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父母課堂讀后感（通用25篇）
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的父母課堂讀后感（通用25篇），歡迎大家分享。
父母課堂讀后感 1
女兒從學(xué)校回來給我一份雜志--《父母課堂》，說是學(xué)校推薦給家長閱讀的，《父母課堂》讀后感盧佳琪。我沒有想到會(huì)被它深深地吸引住了。
翻開雜志，猶如置身在充滿教育知識(shí)的海洋，每一篇文章都值得我細(xì)細(xì)品味。這里面既有普通家長的心聲，也有孩子們的心聲；既有專家針對性的指導(dǎo)，還有生動(dòng)感人的案例。它是一座搭在家長與孩子心靈之間的橋梁。
我讀了《沒有犯錯(cuò)的要懲罰》這一篇文章，它震撼了我的'心靈，引起我的反思。在沒有讀到這篇文章之前，如果我的孩子做出了那些玩皮的事情，我不會(huì)像史密斯先生那樣幽默睿智地去處理，一定會(huì)一邊嘮叨，一邊收拾。然后把孩子叫到眼前，狠狠地批一頓，會(huì)在不知不覺中，扼殺掉她許多探索和創(chuàng)新的熱情跟欲望。好在這篇文章點(diǎn)醒了我，以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。要用愛心、寬容去包容、允許孩子犯“錯(cuò)誤“，要正確引導(dǎo)她，涌向知識(shí)的海洋。
非常感謝《父母課堂》，也非常感謝青島文登路小學(xué)的老師，把這樣好的雜志帶到我們身邊來。
父母課堂讀后感 2
媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書桌上。無意間，我拿起《父母課堂》認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。
它的主要內(nèi)容是：教父母應(yīng)該怎樣教育孩子，而且還有專家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認(rèn)真對待壓歲錢》教孩子理財(cái)?shù)摹Ｖ魅斯衲晔臍q上初二，去年春節(jié)他收到了4300多元壓歲錢，父母以為孩子能夠管錢，沒想到短短三個(gè)月時(shí)間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢都用在請同學(xué)吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買了很多亂七八糟的東西……
我的感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢不能亂花，對于有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯(cuò)的，也不能把壓歲錢都交給孩子支配。對于年齡稍大點(diǎn)的孩子，父母應(yīng)該與孩子一起制訂理財(cái)計(jì)劃，明確告知孩子，壓歲錢的所有權(quán)歸他。這篇就是講父母應(yīng)該如何管理小孩壓歲錢才適當(dāng)。如果這篇文章讓廣大社會(huì)的人都知道怎樣教育自己的'孩子，他們的孩子一定會(huì)有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這篇文章能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習(xí)慣。
父母課堂讀后感 3
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座......我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書成長！
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來的》，這篇文章很切合實(shí)際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無論什么時(shí)候，淵博的知識(shí)，良好的'修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛的心，都可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識(shí)，很多道理，而且我的父母也深深地愛上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會(huì)抽出一些時(shí)間一起坐在床上閱讀這本書。那幸福的氣氛圍繞著我們！這本書不僅給我們帶來了無窮的知識(shí)力量，更給我們帶來了幸福，帶來了一家人的和諧！
書，是陽光，溫暖著我；書，是清風(fēng)，涼爽著我；書，是香茗，是那么醇美；書，是階梯，是那么神圣！我愛閱讀！我愛書！我愛《父母課堂》！
父母課堂讀后感 4
作為父母，如何與小孩溝通？相信很多家長有很多心得，很多經(jīng)驗(yàn)，而這些心得和經(jīng)驗(yàn)是否有效，則見仁見智，《父母課堂》是一本多方位、多角度講述如何與小孩溝通交流的讀物。雖然對文中的一些數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不堪了解，如趙石屏訪談的孩子焦慮問題，整個(gè)社會(huì)處于焦慮中，家長，小孩能不焦慮嗎？不過這本書仍不失為教育小孩的參考書。
我們要清楚教育目的是什么？傳授知與識(shí)！把生產(chǎn)技術(shù)和行為道徳傳承下一代。從孔子的有教無類，到現(xiàn)在的個(gè)性發(fā)展，從西方的真，純，喜，樂到中國的`禮，義，廉，恥，忍等。我的教兒會(huì)走中庸之道，根據(jù)小孩的性格確定方法，動(dòng)靜相互結(jié)合，理性與感性貫通，文明與野蠻共存。
我欣賞曾國藩的治家理念，也欣賞猶太人的教育方式，小孩的三觀很小由父母灌輸，形成意識(shí)框架，才有后面的覺悟，國家和家族文化才能傳承下去。
少點(diǎn)說教，多點(diǎn)互動(dòng)，寓教于樂。“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，小孩的春天會(huì)以這個(gè)形式到來。
父母課堂讀后感 5
首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機(jī)會(huì)在此發(fā)揮及探討！
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說到：“無論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人！”作為一名母親，應(yīng)該過非常充實(shí)和快樂的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會(huì)到生活中的.價(jià)值和快樂！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認(rèn)自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì)像文中的母親學(xué)習(xí)，盡量控制自己的情緒，把對孩子的傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長大是我們每個(gè)做父母的目標(biāo)和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學(xué)習(xí)改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，我會(huì)和孩子與這本書一起成長！謝謝。
父母課堂讀后感 6
10月一天，女兒從學(xué)校帶回《父母課堂》，一翻就喜歡上了它，欄目很全面，案例很豐富，篇篇文章都流露出發(fā)自心底的真情和感悟，也滲透著很有見地的教育思想。
