軟件測(cè)試心得體會(huì)（精選12篇）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的軟件測(cè)試心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇1
雖然一如繼往地寫(xiě)讀書(shū)筆記，筆墨也浪費(fèi)了不少。但真正坐下來(lái)利用大段的時(shí)間將自己的思路理清還沒(méi)有過(guò)。因?yàn)樽罱辛艘欢ǖ臅r(shí)間，更因?yàn)楹莺莸嘏萘艘欢螘r(shí)間測(cè)試論壇，下載學(xué)習(xí)了該網(wǎng)站的電子測(cè)試雜志之后，自己的思路終于開(kāi)始清晰起來(lái)，朦朦朧朧地開(kāi)始看清了遠(yuǎn)方的路，麻著膽子去分析一下自己，也學(xué)著展望一下未來(lái)了，畢竟摸黑走路的感覺(jué)很不好。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的通用技術(shù)與針對(duì)某類(lèi)軟件的測(cè)試技術(shù)外，還有一個(gè)重要的與技術(shù)無(wú)關(guān)的方面：業(yè)務(wù)知識(shí)。沒(méi)有具體的業(yè)務(wù)知識(shí)很難發(fā)現(xiàn)軟件中潛在的邏輯錯(cuò)誤甚至是需求上的錯(cuò)誤，當(dāng)然需求要依據(jù)特定的軟件，但軟件測(cè)試人員對(duì)需求理解的深入程度不應(yīng)低于軟件開(kāi)發(fā)的人員。因?yàn)檐浖䴗y(cè)試所有的依據(jù)來(lái)自于需求，而所有的需求來(lái)自于客戶，甚至是我們的全部都來(lái)自于客戶。識(shí)別需求后還必須轉(zhuǎn)化為測(cè)試上的需求，畢竟測(cè)試人員看需求的角度和開(kāi)發(fā)人員還是有區(qū)別的。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我知道我并非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，初涉軟件測(cè)試行業(yè)，沒(méi)有接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)軟件測(cè)試一無(wú)所知，既不知道該測(cè)試什么，也不知道如何開(kāi)始測(cè)試。但是，總該知道如何去學(xué)習(xí)，然而我認(rèn)為，學(xué)習(xí)總該有必要的方法。
1、找個(gè)好師傅
這是最重要的一條了，也是公司提供的最好的一個(gè)條件。剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，td，測(cè)試案例都有一個(gè)pm細(xì)心的和你講，案例有什么方法來(lái)設(shè)計(jì)要注意哪些錯(cuò)誤軟件測(cè)試技術(shù)相關(guān)書(shū)籍目錄、軟件測(cè)試流程相關(guān)文檔目錄、產(chǎn)品業(yè)務(wù)相關(guān)的文檔目錄，一大堆的東西馬上夠你頭暈的了。呵呵，還好，悟性不錯(cuò)，都囫圇吞棗地吞下去了。
2、學(xué)會(huì)讀書(shū)
無(wú)論是神馬專(zhuān)業(yè)，我始終確信，萬(wàn)變不離其宗，我知道，我不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，但這個(gè)并不代表這我就不了解這個(gè)，再怎么不濟(jì)，我也是從書(shū)本中走出來(lái)的，我相信，只要我努力地吧書(shū)本啃熟，我能夠靈活地融入到這個(gè)職業(yè)中去，從書(shū)本中找尋解決問(wèn)題的方法。標(biāo)記出自己所錯(cuò)誤的。
3、與前輩們一起討論，多說(shuō)
總有一天，我們會(huì)成為一位前輩，不過(guò)不是現(xiàn)在，至少現(xiàn)在我們應(yīng)該好好的向別人學(xué)習(xí)，所以，我覺(jué)得，前輩是我們前進(jìn)道路上不可或缺的一部分，他會(huì)成為引領(lǐng)我們前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，給我們指點(diǎn)，跟我們道工作的經(jīng)驗(yàn)。然而，我們也應(yīng)該多說(shuō)，我知道，前輩們給我們講解，已經(jīng)是很辛苦的事情，畢竟，這不是他們的義務(wù)。我們也應(yīng)該多多說(shuō)說(shuō)我們的觀點(diǎn)，這樣既能夠讓人家了解我們的水平，也方便老師前輩們對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
這些天的學(xué)習(xí)，我也有了一點(diǎn)自己的心得體會(huì)
體會(huì)一：軟件測(cè)試在整個(gè)軟件周期中的重要性。
它存在于整個(gè)項(xiàng)目周期，在項(xiàng)目開(kāi)始之初需求調(diào)研的時(shí)候就開(kāi)始了，在形成需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的時(shí)候就需要針對(duì)文檔進(jìn)行測(cè)試。這個(gè)環(huán)節(jié)在后續(xù)整個(gè)項(xiàng)目中占了很大的比重，能主導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的走向，成敗與否全在于開(kāi)始階段的決策。
體會(huì)二：軟件測(cè)試的真正意義在于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，而不在于驗(yàn)證軟件是正確的。
再?lài)?yán)密的測(cè)試也不能完全發(fā)現(xiàn)軟件當(dāng)中所有的錯(cuò)誤，但是測(cè)試還是能發(fā)現(xiàn)大部分的錯(cuò)誤，能確保軟件基本是可用的，所以在后續(xù)使用的過(guò)程中還需要加強(qiáng)快速響應(yīng)的環(huán)節(jié)。結(jié)合軟件測(cè)試的理論，故障暴露在最終客戶端之前及時(shí)主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)并解決。這一點(diǎn)就需要加強(qiáng)研發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)。
