2022高三學(xué)生心得體會(huì)（精選23篇）

　　當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的2022高三學(xué)生心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇1

　　學(xué)校外圍，街道邊，人聲鼎沸，很多家長(zhǎng)都在翹首以待，“叮叮叮”鈴聲響起，家長(zhǎng)們都爭(zhēng)先恐后的往學(xué)校門(mén)口走去，伸長(zhǎng)脖子眼睛四處觀望，尋找熟悉的身影，眼角余光還偷偷的看看別的同學(xué)的臉色，以此達(dá)到自己猜測(cè)這次的考試是否順利的心思。鈴聲一響，我就立馬放下筆，這是最后一門(mén)了，我深深的吁了一口氣，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始放松，到最后大大的燦爛的笑容久違的出現(xiàn)在我的臉上，興致一起，抓起桌子上的草稿紙和書(shū)本隨手一甩，瞬間騰飛在半空中，周?chē)�的同學(xué)被我的興致所感染，都露出了很久沒(méi)露出的調(diào)皮的一面，監(jiān)考老師都無(wú)奈的搖搖頭。走去校園門(mén)口，看著父母臉上關(guān)心和探究的神色，我終于意識(shí)到：我畢業(yè)了，我終于畢業(yè)了，我高三畢業(yè)了。

　　時(shí)光是的是過(guò)的很快很快，一去不回頭。那些高中三年發(fā)生的時(shí)候，甚至是剛上高中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，都依然在我的腦子中根深蒂固，好像是昨天剛發(fā)生的一樣，一切都?xì)v歷在目。我記得我上高中學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，學(xué)校規(guī)定是提前一個(gè)星期是報(bào)到的，說(shuō)是為了提早熟悉高中課本。那時(shí)我也沒(méi)什么抵觸心理，反倒很期待，期待高中學(xué)校是什么樣子的，高中課本是怎樣的。那天我去的很早，可是卻沒(méi)能如我所愿的坐在前排，因?yàn)橥瑢W(xué)們都和我一樣對(duì)高中充滿(mǎn)了向往，比我更甚，我就只能坐在最后一排，睜著模糊的眼睛看著離我很遠(yuǎn)的老師模糊的身影。但是我還是很開(kāi)心，我就這樣開(kāi)始了我的高中生涯。

　　三年時(shí)間一眨眼，我考完之后又重新踏足了高中校園，走著以往三年走過(guò)的很多遍的熟悉的路，看著現(xiàn)在正在發(fā)奮圖強(qiáng)的高一高二的同學(xué)，我好像看到了我那時(shí)的身影。早上起床鈴聲一響就麻利的起床，去操場(chǎng)集合跑個(gè)2圈，再去教室里上早自習(xí)，翻開(kāi)書(shū)本要么語(yǔ)文要么英語(yǔ)，大聲朗讀著要背誦的內(nèi)容，直到口干舌燥，看著書(shū)上大段的文字都刻入自己的腦海中，心里的自豪感和滿(mǎn)足感油然而生。

　　走到操場(chǎng)，看到昔日并肩作戰(zhàn)的同學(xué)好像不約而同的都到了這里，我們相顧無(wú)言，有女生憋不住，低頭悄悄的抹起眼淚，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，都紛紛紅了眼眶。高中的三年，我們?cè)诮?jīng)歷的時(shí)候，每個(gè)人都有埋怨甚至仇恨，怎么還不過(guò)去，怎么有這么多要學(xué)的要記的，怎么有這么多書(shū)，這么多習(xí)題要做。現(xiàn)在一切都過(guò)去了，回頭看，這些都已經(jīng)刻入我們的心間，成為了我們的青春濃墨重彩的一筆。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這段時(shí)光。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇2

　　淚水是真情流露的寫(xiě)照，淚水是永不放棄的詮釋?zhuān)瑴I水決不是失敗之后的沮喪，高三軍訓(xùn)如彈指一揮間已悄然結(jié)束，苦中求樂(lè)的斗志寫(xiě)在了每一位同學(xué)的臉上，有無(wú)助，有苦楚，有淚水；就是這最不平凡的情感。點(diǎn)綴這不平凡的軍訓(xùn)生活，現(xiàn)在已想不出有多難熬，腦海中有的只是滴滴淚水震撼我得心靈，淚水并不是軟弱的逃兵而是走向堅(jiān)強(qiáng)的號(hào)角。淚水積蓄了堅(jiān)強(qiáng)和永不言棄的執(zhí)著。淚水的光芒照射了我得高三軍訓(xùn)生活。

　　汗水寄托著內(nèi)心的不屈，烈日當(dāng)空無(wú)盡的汗水從臉頰留下，掉在操場(chǎng)上瞬間不復(fù)存在。自己有時(shí)在想這塊操場(chǎng)上也許沒(méi)有汗水不曾到達(dá)的地方吧，苦澀的汗水已不羞澀的流個(gè)不斷，但是心中的信念從未動(dòng)搖過(guò)，年輕的教官一樣頂著烈日向我們這些無(wú)知的孩子傳教軍隊(duì)的紀(jì)律，我來(lái)；為堅(jiān)持而來(lái)；不來(lái)則已，來(lái)了就要堅(jiān)持到底。哪怕流干最后一滴汗水最后一滴汗水也決不退縮，汗水堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐。汗水成就了高三不屈的我。烈日之下的我可以感受到太陽(yáng)不是在為難我，而是在用縷縷陽(yáng)光為我喝彩，為我的無(wú)畏喝彩。汗水成就了高三軍訓(xùn)一個(gè)不屈的我。

　　雨水，下午會(huì)操時(shí)天下起了小雨，雨中包含了悲涼的氣氛，雨水是在挽留時(shí)間的流逝，高中生活的最后一個(gè)軍訓(xùn)，隨著一聲聲吶喊，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身，一排排身影的離去，永遠(yuǎn)的結(jié)束了，剎那間熱鬧的操場(chǎng)已是人去樓空，結(jié)束了，生命中的這一刻永遠(yuǎn)的結(jié)束了。

　　細(xì)看這場(chǎng)秋雨仿佛是在用這無(wú)根的純凈，洗禮去我們軍訓(xùn)的疲倦，帶不去的永遠(yuǎn)帶不去，留下的卻只是回憶，而決不是曾經(jīng)那分激情，汗水的不屈，淚水的堅(jiān)強(qiáng)，雨水的挽留也擋不住現(xiàn)實(shí)的殘酷前進(jìn)，也許真的是曾經(jīng)最美吧；不想說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)椴恢�道此情此境還會(huì)不會(huì)重現(xiàn)，心中的雨傾盆而下，但愿永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)樵僖?jiàn)背后還有無(wú)奈的‘再見(jiàn)“

　　高三軍訓(xùn)是我成長(zhǎng)的記憶，不經(jīng)歷此路難以成長(zhǎng)，一個(gè)真實(shí)的自己，承受一段真實(shí)的經(jīng)歷，埋藏了一段真是的記憶。成長(zhǎng)的道路是坎坷的，成長(zhǎng)的記憶是心酸的，成長(zhǎng)對(duì)我就是一場(chǎng)軍訓(xùn)，一場(chǎng)善始善終的軍訓(xùn)，沒(méi)有過(guò)多的修飾，體味其中的酸甜苦辣。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇3

　　畢業(yè)的檔口轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)來(lái)到，在過(guò)去的這三年里我得到了很多，也失去了一些。我想我自己在這三年里的表現(xiàn)也還是可以的，努力的學(xué)習(xí)當(dāng)然也因?yàn)橐恍┰�因耽誤了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。也和某個(gè)玩的很好的同學(xué)因?yàn)橐恍┠Σ翈滋觳徽f(shuō)話，但這種不說(shuō)話一段時(shí)間又好了。這也讓我不得不永遠(yuǎn)銘記我們之間的這份同學(xué)情誼，或許多年以后再見(jiàn)，我們之間的這份情誼也是不會(huì)變淡。很慶幸自己的高中三年能夠認(rèn)識(shí)到大家，讓我們彼此有了一個(gè)美好的三年。當(dāng)初剛剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候還很懊惱，因?yàn)樽约旱某煽?jī)差一點(diǎn)就能上一所更好的高中，而這一切的原因也都是因?yàn)槲易约涸诳荚嚂r(shí)失誤了，沒(méi)有考出自己最好的成績(jī)。所以我在哪時(shí)也是非常的后悔，自己為什么不在理智思考一下，總是這么沖動(dòng)就做出了決定。而現(xiàn)在我在回想起來(lái)卻也不再后悔了，或許一切都是最好的安排吧，命運(yùn)讓我在當(dāng)時(shí)做出了一個(gè)不正常的決定。而我卻也是因?yàn)樽约翰徽�常的決定認(rèn)識(shí)到了大家，和大家一起度過(guò)了這三年。如果當(dāng)初我選擇了另一個(gè)決定或許就不會(huì)來(lái)到這里和大家相遇了。

　　而來(lái)到這里之后雖然一開(kāi)始和大家非常的陌生，但是慢慢的大家也是互相的熟識(shí)了起來(lái)，也是能夠很快的玩在了一起，湊成了一個(gè)整體。而這三年大家也是一路互幫互助互相扶持著走過(guò)來(lái)，最后在高考時(shí)考出了自己的全部實(shí)力。但伴隨著這次考試的也就是分離，雖然我們也還沒(méi)有到九月份正式分離的時(shí)候，但這也意味著我們不在是一個(gè)高中的學(xué)生了，我們?cè)谶M(jìn)入校門(mén)的時(shí)候也是需要經(jīng)歷登記了。而我們大家以后也不會(huì)在像之前那樣每天都能夠見(jiàn)到了，或許也就是像那句歌詞說(shuō)的那樣，故鄉(xiāng)再?zèng)]有春和秋只剩下匆匆來(lái)去冬夏。當(dāng)然畢業(yè)也意味著我們的人生踏上新的旅途，證明了我們這三年的努力是有效的，我們有資格踏上更前方的土地了。我們也到了該去外面見(jiàn)識(shí)的時(shí)候了，或許在未來(lái)的時(shí)候我還會(huì)遇到很多的困難，但我也不會(huì)就此而放棄的，大家也都會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，但我們之間的這份感情，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷的，我會(huì)始終銘記在心里，記住我們的這段青春，也祝愿大家都能夠過(guò)得越來(lái)越好。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇4

　　假期的愉悅掩蓋了時(shí)間的飛逝，眼看著我們就已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，通過(guò)一個(gè)短暫的假期我們也進(jìn)入到了高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我也進(jìn)入到畢業(yè)的階段，進(jìn)入到高三之后，我不管是在學(xué)習(xí)上還是在內(nèi)心的思想上都有了一定的變化，我也慢慢的感受到了高三學(xué)習(xí)的緊張以及時(shí)間的緊迫，隨著高三的開(kāi)學(xué)，我也需要好好的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式，全身心的融入到備考的準(zhǔn)備當(dāng)中去。

