所以，同學(xué)應(yīng)該全面熟悉這些工業(yè)的流程與原理，要求熟練書寫有原理的化學(xué)方程式，分析工業(yè)流程的優(yōu)點和缺點，關(guān)注環(huán)境保護。還可能涉及到多步反應(yīng)的計算及PH的計算。
三、復(fù)習(xí)策略與建議
由于時間短，內(nèi)容多，難度大，所以咱們得采取最有效的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
第一，態(tài)度上，這是一次全面檢驗自己是否全面掌握知識的絕好機會，而且是全區(qū)統(tǒng)考，對自己在知識與技能把握程度，可以進行橫向比較，以找出自己的不足與努力的方向，所以本次考試很是重要，必須認真對待，進行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考出水平考出自信。
第二，時間上，要跟隨老師的安排，盡量每兩天完成一章的復(fù)習(xí)，最后一周完成2－3套綜合模擬試卷，再進行必要的查漏補缺。
第三，方法上，建議以上課時所用的同步資料《三維設(shè)計》為藍本，按章節(jié)對重點知識和各類題型進行全面的梳理與歸納，重點關(guān)注老師講的重點及自己做的重難點筆記，再查閱審視自己做的錯題集。
第四，情商上，要注意根據(jù)實際情況對自己進行分層定位，不要盲目追求難題和高分。按常理，本次考試不會出太難太偏的試題，只會出能考查主干知識和主要技能的試題，所以每個同學(xué)都應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，掌握雙基，力爭把基本的知識和技能掌握好，能熟練應(yīng)對基礎(chǔ)試題，盡量減少過失性的丟分。遇到遺忘嚴(yán)重和不懂的知識點和題型，一定要向老師和同學(xué)請教，爭取弄透搞懂，切忌只知皮毛。
第五，考試時，拿到試卷后應(yīng)初步瀏覽全卷，看看哪些試題是自己已經(jīng)熟練掌握了的，哪些是不太清楚的，做到心中有數(shù)，平靜心情沉著應(yīng)對。遇到難題時，不要緊張，首先搞清楚這個試題是在考查哪個知識點，然后回憶這個知識點的常規(guī)性解題技巧與步驟有哪些，再理順已知與未知的關(guān)系，也許就能豁然開朗了。總之，要先易后難，最后留下3－5分鐘進行檢查是否有過失性失分的可能：化學(xué)方程式中的符號、條件是否到位？是化學(xué)方程式還是離子方程式？電極反應(yīng)式前的“＋”、“－”、“陰極”、“陽極”是否標(biāo)出？單位符號是否有漏寫？
最后，祝同學(xué)們考出理想的成績！
期末復(fù)習(xí)計劃2
九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開學(xué)時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要對九年級(下)前三章進行教學(xué)，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時間較短，最多只有一周左右的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實際情況，特作計劃如下：
(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)
(1)第21章22章“一元二次方程，二次函數(shù)”主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應(yīng)用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題，查漏補缺。
(2)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會應(yīng)用是重點。要學(xué)會生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，不同圖形之間的.區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。
(3)第24章主要是“圓”的教學(xué)，對這章的考試題型中實際問題背景學(xué)生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學(xué)生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實際應(yīng)用問題的方法。
(二)復(fù)習(xí)方法
(1)強化訓(xùn)練
這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。特別是二次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
(2)加強管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點會一點，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo)，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改。
(3)加強證明題的訓(xùn)練
通過近三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。
(4)加強學(xué)困生的輔導(dǎo)
制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。
期末復(fù)習(xí)計劃3
以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為藍本，以課堂為陣地，精心復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備，迎接調(diào)考。
二、復(fù)習(xí)思路：