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇2
曾經(jīng)一度認(rèn)為軟件測(cè)試就是使用工具測(cè)試bug，現(xiàn)在看來(lái)不是這么一回事情，因?yàn)檫�是有手工測(cè)試（執(zhí)行測(cè)試），工具只是一個(gè)輔助，用工具你先要去了解測(cè)試的一些基本的東西（如：測(cè)試用例，預(yù)期結(jié)果等），不是那按兩下按鈕就行了，就算是錄制腳本，也需要看懂腳本的代碼，工具不是萬(wàn)能的。
一開(kāi)始接觸軟件測(cè)試覺(jué)得很枯燥乏味，全都是一些理論的東西，還不如回到小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢，都是一些名詞的解釋?zhuān)热纾汉诤袦y(cè)試，百合測(cè)試，系統(tǒng)測(cè)試。測(cè)試基礎(chǔ)等等這些，老師都會(huì)去告訴你這些名詞什么意思，很無(wú)聊，到后來(lái)慢慢由語(yǔ)文變成了數(shù)學(xué)，開(kāi)始練習(xí)測(cè)試用列的編寫(xiě)，這個(gè)還有點(diǎn)意思，因?yàn)檫@個(gè)更多時(shí)候能夠體現(xiàn)個(gè)人的邏輯思維能力，再然后數(shù)學(xué)就轉(zhuǎn)變成了英語(yǔ)，因?yàn)橐褂玫揭恍y(cè)試的工具，比如：WinRunner工具，錄制腳本它會(huì)產(chǎn)生一些代碼，不過(guò)代碼比較好理解，雖然是英文的但是還是很好看懂的。
學(xué)習(xí)軟件測(cè)試一學(xué)期，其實(shí)我覺(jué)得最重要的是興趣，有了興趣還是不行的，還需要具備一些語(yǔ)言的基礎(chǔ)，例如：C，java，C#等一些語(yǔ)言，這些語(yǔ)言你不需要去深入的學(xué)習(xí)，只需要了解，最重要的是了解數(shù)據(jù)庫(kù)（例如：SQL，MySQL，Oracle）的知識(shí)，想要成為一個(gè)好的測(cè)試工程師，應(yīng)該要全面的發(fā)展，讀懂需求分析文檔（注：客戶的要求），還有要學(xué)會(huì)寫(xiě)文檔，語(yǔ)言的組織能力決定你這份文檔的價(jià)值，這也是一種溝通能力的體現(xiàn)，比如寫(xiě)缺陷報(bào)告時(shí)：有一項(xiàng)是描述缺陷，這就能看出你的表達(dá)能力，給程序員能不能看懂就能體現(xiàn)溝通，最后就是整理文檔和撰寫(xiě)測(cè)試總結(jié)報(bào)告，越是到最后越是要細(xì)心，因?yàn)檐浖肋h(yuǎn)都是有缺陷的，我們的細(xì)心可以讓軟件減少一些bug，不求最好，只求更好。
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇3
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)，增加了我學(xué)習(xí)軟件技術(shù)的興趣，雖然還不明確軟件技術(shù)包含的具體內(nèi)容，但從C++語(yǔ)言這門(mén)課程開(kāi)始，已發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言的過(guò)程中也學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的機(jī)體也有了一個(gè)大體的了解。在實(shí)際操作過(guò)程中犯的一些錯(cuò)誤還會(huì)有意外的收獲，感覺(jué)實(shí)訓(xùn)很有意思。在具體操作中對(duì)這學(xué)期所學(xué)的C++語(yǔ)言的理論知識(shí)得到鞏固，達(dá)到實(shí)訓(xùn)的基本目的，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之出，在以后的上機(jī)中應(yīng)更加注意，同時(shí)體會(huì)到C++語(yǔ)言具有的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，使用靈活，執(zhí)行效率高等特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)上機(jī)實(shí)訓(xùn)的重要作用，特別是對(duì)數(shù)組和循環(huán)有了深刻的理解。
通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)C++語(yǔ)言程序編程的基本步驟、基本方法，開(kāi)發(fā)了自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。深刻體會(huì)到“沒(méi)有做不到的，只有想不到的”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，“不恥下問(wèn)”的寓意。
在此希望以后應(yīng)多進(jìn)行這樣的實(shí)訓(xùn)，加長(zhǎng)設(shè)間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，提高實(shí)際操作水平。
通過(guò)本次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次機(jī)會(huì)，讓我們自己有出去體會(huì)生活，自己做項(xiàng)目的深刻體會(huì)。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白我自己之前的學(xué)習(xí)還是差很多，只有不斷的努力，才能學(xué)好。還要感謝達(dá)內(nèi)公司對(duì)我的指導(dǎo)，我自己的努力固然重要，但是達(dá)內(nèi)的優(yōu)秀教師給我做的培訓(xùn)，講的理論都讓我受益匪淺，讓我對(duì)軟件有了一個(gè)新的概念新的理解。
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇4