　　開(kāi)學(xué)也有一周的時(shí)間了，但是這一周的時(shí)間，我都還沒(méi)有很好的適應(yīng)高三的緊張的學(xué)習(xí)和生活，從一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師就跟我們說(shuō)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)對(duì)于我們而言是非常的緊張的，也是非常的重要的，所以我們也要去認(rèn)真的做好一切的準(zhǔn)備，而且從一開(kāi)學(xué)開(kāi)始，所有的老師的教學(xué)方式都發(fā)生了變化，我們的新的知識(shí)都應(yīng)該學(xué)習(xí)完畢了，所以現(xiàn)在基本上所有的學(xué)習(xí)時(shí)間都是給我們復(fù)習(xí)的，對(duì)過(guò)去兩年的知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，對(duì)于自己有缺陷的地方去盡力的彌補(bǔ)，更好的完善自己在學(xué)習(xí)上和生活上的不足，用自己最后的不到一年的時(shí)間去做好一切的準(zhǔn)備，順利的迎接高考的到來(lái)。

　　開(kāi)學(xué)之后，班上的很多的同學(xué)都早早的做好了一切的準(zhǔn)備，也迅速的調(diào)整好了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將自己在假期的愉悅和激動(dòng)都深藏起來(lái)，認(rèn)真用心去學(xué)習(xí)，收拾好了自己的心情，但是我還是感覺(jué)無(wú)動(dòng)于衷，好像自己還沒(méi)有很好的反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)要高三了，自己對(duì)于高三的忙碌和辛苦也都沒(méi)有做好準(zhǔn)備，很多的時(shí)候還是按照自己之前的學(xué)習(xí)方式和生活節(jié)奏在走，完全沒(méi)有要改變的意思，直到自己看到班上的大部分的同學(xué)都在用心的去調(diào)整自己的心情，盡心盡力的在學(xué)習(xí)，將自己所有的心情和心思都放在了學(xué)習(xí)上面，所以我也慢慢的意識(shí)到了事情的嚴(yán)峻，時(shí)間的緊迫，學(xué)習(xí)的緊張，我也開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的思想和調(diào)整自己的狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保證自己可以全身心的撲在學(xué)習(xí)上，不會(huì)有其他的心思耽誤自己的學(xué)習(xí)，也保證自己在學(xué)習(xí)上能夠認(rèn)真刻苦的去完成。

　　高三了，留給自己的時(shí)間也不多了，我也要開(kāi)始珍惜時(shí)間，抓緊一切的學(xué)習(xí)時(shí)間，將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)盡可能的提高，在高考的考場(chǎng)上面也認(rèn)真的去完成自己的考試，準(zhǔn)備好一切，迎接高考的到來(lái)，我也會(huì)用心的去做好自己在高三的校園里面的每一件事的。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇5

　　高中三年的學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，我現(xiàn)在非常感慨，經(jīng)歷了這幾年的學(xué)習(xí)生活，我也看到了自身的成長(zhǎng)跟進(jìn)步，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也愿意在接下來(lái)的生活當(dāng)中，讓自己過(guò)得更加的舒適，成長(zhǎng)的更加的迅速，現(xiàn)在我充滿(mǎn)了期待，雖然即將畢業(yè)了，但我已經(jīng)做好了相關(guān)的準(zhǔn)備，到了這畢業(yè)之際，我有很多想法，很多東西都沒(méi)有完成，但我沒(méi)有任何遺憾，我認(rèn)為這都是我應(yīng)該經(jīng)歷的，有些東西留給以后去完成吧，有很多想法，想表達(dá)此刻卻無(wú)以言表，把這些想法都埋在心里面，自己以后有機(jī)會(huì)會(huì)一一的去完成，真的非常感激這幾年來(lái)的進(jìn)步跟成長(zhǎng)。

　　我記得自己剛剛來(lái)到高中的時(shí)候，有一切都是那么懵懂，自己也非常的陌生，對(duì)高中的一切都不是很熟悉，有些東西還是自己經(jīng)歷了之后才知道是什么樣的，作為一名高中生，這幾年來(lái)我一直都虛心的學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，時(shí)時(shí)刻刻都清楚自己是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，所以我一直都很清楚自己要做什么事情？高中是一個(gè)學(xué)習(xí)非常重要的階段，所以我非常的重視，一直以來(lái)我都在給自己規(guī)劃好三年的學(xué)習(xí)，我要怎么樣去經(jīng)歷？我要怎么樣去嘗試？這都是我在思考的，所以我都非常希望能夠得到一個(gè)提升，這是自身學(xué)習(xí)能力的一個(gè)提升，也是對(duì)高中三年來(lái)的一個(gè)規(guī)劃，我客觀的去看待了自己這些缺點(diǎn)，我還是會(huì)一步一步的加強(qiáng)自己的，三年的高中生涯已經(jīng)結(jié)束了，此刻我內(nèi)心非常的感慨，這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)讓我看到了不一樣的自己，讓我知道了自己應(yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展，也進(jìn)一步的了解了自己的情況，這是非常奇妙的，也是，現(xiàn)在我一直都在追求的東西，很感激周?chē)�的每一個(gè)人，也非常的希望能夠繼續(xù)獲取更多的經(jīng)驗(yàn)跟收獲。

　　此刻我內(nèi)心是非常的復(fù)雜的，畢竟到了畢業(yè)的時(shí)候了，內(nèi)心多少有點(diǎn)不舍，但我依然是充滿(mǎn)了向往，對(duì)未來(lái)生活的一個(gè)向往，我馬上就要錄入到大學(xué)了，但我內(nèi)心依然像現(xiàn)在這樣平靜，依然還會(huì)保持著好的狀態(tài)，把高中幾年所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)一步的去完善好，未來(lái)的大學(xué)生活肯定會(huì)更加精彩，此時(shí)此刻，我依然內(nèi)心比較平靜，也比較向往大學(xué)，是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的地方，但是我沒(méi)有絲毫的緊張，我也相信我能夠在幾年的大生活當(dāng)中得到更多的經(jīng)驗(yàn)跟收獲，雖然高中生活已經(jīng)結(jié)束了，但是我的心依然充滿(mǎn)活力，我依然在努力奮斗著，不會(huì)為眼前的羈絆而難倒，我會(huì)繼續(xù)走下去，讓自己走得更遠(yuǎn)，每天過(guò)得更加充實(shí)，這就是我對(duì)未來(lái)的一個(gè)規(guī)劃，雖然很普通，但是我依然會(huì)循序慢進(jìn)，一步一個(gè)腳印，做好自己就行了。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇6

　　備考的日子總是慌張且緊張的。離高考很近很近了，仿佛只要稍微一伸手，我就可以觸及到那一扇打開(kāi)高考的大門(mén)，越是想接近，我的心里越是慌張。所以這段日子，我一直都比較的辛苦。每天都要快速的復(fù)習(xí)，快速的進(jìn)步，也要在心理上做一番掙扎。其實(shí)我對(duì)這樣的生活是有一些厭倦的，但是每每想起我們每一個(gè)人都在過(guò)這樣的日子，又要怎么去抱怨自己的生活呢？所以我也盡快的調(diào)整好了自己的心態(tài)，在學(xué)習(xí)上的效率也越來(lái)越高了，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，是一個(gè)好的趨勢(shì)。

　　在備考的過(guò)程中，越是往后就越不知道自己該往怎樣的方向去發(fā)展去走了。尤其是這一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握越來(lái)越單薄了，以前我能夠非常確定一個(gè)區(qū)域去進(jìn)行突破，但是這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己只能通過(guò)測(cè)試去判斷自己需要改正的部分，即使確定下來(lái)了，我也沒(méi)有辦法好好的去改正，因?yàn)閷?duì)于這些細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)，我還是有一部分能力的缺陷。

　　平時(shí)我有做筆記的習(xí)慣，也有糾錯(cuò)的習(xí)慣，但是我在鞏固方面做的不是很好。我也反省了自己的這個(gè)問(wèn)題，我做筆記，做糾錯(cuò)，其實(shí)只是滿(mǎn)足于自己的這一份私心，讓自己有一種正在學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)我并沒(méi)有找準(zhǔn)確定的點(diǎn)去攻克，在這個(gè)方面我確實(shí)也沒(méi)有多去想一些問(wèn)題，這才是導(dǎo)致我近期考試成績(jī)不穩(wěn)定的原因。找到了這個(gè)缺陷之后，我也盡快的去彌補(bǔ)起來(lái)，但是我發(fā)現(xiàn)想要真正的彌補(bǔ)這一項(xiàng)缺陷，是需要我很大的決心的，也需要我不斷的去堅(jiān)持，對(duì)于這一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，我仍是做的不夠的。所以接下來(lái)的這一個(gè)月就要把這些缺陷的地方全部彌補(bǔ)起來(lái)了。

　　我知道高考很快很快了，我真的有點(diǎn)害怕，但是在害怕的同時(shí)我也告訴自己，怕或者不怕，都是無(wú)用的。有時(shí)候可能結(jié)局早已寫(xiě)好，而現(xiàn)在的我在這個(gè)過(guò)程中掙扎也是原本的劇情。但這是我的人生，我必須為這一段人生負(fù)責(zé)。所以我不會(huì)放棄，我也不會(huì)沮喪。我會(huì)保持一顆與勝負(fù)無(wú)關(guān)的平常心，努力去修整自己的心態(tài)，更好的走下去，即使未來(lái)或許與我想象不符，我也不會(huì)失望，這是我的青春，我愿意承擔(dān)一切的后果。我會(huì)更穩(wěn)重的復(fù)習(xí)好，去迎接這一次巨大的挑戰(zhàn)，也保持一個(gè)不錯(cuò)的心態(tài)，去面對(duì)即將迎來(lái)的新世界。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇7

　　高考結(jié)束了，從最后一場(chǎng)考試的終考鈴聲響起的時(shí)候，就代表著我從高中畢業(yè)了，我以后不再是一個(gè)中學(xué)生了。三年，就這么飛快的過(guò)去了。

　　聽(tīng)到鈴聲的那一刻心里的是放松的，因?yàn)楦呖冀K于結(jié)束了，但心中也有些悵然若失，因?yàn)槲也恢�道該往哪走了。自從進(jìn)入高中以來(lái)，我的奮斗目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，在高考中取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，考上自己心儀的大學(xué)。在高考結(jié)束之后，一下子就失去了方向，不知道接下來(lái)要怎么做，不知道接下來(lái)的目標(biāo)是什么。

　　當(dāng)我三年前第一次踏進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我的心中充滿(mǎn)著期待。我通過(guò)初中三年的努力才來(lái)到這里，心中是欣喜又自豪的。三年前，第一次跟同學(xué)們見(jiàn)面的場(chǎng)景我還記在心里；三年前，我們軍訓(xùn)時(shí)候的吶喊聲還在耳邊回旋；三年前，上第一堂課的心情我還記得。轉(zhuǎn)眼之間，就到了三年后，我們即將畢業(yè)了。

