教師培訓感悟和心得

時間：2024-12-06 07:47:25 心得感悟我要投稿

（精品）教師培訓感悟和心得14篇

　　在學習、工作、生活中，我們常常會隨著經歷的不同，而對某些事或人有不同的感悟，這個時候，可以寫篇感悟的文章將其記錄下來。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師培訓感悟和心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精品）教師培訓感悟和心得14篇

　　教師培訓感悟和心得篇1

　　數學是一門基礎課程，在小學教學中，提高小學數學的教學效果對小學數學教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點，了解數學這門課程的教學特點，在此基礎上運用適當的手段，提高小學數學課堂教學效果。通過網絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟，現將我個人網絡研修的學習情況心得如下：

　　一、培訓方式新穎，交流空間廣闊

　　遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂，教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環節強化學習，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現實。通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業方面，通過論壇與同仁們的談數學、探迷惑，使我在思想、專業方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻，與專家老師交流，在班級論壇中發帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎，真是受益匪淺。

　　二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

　　課堂是教師體現自身價值的'主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

　　三、研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果

　　通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過學習，獲取經驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

　　四、活學活用，利用資源實施素質教育

　　遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。在教學中，教師利用多媒體課件，有計劃地播放一些數學知識，在數學知識中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。

　　總之，這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的'平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識，課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業研修，不斷創新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名更加優秀的數學教師。

　　為了進一步促進我們一線教師綜合素質的提高，讓每一位教師的專業技能能夠更好地得到發揮，國家投入巨資組組織了這次網絡研修，給我們教師提供了一個自由的平臺，我為能夠搭上這次網絡培訓的班車感到榮幸，是這次培訓讓我開闊了視野，讓我能和同行進行教育教學的交流，聆聽教育專家的指點，能學到許許多多的知識。

　　這次培訓歷時4個月的時間，在這四個多月的時間里，我充分利用教學的空余時間上網學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網上答疑活動、完成了本學科的作業、積極上傳教育教學資源，盡管教學事務比較繁忙，但還是抽空學習。圓滿的完成了研修網對學院的各項規定要求。

　　在這一段時間內，我積極參與了課題的討論，并且發表了自己的觀點。在自己學習的同時，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認真的完成高質量的作業。有幾次帖子被班級簡報采納，教學相長，我與其他的研修學員互相鼓勵互相監督，努力學習，為以后的教育事業打下堅實的基石。

　　通過師德修養的培訓，使自己的思想認識有了很大的變化，特別使觀看了李振華教授的事跡報告后，更感到農村教師的責任的重大，對教師這個職業有了新的認識，也對自己有了更高的要求；通過學習教育理論課程中的農村教師的歷史使命和教師專業化課程，更感覺做農村教師的幸福，同時也意識到要不斷改變自己，使自己的教育教學向專業化方面發展；通過班主任修養課程的學習，進一步明確了當好班主任的藝術，以及與學生交流的方法，通過素養拓展課程的學習，自己深刻的意識到教師的成長與讀書是分不開，讀書讓人精神生活更加充實，人生更有意義；通過學科專業知識的學習，使我感受到了數學教學的魅力，使我對課程標準有了更深的理解。

　　教師培訓感悟和心得篇2

　　7月14—16日，驕陽似火，酷暑灼人。歷經三天，xxxx市高中語文骨干教師培訓終于順利落下帷幕。此次培訓由xxxx市教育局教師工作科主辦，xxxx市一中承辦，xxxx市王紅暉語文名師工作室具體執行。雖然培訓時間短暫，但老師們感覺甚是滿意，收獲頗多，令我深感欣慰。此次活動，讓我得到不少鍛煉，促我成長，如今我把我的心得總結如下，與大家分享，和同仁共勉。

　　一、深耕細作，靜待花開

　　曾看過這樣一句哲理名言：把繁雜的事情簡單做，就是專家；把簡單的事情重復做，就是行家；把重復的事情用心做，就是贏家。

　　按慣例，每次培訓結束，大家互相道別，各奔東西，幾乎不再談及培訓。然而此次培訓與以往不同，沒想到我回到家中，收到很多老師的感謝短信：感謝伙食很好，大家不僅吃飽了，而且吃好了；感謝專家講座內容充實，既高屋建瓴，指導方向，又針對性強，直擊高考；感謝五位名師上課精彩，而且課型豐富多樣，既有xxxx市一中馮霞老師和衡東縣歐陽遇實驗中學羅春梅老師的新授課，又有xxxx市八中王暢老師和衡鋼中學宋曉燕老師的高三詩歌專題復習課，還有xxxx市一中王婭老師的作文指導課，讓大家學到了不同教學方法，實操性很強。

