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交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用10篇）
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)、學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，日前，青島分公司總經(jīng)理魏利帶領(lǐng)職能部室經(jīng)理一行五人，到濰坊分公司進(jìn)行了為期兩天的規(guī)范化建設(shè)及現(xiàn)場(chǎng)管理參觀學(xué)習(xí)。
此行的目的在于觀摩先進(jìn)、尋找差距、彌補(bǔ)不足，濰坊分公司常務(wù)副總經(jīng)理韓書(shū)興安排對(duì)口職能部室與我們對(duì)接，以一對(duì)一的形式進(jìn)行溝通和交流。期間，濰坊分公司各職能經(jīng)理毫無(wú)保留地傳授各自的管理經(jīng)驗(yàn)和工作心得，耐心解答我們提出的所有問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到了自身的.不足，認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)任職務(wù)的重要性，也認(rèn)識(shí)到規(guī)范化管理的必要性。此次交流收獲頗豐，這種收獲不僅讓我們感受到壓力，更多的是讓我們感受到這是一種責(zé)任和動(dòng)力。
職能部室溝通交流完畢，韓總帶隊(duì)參觀了幾個(gè)標(biāo)桿項(xiàng)目。在濰坊市委黨校物業(yè)管理處，昌樂(lè)片區(qū)總經(jīng)理劉海群帶領(lǐng)大家參觀了整個(gè)校區(qū)和服務(wù)區(qū)域，對(duì)項(xiàng)目概況和管理亮點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。一圈轉(zhuǎn)下來(lái)，讓我們?cè)谛撵`和視覺(jué)上都感受到了洗禮和沖擊，沿途所聽(tīng)所看不禁使我們愧然，中土企業(yè)文化被渲染得那么濃烈、到位，每位員工身上都不自覺(jué)地有一種守護(hù)這種文化的責(zé)任感和自豪感。第二天，我們懷著同樣的心態(tài)，陸續(xù)參觀了濰坊農(nóng)信和濰坊移動(dòng)等物業(yè)管理處，我們從中學(xué)到了很多管理經(jīng)驗(yàn)和管理辦法。
兩天的交流學(xué)習(xí)中我們感受到了濰坊分公司濃濃的熱情和無(wú)私的幫助，我們會(huì)盡快將這份情誼、感動(dòng)和收獲，融入到各自的工作中。正所謂去時(shí)輕輕松松，是愉悅和期盼;歸來(lái)是沉甸甸的，是收獲與責(zé)任。我們相信只要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，就一定會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)得到一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。
相信在集團(tuán)和分公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟公司的大力幫助下，只要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)有收獲，青島分公司定會(huì)堅(jiān)定信心、努力拼搏，為中土物業(yè)的明天增光添彩。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
9月18號(hào)，我們一行20人到楊仙逸體育路學(xué)校進(jìn)行班主任工作學(xué)習(xí)交流。
在體育路學(xué)校的吳主任的帶領(lǐng)下，我們參觀了體育路學(xué)校各個(gè)班級(jí)的班務(wù)建設(shè)，真切感受到體育路學(xué)校豐富多彩、各有特色的班級(jí)文化建設(shè)。隨后，我們又與體育路學(xué)校的幾位班主任進(jìn)行交流，更加深入了解各個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)。
體育路學(xué)校每個(gè)班級(jí)班務(wù)建設(shè)的模塊是基本統(tǒng)一的，有表?yè)P(yáng)角、每期一夢(mèng)、結(jié)對(duì)子、每周最美雙姿等等。在統(tǒng)一模塊的同事，各個(gè)班級(jí)又有自己獨(dú)特的班級(jí)文化特色。比如六（1）班的感恩任務(wù)，開(kāi)展如火如荼，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的支持。這一點(diǎn)給我們留下很深刻的印象。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流，我們有了以下感受：
