學普通話心得體會

時間：2024-08-13 09:07:16 維澤心得體會我要投稿

學普通話心得體會800字（通用15篇）

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學普通話心得體會800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學普通話心得體會800字（通用15篇）

　　學普通話心得體會 1

　　普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。學好普通話很重要，一口字正腔圓的標準普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。規范漢字是指經過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。在規范漢字中，簡化字只占少數，未經整理簡化或不需要的占多數。其中，機關公務用字及公共場所的標牌、宣傳標語等用字都屬于國家推行規范漢字的重點。因此，聯系實際工作，說好普通話和寫好規范字就顯得格外重要。

　　普通話，之所以這么稱它，因為它是大眾語言，它能使說各種方言的人融洽地交流，避免產生誤會，如果人與人的交流出現隔膜，后果不堪設想。說普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。要學好普通話，第一，要學好拼音字母，掌握發音部位；第二，要多讀些拼音報上的.文章等，鍛煉說普通話的感覺；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字、一詞、一句、一頁地朗讀，極為有效。第五，要堅持用普通話進行日常會話。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會逐漸受感染的。

　　常言道：“字如其人。”如果我們平時不能規范寫字，則很難與他人做書面交流。寫規范字，要求我們橫平豎直，端端正正。寫好規范字，則要學習《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現代漢語通用字表》等。另外，作為現行規范漢字的依據的還有《部分計量單位名稱統一用字表》、《普通話異讀詞審音表》、《現代漢語常用字表》等，也可作為參照。

　　總之，能說好普通話，寫好規范字，需要我們平時多學習、多積累、多實踐，這不僅能提高自身的修養及交往能力，更重要的是能夠方便日常的工作，在社會中樹立起政府的良好形象。

　　學普通話心得體會 2

　　為了能做老師，也是實現自己的理想，而學好普通話也是非常的有必要，雖然從小一直都是講普通話，但是我也是知道和專業的人士去相比自己也是有差距的，所以也是要來學好它，其實也是并不容易的，特別是一些音，一些字詞是需要自己好好的練習的，只有如此才不會有口語更加的標準。

　　在學習的過程之中，我也是花費了很多的功夫，去糾正自己以前一些錯誤的表達，和有口語的字詞，這些是并不容易改正的，畢竟自己從小都是說這樣的話語，但是我也是知道只要下功夫，還是可以改正的，的確如此，在這段學習普通話的過程之中，我也是感觸到學好普通話一次次的去練習，形成了習慣，那么也是不容易忘記，更是會去把之前的糾正同時也是讓我對于普通話的.理解更深入了，一些語氣的表達，對于語言的想法也是更多了，除了自己來練習，我也是和同學一起，這樣更是知道自己的問題所在，去聽他人的講話，明白那些錯誤是什么，再來對照自己的，這樣也是可以避免一些重復的錯誤來犯了。學習中我也是幫助了同學，而同學幫我，大家一起成長，也是為了過普通話的考試。

　　除了一些語音的糾正，還有一些語氣以及對于普通話的運用這些也是要學習好的，雖然從小我們都是講普通話，有一定的口語，同時對于普通話的理解其實并不是那么的多，就像我們雖然都是說中文，但是如何的表達還是要學好語文，才會更理解一些，同樣普通話也是如此，我在學習的過程之中也是知道其實這門語言看起來容易，但是真的要達到專業的標準也是要自己日復一日的不斷去練習才行的，學習的過程枯燥而且也是不容易的，但是經過了自己辛苦的練習，看到成果，也是格外的開心，自己也是掌握了如何的來講普通話，其實在之前沒學習的時候問我是否會講普通話，我可能會說誰不會，但是真的學了之后才知道要講好一門語言其實并不是那么的容易的。

　　此次的學習也是讓我明白，一些看起來簡單的事情，其實只有自己深入的去學習，去思考，才會發現并不是那么的容易，也是會有更多的理解，而學習普通話的一些方法其實也是可以運用到其他的學習之中去，我也是會繼續的努力，今后講好普通話。

　　學普通話心得體會 3

　　普通話是教師的職業語言，作為一名教師，普通話是一門必修課。為了進一步提高我的普通話水平，我參加了普通話提高培訓班，感覺受益匪淺。

　　普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。因此，作為教師，我們學好普通話是教學的基石。在培訓學習期間，我收獲良多。