《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在，有共鳴，有反思。《快速閱讀法的“葵花寶典”（上）》中作者對女兒的識(shí)字訓(xùn)練和鞏固提高女兒閱讀能力的方式我做法幾乎相差無幾，其效果也同樣好，孩子的識(shí)字和自由閱讀能力超出同齡孩子，這點(diǎn)讓我感到欣慰，同時(shí)也看到了不足，今后在培養(yǎng)女兒閱讀的廣度和深度上可以根據(jù)女兒情況借鑒作者的好招。《附耳細(xì)說》中那位對牛的心理體貼入微的農(nóng)夫深深地感動(dòng)了我，也警示著我。大多數(shù)的父母，包括我也常常在孩子犯錯(cuò)時(shí)不顧孩子的自尊當(dāng)眾喝斥，其實(shí)心里知道不該這樣做，但又礙于面子，怕別人說自己嬌慣縱容孩子，而隨意將孩子的自尊心踐踏，“附耳細(xì)說”我會(huì)記住并慢慢改變的。
《父母課堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些。我一直認(rèn)為，父母對孩子各階段教育思想和理念的儲(chǔ)備應(yīng)是像存錢一樣，平時(shí)存得有，用時(shí)才會(huì)有，不要等到孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題后不知所措，為時(shí)晚矣。雖然現(xiàn)在孩子還小，但專家訪談、名人家教、親子加油站等欄目中諸如《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《健康的`才是最美的》、《幫孩子把握非常時(shí)期》、《并非縱容》等文章中闡述的教育理念、方法和例舉的案例對以后孩子的教育有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，可儲(chǔ)備起來，在孩子日漸成長中，既可防患于未然，也可對癥下藥。
在此真誠感謝《父母課堂》這位良師益友。
父母課堂讀后感 7
孩子是家里的寶貝、父母的希望、社會(huì)的接班人。如何教育好自己的孩子，對每個(gè)家長來說是一個(gè)棘手的問題。面對如今的孩子，他們要求多、想法多、行動(dòng)多、天馬行空的問題多，令我不勝其煩，常常會(huì)使出中國式家長的專制，直接命令他做我認(rèn)為對的事，不準(zhǔn)他做這些那些事，全然不顧孩子的感受，不從他的角度看問題。孩子沒有自由選擇的余地，只能委曲求全的照做，經(jīng)常免不了“反抗”，使很多事情適得其反。
通過閱讀老師推薦的《父母課堂》，我明白很多了，其中２０１２年１１月這期“我們到底需要什么樣的'家庭教育”一文，我感觸頗深。讓我懂得了“寬嚴(yán)有度是真愛；權(quán)威、民主的教育是科學(xué)的教育方式；教育要符合孩子的個(gè)性特征。”
我靜下心來反思自我，對自己的部分錯(cuò)誤教育方式感到震驚，決定修正自己的教育方式。從現(xiàn)在起，在做事前多和孩子溝通，了解他的想法，在一定的原則下讓孩子自己做選擇，不做“包辦父母”。對孩子有興趣的事和物，自己先了解、學(xué)習(xí)，不武斷的否定，理解和尊重他的愛好。以身作則，嚴(yán)格要求自己，樹立威信。端正自己的心態(tài)，不功利化教育。總之，像文中所說的“嚴(yán)而有格，松而有度”。
老一套的教育方式真的有些行不通了，我會(huì)以《父母課堂》為老師，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的家長。
父母課堂讀后感 8
“現(xiàn)在的孩子為什么這么難管？”相信大多數(shù)父母都會(huì)對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問題的答案。
王濤博士提出，父母在教育子女時(shí)，要著重培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會(huì)敬畏規(guī)矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”敬畏讓人“不敢肆”而得以避禍，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因?yàn)檎嬲淖杂刹皇菑钠渌钱?dāng)你想做什么時(shí)，因著敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀念上培養(yǎng)孩子遵守及敬畏規(guī)矩的精神，自己也要以身作則，且立規(guī)矩時(shí)一定要認(rèn)真，因?yàn)楦改甘且?guī)矩的重要守護(hù)者，這種堅(jiān)定守護(hù)規(guī)矩的`精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規(guī)矩的力量。
《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂地成長！
父母課堂讀后感 9
自女兒上學(xué)以來就開始訂閱《父母課堂》，這本書是當(dāng)代的家教寶典。我按照上面說的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個(gè)不愛看書的孩子變成了一個(gè)每一天必看幾小時(shí)書的孩子。家長省心，孩子也開心。
書內(nèi)還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的'教育比較，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書：父母忌語、教子隨筆、教子良方……
《父母課堂》是每個(gè)家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時(shí)間”。每位家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴(yán)格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢？應(yīng)對當(dāng)下的種種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂嗎？當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的應(yīng)對？我想我是需要反思的。
教育孩子的方法得當(dāng)合理，孩子生活也開心，父母不去多管著孩子，自己也省心。
父母課堂讀后感 10
向以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決，孩子入學(xué)之初，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的'角度思考她的感受，只要我覺得是正確的就會(huì)直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式對孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，還越來越不聽話，我因此十分苦惱不明白如何去教育了。
在整理書柜時(shí)無意間讀到“《父母課堂》——守護(hù)孩子的生命”這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我明白教育就應(yīng)從細(xì)微處做起，從此刻做起；不用語言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來的不利因素，個(gè)性是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強(qiáng)制、訓(xùn)誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。
父母課堂讀后感 11
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著這本雜志，就覺得真是寫到我們家長心坎里去了，好多在現(xiàn)實(shí)生活里碰到的難題，都能在書里找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專訪版塊，通過對名家的專訪，一問一答中我們更深刻地認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長!