1、我們學(xué)校的.班務(wù)建設(shè)是屬于百花齊放，每個(gè)班級(jí)都有自己的亮點(diǎn)。這一點(diǎn)比全部統(tǒng)一模塊會(huì)更好。我們以前常說(shuō)，頭腦風(fēng)暴，就是所有人集思廣益，可以激發(fā)出更好的點(diǎn)子。各位班主任思想火花相互碰撞，能夠激蕩出更加優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容
不過(guò)，在我們各有特色的班務(wù)建設(shè)中，不乏優(yōu)秀的操作性強(qiáng)的模塊。在保留原有的百花齊放的狀態(tài)下，假如我們可以把優(yōu)秀的、可操行強(qiáng)的模塊（一兩個(gè)模塊即可）加以提煉、規(guī)范，推廣到各個(gè)班級(jí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)有所幫助。
2、關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育。以前，我們學(xué)教育學(xué)的時(shí)候，我們的教授就和我們說(shuō)過(guò)，其實(shí)我們大家都知道現(xiàn)在的教育狀況，是素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，應(yīng)試教育搞得扎扎實(shí)實(shí)。這是我們都知道的事實(shí)，也是因?yàn)橛形覀儫o(wú)法改變的社會(huì)大環(huán)境。不過(guò)，我們影響不了整個(gè)社會(huì)，但是我們可以做好自己的工作，盡自己微薄的力量，向?qū)崿F(xiàn)我們?cè)镜慕逃硐肭斑M(jìn)。慶幸的是，現(xiàn)在我們?cè)谧陌嘀魅卫蠋煻际侨绱耍荚趹?yīng)試教育與素質(zhì)教育中努力尋找平衡點(diǎn)。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
6月10日，我專(zhuān)業(yè)黨支部在五教召開(kāi)了新老黨員交流會(huì)，通過(guò)本次交流會(huì)，大家不僅進(jìn)行了生動(dòng)活潑意義深刻的思想交流活動(dòng)，更重要的是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐作為即將走出校園的老黨員，給我們這一批新黨員帶來(lái)了在社會(huì)實(shí)踐各方面的經(jīng)驗(yàn)，為我們以后的學(xué)習(xí)，生活，工作等方面做了指導(dǎo)，為我們的未來(lái)指明了方向，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，獲益匪淺。
現(xiàn)今很多大學(xué)生都想自己創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)出一片自己的天地，那么我們?cè)诖髮W(xué)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)就變得尤為重要了，努力是必不可少的，就像彭甘霖學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他在大學(xué)做的一切努力都在為其畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)做鋪墊，如今他已經(jīng)在教育培訓(xùn)行業(yè)擁有了自己的公司，他告訴我們?cè)诖髮W(xué)期間的'知識(shí)是非常重要的，特別是對(duì)你以后的工作有著舉足輕重的作用，同時(shí)人脈資源也是不可忽略的，通過(guò)人際關(guān)系，我們可以了解各方面的信息，為自己的創(chuàng)業(yè)找項(xiàng)目，為自己提供各種機(jī)遇。深受中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化熏陶的他結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)史為我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的道路上提供的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
