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《漂亮老師和壞小子》讀書心得（通用34篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的《漂亮老師和壞小子》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 1
在寒假里，我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書是《五．三班的壞小子》的續(xù)集。主要寫了六（3）班的四個壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、兔巴哥戰(zhàn)小歐和豆芽兒黃豆豆，在一家肯德基店遇見了一位美女米蘭，她善解人意的為四個壞小子排憂解難，并與他們成為好朋友。當壞小子們得知米蘭正在找工作，而他們班正好缺老師，于是在壞小子們的幫助下，米蘭成為了六（3）班的新班主任。接下來，米蘭老師在六（3）經(jīng)歷了很多有趣的事。
讀完這本書，給我印象最深的是米蘭老師的教育方法很特別。記得書里有一段寫到，班里有一位叫李小俊的同學男生女相，壞小子們就叫他“李小妹”，常拿他取笑。米蘭老師知道后，鼓勵李小俊練習拳擊。在一次挑釁中，李小俊出拳教訓了壞小子，米蘭老師看到后不僅沒有責怪李小俊，反而悄悄鼓勵他，并私下與壞小子談心，讓他們明白自己做錯事了。用李小俊的話說：“米老師沒有教我打架，她只是教給我一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己。”米蘭老師就是用了這種方法化解了同學間的矛盾。太棒了！
米蘭老師對學生很關心。壞小子黃豆豆有個尿床的毛病，米蘭老師在外出旅游的.時候也不忘給黃豆豆尋訪神醫(yī)，求得藥方，又費了很大的勁兒才配齊藥，并親手為黃豆豆蒸藥。
米蘭老師總是讓學生相互關心、相互幫助。袁小珠同學的爸爸、媽媽想要離婚，讓袁小珠做決定、做選擇。在米蘭老師的組織下，同學們各抒已見，共同為袁小珠做出決定、做出選擇。
讀了這本書，我有一個理想就是長大后要做像米蘭老師一樣，人見人愛、花見花開、善解人意的好老師。我知道，要實現(xiàn)這個理想，我必須先打好基礎。通往理想境界的橋梁是勤奮，在新的學期里，我會認真學習，為理想而奮斗。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 2
《漂亮老師和壞小子》的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個又一個有趣而動人的`故事。
壞小子是五（3）班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學習。在米老師的帶領下，H4的學習態(tài)度都端正了，讓我們看看這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清？”說完便揚長而去。
剛才還打得不可開交的兩個班，現(xiàn)在勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認為，她說：“課前化妝，是想給學生一個精神整潔的形象，是對學生的尊重。”她還對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛。”
我讀這本書時，被的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學生，像這樣的好老師太少，屈指可數(shù)呀！他尊重學生，他認為學生和老師的地位是平等的，這樣的老師實在少見，米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講，米老師“把人性關懷放在首位”的教育理念，只有以“人性關懷放在首位”的老師才能教出出色的學生！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 3
前幾天，我從朋友那兒借了一本書，到今天才看完，我非常羨慕書里的四個壞小子(簡稱H4)米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、肥貓魯云飛和兔八哥戰(zhàn)小歐，他們的班主任和關于他們的幽默風趣的故事，為什么呢?請聽我簡單說完。
六<3>班有四個壞小子是校園里出了名的搗蛋大王，他們“臭名遠揚”，自稱H4，他們幾個就是我剛才說的'幾個，而“H”是“環(huán)小子”拼音的第一個字母，他們已經(jīng)氣走了許多老師了，新學期開始時，全校沒有一個老師肯教他們。一個偶然的機會，H4遇到了一位漂亮的女大學生米蘭，米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐發(fā)生了一系列的幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;面對險境，她巧用計謀教學生們自己保護自己;她教一個柔弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;在上課前化妝，剛體現(xiàn)了她對學生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青。
這幫“壞小子”越來越喜歡米蘭老師，對她心服口服，校長也開始對這以搗蛋出名的班級刮目相看。這就是我喜愛這本書的原因，我想要是我們也碰到這樣一位老師，那該有多好啊!
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 4
今天，我看了一本《漂亮老師和壞小子》。這是一本楊紅櫻的書，故事中主要人物是漂亮老師米蘭和六三班的壞小子之間發(fā)生的故事。
其中最令我深刻的是一天，壞小子們來到肯德基店里。每個人開始在自己身上搜出錢來：一塊的，兩塊的.，五毛的，一毛的鈔票堆了一桌子。可是連買一個漢堡包都不夠。他們正在想辦法。突然肥貓從米老鼠的書包里找出了一枚嶄新的一元錢，可就在這一個一元錢，他們購買一個漢堡，可他們心想：一個漢堡給肥貓小一口就只剩下一小半了。他們決定買一個小漢堡和一杯可樂。可就他們坐在位置上時，米蘭進來了，米蘭引進了他們的視線。他們趁米蘭去點東西的時候，他們注意了米蘭手中的蠟筆小新光碟。他們現(xiàn)在對這個事產(chǎn)生了興趣，就上前去和米蘭打招呼。米蘭就認識了他們。米蘭在校長和談論做六三 班的的 老師，自從米蘭六三 班的 老師，就受到了全校師生的喜愛，因為米蘭有著獨特的巴拉拉舞舞技。他們班從原來的倒數(shù)第一漸漸變成了第一，在做早操的同時他們班都被校長在廣播中受到表揚。
從個故事中，我似乎對這本是產(chǎn)生了興趣。對這個班級有著無比向往的興趣。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 5
《漂亮老師和壞小子》由楊紅櫻作家寫的童話。十分的生動有趣。 故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個又一個有趣而動人的故事。 壞小子是五(3)班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學習。在米老師的帶領下，H4的.學習態(tài)度都端正了，讓我們Look ,Look這位老師。 米老師是這樣處理打架事件。
六(2)和六(3)在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說?”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清?”說完便揚長而去。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認為，她說：“課前化妝，是想給學生一個精神整潔的形象，是對學生的尊重。”她還對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛。”