　　對此，我深感欣慰，也深悟“一分耕耘，一分收獲”的道理。記得當初我去教育局參加有關“xxxx市直教師培訓”會議時，陳燕妮科長和楊紅艷科長曾語重心長地對我們說：“你們負責此次xxxx市直骨干教師培訓，要有上課和講座的結合，一定要讓老師們學有所獲。”我覺得這句話直擊我心，與我產生深深的情感共鳴，作為一直躬耕在教育一線的教師來說，我內心特別渴求務實的教師培訓，我認為培訓就應該把老師們的內心需求擺在第一位，因此我當時就把這句話牢牢地銘記在心，并篤志踐行。

　　從第一天擬寫活動方案到反復修改方案，再到最終確定方案；從邀請專家到確定講座內容和時間，再到接送專家；從安排上課名師到確定上課內容，再到反復試教、打磨上課內容，最終確定課件；從聯系住宿餐飲活動地點到確定參加人員；從制作活動手冊到買培訓工具；從老師們的食宿安全到交通安全等等，所有繁雜瑣碎事情，無論巨細，都要精心準備，深思熟慮，每一個環節都不能出現紕漏。

　　記得第一餐吃飯時，我發現菜量有點少，老師們可能沒吃飽，于是我就和酒店老板溝通，要她下一餐菜量充足一些，盡量不要做相同的菜，讓老師們能品嘗不同的菜肴，這樣他們才會吃飽和吃好，也才會有精力參加培訓和學習。有了良好的溝通就有了更好的效果，后來每餐吃飯時我都發現菜量充足，而且菜品新鮮不重樣。老師們吃完，對伙食大家贊賞。

　　對此，我深有感觸：沒有一蹴而就的成功，只有用心用情地堅持，深耕細作，才會收獲滿樹的花開。

　　二、輕拂浮云，守望星空

　　當今社會，很多人不愿意從事教育，更不愿意傾心于教育，覺得教育與清貧為伍，與權勢無緣，在社會上沒有地位。對此，老師們心中有諸多的不甘和無奈。

　　由于出身教師之家，從小耳濡目染，受到父親言傳身教的影響，我對教育卻有著深深的熱愛。雖然我只是一個平凡的`教育人，但我卻有著大大的教育夢想，那就是希望通過自己的努力，能夠為祖國的教育事業貢獻自己的綿薄之力。從教28年以來，我對教育的初心不改，對夢想的堅守不變，一直都是以飽滿的教學熱情投身于我的教育事業，懷著滿腔的激情傾注于我的每一節語文課堂，在三尺講臺上揮灑著青春熱情，踐行著我的教育夢想。為了激勵和鞭策自己，我為自己寫了這樣一句座右銘：教書育人愛吾生，修身齊家系社稷。

　　特別是在20xx年市教育局派我參加全國骨干教師培訓之后，我的教育理念和教育方法有了進一步的更新和完善，我的教育夢想變得更加清晰和篤定。尤其是我們的國培班主任——浙師大博導蔡偉教授對教育火熱的激情更加點燃了我們每一位學員內心的教育激情，臨別時他給我們來自各個省的50位學員布置了任務：到當地成立名師工作室，發揮引領輻射作用，提升當地語文教育的水平；要用我們的所學，到祖國的四面八方去播下教育的種子，然后開花結果，為祖國的教育服務。為了不辜負蔡老師的期望，我們不懈地努力奮斗，“皇天不負苦心人”，在教育局和學校領導的大力支持下，我也終于如愿以償，成立了xxxx市王紅暉語文名師工作室，積極配合教育局和學校開展教師培訓工作。

　　為了讓此次教師培訓給老師們帶來真真切切的收獲，我用了一個多月時間，每天忙完教學工作，就是用心籌劃教師培訓工作，有時忙到凌晨一點才上床睡覺，雖然身體疲勞，但內心充實。閑暇之余，我還積極主動聯合我校數學、物理和化學培訓負責人，共同商討，共商良策，互促互進，最終成功舉辦了這次xxxx市語文骨干教師培訓活動，讓老師們非常滿意，并收獲很大。

　　我希望通過此次培訓，點燃他們內心漸漸熄滅的火焰，驅除老師們內心的職業倦怠，重新喚醒他們的教育夢想，從而促使他們更新教學理念，改變教學方法，提高教學效果，最終提升學生的綜合素質和語文素養，真正讓教育為學生的終身發展服務，這是一項惠及民生的工程，所以我覺得此舉責任重大，需要教育者們有不計得失、樂于奉獻的教育情懷。

　　三、上下求索，篤志逐夢

　　唐代著名詩人、哲學家韓愈曾云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學海無涯，學無止境，我們每一個有情懷的教育者都要抱著終生學習的態度，不斷地給自己充電學習，永不停止求知的腳步。

　　此次培訓期間，天氣炎熱，酷暑難當，大部分老師能夠認真學習，詳做筆記，用心思考，堅持到底，值得敬佩，極少部分老師因特殊情況半途而廢。為了獎勵堅持學習的老師，我結束培訓時讓老師們合了張影，留作紀念。我希望通過這張合照告訴老師們：要想成為一名真正的名師，就必須具備持之以恒學習的精神。教育之路本就是一條看似單調清貧的人生之路，容易讓人產生職業倦怠。這就需要我們有堅守教育的夢想，熱愛教育的情懷，安貧樂道的操守，持之以恒的精神。宋代大文豪蘇東坡就曾經說過：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”因此，為了實現我們心中振興中華教育的夢想，我們每個骨干教師就一定要有堅守教育的初心，不為外物所左右能夠篤志前行的執著。