　　首先，培訓教師為我們講述了普通話的概念及其有關的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳，感覺是主持人的音調，所以在學習時我非常認真，也努力在模仿。通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

　　其次，我感覺要想說好普通話最重要的.是端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。作為客家人，我的普通話帶有很重的方言口音，有時說話速度快了，更是沒有把發音發準確，含糊不清。通過培訓，我樹立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不斷的訓練，達到速度的同時也正了音。另外我還在平時工作之余多收聽廣播，培養語感，正所謂環境也是一種良好的熏陶。

　　再次，要想說好普通話，還必須多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。在培訓期間，我經常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關注自己發音方面的問題，不斷的糾正，彌補方言的發音不足。多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。

　　總之，普通話的培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，真正把普通話說好。對于一名人民教師，學習是終身的，也是為了適應日新月異的時代變化所必須的，普通話作為通用語，在教育中傳道授業解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好的提高教學水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。

　　學普通話心得體會 4

　　隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平，局機關組織了全體人員參加普通話培訓，通過學習，我感受頗深。

　　普通話是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人無窮的享受。學好普通話，說難也不難，說不難還真有點兒難。如果你不會說普通話，那么你就不能把你正確的.意思表達出來。經過這一段時間的培訓學習，我有以下感受與大家分享：

　　第一，學好拼音字母，掌握好發音部位。拼音不過關，想說好普通話是很難的，尤其是細節問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節的問題處理不好，發音就不準確。那學好普通話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的普通話。

　　第二，要多讀報，多看新聞聯播，鍛煉說普通話的感覺，仔細模仿播音員的發音，舉一反三，觸類旁通。

　　第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會念錯了。

　　第四，堅持用普通話進行日常交流。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，你的普通話水平也會在不知不覺中得到提高。

　　第五，錄音對照。這個方法是我從孩子用復讀機學習英語受到的啟發。一天，孩子聽完英語磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說英語，我立刻想到，這應該也是練習普通話的好方法，它可以及時發現自己在朗讀過程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復聽，從中發現不足之處。比如：語速、發音、語調等。

　　總之，說好普通話是我們作為一個教育工作者的義務和責任。通過這次普通話的培訓，我學到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學習任重而道遠，想學好普通話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發、游刃有余！

　　同志們，讓我們大膽的說普通話吧，無論說的好與不好，都能帶動身邊的每一個人和我們共同學說普通話，從而提高我們自身的素質和社會的文明進步。

　　以上是我學習普通話的幾點體會，不足之處請領導和同志們批評指正。謝謝大家！

　　學普通話心得體會 5

　　從我校開始要求用普通教學，受到了強烈反響，學生老師的不適應，老師說起來吃力，學生聽起來很難懂，特別是年齡偏大一點的老師，反對普通話教學，他們置之不理；有的年輕老師也認為，用普通話教學，怕學生聽不懂，所以在領導強調時，他就普通話教學，會上不講了，他也不用了。我呢，在師范學校時，學校的普通話要求是給100個漢字注音，能注音90個或90個以上為及格，注音對了，讀出來就是不準。如果學校會上不講用普通話教學，我自己一人用起來，別人認為我撒野，我自身想學普通話的想法就慢慢消失了。

　　走上教學生涯兩年，一次外出培訓，宣起了我學普通話的信心。那是，到貴陽花溪參加音樂教師培訓，給我們上課的幾位老師都是四五十歲的人了，她們的普通是那么標準，那么流利，我們也能聽懂啊。不是有的'老師認為的：用普通話上課，自己吃力，學生聽不懂，害已又害生，到時成績教不出來，還要挨批評，考核成績低。但我深深認識到，老師普通話不標準，學生肯定聽不懂，在心中我暗暗發誓，一定要學好普通話。

　　正好趕上是大力提倡普通教學，老師們還要普通話過級，同一辦公室的老師在我的說服下也來了熱情。辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音，我在練習過程中發覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。第一，教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。第二，師生互動。即老師督促學生說普通話并糾正其錯誤，學生督促老師的同時，也為教師糾錯。第三，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺。第四，不懂就查，我在辦公桌上放了一本字典，遇到不認識或分不清讀音的字我就查。第五，堅持用普通話進行。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。