這一期發(fā)下來之后，本刊專訪版塊是對沈健的訪談錄——給孩子負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，讀完之后深有感觸，里面很多父母的錯(cuò)誤我都犯過，因?yàn)榕潞⒆哟蛄送攵鴱牟蛔屗ⅲ滤⒄`學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎不讓他進(jìn)廚房……
看完文章之后，我覺得我得改變，開始有意讓他獨(dú)立去處理一些事情，例如：自己打電話跟同學(xué)約好，去圖書館借書;洗腳后把襪子洗出來;一個(gè)星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動(dòng)中，孩子體會(huì)到了父母的`艱辛和不易，開始知道用自己的方式表達(dá)內(nèi)心所感，母親節(jié)這天，偷偷地用攢的零花錢給我買了本《四世同堂》，拿到書的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關(guān)愛別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養(yǎng)孩子盡自己的責(zé)任，他才會(huì)有獨(dú)立性，才會(huì)對人、對事負(fù)責(zé)任。
給孩子負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，不要一切都包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格。
父母課堂讀后感 12
自20xx年9月征訂《父母課堂》以來，我每期必讀，獲益匪淺。通過一系列的閱讀我發(fā)現(xiàn)《父母課堂》如同一位智者，引領(lǐng)著大家走上科學(xué)育兒的道路。《父母課堂》用案例講說話，讓大家更清晰更易懂。
看了20xx年9月《父母課堂》中《跟著女兒去旅行》的文章，想著我每年寒暑假必帶著女兒去旅行，因?yàn)榕屡畠盒∨侣闊┡乱馔馐虑樘嚯y處理，但每次外出都會(huì)跟團(tuán)，但是跟團(tuán)主動(dòng)性和靈活性不強(qiáng)，必需按行程按時(shí)間走。看完這遍文章后，我也想試試跟女兒去旅行，讓女兒在我的幫助下去安排，這樣可以鍛煉她處理問題的能力，更可以培養(yǎng)孩子做事自信、認(rèn)真、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
看了20xx年10月《父母課堂》中《鼓勵(lì)照亮孩子前程》的文章，講述了一個(gè)小男孩在父母的鼓勵(lì)下，不自卑、不氣餒，堅(jiān)持不懈地努力，最終成了一名偉大的物理學(xué)家—阿爾伯特·愛因斯坦的故事。想想我們作為父母，對子女的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步有沒有而適時(shí)作出鼓勵(lì)，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽优龅貌粔蚝镁团u她們，通過閱讀這文章，令我明白父母對子女鼓勵(lì)的`重要性，我會(huì)讓她更健康更快樂更自信的成長。
《父母課堂》是我的良師益友，我會(huì)繼續(xù)每期閱讀，讓我跟女兒一起成長。
父母課堂讀后感 13
自從孩子上學(xué)開始，我就定閱了《父母課堂》。雖然只有半年時(shí)間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊(yùn)含無限寓意的小故事來糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法。“名人家教”領(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬千！“專家講堂”由專業(yè)教育專家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認(rèn)為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質(zhì)上無節(jié)制滿足孩子各種要求。無視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個(gè)令父母深思的教材。他有著優(yōu)越的背景自幼師出名門屢獲大獎(jiǎng)。為什么這么一個(gè)有志少年會(huì)越長越歪直至成為輿論唾棄的罪人？在這個(gè)浮華的世界父母只重視滿足孩子物質(zhì)上的`需求卻不能靜下心來和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定。
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)。當(dāng)各種信息撲面而來時(shí)作為父母要幫助她分辨是非對錯(cuò)。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn)。
《父母課堂》讓父母和孩子一起成長！
父母課堂讀后感 14
《父母課堂》中有一篇文章是《不讓他人難為情》讀后感覺很有道理，尤其是在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，在這個(gè)年齡段的孩子觀念中，一般都認(rèn)為要么對的，要么錯(cuò)了，不會(huì)顧及到在辯論對錯(cuò)的時(shí)候所帶給他人的感受。而文中的毛豆顯然不只是想到當(dāng)面糾正發(fā)音會(huì)讓工作人員尷尬，還想到了萬一會(huì)有其他的發(fā)音呢？我覺得這不單純是孩子的善良、為他人著想，還有孩子的不驕傲、不自滿。
毛豆小小年紀(jì)能做到這些應(yīng)該歸因于孩子父母教導(dǎo)有方以及言傳身教吧，想到我們平時(shí)對孩子的教育感覺還是盡量言傳身教、以身作則為主較好，當(dāng)孩子正確的時(shí)候要向文中的`媽媽一樣告訴孩子，哪里做的比較好，為什么值得表揚(yáng)，而不是單純的說：你真棒！做得好！
當(dāng)孩子做的不正確的時(shí)候，也不要單純訓(xùn)斥，可以引導(dǎo)孩子，告訴孩子為什么不可以這樣。這樣在教會(huì)了孩子分辨對錯(cuò)的同時(shí)學(xué)會(huì)顧及他人感受、不讓他人難為情應(yīng)該也就水到渠成了吧。同時(shí)我把這篇文章也讓孩子認(rèn)真閱讀了一遍，希望我們可以一起養(yǎng)成不讓他人難為情的好習(xí)慣。
父母課堂讀后感 15