　　一千多個(gè)日日夜夜，身邊都是努力的身影。自從進(jìn)入高中，大家身上好像都多出了一股勁，每天都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，雖然偶爾會(huì)有松懈的時(shí)候，但從來(lái)都不會(huì)懈怠。特別是高三這一年，同學(xué)們更加的努力，下課之后，走廊上都看不見(jiàn)同學(xué)們打鬧的身影。不是趴在桌子上進(jìn)行短暫的休息，就是坐在座位上認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　我在高三這一年，刷了不知道多少套題。因?yàn)槲矣衅�科的現(xiàn)象，但是分?jǐn)?shù)已經(jīng)提不上來(lái)了，所以只能在其他科目上多下一點(diǎn)功夫。這一年的晚自習(xí)，我在把作業(yè)寫(xiě)完之后就是刷自己買(mǎi)的習(xí)題。但是我并不是痛苦的刷題，而是樂(lè)在其中，非常享受的刷題，因?yàn)槲蚁矚g解題的過(guò)程，把答案寫(xiě)出來(lái)的那一刻是無(wú)比的幸福。正是因?yàn)槲覙?lè)在其中，所以刷題對(duì)我來(lái)說(shuō)特別有效，那段時(shí)間成績(jī)提高了很多。在我遇到瓶頸的時(shí)候，我也沒(méi)有選擇放棄，而是堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的人，才是贏家。現(xiàn)在想想，我們都應(yīng)該感謝當(dāng)初那個(gè)努力的自己。

　　在等待成績(jī)的時(shí)候，真是既痛苦又興奮。高考完了之后就沒(méi)有事情做了一樣，整個(gè)人都沒(méi)有了目標(biāo)，所以覺(jué)得一天特別的難過(guò)。我感覺(jué)我等成績(jī)等了很久，這個(gè)過(guò)程是很痛苦的。因?yàn)閷?duì)成績(jī)沒(méi)有很大的把握，不知道自己會(huì)考成什么樣，不知道是會(huì)超常發(fā)揮還是發(fā)揮失常。興奮是因?yàn)榻K于畢業(yè)了，不用再經(jīng)歷緊張的學(xué)習(xí)了。

　　感謝我的所有任課老師，謝謝你們對(duì)我的教導(dǎo)，感謝我的所有同學(xué)，謝謝你們給我的陪伴。在此，我祝愿所有老師身體健康，工作勝利，祝所有同學(xué)金榜題名，前途似錦。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇8

　　這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，讓我們學(xué)生、父母和老師之間都有了一個(gè)深刻的交流。這一次在家長(zhǎng)會(huì)上，聽(tīng)了很多老師和父母的發(fā)言，讓我感觸很深，也讓我有了一些更好的啟發(fā)。在此，我想談一談此次我在家長(zhǎng)會(huì)上感受到的一些東西，以此來(lái)鼓勵(lì)我今后更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　還記得在最開(kāi)始的時(shí)候，老師發(fā)表了她自己這些時(shí)間里的一些想法和看法。其實(shí)我也非常認(rèn)同老師對(duì)我們的一些認(rèn)知，我認(rèn)為我們現(xiàn)在還不是很成熟的，在佷多方面還是很欠缺的，所以接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)跟著集體一起去改變，一起去改進(jìn)。老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了很多對(duì)我們的期待，對(duì)我們的要求，聽(tīng)完之后，我覺(jué)得自己離老師的要求還是有很遠(yuǎn)，所以接下來(lái)的日子，我會(huì)慢慢往老師期待的那個(gè)方面去發(fā)展。

　　在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我的母親有幸能夠在班內(nèi)發(fā)言，在我媽媽發(fā)言的時(shí)候，我突然很感動(dòng)，每一位父母都是一心一意的為自己的兒女著想。以前我總是不理解我媽?zhuān)�總覺(jué)得我媽對(duì)我太嚴(yán)格了，并不是非常的愛(ài)我。現(xiàn)在我才知道，其實(shí)每一位母親都是用心良苦的，有時(shí)候他們之所以對(duì)我們這么嚴(yán)格，只是希望我們能夠在未來(lái)的`日子慢慢變得更好，而我們也總是因?yàn)槟晟佥p狂去傷害他們。所以以后我也會(huì)多多諒解一下我的爸爸媽媽?zhuān)�不再讓他們�(yōu)槲覔?dān)心，也不會(huì)再讓他們因?yàn)槲叶�感到傷心了。我�?huì)做一個(gè)努力且積極向上的孩子，做老師更好的學(xué)生。

　　高三了，其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。在這樣的一段時(shí)間里，其實(shí)我能夠感受到每一個(gè)同學(xué)的緊張感，我也能夠感受到老師對(duì)我們的用心，更是可以感受到自己父母的焦慮和關(guān)心。未來(lái)的每一天都是一次機(jī)會(huì)，只要抓緊了，我相信我都能好好的利用起來(lái)，好好的鍛煉自己，讓自己逐漸變得更加的頑強(qiáng)，不管遇到怎樣的問(wèn)題或者磨難，都能夠在這樣的一條道路上堅(jiān)持下去，繼續(xù)下去。

　　在這里，我要感謝我的班主任老師，是你一直在關(guān)心我、照顧我，給我很好的教育和愛(ài)。我也要感謝我身邊的同學(xué)，是你們一直陪伴在我的身邊，鼓勵(lì)我，成為了我生活中的動(dòng)力。感謝這一切讓我不斷前進(jìn)的事物，我會(huì)在未來(lái)的日子里逐漸去成為一個(gè)更好的自己，也逐漸會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇9

　　像一個(gè)步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn)，抬眼望去，看不到起點(diǎn)。閉上眼眸，靜靜地想著我有過(guò)的路。

　　記得高一的叛逆，記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場(chǎng)里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長(zhǎng)了又短，短了又長(zhǎng)。三年成就了誰(shuí)的青蔥歲月，又蒼老了誰(shuí)的容顏白發(fā)。我們站過(guò)的走廊，我們奔跑過(guò)的田徑場(chǎng)，我們坐過(guò)的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂(lè)的生活著，我會(huì)微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室后面的籃球，回憶起久違了的明星和電腦游戲，回憶起我前面的大猴子和后面的梁世軒。我不后悔，也不會(huì)彷徨松懈。因?yàn)楹诎迳系母呖嫉褂?jì)時(shí)只剩下十位數(shù)字。因?yàn)槊總�(gè)人都不約而同為了自己的未來(lái)拼搏奮斗。

　　三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個(gè)三年可以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長(zhǎng)，感謝你，我親愛(ài)的同學(xué)。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇10

　　眾所周知，聽(tīng)課的效率與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的關(guān)系。聽(tīng)課并不僅僅只是很認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，不做其他事情，把老師的板書(shū)全部copy一下那么簡(jiǎn)單，我認(rèn)為聽(tīng)課是有技巧的。

　　首先，在老師上新課前，我會(huì)做一下簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)，至少要知道這節(jié)課講什么方面的東西，是關(guān)于什么的，那么上課的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得很陌生，一頭霧水的感覺(jué)。這樣上起課來(lái)感覺(jué)也會(huì)比較好，老師講的內(nèi)容明白的很快。

　　然后要抓住老師講課的重點(diǎn)。何為重點(diǎn)呢？我覺(jué)得就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。有時(shí)候老師講到某些特別重要的內(nèi)容的時(shí)候，聲音會(huì)提高，講得也會(huì)更加細(xì)致，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該豎起耳朵，聽(tīng)得要格外明白。如果一個(gè)人從頭到尾都聽(tīng)得很認(rèn)真，什么都努力地往腦子里塞，結(jié)果一節(jié)課上完了，卻覺(jué)得什么都沒(méi)學(xué)到。可見(jiàn)抓住重點(diǎn)有多么重要。

　　我覺(jué)得有些人上課就很聰明，他們看上去好像聽(tīng)得并不是很認(rèn)真，但是關(guān)鍵的東西他們不會(huì)錯(cuò)過(guò)，然后成績(jī)也會(huì)很好，這種人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。

　　然后就是記筆記了。以前我老是覺(jué)得做筆記是一件最簡(jiǎn)單的事了，什么都不用想，老師黑板上寫(xiě)什么，你就抄什么，筆記成了你上課的見(jiàn)證。看著筆記，就覺(jué)得這節(jié)課沒(méi)有白上，其實(shí)都是自欺欺人。好像記了很多，其實(shí)什么都沒(méi)放在心里，考試成績(jī)還是一樣爛。后來(lái)慢慢明白，記筆記也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　并不是把老師的板書(shū)全抄下來(lái)就可以的，如果全抄下來(lái)了，勢(shì)必不可能同時(shí)思考。聽(tīng)老師的講解還是比較重要，筆記只是為了課后的復(fù)習(xí)而已。我記得以前老師講例題，我抄啊抄的那個(gè)叫辛苦啊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是書(shū)上的例題，一模一樣，所以記筆記不能盲目，做那些無(wú)用功還是不行的。

　　那么該記些什么呢？我覺(jué)得記一些老師補(bǔ)充的例題還是蠻有必要的，那些題目都是比較精華的東西，都是歷久彌新的，把題目抄下來(lái)，然后記一個(gè)解體思路，這個(gè)比較重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一類(lèi)型的其他題，方便你舉一反三，以后碰到這樣的題就會(huì)有點(diǎn)思路。具體的解法沒(méi)必要記，記個(gè)答案就可以了，這樣可以節(jié)省很多寶貴的課堂時(shí)間。有時(shí)候老師在介紹一種解題方法的時(shí)候會(huì)很形象地取上一些有趣的名字，比如穿針引線法啦。可以把這些可愛(ài)的名字記在題目的邊上，記起來(lái)特別快。下次一看到這個(gè)名字，解題方法就在你的腦海中閃現(xiàn)，想忘記都難，這樣子學(xué)習(xí)也不會(huì)覺(jué)得很枯燥。在記到老師講的一些重點(diǎn)的時(shí)候，可以在一旁用重點(diǎn)號(hào)標(biāo)一下，這樣看起來(lái)也會(huì)比較清楚、醒目。

　　記筆記就是為了整理筆記。我個(gè)人覺(jué)得整理筆記是一種享受，我喜歡把上課的筆記全部完完整整地整理下來(lái)，把空白的東西填上去，每道題的底下可以用其它顏色的筆寫(xiě)一點(diǎn)心得，寫(xiě)一些需要自己記住，但容易出錯(cuò)的東西。老師上課講的題通常都會(huì)有很多其他解法，由于時(shí)間關(guān)系，老師通常只會(huì)講一下大致的解題方法、思路。在整理筆記的時(shí)候，可以把各種各樣的解法都寫(xiě)上去，哪種簡(jiǎn)單哪種復(fù)雜一目了然。反正多會(huì)幾種方法也不是壞事，你的思路會(huì)變得更加開(kāi)闊。筆記是比較開(kāi)放的東西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，精心地去做這件事，總是會(huì)有收獲的。這樣有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間，不過(guò)我覺(jué)得是值得的。當(dāng)看著自己花心思做出來(lái)的作品時(shí)，我覺(jué)得很欣慰，很有成就感。也會(huì)經(jīng)常去翻閱自己的筆記，愛(ài)不釋手。