《軟件測(cè)試方法和技術(shù)》這門(mén)課程，還是由張建東老師教我們的。在張老師的講解下，我深刻的體會(huì)到軟件測(cè)試是很有必要的。一個(gè)軟件，從最開(kāi)始的可行性分析、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)代碼。這一系列的開(kāi)發(fā)之下。千辛萬(wàn)苦的，花費(fèi)了大量的人力物力、金錢(qián)時(shí)間，終于把軟件給做出來(lái)了。你試著想一下，要是送到客戶的手上，客戶突然發(fā)現(xiàn)，軟件用不了，或者是軟件存在很大的缺陷。導(dǎo)致軟件不好用、甚至比原先沒(méi)有這個(gè)軟件，還麻煩了。客戶是很憤怒的。客戶一憤怒，就導(dǎo)致客戶不會(huì)付錢(qián)。這最終，項(xiàng)目失敗，造成資源的大量浪費(fèi)，所以說(shuō)軟件測(cè)試還是很有必要的。再者就是，軟件測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷，從而通知編程人員不斷改進(jìn)軟件。在這樣不斷測(cè)試，不斷改進(jìn)的情況下。將軟件性能不斷提高，軟件變得越來(lái)越好用。
軟件測(cè)試，旨在發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷。可以這樣說(shuō)，軟件測(cè)試就是以發(fā)現(xiàn)軟件缺陷，為最終目的的測(cè)試活動(dòng)。它通過(guò)軟件測(cè)試方法，白盒的、黑盒的、靜態(tài)的或是動(dòng)態(tài)的。借助軟件測(cè)試工具，來(lái)找到缺陷。然后在缺陷評(píng)審和確認(rèn)之后將缺陷記錄下來(lái)，并用缺陷管理工具管理，詳細(xì)描述，關(guān)注軟件缺陷的發(fā)生周期。對(duì)它的嚴(yán)重性、和優(yōu)先級(jí)下一個(gè)定義。書(shū)寫(xiě)軟件缺陷報(bào)告，具名缺陷的重現(xiàn)步驟、測(cè)試的期望結(jié)果與實(shí)際結(jié)果、還有相關(guān)圖片、文字資料。提交給軟件編程人員，來(lái)完成軟件缺陷的修復(fù)。
軟件測(cè)試的方法，包括：白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試。其中，白盒測(cè)試之中，有含有：語(yǔ)句覆蓋、判定覆蓋、條件覆蓋、判定條件覆蓋、條件組合覆蓋、路徑覆蓋、等方法。黑盒測(cè)試方法中，有：等價(jià)類(lèi)劃分法、邊界值分析法、判定表法、因果圖法等。軟件測(cè)試方法，按照是否運(yùn)行代碼來(lái)看，可以分為：靜態(tài)測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試。其中靜態(tài)測(cè)試有，對(duì)代碼的走查和評(píng)審。動(dòng)態(tài)測(cè)試，則是要通過(guò)運(yùn)行代碼來(lái)執(zhí)行。白盒測(cè)試多用于軟件的單元測(cè)試上，黑盒測(cè)試多用于功能性測(cè)試上。代碼的靜態(tài)測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試，則是每一個(gè)軟件項(xiàng)目都必須的。
單元測(cè)試，多構(gòu)造樁函數(shù)或是驅(qū)動(dòng)程序來(lái)測(cè)試。一般借助與各種軟件測(cè)試工具。軟件測(cè)試，或者說(shuō)程序測(cè)試。一般先是進(jìn)行單元測(cè)試。單元測(cè)試，修改完單元之中的缺陷、錯(cuò)誤之后，就是集成測(cè)試。集成測(cè)試多針對(duì)程序功能進(jìn)行測(cè)試，看程序的各項(xiàng)功能是否達(dá)到要求，是否齊全。集成測(cè)試之后就是系統(tǒng)測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試是針對(duì)整個(gè)軟件系統(tǒng)的。看軟件系統(tǒng)是否達(dá)到性能的要求。從而改進(jìn)代碼，以求達(dá)到系統(tǒng)的嚴(yán)格要求。最后就是驗(yàn)收測(cè)試，這個(gè)測(cè)試，一般都分成兩半來(lái)做。一半是，程序員模擬客戶環(huán)境，進(jìn)行測(cè)試。而，另一半則是，真正的客戶參與的測(cè)試。最大程度的體現(xiàn)客戶的真實(shí)環(huán)境。客戶在試運(yùn)行的情況下，看是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)發(fā)現(xiàn)并且以前的環(huán)境發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。
驗(yàn)收測(cè)試，包含對(duì)界面的測(cè)試和軟件可用性的測(cè)試，運(yùn)用尼爾森十大原則，來(lái)測(cè)試軟件是否好用。軟件是否達(dá)到用戶的對(duì)軟件界面的需求。
無(wú)論是軟件編寫(xiě)，還是軟件測(cè)試，都需要相應(yīng)的文檔管理。還有針對(duì)軟件測(cè)試制定的測(cè)試計(jì)劃，軟件測(cè)試執(zhí)行等。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感受到軟件測(cè)試是一門(mén)非常需要學(xué)習(xí)的課程。即使作為考察課程，它也是軟件行業(yè)人士所必須了解的知識(shí)。它對(duì)軟件工程項(xiàng)目的作用是至關(guān)重要的。現(xiàn)在，作為學(xué)生的我所做的項(xiàng)目雖然都是一些小的項(xiàng)目，但是在小組共同開(kāi)發(fā)的時(shí)候還是需要用到項(xiàng)目的測(cè)試。如今這門(mén)課程我學(xué)的還不是很好，但我相信在今后的實(shí)訓(xùn)及工作當(dāng)中，能夠更好的體驗(yàn)和感受到項(xiàng)目測(cè)試的精髓，對(duì)軟件項(xiàng)目測(cè)試有更深入的了解。我也希望，學(xué)校的老師能夠在今后的教學(xué)當(dāng)中重視軟件項(xiàng)目測(cè)試課程，多讓學(xué)生了解實(shí)例，去感受、體會(huì)軟件項(xiàng)目測(cè)試所遇到的問(wèn)題和解決方案，理解軟件項(xiàng)目測(cè)試的精髓。
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇5
寫(xiě)在前面：找工作真不容易，來(lái)北京呆了一個(gè)多月，都沒(méi)找到一個(gè)合適的工作。
