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《成為更好的老師》心得體會（精選5篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的《成為更好的老師》心得體會（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《成為更好的老師》心得體會1
這個月拜讀了王維審老師的《成為更好的老師》，我感覺收益良多，王老師用一個個小故事、一篇篇短文給讀者介紹了許多關于教育上的事情，更好地指導我們在教育路上越走越遠，成為更好的老師。
在這本書中有許許多多感人至深的故事，令我印象深刻的莫過于那位貧窮地區的高中老師，他說：我們貧窮，我們還要養家，可是那又怎樣呢？我擁有學生們的愛，既是這愛會隨著他們的離開而逐漸消淡，記憶逐漸模糊。可是那又怎樣呢？他們的生命中有我陪伴的三年，這已經足夠令人欣慰了。我不會離開他們，不會離開我的這個貧窮的學校。我想，偉大亦如此吧。作為一名老師能把自己的一生奉獻給自己喜歡的事業，無論貧窮還是富有，這是多么偉大，我想，這樣的老師，值得我們學習。
在這本書中，我讀到了很多平凡卻又不普通的老師，他們兢兢業業在自己的工作崗位上勞作著，他們都在向自己喜歡的擅長的那一方面刻苦鉆研著，有擅長物理的老師，他在自己的努力之下成為名師。也有很多老師不慕虛名，面對各種的.獎勵謙虛的說一句自己還差的很遠，讓更優秀的老師去吧，其實他本可以擔此重任，只是他謙虛罷了。
一些淺層次的努力，其實會耽擱真正的成長。就跟王老師講到的課賽，雖然參賽老師和周圍的人都很努力，但是他們的努力卻是一種極為淺顯的努力。任何時候，當我們在某個層次上持續一段時間后，都需要進一步去尋找更深層次的目標，付出的努力也應該一層比一層更加深刻。
在一件事上，能堅持下來的真的是少之又少，世界“成功學之父”拿破侖希爾寫過一本書叫《為什么成功路上不擁擠》。因為這本書，“成功路上不擁擠，因為堅持的人不多”一度成為金句，這件事為什么能夠如此流行，因為這句話直擊了每個人的內心深處吧。
人生的每一段都有它的意義。成功的，帶給人生喜悅和精彩；平淡的，讓人習慣淡泊和溫和；失敗的，誘發靈魂深處的對視和自省。所以，在簡陋平庸的生活之中懷有必要的愿望，在人生精彩之中看得到被忽略的平淡無奇，都是需要在漫長人生里逐漸習慣的生活方式。
每個人都應該有夢想，更何況老師，夢想能夠給予我們的不僅僅是仰望星空的情懷，還有腳踏實地行走的能力；如此，我們每一個人都需要一個不大不小的夢想，來安慰我們的人生，溫暖我們的生命。（聶先生）
《成為更好的老師》心得體會2
最近讀完了王維審老師的《成為更好的老師》這本書，讀完之后，對自己的教師生涯和職業規劃有了新的認識。
最初踏入教師這個行業的`時候，覺得穩定是這個行業的最大的特點，一旦加入教師隊伍，似乎夢想這個詞就慢慢變得虛無和空洞，腳踏實地就好，無需仰望星空。在讀完這本書后，覺得即使是在一個崗位干一輩子，我們也需要給自己一個教育夢想，這個夢想可以不大，但一定要有，否則，我們的教育教學就缺失了靈魂。
作為一名鄉村教師，我現在的夢想并不大，只求把所教兩個班級的孩子較好，不僅僅是教會他們英語知識，還要教會他們做人。作為一名新教師，為了實現這個夢想，我必須靜下心來鉆研業務。平常多學習，保證自己的專業知識水平，還要研究每個孩子的特點，因材施教。最重要的是，要耐得住外界的干擾和大城市的誘惑，安心付出，堅守本心，為這些孩子、為鄉村教育貢獻一點自己的力量。
這樣看來，夢想并不空洞，它是實實在在的東西。有夢想，就有目標，就有我們愿意為之奮斗的動力，就有前進的道路和方向。一個一個的小夢想都實現之后，我們離遠大理想和目標也會越來越近。希望以后自己都能把“筑夢踏實”記在心中，我們的目標在遠方，道路在腳下，行動在此時。
《成為更好的老師》心得體會3
成長是什么？有的人主動擔當，有的人被動接受。成長的過程是艱難的，就像你本來是一塊充滿棱角的石頭，卻要被打磨成一個規則的形狀，這其中的痛苦不言而喻。但是我堅信沒有白白付出的努力，那些忍辱負重的前行，是為了明確自己的未來，堅定自己的初心，滋養那些埋葬在自己心里的情懷。那些執著到執拗的努力，那些理所當然之外的付出，小心翼翼的維護著生存之外的追求，這是一種真正意義上的情懷。那些一直在打磨自己，立志成為優秀的教師的人，沒有時間去傾訴自己受過的傷痛，他們只是在默默的奮力前行。當他們回首自己來時的路，或許會感嘆自己咬著牙堅持下來的一點一滴的成績，造就了現在流光溢彩的自己。
