七年級(jí)上冊(cè)閱讀心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的七年級(jí)上冊(cè)閱讀心得，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)上冊(cè)閱讀心得1
“生態(tài)舞臺(tái)上，每一種生物都有自己的角色。森林既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)，去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。”每當(dāng)讀著這一句話，我總會(huì)想起另一句話：破壞自然規(guī)律反而會(huì)造成損失慘重。在自然界里，往往覺得自己作對(duì)了的事反而是錯(cuò)的。自然界中有一條生物鏈：兔吃草，是為了繁殖;鷹吃兔，不僅是為了保持兔的生態(tài)平衡，還不讓兔子一下子把草吃完。
報(bào)紙告訴我：平均每24分鐘就會(huì)有一種動(dòng)物頻臨滅絕。也就是說，4小時(shí)就有10種動(dòng)物頻臨滅絕。地球上的動(dòng)物種類雖然很多，但1天60種動(dòng)物頻臨滅絕，那要不了多久，就到我們——人類了!
我們和所有的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭，一種動(dòng)物滅絕了，就像一個(gè)家庭少了一個(gè)人。請(qǐng)保護(hù)生物鏈，別破壞這條鏈子吧!
七年級(jí)上冊(cè)閱讀心得2
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。
前世的情緣，后世來還。一段神話，揭開了塵封的記憶;一塊寶玉，勾出如煙如云的世事，如醉如癡的想念;一脈情思，讓我們回味再三。
我曾感嘆結(jié)局的悲哀，黛玉的抱憾而亡，寶玉的看破紅塵，寶釵的夜對(duì)孤燈，以及賈府的衰敗蕭條;我也曾抱怨曹雪芹的狠心：“為什么不成全寶、黛的愛情，反使他們陰陽相隔，最后落得個(gè)天各一方?人世間就真的只有憂愁與傷心的淚雨嗎?”
放下這本書，卻放不下一腔憂愁，放不下寶、黛的愛情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。
她有閉月羞花之嬌美，卻“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”，顯出她的弱不禁風(fēng)，她的淚眼朦朧、魂?duì)繅?mèng)縈。
她本是冰雪聰明的奇女子。魁奪菊花詩的瀟灑，廬雪庵爭(zhēng)聯(lián)即景賦詩的敏捷，與湘云月下吟詩的才情，至今還歷歷在目，她將無人能比的才情發(fā)揮得淋漓盡致，令我折服，令數(shù)千萬人為其傾倒。但細(xì)細(xì)品來，纖巧感傷的字句后，又隱藏了多少眼淚，多少心酸。
身世的凄慘、寄人籬下的痛苦，誰人知曉?孤傲自許的清高，天真率直、反封建的叛逆性格，注定凄涼結(jié)局，淚盡而逝。
三月，花朵艷放，花香滿天，黛玉，卻用鋤將一瓣瓣青春的碎片，連同自己的淚珠兒，一起埋入芬草菲飛的泥土中。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?”她把自己的渴望、夢(mèng)寐、生活的苦澀，全都埋入土中，卻埋不掉孤獨(dú)，如影隨形的孤獨(dú)，與生俱來的孤獨(dú)。
與寶玉愛情的凄苦，本是情投意合，情意綿綿。寶玉是她唯一的知己，可天不由人，性格孤僻、人緣不好，成為她通往幸福大道的一塊絆腳石，使得原本疼愛她的賈母對(duì)她漸漸疏遠(yuǎn)，勝利的天平自然傾向了城府極深的寶釵這邊，鳳姐的一出偷梁換柱計(jì)使兩人痛失所愛，黛玉含淚焚詩，含恨歸去，從此陰陽相隔，寶玉瘋瘋傻傻，后看破紅塵，削發(fā)為僧。可悲，奇苑仙葩早做北邙鄉(xiāng)女!
