讀《黑魂靈》有感

時間：2023-12-25 15:33:48 心得感悟我要投稿

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讀《黑魂靈》有感

　　當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《黑魂靈》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《黑魂靈》有感1

　　“耶!我看完了《黑魂靈之背叛的門牙》這個故事給我的印象最深，因為這是我個人認為曹文軒寫的最快樂的一篇文章。《黑魂靈》的作者是曹文軒，《背叛的門牙》可能是曹文軒親身親身經歷，因為皮卡是他的兒子呀!

　　曹文軒是當代著名作家、評論家。主要作品有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》等。曹文軒的美意個故事都會給人都會給人們一個道理，每一個故事都會打動人心。

　　我給大家講講《背叛的門牙》這個故事：馬上要合唱比賽了，唱歌非常好的李哲和皮卡先后領唱，可是皮卡和李哲的門牙門牙也先后都掉了。明天就要比賽了，這可把秦老師急壞了。這時皮卡的爸爸出了一個主意，就是讓皮卡和李哲一起領唱，肯定是絕配。最終在李哲和皮卡的'帶領下，取得了冠軍!

　　讀完這本書，我很了解皮卡那時掉門牙掉門牙的心情。因為我也有過相似的經歷：在上個暑假，我每天都下去和我的伙伴們踢足球。我特別喜歡踢足球，我把踢足球當作生活的一部分。有一天，我早早的寫完了假期作業，吃完飯，正要下去踢足球時，一不小心，我的腳給扭了。當時，我可以說是欲哭無淚呀!我有這樣的經歷，所以我很同情皮卡，同時我也很佩服皮卡的爸爸，因為爸爸換了一種思路，就把這個讓誰領唱的問題解決了。

　　記得我在一年級時，第一節課是我最喜歡的體育課。可是外面一直在下雪，我認為體育課不會再上了。可是可是體育老師不這么想，難得下雪天，出去打雪仗是可以的，錯過下雪天，就不能出去打雪仗了。本來無精打采的我聽到這個消息后，就象打滿雞血似的，摩拳擦掌，準備要大干一場。就這樣，上了一節快樂的體育課。

　　我喜歡這篇文章，我喜歡這本書，每讀完一個故事，就會有一個道理印在我的腦子里。不管是悲傷的故事還是快樂的故事，里面都蘊藏著一些知識。

讀《黑魂靈》有感2

　　讀了曹文軒的《黑魂靈》讓我過目不忘。文中的黑水手——那只年邁的魚鷹，讓我從它的身上清清楚楚地看到了一個孤傲的靈魂。

　　黑水手是一個自責的，并十分善于自省的魚鷹，它不去想自己其實已經很老了，它從來不用這個理由去原諒自己，也從不去為自己找借口，對自己的要求比任何人高。它總是對自己不滿意，認為自己做得不好，它一直覺得不好意思，甚至不好意思吃一條魚。

　　直到有一天它失蹤了，那是因為它覺得自己實在太老了，自己游到一邊去了。經過傻子男孩無聲卻執著地尋找著，我們看到了慘的一幕：

　　“魚似乎還有生命的.氣息，而黑水手卻好像死了，但它帶鉤的嘴，卻還嵌在大魚的身體里。”

　　看到這一幕，讓我想起了《老人與海》里老人的手被他所獵捕的大魚向前拖拽從而勒得傷痕累累的高昂斗志，和老人把被鯊魚吃光只剩下魚骨的大魚拖上沙灘時的疲憊神情。老人戰勝了大魚卻失去了它；黑水手用光了全身的力氣戰勝了一條三十二斤的大魚。

　　就是這樣的性格讓我們一樣讀懂了他們的孤傲的靈魂——寧可死亡，也絕不輸給別人、甚至輸給自己。

讀《黑魂靈》有感3

　　《黑魂靈》是曹文軒中短篇小說及散文隨筆集，共由9個篇幅組成，其中有《黑魂靈》《甜橙樹》等名篇。每讀一個故事都是一次心靈的成長，心靈的洗禮，甚至是心靈的救贖。于是配合每一個篇目獨立出標題，寫下體會感悟，與大家分享閱讀帶來的可以言說的喜悅。