　　這樣努力，不得不使我們的進步很快，老師們，同學們，只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

　　學普通話心得體會 6

　　一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，一種無窮的享受。我喜歡學習普通話。

　　開始的時候，我滿懷信心，認為自己的普通話說得還不錯，經過一段時間培訓，過級沒多大問題吧。誰知第一天，我們的錯誤與缺陷就暴露出來了。老師叫我們起來“ 自我介紹，并談談自己對本次普通話培訓有什么期望值。”我們在交流對話中，老師給我們糾出了諸多的錯誤與缺陷：說話時帶有明顯的方言語調，說話時的語速太快，口形不對，歸韻不到位，導致發音存在一定的語音缺陷。我們要想改變現狀，就必須改變說話的狀態。老師還形象地為我們出示了一個普通話學習的階梯：老師細致地為我們講解，告訴我們要想學好普通話就必須徹底改變我們固定的`方言腔調，正確把握普通話的聲調，接著要注意聲母和韻母的正確發音，比如6個單韻母“a、o、e、i、u、ü”的發音特點是自始至終口形不變，舌位不移動。

　　另外就是要準確把握朗讀基調，注吐字規音要領，老師語重心長地講到，學普通話就好比爬這臺階，一步踩不實不行，只要持之以恒，終能爬上高端。看似簡單的幾句話，做起來卻不是一件易事。在接下來的時間里，我們堅持說普通話，認真學好每一節課，有機會就和老師、同學交流，放學后，聽聽作品朗讀，尋找語感，回到寢室，就把當天所學的知識消化，總結自己有錯誤或缺陷的地方，針對自己的不足，反復練習。為了學有所獲，為了自己的信念，我們會利用課余時間練習字的發音，有時我們會互相練說。有時還把自己朗讀的文章，說話的內容錄下來，從中發現存在的問題，比如，語速，發音等等。我們每天都重復著同樣的故事，有時練得腮幫都痛了，舌頭都打結了，我們仍繼續練著，這一切似乎枯燥無味，但又似回到了我們讀書時代，自然就另有一番風味了。

　　日子在匆匆忙忙中溜走，不知不覺中為期8天的學習已經結束。通過此次普通話的培訓，我學到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學習任重而道遠，想學好普通話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發、游刃有余！

　　學普通話心得體會 7

　　普通話是一門重要的交流方式，在中國各地由各地的語言特色，地方口音也千差萬別，講好普通話說好普通話，才會在和別人交流中

　　沒有語言障礙，才會更好的表達自己的想法表達自己的意思。要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好講拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗的朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。在上大學后，我經常練習普通話，和同學老師交流幾乎全是普通話，我還經常聽廣播，看新聞，這里全是標準的普通話。我是北方人，濃重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎這些，我堅信只要自己多加練習，好好的認認真真的`讀好每一個字詞，說好每一個字詞，就可以克服。在大學里我們還開設了普通話課程，老師叫我們如何發音，教我們如何以正確的口型、正確的音調來發音。我們經常分組練習，來互相糾正自己的發音錯誤。我還經常和老師交流。讓老師指出我的發音錯誤，然后我在課下經常反復的練習。我還經常到圖書館看相關的普通話書籍，看拼音等等來發現自己的錯誤，每當自己讀錯一個字詞時候我總會記錄在自己的小本子上，然后用休息時間來看幾遍鞏固一下，當下一次遇到的時候就不會再犯同樣的錯誤。另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受到感染。總之，只要努力，就一定能把普通話說好。

　　通過普通話的學習，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與學生

　　交流也盡量用普通話，自我感覺我的普通話水平在不斷提高。我相信一分耕耘一分收獲，只要努力就會有驚喜在等著你。

　　學普通話心得體會 8

　　普通話又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。學校是推廣普通話的前沿陣地，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

　　我以前所教的中專面向的是本地的學生，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學生那就必須上課用普通話。可是，對于方言口音較重的我來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，因此學習普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經過努力現在已已經很熟練的用普通話與人交流了。下面就談一談自己學習普通話的體會。

　　一、整理方言口音和普通話之間的`對應關系。

　　例如，“段”在方言里讀dan，而在普通話里卻讀duan，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規范讀音。

