【合集】我的期末復習計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的我的期末復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的期末復習計劃1

　　期末考試即將來臨，這是我們生物學科的第一次大型考試。為了在這次考試中取得理想的成績，我特制定以下計劃：

　　一、思想上高度重視，制定科學周密的復習計劃

　　做任何事情必須有一個統籌的安排，才能得心應手。我們制定了詳實可行的復習計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實。同時教師的計劃在復習前，要向學生說明，讓學生心中有數，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發揮共振的功效。我們的計劃大體如下：

　　分三個階段復習。第一階段，立足課本，分章節復習，對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。這需要七天時間。第二階段，進行綜合復習，要引導學生進行知識的系統、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。第三階段，學生自由復習，調整心態，進行查缺補漏。

　　二、強化訓練、精選精做，舉一反三

　　加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。

　　三、加強集體備課，提高課堂效率

　　在備考過程中，發揮集體的智慧。結合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。

　　四、與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志

　　親其師，才能信其道。做學生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的.問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調整自己的教學，促使教學相長。

我的期末復習計劃2

　　暑假就要來臨了，我們的期末升級考試也快到了，我也有了自己的小小復習計劃。

　　語文：第一、背誦課文（每天背3篇課文）；第二、每天聽寫3課生字（錯一補五）；第三、復習每課的練習題、復習重點詞語和句子。

　　數學：第一、每天寫完作業后讓媽媽出100道口算題讓我做；第二、讓媽媽給我出一些填空和解決問題的題目給我做。

　　我爭取在期末的升級考試中取得好的'成績，過一個愉快的暑假！

我的期末復習計劃3

　　隨著初二期末考試的臨近，我制定了一個詳細的復習計劃，力求在有限的時間內進行高效的學習。經過一段時間的努力，我深刻體會到了復習計劃的重要性以及個人時間管理的重要性。通過科學合理的復習安排和堅定的執行力，我不僅掌握了各科目的知識要點，還培養了良好的學習習慣。在這篇文章中，我將分享我在初二期末復習計劃中所得到的心得和體會。

　　首先，一個合理的復習計劃是成功復習的關鍵。在制定復習計劃時，我總結了各科目的知識點，確定了每天要復習的科目和時間。我將知識點分成不同的模塊，每天安排合理的時間復習不同的模塊，確保每個知識點都得到充分的重視和復習。這種有計劃有目標的復習方式，幫助我更好地掌握學科的基礎知識，并在考試中發揮出更好的水平。

　　其次，良好的時間管理能有效提高學習效率。在復習期間，我充分利用零散時間進行學習。例如，上學的路上，我會背誦英語單詞或者復習數學公式；午休時間，我會閱讀一些與學科相關的文章來拓寬知識面。我還設定了定時定量的學習計劃，每天規定的時間內專心學習，保持高度集中的狀態。在制定學習計劃時，我合理安排每個學科的復習順序，先把難度較大的學科安排在高效狀態時進行，然后再把相對容易的學科安排在疲勞狀態時進行。通過合理地安排時間和提高學習效率，我在有限的時間內復習了所有的學科，并且取得了較好的成績。

　　第三，細致入微的記錄幫助我更好地把握學習進度。為了隨時追蹤自己的復習進度，我制定了一份詳細的學習計劃表。在每天學習的過程中，我會根據計劃表的時間和進度，記錄下已經學習的內容和還需要復習的內容。通過不斷記錄和總結，我可以清晰地了解自己在復習中的優勢和不足，及時調整學習計劃，對學習任務進行有效管理。這樣的'學習記錄幫助我更好地把握學習進度，防止出現落下學習內容或者過度復習的情況。

　　第四，合理安排休息時間能提高學習效果。學習緊張而又無休止地持續，會導致學習效率的下降和身體的疲勞。因此，我在制定復習計劃時，合理安排了休息的時間。每天的學習計劃中，我留出了堅定休息時間。在休息的時候，我會做一些運動來放松身體，或者聽聽音樂來緩解壓力，以保持更好的心態和精力。這樣的休息安排，讓我在復習過程中保持良好的身心健康狀態，更加積極地面對學習。

　　總之，初二期末復習計劃是取得良好成績的關鍵所在。在制定復習計劃的過程中，合理安排時間、制定詳細計劃表、合理安排休息時間，這些都是我在復習中所體會到的重要因素。通過科學合理的復習計劃和堅持不懈的努力，我成功地掌握了各個學科的知識要點，取得了令人滿意的成績。初二期末復習讓我深刻體驗到了復習計劃的重要性，同時也培養了我良好的學習習慣和時間管理能力。這是我在初中階段取得進步的重要經驗，也將會對我未來的學習產生深遠的影響。