　　記得有位教育人曾說過，每個人的教育生涯都要經歷三個階段：上升階段，高原階段，飛躍或低谷階段。這句話告訴我們：當我們的教學生涯經歷了前期的上升階段，接下來就面臨著高原階段，如果此時我們不努力學習，給自己充電，就容易陷入職業倦怠，然后就會進入事業低谷期，從此一蹶不振，得過且過，人生失去夢想，變得黯淡無光。為此我們要珍惜每一次培訓學習的機會，因為參加培訓就是給自己充電，每當自己意志信念動搖之時，適當地參加培訓，就會感覺激情被重新點燃，夢想再一次被喚醒。

　　荀子在《勸學》中說到：“君子曰：學不可以已。”這就告訴我們要終生學習，活到老學到老，要像屈子一樣“上下求索”，篤志逐夢，才會永葆教育的初心和熱情，才會不斷地提升和完善自己，才能與時俱進，做教育大廈的中流砥柱，為祖國的教育事業添磚加瓦！

　　教師培訓感悟和心得篇3

　　作為一名小學教師，我深知教師的教育水平和專業技能的重要性。所以，在工作之余，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的綜合素質。最近，我參加了一次關于小學教師的培訓，讓我受益匪淺。

　　首先，在培訓中，我學到了如何制定高質量的教學計劃。在以往的教學過程中，我傾向于逐漸建立計劃，并努力實現它們。然而，這種方法并不總是最有效的。通過本次培訓，我學到了如何在開始教學之前，制定具體且可操作的教學計劃，這使得我的課堂變得更加有效率。

　　其次，我學到了如何創造輕松和愉快的學習環境。在過去，我可能會過于嚴格，甚至有點嚴肅，這可能會讓學生感到抑制和不安。一些小學教師在教學過程中缺乏趣味，導致學生對學習失去了興趣。通過參加這次培訓，我學到了一些如何在教學中讓學習變得更加有趣的`技巧，為學生創造輕松和愉快的學習環境。例如，組織教學活動，進行游戲和運動，讓學生參與，激發他們對學習的興趣。

　　再次，我了解了如何與家長溝通。教育不是孤立的，它需要家長和教師的合作。通過與家長良好溝通，可以建立良好的信任關系，提高學生的學習成績。通過本次培訓，我學到了如何與家長溝通，如何表達自己的觀點，以及如何了解家長的期望。

　　最后，我學到了如何發展自己的職業生涯。教育是一項長期的職業，需要不斷更新和提升自己的知識和技能，以便更好地完成教育任務。本次培訓不僅讓我學到了實際的教學技巧，還鼓勵我不斷學習和進步。

　　總之，通過這次培訓，我受益匪淺。我學到了如何制定高質量的教學計劃，創造輕松愉快的學習環境，與家長溝通，并發展自己的職業生涯。這些培訓讓我在教育領域成長，并成為更好的小學教師。

　　教師培訓感悟和心得篇4

　　暑假冗長，但也是研究的好時機，在這個暑假里我讀了很多書，也研究了很多，但是最讓我收獲豐盛的果然還是此次教師培訓。此次由XXX構造的教師培訓可以說是有著非常高的水平，因為此次培訓請了知名的教育專家xx女士來為我們主講，同時另有其他的一些知名教師來向我們傳授經歷。

　　因此在培訓還沒開始的時候，我們這群教師就已經會商開了，字里行間全都是對此次培訓的興奮與向往。要知道在教育行業想要進步是需求經歷的，經歷可以在平時自己教學總結，但是也可以通過向他人研究來快速增加自己的教學經歷。如果在平時本身就積累得比較深厚，可能會因為一次足夠優秀的.培訓就可以讓課堂結果整體上一個臺階。

　　不僅學生上課舒服，老師也會覺得講起課來格外的輕松。因此，在培訓上，我們一個個都化作了認真勤奮的學生，在臺上發言的時候記著筆記，有時候聽到一些讓我感到心癢癢的中央時總想找他人會商一下，可是又不好影響其他認真筆記的同事。只好認真記下來畫上一個圈，在下課專門的會商休息時間再與他人會商。

　　再說這次培訓的主講，教育專家不愧是教育專家，在教育這一領域有兩個方向需要發展，一方面是對于知識的理解程度和講授方法，另一種是對于學生的了解和應對。這兩條路缺一不可，而xx女士不僅在教學知識上有著豐富學識，在如何管理學生，如何了解學生們的心理上更是有著我可望不可即的高度。