分板塊，分專題復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
（一）基礎(chǔ)
1、會認、會寫生字表中的生字，能讀準(zhǔn)音、認清字形，了解在具體語言環(huán)境中的字義，并能靈活應(yīng)用。
2、課本中出現(xiàn)的多音字，無遺漏地全部梳理，要能分辨音義，在具體的語言環(huán)境中能會應(yīng)用和選擇。
3、會使用字、辭典，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理解句或段中詞語的意思。
4、用鋼筆正確、整齊、美觀、有速度書寫楷書。
5、學(xué)過的詞語，常用的標(biāo)點，大部分能在口頭或書面靈活運用。（組詞、造句、填空、選擇、判斷）
6、能夠積累課文中的好詞好句，能夠熟練的找出錯別字并加以改正。
（二）閱讀
1、瀏覽。帶著目的瀏覽讀物，根據(jù)需要搜集信息。
2、閱讀說明文。①能抓住要點，概括段意②認識“兩舉兩比”四種說明方法。
3、閱讀敘事性作品。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節(jié)，能描述事件的梗概。
4、閱讀詩歌散文作品，能讀懂詩句意思，體會詩人的情感。
5、閱讀課外讀物。
（1）能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會表達效果。
（2）能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的`句子的含義。
6積累。
（1）能積累、背誦課本優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句
（2）能填寫課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。
（3）熟讀課本中的精美段落。
（4）熟悉、積累課本中的好詞佳句。
（三）習(xí)作
1、能寫簡單的紀(jì)實文和想象文，做到內(nèi)容具體、感情真實、能根據(jù)習(xí)作表達的需求分段表述。
2、能抓住重點內(nèi)容縮寫。能運用刪、減、改、概括等方法。
3、寫讀后感。要緊扣原文，抓住要點，聯(lián)系實際，感情真實，夾敘夾議。
4、四十分鐘內(nèi)完成不少于400字習(xí)作/5書寫規(guī)范、整潔，能正確使用修改符號修改作文。
四、復(fù)習(xí)方法：
1、分成基礎(chǔ)、閱讀、作文三個板塊復(fù)習(xí)。
2、對基礎(chǔ)部分，又分為字（識字、寫字、用字）、詞兩個專題來復(fù)習(xí)。主要采取在老師指導(dǎo)的前提下，學(xué)生自主歸納整理的方法。
3、對閱讀部分，充分利用課本資源，對教材進行二次開發(fā)，在課本中尋找語言優(yōu)美，層次清晰，暗含考點，難易適度的片斷設(shè)計訓(xùn)練點。
4、對作文部分，在對已寫作文歸類、梳理、修改過程中強化習(xí)作技巧和要求。
期末復(fù)習(xí)計劃4
一、指導(dǎo)思想：
1、以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣課本，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
3、針對考試題型，專項練習(xí)，有的放矢。
二、重難點分析：
1、單詞的復(fù)習(xí)
七年級(上)詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語法知識的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。
3、習(xí)題的選擇：
精選部分試題進行強化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析:
1、各班都差不多有一半學(xué)生的基礎(chǔ)實在薄弱，學(xué)習(xí)成績極端不理想;
2、優(yōu)生人數(shù)較少，學(xué)生的解題方法與技巧掌握的'不夠好;
3、學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;
4、班級女生學(xué)習(xí)成績相對較高，男生成績普遍低一點;、
5、少數(shù)學(xué)生特別是男生的書寫不太好，還有一部分喜歡亂畫。
四、復(fù)習(xí)時間安排：
本次復(fù)習(xí)時間(大致有三周)，復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。基本以2節(jié)課一個單元的模式進行復(fù)習(xí)。
期末復(fù)習(xí)計劃5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。
通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和let’s do 部分的內(nèi)容。
2、字母的大小寫。
3、數(shù)詞的表達和運用。
4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體復(fù)習(xí)措施
6月11日 復(fù)習(xí)課本上的let’s do 部分內(nèi)容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。
6月13日 復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。
6月14日 復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來的單詞。
6月15日 復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型。
6月18日 做一張期末模擬題型練習(xí)卷。
