寒假十課第四課心得體會(huì)范文（精選5篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的寒假十課第四課心得體會(huì)范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
寒假十課第四課心得體會(huì)1
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)在校園里看到大哥哥大姐姐胸前高高飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，我心里充滿了羨慕之情，這道紅色的風(fēng)景伴隨著剛?cè)雽W(xué)的新鮮和興奮的心情，常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。“什么時(shí)候，我也能戴上紅領(lǐng)巾呢?”我常常想這個(gè)問(wèn)題。
有一天，老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗险n發(fā)言很積極，回答問(wèn)題的聲音也很響亮，老師不僅獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆看上去很好吃的糖，而且還說(shuō)要讓他成為第一批戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)，其他同學(xué)羨慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表?yè)P(yáng)的就是自己。從此，每堂課我都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手，盼望著老師也能給我同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。但很遺憾，我被叫到的概率總是很少。雖然我有一些泄氣，但仍沒(méi)有放棄。
記得那是下午的一堂語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考，但仍沒(méi)有人舉手回答。說(shuō)來(lái)也巧，在課外閱讀中，我看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，于是我忐忑不安地舉手了。問(wèn)題回答地很正確，老師極力地夸獎(jiǎng)了我。那一刻，我的眼前仿佛看到鮮艷的紅領(lǐng)巾就在不遠(yuǎn)處向我招手……
不久，我終于戴上了紅領(lǐng)巾。那一天我特別緊張，一位大哥哥熟練地為我戴上了紅領(lǐng)巾，那是我夢(mèng)寐以求的時(shí)刻，在嘹亮的隊(duì)歌中我平生第一次感到什么是莊嚴(yán)和神圣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，紅領(lǐng)巾已經(jīng)在我胸前飄揚(yáng)了整整兩年。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)始終以一個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記入隊(duì)時(shí)的誓言，做一個(gè)最棒的自己。
寒假十課第四課心得體會(huì)2
40年前，當(dāng)馬丁路德金先生倒下的時(shí)候，他的那句話“我有一個(gè)夢(mèng)想”傳遍了全世界。有人問(wèn)起：“你的夢(mèng)想是什么?”，我的心總咯噔地震一下。我想：當(dāng)每個(gè)人的夢(mèng)想都凝聚在同一頻率的時(shí)候，這夢(mèng)想的力量該有多強(qiáng)大?但怎樣的夢(mèng)才會(huì)讓人有所感動(dòng)?中華民族的兒女們一定會(huì)毫不猶豫地回答——美麗的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)不是宏大的口號(hào)，也不僅僅在政府那里存在，它是屬于每一個(gè)非常普通的中國(guó)人。追夢(mèng)的旅途注定是孤獨(dú)的，行動(dòng)、堅(jiān)持、思考是必不可少的。
行動(dòng)中國(guó)夢(mèng)