　　有很多原理我甚至覺得不單單可以用在教育學生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對于有著這樣學識的專家我也是從心里感到尊敬。偶然會在心里想到如果自己在年幼的時候老師用這樣的教育體式格局來教育我我會成為什么樣的人，當然這都只是一時感言，已經身為光榮的人民教師我就應當動手看著未來，將學到的先進教育體式格局運用在現在的孩子和學生們的教育上，讓班級的學生們可以精確的得到教育，在以后成為一個有頭腦有文化有底蘊的優秀人才。

　　這次的培訓時間并不久，xx女士在給我們上了半天課以后就立刻了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思考消化的同時不斷地就目前班上學生們的情況生出一些教育方面的靈感，在以后我想我的教育方式可能會發生一些變化，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學生，但是我愿意去嘗試，愿意去進步，我相信通過不斷地進取我最終能夠成為一名受到大家尊敬的優秀人民教師。

　　教師培訓感悟和心得篇5

　　新晉教師入職培訓是每個教師職業生涯中必經的一環。作為一名新晉教師，我非常重視入職培訓的機會，希望通過入職培訓能夠更好地適應學校教學環境，順利開展教學工作。在本次入職培訓中，我受益匪淺，獲得了很多有益的啟示，下面我就來分享一下我的心得體會。

　　第二段：學習教育理論與教學方法。

　　在入職培訓的第一階段，我們學習了教育心理學、教育學、教育法律法規等課程，進一步了解了教育教學理論、方法和原則，明確了自己的教學定位和職業責任。通過老師的講解和我們的互動討論，我對如何啟發學生學習、如何布置教學任務等方面都有了更清晰的認識。通過實踐課程的操作，我更加熟悉新的教學方法和技能，并發現自己在掌握知識方面還有很多不足之處，需要不斷加強學習。

　　第三段：建立良好師生關系。

　　在入職培訓的第二階段，我們學習了如何與學生建立聯系、互動溝通的技巧，了解了如何管理班級和學生的行為。在這個過程中，我們一起討論各種情況下的應急措施，增加了我在管理班級和學生方面的能力和信心。此外，我還通過與同事的交流和合作，建立了更加緊密的師生關系，幫助我更好地與學生溝通交流，認真傾聽他們的想法和需求，切實做好教育教學工作。

　　第四段：了解學校文化與教育體系。

　　入職培訓的第三階段，我們參觀了學校的`各個教學區域，了解了學校的文化和教育體系，與學校領導、專家教授展開了深入交流，了解了學校目前的教學情況和發展方向。通過這個過程，我更加具體地了解了學校的辦學方針和教學標準，更加清晰地認識到我在學校的職責和使命。同時，也深刻認識到了努力優秀的教育教學工作對于學校和社會的重要性，更加堅定了我為了更好地“培養社會主義建設者和接班人”的理想信念。

　　第五段：總結與反思。

　　通過本次入職培訓，我不僅增加了自己的專業技能，還結交了新的同事，建立了更加緊密的師生關系。我從培訓中學到了很多，也找到了自己的不足和提升方向。我明白入職培訓只是教師職業生涯的一個起點，真正的挑戰和任務還在后面。我會繼續保持進取的態度，不斷努力，在教學實踐中做出更好的貢獻。感謝學校為我們提供如此精彩的入職培訓機會，希望未來能夠成為一名優秀的教育工作者。

　　教師培訓感悟和心得篇6

　　在秋季開學前的八月這段時間里，我和其他的英語老師都參加了我們區幾個學校統一組織的英語老師的一個培訓課，在這幾天的一個培訓里我覺得我學到的東西真的很多，而且對我以后的英語教學的工作也是有著很大的幫助的。

　　首先培訓的老師們都講到一個，那就是我們英語小學老師的基本功一定要扎實，只有這樣，才能教好學生，雖然小學的英語是相對簡單的，但是其實也不是那么容易，而且像一些簡單的更是需求我們去深究，像單詞的讀法，就是需求我們老師用標準的口音讀出來，這樣學生們研究的時候就能學到標準的口音，而不是還帶有老師的口音，這樣從泉源上就讓學生們學好標準的英語口音，更有利于他們以后的研究，同時也是只有我們的基本功扎實了，給學生們寫單詞或者字母的時候，書寫一定要漂亮標準，讓學生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實，也能讓課堂更加的活潑有趣，而不是只講課本的常識，讓學生們覺得這個英語課好沒成心思。

　　還有就是我們英語老師也是要不斷的研究的，不斷的提高，跟上時代，讓學生們能更好的研究，像現在的`學生們都是有機會去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的，如果老師不懂，或者沒看過，那也不好去教學生們，像暑假的時候，一些好的英語動畫電影，可能學生們就看過了，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的知識來進行聯系，那么學生們研究的興趣也是會高很多，因為這是他們熟悉的，或者可以問學生們，你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?培訓的老師用一個個實例來告訴我們如何教學，這次的培訓讓我的教學也是多了很多的方向和方法，能更好的去運用了，英語的教學其實并不是太難，培訓老師們也說，但是想要把一個班級都教好，每個學生都能喜歡上英語，愛研究英語，那么就不是一件容易的事情了，特別是學生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來研究知識的，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣了，這樣他們就容易來學好英語了。