黛玉的悲劇，始于封建社會(huì)的黑暗，“女子無才便是德”的愚蠢，曹雪芹之所以塑造這樣一個(gè)悲劇典型，可能是為了告訴世人：那時(shí)還有多少才情兼?zhèn)涞呐颖环饨ㄉ鐣?huì)的黑暗所淹沒，在苦難中掙扎。多少才子，厭惡官場(chǎng)，落得個(gè)一生貧困潦倒。曹雪芹是否也把自己的痛思寄托在這個(gè)奇女子身上呢?無人知曉。
清冷的晚風(fēng)撩起歲月的簾幕，斯人已去，后人無語……
七年級(jí)上冊(cè)閱讀心得3
我們真的應(yīng)該慶幸我們擁有了這么一部古老的詩集，在歲月長(zhǎng)河中穿行的過程中，周圍的空氣和他摩擦，已經(jīng)形成了巨大的電光雷火。四字的組合，就是中國文化的方陣，四聲鏗鏘，擲地有聲;賦比興的成熟，拓展想象，催生情感，我們的腦海一朵朵思維浪花耀眼生光;淑女形象，古典情節(jié)，凝聚成一塊塊富有意味的礁石，屹立成林，璀璨生花。
可是，現(xiàn)在，我們的河流面臨著斷流的困境。漢字在電腦文化面前大有退縮為只有語言符號(hào)功能的磚頭，齊整規(guī)一，用來堆砌同一種類的高樓大廈，詩意被用來嘲笑不懂事故的瘋子。那位伊人在哪里?還有沒有蒹葭之岸?那種蘊(yùn)藉綿長(zhǎng)的情致哪里去了?我們的`生命除了鈔票還剩神么?
這也是一條母親河，發(fā)源于兩千多年前的'中國先民的心靈中，經(jīng)風(fēng)雨，歷磨難，成為中華民族生命皈依的文化、情感、審美的大河。我們是這條河里的一條魚，因?yàn)樗廾倪B接，我們無法超越水源而存活。不少魚認(rèn)為，自己已經(jīng)成為了一只鷹，天空是自己的家鄉(xiāng)和歸宿。但是，他們忘了，作為我們不能長(zhǎng)出翅膀，這是我們生存于天空的劣勢(shì)卻是生存于大河的優(yōu)勢(shì)。回到大河，我們快樂無比。一條魚的生命靈魂里只能有一條大河，其他的水源都是暫時(shí)的棲身繁衍之地。
《詩經(jīng)》是我們文化、情感、審美的“圣經(jīng)”，是一種生命基因，一種靈魂酵母，《詩經(jīng)》是我們的另一條母親河。我們彼此的區(qū)別僅僅在于，君住大河頭，我住大河尾，我們共飲一河水。
長(zhǎng)江已經(jīng)被我們轉(zhuǎn)化用做照明了，因?yàn)槲覀兊暮谝固L(zhǎng)了;而我們現(xiàn)在的心情越來越浮躁，我們的情懷越來越失去古典意味，我們因?yàn)檫M(jìn)步而越來越不快樂。
《詩經(jīng)》之河斷流之日，中國文化被截?cái)嘀畷r(shí)!