　　心靈救贖—《月光里的銅板》

　　林子里，荷葉間，草蟲中，鳥叫蟲鳴。萬物青青，透出一派新鮮的生命。九瓶把兩個喜蛋猛力地拋向空中。他們在藍天下劃了兩道紅弧。

　　故事在二麻子送喜蛋中突然逆轉，完美地完成了此篇小說的“逆襲”。殊不知，我在讀這篇的時候除了字里行間的回憶，更多的是一種揪心的期待。當“丫頭片子”的情節出場的時候，那份揪心達到了極致，簡直如一雙手卡住了我的喉頭。之后突然的逆轉救贖了小說人物九瓶，救贖了故事情節，也救贖了我，可能還救贖了作者。

　　小說中的人物或多或少有作者自己的影子。在一番折騰后，這個叫九瓶的男孩內心的愧疚得到了作者的彌補。于是讀者知道有些所謂好奇地探究可能需要承擔自己年齡不能理解的憂傷。或許這就是小說帶給讀者精神的慰藉和精神的力量，這叫成長。

　　清夜無塵，月色如銀。那銅板的邊緣有一圈細細的光圈，它是月光里最溫暖的的色調。

　　童話也有悲傷和掙扎—《槍魅》

　　“魑魅魍魎”，一看字就怪陰森恐怖，彌漫開來的是無以抵擋的恐慌。

　　阿西是“槍魅”，顧名思義，是槍口地下的`鬼魅。它是把同胞引入死亡騙入墳場的誘餌。“阿西被俘——回憶美好——接受馴服——麻木不仁——生命覺醒”，作為一只鴨子的阿西完成了心靈的拯救。這是作為人類也應該思考的偉大意義。與其茍且，不如悲壯！

　　原來童話不見得是百般美好，不一定非得和風細雨，甜言蜜語。我一直在想所謂的虛幻能持續多久。紛蕪的社會最終會給人類投下陰暗的一面，辯證唯物主義也這樣認為。

　　童話其實具有更加深刻與宏大的命題。自由、信仰、良知、背叛，甚至是殺戮。它依舊充滿著灰暗、掙扎、悲傷甚至是殘忍。當童話用智慧在解讀世界，詮釋人生的時候，我們應該用智慧去辨識，有時候可能陷入矛盾重重，陷入困境迭迭，但最終我希望完成童話本來的初衷：走出生命的陰霾與灰暗，還一份美好與守候。比如“槍魅”阿西就很好地完成了角色的轉換。悲哉，壯哉，偉哉。

讀《黑魂靈》有感4

　　《黑魂靈》是這本書的名字。

　　故事講的是以的男孩餓暈在河岸上，恰巧遇到了放魚鷹的爺爺路過這里，爺爺就把他救了并收留他。于是他開始和爺爺一起生活，放魚鷹，而黑水手就是其中的一只魚鷹，它正在很快的老去。

　　它幾乎抓不到一條魚了，無論它多么用力的去扎猛子，都是沒用的，偶爾抓到條拇指大的，它就會顯示出一副尷尬的樣子，不知是交給爺爺不是自己吞下，這時總有其他的魚鷹來搶它口中的小魚，爺爺每次看到就嚇嚇其他的魚鷹，把黑水手撈上來，讓它休息，這時爺爺總會安志慰它，喂食時把最好的魚給黑水手，這時其他的魚鷹都覺得不公平，它本來就抓不到大魚，為什么還要吃最好的魚。這時候黑水手總是陷入困窘而不敢去接爺爺的魚。直到有一天，它不見了。爺爺和男孩四處找它，最后找到了黑水手和一條三十二斤的大魚。

　　最后黑水手一直癱瘓著，它無數次想站起來，但都失敗了，因為它把一生的`力氣都用完了。最后爺爺也病了，之后就天天賣魚鷹，賣魚鷹的錢爺爺并沒有用來治病，全都收到包里。有一天，爺爺讓男孩去買白蠟燭和酒，然后再挖個洞，爺爺用酒把黑水手灌醉，然后把它埋在洞里，說過不多久我就來陪你。