　　當(dāng)然，有時(shí)候上課老師講的地方有一點(diǎn)點(diǎn)不明白的，就要大膽地課下去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)總沒(méi)有老師解釋的那么清晰。有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，一連串的東西都會(huì)搞不清楚，所以當(dāng)天的東西當(dāng)天就必須全部消化掉，不要遺留下來(lái)。有問(wèn)題要多問(wèn)，這樣也是和老師的一種溝通。我覺(jué)得和老師討論一些事情還是蠻有意義的，你會(huì)喜歡上一個(gè)老師的風(fēng)格，順便喜歡上他教的科目，用心地去學(xué)那門(mén)課。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇11

　　網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)的時(shí)間了，如今，無(wú)論是我們還是老師都已經(jīng)在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，作為一名高中生來(lái)說(shuō)，這樣當(dāng)然還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來(lái)的自學(xué)能力，就顯得非常重要了。

　　在近期，我們知曉了高考的時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間，但是這無(wú)疑是給我們過(guò)去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“炸彈”。過(guò)去的時(shí)候，我們不少的同學(xué)都還帶著反正不知道會(huì)什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。

　　但是如今，當(dāng)時(shí)間公布出來(lái)之后，我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來(lái)！有些同學(xué)感到后悔，有些同學(xué)感到慶幸，但在這段時(shí)間，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，那就是不能再有任何的放松！

　　在現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度，同學(xué)們也不再有說(shuō)有笑的和老師互動(dòng)。每天豐富的課件開(kāi)始變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒(méi)人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，老師還在不斷的給我們?nèi)�入新的知識(shí)。這時(shí)，我們才真正的體會(huì)到了高考的壓力！

　　而面對(duì)這樣的壓力，身在在家中的我們，也開(kāi)始改變自己的習(xí)慣。過(guò)去習(xí)慣在家休息的我，也開(kāi)始感到寢食難安，總想著多學(xué)一下，多看一點(diǎn)，甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒(méi)做會(huì)都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的變化非常的明顯。這是來(lái)自高考的壓力，但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力！

　　在寫(xiě)下這篇心得感受前，我仔細(xì)的對(duì)自己的情況進(jìn)行了深刻的反省。我清楚，現(xiàn)在的無(wú)疑是火燒眉毛的程度，這么久以來(lái)，我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來(lái)，沉著的面對(duì)自己的目標(biāo)。盡管我們還依然在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)，但依然有很多的事情可以做。可以為這次的高考做出充足的準(zhǔn)備！

　　這次的網(wǎng)課的變化對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰(zhàn)，但這并不是逃避的理由！我們能做的，就是在高考來(lái)臨前將自己能做的事情全部做好，平時(shí)的累積的力量不會(huì)背叛我們，這將會(huì)是真正展現(xiàn)我們未來(lái)的一次考試！我會(huì)在今后更加抓緊每一分每一秒！最終，我一定能考上自己理想的大學(xué)！

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇12

　　回想這么多年來(lái)的無(wú)數(shù)付出與轉(zhuǎn)折，真實(shí)感想不已。原本從小只有一個(gè)夢(mèng)想——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，真可惜啊！父母的厚望與寄托令我不得不走求學(xué)路。其實(shí)我自認(rèn)為讀萬(wàn)卷書(shū)不如行千里路。讀書(shū)的趣味令我回味無(wú)窮，讀書(shū)的促進(jìn)讓我節(jié)節(jié)高升，讀書(shū)的收獲讓我看的更遙遠(yuǎn)。當(dāng)然，讀書(shū)的歷程也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴蕩漾心海。

　　初中就如同初生牛犢，不知道天高地厚，什么都不會(huì)想周到，犯下的錯(cuò)是那么不可原諒，感覺(jué)活著就是令人失望與傷心。幸虧在我迷茫的時(shí)候能遇到一個(gè)特別的班主任，為什么特別？因?yàn)樗�給予我無(wú)限希望與公平對(duì)待，就這么簡(jiǎn)單而已。她開(kāi)發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)科的興趣，也開(kāi)拓了我那曾經(jīng)荒廢的心海。也許這對(duì)別人來(lái)說(shuō)不算的什么，但是在我的心里就是......千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)對(duì)管老師的恩情。

　　高中是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不上高中真的會(huì)感到可惜，這里能學(xué)到數(shù)之不進(jìn)的知識(shí)和悟到許多人生道理。有誰(shuí)少年不輕狂，誰(shuí)不風(fēng)流枉少年。到了華僑沒(méi)想到會(huì)遇到那么多打擊，什么都輸于別人，感覺(jué)在同學(xué)面前都抬不起頭，結(jié)果再度走上荒廢的路。喝酒，曠課，通宵等等。感覺(jué)不想在讀了。也許是上天的再次眷顧，讓我能有一個(gè)好班主任，一個(gè)電話與教導(dǎo)把我從死海里撈起來(lái)。為了不再負(fù)父母與老師的厚望，我拼過(guò)來(lái)，thanks mrs huang。能和高中同學(xué)們一起參加高考，一起畢業(yè)，高中給予我無(wú)限寶貴的回憶，好想念你們啊。

　　畢業(yè)了，真不知道該說(shuō)什么，只能祝各位身體健康，幸福快樂(lè)。有緣能和你們做同學(xué)師生，是我的無(wú)上榮幸，謝謝你們給我這么寶貴的回憶......

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇13

　　畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當(dāng)以后孤寂時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。

　　三年高中生活已經(jīng)結(jié)束了。高中的三年給大多數(shù)同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè)。這些回憶才是最寶貴和美好的。想想很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊。

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結(jié)成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著傷心；有多少傷心和想念，凝固成思戀；離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。分開(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當(dāng)更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè)不快樂(lè)的灰就會(huì)四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì)記得的是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。

　　想說(shuō)的話太多太多了，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，非常感謝高三xx班的全體同學(xué)們！若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。遙遠(yuǎn)的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內(nèi)心世界。讓我們一同為我們表達(dá)最強(qiáng)烈的期盼和最真誠(chéng)的祝福！

　　時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。每年都有不變的高考，每年都會(huì)有不舍的別離。夢(mèng)想并不遠(yuǎn)，其實(shí)努力勤奮就是其堅(jiān)實(shí)完美的橋梁。來(lái)到這里，認(rèn)識(shí)許多朋友，各有所長(zhǎng)，感受到了藝術(shù)的美妙；來(lái)到這里，擁有一個(gè)以愛(ài)育人的班主任，給了我們像母親一樣的關(guān)懷，照顧與愛(ài)；來(lái)到這里，遇到了挽救我們于危亡的各科老師，搖搖欲墜的分?jǐn)?shù)，使我們不安，可老師卻在思之慎取，在我們?cè)u(píng)案建議下因材施教，將知識(shí)幻化成我們掌上寶貴的明珠。

　　每一次想到分離的場(chǎng)面，眼中都浸有淚水，浸濕我們往日的喜怒哀樂(lè)。沖刺開(kāi)啟了我人生一扇友誼之門(mén)，受他們熏陶讓我有了完善自己，增添內(nèi)涵美的畢業(yè)后計(jì)劃；沖刺給我把鑰匙開(kāi)啟一扇不放棄之門(mén)，提醒時(shí)刻都在為質(zhì)變積累量變。這扇門(mén)聆聽(tīng)友誼的感動(dòng)與甜美；聆聽(tīng)不遠(yuǎn)的六月我會(huì)金榜題名的歡笑。感恩學(xué)校有以愛(ài)育人的班主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)的任課老師，在高考的路上給予關(guān)心與照顧的愛(ài)，照亮我們前行的方向。給予我們堅(jiān)定的信念。

　　每年都有高考，每年都有感恩，只是今夕與以往不同，站在高考舞臺(tái)演繹主角的是我，在新世紀(jì)，我一定不放棄，用努力、勤奮調(diào)制筆墨，當(dāng)高考為用心繪制，讓感恩的水墨在六月暈開(kāi)，絢麗如花。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇14

　　高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨(dú)倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫，大學(xué)校園是你知識(shí)海洋的浪漫之旅，而高中生活，準(zhǔn)確的說(shuō)是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂(lè)趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。當(dāng)你感到生活的無(wú)聊時(shí)，感到人生的乏味時(shí)，感到心靈的空虛時(shí)，你想重新體味高三生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的心愿是何等強(qiáng)烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的低效只能做一些無(wú)能為力的想象，發(fā)一些無(wú)可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開(kāi)出鮮艷無(wú)比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。

　　經(jīng)過(guò)了高中兩年的厲煉，我們成功的走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄，請(qǐng)不要說(shuō)得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時(shí)節(jié)，我們要在這時(shí)積蓄力量，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海。著名教育家魏書(shū)生先生教我們從七個(gè)角度看問(wèn)題，換個(gè)角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂(lè)趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿(mǎn)，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說(shuō)，高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

　　高三是幸福的一年。走出童年以后，我們便從來(lái)沒(méi)有像這一年一樣清純、專(zhuān)注，一切紛繁蕪雜從日益復(fù)雜的大腦中消逝得無(wú)影無(wú)蹤，在我們的意識(shí)中只有一個(gè)越來(lái)越大、越來(lái)越明晰的目標(biāo)，心靈在春風(fēng)化雨中得到了灌溉、凈化。大腦思路貫通，運(yùn)轉(zhuǎn)速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們?cè)�一度“霧失樓臺(tái)，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識(shí)世界日益清晰，無(wú)序的認(rèn)知結(jié)構(gòu)走向有序，漸漸的，我們的眼前展開(kāi)了一個(gè)開(kāi)闊的天地。我們思維著，探索著，撥開(kāi)了迷霧，一覽無(wú)余，洞悉了世界，了然于胸。世界從來(lái)沒(méi)有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛(ài)。還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂(lè)、幸福？

　　高三是享受的一年。人活著就是享受生的快樂(lè)，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅(jiān)韌，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是生命一種形式，拼搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進(jìn)、愈挫愈勇是生命的堅(jiān)韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗(yàn)，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時(shí)常品味奮斗的樂(lè)趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿(mǎn)，而且為我們的進(jìn)取積淀經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細(xì)品味吧，時(shí)光不再；好好享受吧，其樂(lè)無(wú)窮。

