暑假安全教育感想心得體會(huì)（精選5篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的暑假安全教育感想心得體會(huì)（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
暑假安全教育感想心得體會(huì)1
今天，我們五年級(jí)的學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于交通安全的講座。主旨發(fā)言人是陳暉叔叔，學(xué)校的特邀嘉賓和校外輔導(dǎo)員。
陳暉叔叔的講座內(nèi)容豐富，其中一些像樹(shù)根一樣深深扎根在我的腦海中。令人驚訝的是，在炎熱的夏天，父母不能把孩子一個(gè)人留在車(chē)?yán)�。在�?chē)上，溫度會(huì)迅速上升，從中暑到窒息不等。可能有些人覺(jué)得只要車(chē)?yán)镩_(kāi)著空調(diào)，不好嗎？其實(shí)車(chē)內(nèi)的空調(diào)是可以降溫的，但是空調(diào)啟動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。時(shí)間越長(zhǎng)，車(chē)內(nèi)聚集的氣體越多，不是安全堡壘，而是致命殺手，后果會(huì)很?chē)?yán)重。我覺(jué)得炎炎夏日父母一定不能為了方便把孩子一個(gè)人留在空調(diào)車(chē)?yán)铮欢ㄒh(yuǎn)離靜止的危險(xiǎn)。
還有一點(diǎn)，未成年的孩子一定不能坐副駕駛的位置。因?yàn)槿绻粋�(gè)人突然剎車(chē)，一個(gè)嬰兒的沖擊力相當(dāng)于三個(gè)成年人的沖擊力，所以在這種情況下非常危險(xiǎn)。有人認(rèn)為，只要孩子坐在后座，系上安全帶就不會(huì)有危險(xiǎn)。其實(shí)是不對(duì)的。如果孩子小于1.4米，必須使用加高墊和椅子。安全帶必須從肩部中間穿過(guò)，安全帶要穿過(guò)大腿根部而不是孩子的腹部，以免勒住孩子的腹部。不用的話(huà)，一個(gè)急剎車(chē)，引起輕度到重度咳嗽或昏厥；甚至心臟，甚至死亡。如果你的安全帶系得太緊，要小心。突然剎車(chē)，安全帶可能會(huì)到達(dá)頸部，甚至切斷頸動(dòng)脈，造成致命的危險(xiǎn).
陳暉叔叔的話(huà)讓我受益匪淺。一些看似平常我們?nèi)菀缀鲆暤臇|西，竟是這樣潛伏著危險(xiǎn)。我明白了，以后生活中一定要仔細(xì)觀察，小心防范，珍愛(ài)生命，安全出行永不忘。
暑假安全教育感想心得體會(huì)2
日前發(fā)生的幾起學(xué)生溺水事故，教訓(xùn)慘重，令人極為痛心。這一再提醒我們，學(xué)生安全這根弦時(shí)時(shí)刻刻不能松懈。尤其對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校而言，馬上到來(lái)的暑假并不意味著學(xué)校可以松懈下來(lái)。在疫情防控進(jìn)入常態(tài)化的特殊時(shí)期，學(xué)生的安全變得尤為緊要。
除了常態(tài)化的疫情防控，學(xué)生還面臨著各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，比如來(lái)自自然的風(fēng)險(xiǎn)，夏季多雨、多雷電，池塘和河水上漲，食品容易腐爛……還有如留守學(xué)生心理健康問(wèn)題帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)等等。
這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)雖然在校園之外，但每一個(gè)有愛(ài)心的教師都應(yīng)牽掛。絕對(duì)的安全固然不存在，但對(duì)教師而言，面對(duì)這些問(wèn)題，仍然要把力氣用到極致才好。
這個(gè)力氣，最有效的是用在安全教育上。由于鄉(xiāng)村孩子天生在自然環(huán)境里生活著，對(duì)這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)失去了警惕性。比如對(duì)夏季河水變幻無(wú)常的特性缺乏敬畏心，自以為還是那條“溫馴”的河流。這些風(fēng)險(xiǎn)，要通過(guò)多種方式向?qū)W生進(jìn)行預(yù)防教育，通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的`方式，比如視頻、動(dòng)畫(huà)，現(xiàn)實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)和事故現(xiàn)場(chǎng)影像等，讓孩子明白大自然里有無(wú)數(shù)個(gè)偶然，讓孩子以科學(xué)的思維了解這些風(fēng)險(xiǎn)背后的規(guī)律。教師不可能在假期里時(shí)時(shí)刻刻盯著孩子，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)自己盯著自己，盯著小伙伴，有能力發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)并有定力拒絕來(lái)自同伴邀請(qǐng)的誘惑。