　　直到把黑水手埋好，爺爺對傻孩子說，我要走了，孩子點點頭，爺爺一連三天沒吃沒喝，只是讓孩子走的時候帶上包，里面是爺爺給他的錢，讓爺爺的身體隨水漂流，并告訴他，他不傻。第二天，爺爺去世了，小孩對著小船消失的方向說，我不傻，然后笑了。

　　讀完這個故事，黑水手和老爺爺給我留下了深刻的印象，黑水手他擁有一顆孤傲的靈魂，它不屈從逐漸老去的命運，不甘心在被嘲諷中屈辱的生活，哪怕用盡最后一點力氣，也要捍衛自己的榮譽和尊嚴。而爺爺卻是另一種品質，他偉大而勇敢。偉大是因為他處處為孩子著想，勇敢是坦然面對死亡。

　　實人生何嘗不是如此，無論我們選擇不甘平庸還是掙強好勝的一生，還是選擇平淡踏實，與世無爭一世，只要我們堅守信念，坦然面對，生命都一樣精彩而富有意義。

讀《黑魂靈》有感5

　　暑假讀了曹文軒的《黑魂靈》讓我久久不能忘記的是文中的黑水手——那只年邁的魚鷹。我從它的身上看到了永不服輸的精神。

　　黑水手雖然很老，但它是一個善于自我反省的魚鷹。它不去想自己其實已經很老了，它從來不用這個理由讓自己理直氣壯的少捕魚。它對自己的要求比任何人高。它總是對自己不滿意，認為自己做得不夠好，覺得自己還可以做得更好，甚至不好意思去吃魚。

　　直到有一天它失蹤了，那是因為它想證明自己并不是一只老的沒用的魚鷹。經過傻子男孩無聲卻執著地尋找，我們看到了慘烈的一幕：魚似乎還有生命的氣息，而黑水手卻已經死了，但它帶鉤的嘴，卻還嵌在大魚的.身體里。它用自己最后的生命證明它的能力。

　　看到這一幕，讓我想起了《老人與海》里的老人。他的手被他所獵捕的向前拖拽從而勒得傷痕累累也沒有放棄，即使被鯊魚圍攻也永不服輸。當老人把被鯊魚吃光只剩下魚骨的大魚拖上沙灘時，老人戰勝了自己;而當黑水手用光了全身的力氣捕到了一條三十二斤的大魚，它也戰勝了自己。

　　就是這樣的性格讓我讀懂了他們的孤傲的靈魂——寧可死亡，也絕不輸給別人或是輸給自己。

　　范文預覽：讀了曹文軒的《黑魂靈》讓我過目不忘。文中的黑水手那只年邁的魚鷹，讓我從它的身上清清楚楚地看到了一個孤傲的靈魂。水黑手是一個自責的，并十分善于自省的魚鷹，它不去想自己其實已經很老了，它從來不用這個理由去原諒自己，也從不去為自己找借口，對自己的要求比任何人高。它總是對自己不滿意，認為自己做得不好，它一直覺得不好意思，甚至不好意思吃一條魚。直到有一天它失蹤了，那是因為它覺得自己實在太老了，自己游到一邊去了。經過傻子男孩無聲卻執著地尋找著，我們看到了慘烈的一幕：魚似乎還有生命的氣息，而黑水手卻好像死了，但它帶鉤的嘴，卻還嵌在大魚的身體里。