　　二、要創造良好的語言環境。

　　在學校，無論是課堂還是課外，除了自己堅持說普通話，也要求學生用普通話來進行交流。回到家，與家人也用普通話來進行交談。現在我在家里和女兒就是用普通話來交流，有時甚至忘記了方言。而且正在上小學的女兒的普通話很標準，還經常為我糾正發音。這樣在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音，受感染后就會慢慢地改變。

　　三、每天安排一定的時間堅持練習。

　　安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。

　　四、勤聽普通話廣播。

　　電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很大幫助。

　　學習普通話不是一天兩天的事，要持之以恒，經過努力我現在可以很熟練的用普通話上課，和學生、老師交流。因此只要努力普通話一定會越來越好。

　　學普通話心得體會 9

　　一分鐘的普通話視頻，或許看似短暫，卻蘊含著豐富的信息和深刻的話題。通過觀看這段視頻，我深感普通話的重要性和它對我們社會發展的作用。這段視頻不僅讓我意識到必須熟練地掌握普通話，還讓我明白了普通話不只是一個語言工具，更是一種文化的傳承。

　　首先，這段視頻給我留下的第一印象就是準確無誤的發音。視頻中的演講者在演講過程中沒有一絲一毫的口音，字正腔圓，清晰可辨。這激勵著我要加強普通話的學習和練習，不斷提高自己的口語水平。因為一個優秀的發言者，不僅會恰如其分地運用合適的詞匯表達自己的觀點，還應該能夠用準確無誤的語音來表達自己。只有這樣，才能讓別人更好地理解我們的意思，提高我們與人交流的效果。

　　其次，從這段視頻中，我還了解到普通話的魅力所在。在視頻中，演講者以富有感染力的聲音表達了自己對傳統文化的熱愛與認同，令人產生共鳴。這讓我明白，普通話不僅是我們日常交流的工具，更是中華民族文化的瑰寶。普通話通過文字的組合和語言的表達，承載著我們民族的價值觀、道德倫理和思想智慧。它既是我們與他人交流的`橋梁，也是傳遞我們文化內涵的媒介。只有通過學習和傳承普通話，我們才能更好地弘揚我國的優秀文化，讓更多的人了解和喜愛我們的語言和文化。

　　此外，這段視頻還讓我深感普通話的地位和影響力。在視頻中，表演者以飽滿的激情和生動的表情讓我們看到了語言的力量。普通話不僅在我國得到廣泛使用，也在國際舞臺上扮演著重要的角色。它是國家發展的重要支撐，是國際交往的重要橋梁。正因為有了普通話作為統一的交流工具，不同地域、不同行業的人們得以相互理解和合作，從而推動了中國的發展進步。這讓我明白了普通話學習的重要性，也讓我對普通話的魅力有了更深刻的理解。

　　最后，這段視頻還讓我明白了學習普通話需要長期的堅持和努力。雖然只是一分鐘的視頻，但其中蘊含的是很多年的學習和練習。只有不斷地加強對普通話的學習和練習，才能真正掌握這門語言，讓它成為我們交流的工具和我們文化的傳承。這段視頻也讓我有了一個目標，就是通過長期的學習和實踐，讓自己成為一名能夠自如地運用普通話與他人交流的人，為我國的發展和文化的傳承貢獻一份力量。

　　總的來說，這段普通話視頻給我留下了深刻的印象和體會。它讓我明白了普通話的重要性和地位，激勵我加強學習普通話的決心。我相信，只要努力學習和堅持實踐，我一定能夠成為一名優秀的普通話使用者，為我國的發展和文化的傳承做出一份貢獻。

　　學普通話心得體會 10

　　21世紀是以知識創新和應用為主要特5261征的知識4102經濟時代。科學技術的迅猛發展，國際競爭1653的日趨強烈，綜合國力強弱的大比拼，都越來越取決于人民素質的高低。講好普通話，是中國人必須做到的。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話是我國的國語，是中國的語言標志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。普通話是一種文明的象征，它與我們的關系十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關懷。

　　幾千年來，語言文字面對的是人際交際，計算機的出現，信息流通的加快，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規范化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，決定著中文信息處理技術發展的速度，它是關系到我們國家能否走上“信息高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、增強綜合國力方面扮演著重要的角色。當交流頻繁甚至“地球村”也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。