我的期末復習計劃4

　　近幾年，初二期末評價日益重視在學生的學期總成績中所占的比重，因此，初二的期末復習變得非常重要。為了更好地備戰期末考試，我制定了一個詳細的復習計劃。以下是我對這個復習計劃的心得體會。

　　首先，制定一個合理的復習計劃是非常重要的。在制定復習計劃時，我首先考慮了每門科目的內容和考點，并評估了我對每門科目的掌握程度。然后，我平衡了不同學科之間的復習時間分配，以確保我能夠充分復習每門科目。另外，我還考慮到了個人的學習習慣和節奏，合理安排了每天的學習時間，以充分利用我最高效的學習時間段。通過制定合理的復習計劃，我能夠系統地學習和復習各個學科，避免了在復習過程中的盲目性。

　　其次，堅持時間管理對于一個復習計劃的順利進行至關重要。在復習計劃中，我將每天的時間分為不同的片段，并為每個片段設定了特定的學習目標。我始終堅持按照時間表進行學習，并盡量不偏離計劃，這讓我能夠充分利用每分每秒來學習和復習。我還意識到，不僅要優化時間利用，還要堅持高效的`學習方法。因此，我采用了一些高效的學習技巧，如快速閱讀、歸納總結和做練習題等，以提高學習效果。通過堅持時間管理和高效學習方法，我能夠在短時間內獲取到更多的知識。

　　第三，與同學一起學習和復習是非常有益的。在復習過程中，還有一些知識點我覺得不夠理解，于是我和同學一起進行了學習和復習。我們互相討論和解答問題，不僅能夠加深對知識點的理解，還可以互相激勵和監督。與同學一起學習還能提供一種有趣和輕松的學習環境，使學習變得更加愉快和有效。通過與同學的互動學習，我不僅鞏固了自己的知識，還學會了與人合作和外交解決問題的能力。

　　最后，及時調整復習計劃和心態對于最終的復習效果非常重要。在實際的復習過程中，我發現一些知識點的理解和掌握情況與我最初的計劃有所偏差。為了保證整個復習計劃的質量，我及時調整了復習進度，并加大了對薄弱知識點的復習力度。此外，我還時刻保持積極樂觀的心態，即使遇到困難和挫折，我也不輕易放棄，而是尋找解決問題的方法和策略。通過及時調整和良好的心態，我在期末復習的過程中能夠逐漸提高自己的學習水平和解決問題的能力。

　　總結起來，初二期末復習計劃是一個非常重要的階段，通過制定合理的復習計劃、堅持時間管理、與同學一起學習、及時調整復習計劃和心態，我在此期間取得了非常好的成績。這個復習計劃不僅提高了我的學習效率和復習質量，還讓我體驗到了合作學習和自我調節的能力。通過這次復習計劃，我意識到合理計劃、高效學習、與人協作和良好心態的重要性，這對于我未來的學習和成長有著積極的影響。我相信，只要保持這種有效的學習習慣，我一定會在以后的學習中取得更好的成績。

我的期末復習計劃5

　　夏日驕陽似火，期末考試也隨之如期而至。“信心是制勝的法寶、不打無準備之仗”，讓我們在期末之前放松心情，列好復習計劃，信心滿滿地迎接這次的期末考試吧。

　　復習是掌握知識的重要環節，通過系統全面的復習，可以加深對知識的理解和運用，從而達到牢固掌握所學知識的目的。如何有效的復習呢？我是這樣安排自己的復習計劃的，此方法受益于語文張利英老師的教導，特借鑒如下和大家分享。

　　一、復習的“三要素”：

　　首先要規范其行為，養成良好的復習習慣。主要養成以下習慣：

　　1、在老師帶領同學們系統復習之前自己先有效地復習重點難點知識。

　　2、在做練習題之前必須先復習再做。

　　3、在做完練習之后再將感覺困難之處記錄下來。

　　二、做好復習“八大環節”的管理：

　　1、計劃管理：制定好整個復習計劃，列出什么時間復習什么的計劃表，切忌盲目復習。

　　2、總結管理：對復習內容要進行總結，找到不明白的，并在復習筆記本上記下重點和難點，上課時重點請教老師這些問題。

　　3、聽課管理：在老師帶領同學們系統復習時，要跟著老師的思路走，將重點和難點部分聽懂并記憶在腦子里。

　　4、復述管理：一是針對課本復習，語文方面：把需要背誦的課文片斷，好詞好句，詞語盤點等一字不錯，不添不漏地背熟記牢，生字詞默寫熟練。數學方面：多做題，多練習，概念公式也要一字不錯地背會。二復述所學知識，閱讀所學知識或者自己講解給自己聽。三是閉目回想老師當天講了些什么，還有哪些不明白之處等等。