　　老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太合用于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過此次的培訓，在今后的英語教學中，我一定可以做的更好的。

　　教師培訓感悟和心得篇7

　　作為xx城市職業技術學院20xx年的新進教師，我有幸參加了西寧市教師繼續教育中心組織的新進教師崗前培訓會。通過這近十天的培訓，聆聽了xx市優秀教師、專家關于教育教學方面的報告，我在教師教學、教學方法以及現代教育技術等方面都有深刻的體會，現將本人的學習心得體會以書面的形式展示出來，和大家共同分享、交流。

　　本人對于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優秀的教師有了新的認識。通過學習我認識到，以前對于教師這個職業還是存在著一些誤區，認為只要把自己的課上好就可以了。現在我明白了，作為一個教師遠遠沒有我想象的那么簡單，需要在很多方面做出努力。

　　首先，要不斷地完善自己的教育教學理論知識。通過這一段時間的學習，對于一些基本理論有了大概的了解，認識到作為一名教師首先要學習《教師專業標準》，該標準從教師專業標準的制定背景和作用出發，對教師專業標準的性質和理念做了集中概括，通過對該標準的學習，我明白了教師要樹立以師德為先、學生為本、能力為重和終身學習的`理念，特別重要的是它從63個方面對如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規定，給我以后的教育教學生涯以方向性的指導。通過虎臺中學薛校長的報告，我學得了教育是讓生命的價值更加光彩的事業，我們要樹立正確的教師職業理念，樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀。并且學得了關于教師專業發展的基本理論，要求我們要具備專業知識、專業技能和專業精神，在教育理想和現實的不斷轉化中實現我們的價值追求。這些理論知識都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學習新的教育教學理論，不斷提高自己的理論水平。

　　其次，對于班主任常規工作管理有了大概的了解。作為新進教師，不可避免得要從事班級管理工作，如何作為班級管理工作，也是擺在我們面前的一個重要問題，關于這個問題曹老師給我們做了詳細而又切合實際的報告，班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級管理的組織者，是班集體建設的指導者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學生人生的導師。班主任工作的首要任務是要建立合理的班委，并加強班級的物質建設和思想建設，通過班集體積極掌握學生的思想狀況并及時給以引導，掌握班級管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋，她認為作為一名班主任要團結任課教師，全面了解學生，選拔和培養班干部，讓每一位學生體驗成功，理解和寬容，明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識對于一名沒有班主任經驗的新教師來說是十分重要的，需要我們在具體工作中去融會貫通。

　　再次，通過學習掌握了一些基本的教育教學方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學實踐經驗，對于教學過程的出現的問題和突發事件都親身體驗過，積累了豐富的實戰經驗，他們處理問題的方法和技巧對于我們剛剛入職的教師來說是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結的一些技巧和方法十分科學，他主張在班風營造上要注重“木桶效應”，在杜絕偏見方面注重“馬太效應”，在后進生轉化方面注重“皮革馬利翁效應”，師生關系上要注重“刺猬效應”，違紀事件處理上注重“南風效應”等，這些都是其教育經驗的精華，我們要認真學習、消化、吸收并自覺地運用到自身的教學實踐上。

　　后，作為教師，為重要的如何從事教學工作，在這一方面，張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學到了備課要從制定教學目標、安排教學內容、生成教學策略、設計教學過程、設計教學板書和編制教案學案等流程出發進行備課，系統性非常強。在說課上，要注重從說教材、說學情、教學目標、教學過程和教學反思等會方面入手。在教案的設計和上課的策略和實施方面也給我們進行了深入的'理論和實踐剖析，獲益良多。

　　當然，在學習過程中還學到了如何去把握學生的心理和精神狀況，如何處理學生的心理和思想問題。對于教師來說，由于教師自身的工作不僅是一項體力活，更是要傾注心血的腦力勞動，因此，如何維護好教師的心理健康也是一項重要的工作，劉老師在教師心理健康維護和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎上交給我們一些切實可行的心理調控技能，十分受用。

　　近十余天的教師培訓工作已經結束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學經驗傳授給我們，也感謝為了這次培訓默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓會的順利開展。在以后的日子里，我將謹記各位老師的諄諄教導，以突出的教學和工作成績來回報你們的恩情，后再次表示我誠摯的感謝之情。

　　教師培訓感悟和心得篇8

　　年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進行了組織學習，通過觀看光碟、分析具體課例、參與課型討論，我對新課型有了進一步的了解。如果將上一節課比作老師們的一場戰役”那么備課好比是作戰前的戰略部署和準備,可想而知備課對于能否上好一堂課的決定性作用,如何備好一堂課呢。聽了工會楊主席的“使我對教師這一行業有了更加清晰而又深入的認識，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解，其中我對專業理想、專業操守、專業水平這三個詞有了更深入的理解。