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵就在于能否果斷地付諸行動(dòng)。有的人死了，但他還活著，他用最美的人性闡釋了生命的永恒!吳斌是一名杭州長(zhǎng)運(yùn)客車司機(jī)，夢(mèng)想支撐著他走上了這條艱苦的道路。也就是他，強(qiáng)忍著肝臟破裂和多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車將車緩緩地靠邊停好，還不忘打開(kāi)雙跳燈。這位最美司機(jī)用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。是什么讓他強(qiáng)忍劇痛在短短的76秒里完成這偉大的舉動(dòng)?首先，他的敬業(yè)精神實(shí)在令我們敬佩，這已經(jīng)不僅僅是基本的職業(yè)道德了，而是一種將生死置之度外的偉大精神!這個(gè)社會(huì)有浮躁的塵埃、有自私的角落，也有“人不為己，天誅地滅”的叫囂，也有好人善舉被誤解被責(zé)怪的無(wú)奈，也有英雄流血又流淚的悲劇，當(dāng)有人選擇逃避有人選擇袖手旁觀的時(shí)候，還是有人選擇了行動(dòng)與責(zé)任。行動(dòng)作為個(gè)人與夢(mèng)想之間的紐帶，將每一個(gè)小小的夢(mèng)想系成中國(guó)夢(mèng)。美麗中國(guó)的夢(mèng)想從培養(yǎng)責(zé)任心做起，馬上行動(dòng)起來(lái)吧。
堅(jiān)持中國(guó)夢(mèng)
人生需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)槁松罚瑫?huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。怨天尤人無(wú)濟(jì)于事，長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ)。只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的人生之花。65歲高齡的老人——?jiǎng)⒄婷切聲r(shí)代的“活雷鋒”，一名義務(wù)護(hù)林員，湖南省宜章縣長(zhǎng)策鄉(xiāng)人，他守護(hù)獅子口大山已有30年了，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這里的每一株紅豆杉、每一頭水鹿,都是國(guó)家的,人民的,它們都像我的崽女一樣,我要好好珍惜它們,拼命保護(hù)它們。就是死,我也要死在獅子口,永遠(yuǎn)在這守著!”他的故事，在宜章縣口口相傳。大家說(shuō)他是“大山衛(wèi)士”、“百姓牛倌”。為夢(mèng)想插上堅(jiān)持的翅膀，就一定可以沖上云霄。
思考中國(guó)夢(mèng)
這也是一個(gè)每個(gè)人都需要思考的時(shí)代，當(dāng)危難來(lái)襲，能否挺身而出?當(dāng)貧弱需要救治，能否慷慨相助?責(zé)任面前，是推諉扯皮還是勇于承擔(dān)?在經(jīng)歷挫折之后，要仔細(xì)回味人生的挫折，才能真正領(lǐng)悟到自己的不足和缺失。追逐夢(mèng)想中的思考會(huì)讓人擺脫平庸，從而挖掘潛能，增長(zhǎng)才干。“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“寬容大度”“海納百川”我們是否懷了同情、平和與溫暖看待世界，是否總是覺(jué)得付出太多而得到太少?人人都渴望夢(mèng)想成真，可通往夢(mèng)想的道路往往是平凡生活;人人都渴望夢(mèng)想成真，但有時(shí)以退為進(jìn)卻是為了積跬步以至千里。如果偏離了正確的方向，追夢(mèng)終將是南轅北轍。你是否在思考：美麗的中國(guó)——是你的，我的，他的;建設(shè)美麗中國(guó)，需要你、我、他的實(shí)際行動(dòng)。“環(huán)保”不是空洞的口號(hào)，也不是一時(shí)興起的作秀，更不應(yīng)當(dāng)是繁瑣枯燥的環(huán)保條文——它應(yīng)當(dāng)是一種生活態(tài)度，一種生活方式，一種深入骨子里的愛(ài)的表達(dá)。在美麗中國(guó)的夢(mèng)想之路上，如果人人多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就離中國(guó)夢(mèng)越來(lái)越近。
夢(mèng)想是陽(yáng)光，驅(qū)散你前行的陰霾;夢(mèng)想是清泉，洗凈你心中的鉛華。只有勇敢行動(dòng)、堅(jiān)持不懈、善于思考的人，才能進(jìn)入夢(mèng)想的殿堂，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)!
