學習人教版七年級語文教材心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的學習人教版七年級語文教材心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年9月，我縣中學重新采用人教版語文教材，下面是本人教學過程中對此教材的一些心得體會，教材主要有以下特點：
一、體現了新的語文課特性
①語文課程的特性，強調語文的工具性和人文性的統一。語文涉及的事物、人名、知識面廣。古往今來凝聚人類的豐富情感。語文的學習，它是一個人與人類智者的對話過程，是語文教師靈活地結合語文內容對學生進行德、智、體、美、勞教育，使學生成為社會主義文化的勞動者的過程。
②語文課程在目標教學中，總是圍繞著一定的教育目標所展開即有利于學生身心健康發展的教育活動。語文課程的內涵是豐富多彩的。它上至天文下至地理，遠至三皇玉帝，近至“四化”改革，詩詞文賦，百家精華，無不融于堂上。因此，在文化素養上，語文教師不僅要精通學科的業務，而且還要大量涉獵其他學科的`知識，尤其是要具有哲學的、史地的一般知識，要對社會環境、對自然現象、對世界形勢、對現實生活，甚至對科學技術領域的動態，都有一些基本的了解，并能融合貫通，言之如流，唯其如此，才能在語文教學中縱橫馳騁，得心應手，使教師真正成為學生心目中知識的化身，使學生產生效仿心理，觸發他們求知欲望。
二、體現了語文學習資源的豐富多彩
新的課程標準認為，語文課程的內涵是豐富多彩的，其課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，漢語作為我們的母語，與我們同在，真是處處有學問。而語文教材，不過一本薄薄的書，是那么狹窄、那么有限，為此，語文教學不要局限于教材內容，應樹立遠大的教育教學觀，認識到語文教育的廣泛性、全面性，綜合性的特點。要懂得教材反思是例子，在教學中，通過例子讓學生學會學習，能舉一反三，充分利用課內外學習資源，才能讓學生的語文素養與能力得以真正提高。
三、體現了自主合作探究問題特性
以往的語文教學，過重于對書本知識的傳授，強調接受學習、死記硬背、機械訓練。一是教材內容與編寫體系的“難、繁、偏、舊”。教師教學觀念舊，新課程標準頒布后，對語文教學提出了許多新的要求，它強調必須重視學生在語文學習中的情感體驗，強調必須引導學生形成積極主動參與合作探究的學習態度。使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能辦以及交流與合作的能力。
以上是本人學習的感悟，我期望所有的語文教育工作者共同來探討新課程教材，讓語文教學更上一層樓吧！
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