　　一、熟悉教材。

　　包括預授課的內容、預授課整個單元的內容以及與本課內容相關的之前學習過的教材。而是為了整個單元甚至整冊書、整個小學階段的連貫學習。同一單元不同課之間的知識具有一定的相關性，那么我們可以通過復習單元前面部分的內容而引入到后部分知識的新授。特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學習，吸取他們的優點與教學中的閃亮點，然后將所學到的經驗靈活的運用到自己的教學實踐，徐校長專門針對“這個問題進行了講解，在聽每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備。

　　二、選擇教法。

　　我們采用的教學方法應該面向大多數學生，充分考慮大多數學生的需求。作為一名教師不能只掌握一種教學方法，應該觸類旁通，把多種教學方法融入到自己的教學之中。比如一個班級的學生人數較多，我們就應該適當的考慮一下小組合作的學習方法。但切忌不能流于形式，真正發揮好學生的能力，真正起到幫帶作用。同時還要培養學生的合作精神和合作意識。所以我們教師在備課的過程中一定要根據所教的中等生的知識、能力水平，來選擇適當的教學方法。另外，也要注意因材施教，體現教學的層次性，要注意能使學優生具有一定的拔高，對學困生的要求應該相對有所降低。

　　三、借鑒教參。

　　教學參考為我們上課提供了一定的上課思路及流程等。但并非教參中的都是精華，所以在備課時如能取其精華，選擇教參中適合這一堂課的'教法等，創造性地結合教參及自己的設計思路，那么備課將會事半功倍。對于缺乏教學經驗的年輕新教師，借鑒教參更是備好一堂課的有效途徑。

　　四、以學生為主體。

　　教學也是一樣需要一定的常規來規整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重溫了這項常規，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業，以及在作業批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業批語的講解，讓我對數學作業的批語也有了新的認識，我會在以后的教學中進行嘗試。教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告。

　　教師培訓感悟和心得篇9

　　在剛剛結束的小學教師暑期培訓中，我深受啟迪和感動，學到了許多新的教學理念和教學方法，更重要的是，我們對教育的使命和責任有了更加深刻的認識和理解。

　　首先，在培訓中，我們聽取了教育專家們的精彩講座，學習了現代教育理論與實踐。他們向我們闡述了“教育是一種生命”的觀點，教育不僅僅是知識傳授，更在于人的全面發展和自我實現。互動教學、個性化教育、學情分析等理念也深入人心。我深刻認識到，作為一名小學教師，我們要以學生為中心，注重學生的個性發展，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　其次，我們參加了一些實踐課程，如授課實驗、教育技能訓練等，獲得豐富的教育教學經驗。我們參觀了當地的基礎教育學校，觀察了國外先進的教育模式，認真分析了教學案例，并及時與班主任、同事交流，不斷總結提高自己的授課水平和教學能力。

　　最后，我們也參加了一些宣傳活動和社會實踐，了解社區的文化特點，幫助學生建立正確的價值觀和生活信念。我們去公益活動和志愿者服務項目組織節日游戲和繪畫比賽，讓學生在制作過程中體驗互相幫助和團結協作的`樂趣。我們也在村莊里開展了維護環境的行動，向學生傳遞了珍惜大自然、熱愛生命的價值觀。

　　總之，在這個暑假，我們從各個方面得到了啟迪和幫助。我們將始終堅持教育為本、以人為本的原則，注重學生的全面發展和個性化教育，用心用情教育每一個學生，讓他們在未來的生活中走向成功的路。

　　教師培訓感悟和心得篇10

　　窗外，驕陽似火，暑氣炎炎；窗內，慧語如珠，春風習習。7月14至16日，有幸與xxxx市一百來位高中語文骨干教師齊聚壽岳，盛享了一場教學與師德培訓的精神豐宴。春風十里，只因有你，擷二三片段，略為紀念。

　　一、面向全體，提高學生語文素養

　　“為什么高考文不可以寫小說、詩歌？“說實話，在沒有聽彭教授的講座前，我真的有過如此疑問。通過昨天的學習，才認識到，語文并不能狹隘定義為語言和文字或語言和文學，語文教育的目的也不是為了培養少數語文尖子，不是為了讓他們以后去當作家或詩人，而是使學生獲得基本的語文素養，為他們的全面發展和終身發展奠定基礎，為他們日后適應社會各項工作提供基本保障。所謂有的放矢，認識到位了，目標明確了，以后的教學才可以更好體現語文的基礎性特點，真正做到以人為本，關注學生情感，關注學生道德和人格養成。

　　彭氏有佳人，如蘭似玉溫。不辭山水迢，只因有本心。衷心感謝彭教授不遠千里，傳經送寶，高屋建瓴，春風化雨！

　　二、轉變觀念，還課堂于學生

　　五位骨干教師的示范課，給我印象最深的就是——還課堂于學生。尤其是馮霞老師的《詩意盎然，理趣悠遠》一課，以三個任務、一個作業貫穿全堂，真正踐行了以師為導，以生為本的新課標理念。