　　記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長(小張)。”部長一聽，是不是打錯了?小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰?”部長說：“我就是不講(部長)!”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現出普通話的重要性。有一件很糗的事讓我下定決心認真學習普通話。一天回家，正聽見一家人在說“飛機”的話題，正饑餓的我一盤心思的認作是肥雞，結果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢?”于是一家人無不大笑。那時的我自然不肯承認是自己太貪吃，就把罪魁禍首認定是家鄉話不標準，“飛機”和“肥雞”不分。誰也不會想到，就是那“幼稚的開脫”讓我終生受益了，我現在可是學校的播音員哦。

　　自從我們學校推廣了普通話以后，整個學校煥然一新，大有改變。同學們以前嬌聲嬌氣的說話聲不見了，粗魯的、不文明的'說話聲音不見了，同學們變的更加禮貌了，學校也變得更加文明了。上課了，同學們回答問題聲音清楚，洪亮，不再像以前那樣回答問題聲音很小。每個家長都反映孩子表達能力明顯提高了，性格活潑開朗了。普通話還給學校增添了氣派，校長室內有關于普通話的。每個教室內都有“普通話是校園語言”警示牌。學校每月還進行普通話示范班評選。哪個班如果在“普通話打分欄”中得分最多，就會發上一面錦旗。

　　說好普通話，方便你我他。不學好普通話，你就很難與他人交往了。如果人人行動，從我學起，天天、時時訓練，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環境。我認為，普通話不會離我們那么遠，不再那么陌生。要知道：“四海同音，萬眾一心”呀!普通話是中國人通用的語言，是各地區人們溝通的橋梁。

　　普通話和大家的學習、生活有著很密切的關系。你可知道普通話的來歷嗎?不明白?我來告訴大家吧!

　　“普通話”這個名稱是清朝末年“切音字運動”的積極分子朱文熊提出來的。他在1906年寫的一本叫《江蘇新字母》的著作里，把漢語分成了三類。其中之一就是“普通話”。他還注明：普通話是“各省通用之話”。當時人們又稱“普通話”為“藍青官話”。

　　元、明、清以來，北京一直是全國政治、經濟、文化的中心。各地來京的人很多，天長地久，他們也學會了雜有地方口音的北京話。于是人們就用“藍青”比喻它。開始，這種話只在官場上使用，所以也稱為“官話”。后來因為會說“官話”的人越來越多，稱“官話”不太合適了，所以到了民國初年，又有了一個新名詞，叫“國語”。

　　“國語”的名稱出世以來就有人反對。1931年，瞿秋白先生曾反對用“國語”一詞，并且對“普通話”作了較為科學的解釋。所以，“國語”一詞終被國人所淡漠。

　　全國解放以后，人民政府非常關心漢字改革工作，不僅使“普通話”成為嚴格定義的學術名詞，并且把推廣“普通話”作為文字改革的一項重要任務。

　　“普通話”沿用至今日，已成了四面八方人們重要的交流工具。

　　如果人們不會使用“普通話”的話，就會有麻煩了。不信?讓我說說暑假里的一件小事吧。

　　今年暑假，我們一家七口去普陀旅游。一路上汽車、火車、大輪船連軸轉，覺得很累很累。于是就近找了一家旅館住了下來。

　　中午的時候，我們一個個拖著疲憊的身子來到餐廳，服務員用當地的“普陀話”向我們提問時，我模糊地聽見她好象問我們：“要吃點什么?”可姐姐她們卻怎么也聽不明白。阿姨忙用杭州話問她：“你說啥西?”可這杭州話她們費了好大的勁也聽不明白。我就悄悄地對阿姨說：“阿姨，你對她說普通話試試?”大家都覺得很對。阿姨就用普通話對服務員說了一遍要點的菜名。服務員也同時用普通話回答了。就這樣，我們交流得很好，這頓飯吃得很愉快。

　　從這件小事上不難看出“普通話”的重要性了吧。我想，“普通話”是我們全國通用的語言，大家都學會說“普通話”多方便溝通呀。如果不會講“普通話”，那咱們中國人之間的交流不也像“老外”一樣聽也聽不懂，那是多么可怕的事呀!所以，我建議如果有人還沒學會說“普通話”的話，那就趕快學。只有學會說“普通話”，你才不會紅著臉，說著別人聽不懂的話。