眾所周知，如今的就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)難是目前大學(xué)生所必須正確面對(duì)的，然而這對(duì)我們學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)說(shuō)貌似并不是那么可怕，他們不僅成功就業(yè)而且都找到了比較理想的單位，于是，為大家在找工作方面講授了自己的一套求職面試的訣竅。李雪龍學(xué)長(zhǎng)告訴我們，在面試過(guò)程中，必須誠(chéng)實(shí)，坦然，從容面對(duì)各種問(wèn)題，切不可慌亂，同時(shí)要用自己的思想與面試官交流，靈活應(yīng)對(duì)；學(xué)長(zhǎng)的面試技巧讓他成功進(jìn)入中聯(lián)重科的銷(xiāo)售部。另一方面，作為我校唯一應(yīng)聘成功進(jìn)入銀行工作的李佳瑩學(xué)姐也給我們帶來(lái)了有效的面試方法，在面試過(guò)程出中，著裝是非常需要重視的，如果你想在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出的話(huà)，你就必須著裝得體而且能顯示不同于他人的個(gè)性，其次，面試中我們必須沉著，穩(wěn)重，為了防止緊張，可以把面試官當(dāng)做自己熟悉的人來(lái)跟他交流。
通過(guò)本次交流會(huì)，我想大家更加明確了自己以后的發(fā)展方向，不管是以后創(chuàng)業(yè)還是找工作，都要首先把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好，培根說(shuō)過(guò)："知識(shí)就是力量"，的確，知識(shí)是鋪向成功之路的墊腳石，是叩開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，同時(shí)作為當(dāng)代大學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的，實(shí)踐出真知，我們需要在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，提高自己的能力，讓自己在創(chuàng)業(yè)或者求職的道路上能夠左右逢源，暢通無(wú)阻。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處珠海市三處一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益匪淺。下面，結(jié)合此次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作直觀的一些體會(huì)：
第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大學(xué)生家長(zhǎng)的影響，所以，新時(shí)期的訓(xùn)導(dǎo)主任班主任解決教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中鑄就一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家。
現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)體育老師的一言一行，人格人品對(duì)小學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要所帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，獨(dú)樹(shù)一格主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年兒童青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成不致于一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。
第三、作為班主任良善應(yīng)放下師道的公義，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種包容、民主、平等的師生關(guān)系。
要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)請(qǐng)求大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的`制定，大家出謀劃策然后舉手表決，制度建設(shè)一旦形成制度就要嚴(yán)格遵守。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的，又要全盤(pán)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了進(jìn)行規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中如此一來(lái)形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。