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學識、修養(yǎng)、嚴謹、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 6
暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動的感覺吧！她是一位有名的校園故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書名啊！書中講述了在師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六年級三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的`故事。
米老師帶領白果林小學全體同學跳巴拉巴拉舞；她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方；她教一個男生女相的男生堅強起來；在面對兩個小偷的時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對同學們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學去踏青……在這一系列的故事中，她認識了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產(chǎn)而曠課。到了中午放學，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術費才肯做手術，可我只有七元錢，不夠啊！”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學們一定會喜歡的，家長們也一定會歡迎這樣的老師的。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 7
寒假里，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨特，學生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。
這位老師名叫李薇。李薇是一位容貌出眾、性格直爽的老師，深受同學們的喜愛。我對李薇的教育理念非常贊同，她主張師生平等、快樂的教育。她不僅在同學們打架后能夠獨立處理事務，還會在考試前組織同學們?nèi)ソ纪饣顒樱脤W校通知家長來推動孩子們復習的時間舉辦鼓勵家長和孩子們的展覽會，以此來給予他們信心……這些做法讓其他老師感到意外，同時也引起了我的向往。因為這些舉動，她的班級學生們感到快樂，最終考試成績優(yōu)秀，而其他班級盡管管理得相對嚴格，卻沒有取得同樣好的成績。
她為了學生能夠快樂地學習付出了許多努力，但也多次遭到其他教師的批評。然而，她始終堅守自己的信念，并持之以恒。最終，一個原本成績最差的`班級變成了最優(yōu)秀的班級，這個班級就是由米蘭老師帶領的。
讀了這本書，我領悟到了一個道理：最嚴苛的教育并不一定是優(yōu)秀的，而最能引起學生興趣并且易于接受的教育才是真正富有魅力和容易吸收的教育方式。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 8
《漂亮老師和壞小子》這本書呢，是著名作家楊紅櫻的一本名作，是《五三班的壞小子》的續(xù)集。
關于這一本書，我是在一次書店里偶然看到的，看到了是我崇拜的作家之一寫的`書，我便有興趣地把它買了下來。回家的路上，我一直有幾個疑惑：書題中的”漂亮老師“究竟有多漂亮呢?”壞小子“究竟為什么那么壞呢?”壞小子“和”漂亮老師“之間又有什么樣的故事呢?
回到家，我迫不及待地看了起來，看完了目錄，我知道了：”漂亮老師“米蘭原是師范大學中文系的女大學生，因偶然的一次機會認識了 ”壞小子“H4，從而到六(三)班當了班主任，后來發(fā)生了一段幽默風趣的搞笑奇事：1。帶領學生跳”芭啦芭啦舞“;2。去家訪用”謊言“送偏方;3。她教一個”女子氣的男孩“如何捍衛(wèi)自己的尊言;4。上課前畫妝，讓體現(xiàn)出了對學生的尊重;5。生病中決不帶領學生上課;6。畢業(yè)考前竟和學生去郊游……
看完了整書，我心里也有過一個想法：要是六年級時也有這樣的老師，那有多好呢!
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 9
《漂亮老師和壞小子》講述了一個漂亮老師和四個壞小子在學校中發(fā)生的有趣事。當四個壞小子在肯德基中遇到米蘭時，他們肯求她去當他們的老師。當米蘭成為他們的老師時，米蘭在別的.老師眼中成了不負責任的老師，可米蘭卻不放在心上。她帶著同學們跳芭拉芭拉舞，她去家訪編著“謊言”送偏方，她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己，在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青……
在米蘭老師教他們的同時，她認識了六三班的壞小子，也認識了整個六三班。
我感受到整個六三班都非常喜歡米蘭老師，因為她的教學方法與其它老師不同。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 10
我讀了《漂亮老師和壞小子》一書以后，也像六（2）班的同學們，一樣羨慕六（3）班的壞小子們有一位平近宜人，善解人意，貌若天仙的女老師了！
故事里講述了師范大學畢業(yè)的米蘭在一次偶然的機會被聘請為百果林小學六（3）班的班主任，她和班里號稱H4的`四個壞小子們發(fā)生了一些溫暖又風趣的校園故事。
我最喜歡米蘭，因為她在同學犯錯誤的時候，讓同學自己反省，不請家長；懂得怎樣去幫助同學等。
雖然生活中沒有這樣和藹，可親的老師，但是，只要真正了解，理解學生的老師，才是最棒，最好的老師！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 11
暑假里，我讀了許多書，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書的故事發(fā)生在一個叫做米蘭的女大學生畢業(yè)后，來到了白林果小學擔任班主任的情節(jié)上。在這所小學里，她遇見了四個調(diào)皮搗蛋的孩子們，被他們慫恿著接受了六三班的班主任職位。于是，米蘭和這些孩子們之間發(fā)生了許多有趣的故事和冒險。
米蘭的教育方式別具一格，標新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護自己，不能依靠別人；她事事將孩子的立場放在第一。有一次，六二班和六三班同學打架了，米蘭并沒有追究，因為她知道六年級的孩子有很強的認知能力；米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們在一起的時候，完全不像個大人的舉動……正是因為這些原因，是米蘭和同學們之間建起一座友誼的橋梁。
最讓我感動的是小松鼠有一天迷路了，那是因為它爸爸媽媽不在家，小松鼠一個人冒險出去玩。它走到了一個陌生的地方，不知道怎么回家。突然，一只好心的兔子看到了小松鼠，它立刻走過來幫助小松鼠找到回家的.路。小松鼠非常感激這只好心的兔子，從此他們成為了好朋友。后來，小松鼠因為藏起來的食物被偷走了，它感到很傷心。但是，這只兔子并沒有責備小松鼠，反而安慰和幫助它重新收集食物，讓它不再擔心。從這個故事中，我明白了真正的友誼是無私的，朋友應該彼此關心并相互幫助。