　　在這一段中黑水手是一只魚鷹的名字，現在，它正很快地衰老著。

　　它的游動顯得越來越吃力，越來越跟不上行駛的小船和魚鷹的隊伍了。

　　它幾乎再也抓不到魚了。即使在魚多的狹小水域，它也常常毫無收獲。它吃力地扎著猛子。也不知道它是因為老眼昏花在水下根本看不到魚

讀《黑魂靈》有感6

　　老者有擔當，生命有輪回—《黑魂靈》

　　“老當益壯”“烈士暮年”。一個垂垂老矣的生命怎樣面對暮春，看瓣瓣花落而下，曾經的叱咤風云或許都是一簾幽夢，留給自己夜晚咀嚼的心酸。

　　黑水手（魚鷹）一輩子捕魚，當年幼的魚鷹都敢從它嘴里截取獵物的時候，時間已經把它淘汰在時間的遽隙，任憑你怎么努力也無法和時間抗衡，當一切敗下陣來后是怎樣落寞的凄涼。

　　當黑水手拼勁全力完成生命最后杰作——一條三十二斤的魚的時候，它給了自己留給時間最好的交代，那種義無反顧的力量是不是也是爺爺內心的使命，那種不服輸的氣骨，那種對生命的尊重，對垂垂老矣的安詳。

　　看著爺爺的船一點點漂向河心，那是最好的`歸宿，有個詞叫：一生屬于漂泊。我的眼前忽然幻化出傻子男孩瞬間長大的輪廓，輪回有常。

　　工匠有靈 —《菊花娃娃》

　　當你把心血、汗水、智慧連同日月星辰和時光歲月一起在穿針引線中縫進布娃娃的時候，一切都活了，即便它只是一個布娃娃。

　　因為自己被媽媽出生在菊花田里，于是一種與生俱來的菊花情結，菊花緣分就相伴一生。108個布娃娃，本想自己留下最后一個，卻也因他人所需在抉擇中拱手想讓。最后徒留孤寡一人，只有月亮、星辰、云彩為伴。

　　萬物有靈。當所有布娃娃喊著一聲聲“媽媽”“媽媽”撲向她懷里的時候，懷里彌漫開的是菊花笑靨。此時，鼻尖是濃郁的菊花花香。

讀《黑魂靈》有感7

　　《黑魂靈》是文學作家曹文軒寫的一部小說，他用真摯的話語描述了一個又一個感人的故事，其中，令我最感動的是《黑魂靈》這個小故事。文中寫了一個叫黑水手的.魚鷹，年輕時年少氣盛，是個捕魚行家。隨著時間的流逝，它老了，但仍夜以繼日地捕魚，在別的魚鷹來搶奪食物時，它毫不退縮。后來，黑水手突然不見了，看魚鷹的老爺爺和小男孩去找黑水手。他們在一處河流邊上發現了黑水手，它口中死死地咬著一條三十二斤的魚！從那一刻起，黑水手再也站不起來了，身體一天不如一天，于是，老爺爺賣掉別的魚鷹賺錢給黑水手買雜魚吃。一天晚上，當黑水手的呼吸越來越急促時，老爺爺嘆了口氣，用酒把它灌醉，把它的身體埋葬在一個小土坑里。此后，爺爺的小船一直在水上不停地漂流。

　　這只叫黑水手的魚鷹特別令我感動，因為它即使老了，也不忘記自己的職責，仍然在河上奮力地捕食。然而在現實生活中，我們人類有時也很難做到這一點。

　　文里那位養魚鷹的老爺爺令我非常敬佩。因為他喜歡這只叫黑水手的魚鷹，所以，他寧愿把其他魚鷹賣了，也要讓黑水手活下來，這是一份多么深厚的感情呀！當那天晚上，老爺爺看見黑水手生命到了極限，要離開的時候，是那么的不舍，那么的傷心！看著看著，我不禁熱淚盈眶，我真希望黑水手能永遠陪伴著老爺爺，和他一起度過快樂的時光。

讀《黑魂靈》有感8

　　本篇取名《祖父》，讀完覺得是不是可以改成《祖父的手》。一九六六年的秋天，祖父用粗糙的手把只有一歲的莎莎救回鄉下。從此用雙手拉扯這個孫女。這個老工匠用勤勞和智慧的雙手一錘錘地和石頭進行著較量，在無情的歲月中雕刻時光的老繭。