班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)學(xué)生的看法，班主任要及時(shí)重新認(rèn)識(shí)，在左邊發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)前面的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的環(huán)境問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，小學(xué)教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，研讀的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的曖昧關(guān)系，對(duì)于班與班再次發(fā)生之間所發(fā)生的矛盾，要能夠幫助學(xué)會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
民生問(wèn)題是本次兩會(huì)的一大主題。可民生到底是什么，是日漸飽滿(mǎn)的荷包，還是更舒適的住房條件？這兩樣都是，但又不是根本。
現(xiàn)代意義上的民生概念有廣義和狹義之分。廣義上的民生概念是指，凡是同民生有關(guān)的，包括直接相關(guān)和間接相關(guān)的事情都屬于民生范圍內(nèi)的事情。這個(gè)概念的優(yōu)點(diǎn)是充分強(qiáng)調(diào)民生問(wèn)題的高度重要性和高度綜合性，但其明顯的不足在于，概念范圍太大。狹義上的民生概念主要是從社會(huì)層面上著眼的。從這個(gè)角度看，所謂民生，主要是指民眾的基本生存和生活狀態(tài)，以及民眾的基本發(fā)展機(jī)會(huì)、基本發(fā)展能力和基本權(quán)益保護(hù)的狀況，等等。
概念上的解釋太繁瑣，說(shuō)到底啥叫民生？老百姓日子過(guò)得幸福，這就叫民生。前些天的“食鹽搶購(gòu)”，弄的大家“一鹽難求”，炒菜的要求都不能滿(mǎn)足了，“幸福”更無(wú)從談起。專(zhuān)家們分析是有人背后炒作，也有些知識(shí)分子說(shuō)是咱老百姓科學(xué)知識(shí)匱乏。的確，老百姓們的物理學(xué)知識(shí)不會(huì)豐富到連核輻射和防輻射都知道的，可是現(xiàn)在的媒體發(fā)達(dá)，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，我們隨便百度一下就可以知道了，顯然這兩個(gè)原因都低估了咱老百姓的智商。
我專(zhuān)門(mén)查閱了資料，早在公元前六世紀(jì)的齊國(guó)，就開(kāi)始了鹽鐵專(zhuān)營(yíng)。鹽一直就是政府控制的重要資源。目前，食鹽的生產(chǎn)銷(xiāo)售體系也是由中國(guó)鹽業(yè)總公司統(tǒng)一管理。作為一種涉及民生的重要資源，政府肯定會(huì)有嚴(yán)密的安排。何必去搶購(gòu)呢？就是焦慮。民眾內(nèi)心的緊張、不安全感。在老百姓的眼里日子過(guò)的不安穩(wěn)，掙再多的錢(qián)也幸福不了。道德經(jīng)里有一句話(huà)叫“治大國(guó)若烹小鮮”小鮮是很嫩的，做菜的時(shí)候動(dòng)作太大是會(huì)弄碎的，得慢慢來(lái)，得穩(wěn)著來(lái)。老百姓經(jīng)不起折騰，中國(guó)這么個(gè)大國(guó)也經(jīng)不起折騰，得穩(wěn)著來(lái)。這就是穩(wěn)定的`意義，所以社會(huì)的和諧穩(wěn)定才是最大的民生。
清醒的認(rèn)識(shí)這些對(duì)我們青年學(xué)生有著怎樣的意義呢？
我們青年學(xué)生，思想活躍，滿(mǎn)腔熱情，但缺乏的是冷靜的頭腦、縝密的思維。因此，在遇到一些社會(huì)事件的時(shí)候青年人往往是最早做出反應(yīng)的，但是在表達(dá)的方式、手段上往往是莽撞有余、理智不足。以去年的“游行”為例我們青年學(xué)生走上街頭打砸日貨店，受損失的都是我們自己的同胞啊，這不是親者痛仇者快嘛。
這次大地震，日本國(guó)民那種在大災(zāi)面前的冷靜令國(guó)人汗顏。其實(shí)這些優(yōu)良的品質(zhì)也并非與生俱來(lái)。八十年前金融危機(jī)時(shí)，日本乘亂打劫者甚眾；二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)疲敝，黑市貿(mào)易膨脹，犯罪一樣猖獗。根本的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是上個(gè)世紀(jì)中葉。從那時(shí)到現(xiàn)在，一代代日本人，孩提時(shí)代就在不斷學(xué)習(xí)自治與合作。建立在自治與合作基礎(chǔ)上的人與人之間互相信任的公民精神，因此在日本深入人心，構(gòu)成社會(huì)秩序的終極依托。即便大難猝然降臨，妖言惑眾在日本仍沒(méi)有空間，天地錯(cuò)亂而人心不亂。搶鹽風(fēng)波也未必完全是壞事，至少給我們提了個(gè)醒。