米蘭還說：“這件事成為了米老鼠終生難忘的美好情感經(jīng)歷，讓他深刻體會到了特殊教育方法的力量。學生們紛紛豎起大拇指，對他充滿贊賞和欽佩。”
與孩子一同玩耍的老師不一定是壞老師，他們能夠通過游戲的方式讓孩子在學習中感受到無限的樂趣；而嚴格要求的老師也不一定是好老師，因為他們可能無法理解孩子們渴望什么。所以，只有那些能夠充分理解孩子并給予他們喜歡的老師才可以被視為好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應該對他們進行更深層的了解。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 12
最近，我剛看完一本書——《漂亮教師和壞小子》。這本書是《五？三班的壞小子》的續(xù)集。作者楊紅櫻在書中講述了師范大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六？三班的班主任，因此與壞小子肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（戰(zhàn)小歐）發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事，令我印象深刻：
六？三班的米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放，像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，令全校都羨慕六？三班有一個會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
米蘭解決問題的方式與別的老師大有不同，她見到兩個班的男生打架，別的老師會讓打架的學生寫檢查、請家長，學生回家后不免受一頓皮肉之苦，而米蘭覺得老師自己能解決的事情，為什么非要請家長呢？本來嘛，有幾個男孩子是不打架的？又有幾個男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣埽恳钦f得清，他們就不會打架了。
米蘭去肥貓家家訪，米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長，其實并不了解自己的孩子。豆芽兒想讓米蘭去他家家訪，米蘭編了一個善良謊言送了一個醫(yī)治尿床的偏方。
人人都在贊美春天，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書上這樣寫過：第一個把姑娘比作花朵的是天才；第二個把姑娘比作花朵的是庸才；第三個把姑娘比作花朵的是蠢才。人人都愛春天，都在贊美春天，夏雪兒卻敢于表達她不喜歡春天，敢于批判春天。關于春天，我們聽到的、看到的溢美之詞太多了，已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不人云亦云，這是最難能可貴的。就像我們的.班主任彭老師。有一次，一個園地的作文是要求寫《植物的生長過程》，彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長過程、寫日記，后來的作文大家就都寫得既生動又具體了。
米蘭老師教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，同時教給他一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己
在這些故事中米蘭老師認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六·三班。書中融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中米蘭老師把人性關懷放在首位的全新的教育理念，給予我深刻的啟迪。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 13
這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，其中有一篇文章給了我深刻的印象。故事講述了米老師剛來到白果林小學時，遭受到其他老師的歧視，他們總是挑剔她的一切，指責她做得不好、做得不對。然而，米老師并沒有因此感到傷心或自卑，相反，她努力改正錯誤，并逐漸獲得了其他老師的認可和尊重。米老師還積極參與六。三班的事務，為大家做了很多好事。她還幫助了一個新來的學生，使他從懦弱變得堅強。這個故事告訴我們，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要勇敢面對并不斷努力，我們都能夠改變自己，幫助他人，并取得成功。
有一個叫王小宇的男孩子，因為同學常常欺負他，他媽媽決定給他轉學，于是他來到了新的學校，陽光小學，進入了六年級三班。在那里，楊老師告訴他：“每個人都有自己的力量，只有靠自己才能改變自己的`命運。”這句話讓他變得堅強起來，從此再也沒有人敢欺負他。
閱讀完這篇文章后，我領悟到一個重要的道理：每個人在這個世界上都是平等的，無論是被別人欺負還是去欺負別人。我們應該相互幫助、相互學習，共同創(chuàng)造一個和平的世界。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 14
我是一個“鐵桿櫻桃”，每當我讀到楊紅櫻阿姨的書時都會言不由衷的感到親切，雖然我讀了《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《五·三班的壞小子》，但令我愛不釋手的是《漂亮老師和壞小子》。
《漂亮老師和壞小子》很貼近我們現(xiàn)在的校園生活，特別是其中的故事情節(jié)很生動，畢業(yè)于師大中文系的年輕教師米蘭便是h4推薦的五（3）班的新老師，但與眾不同的是她的教學方式與其他老師的不一樣，備受學生喜歡，讓我們很是羨慕。
從五（3）班到六（3）班，米蘭老師經(jīng)歷了很多，在備受矚目下教學生們跳芭啦芭啦舞；在去家訪時編著“善意的謊言”送偏方；教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；在上課時化妝，不想讓同學們擔心；在畢業(yè)考試前帶著同學去踏青。正是這一系列既溫暖又風趣的故事，告訴了我們她的'與眾不同，也是這些事，培養(yǎng)了她與h4之間深厚的感情。
為什么米蘭能與同學們相處得那么融洽呢？因為她恩威并施，給了同學們足夠的空間，與他們成為朋友。足夠的空間很重要，如果你管嚴了，那么同學們會對你有所畏懼，不會在你面前展現(xiàn)真實的自己，如果管松了，學生無畏于你，為所欲為。所以很多老師是“兩面派”，在上課時嚴厲，在下課時與同學們打成一片，我認為這樣很好，上課時專心致志，下課又能玩的盡興。
當米蘭老師發(fā)現(xiàn)同學們有錯誤時，并不是懲罰他們，而是讓他們感受到自己犯下的錯并改正；當米蘭老師有問題時會與同學們商量，并不是按照自己的意思來辦；這樣的老師才會受學生歡迎和尊重。我覺得我們班的老師與米蘭有些相像，獎罰分明，會給我們足夠的空間，當有人犯錯時會私下叫他改，我認為我們有這樣的老師會很幸福！
但是我還是希望老師能夠像米蘭一樣，關懷和理解我們，在原來的基礎上做得更加優(yōu)秀！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 15
大家一定看過《漂亮老師和壞小子》吧？當我翻開它閱讀時，就被它幽默而動人的故事情節(jié)深深的吸引住了。一看作者是楊紅櫻，我便更有興趣讀下去了！