　　他一刻都舍不得讓自己閑下來，不舍得讓手空下來。一旦如此，兩只手就不知道往哪兒擱。爺爺深深地懂得，一切幸福需要雙手去創造。即便那雙手血泡淋淋，那雙手枯萎難堪，那終究是一雙可以托付的神奇的手。

　　當載著爺爺的小船慢慢駛向河灘的.時候，一切都讓莎莎深刻的懂得：即便有同學的哂笑，自己的苦惱，自己那雙經過風霜日曬酷似爺爺的手是多么合乎常理地存在。

　　莎莎的手，是不需要白手絹來掩蓋的。美丑的分界線一定不在世俗的膚淺的表面。

讀《黑魂靈》有感9

　　社會是染缸—《紅棗兒》

　　“人之初，性本善”，這是性善論的論斷。“好惡、喜怒、哀樂，夫是之謂天情”，這是荀子所持的性惡論。雖說不出所以然來，我從骨子里堅持“性善論”。

　　看到忽閃的黃燈，小孩理所應當地認為應該慢行；看到齷齪的'舉止，小孩自然覺得骯臟；學校的象牙塔終是一個無菌的領地，讓人生羨。

　　社會的染缸讓一切都背負了社會本該有的一切元素，無一不缺。《紅棗兒》，借香菱的天真、無畏無情地批判了社會的爾虞我詐和貪婪。“占小便宜”似乎是人類與生俱來的劣根性。而孩子的潛意識里壓根就不存在。忽然想起“排隊買票讓其孩子墩身的”那位父親，只為一張微乎其微的門票，似乎萬有不值。

　　當叔叔從口袋里掏出23顆紅棗，并且彎腰撿起地上幾顆棗兒低頭匆匆離開的時候，我想是那份“羞恥心”他有了繼續做人的資本。

　　現實與虛幻—《甜橙樹》

　　“他幾乎什么都不想，只偶爾想到他家的豬。”一場腦膜炎，因為錢烙下了傻病。傻，有時候真好，因為它可以規避“社會性”。

　　《甜橙樹》可以一分為二，條情縷析。現實的“快意”與夢境的“美好”把故事一掌拍平，讓人內心受到美好的滌蕩。夢境真是好東西，有時可以讓你避開一切丑惡，夢可以幫你一切無法實現的現實。有時真想有一場長夢不醒的買醉。

　　尿騷味，狗尾巴草，彎橋憑什么不讓他們快活一頓呢？四個人極盡所能地捉弄彎橋，以圖建立在別人基礎上的惡作劇的快樂。現實與虛幻的交織，甜橙樹始終都在。

　　彎橋的夢里：毒太陽下，紅扇把濃陰讓給彎橋；三瓢竭盡全力追的那棵橙子樹，拼命奪來的那個橙子留給了彎橋；六谷家甜橙樹的鳥兒能治彎橋的怪病，于是那棵樹被趕到了彎橋家；浮子家那棵最大的最喜歡的甜橙樹鑿出的船，去找尋魂牽夢縈的媽媽。媽媽，就在遙遠的岸邊……

讀《黑魂靈》有感10

　　“它正快速地衰老著。它幾乎再也抓不到大魚了。但每次爺爺放魚鷹下水，它也非跟著下去……”多么倔強不服輸的魚鷹！

　　兒童文學大師曹文軒的書總是有著讓人震撼的人格力量。讀著這本《黑魂靈》，我深深地被震撼了，眼里更多了份濕潤與感動。

　　《黑魂靈》主要講的是：有一個老人家和他的孫子傻子男孩，他們養了一群魚鷹，其中有一只老魚鷹，名叫“黑水手”，跟了爺爺好多年了。曾經的它，毛發濃密、烏黑發亮，還是一個捕魚高手，最高記錄是捕到了一條重達三十一斤的大魚。可如今，它老了，不僅再也捕不到魚了，而且還被欺負，“黑水手”的眼里滿是一望無際的悲傷。