寒假十課第四課心得體會(huì)3
紅領(lǐng)巾，大家可能都認(rèn)為很平常，而紅領(lǐng)巾對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是非同凡響的意義。
那一天，我坐火車去上海，剛出家門(mén)，一聲驚雷后傾盆大雨便開(kāi)始下了。我和媽媽急忙躲閃到公交車站，因?yàn)榇笥曷飞系娜碎_(kāi)始變少，雨水讓馬路變得有些像小溪。公交車姍姍來(lái)遲，上車運(yùn)氣不錯(cuò)，還有最后兩個(gè)座位。我們簡(jiǎn)單收拾了一下很快就到了下一站，這時(shí)上來(lái)一位氣喘吁吁、大包小包的人，看樣子應(yīng)該是農(nóng)民工要回老家。他的頭上、衣服上、褲子上、鞋子上都是泥水，在車上站定后，泥水一滴一滴落在車上，濺起一些讓邊上的人都縮回腳、挪挪行李，遠(yuǎn)離他。他一個(gè)人站在那里不敢貿(mào)然而動(dòng)，很無(wú)奈地環(huán)顧找著座位。我開(kāi)始糾結(jié)：讓還是不讓?讓，我自己才剛坐下;不讓，那位叔叔大包小包渾身是泥又不忍心。我的目光漫無(wú)目的掃來(lái)掃去，驀地，我摸得到了胸前的紅領(lǐng)巾，臉上一陣燥熱，急忙快步走過(guò)去，幫那位叔叔拿了包裹到我的座位上坐下。車上的人向我投來(lái)贊許的目光讓我很是驕傲。
但是剛才的行為無(wú)意中，我的紅領(lǐng)巾被泥水弄臟了，一到家我就立馬將紅領(lǐng)巾漿洗干凈。我站在陽(yáng)臺(tái)看晾曬著的紅領(lǐng)巾，一陣風(fēng)吹過(guò)，紅領(lǐng)巾舞動(dòng)起來(lái)，隨著風(fēng)一鼓一鼓的，經(jīng)過(guò)拉水的洗禮，仍然鮮艷。紅領(lǐng)巾的形狀，象征著隊(duì)旗的一角，象征著五星紅旗的一角;紅領(lǐng)巾的顏色，是革命的顏色，象征著革命的成功，是由英勇戰(zhàn)斗的革命先烈用鮮血染紅的。
我絕不會(huì)讓鮮血染紅的紅領(lǐng)巾被玷污;我絕不會(huì)讓象征著革命精神的紅領(lǐng)巾意義;我更不會(huì)讓少先隊(duì)的標(biāo)志紅領(lǐng)巾變成可有可無(wú)的擺設(shè)。紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒我，我是一名少先隊(duì)員，我要用行動(dòng)讓紅領(lǐng)巾更鮮艷、更有活力。讓紅領(lǐng)巾在我們每個(gè)少先隊(duì)員的心中正真飄揚(yáng)起來(lái)!
寒假十課第四課心得體會(huì)4
需要偉大的文學(xué)塑造民族靈魂，于是我們收獲莫言;中國(guó)夢(mèng)需要激勵(lì)一代人的偶像力量，于是我們收獲林丹、劉洋;中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人的堅(jiān)持努力;于是我們收獲千千萬(wàn)萬(wàn)為美麗中國(guó)付出的人。
中國(guó)夢(mèng)本該如此，愿這夢(mèng)想永恒。
希望美麗的'中國(guó)是清澈的江流入海，晶瑩的雪花徐徐飄落，滿園的春色關(guān)不住，火紅的楓葉紅如二月花;希望抬頭可以望見(jiàn)閃閃發(fā)光的星星，張嘴可以品嘗到甘甜可口的清泉，睜眼可以飽覽鮮艷美麗的花朵……我們的環(huán)衛(wèi)工人，正是綠色環(huán)境的保衛(wèi)者，是中國(guó)綠色夢(mèng)的奮斗者。
我們需要如藍(lán)天般遼闊寬廣的中國(guó)夢(mèng)。藍(lán)色的航天夢(mèng)一直以來(lái)是中華民族最大的夢(mèng)想之一。這激勵(lì)著一代又一代去為它奮斗。從東方紅一號(hào)的成功升空到“神五”載人成功，到現(xiàn)在的神九起飛，與天宮成功對(duì)接。無(wú)不在逐步實(shí)現(xiàn)著航天夢(mèng)，而在這背后總有我們的追夢(mèng)人——受我們敬重的航天員們。
我們要追尋中國(guó)夢(mèng)。孔子，追尋著“知其不可為而為之”;曹操，神往著“老驥伏櫪，志在千里”;每聽(tīng)聞起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，”詩(shī)人李白的形象倏然而立;每回憶起“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中，”心便與詩(shī)人鄭思肖同起共鳴。我們英雄的中華兒女，一直為了心中一代代綿延不息的中國(guó)夢(mèng)而奮斗;無(wú)數(shù)的仁人志士，一心探尋救國(guó)之路，不忘“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的錚錚誓言。懷揣著中國(guó)夢(mèng)，就是給中國(guó)獻(xiàn)上一份希望，一份未來(lái)。
我生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，讀過(guò)幾千年的中國(guó)歷史，曾為之激動(dòng)，憂傷，悲憤，驕傲，于是中國(guó)夢(mèng)便緊緊地與我聯(lián)系在一起，我因祖國(guó)的興榮而歡樂(lè)，以祖國(guó)的屈辱而悲愴。所以，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)每一個(gè)生命。我堅(jiān)信通過(guò)自己努力，這將不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)會(huì)我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
如今我們站在冉冉升起的國(guó)旗下，不禁感嘆：當(dāng)世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時(shí)，古老的東方燃起文明的火種;當(dāng)歐洲處于中世紀(jì)教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治之下時(shí)，中國(guó)四大發(fā)明迸出科技的火花;當(dāng)世人習(xí)慣與那不知所終的七大奇跡時(shí)，他們?nèi)砸獮闁|方的兵馬俑倍感驚嘆!