大三的時(shí)候，一次計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，由于考c，數(shù)據(jù)庫(kù)，都沒(méi)過(guò)，就報(bào)了個(gè)四級(jí)軟件測(cè)試工程師。抱著試試看的態(tài)度學(xué)了一個(gè)月做了幾套題，就拿下了一個(gè)四級(jí)證書(shū)。當(dāng)時(shí)想的是，這都行，水分有點(diǎn)大吧。
本來(lái)想找一份網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的工作，技術(shù)不夠硬，一直在北京飄著飄著啊。通過(guò)一個(gè)學(xué)姐，得到了一個(gè)軟件測(cè)試面試的機(jī)會(huì)。于是半只腳踏入了軟件測(cè)試的大門(mén)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在剛開(kāi)始寫(xiě)測(cè)試用例，還沒(méi)有真正的融入到團(tuán)隊(duì)中去。
實(shí)習(xí)生，直接領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。首先就是看公司軟件的手冊(cè)，要了解產(chǎn)品，知道軟件的基本操作流程，不會(huì)了就問(wèn)帶我的師傅。就這樣學(xué)了一個(gè)禮拜，不同于用一款軟件，在用的過(guò)程中要去思考，這個(gè)功能為什么有，這個(gè)功能要實(shí)現(xiàn)什么。忘了說(shuō)了，現(xiàn)在產(chǎn)品做的是功能測(cè)試，比較簡(jiǎn)單，所以分到了這個(gè)組里。一周之后帶我的師傅檢查了一下我的學(xué)習(xí)成果，具體操作、實(shí)現(xiàn)軟件的一些功能，然后就幾個(gè)主要的功能點(diǎn)以及一些需要特別注意的關(guān)鍵詞，給我做了詳細(xì)的講解。
然后給我了兩個(gè)功能界面，讓我寫(xiě)一些測(cè)試用例，開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)什么可寫(xiě)的，這兩個(gè)功能實(shí)現(xiàn)起來(lái)很容易的。第一天試著寫(xiě)了幾個(gè)，然后拿給師傅看，因?yàn)椴恢缽哪姆矫嫒胧郑m然看了一些以前的測(cè)試用例，但是親手寫(xiě)還是第一次，所以有些拿不準(zhǔn)。
就這樣，寫(xiě)了幾天的測(cè)試用例，一個(gè)功能點(diǎn)一個(gè)功能點(diǎn)的細(xì)分。寫(xiě)的差不多了，就開(kāi)始看一些技術(shù)類(lèi)的博客，尤其是軟件測(cè)試中功能測(cè)試用例的寫(xiě)法。看著博客中提到的一些東西，對(duì)比自己寫(xiě)的測(cè)試用例，看看是不是滿足要求。就這樣自己一點(diǎn)一點(diǎn)的修改。
其實(shí)壓力還是蠻大的，由于要測(cè)試的系統(tǒng)需要測(cè)試多個(gè)不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，以及不同的操作系統(tǒng)是軟件的執(zhí)行，所以有了各種學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是還是沒(méi)有清晰的目標(biāo)。努力吧，既然踏入了這個(gè)行業(yè)，就要努力的去汲取知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇6
20xx年是美好的一年，因?yàn)檫@一年我畢業(yè)了，因?yàn)檫@一年我又邁入了人生的另一個(gè)階段，因?yàn)檫@一年我進(jìn)入了重慶惠普實(shí)習(xí)，我覺(jué)得自己成熟了許多。輾轉(zhuǎn)一年的大三生涯，我努力的想要尋找到一份很好的工作，然而，上天總會(huì)給予人磨難再給予人甘甜。我是大二下學(xué)期的時(shí)候聽(tīng)到消息說(shuō)惠普要到我們學(xué)校招實(shí)習(xí)生，自己抱著試一試的態(tài)度就去參加了筆試，意外的進(jìn)入了初試，最后在自己的努力下終于得到了來(lái)到惠普實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，那時(shí)想要進(jìn)入惠普的迫切心情，我直到現(xiàn)在還能體會(huì)到。惠普是一個(gè)非常寬容的平臺(tái)，她給予了我鍛煉與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，懷揣著忐忑和激動(dòng)的心情我來(lái)到重慶惠普。
第一天來(lái)到惠普，我就被她濃厚的企業(yè)文化深深的吸引，作為一家跨國(guó)公司，企業(yè)文化應(yīng)該更加多元，具有更大的包容性，才能更好地吸賢納士，讓員工將自己的夢(mèng)想和公司的目標(biāo)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)最大程度的公司發(fā)展和個(gè)人提升。惠普通過(guò)各種途徑，促使員工真正融入到公司的文化中。公司的工會(huì)組建了多種俱樂(lè)部，定期組織內(nèi)容豐富的業(yè)余活動(dòng)。在這些非正式的場(chǎng)合里，員工之間的交往、溝通往往可以更加輕松和親密，從而使公司形成一種具有人情味的家庭氛圍，增強(qiáng)了員工的歸屬感。公司還在辦公大廈內(nèi)引入了經(jīng)營(yíng)紀(jì)念品的專(zhuān)賣(mài)店和經(jīng)營(yíng)、租賃圖書(shū)的知識(shí)中心，并通過(guò)定期活動(dòng)為員工創(chuàng)造良好的文化氛圍。