　　直到有一天，傻子男孩發現“黑水手”失蹤了。爺爺和傻子男孩急壞了，卻無能為力。終于，他們在蘆葦蕩旁聽到了“黑水手”微弱的叫聲，傻子男孩去看，發現“黑水手”身上的毛快掉光了，奄奄一息，旁邊還有一條大魚，爺爺稱了一下，呵，三十二斤，比它年輕時捕到的還多了一斤。之后，“黑水手”再也沒站起來，每天只能讓傻子男孩喂它吃的。有一次，爺爺給“黑水手”喂了很多酒，說道：“到時候了，它該走了。”傻子男孩一言不發，他們來到一片空地上，爺爺讓傻子男孩挖了一個坑，把“黑水手”放進去，用土填滿，四周擺滿了蠟燭……

　　沒過了多久，勤勞的爺爺也漸漸不行了，于是他安排好了一切，交代傻子男孩一定要把自己的遺體放在小船上，任他飄去，不久爺爺離開了人世。傻子男孩遵照約定把爺爺放在小船上。故事的最后，傻子男孩看著遠去的.小船大喊“我不傻！”

　　曹文軒爺爺用最樸素的語氣描繪了一個感人的故事，故事并沒有告訴我們真正的結尾，但不禁讓我的思緒飛揚。即使年邁，依然不服輸的“黑水手”，用它最后的生命證明了自己的能力；善良的爺爺也用他的勇敢與坦然面對著死亡。而每天跟爺爺，跟“黑水手”朝夕相處的傻子男孩呢，他真的傻嗎？我相信大家心中都已經有了答案。

　　讀完這個故事，我還想到了另外一個故事——《老人與海》，他們的主題有所相同：明知道自己不行，卻執著地堅持著、努力著。支撐他們的是什么呢？是毅力，是刻在骨子里的那種不服輸的精神。

　　生活中，平凡的我們，就該像“黑水手”、像爺爺一樣，哪怕是面對困難，甚至死亡，都要用自己最大的努力去爭取最后的機會。一個人前行路上最大的敵人是自己，敢于戰勝自己，才是真正的強者。

　　《黑魂靈》這本書，真的有很多我們去學習去回味的東西，值得推薦給大家去讀讀。

讀《黑魂靈》有感11

　　暑假我讀了一本書，名叫《黑魂靈》，這本書由九個小故事組成，《黑魂靈》這本書的九個故事都是感人至深的故事，雖然這九個故事都很好看，但是最讓我過目不忘的卻是第一個故事《黑魂靈》。

　　黑魂靈故事中的“黑水手”——那只年邁的魚鷹，讓我從它身上清清楚楚地看到了一個孤傲的靈魂。黑稅收雖然老了，可是她自己還要抓魚，有一次，它猛地鉆進河里，可不一會就上來了，嘴里還有條小魚，當黑水手正魚魚這么小的`魚時自己呢，還是留給主任呢？又有一只魚鷹迅速的把黑水手的魚搶走并吐下肚子，黑水手老了，斗不過它才氣憤地走了，黑水手平時抓了很多魚，可主人和傻瓜男孩卻很疼它，每次都給黑水手最好的食物，可黑手手突然有一天消失了，傻瓜男孩不停地尋找黑水手，它像死了似的，躺在岸邊，它那帶鉤的嘴卻仍嵌在一條大魚身上，它用盡全身的力氣戰勝了一條32斤的大魚，它的主人很欣慰。

　　跟黑水手相比我差遠了，我肯定努力不到一半就放棄了，黑水手雖然老了，可是他并沒有放棄抓魚，雖然它不如以前了，可它還在堅持，不過最后，它憑借自己的力量抓了一條32斤的大魚證明了自己。如果換做是我，我是否能像黑水手一樣呢？我反思了……

　　《黑魂靈》這本書給我的啟迪是，雖然我以前不能像黑水手一樣堅持不懈，努力爭取，但今后，我要向黑水手一樣，只要下定決心做的事情，一定要努力爭取，永不放棄。

讀《黑魂靈》有感12

　　教育的本質是什么？是一棵樹搖動另一棵樹；是一朵云推動另一朵云；是一個靈魂喚醒另一個靈魂。

　　八歲到十二歲，童年。少年的青澀值得一生去咀嚼和品味。遠天的鴿子，麥浪的回響，葦草的回眸……至今我自己每每夢境中都是童年的老屋、以及那深不可見的河流……任憑世界再怎么發展，夢魘無論如何也沒有逃脫過。童年鐫刻的.記憶是一生逐夢的腳步，就如一絲無形的線、一把無形的手拽著你，牽引著你，欲罷不能。