因此，假期前的最后一段時(shí)間，要上好安全教育的“最后一課”。這一課，要上得充分而有實(shí)效。不是例行和家長(zhǎng)簽一個(gè)安全協(xié)議那么簡(jiǎn)單。要讓孩子切切實(shí)實(shí)體會(huì)到風(fēng)險(xiǎn)有哪些，要因地制宜地根據(jù)學(xué)校的所在地地理、天氣特點(diǎn)，和孩子們一起研究應(yīng)該如何去化解可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)，從而幫助孩子在內(nèi)心建立一道科學(xué)防護(hù)的圍墻。
此外，這個(gè)安全教育，還要上給教師自己。這里的意思是教師要在心中有一幅假期安全的“活地圖”。在這個(gè)地圖上，要標(biāo)注上每個(gè)村落的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪里，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的預(yù)防措施有幾道，如何防止預(yù)防措施失守，等等。比如有的村莊沿河而居，那溺水風(fēng)險(xiǎn)的防范就是重點(diǎn)，有的村莊有公路穿過(guò)，那交通安全就要格外注意……此外，教師心中還要有學(xué)生，要根據(jù)平常了解到學(xué)生的特點(diǎn)，有重點(diǎn)有分別地去關(guān)注那些可能會(huì)遇到風(fēng)險(xiǎn)的孩子。比如假期留守兒童的監(jiān)護(hù)情況、監(jiān)護(hù)人的實(shí)際監(jiān)護(hù)能力等等。這些細(xì)碎的工作一定要做到扎實(shí)有效，從而夯實(shí)安全工作的信息“地基”。
在這些基礎(chǔ)上，教師還要時(shí)刻檢驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)防控的預(yù)警流程是否能夠快速反饋。要在不同的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)安排好反饋人，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的苗頭。
學(xué)生暑期安全無(wú)小事，這既是家庭的事、社會(huì)的事，也是教師的.事。而且，教師在其中的作用發(fā)揮得如何尤為重要。因此，有必要提醒廣大鄉(xiāng)村教育工作者，要在暑假來(lái)臨之際，下大力氣上好安全教育這一課。
暑假安全教育感想心得體會(huì)3
暑假放松莫放縱。除了學(xué)生要學(xué)會(huì)自制外，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)絕不能放松，更不能“放羊”。每年7、8月，隨著氣溫的節(jié)節(jié)攀升，因游泳、嬉水造成的小孩溺亡事件頻頻發(fā)生。家長(zhǎng)作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，要從學(xué)校接過(guò)教育引導(dǎo)孩子的重?fù)?dān)，肩負(fù)起孩子安全責(zé)任的監(jiān)管和教育責(zé)任。要積極培養(yǎng)孩子自護(hù)能力，教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣，避免意外發(fā)生。要對(duì)孩子進(jìn)行必要的防溺水常識(shí)、防食物中毒常識(shí)、用電安全常識(shí)、旅行安全常識(shí)教育，告訴孩子，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)對(duì)方式，只有不斷提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)，才能從根本上防患于未然。其次，學(xué)校也可以通過(guò)舉辦各種公益夏令營(yíng)活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行如發(fā)生火災(zāi)如何進(jìn)行逃生、遇到地震時(shí)怎么避免傷害、溺水時(shí)怎么自救等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)和，安全事故演練，讓孩子在安全愜意的環(huán)境下盡享暑假帶來(lái)的輕松與快樂(lè)。最后相關(guān)職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和高危地點(diǎn)進(jìn)行安全巡察和監(jiān)督管理，建立整體聯(lián)動(dòng)的巡防機(jī)制，共同防范安全風(fēng)險(xiǎn)。
安全教育只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。孩子是每個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)，做好暑期孩子安全，等不得、慢不得，更不能大意、不能疏忽，只要社會(huì)各方做足功課，守土有責(zé)，就一定能讓學(xué)生安全得到更多保障，度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的暑假。
暑假安全教育感想心得體會(huì)4