本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學中文系畢業(yè)的大學生米蘭，在一次 偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與四個壞小子：肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（張小歐），發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；他教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟帶著學生去郊外踏青…… 讀完了這本書， 我細細品味著，回想著。米老師特殊的教學風格令人贊嘆不已，我很高興我也擁有這樣一位好老師。最讓我感動的`是：米老師始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉。正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”同學們都十分喜歡她。因為她認為老師與學生是平等的學生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學生的喜愛，我支持她的想法，因為只有學生喜歡的老師才是最成功的。我也希望，現(xiàn)在所有的老師都能像米老師一樣，走近我們的心靈，傾聽我們的心聲！讓師生之間多一份了解。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 16
在讀書節(jié)期間，老師向我們推薦了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書籍，我聽到這個書名時感到非常吸引，立刻被它所吸引住了。我迫不及待地開始閱讀，一口氣將它讀完了。
這本書主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會下成為了白果林小學六（3）班的班主任。從此，她與H4肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥等學生們之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。米蘭帶領學生們一起跳芭啦芭啦舞，她還去家訪時編織了一些有趣的“謊言”來送上偏方，甚至在上課前還化妝給大家?guī)眢@喜。通過巧妙解決學生們之間發(fā)生的打架事件，米蘭在這些故事中逐漸認識了H4和六（三）班的其他學生們。
合上書，我一直沉浸在米老師那充滿陽光、活力和時尚的形象中。我最羨慕的是米蘭能夠和班上的孩子成為好朋友。有一次，六（3）班的H4和六（2）班發(fā)生了沖突，在活水公園打了起來。然而，米蘭并沒有讓他們被家長帶到學校，也沒有讓他們寫檢討書。就這樣，六（2）班和六（3）班慢慢地和解了，他們的'友誼變得更加深厚。
她曾經(jīng)到豆芽兒家訪，讓豆芽兒父母驚奇的是，米蘭竟然給這個調(diào)皮搗蛋的學生提供了一種治療尿床的秘方。家長們對她刮目相看，慢慢地也喜歡上了她。后來，在教室里發(fā)生了一起死魚事件，米老師一下子變成了福爾摩斯，她察覺到每一個線索，從不錯過任何細節(jié)。她知道"罪人"是誰，卻從未批評過他，因為她認為孩子們就應該有時候犯錯。這真是一位了不起的老師，有幸能成為她的學生！
說起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親，循循善誘：籃球比賽時她特意請體育老師指導我們；她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌罚凰龑σ恍┎钌嗫谄判模鳂I(yè)一絲不茍地批改，她為了我們能成為文明班級，定了班級公約，小組比賽等……她雖然沒米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的默默奉獻，良苦用心和殷殷希望，這是另一種偉大的師愛，鄭老師也是一位了不起的老師。
不論是米老師還是我們的鄭老師，因為愛學生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書中的姜校長說的：”受人喜歡的老師才是好老師。“好老師能教我們知識，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 17
寒假里我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》，這是著名的楊紅櫻老師寫的，主要講了女大學生米蘭被聘為白林果小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、兔巴哥、米老鼠、豆芽兒發(fā)生了許多既溫暖又幽默的事情。她去家訪編著“謊言”送偏方，畢業(yè)考試時帶著學生們?nèi)ヌで唷?/p>
讀了這本書，讓我很受啟發(fā)，為什么我們身邊的老師就不能想米蘭老師那樣可愛，那樣活潑嗎？為什么老師不能給予我們自由的天地？為什么老師就不能像米蘭老師那樣親切，和藹？為什么我們的家長總把成績放在第一位，而不來關心一下我們今天快不快樂呢？我們心中的好老師是溫柔可親的，可現(xiàn)實中的老師是那樣的嚴肅，還說我們調(diào)皮，可孩子本就應該天真可愛，不然算什么孩子。
米蘭老師可能是虛構的`，但她這種關心學生心靈深處的品質(zhì)，值得老師學習，讓我們快樂地成長吧！讓我們在操場上歡樂地奔跑吧！不要讓我們再被繁多的作業(yè)所困饒了吧！
謝謝楊紅櫻阿姨，是你讓我們有了一個說出自己煩惱的機會，是您讓我們懂得了成長原來是這樣快樂！你的文字就是有這樣的魔力！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 18
讀了《漂亮老師和壞小子》有感我曾經(jīng)讀過著名作家楊紅櫻阿姨寫的許多校園小說，比如《淘氣包馬小跳》系列、《女生日記》等。其中我最喜歡的還是校園小說系列之《漂亮老師和壞小子》。楊紅櫻阿姨曾經(jīng)做過7年的小學老師，做過7年的兒童讀物編輯，現(xiàn)在是一家雜志社的副編輯。楊紅櫻阿姨為孩子們寫作，將一直寫長篇童話、短篇童話、校園小說。最大的心愿是能夠破解童心!
作品講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生_米蘭，在一次偶然的`機會被的班主任，因此與"h4"發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭拉舞;她去家訪時會送禮物，并且不向學生父母告狀，而是與家長交流孩子的優(yōu)點;她性格開朗，學生犯了錯，他不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，慢慢改正就好;學生之間打架說是隱私，她也不去追究，只要改正就好;她教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴;她告訴一個外表瘋狂而內(nèi)心孤獨的女生不能自私;面對險境，她又巧妙地教會了學生們用計謀保護自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青米蘭老師帶給我太多不可思議，也體現(xiàn)出她與其他老師的不同!在這些故事中她認識了"h4"、認識了。這本書中有許多主人公。如：具有教學藝術、富有愛心的好老師_米蘭、肥貓魯云飛、米老師米奇、豆芽兒黃豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐(他們四個簡稱"h4",h是"壞小子"的第一個拼音字母;4是有四個人組成的)、小魔女秦天月我真希望世界上所有從事職業(yè)的教師都和米蘭老師一樣，走出傳統(tǒng)式教育的圈子，將對我們的關懷放在首位，讓我們快樂的成長。