兒子拿回來的《父母課堂》我堅(jiān)持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因?yàn)樵谀抢锩嫖铱偰苷业浇逃齼鹤拥姆椒ǎ�有許多能讓我和兒子共同討論的話題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎么來的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的'道理，讓孩子知道亂花錢的可怕后果。并用名人當(dāng)范例，形象描繪了花錢應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。 不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì)到，作為一名小學(xué)生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對一群沒有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長換位思考，體會(huì)家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開卷有益，打開《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)堅(jiān)持讀下去的！
父母課堂讀后感 16
身為人母感到幸福，深知職責(zé)重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點(diǎn)，不是十分滿意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話說“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛郏瑧T著寵很普遍。具寵愛于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒有過往的車輛，便沒有帶孩子走斑馬線，走過馬路后，孩子問我：“媽媽，你怎樣沒帶我走斑馬線啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯(cuò)了，下次咱們必須遵守交通規(guī)則。”平時(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過馬路要走斑馬線”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒有按照所說的去做，就會(huì)問為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地決定事物，引導(dǎo)孩子健康成長。為了孩子的健康成長，作為父母，必須要給孩子創(chuàng)造良好的'成長環(huán)境，樹立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地成長。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子應(yīng)對面、目光平視著說話，個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說話時(shí)，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，能夠信賴。孩子如果覺得父母像朋友，他就會(huì)無話不談，無拘無束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。
父母課堂讀后感 17
今天，我讀完了一本《父母課堂》，我對它的印象十分深刻。
一翻開封面，映入我眼簾的是一個(gè)故事，題目為《人生馬拉松》。它讓我知道了，人生就像一場馬拉松，只要堅(jiān)持，就有收獲。
而在眾多故事中，我想給大家分享一下我讀過的美文。這個(gè)故事叫《癡心石》，這獨(dú)特的題目一下子牽引住了我的目光，故事的主人公是一個(gè)小女孩，她經(jīng)常撿回家一些自己認(rèn)為十分有意義的東西。她的父母每次看到她把一些奇奇怪怪的東西拿回家的時(shí)候，非但沒有橫加指責(zé)，還幫助她一起裝點(diǎn)。
有一次，她回父母家的.時(shí)候，目前提議去海邊玩，聽說去的是海邊而不是公園，她十分高興。但晚上因?yàn)榭磿嗔耍稳諞]醒過來，所以不去了。五點(diǎn)的時(shí)候，父母回來了，給她帶回來了兩塊石頭，上面一抹淡紅。父母說“彎著腰走了好幾個(gè)鐘頭，丟丟撿撿才有了這么兩塊石球”。
讀完了這個(gè)，我被徹底感動(dòng)了，每每讀到這里，我仿佛看了兩位老人家彎著腰、佝著背，在大海邊的狂風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。
這畫面讓我懂得了父母做的一切一切都是為了我好。從現(xiàn)在起，孝敬父母吧！作者：孫曉梅
父母課堂讀后感 18
隨著孩子的學(xué)習(xí)，我也跟著讀了父母課堂這本書。平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，讀書不是很多，對于父母課堂這本書，我還是一直都讀下去的。在這里學(xué)到了很多的親子知識(shí)、在這里學(xué)到了很多做父母的經(jīng)驗(yàn)、在這里學(xué)到了應(yīng)該怎么去和孩子溝通、應(yīng)該用什么態(tài)度教育孩子。
今天，我讀到了一篇‘也應(yīng)該替別人想想’的文章，在這篇文章里我感觸很多，有時(shí)很多的小事我們都會(huì)忽略，其實(shí)替別人想想也是件很簡單的事，我們不能只看自己做了什么，也要看到別人做了什么。就像文章里說的：只有替別人著想的.時(shí)候才能原諒人、同情人、幫助人；只有替別人著想的時(shí)候才會(huì)懂得和平、信義、仁愛的真正意義。
子女替父母著想，自然會(huì)懂得孝心；父母替子女著想，自然會(huì)更疼愛子女。一樣的美德會(huì)使我們心胸開闊，會(huì)不跟別人計(jì)較一些小事，也會(huì)使我們變的更快樂。
替別人著想，不是說說、想想，而是要慢慢去學(xué)會(huì)去適應(yīng)。從一個(gè)開始而讓這種美德在我們身上傳遞下去。
父母課堂讀后感 19
家庭是孩子駕臨人生經(jīng)驗(yàn)的第一個(gè)課堂，家長是孩子終身學(xué)習(xí)面臨的第一任老師。如何實(shí)行實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，真正學(xué)會(huì)去愛和理解孩子，如何科學(xué)教育自己的孩子，始終是我們家長思索的問題。在孩子學(xué)校的舉薦下我讀了這本《父母課堂》。它給我們在教育孩子方面許多的啟示。通過仔細(xì)閱讀這本書，我頗有體會(huì)：在孩子的成長過程中，須要我們與孩子一起進(jìn)行同等的對話，一起分析失敗的緣由，一起共享勝利的喜悅，我們做父母的不僅應(yīng)當(dāng)做好孩子的老師，更應(yīng)當(dāng)是孩子知心的摯友。建立相互敬重、相互理解、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。