做最美的幼兒教師心得體會范文（精選12篇）

　　當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的做最美的幼兒教師心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　做最美的幼兒教師心得體會 1

　　作為一名幼兒教師，我深刻體會到，“最美” 不僅是外在的形象，更是內心對孩子滿滿的愛與責任。在與孩子們相處的日子里，我逐漸明白，用愛澆灌童真，才能成為孩子們心中最美的老師。

　　記得班上有個內向的孩子叫朵朵，剛入園時總是躲在角落，不愿與其他小朋友交流。看到她孤獨的樣子，我心里滿是心疼。從那以后，我每天都會主動和她打招呼，陪她一起玩玩具，耐心傾聽她的小想法。漸漸地，朵朵開始對我露出笑容，也愿意嘗試和其他小朋友互動。有一次，她用稚嫩的聲音對我說：“老師，我喜歡你。” 那一刻，我感受到了前所未有的溫暖，也更加堅定了用愛陪伴孩子們成長的`決心。

　　在日常教學中，我努力關注每個孩子的特點和需求。有的孩子活潑好動，我會鼓勵他們在游戲中釋放活力；有的孩子膽小害羞，我會給予更多的鼓勵和支持。通過組織豐富多彩的活動，如手工制作、故事分享等，激發孩子們的興趣和創造力，讓他們在快樂中學習和成長。

　　做最美的幼兒教師，還需要有足夠的耐心和細心。孩子們年紀小，生活自理能力有限，吃飯、穿衣、上廁所等小事都需要我們的幫助。有時候，重復多次的教導可能會讓人感到疲憊，但看到孩子們一點一點的進步，所有的辛苦都變得值得。

　　用愛澆灌童真，是我作為幼兒教師的初心和使命。在未來的工作中，我將繼續保持這份熱愛，用自己的行動詮釋最美幼兒教師的含義，陪伴孩子們度過美好的童年時光。

　　做最美的幼兒教師心得體會 2

　　在幼兒教育的道路上，我越來越深刻地認識到，尊重與理解是成為最美幼兒教師的關鍵。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著自己的想法、感受和需求，只有給予他們充分的尊重與理解，才能走進他們的內心世界。

　　曾經，班上的明明總是喜歡在課堂上搗亂，不遵守紀律。我沒有立刻批評他，而是在課后與他耐心交流。通過溝通，我了解到他是因為想引起大家的關注才這樣做。于是，我在課堂上會有意識地給他一些表現的機會，當他認真聽講或積極回答問題時，及時給予表揚和鼓勵。慢慢地，明明的行為有了很大的改變，變得更加自信和懂事。這件事讓我明白，只有真正理解孩子行為背后的原因，才能找到合適的教育方法。

　　尊重孩子，還體現在尊重他們的興趣和選擇上。在區域活動中，我會給孩子們提供豐富的材料和自由選擇的空間，讓他們按照自己的'意愿去探索和玩耍。有的孩子喜歡搭建積木，有的孩子喜歡畫畫，我都會給予支持和肯定，鼓勵他們發揮自己的想象力和創造力。

　　同時，理解孩子的情緒變化也至關重要。當孩子遇到困難或不開心時，我會蹲下來，看著他們的眼睛，認真傾聽他們的訴說，給予他們安慰和幫助。讓他們知道，老師始終是他們可以信任和依靠的人。

　　尊重與理解的力量是無窮的。它不僅能讓孩子感受到被關愛和重視，還能建立起良好的師幼關系。作為幼兒教師，我將繼續用尊重和理解去呵護每一個孩子，讓他們在充滿愛的環境中茁壯成長，努力成為他們心中最美的老師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 3

　　成為一名幼兒教師后，我收獲了許多感動與成長。在與孩子們朝夕相處的日子里，我深刻體會到，陪伴是最好的教育，在陪伴孩子的過程中，我也在不斷地成長和進步。

　　每天早上，看到孩子們帶著燦爛的笑容走進教室，熱情地和我打招呼，我的'心里就充滿了溫暖。在日常活動中，我和孩子們一起做游戲、唱歌、跳舞，參與他們的每一個小發現和小驚喜。有一次，我們在戶外觀察螞蟻搬家，孩子們充滿好奇地圍在一起，你一言我一語地討論著。看著他們專注的眼神和天真的笑容，我感受到了簡單的快樂和生命的活力。

　　陪伴孩子，不僅是陪伴他們玩耍，更是在他們遇到困難時給予支持和引導。當孩子學不會某項技能而感到沮喪時，我會耐心地示范和鼓勵，幫助他們樹立信心；當孩子之間發生矛盾時，我會引導他們學會溝通和解決問題，培養他們的社交能力。在這個過程中，我學會了更加細心和耐心，也提高了自己的教育教學能力。