　　高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。回首高三惟有拼搏。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拚什么？拚效率，有了效率才會(huì)有成功；拚什么？拚勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素；拚什么？拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拚什么？拚意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；拚什么？拚潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時(shí)間是重要的，可以說(shuō)有了時(shí)間就會(huì)有一切，拼搏者的時(shí)間單位是分和秒，不會(huì)浪費(fèi)點(diǎn)滴的時(shí)間；環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書(shū)所需要的，營(yíng)造心靈的靜地更是讀書(shū)所需要的，拼搏者說(shuō)，讀書(shū)隨處是凈土；體力是重要的，革命導(dǎo)師說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，拼搏者厲煉智慧的同時(shí)，從來(lái)不放松體力的積淀，因?yàn)榘谉峄�的�?jìng)爭(zhēng)需要強(qiáng)有力的體力做保證。

　　高三是充實(shí)的一年。各科知識(shí)源源不斷的流向你的腦海，在這里梳理、分類(lèi)、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這里進(jìn)一步的厲煉、成熟、完善、

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇15

　　1、調(diào)整生物鐘

　　高考進(jìn)入最后沖刺階段后，很多同學(xué)開(kāi)始加大學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和時(shí)間，睡眠時(shí)間減少了，精力和專(zhuān)注力也降低了許多，影響了答題時(shí)的思維跳躍，幾天下來(lái)，整個(gè)人都疲憊了不少。

　　剛開(kāi)始我也出現(xiàn)了這樣的狀況，后來(lái)仔細(xì)分析了之后，馬上調(diào)整了策略。高考從上午交卷到下午再收到試卷中間有三個(gè)多小時(shí)，這段時(shí)間進(jìn)行所謂的知識(shí)儲(chǔ)備，如看書(shū)、看考試說(shuō)明、做題，都大可不必。不如休養(yǎng)生息，迎戰(zhàn)下午的考試。

　　因此，我從5月15日開(kāi)始，就開(kāi)始練習(xí)養(yǎng)成睡午覺(jué)的習(xí)慣。多長(zhǎng)時(shí)間？半小時(shí)即可。找個(gè)安靜的地方，平躺或者是趴桌都可以，如果是臨考前一個(gè)禮拜，學(xué)校放假在家復(fù)習(xí)，可在床上平躺，睡著睡不著沒(méi)關(guān)系，只是“閉目養(yǎng)神、養(yǎng)精蓄銳”，讓精神、精力、體能、思維能力、專(zhuān)注力達(dá)到最佳狀態(tài)，等待下午考試的爆發(fā)。

　　如果中午不休息，一味做題，所謂找手感，找題感。那么到了下午，爆發(fā)力、創(chuàng)造力顯然就差了，思維的集中度也不高。所以中午一定要休息，哪怕只是打個(gè)小呼嚕兒也行。

　　2、反復(fù)練習(xí)錯(cuò)題本

　　高考階段的最后沖刺無(wú)非就是解決兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，另一個(gè)則是彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。要解決這兩個(gè)問(wèn)題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的、以前做過(guò)的題目，如果是錯(cuò)題，要及時(shí)整理出來(lái)，反復(fù)練習(xí)。

　　特別是數(shù)學(xué)，最后階段不要忘了要重拾做錯(cuò)的題，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，將你的錯(cuò)題按照知識(shí)點(diǎn)收納整理成錯(cuò)題本，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題，是臨考前的提分殺器。

　　3、給高三家長(zhǎng)的建議

　　高考臨近，家長(zhǎng)們的輔助和“鋪路”是相當(dāng)重要的。

　　1、臨考之前不要給考生太大的壓力，這樣會(huì)使考生太過(guò)緊張甚至焦慮、煩躁或叛逆，讓考生自己有點(diǎn)空間來(lái)思考，但督促和適當(dāng)?shù)募訅菏怯斜匾�，因�(yàn)閴毫Σ拍芗ぐl(fā)動(dòng)力嘛......

　　2、家庭生活保持平靜、和諧。這段時(shí)間如果家里發(fā)生什么事，往往會(huì)影響情緒。我高中有一位同學(xué)，一直是“學(xué)霸”類(lèi)型，大考小考都在年級(jí)前十，但是在高考前幾天，她的弟弟出生了，這可樂(lè)壞了他們?nèi)�家人，她也�?duì)這個(gè)家庭新成員充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，導(dǎo)致思想不集中，考出了她史上最差成績(jī)，名校與之擦肩而過(guò)。所幸，在后來(lái)復(fù)讀的一年里，在高考前她及她的家長(zhǎng)注意到了這個(gè)情況，一起克服這個(gè)影響因素，最終考入了名牌大學(xué)，但高考失利后承受的心理煎熬和折磨是難以想象的。

　　3、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起督促和鼓勵(lì)的態(tài)度。高三的學(xué)習(xí)需要在家長(zhǎng)的協(xié)助下可以變得更好，家長(zhǎng)引導(dǎo)考生和自己一起制訂計(jì)劃，最后階段家長(zhǎng)可能會(huì)很辛苦，可是有什么比自己的孩子成績(jī)進(jìn)步考上心儀的學(xué)校更開(kāi)心的事呢！

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇16

　　祥子以往是個(gè)正直、熱愛(ài)生活的勞動(dòng)者。小說(shuō)一開(kāi)始，關(guān)于他的外貌的描述，關(guān)于他拉車(chē)的刻畫(huà)，都寫(xiě)得很有光彩，簡(jiǎn)直成了青春、健康和勞動(dòng)的贊歌。小說(shuō)又以更多的篇幅，描繪祥子完美的內(nèi)心世界。當(dāng)他在曹府拉車(chē)，不細(xì)心翻了車(chē)，車(chē)給碰壞了，主人也給摔傷了;他引咎辭工，情愿把工錢(qián)退給主人作為賠償，表現(xiàn)出作為一個(gè)勞動(dòng)者的職責(zé)心和榮譽(yù)感。在嚴(yán)冬夜晚的小茶館里，他給老馬小馬祖孫兩代買(mǎi)羊肉包充饑，又傾注著對(duì)于苦難的伙伴真誠(chéng)的關(guān)切和深沉的同情。這些段落，用樸實(shí)無(wú)華的筆墨，描述了祥子好的品質(zhì)。作家甚至用了奇特的比喻形容這個(gè)人物：“他仿佛就是在地獄里也能作個(gè)好鬼似的。”然而在這個(gè)地獄里都會(huì)是個(gè)好鬼的祥子，在人世間卻沒(méi)有能夠始終成為一個(gè)好人。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不一樣的另一個(gè)人。“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾”，他掏壞，打架，占便宜，為了幾個(gè)錢(qián)出賣(mài)人命。拉車(chē)以往是他的指望，之后卻憎恨拉車(chē)，厭倦拉車(chē)。連他的外貌，也變得骯臟了。小說(shuō)結(jié)束時(shí)他已經(jīng)淪為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。而在祥子前后判若兩人的變化中，最重要的是生活態(tài)度的改變。他從來(lái)不是一個(gè)有覺(jué)悟的勞動(dòng)者，更不是什么英雄，但買(mǎi)輛車(chē)做個(gè)獨(dú)立勞動(dòng)者的愿望，畢竟在必須程度上表達(dá)了對(duì)于命運(yùn)的反抗，和改變低賤處境的努力，他不向命運(yùn)低頭，他要強(qiáng)，他追求自我的夢(mèng)想。最終卻完全安于命運(yùn)的安排，“將就著活下去是一切，什么也無(wú)須乎想了”。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒(méi)有任何怨尤。

　　祥子被剝奪掉的，不僅僅是車(chē)子，積蓄，還有作為勞動(dòng)者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在那里，完美的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個(gè)品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個(gè)可憐的孩子我真的應(yīng)當(dāng)為他祈福。

　　在那里，階級(jí)對(duì)階級(jí)的壓迫，不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟(jì)上的剝削，而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅僅不能獲得自我所追求的，甚至無(wú)法拒絕自我所厭惡的。這些都充分地刻畫(huà)出生活的復(fù)雜資料和祥子的卑微處境，是全書(shū)最能表現(xiàn)出老舍特。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇17

　　12月22日，xx中學(xué)高三部分教師來(lái)我校交流，我作為高三語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)參與交流，聽(tīng)了錢(qián)校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)對(duì)xx中學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹后，我們主要和xx中學(xué)高三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、集訓(xùn)班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復(fù)習(xí)資料的使用、高三后期的復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行深入交流。

　　語(yǔ)文試卷由常州一中和xx中學(xué)共同命題，總體難度較大，成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生不會(huì)，成績(jī)好的學(xué)生也不會(huì)，這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)并無(wú)優(yōu)勢(shì)，以至于他們學(xué)校高分人數(shù)很少，在語(yǔ)言運(yùn)用題、文言文翻譯、詩(shī)歌欣賞以及名句默寫(xiě)幾大題上十分嚴(yán)重。學(xué)生答題不規(guī)范，十分嚴(yán)重。周主任認(rèn)為，試卷難有難的好處，教學(xué)上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎(chǔ)，讓學(xué)生有做難題的心理準(zhǔn)備。

　　xx中學(xué)用的資料主要是《核按鈕》，這一點(diǎn)跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關(guān)都是由錢(qián)校長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)，xx中學(xué)比較重視學(xué)生的閱讀、積累，他們認(rèn)為，如果沒(méi)有大量的閱讀積累，學(xué)生的寫(xiě)作將無(wú)話可說(shuō)，閱讀資料涉及的內(nèi)容廣泛，體裁不一，閱讀同時(shí)也給予指導(dǎo)。

　　xx中學(xué)高三從今年9月1日起（他們暑假為補(bǔ)課），開(kāi)始復(fù)習(xí)，他們的語(yǔ)文并沒(méi)有依照常規(guī)的按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，而是從文言文閱讀開(kāi)始，一直到上次聯(lián)考才復(fù)習(xí)結(jié)束，歷時(shí)近4個(gè)月，其間順帶著將必修一至必修五教材有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一遍，至于他們是如何將教材順帶復(fù)習(xí)，周主任講的并不清楚。聯(lián)考結(jié)束后，他們開(kāi)始復(fù)習(xí)詩(shī)歌欣賞，計(jì)劃今年寒假前結(jié)束，一個(gè)多月時(shí)間，明年3月底4月初結(jié)束現(xiàn)代文閱讀，同時(shí)結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，考點(diǎn)中的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用，他們打算在第二輪中再?gòu)?fù)習(xí)。

　　高三時(shí)間緊、任務(wù)重，要求高，勢(shì)必要求課堂高效，xx中學(xué)對(duì)高效課堂的要求也很高，每節(jié)課抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為本，有比較具體的考評(píng)機(jī)制（如何考評(píng)，他們語(yǔ)焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