雖然現(xiàn)在我才來(lái)到HP短短的幾個(gè)月，但是我卻學(xué)到了非常多的東西。HP的學(xué)習(xí)資源非常的豐富，以前在學(xué)校我是學(xué)計(jì)算機(jī)信息管理的，但是進(jìn)入HP之后我的工作是測(cè)試。幾乎很多東西都是從零開(kāi)始，需要重新去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這里使用的工具，學(xué)習(xí)項(xiàng)目的知識(shí)，學(xué)習(xí)每一個(gè)涉及到的系統(tǒng)，做很多的e—learning。這一段時(shí)間，使我覺(jué)得自己就好像一塊海綿，我在不斷的吸收周?chē)乃郑缓笫棺约鹤兊酶迂S盈起來(lái)。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，從思想上來(lái)說(shuō)，我從一名普通的大學(xué)生到一個(gè)為社會(huì)服務(wù)的軟件測(cè)試人員，思想覺(jué)悟有了很大的提高，作為一個(gè)剛剛步入企業(yè)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在各位熱心領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快的融入到了這個(gè)新環(huán)境，這對(duì)我今后的工作是非常有益的，除此之外我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通；在這短短的幾個(gè)月里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在這幾個(gè)月實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
一、實(shí)習(xí)的意義
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的實(shí)習(xí)生了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。 作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)畢業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
二、實(shí)習(xí)所做的工作
我來(lái)到惠普主要做的是軟件測(cè)試，也就是被分到了重慶惠普的TIT部門(mén)，從20xx年5月份開(kāi)始就斷斷續(xù)續(xù)的來(lái)到公司接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)的三個(gè)月時(shí)間里，主要學(xué)習(xí)了ETM（企業(yè)測(cè)試方法論）、測(cè)試管理工具QC（Quality Center）、功能測(cè)試工具QTP（Quick Test Professional）以及性能測(cè)試工具LoadRunner。然后從八月份開(kāi)始就給我們分配了自己的作為，開(kāi)始自主的學(xué)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是非常多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
5、為人處事
作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)還是同事，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
四、自身的不足
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的.。
2、工作態(tài)度仍不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳](méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
3、工作時(shí)仍需追求完美
在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇7
六天的培訓(xùn)結(jié)束了，感覺(jué)過(guò)得好快啊。雖然是因?yàn)閰⒓印澳M招聘”獲得這次機(jī)會(huì)的，不像其他同學(xué)一樣是交錢(qián)的，但是我也是抱著要學(xué)東西的心態(tài)參加的。
第一天老師就給了個(gè)下馬威——教材全是全是英文版的。對(duì)于雖然大三的我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)四級(jí)剛過(guò)，六級(jí)成績(jī)還沒(méi)出來(lái)的情況下，想看懂全文是不太現(xiàn)實(shí)的。在老師講解過(guò)程中利用在線翻譯才勉強(qiáng)能看懂句子。不過(guò)培訓(xùn)過(guò)程中最難忘的不是來(lái)自教材，而是來(lái)自老師的那雙犀利的眼神。無(wú)論何時(shí)，只要你打開(kāi)了與課堂無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，她總會(huì)第一時(shí)間或叫號(hào)碼，或叫名字，或站到你旁邊。說(shuō)實(shí)話，大學(xué)上課已經(jīng)很久沒(méi)有這種高中被管的感覺(jué)了。雖然不爽，但是卻有種回到高中的快感（說(shuō)的是實(shí)話）。
頭幾天還蠻不錯(cuò)的，食堂開(kāi)門(mén)的，超市沒(méi)關(guān)。可后幾天，當(dāng)校門(mén)口已無(wú)人煙，就剩我們這幾個(gè)的時(shí)候就真覺(jué)得寢室樓好靜啊，還不如在機(jī)房呆著。對(duì)于老師我想說(shuō)的是，前幾天笑容總是掛在臉上，可兩天后明顯笑的少了，不知道是不是因?yàn)楹痛蠹沂炝耍瑳](méi)有剛見(jiàn)面的客氣了（我喜歡看人笑，本身也喜歡笑，老師的這種變化，我很敏銳的察覺(jué)了）。
這次培訓(xùn)雖然感覺(jué)學(xué)到的沒(méi)有很多，但是我了解了一個(gè)企業(yè)，起碼是軟件測(cè)試這一行業(yè)大致的運(yùn)作模式，讓我對(duì)我將來(lái)要不要從事這個(gè)行業(yè)有了認(rèn)識(shí)。貌似軟件測(cè)試女生為主，男生比較適合從開(kāi)發(fā)做起，這是我這幾天得到的最大體會(huì)。還有對(duì)于課堂結(jié)束的演講，是個(gè)鍛煉
自己的好機(jī)會(huì)，我并不否認(rèn)這點(diǎn)，不過(guò)貌似每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)，我是個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的人，讓我講了一次有點(diǎn)不過(guò)癮。
開(kāi)始我是因?yàn)椴幌肜速M(fèi)免費(fèi)來(lái)上課的就會(huì)，來(lái)到后我覺(jué)得確實(shí)很多時(shí)候是需要多接觸下這些社會(huì)上的公司、企業(yè)等，畢竟還有一年就畢業(yè)了，到底何去何從自己是真的要好好做個(gè)打算了。期待下一期的網(wǎng)新的培訓(xùn)??