啊!真希望我們班的班主任魏老師也像米蘭老師那樣，那該有多好啊!書中寫的班與我們班簡直是一個模子印出來的，下次有時間在班會課上也評評我們班的"h4"!愿全天下從事職業(yè)的教師都去看看這本書，像米蘭老師學習！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 19
最近，我看了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。
書中說的是發(fā)生在白果林小學的故事，四個聞名全校的六三班壞小子——魯云飛(俗稱肥貓)、米奇(俗稱米老鼠)、黃豆豆(俗稱豆芽兒)和小歐(俗稱兔巴哥)，大伙都叫他們H4。
四個壞小子在肯德基店里遇到了一位叫米蘭的美女，這位美女后來竟成為了他們的班主任。米蘭師范大學中文系畢業(yè)，本來眼看著就要當老師的，碰巧《非常周末》招聘主持人，她去試了試，沒想到被節(jié)目組看中了。于是米蘭就對那已經(jīng)聯(lián)系好的學校說去不成了。結果，因為節(jié)目制片人的問題、因為資金的問題，《非常周末》不上了，米蘭老師做不成，主持人也沒當上，沒了工作。H4想到自己班里還沒有語文老師，又想幫幫米蘭，萌發(fā)了想讓這美女做他們的老師到想法，后來還真成了。
米蘭做了他們的老師后，H4們的調(diào)皮更是變本加厲了，基本上平均每天做一件壞事，但每次做完壞事，他們都能乖乖地去認錯。米蘭老師并不像其他老師一樣，動不動就叫家長來學校，也不讓H4寫那滿篇口是心非的檢討、保證，而是一心想找這伙壞小子犯錯的根源，徹徹底底幫他們改正錯誤。她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個軟件弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對”險境“，她巧用計謀教學生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學去郊外踏青……，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
當我每次讀這本書時，都會被它幽默而曲折的'故事情節(jié)深深地感染，每次都會一邊看一邊笑倒在沙發(fā)上。反復閱讀后，漸漸明白了H4雖然非常調(diào)皮，總惹禍，但他們也有優(yōu)點，他們勇于承認錯誤的精神就值得我學習。跟他們比，我自己覺得在這方面沒他們有勇氣，有時我不敢承認自己的錯誤，甚至會辯解、逃避、退縮。盡管H4常常犯錯，但他們敢認錯，和起死不認錯的人比，H4至少能明白自己所犯的錯，明白了所犯的錯，就有改的希望，而不愿認錯的人，慢慢的就連改正的希望也沒了。
人哪能不犯錯，連老師家長也會犯錯，我們犯錯就更正常不過了。犯錯不要緊，犯了錯就應該向H4那樣勇于承認，承認錯誤，承擔責任和后果，吸取教訓。然后勇敢地抬起頭來，我們還是好學生。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 20
教師是一支蠟燭，她點燃了自己，照亮了我們的人生道路。教師是一名園丁，把我們培養(yǎng)的枝繁葉茂。教師是一引清泉，滋潤我們的心田。”我讀過一本關于一名漂亮老師和四個壞小子的故事，它就是《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是楊紅櫻。它講述了一個從師范大學畢業(yè)的畢業(yè)生米蘭，在一次偶然的機會碰到了四個壞小子。并且在他們的慫勇之下成為了他們的班主任。從那以后，她在學校里立新標，帶領同學們跳芭啦芭啦舞，用善意的謊言給同學們送偏方……在他們之間，發(fā)生了許多有趣的故事。
我最喜歡的，是書中的米蘭老師。她與別的老師的觀點不同，在對待學生的方法上也有所不同。例如：有一次，六二班的同學和米蘭老師班的同學發(fā)生了矛盾，于是打了一架。六二班的班主任得知情況后，讓那幾名同學寫了檢討書并且叫了家長。而米蘭老師卻是處理好以后就放他們走了，沒有做任何的處罰。或許有人會認為來蘭老師是一個沒有責任心的老師，但是我并不這樣認為。只是米蘭老師教育的.方法不同而已。
說到老師，我也想起了我們班的顏老師。顏老師是從我升到五年級才開始教我的。見到老師后，留給我的印象是既溫柔又漂亮。而且看上去是一個不錯的好老師。跟她接觸了一段時間后，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。這不就是“腹有詩書氣自華”嗎？
顏老師對待我們十分嚴格，雖然有時會訓斥我們，但我知道她都是為了我們好。有時候老師會指出班級上一些同學優(yōu)秀的地方讓我們學習。因為“取人之長，補已之短。
平時，我們的作業(yè)顏老師都會認真批改，為我們指出有誤的地方。每當我們有不會的題時，顏老師總會認真的講給我們聽。前段時間，我的學習成績有些退步。老師發(fā)現(xiàn)以后，對我更加關注了。每當我做的不好的地方，顏老師總會指出來，使我變得優(yōu)秀。每當我的成績有了一點進步，顏老師總會鼓勵我，讓我有了自信，使我能更加投入到學習中
現(xiàn)在，我從心底里開始敬佩我的顏老師。這雖然沒有來蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我看到了她的用功和努力，這是另一種偉大的師愛，顏老師也是一個了不起的老師！就像書中姜校長說的：“受人喜歡的老師才是好老師！”不管是米蘭老師還是顏老師，因為她們愛學生，懂得善待學生。她們都是好老師，真正的好老師不僅教會我們知識，還能教會我們做人的道理，她們就是最好的老師！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 21
她喜歡看《蠟筆小新》，H4 立即對美女有了莫名的好感和親近感，她長著長睫毛，大眼睛，長頭發(fā)，穿白T 恤，穿低腰的牛仔褲，褲腰上松松地系著一條寬皮帶，她就是即將成為H4 的米蘭老師。這本書的作者是楊紅櫻阿姨寫的`，主人公H4 是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。
米蘭老師是”壞小子“請來的老師，她性格開朗，學生犯了錯，她不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，自己去慢慢的改正錯;她跳的巴拉巴拉舞棒極了;她的呼啦圈搖的也超好……
我第一次讀完這本書時，就被它的幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因為在我們的現(xiàn)實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復讀了幾遍以后，又覺得這本書寫得真好!于是，我出于現(xiàn)實與理想的夾層。或許這個矛盾，正是，這本書引人人勝的亮點。
給我們一個微笑和贊賞，心靈就會隨之豐盈。從心靈深處走進另一個心靈深處，這首童謠才能經(jīng)久傳唱。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 22
《漂亮老師和壞小子》是經(jīng)兒子的強烈推薦后，我抽時間細讀的。
漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應聘為白果林小學六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時，肥貓的媽媽虛驚一場;米老師去豆芽兒家家訪時，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學去郊外踏青，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學生和自己。