　　關(guān)于作文教學(xué)，周主任說(shuō)，xx中學(xué)比較側(cè)重于記敘文的寫(xiě)作，作為優(yōu)秀的學(xué)生，要想在高考中突顯出來(lái)，寫(xiě)記敘文不失為得高分的捷徑，現(xiàn)在高考中大多數(shù)的學(xué)生都寫(xiě)議論文，這類(lèi)文章特別容易成為“大路貨”，中等學(xué)生，語(yǔ)文素養(yǎng)又不高的，可以做議論文訓(xùn)練，而優(yōu)秀學(xué)生，或者是語(yǔ)文素養(yǎng)較高的學(xué)生一定讓他們寫(xiě)記敘文，寫(xiě)自己的生活，這樣的文章有個(gè)性，容易得高分。

　　從與周主任交流來(lái)看，xx中學(xué)語(yǔ)文的高分不是憑空得來(lái)的，他們抓重點(diǎn)，什么是重點(diǎn)？是課堂的高效，是課前課后的精細(xì)，是對(duì)高考的細(xì)致研究。

　　1、在今后的復(fù)習(xí)中，我們要認(rèn)真研究考試說(shuō)明，今年考試說(shuō)明語(yǔ)文有5點(diǎn)變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。

　　2、以后我們的復(fù)習(xí)要更加的精細(xì)，細(xì)化到每一天，每一節(jié)課，認(rèn)真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，研究數(shù)據(jù)，很好的使用數(shù)據(jù)，指導(dǎo)我們下一步復(fù)習(xí)。

　　3、不折不扣繼續(xù)推進(jìn)高效課堂，將高效課堂作為提高學(xué)生成績(jī)的最主要陣地，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生能在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西。

　　4、關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，一輪復(fù)習(xí)一定要扎實(shí)，不留盲點(diǎn)，重視答題規(guī)范，為此我們要求教師自身就要規(guī)范，包括我們的教學(xué)語(yǔ)言、作業(yè)批改等都要規(guī)范，以自身的規(guī)范影響、要求學(xué)生。

　　與xx中學(xué)教師交流時(shí)間雖然很短，但對(duì)我的啟發(fā)很大，在今后的學(xué)科組教學(xué)中，我們會(huì)逐步將從xx中學(xué)教師那里得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，力爭(zhēng)全面提高我校語(yǔ)文成績(jī)。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇18

　　“揮文舞墨游天地，博古通今濟(jì)蒼生”看著校友錄上的班訓(xùn)，不禁為高三那段充滿(mǎn)理想單純執(zhí)著的日子微笑。三中的葡萄藤下掃過(guò)歷史書(shū)的陽(yáng)光，飛檐綠瓦上靜靜陪著讀書(shū)人的月光，一輪一輪，見(jiàn)證著我們?cè)谧晕曳此己妥晕页�越中不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，成長(zhǎng)，成熟的過(guò)程。高三，辛苦有，但更多的是充實(shí);疲憊有，但更多的是希望;挫折有，但更多的是經(jīng)驗(yàn)與你分享。

　　一、把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏和心態(tài)

　　面對(duì)繁多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間安排不開(kāi)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍和計(jì)劃。每段時(shí)間明確目標(biāo)和輕重緩急。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,有人適合熬夜，有人適合早起，而我是必須睡眠充足的類(lèi)型，耗時(shí)間不是目的，目標(biāo)是在有限時(shí)間里取得最高效率。因此要找到適合自己的作息安排，盡量保持白天頭腦清醒。(我也曾經(jīng)白天上課睡覺(jué)，但發(fā)現(xiàn)這樣事倍功半)

　　另外，學(xué)習(xí)時(shí)高度集中和角色轉(zhuǎn)換快(也就是無(wú)論做什么都迅速進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)束時(shí)迅速放下)是高效率的兩個(gè)重要前提。有時(shí)不妨給心一小段空白，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，保持心理平衡。疲倦或者壓力大情緒低落時(shí)我喜歡打球或者散步，甚至坐公交車(chē)的時(shí)間也可以是“自在時(shí)光”。

　　到了高三中后期，因?yàn)榭偸遣豢赡芡瓿伤�有任�?wù)，曾一度覺(jué)得沮喪。后來(lái)找到三個(gè)解決方法：與老師交流，與同學(xué)互相鼓勵(lì)，與自己叫勁。學(xué)習(xí)成績(jī)和你的付出之間有一個(gè)時(shí)間差，所以要相信自己，不要暫時(shí)沒(méi)有成效就輕言放棄。

　　把高三看作你人生中再正常普通不過(guò)但又重要的一個(gè)時(shí)期。保持一定的緊張，但不是心理壓抑。不要把自己局限的太死，跳出來(lái)看自己。我曾經(jīng)一度想非北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院不可，后來(lái)認(rèn)識(shí)到這種心理是非常不好的，通過(guò)和老師交流，重新找回平和的心態(tài)。其實(shí)人生的路有很多條，比如要學(xué)經(jīng)濟(jì)，那么人大，復(fù)旦，中財(cái)都不錯(cuò)。即便不學(xué)經(jīng)濟(jì)，北大的國(guó)關(guān)、歷史系也很有意思呀，而且還有雙學(xué)位，還可以讀研……都可以為改進(jìn)社會(huì)做點(diǎn)什么(這是我小小的理想,呵呵)要相信自己會(huì)到達(dá)最終的目標(biāo),那么一時(shí)的失意(比如模擬考)都不算什么。況且和今后我們要遇到的問(wèn)題比，高中的這些挫折真的不算什么。

　　人一定要知道自己要走向何方，雖然對(duì)未來(lái)我們有很多未知，但需要有大概的方向，然后隨著我們一步步前進(jìn)，不斷修正，調(diào)整。建議大家在高三上學(xué)期學(xué)習(xí)不太忙的時(shí)候(上學(xué)期真的有很多時(shí)間)查一查大學(xué)的專(zhuān)業(yè)，心中有數(shù)，了解自己的興趣和職業(yè)理想，這樣學(xué)習(xí)有動(dòng)力，報(bào)志愿時(shí)也不會(huì)茫然。喜歡的話，一切付出都是樂(lè)趣。像孫老師那時(shí)說(shuō)的“我喜歡，那么我能耐得住寂寞”。有時(shí)候，其實(shí)事情很簡(jiǎn)單——你最想要的是什么。

　　二、數(shù)語(yǔ)外

　　高三上學(xué)期的時(shí)間相對(duì)還是比較寬松，建議這時(shí)時(shí)間向三大科稍微傾斜，因?yàn)榈胶笃谖木C記憶量非常大，很可能無(wú)暇顧及這三科。

　　數(shù)學(xué)

　　有的學(xué)校快速進(jìn)行很多輪復(fù)習(xí)，但是你自己一定要把握好一次扎實(shí)，深入，細(xì)致的復(fù)習(xí)，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項(xiàng)部分攻克。做題不要貪多而要做精做透，前半學(xué)期從分章節(jié)專(zhuān)項(xiàng)，講解細(xì)致的練習(xí)冊(cè)細(xì)細(xì)做起。雖然文科數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以的同學(xué)這時(shí)不要跳過(guò)難題，要勤思善問(wèn)，做題是為了理解題背后的知識(shí)，開(kāi)闊思路，深入理解解題思想方法。如此才不會(huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果你有要學(xué)經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)的志向，千萬(wàn)要不要放棄難題的機(jī)會(huì)，因?yàn)橐院螅�你�?huì)和理科生一起學(xué)數(shù)學(xué)......

　　此外，讓認(rèn)真養(yǎng)成習(xí)慣，內(nèi)化為品質(zhì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)中潛移默化的影響會(huì)使你在生活中獲益良多。

　　語(yǔ)文英語(yǔ)

　　這兩科是文科生的強(qiáng)項(xiàng)，但切忌因?yàn)榛膹U反而不成優(yōu)勢(shì)。在一定積累的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)高分突破必須明確自己失分的結(jié)癥所在。例如高三后期我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文大閱讀總是失分，去找老師分析試卷，得出問(wèn)題在于答題的規(guī)范性條理性和語(yǔ)言準(zhǔn)確性的欠缺。于是老師建議我拿自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語(yǔ)言差距在哪，為什么沒(méi)有到位，這樣果然和有效果。珍惜語(yǔ)文課吧，我都想念語(yǔ)文課了......

　　三、文綜

　　近兩年向新課改過(guò)度，文綜試題越來(lái)越靈活，也更注重學(xué)生能力的考查。抓牢基礎(chǔ)，記憶準(zhǔn)確是基礎(chǔ)，已是大家的共識(shí)，在這里我就不多說(shuō)了。著重說(shuō)一下文科素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　廣泛涉獵，開(kāi)拓視野是人文學(xué)科的必然要求。《中國(guó)國(guó)家地理》、《環(huán)球》是我們?nèi)�班傳閱，《大�?guó)崛起》晚自習(xí)也在班級(jí)放映，我每天都看《參考消息》，這些都很有收獲。文科和生活密切相關(guān)，要活學(xué)活用。下面舉幾個(gè)例子：看到美國(guó)保爾森財(cái)政改革我會(huì)對(duì)比羅斯福新政，即復(fù)習(xí)課本又鍛煉思維加深理解。又如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價(jià)值規(guī)律比較抽象，書(shū)上的例子都很簡(jiǎn)單，那么我們正在經(jīng)歷的全球糧價(jià)油價(jià)上漲問(wèn)題不是現(xiàn)實(shí)而且把經(jīng)濟(jì)規(guī)律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國(guó)氣候異常的專(zhuān)題，結(jié)果出現(xiàn)在學(xué)校的模擬考試題中。地理駝峰航線那道題書(shū)上并沒(méi)有講過(guò)，我當(dāng)時(shí)是想起以前看過(guò)《極地營(yíng)救》的電影中喜馬拉雅山的氣象情況和電視中唐家山搶險(xiǎn)中直升飛機(jī)遇到的山間氣流難題，從而順利過(guò)關(guān)。有時(shí)，歷史老師會(huì)讓我們以“沒(méi)學(xué)過(guò)歷史的角度來(lái)看題”，就是要避免思想禁錮。政治熱點(diǎn)也不是用來(lái)死記的，而是你學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的載體。把題目看成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，要你解決，這樣的研究式學(xué)習(xí)不僅有樂(lè)趣，而且能充分調(diào)動(dòng)你的知識(shí)儲(chǔ)備并培養(yǎng)能力。

　　覺(jué)得我的失誤之一是歷史書(shū)看的太多，資料看的有點(diǎn)少。最后一直在看，很多遍。其實(shí)那些東西明明已經(jīng)在腦子里，但需要考試題之類(lèi)的東西把它激活，干想想不起來(lái)并不代表你沒(méi)有記住，意味看書(shū)反而容易禁錮。當(dāng)然我并不是否定看書(shū)的重要性，書(shū)一定要看好多遍，要非常熟，這是基礎(chǔ)，只是，不能局限于書(shū)，尤其是我們處于新課改的過(guò)度階段。

　　總之，如果能夠安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)，一定要多閱讀，多思考，多發(fā)散，不妨和同學(xué)老師一起“指點(diǎn)江山”討論時(shí)事。畢竟，文科終究是要解決社會(huì)問(wèn)題。

　　高三，其實(shí)只是你人生理想的開(kāi)始。和一群人一起，為了理想拼搏，耕耘，然后單純地期待收獲，不是一種幸福嗎?