　　確實，在新課標的引領下，我們應把課堂教學視作是師生生命互動的過程。教師講解分析多，學生實踐活動少，似乎早成了語文課堂的一種常態。課堂中，大量時間被教師的'過深分析和過度發揮占用，而真正用于學生讀、說、寫等實踐活動的時間少之又少。葉圣陶先生曾說：“語文教學不要只給學生灌輸知識，要讓學生掌握技能……有了熟練的技能，是終身受益的事”。因此，如何轉變教學觀念，凸顯語文課程實踐性的特點，切實保證學生實踐活動的時間，把語文課堂真正還給學生，是語文教學必須直面的問題。

　　幸運的是，五位骨干名師讓我看到了新課堂該有的模樣，亦為我指引了前行的方向。正所謂“誰說課改少良方？且看雁城五骨干。你建模來我群賞，精彩紛呈解迷茫”。

　　三、教無定法，勇于創新

　　人美聲甜，才高心細，有魄力，有情懷，敢創新，勇擔當，是王紅暉名師給我的最深印象。尤其她講座時說的“我喜歡創新，喜歡改革，喜歡帶領老師們嘗試不一樣的教法”，我也深以為然，深感佩服。

　　創新，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。于教育，創新同樣重要。在新的歷史條件下，一名合格的教師，是應該具備創新意識和創新精神的。在新課改的浪潮中，我們應自主細研深挖新課標的內涵，自覺改革落后的課堂結構，勇于嘗試新的教學方法，以適應新時代的需求和挑戰。

　　古人言“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這活水，便是創新之本。這就需要教師不斷學習，不斷充電，不斷擴大知識面，不斷提升自我語文素養。唯此，方能更好創新，更好引導學生，教育學生，并潛移默化地感染學生。

　　教育之路，道阻且長，這個盛夏，幸得“春風”沐浴，我將不再迷惘，不再彷徨。

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。逝者如斯，轉眼就到了離別時刻，千言萬語，紙短情長。最后，謹以我最愛最美的詩句獻給各位辛苦講座的專家、授課的骨干及所有奮戰在教學一線的同仁們：

　　我說，你是人間的四月天

　　笑聲點亮了四面風

　　你是一樹一樹的花開

　　是燕，在梁間呢喃

　　你是愛，是暖，是希望

　　你是人間的四月天。

　　教師培訓感悟和心得篇11

　　在xx區教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了x月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。

　　這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長xx所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。

　　活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養成。

　　xx現代兒童美術館執行館長xx為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創新的借形想象美術創新方法。

　　中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。

　　雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創作出不同的作品。

　　在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的.驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。

　　通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。

　　教師培訓感悟和心得篇12

　　作為一名新人教師，我有幸參加了學校為期兩周的入職培訓。在這段時間里，我收獲頗豐，不僅學習到了許多教學理論知識，還鍛煉了自己的教學能力。下面我將從培訓內容、培訓方式、教學實踐、師生互動和自我提升五個方面，分享我在入職培訓中的心得體會。

　　首先，培訓內容非常豐富多樣。通過培訓，我系統地學習了教學理論知識，包括教學設計、課堂管理、教學評價等。這些知識為我今后的教學工作打下了堅實的基礎。此外，培訓還涵蓋了教學技能的訓練，如教學方法的研討、課堂實踐等。這些內容不僅使我了解了不同的教學方法，還提高了我的課堂教學能力。

　　其次，培訓方式靈活多樣。入職培訓采用了多種不同的培訓方式，如講座、研討、實踐等。在講座中，經驗豐富的老師給予我們許多寶貴的指導，使我們能夠快速了解教學理論知識。在研討中，我們和其他新人教師進行了深入的`交流和討論，互相學習、互相進步。在實踐中，我們通過觀摩、參觀等方式學習到了豐富的教學經驗，鍛煉了自己的教學能力。這些靈活多樣的培訓方式使我們在短時間內獲得了豐富的教育資源，提高了教學水平。

　　第三，在教學實踐中我們充分運用了所學的知識。在培訓的最后一周，我們進行了教學實踐，將所學的教學理論應用到實際中。通過自我設計教學課程，上課和同學們進行互動交流，讓我們在實踐中更好地理解了教學方法的應用。同時，在師長和同事們的指導下，我們逐漸熟悉了教學過程，提高了自己的教學能力。這次實踐不僅幫助我更好地掌握了教學技巧，也增強了我對教育事業的熱情。

　　第四，師生互動豐富多彩。在培訓期間，我們和老師之間建立起了良好的互動關系。老師們為我們答疑解惑，給予了鼓勵和支持，并且在課后還給予了及時的評價和指導，幫助我們不斷提高教學水平。同時，我們與同學們之間也進行了深入的交流和合作，相互學習、共同進步。師生互動的積極氛圍使我更加熱愛這個團隊，也使我更有信心和動力去投入到教學事業中。