要學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，培養(yǎng)理性的精神，這樣社會(huì)機(jī)體才能健康的發(fā)展，這個(gè)社會(huì)的氣氛便不會(huì)那么沉悶和緊張，作為社會(huì)機(jī)體中最健康最活躍的細(xì)胞，我們更應(yīng)該清晰的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。很多問(wèn)題，可以通過(guò)社會(huì)層面自行解決，謠言自然不能興起。
講這些，首先是要讓大家去了解國(guó)家為什么把“穩(wěn)定”放到第一位，為什么“穩(wěn)定”才是最大的民生。其次，在理解“穩(wěn)定”的基礎(chǔ)上才能在目前中東局勢(shì)動(dòng)蕩下，清醒的認(rèn)識(shí)和思考我國(guó)的形勢(shì)，在“妖言惑眾”面前做出自己正確的判斷，為國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定作出自己的努力。決不能 “某個(gè)激進(jìn)分子”登高一呼，大家就一哄而上。
最后提幾點(diǎn)希望：第一，希望大家把這次活動(dòng)延續(xù)下去，“兩會(huì)”的學(xué)習(xí)不能像搞運(yùn)動(dòng)，像刮風(fēng)，一下子就過(guò)去了。應(yīng)該以這次活動(dòng)為契機(jī)，把這次活動(dòng)作為了解政治，關(guān)注國(guó)家發(fā)展的一個(gè)引子，在日常的生活中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。真正做到心系國(guó)家發(fā)展。“兩會(huì)”作為我國(guó)政治生活中的一件大事，需要引起全社會(huì)的關(guān)注。青年學(xué)生是未來(lái)國(guó)家的支柱，國(guó)家和民族的重?fù)?dān)總有一天要壓在我們的肩膀上。如果我們對(duì)國(guó)家民族的發(fā)展都漠不關(guān)心，那么“繁榮昌盛”這四個(gè)字，豈不是癡人說(shuō)夢(mèng)嗎？今天來(lái)參加活動(dòng)的是全體黨員，但這并不意味著“兩會(huì)”學(xué)習(xí)只是我們黨員的事情，通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我們黨員要起到拉動(dòng)作用、輻射作用，從我做起，帶動(dòng)身邊更多的青年人關(guān)注國(guó)家、關(guān)注社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任感和民族責(zé)任感。第二，把“兩會(huì)”的內(nèi)容，同自己的專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)思考。在我國(guó)，政策導(dǎo)向、宏觀調(diào)控對(duì)金融業(yè)的發(fā)展起著重要的作用，所以從職業(yè)發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，我一定要去思考。例如十二五規(guī)劃對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有著怎樣的影響，未來(lái)五年我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)會(huì)呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？這些都是我們應(yīng)該去分析和思考的。沒(méi)有這樣的職業(yè)敏感性，大家很難在自己的崗位上作出突出的成績(jī)。的確這個(gè)要求很高，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政策把握的要求都很高，但是大家要有信心，要對(duì)自己有信心，大膽的去做一些預(yù)測(cè)和推斷，記錄下來(lái)等待時(shí)間的檢驗(yàn)。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
專(zhuān)家講座會(huì)上，雷五明老師從沖擊源、常見(jiàn)心理問(wèn)題、影響因素、情緒行政管理四個(gè)方面為研究生做了一次四個(gè)心理輔導(dǎo)。他指出，研究生的壓力源來(lái)自學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚戀、經(jīng)濟(jì)、人際、社會(huì)等多方面，壓力急劇郁積則易導(dǎo)致應(yīng)激障礙、人格障礙、神經(jīng)官能癥等多方面的心理問(wèn)題。在談及家庭教育如何處理漂亮影響研究生心理健康的親子關(guān)系、人際關(guān)系、現(xiàn)實(shí)壓力的因素時(shí)，雷老師建議研究生應(yīng)遵循壓力與情緒管理的基本原則，多渠道賺取心理健康知識(shí)，必要時(shí)可通過(guò)導(dǎo)師與專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師尋求能夠幫助。