　　在一本書(shū)上看到這樣一段話：“有幾次能像在畢業(yè)班一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏?任憑窗外花開(kāi)花謝，云卷云舒，我們卻只是窗內(nèi)苦讀的身影。這份專(zhuān)注，這份執(zhí)著，高三之后，何時(shí)才能再次體會(huì)?”一路走過(guò)，回首，發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)窗外的夜空原是半邊明月半天星，從來(lái)不缺少明媚和溫馨。

　　最后，把一位老師高考前的勉勵(lì)我們的和話送給面臨高考的你：面對(duì)高考，讓我們視野放遠(yuǎn)，想象自己更加崇高偉大，今后必將作就更大的事業(yè)，高考就不算什么了。

　　收集一年的光，織成夢(mèng)想，把未來(lái)點(diǎn)亮。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇19

　　高三剛開(kāi)學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始，同學(xué)們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在高一、高二學(xué)過(guò)的許多知識(shí)都有點(diǎn)印象模糊了，甚至有些內(nèi)容好像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。這都是正常現(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當(dāng)初在正式學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真掌握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會(huì)重新想起來(lái)。正如我的一位老師說(shuō)的：“學(xué)習(xí)就是不斷與忘記作斗爭(zhēng)。”

　　高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們?cè)诖罅烤毩?xí)中培養(yǎng)出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對(duì)應(yīng)的思想方法才會(huì)事半功倍。

　　像一個(gè)步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn)，抬眼望去，看不到起點(diǎn)。閉上眼眸，靜靜地想著我有過(guò)的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場(chǎng)里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長(zhǎng)了又短，短了又長(zhǎng)。三年成就了誰(shuí)的青蔥歲月，又蒼老了誰(shuí)的容顏白發(fā)。我們站過(guò)的走廊，我們奔跑過(guò)的田徑場(chǎng)，我們坐過(guò)的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂(lè)的生活著，我會(huì)微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室后面的籃球。

　　首先，理科老師在復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)把重點(diǎn)放在基本知識(shí)點(diǎn)上，而是放在知識(shí)補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動(dòng)向有關(guān)。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動(dòng)筆，提高課堂效率。“效率”是復(fù)習(xí)過(guò)程中最重要的兩個(gè)字。

　　其次，理科生可以沒(méi)有特定的筆記本，但一定要有復(fù)習(xí)提綱，親自手寫(xiě)最好。如果是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯(cuò)，二是為了使雜亂無(wú)章的知識(shí)變得系統(tǒng)有序。尤其對(duì)于物理和化學(xué)，要對(duì)各個(gè)單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的認(rèn)識(shí)，再慢慢把細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)填充進(jìn)去。

　　再次，除語(yǔ)文之外，最好每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把每次大考中犯的錯(cuò)記錄下來(lái)，分析清楚原因，仔細(xì)訂正，以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長(zhǎng)都會(huì)這么建議，因?yàn)殄e(cuò)題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個(gè)人針對(duì)性，因?yàn)槟切╁e(cuò)誤不是低級(jí)錯(cuò)誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價(jià)值。而且在心理上會(huì)起到安慰作用，你會(huì)相信自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　因?yàn)槊總�(gè)人都不約而同為了自己的未來(lái)拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個(gè)三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長(zhǎng)，感謝你，我親愛(ài)的同學(xué)。

　　自我評(píng)價(jià)：高三以來(lái)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素質(zhì)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信。在學(xué)習(xí)上，摸索學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，正視錯(cuò)誤并積極改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，一定會(huì)使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇20

　　高中學(xué)習(xí)生活短暫卻又艱苦，為了充分高效地利用有限時(shí)間獲得最大化的學(xué)習(xí)成果，一套適合自己的學(xué)習(xí)方法必不可少。那么現(xiàn)在，我就向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下我不斷積累的方法，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

　　首先，如果你想要獲得一份理想的成績(jī)單，那么就必須保證自己的學(xué)科成績(jī)均勻。

　　相信大家也都知道木板效應(yīng)，你的短板可能也恰恰決定你的發(fā)展高度。對(duì)我來(lái)說(shuō)，從高一直到高二的前半部分，雙語(yǔ)一直都是我的弱項(xiàng)，我也在想自己是不是真的缺乏對(duì)語(yǔ)言的基本素養(yǎng)。我也刷題，可效果并不好，后來(lái)我就仔細(xì)觀察了一下班里兩語(yǔ)好的同學(xué)，比如我同桌，我開(kāi)始學(xué)習(xí)她的做法，早讀時(shí)間選擇朗讀兩語(yǔ)，課上多準(zhǔn)備小型筆記本記錄老師說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，課下及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　特別是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，小本本上記下的單詞語(yǔ)法相比復(fù)習(xí)資料上大片的講解可能使用率更高。對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科，彌補(bǔ)的過(guò)程肯定會(huì)有痛苦，這時(shí)候一定要狠下心來(lái)，切不可再依據(jù)興趣愛(ài)好分配學(xué)習(xí)精力，在每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃中，不妨將弱勢(shì)學(xué)科放在首位，在自己精力最旺盛的時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　其次就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)說(shuō)小點(diǎn)就是你希望考入的高校。在確定高校之后，一定要觀察它每年的錄取分?jǐn)?shù)，然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關(guān)注自己在校排名，而應(yīng)將眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，如果只局限在周?chē)�同學(xué)分?jǐn)?shù)的小圈子里，則難以達(dá)到頂尖的高度。

　　然后作為一名文科生，我想多談?wù)勎木C學(xué)習(xí)方法。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“背多分”，其實(shí)多做幾套文綜高考卷之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在高考非常注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的加工處理和應(yīng)用。這就要求同學(xué)們一定要準(zhǔn)確理解學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的概念包括引申的過(guò)程。在后期復(fù)習(xí)中，我真的挺后悔自己當(dāng)初沒(méi)有全面研究書(shū)本，所以對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹們我想說(shuō)，一定要仔細(xì)閱讀書(shū)上的語(yǔ)句包括每課的編排順序，這樣在高三復(fù)習(xí)中你能夠?qū)��?shū)本始終保持較高的熟悉度，做題自然更得心應(yīng)手。

　　最后是要放穩(wěn)心態(tài)，擺脫負(fù)面情緒的干擾。在高一高二同學(xué)們會(huì)因?yàn)榭荚嚺紶柕氖Ю�而煩惱憂(yōu)愁，其實(shí)大可不必。考試結(jié)果是由多種因素影響，有的是復(fù)習(xí)不全面，有的是心里素質(zhì)欠缺，找到自己的問(wèn)題加以改正，這才是我們進(jìn)步所在。到了高三，復(fù)習(xí)節(jié)奏加快，考試量增加，倒計(jì)時(shí)減少，這些確實(shí)都會(huì)帶來(lái)心理上的緊張焦慮。同伴的安慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們大多數(shù)人都是平凡的，沒(méi)有那過(guò)人的天賦，但請(qǐng)相信，努力是彌補(bǔ)天賦最好的秘籍。它是一種超越自我的力量，蘊(yùn)藏著九死不悔的精神，當(dāng)我們?cè)趬毫Ρ�表，焦頭爛額的關(guān)頭仍能持續(xù)拼搏，那才是對(duì)自我最大的尊重。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇21

　　本以為六月八日下午英語(yǔ)考試結(jié)束鈴響起的一剎那自己會(huì)無(wú)比激動(dòng)，卻不曾想自己走出考場(chǎng)的時(shí)間竟是如往常出校門(mén)一般平靜，仿佛是考完了平常的考試。回想高三這一年的學(xué)習(xí)生活，各種酸甜苦辣盡在自己心中，冷暖自知。

　　進(jìn)入高三之前，內(nèi)心一直對(duì)高三默默的有所小期待，覺(jué)得為目標(biāo)努力拼搏的一年一定是非常充實(shí)也非常有干勁的。真正步入了高二升高三的暑假，家長(zhǎng)給自己報(bào)名了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，每周課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更甚于學(xué)校，才真正有了原來(lái)這就是高三的實(shí)感。

　　高三這一年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們?cè)谶@一年的時(shí)間里，有過(guò)失敗有過(guò)成功，有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè)，經(jīng)歷了許多高一高二從未經(jīng)歷過(guò)的事兒，當(dāng)然也成長(zhǎng)了很多。理想和信念在高三交融，夢(mèng)想與情感在高三匯合，這不僅僅是一段回憶，更是關(guān)乎未來(lái)關(guān)乎夢(mèng)想關(guān)乎整個(gè)人生，所以高三對(duì)于我真的是很重要的一年。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我覺(jué)得預(yù)習(xí)是很重要的，雖說(shuō)高三是一直在復(fù)習(xí)高中學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但是我認(rèn)為在老師復(fù)習(xí)之前，我們要先做好這一部分的預(yù)習(xí)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己到底是哪里記不太清，哪里學(xué)得不夠好，這樣才能在第二天老師講的時(shí)候，著重聽(tīng)這一部分的內(nèi)容，也更方便整理出自己的問(wèn)題，從而及時(shí)問(wèn)老師，及時(shí)將自己的薄弱點(diǎn)填實(shí)。畢竟高三就是一個(gè)不斷找到錯(cuò)誤，不斷修正錯(cuò)誤的過(guò)程。

　　在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為積累是非常重要的。比如，一些作文的素材，可以按事件類(lèi)型分類(lèi)整理起來(lái)，也可以在后面標(biāo)注這一素材適合用在哪種論點(diǎn)上；再比如，一些文學(xué)常識(shí)或者古文的加點(diǎn)字，通過(guò)積累都是可以讓自己更有文化素養(yǎng)并為自己加分的。

　　在語(yǔ)文試卷中，做好選擇題也是十分重要的，一般來(lái)說(shuō)選擇題占二十分左右，若是能把這二十分都拿下，那么成績(jī)也必然不會(huì)太差，成績(jī)不夠好的同學(xué)可以追上其他同學(xué)，而成績(jī)比較好的同學(xué)也可以與他人拉開(kāi)差距。另外就是，現(xiàn)代文閱讀，古文閱讀，詩(shī)歌鑒賞，作文，這些都是同等重要不可偏廢的。

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我個(gè)人認(rèn)為多背單詞和詞組十分重要，如果能將高考英語(yǔ)詞匯手冊(cè)中百分之九五的單詞都背會(huì)，看懂英語(yǔ)卷子就沒(méi)有特別大的問(wèn)題，那么英語(yǔ)成績(jī)自然也能提高。多背詞組，可以在翻譯和作文中起到很大的作用，一般來(lái)說(shuō)翻譯能做好的人，作文一定也能寫(xiě)好。作文是需要在保證沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上增加文章的文學(xué)色彩，這樣才能得到高分。