最近讀完了王維審老師的'《成為更好的老師》這本書，書中一個個鮮活的故事，都是王老師親身的經歷。王老師認為教師首先必須要有高尚的人格魅力，才能讓學生“親其師、信其道。”在敬畏、信任甚至崇拜的基礎上接受老師的教育，學生受到的教育會更深刻，效果也更好。而且，教師也應該努力和學生建立起深厚的感情。在我看來，教師這一職業，辛苦且極富挑戰性。在和每一個學生的相處中，教師要針對學生千差萬別的個性因材施教，面對一個個活生生有自己獨特想法的學生，工作要時時創新。
教師這個行業給人的感覺是非常簡單，“照本宣科”“按部就班”，只需腳踏實地，無需仰望星空。可是讀完這本書后，我覺得即使是在一個崗位干一輩子，我們也需要給自己一個“仰望星空的夢想”，沒有夢想作為指引，我們的教育就會迷失方向，缺少靈魂。作為一名鄉村教師，我希望把孩子們教好，教會他們英語知識，為他們打開一扇了解世界的窗戶；教會他們做人，幫他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。為了實現這個夢想，我必須靜下心來鉆研業務。平時多學習，不斷提高自己的專業知識水平；研究每個孩子的特點，因材施教。最重要的是，要耐得住外界的干擾和誘惑，安心付出，堅守本心，為這些孩子、為鄉村教育貢獻一點自己的力量。有夢想，就有目標，就有我們愿意為之奮斗的動力，就有前進的道路和方向。一個一個的小夢想實現之后，我們離遠大理想和目標也會越來越近。目標在遠方，道路在腳下，行動在此時。
《成為更好的老師》心得體會4
在《成為更好的老師》自序最后，有這樣幾句話，“其實，成為更好的老師是一個漫長的修行過程。”“一個人尋得了一份教師工作，只是教師職業的開始，要成為真正的教師，需要一輩子的努力和堅持。”
讀完這本書的時候，我已經成為一名初中語文教師三周了，在這三周里，我有些挫敗，因為我還沒有給我的學生上過一堂好課，還沒有讓我的學生對語文產生興趣。我也一直在思考，當我是一名學生的時候，我是怎么看待我的老師的，我的老師又是怎么教我的。我一直在想我的老師，所有的老師，小學、初中、高中、大學，所有教過我的老師，細細地回想，好多老師的名字我已經不記得了，但我還記得他們的.樣子。
在所有的老師中，我最不能忘記的是我的初中歷史老師，一名男教師，記得他是因為他曾經在全班面前說過我蠢。對，我所有的老師都是很好的老師，教我知識，教我做人，伴我成長。也是所有的老師在他的襯托之下，成為了最好的老師。早已經忘記了這位歷史老師教的課是怎么樣的，那時候肯定是認為教的不好，現在我也主觀的認為就是不好。
成為更好的老師，很難；但不要成為壞老師，很簡單。
《成為更好的老師》心得體會5
讀完王維審老師寫在《成為更好的老師》第三輯中的文字，我合上書回想這些文字給我的啟發到底是什么？應該是努力，是在平淡無奇的時光里持之以恒的不懈努力。
“在沒有人關注、沒有人要求、沒有人逼迫的環境里，你有沒有對一件毫無世俗價值的事情傾注過熱情？”讀到這里，我頓住了，好像沒有過。或許我會對某件事情一時興起，也會突然間的間接性努力，但總是頭腦熱過后就草草了事。但教師工作需要的就是持之以恒的專注和努力，如果做什么都是蜻蜓點水，每一次努力都淺嘗輒止，結果也只能是精力耗費了不少，卻也沒有得到什么值得欣喜的結果。人的一生，除了要面對無常帶來的跌宕，還有貫穿在其中的平淡和瑣碎。而正是在這種平淡與瑣碎之中，堅持和努力才更顯得彌足珍貴。
“有所熱愛，有所追求，有點孤獨，這是教師精神的敞亮，也是一種打開”。很幸運，我從事了自己喜歡的工作，但要怎樣做才能不辜負這樣一份沉甸甸的充滿責任感和使命感的工作？大概就是一邊仰望星空，一邊腳踏實地的做事情吧。“一路走來，我覺得人生就是不斷與自己‘斗爭’的過程，與惰性斗，與時光斗。我們總是羨慕別人的一夜成名，總是喜歡議論別人的橫空出世，卻很少知道他們在與自己斗爭的過程中到底經歷了什么。其實，所有看的'見的光鮮亮麗，都透著別人所不知的艱辛，都是一場隱忍已久的噴薄而出。”這是文中我非常喜歡的一段話。每一份成功的背后都有不為外人所知的汗水和努力。我們所要做的，不是功利的求取短期的贊賞或嘉許，而是要慢慢積蓄力量，成為每天都有進步的更好的自己。
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