　　同時，孩子們也教會了我很多。他們的純真和善良，讓我在忙碌的工作中保持初心；他們的奇思妙想，為我的生活增添了許多樂趣。從他們身上，我看到了世界的美好和無限可能。

　　在陪伴中成長，是我作為幼兒教師最寶貴的經歷。未來，我將繼續用心陪伴每一個孩子，見證他們的成長與進步，也讓自己在幼兒教育的道路上不斷前行，努力成為一名更加優秀、更加美麗的幼兒教師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 4

　　在幼兒教育工作中，我意識到，要成為最美的幼兒教師，不僅要有愛心和耐心，還需要不斷創新教育方法，用新穎有趣的方式點亮孩子們的童心，激發他們的學習興趣和潛能。

　　傳統的教學方式往往難以吸引孩子們的注意力，于是我嘗試將游戲融入教學中。在學習數字時，我設計了 “數字尋寶” 的游戲，讓孩子們在教室里尋找藏著數字卡片的角落，然后用找到的數字卡片進行加減法運算。孩子們在游戲中充滿了熱情，不僅輕松地掌握了數學知識，還培養了團隊合作精神。

　　為了激發孩子們的創造力，我開展了創意手工活動。提供各種廢舊材料，如紙盒、瓶蓋、吸管等，讓孩子們發揮想象，制作出獨一無二的作品。有的孩子用紙盒制作出了城堡，有的孩子用瓶蓋拼成了花朵。看著他們自豪地展示自己的作品，我感受到了創新教育的魅力。

　　此外，我還利用多媒體資源，為孩子們帶來更加生動的學習體驗。通過播放有趣的'動畫視頻、展示精美的圖片，讓孩子們更加直觀地了解知識。在學習自然常識時，孩子們通過觀看紀錄片，仿佛身臨其境般感受到了大自然的神奇。

　　創新教育，讓孩子們在快樂中學習，在探索中成長。作為幼兒教師，我將不斷探索和嘗試新的教育方法，用創新點亮童心，為孩子們創造更加豐富多彩的學習生活，努力成為他們成長道路上的引路人，做一名最美的幼兒教師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 5

　　幼兒教育是一項系統工程，需要幼兒園和家庭的共同努力。在工作中，我深刻體會到，家園共育是成為最美幼兒教師不可或缺的一環，只有與家長攜手同行，才能更好地促進幼兒的成長。

　　定期召開家長會是家園溝通的重要方式。在家長會上，我會向家長介紹班級的教育教學計劃、孩子們的學習和生活情況，同時也傾聽家長的意見和建議。通過家長會，讓家長了解幼兒園的教育理念和方法，以便在家中給予孩子正確的引導和支持。

　　除了家長會，日常的溝通也至關重要。我會利用微信、電話等方式，及時向家長反饋孩子在園的表現，分享孩子的進步和成長瞬間。當孩子在園出現問題時，我會第一時間與家長溝通，共同探討解決方法。比如，有個孩子挑食嚴重，我和家長一起制定了飲食計劃，在家園的共同努力下，孩子逐漸養成了良好的飲食習慣。

　　此外，我還會組織豐富多彩的親子活動，如親子運動會、親子手工制作等。通過這些活動，增進家長與孩子之間的感情，同時也讓家長更加了解孩子在園的學習和生活情況。在活動中，家長和孩子共同參與、共同合作，營造了溫馨和諧的.氛圍。

　　家園共育，攜手同行。作為幼兒教師，我將繼續加強與家長的溝通與合作，建立良好的家園關系，形成教育合力，為孩子們創造更加美好的成長環境，努力成為家長和孩子都認可的最美幼兒教師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 6

　　要成為一名最美的幼兒教師，除了具備愛心、耐心和責任心等基本素質外，不斷進行自我提升也是至關重要的。在幼兒教育的道路上，我始終保持著學習的熱情，努力提升自己的專業素養和綜合能力。

　　我積極參加各種培訓和學習活動，聆聽專家的講座，學習先進的教育理念和方法。通過學習，我了解到了許多新的教育模式和教學策略，如項目式學習、STEAM 教育等。我將這些新的理念和方法運用到實際教學中，取得了良好的效果。

　　閱讀也是我提升自己的重要方式。我閱讀了大量的幼兒教育書籍和專業期刊，從中汲取知識和靈感。通過閱讀，我深入了解了幼兒的心理發展特點和教育規律，這讓我在教學中能夠更加科學地引導孩子。

　　此外，我還注重反思自己的教學實踐。每天放學后，我都會回顧當天的教學活動，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。通過反思，我不斷總結經驗教訓，調整教學方法，提高自己的教學水平。

　　自我提升是一個永無止境的過程。在未來的工作中，我將繼續保持學習的.熱情，不斷充實自己，更新自己的知識體系，提升自己的專業能力。只有這樣，才能更好地適應幼兒教育發展的需求，為孩子們提供更加優質的教育服務，真正成為一名最美的幼兒教師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 7

　　回首從事幼兒教育的這些日子，我心中充滿了感慨與自豪。成為一名幼兒教師，是我兒時的夢想，而如今，我正努力踐行著這個夢想，以夢為馬，不負韶華，努力成為最美的幼兒教師。