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇8
這是我第一次參加項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，我們小組的各位成員互相協(xié)助，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。首先，項(xiàng)目的模塊必須分的合理清晰，只有這樣后期的所有工作才能順利展開(kāi)，每位成員必須積極向上、團(tuán)結(jié)一致共同努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。其次，通過(guò)這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程有了基本的認(rèn)識(shí)和了解，我相信這是我以后工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。最后，我充分認(rèn)識(shí)到了自己基礎(chǔ)知識(shí)的不足和能力上的欠缺，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人的，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)當(dāng)中，機(jī)會(huì)也是留給優(yōu)秀者的。
很榮幸參加了這次蘭州直方信息技術(shù)有限公司提供的這次實(shí)訓(xùn)，我真誠(chéng)地感謝這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)當(dāng)中的項(xiàng)目經(jīng)理，你幫我們解自我決了很多實(shí)踐當(dāng)中遇到的問(wèn)題。也真誠(chéng)地感謝參加實(shí)訓(xùn)的每一位成員，感謝你們對(duì)我的幫助，是你們讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自我。真誠(chéng)地祝愿大家工作學(xué)習(xí)順順利利，生活開(kāi)開(kāi)心心。
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇9
通過(guò)這次項(xiàng)目使我知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)真的可以事半功倍，當(dāng)然組長(zhǎng)起的作用很大，一個(gè)好的組長(zhǎng)就可以很好的發(fā)揮各個(gè)組員的優(yōu)勢(shì)，使組員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣一個(gè)好項(xiàng)目的完成就具備了很好的基礎(chǔ)。
不管什么時(shí)候，學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人必備的，你可以不懂，但你可以在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)它，這是我深深感受到我們?cè)趯W(xué)校的理論學(xué)習(xí)是多么重要，技術(shù)有很多，但理論基本不變，這我覺(jué)得就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。
在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,我感受最深的就是技術(shù)的欠缺，還有應(yīng)該提高學(xué)習(xí)能力，一直以為學(xué)校學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)有多大用處，實(shí)踐才是最重要的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)沒(méi)有好的理論，很難在實(shí)踐中有進(jìn)步。學(xué)習(xí)的能力我認(rèn)為是在一個(gè)很短的時(shí)間里，學(xué)習(xí)自己欠缺的東西，能更好的完成工作。還有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，這也是以后我應(yīng)該注意的，一個(gè)人即使技術(shù)很強(qiáng)，但如果他不能很好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的話，他不可能做好一個(gè)項(xiàng)目。
很感謝公司提供這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，能讓我們很好的進(jìn)行親身體驗(yàn)，在項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中，非常感謝項(xiàng)目小組成員對(duì)我工作的支持和幫助，感謝在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度的關(guān)注！謝謝！
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇10
將近一個(gè)月的假期實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，告別了這一次短暫的實(shí)習(xí)生活，這段時(shí)間也讓我感概萬(wàn)分，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是實(shí)習(xí)生活所必須經(jīng)歷的吧。似乎嘗到了校園中所不能經(jīng)歷的辛酸苦累，所以，這段時(shí)間里我學(xué)到了很多，也都成為了我人生中的寶貴財(cái)富，也邁向了社會(huì)中重要的一步，是非常值得珍惜的。
這次實(shí)踐主要就是學(xué)會(huì)使用公司軟件部門(mén)所開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件和各種產(chǎn)品設(shè)備，熟悉和了解一貫的操作方法和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并就如何解決問(wèn)題向老員工請(qǐng)教方法。教我的是一位年紀(jì)稍大的老員工，先與我說(shuō)了一下要點(diǎn)，然后讓我自已看，遇到不懂的就問(wèn)。初次接觸，發(fā)現(xiàn)它并不像書(shū)本那樣的有條有序，許多信息夾雜在一起，令人眼花繚亂，而有不同的種類(lèi)，要做到隨便一看就知是什么單是不行的，因?yàn)榭催^(guò)一點(diǎn)有關(guān)軟件測(cè)試的書(shū)籍，所有有點(diǎn)了解，但是這些根本不夠，于是接來(lái)的幾天我就踏踏實(shí)實(shí)的坐在哪里認(rèn)真的看產(chǎn)品介紹和說(shuō)明書(shū)，熟悉它的大致結(jié)構(gòu)。