隨后，雷教員通過(guò)“職業(yè)人格”六邊城市布局模子協(xié)助大師找準(zhǔn)偏執(zhí)定位，對(duì)職業(yè)生活生計(jì)進(jìn)行規(guī)劃。他指出，職業(yè)生活生計(jì)是人生的最主要部門(mén)，分歧人格類(lèi)型的人適合工作范疇分歧。合理的職業(yè)生活生計(jì)規(guī)劃需要在厘清小我生活生計(jì)愿景生活的根本上時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)，最終適合本人的職業(yè)成長(zhǎng)標(biāo)的目的。
最后，和雷老師給大家傳授了釋放求教壓力，保持心理健康的方法。他建議處于高強(qiáng)度壓力下的.研究生要善于忘記、放下自我，順應(yīng)心理的自然變化規(guī)律。同時(shí)，一般性的宣泄可以憂(yōu)郁癥減少抑郁和焦慮癥狀。他指出，最重要的技術(shù)手段是轉(zhuǎn)變觀念，化壓力為動(dòng)力。雷老師詼諧幽默的講授數(shù)學(xué)老師方式，積極淡定的人生態(tài)度深受朝氣蓬勃在場(chǎng)師生的喜愛(ài)，會(huì)場(chǎng)氣氛持續(xù)高漲、掌聲不絕于耳。
雷老師的講座具有舒緩壓力功能。深化了研究生對(duì)心理健康主要和緊迫性的認(rèn)識(shí)，提拔碩士生的心理本質(zhì)，使泛博研究生展示心里深處碩士生的幸福感和正能量，用美的心靈繪就錦繡一生。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
6月21日下午，因下雨，我項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)技術(shù)、施工、財(cái)務(wù)、安全方面人員，去巨鹿縣中交四公局一公司邢德項(xiàng)目經(jīng)理部，和邢德項(xiàng)目部人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。
在試驗(yàn)室辦公室，最醒目的位置掛著一排原材料、混合料、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)檢測(cè)臺(tái)賬，臺(tái)賬建立的完善，能使整個(gè)試驗(yàn)檢測(cè)工作管理有條不紊、目的清晰。在今后的我們自己試驗(yàn)工作也應(yīng)建立健全試驗(yàn)臺(tái)賬。
后來(lái)，又參觀了他們?cè)囼?yàn)室，詢(xún)問(wèn)了自校試驗(yàn)儀器的過(guò)程和哪些需要在計(jì)量所檢定的試驗(yàn)儀器項(xiàng)目。
最后，在會(huì)議室，邢德項(xiàng)目部經(jīng)理王琦智講了，我們做項(xiàng)目的目的、過(guò)程、結(jié)果的重要性。怎么培養(yǎng)有上進(jìn)心的員工方面的'先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目部常務(wù)副經(jīng)理索傳政講了，認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)思路，合理安排工作，分工不同，目的一致，員工之間加強(qiáng)交流的重要性。
項(xiàng)目部總工白峰說(shuō)了員工在工作中應(yīng)積極、各部門(mén)、環(huán)節(jié)順暢方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)交流學(xué)習(xí)，我?guī)c(diǎn)心得總結(jié)如下：
一、項(xiàng)目隊(duì)伍建設(shè)要搞好，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、核心人員和骨干力量，必須認(rèn)真選擇，配置齊全。有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，不怕?lián)?zé)任，若想贏得成功的喝彩，就要勇于承擔(dān)失敗的責(zé)任。
二、進(jìn)度、質(zhì)量、成本是工程的三大要素。明確工程項(xiàng)目中進(jìn)度、質(zhì)量、成本的三種關(guān)系，既是相輔相成、又相互制約。好多工程在進(jìn)場(chǎng)
初期都是有質(zhì)量第一的想法，一旦工程進(jìn)入實(shí)施階段，又只注重進(jìn)度和成本。希望在本工程不要出現(xiàn)這種情況。
三、強(qiáng)化項(xiàng)目全員的質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任心，與經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤，施工前有針對(duì)性地進(jìn)行各工種的技術(shù)培訓(xùn)，提高施工人員的操作技能，為創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程創(chuàng)造條件。只有在質(zhì)量上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，進(jìn)度上合理組織，確保合同工期，才能取得預(yù)期的收益。