　　5、復習管理：⑴不復習不做題：做題前必須先復習。⑵不計時不做題：做題用了多少時間一定要記下來。⑶不檢查不做題：練習題做完后一定要自己檢查有無錯漏。⑷不小結不做題：練習題做完一定要寫小結，總結出你復習的重點、難點。

　　6、錯題管理：要準備一個“錯題管理本”將做錯了的'題記錄下來，寫明出錯原因，再將舉一反三的解題方法都記錄下來，并歸納提醒。

　　7、難題管理：要準備一個“難題管理本”將難題記錄下來，如果在20分鐘內還解決不了這些難題時可以問其他人，弄懂其解答原理。

　　8、考試管理：除學校考試外，自己要考自己，做些往年的期末試題、復習試卷等。

　　這就是我認為最有效的復習方法，請大家也把自己的復習好方法總結出來，讓我們共同學習，共同提高吧。最后衷心祝愿我們在期末考試中取得優異的成績！

我的期末復習計劃6

　　近期，初二的期末考試即將來臨，同學們紛紛開始進行復習準備。為了更好地備戰這次考試，我在制定復習計劃的過程中有了一些體會和心得，現在將其分享給大家。

　　首先，制定合理的復習計劃非常重要。復習計劃的制定應該充分考慮到個人的實際情況和需求，不能盲目跟從別人的復習計劃。每個人的學習方法和習慣都不同，只有根據自己的情況來制定計劃，才能更好地發揮自己的優勢和潛力。在制定計劃時，我將每天的學習時間分配得相對合理，避免了學習負荷過大或過輕的情況。同時，我還根據自己的學科優勢和薄弱點制定了針對性復習的內容，使自己能夠有針對性地進行學習和鞏固知識。

　　其次，遵守復習計劃是取得好成績的關鍵。制定好計劃只是開始，真正能夠取得成效的關鍵在于能否嚴格遵守計劃。在實際復習的過程中，我時刻牢記計劃的重要性，不斷調整自己的學習狀態，提高學習效率。每天，我都會按照計劃的時間表進行學習，避免了時間的浪費。此外，我還給自己設定了一些小目標，比如每天完成一定的學習任務，這不僅可以給我以獎勵的動力，更能讓我在學習的過程中感到成就感，激發學習的興趣。

　　再次，合理安排時間，避免過度疲勞。雖然期末考試非常重要，但是過度疲勞或過分壓力對于學習是沒有好處的。因此，在制定復習計劃時，我注意合理安排時間，將每天的學習時間合理分配，不讓自己過于壓抑。當然，合理安排時間不僅僅是說把自己喜歡的休閑活動也納入計劃中，更重要的是在學習過程中適當地安排休息時間，讓大腦得到休息和調整。同時，我還要求自己保持良好的作息習慣，在保證充足的睡眠的前提下進行學習，以保持精力充沛和思維敏捷。

　　再次，利用好各種學習資源，提高學習效果。在復習的過程中，光靠課本知識進行學習是遠遠不夠的，所以我積極尋找了其他的學習資源，比如習題集、電子書籍、課外輔導等，從而更全面地掌握復習內容。同時，我也主動參加了學校、班級組織的各種復習活動，如小組討論、模擬考試等，通過和同學們的合作和競爭，不斷提高自己的學習效果。

　　最后，一定要保持積極的學習態度和心態。復習是一項需要堅持和耐心的工作，可能會遇到困難或挫折，但只要保持積極的學習態度和心態，就能夠克服一切困難。在復習的過程中，我時刻牢記自己的目標和動力，不斷激勵自己，并保持對知識的.熱愛和好奇心，這樣才能真正享受學習的樂趣，提高學習的效果。

　　總之，初二期末復習計劃的制定需要我們充分考慮個人實際情況和需求，切忌盲目跟從他人的計劃；同時，制定計劃只是開始，我們還需要嚴格遵守計劃；在復習的過程中，要合理安排時間，避免過度疲勞；充分利用各種學習資源，提高學習效果；最重要的是保持積極的學習態度和心態，才能夠取得好成績。希望以上的心得體會對大家有所啟發，祝愿我們都能在期末考試中取得優異的成績。

我的期末復習計劃7

　　一、復習內容：

　　本冊的復習內容分為數與代數、空間與圖形、統計與概率、綜合應用、計算、應用題。其中計算和應用題是復習的重點和難點。

　　二、復習目標:

　　1、使學生比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。

　　2、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。

　　3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

　　4、使學生掌握所學的統計知識，能夠看和繪制簡單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問題。

　　5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。

　　三、復習措施:

　　1、對本班學生理解和掌握數學基礎知識的情況以及能力發展的情況進行全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環節以及存在的其它問題，結合本單元各個復習板塊的教材編排情況，擬定具體的復習順序、重點、課時分配及適當的配套練習。

