第五單元

主備人：薛雯

第一課時：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法

教學(xué)內(nèi)容：課本第77～78頁的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。

2.通過對百分?jǐn)?shù)概念的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合的能力。

重點難點：理解百分?jǐn)?shù)的意義；區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的不同。

教學(xué)用具：實物投影及投影片。

教學(xué)過程：

一、學(xué)前導(dǎo)入：

1．說出下面分?jǐn)?shù)的意義。

 ⑴一塊木頭的質(zhì)量是一塊鐵的質(zhì)量的 。

⑵一塊鐵的質(zhì)量是 千克。

2.老師：在生產(chǎn)和生活中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計、分析比較時，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法。

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解百分?jǐn)?shù)的意義。

2.正確讀寫百分?jǐn)?shù)。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

投影出示教材第77頁的圖。

1.概括百分?jǐn)?shù)的定義。

2.說一說圖中百分?jǐn)?shù)的具體含義。

⑴小學(xué)生的近視率為15％。

⑵初中生的近視率為17％。

3.為什么百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比？

4.（出示投影片）說說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么不同。

5.觀察發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的讀、寫法。

明確：1.像18％、50％、64.2％……這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。

2.⑴就是說小學(xué)生中近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的 。

  ⑵就是說初中生中近視的人數(shù)占全體初中生人數(shù)的 。

概括：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。

3.因為百分?jǐn)?shù)只表示倍數(shù)關(guān)系，如出勤率、出油率等。（學(xué)生說明自己的觀點，老師具體說明）

4.（學(xué)生發(fā)言，老師歸納）

以前學(xué)過的表示倍數(shù)關(guān)系的整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)都可以用百分?jǐn)?shù)表示，例如:2=200％,0.5=50％……

5.寫法：先寫分子，再寫“％”。

  讀法：先讀“％”（讀作：百分之），再讀分子。

老師強調(diào)：百分號的兩個圓圈要寫的小一些，避免與百分號前面的數(shù)字混淆；不讀成“一百分之幾”，而讀成“百分之幾”。

四、鞏固練習(xí)：

完成教材第79頁練習(xí)十八的第1～4題及做一做習(xí)題。

五、作業(yè)安排：

練習(xí)十八的第1、2題。

第二課時：百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

教學(xué)內(nèi)容：課本第80頁的內(nèi)容，及練習(xí)十九的第1、2題。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

2. 通過自學(xué)、討論、交流等學(xué)習(xí)活動，理解并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。

重點難點：

1. 理解并掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。

2. 正確熟練地女性百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。

教學(xué)過程：

一、學(xué)前回顧：

1．百分?jǐn)?shù)的意義是什么？

2．把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說一說是怎樣化的？

0.45       1.2    0.367

3．把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，說一說是怎樣化的？

               

4．寫出下面各百分?jǐn)?shù)。

百分之十六         百分之七十二點五

百分之一百八十     百分之五百

二、板書課題（百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

理解掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互話的方法。

三、自學(xué)指導(dǎo)㈠：

1．觀察例1，討論怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)？

出示例1：把0.25、1.4、0.123化成百分?jǐn)?shù)。

2．試歸納小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。

明確：

1．引導(dǎo)思考：要把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，要先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再把這個分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。

提問學(xué)生口述過程：

 

 

 

提醒學(xué)生：方框中的部分是表示把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)的過程。

2．（多提問幾個學(xué)生說一說）把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。

說明：當(dāng)小數(shù)點向右移動兩位時，原數(shù)就擴大100倍，再添上百分號，又使它縮小100倍。所以原數(shù)大小是不變的。

四、自學(xué)指導(dǎo)㈡：

1．觀察例2，怎樣將百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？

出示例2。把27%、124%、0.4%化成小數(shù)。

2．試歸納百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法。

明確：

1．引導(dǎo)學(xué)生思考：要把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再用分子除以分母，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，啟發(fā)學(xué)生口述每題的轉(zhuǎn)化過程，板書：

 

 

 

向?qū)W生說明：方框中的部分是表示把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的過程。

2．（多提問學(xué)生回答）把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位。

使學(xué)生明白：當(dāng)把百分?jǐn)?shù)的百分號去掉時，原數(shù)就擴大了100倍；然后再把它的小數(shù)點向左移動兩位，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。

四、練習(xí)鞏固：

第80頁“做一做”及練習(xí)十九的第1、2題。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步綜合歸納百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位。

五、作業(yè)安排：

1．下列各題是否有錯，并把錯的改正過來。

4.6%=460       (    )      78%=0.78     (    )

360%=3.6       (    )      55%=55       (    )

8=80%          (    )      0.3=0.003%    (    )

0.008=80%      (    )      2.5=2500%     (     )

2．練習(xí)十九第1、2題。