每年進(jìn)入暑期，盡管學(xué)校都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)放“預(yù)防溺水通知書(shū)”，要求家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，但在我們?cè)谏磉呉部倳?huì)有學(xué)生溺亡的不幸消息傳出。分析起來(lái)，家庭監(jiān)管不力，學(xué)生安全意識(shí)淡薄，學(xué)生遇險(xiǎn)自救能力差等都是重要原因。在這次事件中，7名學(xué)生救人不成反而付出自己寶貴的生命，尤其值得我們深思。
要減少這種悲劇的發(fā)生，需要幫助孩子樹(shù)立健康的生命觀。家庭、學(xué)校、社會(huì)要共同努力，讓孩子領(lǐng)悟生命的意義，認(rèn)識(shí)到生命是最寶貴的，進(jìn)而尊重生命、珍愛(ài)生命。在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要注意避免以成人的道德標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，不要讓“見(jiàn)死不救”的道德枷鎖綁架孩子的行動(dòng)，讓尚且沒(méi)有自保能力的孩子，沖動(dòng)地作出“見(jiàn)義勇為”的選擇，不但沒(méi)能救人，還反而搭上自己的性命，釀成更大的悲劇。作為孩子，在碰到他人遇險(xiǎn)時(shí)要在保證自己的生命安全的前提下作出正確選擇，既不能不自量力草率行動(dòng)，也不能不問(wèn)不管，正確的方法是報(bào)警或喊大人來(lái)施救。
要減少這種悲劇的發(fā)生，需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的安全教育。這種教育不能局限在學(xué)校課堂里，不能僅僅教孩子書(shū)本上的安全知識(shí)，在幫他們樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)同時(shí)，還要通過(guò)實(shí)踐傳授生存自救的技能，比如教他們學(xué)會(huì)游泳和救生。學(xué)校應(yīng)該與社會(huì)專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生開(kāi)展生存技能培訓(xùn)，讓學(xué)生在大自然中提高應(yīng)急反應(yīng)和救援能力。
要減少這種悲劇發(fā)生，不僅家庭、學(xué)校要重視孩子的安全，嚴(yán)密管護(hù)教育好孩子，讓他們不到危險(xiǎn)場(chǎng)所、地域活動(dòng)；還需要政府部門(mén)協(xié)力共管，一方面完善防護(hù)設(shè)施、加強(qiáng)隱患治理、做好應(yīng)急處置，另一方面為孩子提供更多更好的安全活動(dòng)場(chǎng)所。未成年人的安全，需要全社會(huì)共同關(guān)注，共擔(dān)職責(zé)，共同守護(hù)。
暑假安全教育感想心得體會(huì)5
剛進(jìn)入夏季5月份時(shí)，學(xué)校發(fā)放了關(guān)于夏季安全的一封信，進(jìn)入6月份學(xué)校又發(fā)放了一封關(guān)于夏季安全的一封信，頭幾天同學(xué)們又和學(xué)校簽訂了承諾書(shū)；要求同學(xué)們一定要按照承諾書(shū)中你的承諾、要求自己。并要求同學(xué)之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有違反承諾書(shū)中要求的并報(bào)告老師（或?qū)W校）的開(kāi)學(xué)后學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
暑假即將來(lái)臨,我代表學(xué)校對(duì)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行重復(fù)強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)：
一.做到防溺水“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)私自下水游泳,不準(zhǔn)獨(dú)自與他人結(jié)伴游泳,不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳,不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳,不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。如發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)私自外出游泳或到水邊游玩,要及時(shí)制止,并向家長(zhǎng)報(bào)告。
二.注意雷雨天氣安全。不在下暴雨、打雷期間外出或登到高出。外出時(shí)要注意避開(kāi)大樹(shù)或者危險(xiǎn)建筑,遠(yuǎn)離雷電可能帶來(lái)的傷害,不到易發(fā)生洪水(溪河邊、沙灘、低洼處)區(qū)域游玩逗留,不到危房里活動(dòng)停留。
三.注意交通安全。自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意交通安全。不在馬路上游玩嬉戲,不準(zhǔn)隨便橫穿馬路、闖紅燈;嚴(yán)禁乘坐無(wú)證照、違章超載車(chē)輛等運(yùn)輸工具;嚴(yán)禁騎自行車(chē)違規(guī)載人,嚴(yán)禁未滿(mǎn)12周歲的孩子騎自行車(chē)上路。
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