　　2、重視學生對概念、法則、性質的理解和掌握，溝通知識間的聯系，使學生對已有知識系統，弄清它們之間的聯系，避免混淆。

　　3、在計算方面，要注意提高每一個學生的計算能力;在幾何知識方面，要進一步發展學生的空間觀念;在復習應用題時，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。

　　4、講究復習技巧，有效調動學生復習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，切實提高復習的效果。

　　四、具體復習內容分析與安排

　　(一)、數學概念和基本技能的復習

　　這類習題主要通過填空、判斷、選擇來進行復習。他主要是考察學生對小學階段所學的概念、性質、公式、法則理解的基礎上能進行綜合應用的能力。所以復習時要在學生掌握和理解各種概念、性質、法則、公式的基礎上，教師注意幫助學生弄清楚各種概念、法則、性質的聯系和區別，然后進行專項練習，讓學生見識各種不同題型，從而提高學生解答此類試題的能力。主要的復習方法就是通過典型例題的比較、分析對比后進行專項練習來進行。

　　如：數與代數中，要幫助學生弄清以下知識

　　(1)把950084000用億做單位寫作( )，省略萬位后面的尾數記做( )。區分改寫和省略的區別。

　　(2)1.497保留整數是( )，保留一位小數是( )保留兩位小數是( )在這關鍵要使學生明白保留小數末尾的0不能去掉的道理。

　　(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段，每段長是這根鐵絲的/，每段長米。要向學生講清分數的意義與求每份數是多少單位一的介定。

　　(4)0.75=12 ( )=( )：12=75/( )=( )%。幫助學生弄清小數、分數、比、百分數之間的聯系，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法。

　　(5)在數的整除中主要是在理解各個概念的基礎上通過練習來進行。一個數的十位上是最小的質數，個位上是最小的合數，百分位是最大的一位數，千分位是能同時被2、3整除的數，其他各位都是0，這個數寫作( )，精確到十分位是( )。

　　代數初步知識

　　(1)弄清用字母表示數的方法，省略乘號的寫法a乘4.5寫作ax4.5。省略乘號寫作4.5a。

　　(2)弄清比與比值的區別。1噸：250千克化成最簡整數比是( )：( )，比值是( )。

　　(3)比例的性質反過來應用的情況：如果ax3=bx5，那么a：b=：b：a=：

　　(4)比例尺的概念的理解，如一種機器零件長3毫米。畫在圖紙上量的它的長是21厘米，這幅圖紙的比例尺是( )。

　　量與計量

　　主要讓學生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少。如:

　　(1)學校操場的面積大約是1.2( )。一種集裝箱的體積12( )。

　　(2)3千克50克=( )克3.5千克=( )千克( )克.

　　幾何初步知識

　　(1)角的大小與什么有關，如一個角45度，小明用放大鏡看這個角是( )度。

　　(2)面積與周長、體積之間的區別。

　　(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關系。

　　在幫助學生弄清容易混淆的知識點后進行填空、判斷、選擇題的專項練習。

　　(二)操作題

　　這類試題主要體現在空間圖形方面，主要考察學生的動手和實踐能力，在試題設計時把常見的圖形計算改為先按要求作圖，通過畫和量的操作得到數據后再進行相關的計算。如在長方形中畫一條線段，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形。

　　(1)這個梯形中最大的角是( )度。

　　(2)請量出相關數據，分別求出三角形和梯形的面積。所以此類試題復習時要力求從問題情景出發建立模型、尋求結論、應用推廣的'基本過程。

　　(三)、計算的復習

　　1、口算的復習：注意估算和混合運算順序的把握。

　　2、解方程和解比例：注意加減法以三位數為主，乘法因數不超過兩位數，除法中除數不超過兩位數。同時要讓學生掌握解方程和解比例的依據是什么。

　　3、混合運算，把握好難度，四則混合運算不超過四步，分數四則混合計算中不出現小數和帶分數，注意簡便方法的應用。

　　4、列式計算：注意列方程和算術的兩種方法應用。

　　以上試題復習現階段的關鍵是如何提高學生計算的準確率方面要多下功夫。

　　(四)、應用題的復習

　　根據《課程標準》的要求，整數、小數應用題不超過三步，百分數、分數應用題不超過兩步的基本要求：其次應用題的選材要注意聯系學生生活實際，呈現方式要注意多樣化，開放性，給應用題賦予情感態度價值觀的生命因素，適應學生個性差異的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租車回家，當行到全程的時，甲下車;當行到全程的時，乙下車;丙到中點才下車。他們3人共付車費144元，你認為甲、乙、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由。等試題的練習。

