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全國教書育人楷模事跡個人心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的全國教書育人楷模事跡個人心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國教書育人楷模事跡個人心得體會1
冬去春來，花謝花開，轉眼踏上講臺已經十八個年頭。永遠難忘的十八年，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂。我慶幸，我依然佇立在這里，佇立在命運賜給我的這雖然平凡卻永遠充盈著燃燒激情的教師崗位。我無悔，我一直用心經營著這份育人的事業，堅持以自己全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈。
有一種信念叫執著
忘不了為了第一次登上講臺，我把教案寫了又寫，改了又改，我自己對著自己講了停，停了講，帶著一顆激動不安的心度過了那些個日日夜夜。我知道，要當好一名人民教師，并不是一件容易的事兒，他要像嚴父，更要有慈母般的溫柔和釣魚式的耐性，要懂得把自己的知識"得之心而寓之于言表"，更要像一個雕塑師一樣，時刻注意體察生活，發現生活中的每一個閃光點，然后用自己的感悟，膽大心細地去雕刻每一個"靈魂"……
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗。為了上好一節課，我常常苦思冥想，認真閱讀各種相關的參考資料，精心備好每一節課，不滿意就不收工。教同軌班級，因為兩個班的學情不一，常常準備兩份不同的教案；循環教學，從不因循守舊，總是把教案改了又改，力求使教學貼近學生的生活，貼近學生的實際。我認為在教學過程中重視學生的學習興趣，遠比傳授知識重要，教授一門課，必須讓百分八十以上的學生喜歡你的學科。
人生如逆水行舟，不進則退，唯有追求讓生命充實。從教以來，我一直鐘情于我的英語課堂，并努力形成自己獨立的教學風格。
有一種力量叫榜樣
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童任何東西。”羅曼·羅蘭也說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。教師是旗幟，學生如影隨形地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
榜樣的力量是無窮的。對于年齡尚小的小學生來說，榜樣的力量無形大。在與學生相處的'每一天里，我嚴于律己，以身作則，要求學生做到的，自己必須率先垂范。古人有云：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。就拿早上學生遲到校這件事來說，我每天提前10分鐘到班級，站在班級門口迎接學生的到來，并且向每一位學生問好。遲到的學生如果看到這一幕便會不好意思。時間一久，慢慢就使得那些樂于踩點或者遲到的學生改變了這一不好的習慣。再如，當學生遇到了生活上的困難，我都樂于施予援助之手，待問題解決之時，學生們心理會非常感動。這樣就拉近了師生之間的情感距離，以心換心，使得學生們也不再怠慢班級事物，使得集體責任感極強。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。我們必須時時處處規范自己的言行舉止，以自己的的“言”為學生之師，“行”為學生之范，做名副其實的人類靈魂工程師。
有一種真情叫關愛
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育者對學生無比的摯愛之情。”因此，作為一名教師首先要有一顆無私的愛心，即要真正做到愛生如子，一視同仁。我經常這樣想，也是這樣去做的。
我熱愛每一個學生，多年來始終善待一切學生，把呵護學生的自尊心，培養學生的自信心作為自己的天職。對于一些特殊的后進生，我總是耐心細致地做工作，努力發掘他們的閃光點，從不輕言放棄。在我碰到的學生中，有因學習成績滑坡而自暴自棄的，有因從小沾染不良習氣、自由散漫而被視為“刺兒頭”的，有因父母離異而性格孤僻的，然而對于這些學生，我卻始終堅持因材施教，抓住癥結，用愛心融化堅冰。對學生，我嚴愛相濟，學習上嚴格要求，生活起居上無微不至地關懷。學生生病時，我比家長還著急。學生思想情緒上出現疙瘩時，我總能及時發現、對癥下藥。
我深愛著我的學生，深愛著這份平凡而又極有價值的工作。在這個崗位上，我體驗著快樂，感受著幸福，而這快樂，這幸福是源于我的學生的。
有一種追求叫創新
培養創新型人才是時代的強烈呼喚。教師只有具有創新意識和創新能力，才能進行創新教育，才能培養學生的創新素質和創造能力。做一個創新型的老師應成為每個教師的追求。
創新源于學習。作為教育工作者，我們要學習的不僅是理論，更應該從實踐中去做。從教以來，我珍惜每次縣內外聽課學習的機會并積極向他人取經。我想，一堂課總會有值得我學習的地方。所以在教學實踐中，我堅持虛心地向別的教師學習，并樂于向各科教師學習。聽課時，我認真地記錄，細心地揣摩；教學中，我積極踐行新思路，大膽改造新模式。當然這種實踐不是照搬，而是有選擇地借鑒和吸收，探尋適合自己的教育教學新方法，不斷給自己的教育教學注入源頭活水。
活到老，學到老。只有不斷學習，勇于創新，勤于實踐，才能適應教育教學改革的潮流，驅動自己不斷進步。
教師的工作是平凡的，平凡而普通的工作，也是一種分量。老子說過：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”甘于平淡，認真做好身邊的每一件小事。堅守平凡，亦能超越平凡。
我愿踐行“四有”，默默堅守三尺講臺。
全國教書育人楷模事跡個人心得體會2
1、教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的'母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。
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