讓我們從心里萌發(fā)夢(mèng)之芽，讓它縈纏在藍(lán)色的中國(guó)夢(mèng)里，我們?nèi)プ穼ぃヅΓ米约旱暮顾疂补喑鲎约旱膲?mèng)想，成為參天大樹(shù)，默默地為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，添姿添彩。
寒假十課第四課心得體會(huì)5
紅領(lǐng)巾，它那鮮紅的顏色，已在我胸前飄蕩了五年，胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾啊!我每一次低頭望到你，每一次伸手掬起你，每一次抬頭瞻仰你，你都鼓舞著我前進(jìn)!給我無(wú)限的勇氣和力量，令我充滿自豪與自信!
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一天老師告訴我們，學(xué)校要給我們舉行帶紅領(lǐng)巾儀式，當(dāng)時(shí)從未碰過(guò)紅領(lǐng)巾的我，聽(tīng)了這個(gè)消息又是期待又是激動(dòng)，猶如冬天里的一縷陽(yáng)光照向大地那一刻的希望與溫暖，讓我心花怒放。
來(lái)到操場(chǎng)上，音樂(lè)為我們奏起。我們一批新生邁著自信、激昂的步伐走到主席臺(tái)前面站好，我望著前面上方高高飄揚(yáng)的五星紅旗，心想：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我將在它的見(jiàn)證下，帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員，那是多么神圣而光榮啊!這時(shí)，好幾位大姐姐走來(lái)為我們掛紅領(lǐng)巾，可是本來(lái)應(yīng)該為我掛紅領(lǐng)巾的大姐姐卻跳過(guò)了我，給我后面的一位同學(xué)先掛，結(jié)果其他的人都掛上了，可就我沒(méi)有，這仿佛給我潑一盆冷水，高興的心情在瞬間化為焦急苦惱，我等了很久，盼望能有人來(lái)為我?guī)Ъt領(lǐng)巾，可一直沒(méi)來(lái)。看著別的同學(xué)都高興的帶著紅領(lǐng)巾，很神氣的讓爸爸媽媽照相留念，我難過(guò)極了，心想難到我得不到紅領(lǐng)巾了，還小的我禁不住沒(méi)有紅領(lǐng)巾的打擊，“嗚嗚”一下哭了，就在這時(shí)，一位大姐姐手拿著紅領(lǐng)巾，來(lái)到我面前為我?guī)狭思t領(lǐng)巾，這一刻的到來(lái)，就猶如一陣風(fēng)吹去了我那雜亂的思緒，撫平了我那憂傷的心情，留給我了無(wú)限的快樂(lè)。我擦干眼淚，從紅領(lǐng)巾中獲得無(wú)限的勇氣，我抬起頭，挺起胸，望著藍(lán)天白云，五星紅旗，我充滿自豪筆直的站在主席臺(tái)前，我想我會(huì)記住這一天，記住這神圣的一刻，記住這天我成為了少先隊(duì)員,記住這來(lái)之不易的紅領(lǐng)巾!
我想有一種光榮讓人xx年后想起還激動(dòng)不已，那就是帶上紅領(lǐng)巾的光榮!
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