6月20日 講評練習(xí)卷，強調(diào)考試注意事項和自由補漏復(fù)習(xí)。
四、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅持做好課后的.輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。
3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
五、句 子 復(fù) 習(xí)
unit 1
1. a： nice to see you again。 b： nice to see you， too。
2. a： where are you from？ b： i’m from china。/america/canada/
prc/ usa/ can/ uk
3. a： i’m sorry。 b： it’s ok。
4.有人敲門你說：come in， please。
5.怎么用英語歡迎同學(xué)回校：welcome back to school。
unit 2
1. a： who’s this（that） man（boy）？ b： he’s my father（brother）。
2. a： who’s this（that） woman（girl）？ b： she’s my mother（sister）。
3. a： 當(dāng)你要鼓勵你的朋友一起和你玩時，英語怎么說： b： come on！
4. a： let’s watch tv。 b：ok！/great！
5. a： is she your sister？ b： no， my mom。（yes， she is。）
6. a： 怎么用英語表達“多大的一條魚啊！” b： what a big fish！
7. a： 怎么用英語介紹自己的家庭： b： this is my family。
unit 3
1. a： how many kites can you see？ b： i can see twelve。（twelve。）
2. a： how many crayons do you have？ b： i have 16.（sixteen crayons。）
3. a： 怎么用英語集合： b： line up。
4. a：“對的”、“正確的”英語怎么說： b： that’s right。（you’re right。）
5. a：“我有一些巧克力”怎么說： b： i have some chocolates。
6. a：“有些什么在盒子里面”怎么說： b： what’s in the box？
7.你想知道盒子里裝些什么東西？怎么用英語叫對方打開它？open it and see。
unit 4
1. a： do you like pears？ b： yes， i do。（no， i don’t。）（sorry， i don’t like pears。）
2. a： what about grapes？ b： yes， please。
3. a： have some juice， please。 b： thanks。（no， thank you。）
4. a： i’m hungry。（我肚子餓。） b： i’m hungry， too。
5. a： can i have an apple， please？ b： certainly。（sure， here you are。）
6. a： have some more。 b： no， thank you。
unit 5
1. a： where is my ruler？ b： it’s under（in/on ） the book。（under（in/on） the book。）
2. a： where is zip？ b： ha！ ha！ i’m here。
3. a： 怎么用英語提醒別人“小心、當(dāng)心、留神”： b： look out！/watch out！
4. a： 怎么用英語說“對不起，打擾了！” b： excuse me。
5. a： can i use your pencil？ b： no problem。
6. a： 怎么用英語說：“祝“三八”婦女節(jié)快樂！” b： happy women’s day！
7. a： 怎么用英語說：“祝兒童節(jié)快樂！” b： happy children’s day！
期末復(fù)習(xí)計劃6
一、我每天放學(xué)回家以后，認真的閱讀學(xué)過的課文，讓背會的我一定背會，不能馬虎。
二、把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫錯它們。
三、我要把學(xué)的古詩全部會背會寫，不出錯。第四把每一篇課文的好詞好句會背，把所有的`語文園地多復(fù)習(xí)幾遍。
四、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃：
1、多背多寫乘法口訣，多練習(xí)加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習(xí)。
2、我要一個單元一個單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊上出錯的題多練習(xí)幾遍。
3、我要把我不會的題多練習(xí)練習(xí)。
五、英語復(fù)習(xí)計劃：我要把學(xué)的英語對話都背會，不會的跟著復(fù)讀機多練習(xí)幾遍，爭取全部會背。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃，我一定按照我的計劃進行復(fù)習(xí)，爭取期末考一個好成績!
【期末復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
期末復(fù)習(xí)計劃07-06
（精選）期末復(fù)習(xí)計劃10-20
(精選)期末復(fù)習(xí)計劃08-28
【精選】期末復(fù)習(xí)計劃01-09
期末復(fù)習(xí)計劃作文01-11