　　最后，入職培訓讓我獲得了自我提升的機會。通過培訓，我不僅學到了教學知識和技能，還發現了自己的不足和不足，并通過反思和改正來提高自己。培訓還為我們提供了廣闊的學習平臺，使我們有機會接觸到許多優秀的教師和教育資源。這讓我不僅增長了見識，也激發了我對教育事業的熱情和追求。

　　總之，新人教師入職培訓是我成長教育道路上的一次重要經歷。通過這次培訓，我不僅收獲了理論知識和實踐經驗，也更加深入地了解了教育事業的意義和價值。相信在今后的教學工作中，我會不斷努力、持續提高，為每一個學生帶來更好的教育。我將永遠銘記這次培訓的收獲與感激，并將其轉化為實際行動，在教育事業中盡自己的一份力量。

　　教師培訓感悟和心得篇13

　　作為一名小學教師，在不斷的教學實踐中，我意識到自己的不足和需要提高的地方，于是參加了一次針對小學教師的培訓課程。在這次培訓中，我收獲了很多新的知識、方法和體會，下面就詳細地總結一下我的心得體會。

　　首先，教師要有足夠的教育教學知識儲備，不斷學習和更新自己的知識才能更好地適應教學工作的需求。在本次培訓中，我們學習了與小學教育相關的多方面知識，如英語語音、語法規則、閱讀技巧，還有良好的教學方法。這些知識的學習、鞏固和深化，可以為我們更好地開展教學工作提供有力保障。

　　其次，我們需要關注學生的個性和發展，善于創設適合學生個性和發展特點的學習環境和教學內容。在培訓中，我們學習了如何以學生為中心，關注他們的個性特點，有針對性地創設教學環境和內容。對于學習比較差的學生，我們可以采用個性化教學模式，以讓他們在學習中更加自主和有效。

　　再次，教師的語言表達、音調、姿勢、管理方法等也很關鍵。學生們在課堂上的`學習成敗，很大程度上取決于教師的應對方式和交流方式。我們培訓課程中學習了如何保持平穩的口音、連貫的語言表達，并且通過實際操作多次，還訓練了自己的姿勢、管理方式等問題。這些訓練的目的是為了讓我們在教學中更加舒適自然、流暢、有親和力。

　　最后，教師在進行教育教學工作中，需要不斷反思、總結、改進，才能提高自己的教學水平。這種反思性的思維，可以使我們更好地傾聽學生的反饋，針對性地調整教學方式、素質和能力，從而得到更好的教育教學成果。

　　總之，在本次培訓中，我深刻感受到教師的職業素養不止要求在知識、技能等層面上，還要集中在教學方式、態度、方法等方面。我相信，隨著自己不斷拓展和深化教育教學知識，不斷提高職業素質，我會在未來的教學生涯中更加有效率和得心應手。

　　教師培訓感悟和心得篇14

　　通過培訓，開闊了我的視野，對教育教學理論的有了更加深刻的理解和認識，堅定了抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學競賽課，都有可研究可借鑒之處，下面我談談自己的感受。

　　從心理學角度來看，課堂教學是學校教育的主陣地，教師恰當處理好課堂教學心理因素，有效地利用其積極效應，克服其負面的影響，就能收到正能量的教育教學效果。XXX運用心理學提升班級凝聚力的好方法，比如教師和學生拉近距離，課下做朋友，讓學生敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關系，還有蝴蝶效應、暗示效應、感化效應等等。每個孩子都有自己的優勢和特點，都不應該被忽視和排擠，哪怕是研究成績不好的學生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點，對其鼓勵，幫助其樹立信心，給予強烈的期望，不放過任何一個細節，就能提高教育教學的質量。

　　XXX的教育理念不是傳統意義上的一刀切，而是把每個學生看成一個鮮活的生命體，不同的學生有不同的要求，真正做到個性發展，這一課也使我受益匪淺。通常里，我們教著教著，似乎就遺忘了學生是一個獨立的'生命體，遺忘了尊重生命是教育的出發點。十個手指都有是非，每個學生之間都存在著差別，我們不可能讓每個學生都取得優異的成績，但我們可以幫每個學生挖掘本身潛能，釋放未被激發的能量，讓不同條理的學生有不同程度的進步和發展，從而達到教育教學質量的整體提高。

　　人與人之間需求溝通，身為班主任兼數學教師，天天與學生們面對面，更需培訓像一股春風，吹拂老師們伶俐的頭腦;培訓像一場春雨，滋潤老師們干枯的內心，本次培訓，幫我為未來的職業發展指明了偏向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能復蘇，教師的愛是融融春風，即使是冰動了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學進程中不斷地研究，提高自己;在工作中不求回報，受苦研討。我們應該自動適應教學環境，保持立異，在教學中施展自己的伶俐才智，做一名終身研究型老師。此次培訓就是一面很好的旗幟，在頭腦、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。

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