小學世界讀書日暨讀書節活動計劃

時間：2021-01-21 11:30:11 學習計劃我要投稿

小學世界讀書日暨讀書節活動計劃

　　一、活動宗旨

小學世界讀書日暨讀書節活動計劃

　　讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進化的熏陶下養成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。

　　二、活動主題：

　　過有質量的閱讀生活（注:有質量的書，有質量的讀）

　　三、活動對象：

　　全體師生及家長

　　四、活動時間：

　　月21日——4月29日

　　五、活動口號：

　　閱讀，讓生活更美好

　　親近經典，牽手美

　　交流分享，攜手共進

　　提升閱讀品味，潤澤書香童年

　　晨誦、午讀、暮省——過有質量的閱讀生活

　　六、主要活動安排

　　（一）活動啟動階段（月21日—月24日）

　　1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平葛宏宇

　　2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內容。

　　時間：開幕式前負責人:各班正副班主任

　　3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：

　　晨誦計劃表：以年級為單位，由語備組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語老師完成）；

　　午讀計劃表：根據學校統一印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結合讀書節時間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節期間至少讀完兩本；

　　暮省：中高年級每人設立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語老師檢查評價，讀書節結束作為評選“讀書之星”的條之一。

　　4、給家長發放《讀書節告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。

　　時間：開幕式前期負責人:袁紅

　　(二)活動實施階段:(月2日—4月27日)

　　【集體讀書活動】

　　活動一：讀書節開幕式

　　參加對象：全體師生

　　時間：月2日

　　負責人：陸志松主持人：邢光花

　　活動二：杏苑書市

　　每班提前收集好圖書進行交換或者出售。

　　參加對象：全校各班師生

　　時間：月0日負責人：葛宏宇成建兵

　　活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動

　　與新華書店聯合進行名作家進進校園講座簽售活動。

　　時間：4月上旬負責人：袁紅

　　活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

　　活動對象：一、二年級全體學生

　　活動規則：

　　1初賽：一、二年級每個學生從平時讀的`故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

　　2復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產生四強進入學校組織的決賽

　　決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名“故事大王”。

　　活動要求：

　　1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽。

　　2決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

　　各位老師注意收集資料，活動結束后將相關照片、字稿等上傳至學校郵箱。

　　活動時間、地點安排：

　　初賽：4月日中午、各班教室

　　復賽：4月6日——一二年級辦公室

　　決賽：4月8日“行健館”底樓

　　負責人：

　　活動五：全區閱讀教育現場會

　　時間：4月中旬（具體時間待定）

　　參加對象：全體師生

　　活動內容：閱讀堂教學展示、閱讀節目展示、閱讀教育經驗介紹

　　負責人：陸志松、袁一華

　　活動六：親子閱讀研習營

　　主題：有質量的閱讀

　　形式：經驗交流（可結合ppt），家庭閱讀場景演示

　　負責人：

　　時間：4月22日

　　活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀

　　1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。

　　2 、復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。

　　決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名xx小學“2016年度讀書小達人”。

　　活動要求：

　　1初賽：各語老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。

　　2復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽，選送最優秀的兩名學生代表年級參加學校總決賽。

　　決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內）；二是候選人回答評委的現場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據候選人的自主展示和現場回答情況進行打分，根據合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。

　　時間、地點安排：

　　初賽：4月2日中午、各班教室

　　復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

　　決賽：4月27日中午、多功能教室

　　負責人：、三至六年級各語老師

　　【日常讀書活動】

　　（一）晨誦、午讀、暮省

　　時間：整個讀書節期間

　　活動內容：

　　1晨誦：

　　（1）xx老師執教晨誦研究，語老師利用集體備進行交流。

　　（2）各備組長組織同年級老師根據本年齡段學生的學情，結合《經典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。

　　（3）各班每天早讀時間利用10—1分鐘開展誦讀活動。

　　2午讀：

　　（1）班主任及各語老師根據學校印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計劃地組織學生進行整本書的閱讀（在書調度有困難時，也可選讀其它書）。

　　（2）各語老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。

　　3暮省：

　　（1）根據晨誦和午讀的內容，組織學生及時記錄下真切的感受；

　　（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學生一起分享記錄下的點滴。

　　4各班主任和語老師根據日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

　　負責人：

　　（二）親子閱讀

　　每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節期間與孩子逛書店至少1次，根據學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節結束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

　　時間:讀書節期間負責人:

　　(三)總結評比階段(4月28、29日)

　　1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（個）、“讀書之星”（個）評選、表彰

　　時間:4月28日負責人:

　　2、讀書節閉幕式

　　時間：4月29日負責人:

　　六、有關建議和要求

　　1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作抓，創新活動內容和形式，提高活動實效性。

　　2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學校網站上發表，并積極參與日常讀書交流活動。

　　3、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。

　　4、真正落實每周的校本閱讀，認真完成《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。

　　5、指導學生編制讀書小報（最好以一本書為主要內容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進行交流展示；引導學生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優秀讀書摘記本展覽。

　　6、各班在后板報和爭角上開辟“讀書園地”，內容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖介紹（可發送學校郵箱統一印制）。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板。

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