　　我就莫名奇妙地喜歡我的女老師，沒有理由。在喜歡的人面前，一切的幼稚、一切的逞能、一切的自大，都是那么順其自然地被理解。

　　喜歡，因為那雙無法逃避的眼睛；喜歡，才會產生依戀；喜歡，才會刻意去回避……因為喜歡，在日后的每一天才會把僅有的四年時光無限制地加以豐潤、豐滿、豐盈，以至一生都在被喚醒的狀態，這是怎樣一股神奇的力量。

　　那位如梔子花般的女老師，是怎樣一份神奇的存在？

讀《黑魂靈》有感13

　　假期里我讀了曹文軒的《黑魂靈》這本書，其中《祖父》這篇文章文章中莎莎給我留下了很深的印象。

　　莎莎從小就跟祖父生活在一起，祖父對她特別疼愛。雖然生活特別苦，但每一次都把僅有的一點好東西留給莎莎吃。后來莎莎到學校讀書，她的那雙小手受到了大家的嘲笑。因為那雙小手顏色黑紅，掌心厚實，手指短粗，皮膚粗糙，很難看。有一次，沙沙在黑板上算數學題，大家又一次發出了譏笑聲，就連老師也忍不住問：“你的手… …？”甚至有一次，學校里組織集體舞表演，莎莎的同位兒看了看她那雙丑陋的手卻說：“要不你別參加了。”

　　讀完文章后，我覺得莎莎的手是漂亮的，并不是說那雙手外表美觀，而是那雙手有一種內在美。這種美比任何形式上的美都珍貴。因為莎莎那雙手幫爺爺干了許多事情，比如：搬石塊、挖螺螄等。莎莎從小就懂得孝順，這一點無比珍貴。

　　有一次，莎莎覺得自己的手太難看了，就給自己買了一副白色尼龍手套。忽然，她想起了爺爺，爺爺的`手因為常年干活也很不好，手上布滿口子。她想，也應該給爺爺買一副手套。于是她跟姐姐一起去工地上低價收購別人用過的手套。她們收了滿滿的兩袋子手套，送給了爺爺。

　　讀到這里我想，因為莎莎從小就跟爺爺一起生活。爺爺對莎莎的那份疼愛，莎莎不但沒有忘記還懂得感恩，這一點是很難得的。如果你也有興趣就來讀讀吧！

讀《黑魂靈》有感14

　　今天，我讀完了《黑魂靈》這本書，其中，”黑水手“的故事使我念念不忘。

　　“黑水手”是放魚鷹爺爺的一只魚鷹，它老了，抓不了魚了，可它仍然努力的抓魚，不過，它連能站穩的力量也沒有了。最終，它死了，被爺爺埋在了樹下。從此，靈魂得到了安息。

　　“黑水手”是一個落魄勇士——一只意志勃發的蒼老動物。它是獨特的，敢較量的魚鷹，像人類一樣。它身上有英雄般堅韌地精神力量。但它卻是個孤獨的個體，其他魚鷹從不把它放在眼里，甚至欺負它。但它仍然盡一只魚鷹的`本份，不知疲倦的為爺爺抓魚。

　　我被“黑水手”這種毅力感動著，被他的精神鼓勵著，就是至死也不輸給別人，更不輸給自己。

　　我要讓自己也任勞任怨、勤勤懇懇、努力起來，讓自己更加堅強的成長起來。

讀《黑魂靈》有感15

　　曹文軒《黑魂靈》這本書，封皮色調單一，毫不艷麗。三個不起眼的蠅頭小字“黑魂靈”便是這本書的名字。樸素的封皮，低調的名字，反而為這本書平添了一絲神秘，讓人有一種去探索的渴望。而這種封皮,符合我對書籍的審美：書籍以思想和內容為靈魂，華麗的外表對此有損。不過這也可能是我守舊了。