　　1、復合應用題。主要特點是規律性不強，關鍵要讓學生認真讀題，采用分析法從問題入手，進行分析解答。

　　2、列方程解應用題。主要訓練學生找準題中的等量關系，然后進行列方程。

　　3、分數、百分數應用題。找準單位1的量，采用學生喜歡的方法進行解答。

　　4、用比例解應用題。判斷成什么比例，然后寫出數量關系后列出比例。

　　5、幾何知識應用題。

　　(1)對平面圖形周長和面積的計算要熟記計算公式，注意三角形面積計算時的，圓的周長和面積計算時的準確性。

　　(2)立體圖形表面積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體、正方體和圓柱體表面積的計算與長方體、正方體和圓柱體、圓錐的體積的計算準確性上多下功夫。

　　復習中要通過對典型試題的分析和在練習中要重點訓練學生說解題思路，對后進生和優生要區別對待，后進生要以基本題型為主，不要提出過高的要求，增加他們的負擔。優生要在掌握好基本題型的基礎上對綜合試題的掌握等措施。提高復習質量和效率。

　　3、小學期末考試復習計劃書精選

　　為了淡化考試的緊張氣氛，尊重學生個性差異，真正測出學生的音樂能力，本次音樂學科考試內容分為四個部分：即學生音樂課行為習慣、音樂的基本能力、音樂基礎知識及個性特長。考查以小型音樂會形式進行，考試內容可以是唱一首歌、欣賞一首音樂作品、演奏一首樂曲。要求把自己對作品的理解，準確、完整地表現出來。教師評分的依據是學生的綜合素質，加上平時表現及個性特長，以等級制進行評價：A為優秀，B為良好，C為合格，D為不合格。在考試過程上，教師應采取激勵性的評價，多鼓勵、引導、點撥，重視學生學習全過程的評價，要從學生在學習過程中所表現的智力、活力去衡量，從是否會學習、會思考、會創新來評價。做到：

　　1.考核形式情趣化

　　音樂是情感的藝術，音樂教學應通過音樂作品的鮮明藝術形象來誘發學生的情趣，引起美感，產生共鳴。本次音樂知識考核評價，以音樂游戲化的形式，采取自評、互評、他評的方式選唱一首喜歡首歌聽樂曲寫曲名的考試方法，讓學生在輕松愉快的游戲中完成音樂知識考核的任務。

　　2.考核全程化

　　器樂進課堂，讓學生愉快、主動地學會使用樂器，可采用每單元舉辦一次音樂會的形式。這樣，可以把樂器考核變成生動活潑的樂器觀摩欣賞會，有利于激勵學生利用課余時間多學習樂器，多接觸音樂。

　　3.考核內容全面化

　　當老師放一首曲子時，學生根據自己的生活感受和心理體驗，憑借對音樂美的感知力和創造力，發揮自己的特長，畫一幅跟音樂有關的美麗圖畫或附上一段對音樂理解的文字，寫作能力較好的還可以擬題作文，舞蹈感受好的學生可以即興創編一段表現音樂主題的舞蹈小品。老師根據學生的聯想的準確程度進行評分。這樣，學生自始自終以積極主動的態度和旺盛的精力參與考核活動。不僅有利于培養和發展學生對音樂的注意力、想象力和感受、理解音樂的能力，同時也能培養學生的實踐能力和創新精神。

　　4.考核評價多樣化

　　本次音樂考核我會發揮學生在評分中的主體性，讓學生成為評分的主人，體現評價的多樣化。評價方式有：形成性評價與終結性評價相結合。我更注重對學生學習態度和學習情感等非智力因素方面的評定;在利于提高整個音樂教學評價的水準，并鍛煉師生的評價能力，同時增強學生的心理承受力。

　　1.考查評分標準

　　音準節奏感情歌曲藝術處理

　　30% 30% 10% 30%

　　2.學生學業成績評價

　　學生評價由三部分組成：

　　(1)音樂課行為習慣：指課前準備，課堂參與，作業完成情況(由教師視其平時表現進行評價)占總分的25%

　　(2)基本能力：指學生歌曲的演唱，口風琴的演奏水平，聽賞樂曲及模唱水平(通過考試給予評價)占總分的50%

　　(3)個性特長：指學生參加音樂活動及獲獎情況。(由教師視其參加音樂活動的表現及獲獎等級適當加分。)占總分的25%

我的期末復習計劃8

　　一、制定復習計劃，增強復習計劃性

　　“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，每位學生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段計劃時必須弄清以下幾個問題：復習時間、考試內容、考試時間，然后制定自己的復習計劃和每天學習時間安排，以便在有限的時間內復習完全部復習內容，增強復習的計劃性，每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析，落實復習計劃，確保復習的質量。就這樣寫