溝通，首先要相互敬重，作為家長，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)相對獨(dú)立的思想活動(dòng)的空間，而不是將自己的思想、意志強(qiáng)加于孩子的思想，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也有自己的思想。其次，溝通是雙向的，我們要與孩子進(jìn)行心與心的溝通，彼此放開心扉，真誠傾聽和傾訴，換位思索，將心比心，我們應(yīng)當(dāng)給孩子更多的理解和認(rèn)可。此外，在與孩子的交往中，應(yīng)當(dāng)有向孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)，真誠的觀賞孩子的特長和優(yōu)勢，虛心向孩子學(xué)習(xí)，在很多問題上，我們應(yīng)與孩子同等的'探討和探究，一方面也拓展了自己的視野，另一方面也有助于發(fā)揮家長對孩子成長的引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)家庭教育的價(jià)值。通過溝通，我們還能夠駕馭如何敬重孩子，培育孩子愛好，孩子的成長不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的提高，更重要的是孩子整體素養(yǎng)的提高，這樣，才能使孩子更好地成長。
從孩子進(jìn)入學(xué)校后，就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線上，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子將來獲得勝利至關(guān)重要，而習(xí)慣是在生活實(shí)踐和教育培育過程中逐步形成的，因此，我們家長必需堅(jiān)持不懈地在培育孩子良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。我們要充分相識(shí)到孩子良好習(xí)慣培育的重要性。現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在不少問題，比如上課常常思想不集中，簡單開小差，做作業(yè)求快，檢查不仔細(xì)不細(xì)致，錯(cuò)的都是會(huì)的題目，學(xué)習(xí)時(shí)簡單受外界因素的影響和干擾等等，通過對這本《父母課堂》的學(xué)習(xí)后，今后，我們將從集中留意，勤于思索，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，仔細(xì)檢查作業(yè)，自己的學(xué)習(xí)用品自己整理等方面來加強(qiáng)培育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培育良好的特性是其他教育的重要前提，人的一生總會(huì)遇到各種逆境，只有具備了良好的特性才能在各種逆境面前調(diào)整好心態(tài)，直到勝利。而孩子良好的特性是在日常生活中日積月累中培育出來的，這就必需要求我們家長更新教育觀念。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不能一味地指責(zé)和打罵，而是要給孩子一個(gè)辯白的機(jī)會(huì)，和孩子一起分析緣由，引導(dǎo)孩子正確解決問題。現(xiàn)在的孩子你越打，越叛逆，只有敬重孩子，讓他們生活在充溢敬重、信任的環(huán)境中，才能使孩子的特性得到充分的發(fā)展。
最終，我想說的是，假如每個(gè)家長都能專心去讀這本《父母課堂》，我信任每個(gè)家長都會(huì)有所收獲，假如每個(gè)家長都能根據(jù)這本《父母課堂》上要求的，與孩子仔細(xì)溝通，培育良好的習(xí)慣，良好的特性，那么，我更有理由信任每個(gè)孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。
父母課堂讀后感 20
十年樹木，百年樹人。我的女兒快十歲了。女兒從一出生就成了我的心頭肉，也成了我揮之不去的掛牽。她的一舉一動(dòng)都讓我開心、激動(dòng)，也讓我擔(dān)心甚至害怕彷徨。自從她讀小學(xué)后，我想的就更多了。幸好學(xué)校一開始就讓我們訂閱《父母課堂》雜志，平時(shí)有空我都會(huì)拿出來讀讀，遇到困惑時(shí)也找出來看看。雜志的許多文章給我很大的啟示和幫助，其中今年讀到央視著名主持人白巖松的這一篇教子心得《誰的成長不是驚心動(dòng)魄》更讓我心胸豁然開朗。
一、分，分，分，教育女兒的指揮棒！
原文：7月4日，北京中考成績公布，很快，白巖松就知道自己兒子的成績，“是個(gè)高分”。白巖松松了一口氣，不僅因?yàn)閮鹤印翱嫉煤谩保谟凇皼]考得太好”。中考前，他和孩子開過一個(gè)玩笑，“你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你斷絕父子關(guān)系。”
活潑可愛的女兒，可能是像我，讀書感覺并不是特別聰明，學(xué)習(xí)也不是很積極。作業(yè)每天都能按時(shí)完成，但就是沒動(dòng)腦，做過了就算，不會(huì)做的也會(huì)問，但知道了答案就是了，沒有思考為什么不會(huì)錯(cuò)，也不去記憶和總結(jié)規(guī)律，每次考試都沒考好成績。有一次，她的英語只考了七十多分，我覺得她還小，還怕她灰心，想鼓勵(lì)她一下：“女兒，這次英語考試多少分呀？”她說：“才考了七十多分。唉，真是人有失手，馬有失蹄呀！”我都還沒進(jìn)入主題，她已經(jīng)自己給自己減壓了。真讓我哭
笑不得。白巖松怕自己的兒子考得太好，是因?yàn)樗聝鹤訉W(xué)習(xí)“太較真”，但我的女兒剛好相反，特不較真。但現(xiàn)在應(yīng)試教育還當(dāng)?shù)溃铱此绻煽兩喜蝗ィ赡軙?huì)漸漸失去學(xué)習(xí)的`信心。所以，雖然我不會(huì)逼著她學(xué)習(xí)，但開始更關(guān)注她的學(xué)習(xí)，不但幫助檢查她的作業(yè)，而且會(huì)根據(jù)她的題目幫助她歸納做題方法，錯(cuò)題也幫助她分析錯(cuò)誤的原因，讓她學(xué)習(xí)知識(shí)越來越有條理，越來越有方法，對學(xué)習(xí)也越來越有信心了。
看了白巖松的這段話，我對他的“誰的成長不是驚心動(dòng)魄”有了更深的感受，學(xué)得太好，太較勁不行，可能會(huì)成為書呆子，對世事不聞不問，也沒有了其他興趣愛；敷衍了事，馬虎學(xué)習(xí)也要不得，連基礎(chǔ)知識(shí)都沒掌握，真正輸在了起跑線，而且還沒形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的思維方法。學(xué)海無涯，在孩子學(xué)習(xí)生活起航的時(shí)候，我們做父母的不在旁邊為他們保駕護(hù)航，可能他們會(huì)很容易偏離航向。
二、思想的跳躍——誰的成長不是驚心動(dòng)魄