四、工程施工質(zhì)量影響因素很多，但施工質(zhì)量控制的關(guān)鍵是人員、材料、設(shè)備的合理配置。在施工過(guò)程中善于總結(jié)，克服不良人為因素。對(duì)整個(gè)施工過(guò)程實(shí)施有效的動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格控制各種試驗(yàn)及檢測(cè)，增加技術(shù)力量。施工當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，只有加強(qiáng)管理，精心組織施工，才能鋪筑出高質(zhì)量、高水平的路面，創(chuàng)造優(yōu)良工程。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
這學(xué)期有幸學(xué)校給了我一次來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)就下來(lái)一個(gè)月了，回憶自己這一個(gè)月的工作歷程，我經(jīng)歷了最初的忐忑不安，到現(xiàn)在的逐步適應(yīng)，這離不開(kāi)實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與幫助。
下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)我的所見(jiàn)、感受：
首先，學(xué)校層面。
實(shí)小的校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚。表現(xiàn)在每一條路，每一間功能室都有一個(gè)儒雅的名字，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊舞臺(tái)供孩子們表演特長(zhǎng)，時(shí)時(shí)展藝術(shù)，處處皆文化，校園整潔干凈一切都是那么井然有序。傳承著百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷。
第二、領(lǐng)導(dǎo)層面。
領(lǐng)導(dǎo)們都能以身作則。每天早早的來(lái)到學(xué)校，尤其值得感動(dòng)的是，都能勇挑重?fù)?dān)，親力親為，上行下效，無(wú)論是表現(xiàn)在課堂上的敬業(yè)，還是做講座時(shí)的專(zhuān)業(yè)，都給人以身體力行的示范和表率。任校長(zhǎng)的人性化的管理，細(xì)心暖心每日的水果酸奶，感覺(jué)不好好工作對(duì)不起校長(zhǎng)的關(guān)心和體貼，我想其他的老師也和我一樣的感受吧;開(kāi)學(xué)期間學(xué)校事務(wù)比較多，管后勤的`徐主任每天都在校園里指揮工作，烈日炎炎下衣服濕了干，干了又濕;葉輔導(dǎo)員開(kāi)學(xué)一個(gè)月組織開(kāi)展學(xué)校的幾次活動(dòng)，經(jīng)常穿梭在辦公室、教師、操場(chǎng)、分校奔波協(xié)調(diào)，不怕苦不叫累值得敬佩;狄校長(zhǎng)等一些領(lǐng)導(dǎo)不僅分管著學(xué)校的一些工作還兼著一個(gè)班級(jí)的主課，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不懈怠。
第三、老師層面。
老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，老師們的專(zhuān)業(yè)性和事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)校沒(méi)有硬性規(guī)定，不簽到也不錄指紋，到校全靠自覺(jué)，奇怪的是沒(méi)有人遲到，一個(gè)來(lái)的比一個(gè)早，任勞任怨，至今我都沒(méi)有找到答案，我猜這也許就是老師們對(duì)學(xué)校的愛(ài)，被領(lǐng)導(dǎo)人格魅力所吸引吧。還有課堂上師生之間的關(guān)系融洽和諧，戴擴(kuò)音器的老師很少，教師也不提高嗓門(mén)大聲喊叫，總是那么溫文爾雅，侃侃而談。我能感覺(jué)老師們?cè)谀胤瞰I(xiàn)，勤懇地付出，感覺(jué)到師生之間的那份尊重與默契。
第四、學(xué)生層面。
實(shí)小的學(xué)生聰明好學(xué)、素質(zhì)較高，表現(xiàn)在大課間活動(dòng)的入場(chǎng)和做操，各種活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，課堂上的精彩發(fā)言。
這一個(gè)月雖然很短暫，但我很充實(shí)，很愉快!