隨著故事的展開，我在欣賞米蘭和六三班同學“單純、快樂、活潑”的同時，不禁陷入了故事內(nèi)核所帶給我們更深層次的思考：什么樣的`老師才是好老師?校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致?什么樣的老師才能得孩子們的喜愛?淵博的學識，精湛的教學藝術，嚴謹而認真的工作態(tài)度，能足以成為一名好老師嗎?僅此而已，夠嗎?漂亮老師米蘭的教育故事讓我們明白，成為一名好老師，除了學識、修養(yǎng)、嚴謹、積極的人生態(tài)度，還要做到兩個字——走近!走近孩子們，走進他們的內(nèi)心世界，蹲下身子傾聽他們稚嫩的心聲，和他們對視，和他們交流。“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應該努力找孩子這些細節(jié)性優(yōu)點，并把它放大。”沒有很高深的說理，輕輕淺淺的一句話，詮釋了教育的真諦!這是楊紅櫻賦予米蘭的教育觀。看看楊紅櫻筆下的
識的李小俊，拾起尊嚴，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價值取向，這是一種人性的關懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會無痕。這，就是我們應該向米蘭老師學習的。米蘭，用自己的內(nèi)心世界走進孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價值取向，這是一種人性的關懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。
作為一名教師，我一定要向米蘭老師學習，做一個讓孩子們從內(nèi)心真正喜歡的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 23
暑假，老師讓我們買了一本書《漂亮老師和壞小子》。這本書讓我印象深刻，從中讓我學會了什么是好老師！
這部作品講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，再一次偶然的機會被品味白果林小學6年級3班的班主任，因此與H4的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事；她帶領學生跳芭蕾舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；教一個孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴等……
在這些故事中她認識了肥貓、豆芽兒，認識了6年3班。我們生活中的老師，應該“把人性關懷放在首位”。有的老師一整天板著臉，也不笑一笑，上課時她的`學生說話，就在說的是他，他的學生都沒有心思上他的課，我覺得：老師應該有兩面，一面是嚴厲，另一面是體貼。上課老師嚴厲，下課老師體貼！
通過《漂亮老師和壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 24
里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動的感覺吧！她是一位有名的故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個醒目的大字“漂亮和壞小子”，哇！多么有趣的書名啊！書中講述了在師范大學中文系的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領白果林小學全體跳巴拉巴拉舞；她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方；她教一個男生女相的男生堅強起來；在面對兩個小偷的'時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對們的尊重；在最重要的（畢業(yè)）之前帶全班同學去踏青……在這一系列的故事中，她認識了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產(chǎn)而曠課。到了中午放學，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術費才肯做手術，可我只有七元錢，不夠啊！”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學們一定會喜歡的，家長們也一定會歡迎這樣的老師的。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 25
今天我讀了一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》，讀完后好激動，好羨慕。
書中主要講了師范大學中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與壞小子H4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生跳芭啦芭啦舞；她去家訪編者“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境她巧用計謀教學生自己保護自己；畢業(yè)考試前她竟帶著全班去郊外踏青……
當我第一次讀這本書時，就被它的幽默而曲折的情節(jié)所吸引，讀完之后覺得好真實，好熟悉。噢！想起來了，遠在天邊，近在眼前，我們班就有一位這樣開明的.老師——“老班”。雖然他不是女教師，但卻很細心，事事為學生考慮周到，例如他會在緊張學習之中讓我們放縱————打乒乓球，踢足球；他會在枯燥的月考之后安排每月一次的生日PARTY，讓我們盡情的歌唱，瀟灑地跳舞，甚至與我們一起載歌載舞；他會在節(jié)假日帶領我們到永錦路撿白色污染，讓我們感受到做好事的自豪……
最后，我希望接下來教我們的老師都能像米蘭老師，像我們老班一樣，蹲下身，與我們學生一道學習，一道玩耍。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 26
這本書告訴我們，僅僅陪著學生玩耍的老師并不一定是好老師；我們也要認識到嚴格和兇巴巴的老師并不一定都是好老師。在這本書中，有很多個老師形象，每一個老師都是一朵花，但米蘭老師卻是最獨特的一朵花。
這本書講述了一個年輕女大學生米蘭，她在某師范大學中文系畢業(yè)后，意外地被聘為一所小學的班主任。她接手了白果林小學六年級三班，并與一群調(diào)皮搗蛋的學生們展開了一系列有趣又溫馨的故事。在與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔八哥的相處過程中，米蘭發(fā)現(xiàn)了他們每個人的獨特之處。米蘭帶領同學們跳起了芭啦芭啦舞，展示了她對藝術的熱愛和對學生們的.關心。她注重課前化妝，以此體現(xiàn)對學生的尊重和關懷。在家訪時，她編織了一些“善意謊言”，并給予了寶貴的幫助與建議。她教會了一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，讓他不再被欺負。她還當著全班面道歉，向學生們傳達了真誠和勇氣。畢業(yè)考試前，她帶領同學們?nèi)ヌで啵屗麄儽M情享受青春的活力。通過這些故事，米蘭更加了解了這幾個調(diào)皮搗蛋的學生，并帶給他們新的教育觀念。她的激勵和指導讓學生們?nèi)〉昧司薮筮M步，整個教室都充滿了青春的活力和朝氣。
書中的主人公米老師是一位真誠無私、深刻理解孩子心靈的教師。姜校長對米老師給予高度評價：“米蘭非常適合做老師，只有那些真正能夠贏得學生真心喜愛的教師才有資格從事這個職業(yè)！”米老師總是面帶微笑，她說：“我熱愛每一位學生，能夠成為他們的老師是我的榮幸。我班上有四十八個孩子，每個都是獨一無二的，都很優(yōu)秀。”她還舉辦了“我很棒”展覽會，鼓勵家長們堅定對自己孩子的信心。米老師的獨特而有效的教育方法備受贊譽。