　　書中有很多個小故事，但讓我記憶最深的就是《黑魂靈》了。

　　后來黑水手一直癱瘓著，它無數次想站起來，結果都失敗了，因為它把一生的力氣都用完了。爺爺也病了，之后爺爺就天天賣魚鷹，賣來的錢爺爺沒有用來治病，而是都收在包中。有一天，爺爺讓孩子去買白蠟燭和酒，然后再讓他挖個洞。爺爺用酒把黑水手灌醉，之后把它埋在洞里了，說過不了多久我也來陪你。直到把黑水手埋好后，爺爺對傻孩子說，我要走啦!孩子點點頭。爺爺一連三天沒有吃飯，只是讓孩子走時帶上包，里面有爺爺給他的錢，讓爺爺的身體隨水漂流，并告訴他，他不傻。第二天早上，爺爺離開了人世，孩子對著小船消失的方向說，我不傻。然后笑了起來。孩子背著爺爺給的包獨自闖天下了。孩子和黑水手及爺爺相處的經歷會是他一生的財富,相信他肯定是一個頑強、勤勞、努力、善良的好人

　　讀完這個故事，黑水手和老爺爺給我留下了深刻的印象。黑水手仿佛是個落魄的戰士,一個意志勃發的勇士。它擁有一顆孤傲的靈魂，它不屈從于日漸老去的命運，不甘心在被嘲諷的環境中屈辱地生活，哪怕用盡生命的最后一點氣力，也要捍衛自己的榮譽和尊嚴，好似為尊嚴斗志昂揚的斯巴達戰士，讓人在心酸之際油然而生崇敬。而爺爺卻是另一種品質，他善良而偉大：善良是他理解黑水手的奮斗，體諒黑水手的維護尊嚴的努力，并且處處照顧黑水手;偉大在于他讓我們看到了一個純粹的生命，他能坦然面對自己的死亡，并在死亡前安排好孩子的一切。

　　其實想想人生又何嘗不是如此，無論我們選擇不甘平庸、爭強好勝的一生，還是平淡踏實、與世無爭的一世，只要我們能堅守信念，坦然面對，生命都一樣精彩而富有意義。

　　相對于現在大部分的兒童圖書，這本書是良心之作。它沒有華麗的詞藻，沒有大段的說教，有的只是作者的.真情實感，有的只是文筆樸素、形象生動、通俗易懂，并且每一個故事里都發人深思。

　　故事大概講得是一個傻子男孩餓暈在河岸上，恰巧遇到了放魚鷹的爺爺駕著小船路過這里，爺爺就把他救了并收留了他。于是他開始和爺爺一起生活，放魚鷹，而黑水手就是其中的一只魚鷹，它正在很快的老去。它幾乎抓不到一條魚了，不論它多用力的去扎猛子，都是沒用的，偶爾抓住條拇指大的，它就會顯出一副尷尬的樣子，不知是交給爺爺還是自己吞下，這時總有幾只魚鷹去奪它口中的小魚，每次爺爺看到后都會嚇嚇那些魚鷹，之后把黑水手撈上來，讓它休息。這時爺爺總會安慰它。喂食時，總把最好的魚給黑水手，而其它的魚鷹卻都認為不公平，它本來就抓不到大魚，為什么還要吃最好的魚。每到這時，黑水手總是陷入困窘而不敢去接爺爺的魚。直到有一天，它不見了，爺爺和男孩四處找它，最后找到了黑水手,它幾乎拼盡了最后的力量抓住一條三十二斤重的大魚。爺爺說，你這又何苦呢?

　　在文學作品中,動物的故事是人間的延續，是人類行為和思想的另一種表現形式。

　　爺爺的死雖然只用了輕描淡寫的幾句話，卻給了我無盡的感觸，他一生堅強，卻又坦然面對不可抗拒的人生命運，終老而無憾。

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