　　二、講究復習方法，提高復習效率

　　1、扎實基礎知識，落實基本技能。在自己主動復習時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課余的時間對各科基礎知識進行主動復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過程中，要充分發揮自己的學習主動性，自己找規律、抓特點，對所學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統化，內化成自己的知識;對于自己不會的知識點要主動向老師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

　　2、強化能力訓練，主動查漏補缺。在復習基礎知識和落實基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進行補強，弄清“會了什么?”、“還有什么不會?”，發現疑難薄弱，采取同題練習，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經出現的問題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。

　　3、重視模擬訓練，提高解題能力。學校老師編印的期末綜合練習是老師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應該在全面復習的基礎上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養成認真審題、規范書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析時注意回答以下三個問題：“考試成功在哪里?不足在哪里?今后怎辦?”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

　　5、期末考試復習計劃書精選

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的'時間就快過去了。進入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復習計劃，希望它能幫助我的期末復習。

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

　　2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

　　4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

　　這就是我的期末復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優異的成績!

　　我們一起加油!

我的期末復習計劃9

　　教學質量是學校生存發展的生命線，本學期的期末考試即將到來，為進一步提高教師的課堂教學水平和期末復習效率，為了使老師們能更有效地進行復習，以便更好地完成教學任務，為了更好地營造復習氛圍，調動學生的學習積極性，特制訂如下復習計劃：

　　一、擬定復習計劃：

　　1、復習方法

　　先基礎，后提升，采取的是三輪復習法。

　　第一輪：夯實基礎階段

　　以書本為本，突出雙基。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，教師規定記憶時間和內容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

　　第二輪：達標檢測，及時反饋階段

　　抓重點，突破難點。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時間，進行小檢測，并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數。但不能隨意的拿一份試卷去做，然后去分析。

　　第三輪：綜合提升階段

　　融會貫通，全面練。通過做幾套比較好的綜合題（教師猜題），教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內在聯系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

　　二、復習策略

　　多做小事，成就大事。不要相信學生的基礎有多好，也不要相信他們的提高速度有多快，在實際的復習過程中要做的是更多的小事，要重視學生最基本的事情。

　　1、教學不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節課都要有板有眼、精心設計課堂。

　　2、課堂上給學生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態。并給學生總結一下做題的'規律，減輕他們的記憶負擔。

　　3、找準契機向學生講大道理，講名人、身邊的人的學習故事，這能給學生在繁重的學習加一把油，使他們振作。

　　4、要對學生有愛心，既關注他們的成長，又關心他們的生活。還不忘給學生壓力，學生的積極性產生和維系靠兩條：①你的關注，②壓力（但應當注意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。這樣學生覺得你既可親又是一位嚴師，自然愛學你的學科。

　　5、一定不要懲罰學生。罰要有技巧，講策略。還要注意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡單粗暴，罰中有愛。簡單粗暴會使學生不信任你，不尊重你，同時也暴露了你的"底線"，學生也就不再怕你了。

　　6、找學生談話，可以說是一個絕招。當你覺得學生學習的動力不足時，找學生了解一下情況、開導一下情緒、調節一下心理，這都有助于學生成績的提高。

　　7、復習方法教育。長期的復習，使學生易失去復習的方向，走很多的彎路。給學生多傳授一些復習的原則、方法、技巧，并指導學生自己總結經驗、教訓，形成書面材料，不斷提高學生的復習能力。

　　8、重視復習效果的反饋。千萬不要相信學生的基礎好，只要講清了他們就會。要隔三差五給學生布置一點作業（尤其基礎性強的），親自批閱。雖說這樣很累，但一能了解學生復習情況，以便采取必要的補救措施，二對學生也有很好的激勵作用。

　　9、同科教師的通力協作。團結就是力量，只有教師重視合作，取人之長，補已之短，才能使教師本人也思路清晰，有條不紊。

　　實際上，優異成績的取得，與很多因素有關，但我們只要多想一些辦法，采取一些有效的措施，把自己的工作當成一種事來做，就一定會有成就。

　　10、分類輔導，突出中下學生，抓好平均分。

　　11、適當引進練習（小學低段還是以書本知識為主）。

　　12、學生學習習慣的養成，布置好作業，同時要做好檢查

　　三、期末目標

　　通過期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使各學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。各班利用班會時間召開“狠抓復習方法，沖刺期末考試”的主題班會。各班主任要高度重視，精心準備，按時召開。班會內容應包含以下內容：