這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是一位年輕、充滿童心的老師，與我們的年齡相仿，就像一個大姐姐一樣。她的童年離我們并不遙遠，因此能夠理解現(xiàn)階段孩子們的心理。因此，真正讓學生喜歡的老師并不多，而是屈指可數(shù)。她以“把人性關懷放在首位”的全新教育理念使其成為贏得同學喜愛的重要因素。所以我覺得，好老師不一定是那些嚴厲兇巴巴的老師，而是那些將“把人性關懷放在首位”的老師。
我真心希望每位老師都能擁有獨特的教育理念，就像米老師一樣。如果將來我成為一名老師，我一定會成為一個充滿個性的優(yōu)秀教師！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 27
這不是一本偉人的作品，可里面的內(nèi)容卻同樣精彩。
漂亮老師米蘭，是一位深受孩子喜愛的好老師。孩子喜歡她，不僅僅是因為她漂亮溫柔，更是因為她了解孩子們的心，善于走進孩子的心靈世界。
“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了”
米蘭老師不是一個守舊的人，尤其是在處理學生問題上，米蘭老師更有一手絕活。有一次，“肥貓”等四個壞小子發(fā)生了打架事件，米蘭老師既沒有打電話、請家長，也沒有去校長那兒告狀，更沒有對四個壞小子施以懲罰，而是巧妙地引導，讓他們自己認識錯誤，自己去慢慢地改正錯誤。米蘭老師沒有像顏玉老師那樣大動干戈，卻收到了事倍功半的.效果，因為米蘭老師相信“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了。”
“人與人之間是平等的，老師也要尊重學生”
死魚事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過“H4”（四個壞小子的代號），事情真相大白后，米蘭馬上意識到自己錯怪了他們，傷害了他們的人格尊嚴，就在語文課上。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 28
“哈哈哈！”笑聲不斷從我的書房傳出，這是因為我正在閱讀一本名為《歡樂老師與調(diào)皮學生》的書。一打開這本書，它就像一個魔力般深深吸引了我。
書中的米老師給我留下了很深的印象，她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生保護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的尊重；……她更有一顆寶貴的愛心，用與眾不同的辦法關心著每一位學生，關注著大家的健康成長。
米老師總是做出一些讓人意想不到的決定。期末考試即將來臨，同學們個個都非常努力，上課時目不轉睛，下課時也毫不松懈，甚至連上廁所都在嘮叨著課堂內(nèi)容。米老師突然說：“越是緊張的時候，越需要放松。”于是，在期末考試前的星期天，米老師決定帶領同學們?nèi)ソ纪馓で啵尨蠹以诖笞匀恢嗅尫艍毫Α５诙斓目荚囍校瑢W們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績。看吧，米老師的復習方法真的很有效！
米老師非常重視學生的'健康。某一天，米老師感染了流感，因此她去找校長請假。一開始，校長不同意，于是米老師說：“如果我的病傳染給學生怎么辦？”于是，校長同意了她的請假。幾天后，米老師康復了，健康地回到學校，沒有一個同學被傳染上。看，米老師考慮得非常周全！
讀著米老師的故事，我不由得想到了我的媽媽。她也是一個漂亮的好老師。她也像故事中的米老師一樣有美麗柔軟的頭發(fā)，有星星一樣善閃亮的眼睛。她對自己的學生永遠都是笑瞇瞇的，甚至批評學生都是輕輕柔柔。
她身上散發(fā)著一股神奇的魔力，吸引著她的學生們圍繞在她身邊。我還記得小時候看著她和小朋友們一起開心地玩耍，看到她輕輕地抱起摔倒的學生，給他們梳理出漂亮的小辮子，她總是稱呼他們?yōu)椤拔业暮⒆觽儭保c孩子們歡叫、跳躍的情景更是讓我羨慕不已。今天，當我讀完《漂亮老師和壞小子》這本書后，我充滿了自豪感，因為我的媽媽就像書中的漂亮老師一樣杰出，同樣受學生們喜愛，同樣美麗。
米老師說：愛學生是她最大的快樂。在她的心中，學生永遠是第一位的。媽媽沒有這么說，可我知道她的心里一定這么想。
做米老師的學生多么幸福！做媽媽的學生多么幸福！
你知道嗎？我是一個非常幸福的學生！因為在我們學習的星空小學里，每一位老師都像星星一樣充滿愛心！
我多想對老師說：老師，有你的愛，我真幸福！
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 29
晚上，坐在書桌前，翻開了《漂亮老師和壞小子》，這是一本風靡中小學生的校園讀物，它講述了一小學六（3）班的班主任米蘭把人性關懷放在首位，以全新的教育理念教育學生，和一群壞小子發(fā)生了一些既幽默又溫暖的故事，在這些故事中，米蘭也認識了六（3）班……一、米蘭是沒有責任心的老師嗎？
《米蘭是沒有責任心的老師嗎？》這則小故事講了：六（2）班的男生和六（3）班的男生因為一點小事打起架來，當六（2）班的班主任顏老師和六（3）班的班主任米老師得知這件事后，都以最快的速度趕到現(xiàn)場，制止了這次打架事件。事后，六（3）班的男生不愿說出打架的原因，并且又與六（2）班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但是顏老師不僅讓六（2）班打架的男生寫檢查，還要請家長，而米老師說，事情很簡單，為什么要復雜化？老師能解決的事，為什么要家長來“助威”？顏老師聽了很生氣，覺得米老師沒有責任心，并馬上向校長報告。
看了這個故事，我很支持米老師的做法，既然這事孩子們已知錯了，為什么還要寫檢查、請家長，這不是復雜化了嗎？寫檢查、請家長不就是為了達到讓孩子們知錯就改的目的`嗎？生活中這些事也很多，一旦有學生打架、逃學、偷東西……老師便通知家長。只要孩子知錯了，會改了，這事不就解決了嗎？響鼓不必重錘，孩子們心里就會有一種罪惡感，心理上就會留下長久的陰影，這難道有利于身心的成長嗎？我認為米老師不僅是有責任心的老師，更是一位有人情味，讓學生更靠近她的好老師。
一次美好的情感體驗《一次美好的情感體驗》講了：整整一個上午，“米老鼠”（米奇的綽號）都沒有來上課，米老師給“米老鼠”打了電話才知道，原來“米老鼠”家的貓難產(chǎn)，已奄奄一息。而此時給貓做“剖腹”手術必須交300遠，“米老鼠”急得焦頭爛額。于是米老師去醫(yī)院交了錢又送“米老鼠”回學校，并請求數(shù)學老師給“米老鼠”補課。而數(shù)學老師卻人為米老師這是縱容學生曠課，毫無原則地討學生歡心。米老師聽了，慷慨激昂：“當你面對一個生命即將死亡的時候，你能熟視無睹，無動于衷嗎？如果今天米奇見死不救，他可以曠課，但他也許就錯過了一次美好、重要的情感體驗，今天的經(jīng)歷對米奇來說，他會終身難忘……”是啊，平時老師不總是教育我們要做一個高尚的人嗎？而善良、富有同情心，是作為一個高尚的人最重要的品質(zhì)。不管是人還是動物，不管是貧困的人還是殘疾的人，難道我們不應該去幫助他們嗎？我們不一定要干出驚天動地的事業(yè)，但我們一定要有一顆善良、美麗、純潔的心靈！
決不帶著病容面對學生《決不帶著病容面對學生》這則故事講了：這天，米蘭感冒了，臉色很難看，便簡單地化了化妝。秦主任很不滿，說，作為老師有必要上課化妝嗎？米蘭說，出境前化妝，是為了把最美好的形象呈現(xiàn)給觀眾，是對觀眾的尊重；她在上課前化妝，是想在學生面前有一個精神整潔的形象，是對學生的尊重，難道有什么不對嗎？下午，米蘭病情加重了，她便到秦主任那兒去請假，而秦主任說：“感冒挺挺就過去了，不要那么嬌慣嘛！”米蘭聽了，認真地說：“我沒有嬌慣自己，我只是想讓我的病快點好，不傳染給學生，我決不帶著病容站在講臺上面對學生，我保證，三天后，站在你面前的又是光彩照人的米蘭！”