熟悉了相關(guān)軟件和硬件的操作和基本故障診斷之后，我也成為工作之中的一員，開(kāi)始嘗試解決客戶應(yīng)用產(chǎn)品中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在這一段時(shí)間里，主要任務(wù)有鞏固之前所學(xué)的，對(duì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤要一看便知，并養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的工作習(xí)慣。在工作的過(guò)程中我也遇到了一些棘手的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的共同努力也一起解決了。經(jīng)過(guò)了這些之后我也感覺(jué)到光靠培訓(xùn)聽(tīng)講是不那么管用的，有時(shí)候也要自己試著去解決問(wèn)題去親自動(dòng)手測(cè)試一些東西，在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，做任何事都是一樣要實(shí)事求是。
結(jié)合之前的培訓(xùn)，了解我現(xiàn)在的任務(wù)就是熟悉各種軟件的操作和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，然后在此基礎(chǔ)上盡一切可能的去模擬、去思考現(xiàn)實(shí)使用環(huán)境中的應(yīng)用可能性和預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的狀況再對(duì)比一出現(xiàn)故障的概率等等，在這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)之后我要做的更細(xì)致的活兒就是做好各種測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試報(bào)告，然后對(duì)這些報(bào)告做一個(gè)準(zhǔn)確和客觀的評(píng)估然后將我所獲得的結(jié)果反饋給軟件或者硬件開(kāi)發(fā)人員。
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，了解到自己還有許多的不足，首先是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或?qū)W習(xí)不能找到重點(diǎn)，然后工作態(tài)度仍然不夠積極，在工作中僅僅能夠完成布置的工作是不夠的，若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。同時(shí)，學(xué)術(shù)上不夠鉆研，這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，但我畢竟是大三在校生，對(duì)科研技術(shù)進(jìn)展方面都不了解，所以還需要更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我才慢慢開(kāi)始真正了解了軟件測(cè)試工作，實(shí)習(xí)是一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的地方，不管是從工作技能上還是為人處事上，我都感覺(jué)到了自己有很大的提高。
首先，應(yīng)對(duì)軟件測(cè)試感興趣和對(duì)自己有自信，如果具備了這兩點(diǎn)，那么在開(kāi)發(fā)過(guò)程中不管遇到什么樣的困難，我相信自己一定能克服。作為軟件測(cè)試工作者要善于懷疑，世界上沒(méi)有絕對(duì)正確的，總有錯(cuò)誤的地方，具有叛逆心理，別人認(rèn)為不可能發(fā)生的事，我卻認(rèn)為可能發(fā)生，別人認(rèn)為是對(duì)的，我卻認(rèn)為不是對(duì)的。有時(shí)候，往往某些質(zhì)疑才是關(guān)鍵。保持一個(gè)良好的心情，否則很可能無(wú)法把測(cè)試作好，一定不能把生活中的不愉快的情緒帶到工作中來(lái)。在工作技能上，因?yàn)閺氖碌氖菧y(cè)試工作，自己又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以一切需要我從頭開(kāi)始，而且更需要自己的努力、耐心和細(xì)心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了這幾個(gè)月后，真的發(fā)現(xiàn)自己有了很大的改善。其次，讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)。
剛開(kāi)始的時(shí)候很多人都和我一樣，認(rèn)為軟件測(cè)試工作簡(jiǎn)單，只需要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)就行，之后才明白當(dāng)初的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺。雖然自是功能測(cè)試，手工測(cè)試的工作，但是那鼠標(biāo)也不是那么亂點(diǎn)的!所以其實(shí)做任何一件事都要付出自己自己的真心，努力去做，勇敢去做，才能離成功更進(jìn)一步。
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇11
這個(gè)暑假惠普派人到我們學(xué)校來(lái)開(kāi)展軟件測(cè)試培訓(xùn)。老師說(shuō)機(jī)會(huì)難得所以我就參加了，說(shuō)實(shí)話每天在教師從早晨坐到下午，中間只有一個(gè)半小時(shí)休息時(shí)間，這樣還是相當(dāng)累人的。我們第一天開(kāi)始就覺(jué)得這個(gè)簡(jiǎn)直比平常上課還累啊。
不過(guò) 看到老師講得如此認(rèn)真，看到惠普如此強(qiáng)大，我看在座的學(xué)員都聽(tīng)得非常認(rèn)真。所以向我這種上課從來(lái)不聽(tīng)講的這回都聽(tīng)得認(rèn)真得不得了，呵呵。
前兩天確實(shí)還是有點(diǎn)累，講的也是理論課，而且以前我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)測(cè)試這個(gè)行業(yè)，所以聽(tīng)得也嘿吃力。但是老師給我們講了不少他們的工作經(jīng)驗(yàn)和惠普這種世界五百?gòu)?qiáng)美國(guó)十強(qiáng)的企業(yè)文化，鄙人是深受教育啊。
后兩天我們每個(gè)人帶一個(gè)筆記本進(jìn)行上機(jī)操作了。我們的第一個(gè)任務(wù)就是安裝軟件，那個(gè)軟件好大啊 ，整整2個(gè)G。我們考啊考啊考了好久才考完。軟件叫QTP，就是惠普的快速測(cè)試專(zhuān)業(yè)版。確實(shí)是一個(gè)強(qiáng)大的軟件，呵呵 大家用了就曉得了!