　　學普通話心得體會 11

　　普通話是教師的職業語言，為了大力提高教職工的普通話水平，為了迎接省普通話的測試評估工作，校領導組織開展了全校老師的普通話培訓與測試。

　　首先，我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉村，啟蒙老師發音不準，使我說的普通話，有很多不準確的地方。在上師專的時候，我意識到了學說普通話的重要性，我努力學習，工作以后，我參加了普通話的考試，只得了二級乙等，教學中經常又有發錯聲調的情況，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發音，有了明顯的進步，

　　對于方言口音較重的我來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，發音部位多數靠后，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。為了學的更好，我想采取下面的學習方法。

　　1、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

　　2、勤向老師學習。語文老師不僅具有扎實的`語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。

　　3 學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方言要反復練習直至完全到位為止。

　　4、整理方言口音和普通話之間的對應關系。類似這樣的情況，都一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。

　　5、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。

　　6、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。

　　7、勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很有好處。

　　學普通話心得體會 12

　　隨著社會的改善，交流越來越廣泛，學習普通話的人越來越重視，為了提高自己的普通話水平，最近參加了普通話培訓班，通過學習給我留下了深刻的印象。

　　首先，我小時候理解教育的時候，農村啟蒙老師的發音不正確，所以我從小就沒有養成說普通話的習慣。

　　第二，在師范的時候，我意識到了學習普通話的重要性，但我只是表面上變了。平雪音和開設音、前鼻音、后鼻音基本上不合適。在21世紀，我意識到電腦和收集的普及，意識到問題的嚴重性，通過了普通話考試，但連續三次沒有通過考試。糾正了很多不恰當的發音，說話的流暢性比以前有了明顯的提高，我們的方向是，如果在以后的工作中堅持說普通話，就要改變我的習慣。（語言）。

　　通過這次學習，我深刻意識到，作為新時代的幼兒教師，隨著時代的變化和社會的提高，要成為一名好教師，不僅要掌握專業知識，而且隨著知識的更新，我們還要不斷學習，給孩子一杯水，自己有一桶水。這需要我們不斷的努力和各方面充實自我的知識。

　　普通話是以普通話為標準音、以北方語為基礎的方言，是以模范的現代白話文為語法規范的大陸漢語標準。普通話是漢語的官方發音，普及全國。

　　作為師范學校的學生，學習普通話是一項非常重要的任務。學校是普及普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場。教師是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為教師學好普通話很重要。

　　但是對方言口音嚴重的人來說，舌頭已經習慣了方言發音，不區分前鼻音和后鼻音，不區分舌頭前音和舌頭后音，快速發音和普通話發音不一致等，學習普通話不是一件容易的事。在這方面，我有很深的經驗和經驗。

　　第一，在鄙視普通話學習難度的基礎上，認真重視普通話學習。方言口音比較重，但學好普通話很難，但我們要從戰略上藐視這個“敵人”，從戰術上重視即學習方法。不能害怕，不能掉以輕心。這是學好普通話的思想保證。

　　第二，安排特別的`時間學習普通話。在學習普通話的過程中，要制定學習計劃，每天抽出必要的時間。例如，每天要花一個小時專門學習普通話。這是學好普通話的時間保證。

　　第三，向現代中國教師勤奮學習。現代漢語教師不僅具備扎實的語言學和語音基礎知識，還接受了專業訓練，教師離自己最近，所以教學也是最方便的。因此，遇到不懂、難改的，要及時向老師請教好的學習方法，必須能取得好的效果。這是最常用的最有效的學習方法。

