干部學習心得體會
今年二月以來，我認真按照廳黨組和本單位黨總支的要求，認真學習了何平九論系列政論文章。在全篇通讀的基礎上，重點學習領會了第七論《不說空話，多干實事》。
盧展工書記指出，破解經(jīng)濟社會發(fā)展中的矛盾和問題，根本途徑在于加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，而加快發(fā)展方式轉變的首要問題是領導方式轉變。系列文章的發(fā)表，是對盧展工書記這一論述的深化和闡釋。我們既然講要轉變領導方式，首先要把各級領導干部的思想統(tǒng)一起來。上級組織這樣的學習活動是很有必要的，但是如果我們不重視，認為是走形式，然后再以“形式”應付“形式”，就不光無益，而是有害了。
如今網(wǎng)絡為我們查閱資料提供了極大的便利，但也產(chǎn)生一些弊病，拼湊和復制影響了學習的效果。有些人離了網(wǎng)絡寫不了文章，有些人走馬觀花看個大意就復制了事，甚至連時間地名都沒改過來。現(xiàn)在上級要求寫出學習心得，定有不少人上網(wǎng)搜索，也定有不少人圖省事復制些作為已用。所以，如今開會發(fā)言還是要搶先，不然等別人念了稿子，你會發(fā)現(xiàn)和你準備的稿子內容差不多是一樣的，你就沒什么可講了。如果大家都用這樣的方法學習，如何能達到省委所提的要求的呢？我認為我們每個干部，都要借此機會多讀點書，多思考些實際工作，抓住重點，學深學透。
改革開放后的相當長一段時期，河南的一些領導干部卻始終解放不了思想，自然也就難以實事求是。他們總以守舊的，僵化的思維來做決策，寧左毋右。工作方法也是老一套，而且有特別重的‘典型’情結，有些人為當?shù)湫驮旒伲霞壱矠榱吮M快樹立典型而不問真假。
為了克服干部隊伍作風上存在的這些問題， 1990年11月召開的中 共河南省第五次黨代會上向全省各級黨組織提出了“三防四實”的要求,即防止主觀主義、形式主義、官僚 主義,說實話、辦實事、抓落實、求實效。后來，又把“抓落”實改為“鼓實勁”，只是從結構上看起來更工整一些，內容是一致的。我的體會是，主觀主義、形式主義、官僚 主義是思想方法和工作方法上的一些錯誤傾向，完全杜絕確實很難，提出這三防確實是很有必要，也是很高的要求。但是把“說實話、辦實事”都寫到文件中，一方面說明我們干部隊伍中假大空的東西太多了，另一方面，我們對干部的要求標準是不是也太低了，“說實話”是我們經(jīng)常教育小孩子的。我的體會是，如果文件中要求人們怎么做，是因為這樣做的人太少了，如果要求大家不要怎么做，是這樣做的人太多了；如果文件中說某些干部如何如何，其實已經(jīng)相當普遍，如果文件中說某些程度存在什么什么問題，往往是已經(jīng)相當嚴重。我們目前對干部的要求確實太低了，比如，“不準收取現(xiàn)金、有價證券或支付憑證”，這些道理再淺顯不過了，還要對我們的先鋒隊講嗎？比如山西省整頓吏治，省紀 委書記曾在會上無奈地講，“我的要求不高，大家能在上班的時間上班嗎？”
“實”的反面，對應的有兩個意思，一是“假”，二是“虛”。“說實話”，首先是不講假話，把真實的政情民意報告上級，通曉百姓；二是不講虛話套話，這些話猛一聽都對，仔細一聽無用。何平第七論《不說空話，多干實事》中說，有些干部習慣于打電話、聽匯報、辦公室里編套套，熱衷找上幾個人兒、出上一個題兒、做上一篇文兒，身子總是沉不下去；下基層前呼后擁，耽于迎來送往，觥籌交錯，干實事的時間少之又少；看點不看面，聽喜不聽憂，“葫蘆掉井里——還是浮在面上”。脫離實際、脫離群眾、脫離基層的病癥越來越重。有些干部生搬硬套，開個會傳達傳達，下個文要求要求；心浮氣躁，滿足于一般號召，無實事求是之意，有嘩眾取寵之心；說做兩張皮，名實兩回事，講起來頭頭是道、干起來不見真招，“決心在嘴上、行動在會上、落實在紙上”。言行不一，害人誤己。描寫得十分形象。
領導干部中存在的“不真、不實、不重干”之風在一些地方仍有“市場”，“假大空”仍值得人們警醒。河南人口多、底子薄、基礎弱、發(fā)展不平衡的基本省情沒有變，短時間內不可能改變。該辦的、應干的事很多，矛盾、問題很多。有些干部為了顯政績，就會重數(shù)字，輕民生，比較關注gdp，卻對百姓冷暖不大關心，甚至認為環(huán)境、資源問題可以放一放；重眼前，輕長遠，忙于出政績、急于樹形象；重顯績、輕潛績，不管群眾不滿意，只怕上級不注意，一心惦記怎么上去，“兩年不提拔、心里有想法；三年不挪動、就想去活動。”耐不住磨煉，不愿用真功。
通過這段時間的學習，深刻領會了用領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變的重大意義，使自己無論是在政治理論上還是思想境界上都有了很大的提高。
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