　　1、班主任組織任課教師進班講解各學科的復習方法、復習策略。

　　2、典型學生的復習經驗交流，復習計劃展示。

　　3、每個學生針對自己的實際情況，準確定位，找準目標，書面寫出復習計劃。復習計劃要求細致，具有可操作性。復習計劃統一用信紙，張貼于學習園地。班主任及任課教師

　　應根據復習計劃檢測學生的復習情況。

　　4、班主任總結講評并在班主任工作手冊上作好記錄。各班要結合此次主題班會內容，把本班的黑板報內容統一更新為復習方法、

　　四、保障措施

　　1、加大檢查力度。教導處將組織人員隨時對我們的老師進行檢查或突擊檢查，對檢查中表現好的教師在年度考核中給予一定的獎勵。

　　2、加大獎罰力度。有獲縣級獎勵的，學校再給予一定的獎勵。如果受到處罰的，學校也作相應的處罰。

　　花莊中學20xx年春期末復習計劃和方案

　　1、立足課本、加強基礎

　　復習時以《課程標準》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度。 “題在書外、理在書內。”復習中應圍繞課本，逐章梳理，做到系統、細致的把握教材內容，對基本概念和原理，應加深理解，力求弄清本質，同時對知識薄弱環節要進行“補缺”，并通過練習加強對基礎知識的掌握。“

　　2、善于總結、形成網絡

　　復習中，不要死記硬背，應將所學的知識進行分類整理、總結、歸納，盡可能使所學知識系統化。如在化學復習中，把實驗分專題復習，可以分為常用儀器和化學實驗的基本操作、常見氣體的制備和凈化、物質的檢驗、混合物的分離和提純等幾部分內容，最終形成整個實驗知識的框架和網絡，同時也形成了和其他知識板塊的相互聯系。“注重知識間的聯系，培養學生知識脈絡的形成能力。注重對基礎知識的加工整理，既有利于知識的聯想和應用，又有利于思維的聯想，知識的遷移和綜合應用”

　　3、整體要求、分層指導

　　考綱和考巻，對于每個考生的要求都是統一的，然而，一所學校、一個教學班里學生的化學水平有高有低，因此中考復習不可能也不應該一刀切。對此，常可采取的策略是“整體要求，分層指導，抓住兩頭，帶動中間”。每個復習階段，每一知識單元，都要提出教學目標，從中等程度的學生水平出發，安排復習時間和內容，規定訓練題量；統一要求每位考生都用考綱來規范和檢查自己，努力爭取達到復習目標。然而，面對不同層次的學生，對其達標程度和訓練量，不作統一的規定，個別輔導時，側重于抓強、弱兩頭的層次。

　　4、聯系社會、關注熱點

　　在平常的學習中應經常搜集有關能源、材料、健康與環境方面的資料，關心當前國際、國內、特別是本省的一些重大事件、熱點問題，了解學習的重要性。訓練時要善于從題目中提煉信息，迅速作答。“關注化學知識與生產、生活的緊密聯系，關注社會熱點，重視科學探究。”

　　5、加強實驗、增強探究

　　在近幾年的中考中，對實驗探究能力的考查是一項重要內容。在復習過程中，不能只注重形式，把實驗作為驗證課本或教師正確的工具，還要關注對重組、變式等綜合性探究實驗的評價、分析與改進等內容，尤其是情景實驗探究題。應通過觀察發現問題，通過實驗展開探究活動和解決問題，解題時只要心靜下來，通讀題目，通過明確實驗目的、確定實驗原理、設計實驗、得出結論等環節即可順利完成。“明確能力要求，強化能力訓練。復習時要堅持知識和能力并重。”

　　6、精選試題、強化訓練

　　全國各地模擬訓練題也很多，而復習的時間有效。這就要求在復習時精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會一類題。在練習中注意學會將考查同一個或者類似知識點的試題匯集起來，加以分析比較。還可圍繞一個知識點，選擇不同的“變式題”進行遷移性訓練，總結規律，提高應變能力。“教師跳進題海，讓學生跳出題海。”

　　7、提高能力、巧解新題

　　綜合復習階段，除了注意基礎知識的綜合考查外，還要側重于組織學生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題能力。教師首先是自己明確，進而要告誡學生：不應抱有希望通過大量做題，碰運氣撞到現成中考題目的僥幸心理，而應立足于自己解題能力的提高。面對一道看來面目全新的考題，首先要求學生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運用自己掌握的化學基礎知識積極求解，即所謂以不變應萬變。

　　8、模擬訓練、規范作答

　　為了提高應用和應試能力，在復習后階段應針對中考試題進行模擬訓練。在訓練中，應提高效率，切忌拖延時間。考后，一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規律，另一方面要加強對錯題的整理，及時尋找錯誤原因，從知識上進行彌補，并進行錯題的積累和反復糾正。所以在最后的備考階段訓練中，一定要注意答題的規范和一些細節問題。“要總結錯題。每一位考生都要做好錯題記載（或抄或剪或貼），錯題入集，紅筆糾錯，經常翻閱。”“題不二錯”