　　第四，和普通話好的同學學習。多和說普通話的同學交往，或者一起活動，學習娛樂，在語言交流中提高普通話水平。這是延長學習法。

　　學普通話心得體會 13

　　心相印，語相通，和諧共處樂融融。

　　作為中國人就應該說普通話，寫規范字。這是對我們當今學生的基本要求，因此我們家刮起了一陣“普通話糾音風”！

　　媽媽是一名教師，雖然普通話考了二級甲等，但是生活中的她有時還是會說錯；常常前鼻音不分，導致我出錯并怪我老是寫錯別字。于是我決定給媽媽上節普通話糾音課。

　　第二天，媽媽下班回到家，我對她說：“媽媽，上了一天的班，你辛苦了！”媽媽對我嚴肅地說：“有事說事，別亂獻殷勤，你要干什么？”我把我的想法和媽媽講了之后，沒想到媽媽很快就答應了，還說：“哼，不知道誰教誰！”就在這時，媽媽說：“快來看，天上有一只好大的灰機……”我耐心地跟媽媽講，你再好好說一下，是飛機還是灰機？媽媽想了一下，說：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就說錯了，應該是飛機。”我說：“沒關系，知錯能改就是好媽媽。說好普通話是一件很簡單的事，只要你處處留心，就知道普通話是多么的簡單了。”媽媽鄭重地點了點頭。

　　爸爸是一個地道的'青陽人，青陽話說得十分正宗，可是普通話也是正宗的“青普話”。有一次，爸爸讓我拿一個碗，并且告訴我要底下有“毒”的，我驚訝地說，這碗有“毒”怎么吃啊！在旁邊的媽媽說：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思。”我恍然大悟。后來，爸爸也像一名小學生一樣，認真地讀著“晚托”。飯燒好后，他就喊我：“七飯了！”我真是被他打敗了，又給他糾正是“吃飯。”他說：“餓曉得了。”我說，標準的應該是說：“我知道了。”他又一個勁的點頭稱是。

　　關于普通話糾正課，爸媽把我當成了小老師，認真耐心地跟著我讀。普通話糾音親子課堂上的一幕又一幕，讓我們親子關系越來越和諧！

　　學普通話心得體會 14

　　這個學期，我們班開設了“普通話口語交際”這一門課。記得第一次上課的時候，朱老師按照花名冊的名單叫同學一個個站起來讀ppt上的一首詩《渭城曲》。

　　我的名字在第五個，每當一個同學念完之后，我的心里就開始忐忑不安起來。我平時沉默寡言，倒不是因為我不喜歡講話，而是因為我的方言口音很重，所以我一般都很少開口講話。

　　所以輪到我的時候，我的內心就開始緊張起來。但是每當遇到這種時候，我都會想辦法讓自己的內心平靜下來，遇到越不擅長的事情，我就越要淡定，不然事情只會更糟糕。

　　于是，我坦然地站起來了，眼睛看著黑板上的字，一字一句地念起詩來：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”念完之后，老師給我點評了一下：“讀得不錯，但是自身條件還是得克服一下。”聽完老師的夸獎之后，我的心里感到格外地開心。仿佛我還像幼兒園里的小朋友一樣，得到老師親手折的小紅花，就好像是得到了世上最好的禮物。

　　于是，我每天晚上都會在寢室里練習普通話。先從聲母開始練習，“b，p，m，f，d，t，n，l……”這些簡單的.聲母練習完之后，我就會讀一讀詞語。通過自己的練習，我漸漸地發現了n和l是最容易混淆的。于是我就會讀一讀書本上的繞口令。

　　我覺得這段繞口令特別有趣，“劉郎戀劉妞，劉妞戀劉郎，劉郎牛年戀劉妞，劉妞年年戀劉郎，郎戀妞來妞念郎，念妞戀妞念郎戀郎，念戀妞郎”。我起初讀時，總是把“劉郎”念成“牛郎”，每一次讀，我都會犯不少的錯誤。

　　學普通話不易，但是我覺得編寫這個繞口令的人也太棒了，不知道他的普通話到底好不好，能不能把這段繞口令讀好？雖然學習普通話的過程中，我遇到了許多的困難，但是在這個過程中，我還是得到了許多的樂趣。

　　學普通話心得體會 15

　　隨著社會的提高，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自我的普通話水平，近期參加了普通話的培訓班，通過學習，使我感受深刻。

　　首先，我認識到由于自我小時侯在理解教育的時候，由于地處鄉村，啟蒙教師發音不準，使我從小沒有養成說普通話的習慣。

　　其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的.重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十一世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發音，說話時的流暢性比以前有了明顯的提高，我鄉在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣必須會有所改變。

　　通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的提高，要當好一名教師不但要掌握專業知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自我要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自我的知識，提高自我的理論水平，能跟著時代的發展而發展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續努力，以知識來武裝自我，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

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