有 了電腦自然好耍了，我們休息的 時(shí)候就上網(wǎng)啊，我看貓和老鼠都看得差不多了。不過(guò)那個(gè)軟件畢竟是大軟件，操作還是比較復(fù)雜，而且全英文版，對(duì)我這種英語(yǔ)水平的人確實(shí)有點(diǎn)難以接受a。不過(guò) 呢，我還是在老師的敬業(yè)精神鼓勵(lì)下學(xué)到了不少知識(shí) 受益匪淺啊，單詞也記到了不少!離六級(jí)又近了一步!!
四天的培訓(xùn)在今天就徹底的結(jié)束 了，下午老師給我們開(kāi) 座談會(huì)，問(wèn)我們有什么問(wèn)題，結(jié)果呢我們一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)得。老師教得好啊 呵呵!我們沒(méi)得問(wèn)題 老師又只有給我們說(shuō)他的光輝歷史了撒 。什么當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)了差點(diǎn)工作都沒(méi)找到啊，什么當(dāng)年英語(yǔ)學(xué)得最撇啊，還有找不到工作在網(wǎng)吧郁悶打游戲啊 呵呵。
我記得老師說(shuō)得最有感情的一句話就是“社會(huì)是黑暗的啊”。我們對(duì)這句話都是深信不疑!所以以后呢，要好好努力啊，不管社會(huì)有 好黑暗你都能找到光明，生活就是如此，時(shí)間本就平凡。好好干好好干!
軟件測(cè)試心得體會(huì) 篇12
一個(gè)從點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始，一切未知的故事。
在最初的認(rèn)知里，軟件測(cè)試這個(gè)行業(yè)需要掌握的只是簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，但是怎么點(diǎn)，從那點(diǎn)，為什么點(diǎn)一直是我內(nèi)心的疑惑，所以，為了讓自己能夠點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，更明白的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)軟件測(cè)試并在這個(gè)行業(yè)發(fā)展成了我現(xiàn)階段的目標(biāo)。
需求澄清階段：從二三百字的英文需求文檔，像一個(gè)產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)，簡(jiǎn)單明了的交代了是什么，怎么用。到后來(lái)幾千字的需求澄清文檔，是一次思維的轉(zhuǎn)變。從習(xí)以為常的使用各種軟件到思考怎樣去制造出來(lái)一個(gè)軟件，一個(gè)成熟的軟件具備了哪些功能才能夠讓我們?nèi)ナ褂茫瑫r(shí)從人和計(jì)算機(jī)的角度去思考問(wèn)題。從人的角度出發(fā)，我們要考慮我們所需要的軟件能夠幫助我們干什么，在哪些方面減少我們的人工成本，怎樣才是使用起來(lái)方便快捷的。從代碼的角度出發(fā)，代碼能夠?qū)崿F(xiàn)的功能有哪些，其中的邏輯順序是怎樣的，怎樣才能用最少的代碼實(shí)現(xiàn)最多的功能。盡最大的努力去提出盡可能多的需求。
思維導(dǎo)圖階段：思維導(dǎo)圖，像字面意思一樣，是思維的引導(dǎo)流程圖。相比于繁瑣的文字信息，它能夠有邏輯有順序的用最少的文字展現(xiàn)一個(gè)軟件應(yīng)有的功能。也能夠說(shuō)明在人們對(duì)于軟件錯(cuò)誤的操作后，軟件能夠明確的告知。
測(cè)試計(jì)劃階段：計(jì)劃，顧名思義，對(duì)任何一件事情都是需要有計(jì)劃的，它就像是完成目標(biāo)的開(kāi)始，我們?cè)趯?duì)某件事情有了初步的了解之后，怎樣去完成這件事情，誰(shuí)去完成這件事情，在什么環(huán)境下完成這件事情，怎樣就算達(dá)到目標(biāo)，不管哪一方面，我們都需要一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，這樣才能更好的掌控事情的發(fā)展形勢(shì)。
測(cè)試設(shè)計(jì)階段：軟件測(cè)試需要我們?nèi)y(cè)試什么，我們?cè)鯓硬拍軠y(cè)試出來(lái)我們想要的東西，根據(jù)什么去執(zhí)行測(cè)試。或許這就是測(cè)試設(shè)計(jì)的意義。根據(jù)對(duì)需求的理解，我們?cè)鯓硬潘阃瓿蓪?duì)需求的開(kāi)發(fā)，是測(cè)試設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，也是測(cè)試用例編寫(xiě)的依據(jù)。我們需要全方面的考慮問(wèn)題。不僅僅是它能不能正常使用，而且也包括在異常情況下的處理；在不同條件，不同環(huán)境下功能能否正常使用；一個(gè)軟件前端和后端所能顯示的信息情況是否一致。這些都不再是概括性的描述，而是具體的實(shí)例。
需求澄清到用例開(kāi)發(fā)，二三百字到上萬(wàn)字的文檔，對(duì)于軟件測(cè)試這個(gè)行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。不止是簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目上線前的最后一道防線，盡可能多的去避免缺陷產(chǎn)生是軟件測(cè)試的職責(zé)。
對(duì)于現(xiàn)階段的自己，想要更深層次的了解軟件測(cè)試，需要的是時(shí)間和精力的付出。只希望現(xiàn)在的自己，能夠快速的掌握軟件測(cè)試的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。
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