　　9、復習備考工作中的幾點反思

　　①重“題目”輕“教材”的作法，是復習備考的戰略失誤

　　中考命題的切入點，大部分來自于教材。即使有的試題不是直接出自教材，

我的期末復習計劃10

　　提起期末復習計劃，老師說我們的時間應該按分鐘算。確實，屬于我們自己的復習時間確實不多，所以合理安排好我們的復習計劃是完全有必要的。

　　首先要說語文，古文部分我還沒有做到字字落實，月考也就扣了不少分，這也給了一個提醒，所以課下的時候我自己手頭有那本古文注釋，那本書內容還是很全面的，只要把那本書全部弄懂背過就好了。另外，通過月考我還意識到，上課老師補充的一些有關課文的.文學常識，和作者身世背景都會涉及到，這些將是我復習的一個小重點。至于作文，我覺得上了高中后沒什么進步，可能是作文素材積累的太少，365天的小故事會幫助我提高這方面的不足。

　　至于其他學科，我覺得自己最應該下功夫的就是：物理。總感覺自己好多東西是迷迷糊糊，課下還沒有認真復習，造成了物理學不好。所以我決定寫一本復習筆記和從新建立一個錯題本，把自己認為經典的例題和知識點都認真總結起來，不會的題及時跟同學討論。

　　期末希望自己能有一點突破。

我的期末復習計劃11

　　一學期有接近尾聲了，馬上就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成績，向老師、父母匯報。不過，又想考到好成績，就得認真復習，也許，很多學生會問該怎么復習呢？來，讓我來告訴你一個小秘訣吧！首先，我們先定一個計劃，我不相信有人連定個計劃都不會，提示一下，計劃一定要合理哦！接著實施計劃，這就行了。今天，我就先把我的計劃告訴你吧！

　　一開始，就要睡個好覺，把精神養足，這樣才有足夠的精神學習嘛。來到學校后，就要馬上拿起書來早讀，要讀好詞佳句和段落，再把生字讀一讀，把要背的部分盡量背下來。讀完課文后，就要讀“詞語盤點”，沒讀一個詞兒，都要把它刻在心里，時時刻刻都不能忘記，讀完“詞語盤點”后，就要讀我的發現和日積月累，一定要記住日積月累的'詞語或句子。上課時，認真聽講，全神貫注的看著老師，聽著老師講的一詞一句，下課了，還要整理一下這節課學的知識，接著預備好下節課要用的東西。

　　放學回到家后，不要拖拖拉拉的，要馬上拿起作業和文具準備做作業，每做完一項作業后，就要檢查三四遍才可以，晚上寫作文時，打字要打得快，并且還要正確，打完之后，就能立刻拿起筆和紙開始抄作文。

　　我的計劃就是這樣，如有意見請快點告訴我，讓我及時改正計劃。大家不妨也來試一試，制作一個復習計劃吧！

我的期末復習計劃12

　　一、復習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1。通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣;

　　2。通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的`聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1。總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習;

　　2。單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業查漏補缺;

　　3。綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、方法和措施：

　　第一階段：知識梳理形成知識網絡：

　　期末復習從27號開始，根據歷年期末調研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，前面三章花3天的時間復習結束，最后兩章雖然是剛學的內容準備加強復習。主要把復習的重點放在第11章、第14章、第15章。

　　12月27日復習第十一章全等三角形

　　12月28日復習第十二章軸對稱

　　1月4日復習第十三章實數

　　1月。5日復習第十四章一次函數

　　1月8日復習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解

　　1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解

　　實際操作：一節課復習，一節課檢測。一課時講解。

我的期末復習計劃13

　　俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環節。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。

　　一、期末復習的總體要求：

　　1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環節，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。

　　2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；

　　3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中；

　　4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節復習課；

　　5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。

　　二、復習總體目標 ：

　　1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化；

　　2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系；

　　3、教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。

　　4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。

　　三、復習思路和方法 復習思路：

　　采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。

　　復習方法：

　　1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進行有效的復習。要避免

　　復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。

　　2、抓住要點，系統地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。

　　（1）過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。

　　（2）串知識：在復習中，要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。

　　（3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。

　　3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優補差工作。

　　4、復習要突出合作性。

　　上復習課單是老師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的'帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。

　　5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。

　　四、復習時間安排

　　6月10日——20日 單元復習、階段檢測

　　6月21——7月2日 歸類總復習、模擬測驗

　　五、期末考試要達到的目標：

　　上等生繼續前進，保持上游；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。

　　以上是我校暫定的期末復習計劃，在復習的過程中將根據教師和學生的實際情況及時的作以調整，以便學生可以取得更加優異的成績。

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