　　在與孩子們相處的每一天，我都能感受到他們的純真與可愛。他們的一個微笑、一個擁抱，都能讓我忘卻所有的`疲憊。我深知，幼兒時期是人生中最重要的階段之一，作為幼兒教師，我們肩負著為孩子的未來奠定基礎的重任。因此，我始終以飽滿的熱情投入到工作中，用心去關愛每一個孩子，用愛去滋養他們的心靈。

　　在教育教學中，我不斷探索和創新，努力為孩子們創造一個充滿樂趣和挑戰的學習環境。通過開展各種豐富多彩的活動，激發孩子們的學習興趣和潛能，培養他們的綜合能力。看著孩子們在我的引導下不斷成長和進步，我感到無比的欣慰和滿足。

　　同時，我也明白，成為最美的幼兒教師，需要不斷地學習和成長。我積極參加各種培訓和學習活動，與同行們交流經驗，不斷提升自己的專業素養。我相信，只有不斷充實自己，才能更好地教育和引導孩子們。

　　以夢為馬，不負韶華。我將繼續懷揣著對幼兒教育事業的熱愛，堅定地走下去。用自己的青春和汗水，為孩子們的成長保駕護航，努力成為他們心中最美的老師，在幼兒教育的道路上綻放屬于自己的光彩。

　　做最美的幼兒教師心得體會 8

　　轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

　　一、幼兒教師要培養終身學習的理念

　　我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的`事，更是一件不負責任的事。

　　過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

　　二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

　　縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

　　三、教師應具備良好的師德和職業道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

　　四、教師必須具備較高的業務素質。

　　要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

　　（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

　　（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

　　（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

　　總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

　　做最美的幼兒教師心得體會 9

　　經園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會！步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺！

　　早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經該園的老師講解，我們就先參觀該園的環境與班級結構。

　　這幼兒園規模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。

　　開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼！

　　第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：

　　1認識和感知音樂美、

　　2通過節奏感受音樂的氣息！

　　3激發幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳！

　　我覺得該堂課上得好的.地方就是；幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂！美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。

　　第二堂課：數學活動《認識日歷》、該節課的教學目標是：

　　1認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。

　　2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。

　　3認識一個星期有多少天、分別是星期幾？

　　4認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。

　　該節課課堂教學很活躍、小朋友積極的舉手發言、掌握該節課的教學內容、教師的上課方式獨特、語調語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了！

　　經一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當的時候老師應如何調動課堂氣氛，讓這節課達到高潮與目的。

　　揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優點！用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會！

　　做最美的幼兒教師心得體會 10

　　時光飛逝，轉眼間三個月過去了，回看前兩個月，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有三個月了，這當中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦，更隨著天氣的轉冷以及幼兒已經很適應幼兒園生活，我發現我迎接的挑戰更多了！

　　幼兒的安全問題是現在我最關注的問題，發現現在的幼兒越來越活潑了，時常就會發生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的安全問題時時關注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發生摔倒的現象了！有時想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！

　　幼兒在幼兒園的三個月里，發現幼兒學會了很多我和搭班老師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發現幼兒適應環境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學到東西的。

　　都說任何工作越做越熟練，我也發現自己比以前得心應手了，最最不足的是，自己的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環境創設，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。

　　在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我帶給你吃的`！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發現這樣他們會很開心！

　　這個月我覺得自己過的很充實，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得中2班是個快樂的大家庭！我在想，孩子們進步了，我也在進步，我會加油的！

　　做最美的幼兒教師心得體會 11

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

　　一、根據幼兒發展情況，正確實施教育

　　我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　二、研讀孩子，支持孩子的活動

　　二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

　　每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。

　　在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

　　三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

　　教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的.肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

　　四、利用各種機會，提高自身素質

　　在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

　　幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

　　做最美的幼兒教師心得體會 12

　　一年一次暑假老師師德培訓又開頭了，通過這次培訓，聽了專家說的執行力，對我體會頗深。告知我們做任何事情肯定要仔細負責。

　　我認為師德是老師人格的直接體現。在訓練教學的過程中，一個幼兒老師所體現的人格價值和人生態度，都直接影響到幼兒，由于幼兒將老師的品德、舉止、言行、態度作為效仿的對象，一個具有高尚師德品質的老師，所帶出來的幼兒也是特別優秀的`。

　　通過師德培訓，也讓我知道了“百年大計，訓練為本，老師為本，老師大計，師德為本”的意念，老師不僅為人師表，更擔當著教書育人的重大職責，所以老師是學問種子的傳播者，老師引領者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎，在今后的教學訓練中，我必定嚴于律己，備好每一節課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰，勇于超越。對“好孩子”關愛備至，而對“壞孩子”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發覺他們學習上每一點滴的進步，去探尋他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信。

　　作為一名幼兒老師的我，在接下去的教學訓練中也必需不斷的進行專業的學習與指導，對自己的教學過程和方法進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優秀的幼兒園老師。

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