原文：對于孩子的興趣，白巖松也從不去刻意地培養(yǎng)，“只有讓孩子自由，才能成長得更快。”…… “請問在人生中，哪有這么好的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到不放棄，結(jié)果可能會(huì)發(fā)生改變的例子。課堂上給不了。”因此，即便是在那天，孩子一直到兩三點(diǎn)還沒睡，但白巖松相信，孩子第二天上課一定比往常更認(rèn)真。
這段內(nèi)容可能就是白巖松所謂的驚心動(dòng)魄的核心。也是平時(shí)我們教育孩子最驚心動(dòng)魄的事情。孩子在與同學(xué)的交流中，增長了見聞。有時(shí)也會(huì)受到同學(xué)和其他人的影響。近段時(shí)間，女兒跟我說，她的同學(xué)有的參加了拉丁舞培訓(xùn)班，有的同學(xué)在學(xué)鋼琴等，聽她的語氣好像也挺羨慕的。但我們家離城區(qū)的這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都較遠(yuǎn)，我也沒空接送她，讓她接受這些培訓(xùn)不太實(shí)際。幸好學(xué)校也組織了很多二課堂的課
外學(xué)習(xí)，她就報(bào)了葫蘆絲學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，學(xué)校表演就更加鼓勵(lì)她積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，她也從中得到了很好的鍛煉。
三、結(jié)束語
白巖松說：“如果成長永遠(yuǎn)是一個(gè)模式，順理成章，陽光燦爛，潔白無瑕，那不是成長，那是不合格的文學(xué)創(chuàng)作。成長是真實(shí)、立體的，也會(huì)讓人有一些擔(dān)心，但不出格，守住底線就行。”
可能我的女兒的行為還沒有白兒子的“驚心動(dòng)魄”，但她的思想肯定也會(huì)是“驚濤駭浪”的。她的成長還會(huì)有很多“驚嚇”。讓我們做好準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備給她提醒、給予幫助吧。“孩子，別怕！”
父母課堂讀后感 21
孩子成長的過程中，也是家長不斷成長的過程。今年春季的一天，孩子從學(xué)校又帶回了一本《父母課堂》(2018年3月期刊)，這套期刊雜志已經(jīng)伴隨我們家庭五年的時(shí)光了。現(xiàn)在不僅是我們父母的學(xué)習(xí)工具書，也是孩子喜歡翻閱和分享的雜志。
開卷有益。這一期的一篇文章《不以愛的名義為她安排》讓我讀后感觸很深。文章篇幅不長，卻通過精煉簡短的生活小實(shí)例闡述觀點(diǎn)，解決一個(gè)讓無數(shù)家長困惑的問題——為什么我現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)資源這么好，而學(xué)習(xí)動(dòng)力卻不強(qiáng)呢?
文章中的女孩在新學(xué)期伊始，與媽媽一同買學(xué)習(xí)文具，但媽媽先后兩次提醒孩子是否需要購買教輔書，并在期間以說教的形式告訴孩子英語學(xué)習(xí)的重要性，可是孩子每次都給了媽媽一個(gè)很肯定的回答：“不需要”。在面對媽媽說教的時(shí)候，孩子及時(shí)制止了媽媽，并點(diǎn)出了文中的一個(gè)細(xì)節(jié)，這位媽媽曾經(jīng)的理想是當(dāng)一名英語教師，生活中一直為大學(xué)時(shí)光沒有充分利用好時(shí)間和資源而后悔。這個(gè)細(xì)節(jié)告訴了我們媽媽在很多時(shí)候會(huì)不經(jīng)意間把自己未了的心愿強(qiáng)加于孩子的未來，而這些都是以愛的名義。
這種生活場景也許在很多家庭中出現(xiàn)。暑假放假后的前幾天，也有一位家長同我交流，談到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題。回想我們家庭的教育，雖然有很多問題也在生活的磨合中伴隨孩子的成長得到經(jīng)驗(yàn)，但這一方面我們卻受益于《父母課堂》的理念。對待孩子成長問題，我們一直堅(jiān)持三個(gè)“不”理念：從不勉強(qiáng)孩子做自己沒有興趣的事情，從不為孩子做主報(bào)任何課外輔導(dǎo)課程，從不把父母的未盡的心愿強(qiáng)加于孩子身上實(shí)現(xiàn)。
孩子成長的家庭雖算不得上富裕家庭，但衣食無憂，基本教育保障還是可以提供給孩子，只要孩子感興趣的事情，只要孩子愿意深入學(xué)習(xí)，基本都能滿足孩子。我們是這樣對待的孩子學(xué)習(xí)上的問題的：嚴(yán)把入口，關(guān)注過程，淡化結(jié)果。
所謂嚴(yán)把入口，就是慎重對待孩子的興趣學(xué)習(xí)，在孩子做出選擇前給孩子充分的時(shí)間考慮和體驗(yàn)感受，是否學(xué)習(xí)由孩子自己做決定。這樣既避免了孩子因認(rèn)知有限盲目決定，也能夠讓孩子自己承擔(dān)興趣學(xué)習(xí)過程中面臨的一切困難。就拿鋼琴學(xué)習(xí)這件事來說，往往導(dǎo)致許多家庭硝煙彌漫、戰(zhàn)火四起。孩子是幼兒園大班的一天告訴我想學(xué)鋼琴，我們幫助孩子認(rèn)識(shí)了鋼琴，帶孩子去聽音樂會(huì)，將學(xué)習(xí)鋼琴過程中會(huì)遇到的困難提前告訴孩子，并沒有著急為她購買鋼琴。在孩子從幼兒園回家的路上有一家琴行，每天放學(xué)，孩子會(huì)拉上家中老人到琴行看老師教學(xué)生彈琴，就這樣過了一年，孩子上小學(xué)了，這種對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣隨之增長，我們帶孩子在琴行學(xué)習(xí)了幾節(jié)課，孩子喜歡又珍惜這種體驗(yàn)。在征求孩子意見的基礎(chǔ)上，并確定孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的'決心后，我們?yōu)楹⒆淤徺I了一架鋼琴。所以，許多課程都是孩子自己的再三要求，我們會(huì)讓孩子慎重考慮后作出選擇，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是孩子自身的內(nèi)驅(qū)力，而不是家長的需求。