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化精細(xì)化建設(shè)、學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，日前，青島分公司副經(jīng)理總經(jīng)理魏利帶領(lǐng)職能部室經(jīng)理一行五人，到濰坊分公司進(jìn)行兩天為期了的規(guī)范化建設(shè)及內(nèi)場(chǎng)管理參觀學(xué)習(xí)。
此行的目標(biāo)在于觀摩先進(jìn)、尋找差距、彌補(bǔ)不足，濰坊分公司常務(wù)副總經(jīng)理韓書(shū)興安排對(duì)口職能部室與我們對(duì)接，以一對(duì)一的形式進(jìn)行學(xué)術(shù)交流溝通和藝術(shù)交流。期間，濰坊分公司討教各職能經(jīng)理毫無(wú)保留地傳授各自的管理經(jīng)驗(yàn)和工作心得，耐心解答我們提出的所有問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)任擔(dān)任職務(wù)的復(fù)雜性，也認(rèn)識(shí)到規(guī)范化管理規(guī)范化的迫切性。此項(xiàng)交流收獲頗豐，這種收獲不僅讓我們感受到壓力，相當(dāng)?shù)氖亲屛覀兏惺艿竭@是一種責(zé)任和動(dòng)力。
職能部室溝通交流完畢，韓總帶隊(duì)參觀了幾個(gè)標(biāo)桿項(xiàng)目。在濰坊市委黨校物業(yè)管理米洛韋區(qū)處與，昌樂(lè)片區(qū)總經(jīng)理金蓮群帶領(lǐng)大家區(qū)域參觀了整個(gè)校區(qū)和服務(wù)區(qū)域，對(duì)詳加項(xiàng)目概況和管理亮點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。一圈轉(zhuǎn)下來(lái)，讓我們?cè)谛撵`和上都感受到了洗禮和沖擊，沿途所聽(tīng)到所看不禁使我們愧然，中土企業(yè)民俗被渲染得那么中土濃烈、到位，每位員工身上都不自省自覺(jué)地有一種守護(hù)這種文化的責(zé)任感和自豪感。第二天，我們懷著同樣的心態(tài)，陸續(xù)參觀了濰坊農(nóng)信和濰坊移動(dòng)等物業(yè)管理，我們從中學(xué)到了很多管理經(jīng)驗(yàn)和管理監(jiān)督管理辦法。
兩天的交流學(xué)習(xí)中我們感受到了濰坊分公司濃濃的`熱情和無(wú)私的幫助，我們能夠盡快將這份情誼、感動(dòng)和收獲，融入到各自的此項(xiàng)工作中。正所謂去時(shí)輕輕松松，是愉悅和期盼；歸來(lái)是沉甸甸的，是收獲與責(zé)任。我們相信只要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件，就一定會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)得到一份永遠(yuǎn)的感激和需要?dú)g欣。
相信在集團(tuán)和分公司分公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟公司的大力幫助下讓?zhuān)灰獛е鴮W(xué)習(xí)的心態(tài)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)有收獲，青島分公司定會(huì)堅(jiān)定信心、努力拼搏，為中土物業(yè)的這周增光添彩。
交流互鑒學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)業(yè)嚴(yán)密聯(lián)系的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹(shù)立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建立，也是標(biāo)準(zhǔn)我們從事銀行這一行業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事銀行業(yè)人員素質(zhì)。因此，就必須以銀行業(yè)的職業(yè)道德作為銀行工作人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺(jué)地樹(shù)立銀行從業(yè)職業(yè)道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德行為。
我們既然選擇了從事銀行業(yè)臨柜這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，熱愛(ài)銀行工作事業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，通過(guò)努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jī)，取得成功，只有熱愛(ài)本身的工作，尊重自己的職業(yè)，才能獻(xiàn)身于銀行業(yè)的建立開(kāi)展，才會(huì)全身心地投入到事業(yè)當(dāng)中去，發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)進(jìn)步做出自己應(yīng)有奉獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)，下面有幾點(diǎn)收獲：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)主義事業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會(huì)主義職業(yè)道德建立和社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)展職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為他人效勞的思想。自己的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。而使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立搞好本職工作的'信心。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，銀行業(yè)的建立開(kāi)展，對(duì)專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性的要求越來(lái)越高，作為從事銀行從業(yè)工作人員要想生存和開(kāi)展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新。同時(shí)要遵守銀行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高銀行職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺(jué)樹(shù)立行業(yè)的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，干一行，愛(ài)一行。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)牢固樹(shù)立起來(lái)、自覺(jué)踐行開(kāi)來(lái)，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)主義榮辱觀作為自己思想道德建立的核心內(nèi)容，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，表達(dá)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，把社會(huì)主義榮辱觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)氣的一面旗幟；樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，以身作則，努力做社會(huì)主義榮辱觀的模范實(shí)踐者和積極推動(dòng)者；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，為事業(yè)奮斗終身。
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