　　在高三一年的經(jīng)驗(yàn)積累中，我認(rèn)為英語(yǔ)整理錯(cuò)誤類(lèi)型是非常重要的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)題目變化性很強(qiáng)，但是只要把握住不同類(lèi)型的不同考點(diǎn)，做好錯(cuò)題積累就能更好的掌握這些考點(diǎn)。

　　而數(shù)學(xué)呢，一直是我比較弱項(xiàng)的學(xué)科。成績(jī)也是起伏波動(dòng)比較大，所以高三在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科還是關(guān)注比較多的。雖然最終高考的時(shí)候也是數(shù)學(xué)沒(méi)有發(fā)揮好，但是在高三一年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中也是有蠻多心得的，我覺(jué)得還是比較有成果，也是有效果的。首先，我覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到的是不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我高一高二的時(shí)候就因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，很害怕數(shù)學(xué)，但其實(shí)這樣只會(huì)讓你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，相反我們要帶著一顆覺(jué)得自己一定能學(xué)好數(shù)學(xué)的心，努力鉆研，細(xì)心打磨，這樣我們的數(shù)學(xué)一定會(huì)漸入佳境。

　　其次，我覺(jué)得數(shù)學(xué)有一本錯(cuò)題本是非常有必要的，當(dāng)整理了錯(cuò)題以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你很多題目錯(cuò)的類(lèi)型甚至錯(cuò)的地方都是一樣的，但是還是會(huì)在不同的題目中摔相同的跤。所以整理錯(cuò)題，將錯(cuò)題再做一遍，考試之前再提醒一遍自己會(huì)容易在什么地方犯錯(cuò)的話，就可以在重要的考試中避免重復(fù)很多相同的錯(cuò)誤。

　　數(shù)學(xué)遇到有自己無(wú)法解答的問(wèn)題，也要及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，這點(diǎn)還是很重要的，數(shù)學(xué)問(wèn)題不解決的話，只會(huì)越積越多，然后就從小問(wèn)題變成大問(wèn)題了。

　　另外，做數(shù)學(xué)卷的時(shí)候，遇到做了一段時(shí)間做不出來(lái)的，一定要及時(shí)跳過(guò)，先把后面會(huì)做的都做完了，再去思考不會(huì)做的題目，千萬(wàn)不要在一道題上太卡久，浪費(fèi)了后面做題的時(shí)間，導(dǎo)致卷子來(lái)不及做完，這一點(diǎn)在做數(shù)學(xué)的時(shí)候要特別記得。

　　還有高三最讓我有切身體會(huì)的一點(diǎn)就是，千萬(wàn)不要因?yàn)橐荒；蛘叨�模成�?jī)考得很好就掉以輕心，覺(jué)得自己高考也一定能考好，穩(wěn)進(jìn)理想的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)了。畢竟一模二模的考試內(nèi)容和難易程度還是與高考有一定區(qū)別的。而且若是在一模二模之后覺(jué)得自己考很好，放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)不及以前那么認(rèn)真，那么也是會(huì)影響你整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程以及最后的臨場(chǎng)發(fā)揮的。無(wú)論什么時(shí)候，都務(wù)必要記得這樣一個(gè)道理，你若原地踏步，而別人卻在進(jìn)步，那么你一定就會(huì)退步。

　　還要給自己樹(shù)立好目標(biāo)，要有短期的小目標(biāo)，也要有長(zhǎng)期的大目標(biāo)以及最終的理想大學(xué)目標(biāo)。然后每天早上可以問(wèn)一問(wèn)自己昨天學(xué)到了什么記住了什么，今天準(zhǔn)備去學(xué)什么去記什么，明晰這些小目標(biāo)以后，每天為自己加油打氣，相信自己，并且不要?dú)怵H，不要放棄。等你考完，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去這一年你所做的一切，你將青春獻(xiàn)上的高三，都是那么的有意義。

　　最后，想送給所有的高三學(xué)子和所有為夢(mèng)想努力奮斗的人這樣一句話：The life tomorrow will be the result of your attitude and choice today.

　　1、假如再過(guò)一次高三，我最想做的幾件事，是什么？

　　①寫(xiě)日記，把自己奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，以后這些寶貴的記憶可以在自己最低落的時(shí)候激勵(lì)自己。

　　②上一節(jié)畢業(yè)班會(huì)課，我們班級(jí)在高三最后一節(jié)班會(huì)課上沒(méi)有開(kāi)畢業(yè)班會(huì)，覺(jué)得有些可惜，如果再過(guò)一次高三，想體驗(yàn)一次畢業(yè)班會(huì)，全班同學(xué)可以聚在一起，回憶我們高三這一年的心路歷程和各種或有趣或辛酸之事，這都會(huì)成為我們未來(lái)人生中特別美好的回憶。

　　③認(rèn)認(rèn)真真做錯(cuò)題集，把自己做錯(cuò)的題抄寫(xiě)下來(lái)或剪下來(lái)收集成冊(cè)，把高三努力的成果保留下來(lái)。

　　2、高三這一年，我最得意的兩件事又是什么？

　　①有很多本自己記的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)并且整整齊齊的筆記本，以后翻閱筆記本的時(shí)候回憶起來(lái)一定覺(jué)得很有成就感。

　　②高三并沒(méi)有一直死讀書(shū)，在學(xué)業(yè)之余，也看了很多課外書(shū)，無(wú)論是學(xué)科類(lèi)的書(shū)或是比較輕松的書(shū)，都讓我學(xué)到了許多課本中無(wú)法汲取的知識(shí)，增添了自己的閱歷，開(kāi)闊了眼界。

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇22

　　學(xué)習(xí)了三年政治這個(gè)學(xué)科，我對(duì)它的感情可謂越來(lái)越深厚。直到現(xiàn)在我高考已經(jīng)結(jié)束幾個(gè)月了，我對(duì)于政治學(xué)科知識(shí)還可以說(shuō)是念念不忘。高三這一年政治學(xué)科既給過(guò)我滿(mǎn)滿(mǎn)的獲得感，也曾經(jīng)讓我如熱鍋上的螞蟻般著急。下面我來(lái)回憶一下我這一年的政治學(xué)習(xí)。

　　我覺(jué)得政治學(xué)習(xí)第一重要的就是——聽(tīng)話，按照老師的要求來(lái)完成。高三上半學(xué)期的時(shí)候老師一直在要求我們，做主觀題一定要先看設(shè)問(wèn)，然后分層閱讀材料，然后列提綱作答。但是一開(kāi)始我并沒(méi)有培養(yǎng)好這個(gè)習(xí)慣。

　　于是我的主觀題的成績(jī)一直不是很好，后來(lái)在下半學(xué)期經(jīng)歷了幾次大敗，我逐漸意識(shí)到了沿著老師開(kāi)辟的道路行走的好處，于是我開(kāi)始強(qiáng)迫自己認(rèn)真閱讀設(shè)問(wèn)，認(rèn)真列提綱，我主觀題的成績(jī)也逐漸提高了。

　　說(shuō)到這個(gè)，我覺(jué)得答題習(xí)慣與政治成績(jī)有很大的關(guān)系。政治題目一般材料比較長(zhǎng)，設(shè)問(wèn)有時(shí)候也千奇百怪，讓人摸不著頭腦。例如有一道題要求說(shuō)明"品牌是供給側(cè)改革的重要抓手"的理論依據(jù)，如果只是盯著這個(gè)引號(hào)看的話，就會(huì)沒(méi)有頭腦，但是如果按照老師的方法轉(zhuǎn)化設(shè)問(wèn)，列提綱，從知識(shí)出發(fā)，就能很好的解決這種問(wèn)題。

　　政治學(xué)習(xí)我認(rèn)為另一個(gè)重要的途徑就是構(gòu)建自己的知識(shí)體系。在高三復(fù)習(xí)之前老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了知識(shí)體系的重要性，因此我也構(gòu)建了自己的"專(zhuān)屬知識(shí)體系"。有了知識(shí)體系在答題的時(shí)候就能比較得心應(yīng)手。例如如果題目要求回答"政府"的相關(guān)知識(shí)，在列完提綱后，就可以從知識(shí)體系中提取出來(lái)相關(guān)的知識(shí)來(lái)查漏補(bǔ)缺，從而提高自己答案的得分率。

　　在我自己學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，我還總結(jié)出了一個(gè)方法，就是把知識(shí)自己重新整理，編輯。我在高三下半學(xué)期，用了一個(gè)小本，分成一些主干知識(shí)，提取出其中的主要內(nèi)容，然后重新梳理成我自己比較好記憶、運(yùn)用的方式。這樣的話我就完成了從書(shū)上的語(yǔ)言到自己的語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，有利于我運(yùn)用知識(shí)實(shí)際問(wèn)題。

　　關(guān)于政治選擇題，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就是一定要多多練習(xí)，保持手感。對(duì)于錯(cuò)題的最好方式是多去找老師問(wèn)，這樣不僅解決了一道選擇題的問(wèn)題，也能對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的理解。當(dāng)然對(duì)于有一些很難的選擇題，一定要鉆研一下，這些題不僅出題思路很有趣，其中蘊(yùn)含的能力要求也更高，解決了這類(lèi)問(wèn)題，幾乎就可以解決一類(lèi)的選擇題了，事半功倍。

　　這就是我高三一年的政治學(xué)習(xí)心得，最重要的還是掌握知識(shí)，然后才是答題技巧，打好基礎(chǔ)，能讓政治的學(xué)習(xí)走的更遠(yuǎn)，更好！

　　高三學(xué)生心得體會(huì) 篇23

　　愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確的方法，Z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。

　　一、學(xué)生的困惑

　　1、高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢？2、高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高？3、學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣？4、高中要記的東西太多，記不住？比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法？今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。

　　二、偏科如何補(bǔ)

　　案例：我的高中在四川一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過(guò)的。高一時(shí)很多科目出現(xiàn)問(wèn)題，最難的是數(shù)學(xué)。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面，越學(xué)越吃力了。真正開(kāi)始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開(kāi)始的。高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時(shí)期，高三開(kāi)學(xué)初有一個(gè)男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒(méi)有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。我為什么能成功呢？

　　大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢？我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差？因?yàn)槲业幕�礎(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎？久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門(mén)偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里？我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑�道怎樣補(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。

　　我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。

　　思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論？

　　1、成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。

　　2、弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂(lè)。其實(shí)：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿(mǎn)足三個(gè)條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨，只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比，哪一個(gè)更難？數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的，要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。

　　3、最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ)，為什么？它會(huì)用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。

　　4、文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語(yǔ)好，就占便宜。為什么？因?yàn)槲目粕�一般�?shù)學(xué)不好，理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就成功。

　　5、學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了，就開(kāi)始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有調(diào)整造成的。

　　6、我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來(lái)不累，效果又好。有的同學(xué)說(shuō)：我對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊！其實(shí)：興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂(lè)，這是別人體會(huì)不到的。

　　7、我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。

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