其次就是關(guān)注過程。孩子在小學(xué)五年的時(shí)間里，涉獵了許許多多她喜歡的感興趣的事情，有些是與學(xué)習(xí)有關(guān)的課程，如奧數(shù)、約讀書房等。有些是與體育藝術(shù)有關(guān)的課程，如橄欖球、帆船、尤克里里、油畫國畫等。我們給予了孩子足夠的體驗(yàn)空間，很多事情她了解了其中的樂趣后，當(dāng)確定要深入學(xué)習(xí)之后，我們就要與孩子一起關(guān)注過程，這種過程體驗(yàn)往往比興趣體驗(yàn)要重要得多，因?yàn)檫^程體驗(yàn)是形成孩子性格特質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也同時(shí)考驗(yàn)著孩子與家長的意志力。還是以鋼琴學(xué)習(xí)為例，孩子在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中與許多家庭一樣，起初由興趣轉(zhuǎn)為天長日久的重復(fù)和練習(xí)后，也會(huì)遇到困難和坎坷，也會(huì)因一個(gè)曲子有難度就是過不了關(guān)而氣餒甚至發(fā)脾氣，但每次孩子都因是自己的決定而堅(jiān)定自己的選擇，沒有退縮。對待課外輔導(dǎo)課我們也是堅(jiān)持這一態(tài)度，所以當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，會(huì)將注意力集中在對問題的解決上，而不是輕易說放棄。
最后就是淡化結(jié)果。這是從《父母課堂》中學(xué)到的觀點(diǎn)。開篇提到的文章最后，作者回想著因強(qiáng)迫給孩子報(bào)了舞蹈課，得到的是孩子常常悶悶不樂，而孩子感興趣的繪畫課取得了意想不到的成績，她的心“慢慢歸于平靜”，“牽著女兒的手轉(zhuǎn)身離開”。這樣的結(jié)尾給我們的啟示是教育的結(jié)果就是要順其自然。到目前為止孩子小學(xué)期間的任何學(xué)習(xí)，我和孩子爸爸更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)態(tài)度，督促其建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于結(jié)果往往不是太計(jì)較，這樣包容的心態(tài)會(huì)讓孩子更能放開手腳享受學(xué)習(xí)的樂趣和過程的快樂，不會(huì)太在意得失，盡管有些時(shí)候她的成績并不如“人家的孩子”，但這些信息對于孩子來說只是參考，不是壓力。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有她自己成長的軌跡。
感謝《父母課堂》的多年的陪伴和指導(dǎo)，不僅教會(huì)我們?nèi)绾稳酆⒆樱屛覀兪斋@了孩子們的身心健康，成就了好的家風(fēng)。
父母課堂讀后感 22
自從小孩從學(xué)校拿回《父母課堂》這一雜志，只要有閑暇時(shí)間本人都會(huì)拿來小閱一番，經(jīng)過一段時(shí)間的翻閱，本人已逐漸喜歡上這本書了。它囊括了很多對小孩教育方式的知識(shí)點(diǎn)，讓本人受益匪淺。
首先，家長應(yīng)學(xué)會(huì)從小孩的角度去思考問題。從甘佳疌開學(xué)將近兩周的情況看來，由于她一直哭鼻子、不愿意去學(xué)校，搞得家長焦頭爛額，我們當(dāng)時(shí)卻一味的責(zé)怪她不獨(dú)立、太嬌氣等，并未想過她剛從幼兒園過渡到小學(xué)的情形，比如說，她與相處了幾年的熟悉的幼兒園小朋友的分離后的種種不舍、進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境從頭開始交新的朋友、學(xué)習(xí)新的知識(shí)等情況，這些在我們眼中看來都是些微不足道的，但對于甘佳疌來說她邁出的是艱難的一步。我們當(dāng)時(shí)應(yīng)該站在她的角度去思考問題，理解她當(dāng)時(shí)的心情，適應(yīng)的鼓勵(lì)一下她，或許她開學(xué)時(shí)能開心的進(jìn)入校園呢！
其次，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的小孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)說小孩笨。從甘佳疌近段時(shí)間在家的學(xué)習(xí)情況看來，她有些方面還是能值得我們肯定的。第一，每天放學(xué)回到家后，她洗完手就會(huì)將當(dāng)天老師布置的未做的`作業(yè)拿出來認(rèn)真做完；第二，每次她寫拼音本、漢字本時(shí)她都非常用心的去寫好每一個(gè)字寶寶；第三，每次做完作業(yè)后她都會(huì)將自己的書包收拾好，不再需要我們喋喋不休的提醒了……只要甘佳疌在家的一些表現(xiàn)比較好時(shí)，我都會(huì)毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)她一下。當(dāng)然，她有時(shí)在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到一些我們大人覺得很簡單的題目時(shí)，她偶爾還是會(huì)用幼兒園的方法掰手指去算數(shù)，這時(shí)我和她爸都會(huì)比較生氣，覺得她的這一舉動(dòng)有點(diǎn)不可思議，居然小學(xué)生還用幼兒園的方法去算算術(shù)，盡管這樣，但我們還是不會(huì)去說她笨之類的話，因?yàn)樗旧泶_實(shí)不笨，如果說她笨不知她自己得有多難受，或許小孩自己就會(huì)因大人的一時(shí)失言給自己貼上“笨小孩”的標(biāo)簽了，說者無心，聽者有意！想想有多么可怕。
最后，本人覺得小孩本身就是家長生活中的一面鏡子，言傳身教非常重要。《父母課堂》中有一篇文章《女孩替母道歉帶給我們的思考》，文中寫到：一位八九歲的小女孩被公交車上幾個(gè)打鬧的男孩擠到公車后門處，結(jié)果小女孩被正在打開的公交車后門擠住了腳，聽說女兒的腳被擠了，女孩的媽媽匆忙趕到現(xiàn)場，二話沒說，抬手就給公車女司機(jī)打了一耳光，小女孩見狀給司機(jī)鞠躬道歉：“對不起，阿姨，你沒有錯(cuò)，是我媽媽錯(cuò)了，我代表她向你認(rèn)錯(cuò)。”事后有人對小女孩的媽媽進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評和指責(zé)：“一個(gè)大人又身為母親，素質(zhì)竟如此低下，可喜的是女兒當(dāng)面向公交女司機(jī)道歉。應(yīng)該說，家庭教育的缺陷和缺失，受到最大影響的是孩子，而今天是孩子教育了大人！”不論怎樣，文中小女孩的舉止讓人深思：在家庭教育中，有些父母出現(xiàn)了喪失表率、自食其言、表里不一的現(xiàn)象，也就是說，只是嚴(yán)格要求孩子，卻沒有嚴(yán)格約束自己。文中的小女孩面對這樣一件突如其來的事情，她果斷的選擇了寬容，贏得眾人的好評，女孩的媽媽卻可能由于心疼自己的小孩對公交司機(jī)施以暴力，實(shí)在是不可取。試想下，如果是一個(gè)年齡尚小、不太懂事的小孩見媽媽為了自己而去打人時(shí)，小孩會(huì)怎樣看自己的媽媽，是否應(yīng)該將媽媽的舉止視為自己的榜樣呢？生活中細(xì)微的各方面，父母均是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是至關(guān)重要的。
學(xué)無止境！有幸接觸到《父母課堂》這一雜志，我會(huì)一如既往地看下去，它是做父母們的學(xué)習(xí)寶典！