看了這則故事，我覺得米老師是個“另類”的老師，她的思維、想法、教學方法……根本與普通老師不對路，但我還是堅持她的想法，作為學生，我也不喜歡病殃殃、滿臉病容的老師。帶病堅持工作，是老師要樹立的一種榜樣，要發(fā)揚的一種精神，甚至是衡量一個好老師的標準，但當一個老師帶著一副病容面對學生時，有誰想過學生的感受呢？有誰能保證課堂的質(zhì)量呢？我們班的班主任陳老師也有胃病，有一次上課的時候，她一手捧著書，一手捂著肚子，一臉苦相，說話有氣無力，根本聽不清她在講什么，而同學們都在下面偷笑，講閑話，做小動作，有些同學則一直擔心陳老師沒事吧？說真的，班上沒有一個同學喜歡帶著病容的老師，我們喜歡帶著陽光笑容的老師……合上書，我的心久久不能平靜下來，什么樣的老師才是好老師呢？校長心目中的好老師是什么樣子呢？認真、負責、有愛心，還有……浙江省紹興縣楊汛橋象緯學校六（2）班陳春嬌指導老師溫文
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 30
昨天，我看完了漂亮老師和壞小子這本書，這本書主要講了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭與白果林小學六（3）班的H4的一系列溫暖又幽默風趣的故事。初次讀這本書時，我就被它幽默而曲折的`故事情節(jié)深深地吸引住了。我又反復讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得好真實！于是，我處于現(xiàn)實與理想的夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的閃光點。
“壞小子”們請來的老師怎么那么好？不過轉念一想，對呀，我們班的班主任孫老師也是性格開朗的老師。學生們犯了錯誤，孫老師不去校長那兒告狀不當著全班點名嚴厲批評，而是讓他慢慢認識錯誤，勇于承認。
我們班的“壞小子”也是夠頭暈的，一個教室便他們掀翻了屋頂！吵得天翻地覆，天天都闖禍，但是孫老師寬宏大量，經(jīng)常寬恕他們。讀了這一本書，讓我知道，只要把“人性關懷”放在首位，就會受到人人的喜愛。
要做一個合格的老師，只有寬容，尊重學生，給我們一個輕松的時刻……要做一個不受人欺負的人，就必須悍衛(wèi)自己的尊嚴……
讀了這一本書，讓我回味無窮……
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 31
最近幾天，我看了《漂亮老師和壞小子》這本書，我覺得挺好的，這本書講述了米蘭老師和六。三班的全體同學之間發(fā)生的既溫暖又幽默風趣的故事。
老師性格開朗，學生犯了錯，她不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識到錯誤，自己去慢慢地改正錯誤，這本書我看了兩遍呢!當我第一次看到這本書的時候，被吸引住了，因為通篇文章洋溢著幽默的韻味、故事情節(jié)又曲折動人。我還覺得，六。三班的四個壞小子其實也不錯，別看到他們很調(diào)皮、愛搞惡作劇什么的.，其實也挺好的，挺善良的。
例如：“米老鼠”米奇吧！他家的一只貓難產(chǎn)了，他著急得不得了，一大早就把貓帶到寵物醫(yī)院治療，連上課也沒去。看到那一章的時候，我感到一股暖流涌向我的心頭，真的很感人。其實呢，這本書很好笑，我每次一邊看一邊倒在床上笑。我最喜歡米蘭老師和六三班的同學，討厭顏玉老師，馬老師和秦主任，她們每次反對米蘭，我真想一拳打過去，我希望全世界的老師都象米蘭老師一樣，那“日子”就好過了。我會永遠記住米蘭花老師和六。三班的同學。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 32
真的，現(xiàn)在被學生真心喜歡的老師很少，可書中的老師--米蘭，就真正做到了。
這本書講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生--米蘭，一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的'班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著"謊言"送偏方；她教一個軟弱的男生--李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著班同學去郊外踏青…在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班…
說實話，我覺得書中的六三班的學生們喜歡米蘭，這不足為奇，本就該這樣的嘛。米蘭是那樣得善解人意，懂得學生們的心，連四個壞小子都被她治得服服帖帖的。當?shù)弥滋m要離開他們?nèi)ル娨暸_當主持人時，六三班的同學們都是那樣的驚訝，那樣的依依不舍，那樣的惋惜。
正如文中的一個記者所說，這么優(yōu)秀的老師，還是趕緊留住吧，人才難得啊！可是米蘭的作風在其他老師的眼中是很另類的。這樣的做法便引起了大家的議論。
不過，只要米蘭是孩子們心中公認的好老師，喜歡的漂亮老師，也就足夠了。
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 33
經(jīng)過幾天的時間，我終于把《漂亮老師和壞小子》這本書看完了，書中的情節(jié)至今還歷歷在目。
書中描寫了許多的故事，其中令我印象最深的就是“死魚”事件。六。三班的同學們養(yǎng)了一缸魚，第二天第三天，相繼死了兩條魚，同學們把嫌疑轉到了h4身上，經(jīng)過h4和米老師仔細的調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)小龍魚是殺害小魚的真正的兇手。在事后，米老師當眾向h4道歉，并深深地鞠了一躬。
讀到這里，我不經(jīng)被米老師的真誠而打動，我認為老師和同學們就應該平起平坐，同學們犯了錯要向老師道謙，老師犯了錯，就要勇敢的向同學們道歉。而米老師當眾向h4道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬，這真是讓我嘆為觀止！一個老師能夠不顧及自己的身份，在大庭廣眾之下“鞠身”向自己的`學生道歉，這實在難能可貴。真希望像米蘭這樣的老師能越來越多！
米蘭，一個推翻傳統(tǒng)教育方法的好老師，一個能與同學們打成一片的“好朋友。”
《漂亮老師和壞小子》讀書心得 34
最近讀了一本有趣的書，書名叫做《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領全班同學跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)出了她對學生的尊重，她竟帶著全體同學去郊外踏青……在這些故事中，她認識了“h4”，認識了六三班。我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，正是學生們喜歡的.。
因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。記得剛剛的完第一章，就被它幽默曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了，我真希望全世界都能像米蘭老師一樣性格開朗，學生犯了錯，也不向校長報告，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，并讓學生慢慢改正錯誤。
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