七年級(jí)上冊(cè)閱讀心得4
假期里我讀了一本由獲國際安徒生獎(jiǎng)的曹文軒爺爺所寫下的——《根鳥》這本書。
《根鳥》中主人公顧名思義就是根鳥。根鳥出生在菊坡因一次打獵從一只白鷹腳上得到一張求救條。于是在他的夢(mèng)境里時(shí)時(shí)出現(xiàn)一個(gè)開滿百合花的山谷，一只只白鷹和一個(gè)叫紫煙的女孩。從此根鳥就踏上尋找紫煙之旅。在旅程中他首先認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫板金的人，從他身上根鳥學(xué)會(huì)了靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造屬于自己的生活。但好景不長(zhǎng)他又被長(zhǎng)腳拐騙到鬼谷，在那里做了很長(zhǎng)一段時(shí)間奴隸。
好不容易逃了出來。他對(duì)自己的夢(mèng)境產(chǎn)生了懷疑。回到了家鄉(xiāng)，根鳥的父親在根鳥回來的第一天去世了。他又重新開始了旅程。根鳥又認(rèn)識(shí)了地主秋蔓一家，放棄了金錢再一次走上了漫長(zhǎng)的路程。但他開始不學(xué)好，不過經(jīng)過重重困難他終于找到了那個(gè)開滿百合花的山谷。
這個(gè)故事中我印象最深的人是根鳥。在大家都以為他做的夢(mèng)只是恰巧的夢(mèng)，但只有根鳥相信，而離開了菊坡那時(shí)他才14歲就獨(dú)自背井離鄉(xiāng)。要我可能只是告訴爸爸媽媽而已并不會(huì)太在意。在遭人拐騙時(shí)我當(dāng)時(shí)肯定很惶恐，很惶惶不安的不過根鳥并不是這樣的而是———沉著冷靜、處之泰然。想辦法逃出來。最后一處就是根鳥遇到秋蔓一家他的做法十分讓我驚訝。
假如我是一個(gè)男生對(duì)于我來說有一個(gè)美好的家下半輩子不用為金錢而煩惱就好了，況且是一個(gè)地主的女兒天天吃喝穿戴不用煩是大部分的人都向往的生活，可是他決定到秋蔓的爸爸手下打工，靠自己的汗水掙錢。在有些人心里覺得根鳥很傻，但我覺得打心里佩服他，一個(gè)人能不被金錢所誘惑，而自強(qiáng)不息。
因?yàn)槿魏稳酥灰袎?mèng)想就一定要堅(jiān)持，這樣才能成功。這就讓我想起自己的一個(gè)小故事，我一開始學(xué)畫畫時(shí)總是不認(rèn)真有時(shí)還不肯去上畫畫課，媽媽認(rèn)真的開導(dǎo)我說：“做什么事都要堅(jiān)持這樣才能有所成就，我當(dāng)時(shí)體會(huì)不到她講的意思，有一次學(xué)校要求出黑板報(bào)，讓班里會(huì)畫畫的都要幫忙，于是，我也去了當(dāng)時(shí)有一個(gè)畫畫的地方大家都怕自己畫的不好都不愿去，怕自己畫不好會(huì)丟臉，然后，我不怕丟臉的往前沖來了句我來，最后，我畫了一幅在畫畫地方學(xué)的畫，得到了老師和同學(xué)的贊美，從這件事上我體會(huì)到只要持之以恒就可以成功。
七年級(jí)上冊(cè)閱讀心得5
在我們的日常生活中，我們總是會(huì)對(duì)其他人許下很多的承諾，但真正做到的人屈指可數(shù)。就是因?yàn)槟銖牟粌冬F(xiàn)你對(duì)別人許下的諾言，別人只會(huì)把你看輕，然后漸漸地疏遠(yuǎn)你……
《一諾千金》這篇課文的第一個(gè)故事向我們講訴了一個(gè)少年向“我”借錢，給重病的母親買葡萄糖，然后為了遵守約定每天晚上辛辛苦苦攢錢還給我的故事。第二個(gè)故事講訴了“我”和一個(gè)好朋友約定好我去車站接她，風(fēng)雨無阻。但“我”的朋友始終沒有來，而“我”卻看到了另一個(gè)少年跟我一樣在等朋友的少年，然后他和朋友歡聚在一起的故事。
第一個(gè)故事和第二個(gè)故事兩者形成了鮮明的對(duì)比，第一個(gè)故事的少年很信守諾言，第二個(gè)故事的朋友不遵守約定，使“我”的心情非常從山頂?shù)肓巳f丈深淵。
這篇課文讓我懂得了，不要輕易對(duì)他人許下諾言，如果許下了承諾就一定要努力做到，不能做到的事情就不要答應(yīng)。一個(gè)人失信多了，他的諾言也被當(dāng)做了戲言。且不說別人會(huì)怎樣看輕他，就是自己，那種無聊、倦怠也會(huì)漸漸襲上心頭。
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