父母課堂讀后感 23
自從學(xué)校在新學(xué)期的第一次家長會(huì)時(shí)發(fā)了本《父母課堂》，每晚我都會(huì)拿來讀一讀。這本書分了好幾部份內(nèi)容，有我喜歡的親子加油站，孩子心聲，教子良方。隨著孩子升上三年級(jí)，我迫切感受到了教育孩子的問題不是那么的簡單，眾所周知，對孩子的教育長期以來就是一個(gè)內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂地成長，又希望他們成為出類拔萃的人對社會(huì)有用的人。但在現(xiàn)實(shí)中，又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找、學(xué)習(xí)并試驗(yàn)著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后，我明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個(gè)歷程中有著全新的體驗(yàn)，也在陪伴孩子共同學(xué)習(xí)與成長。還有，對孩子的培養(yǎng)不僅僅是應(yīng)該學(xué)習(xí)好，對孩子品德和人生觀的`培養(yǎng)同樣也是非常重要。時(shí)代在發(fā)展，對孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過對《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識(shí)面開闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們在這張紙上畫上圓滿充實(shí)的人生，父母任重道遠(yuǎn)。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個(gè)性成長的小故事、小實(shí)例。從這些小事例中，我們體會(huì)到家長不能只憑自己的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的個(gè)性不同，教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的，家長必須更加了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。
通過閱讀《父母課堂》，我學(xué)到很多，懂得了應(yīng)該怎樣做才是正確的，有效的，當(dāng)然實(shí)施起來與想象的還有差距，但我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，期待有更多期的《父母課堂》，好好讀這些給我動(dòng)力，給我方向的好文章，讓我與孩子共同快樂成長。
父母課堂讀后感 24
兒子拿回來的《父母課堂》我堅(jiān)持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因?yàn)樵谀抢锩嫖铱偰苷业浇逃齼鹤拥姆椒ǎ�有許多能讓我和兒子共同討論的話題。
在今年第三期中有篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎么來的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕后果。并用名人當(dāng)范例，形象描繪了花錢應(yīng)像炒菜放鹽樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。 不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì)到，作為名小學(xué)生的.家長味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對群沒有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對于每分錢都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長換位思考，體會(huì)家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開卷有益，打開《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)堅(jiān)持讀下去的！
父母課堂讀后感 25
身為人母感到幸福，深知責(zé)任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點(diǎn)，不是十分滿意。 讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話說“父母是孩子的第任老師”，言傳身教至關(guān)重要。現(xiàn)在每個(gè)家庭般都個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛郏瑧T著寵很普遍。具寵愛于身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的.言行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒有過往的車輛，便沒有帶孩子走斑馬線，走過馬路后，孩子問我：“媽媽，你怎么沒帶我走斑馬線氨。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯(cuò)了，下次咱們定遵守交通規(guī)則。”平時(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等等”，“過馬路要走斑馬線”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒有按照所說的去做，就會(huì)問為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地判斷事物，引導(dǎo)孩子健康成長。為了孩子的健康成長，作為父母，定要給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，樹立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地成長。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說話時(shí)，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。孩子如果覺得父母像朋友，他就會(huì)無話不談，無拘無束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。
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