小學的課文讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的小學的課文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的課文讀后感1
“丑小鴨”原是一只不知來歷，被遺忘在一棵樹底下的天鵝蛋，一只母野鴨把它當作一只鴨蛋孵化出來。由于它的體積太龐大，太特別，處處受欺負，受排擠，受嘲笑，受打擊，但是它沒有因此而放棄生存，它面對這無數的挫折還有饑餓寒冷等困難，不但沒有退縮，而是更加頑強的生活下去，最終成為一只美麗的白天鵝。這篇童話故事使我深受感動，我首先為丑小鴨的'種種不幸遭遇而感到同情，后又為丑小鴨最終變成一只美麗的白天鵝而感到慶幸，同時，我也深受啟發。
“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。”是的，只要你有理想，有追求，并且為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，努力進取，美好的理想一定會實現。“是金子總是要發光的。”
這就要求我們在生活中，要正確對待困難與挫折。一句名言說的好：“冬天來了，春天還遠嗎?”不錯，當苦難到來的時候，在苦難的后面便是美好。只有度過重重艱難險阻，才能達到自己的理想。
小學的課文讀后感2
上周，我們學習了《母雞》一課。課文是老舍先生寫的。課文分兩大部分。課文的開頭說作者一向討厭母雞以及討厭母雞的原因。接著寫后來作者不敢再討厭母雞以及不敢討厭母雞的原因。同學學起來也比較順利。逐漸被母雞的仁慈、勇敢、負責所打動。在進行課文拓展的時候，為了渲染氣氛，我播放了歌唱家閆維文演唱的.歌曲《母親》。此時，教室里有兩三個同學在抽泣，我想可能是同學也想到了母親平時對自己無微不至的照顧。哭泣的同學一位是從小就失去父親的王剛。一位是父親常年在外打工，由母親帶著的趙一凡。他們倆感情是真摯的，也是非常懂事的。此時，我讓別的同學談談母親平時對自己的關心。連叫了幾個同學，他們起來都沉默不語。并且還有幾個同學看到王剛、趙一凡哭了，還在那兒笑。此時，我的心里不知是啥滋味。是我們的學生不懂得感恩，還是我們的教育沒有跟上，這是值得我們思考的問題。
小學的課文讀后感3
這篇課文是一個關于三個兒子看到自己的媽媽提水時做出不同的反應、不同的舉動的'故事。
孝敬父母是中華民族的美德，是父母把我們養大成人，所以我們要孝敬長輩，更要孝敬父母。讀了這篇課文之后，我深深的體會到一句話“只有孝順的兒子才是真正的兒子”。雖然課文里面的三個兒子都有優點，但是只有第三個兒子懂得孝敬父母。媽媽提水時，只有他體諒媽媽，幫助媽媽把水提回了家，而其他兩個兒子視而不見，不懂得體諒媽媽的辛苦。
我們要向第三個兒子學習，做一個孝敬的好孩子。
小學的課文讀后感4
因為我的啟蒙老師無意中提到了一本書，所以我便在書店買了這本書。這本書也是我今天要向大家介紹的，這本書叫什么名字呢？接著往下看就知道了。
這本書叫《意林》，書中的'一篇文章讓我感悟了許多道理。作家余華，他認識的漢字也就是兩千個左右，對于一位作家而言，這是短處，可中國的批評家們紛紛贊揚他語言簡潔，對此余華坦言：“我的語言簡潔是因為認識的漢字不多。”因為認識的漢字不多所以語言簡潔，這真是一種別樣的長處。無獨有偶，一位舞蹈家，他在跳舞時戴著帽子，左手插兜，后來，這樣的動作竟成了代表他舞蹈的經典動作。其實，他戴帽子是因為他是光頭，左手插兜是因為緊張。一系列的巧合使他成了一個有自己風格的舞蹈大師，真是有趣。
小學的課文讀后感5
我覺得三個兒子中，那個被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩;另一個被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。當前兩個兒子和第三個兒子的媽媽拎著水桶回家的時候，他們跑過來了。前兩個兒子只顧自己翻跟頭、唱歌，根本不把媽媽放在眼里。只有第三個兒子跑過去，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了。
從這里可以看出，前兩個兒子有才卻無德，第三個兒子雖然沒有什么才能卻有孝敬母親的品德。我最喜歡課文里的第三個兒子，我要學習他的品質，尊敬父母，孝敬父母。
現在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。這是不對的，孝敬老人是我們民族的.美德。我們每個人都應該孝敬老人，讓老人幸福的生活。
小學的課文讀后感6
我今天學習了《月光曲》這篇文章，它的大意是：貝多芬在萊茵河附近的一個小鎮中的一次旅行演出時，晚上出來散步。無意間聽到了一對兄妹倆對話，而正是這對兄妹倆的對話深深的感動了貝多芬，于是，貝多芬決定為了哥哥的矛盾心理，為了妹妹夢寐以求的夢想，為這對兄妹倆彈奏一曲自己的鋼琴曲。這一彈不要緊，這兄妹倆對音樂的'熱愛與理解深深的感動了貝多芬，又使貝多芬感到覓到知音的感覺，很是激動。就即興創作了一首曲子。這首曲子就是我們現在所說的《月光奏鳴曲》。
雖然這只是一個傳說，但這也足以說明了貝多芬在當時是多么受窮苦人民的愛戴，即便是傳說也是那樣的美好。貝多芬被大家共認為是德國最偉大的音樂家之一、“樂圣”，不光是他的音樂好的原因，還因為他的人品好、心地善良。所以，我們要學習貝多芬的品質！
小學的課文讀后感7
今天，我讀了湯素蘭阿姨主編的《飛翔的森林》中《蠶豆花兒》。蠶豆花兒為了自己的孩子不怕變得難看，不怕一點點干枯，這種勇敢無私的母愛多么令人感動啊!
蠶豆花兒剛開放時，很漂亮很可愛，但是為了豆莢，她不怕變丑、不怕自己干枯。豆莢慢慢變大了，而蠶豆花兒卻一天比一天變得蒼白瘦弱了。在大風大雨中還牽掛著自己的孩子。最后干枯成小黑點，還在牽掛著自己的.孩子，在豆莖和豆葉承諾照顧她的孩子時，才放心地落入泥土中……
讀完了《蠶豆花兒》，我想到了我的媽媽，在我生病的時候，媽媽總是在我身邊無微不至地照顧著我，她還希望生病的人是她，而不是我。在我遇到困難時，總是給我加油：“不要怕困難，困難就怕你了!”在我學習退步的時候，媽媽總是說：“沒關系，現在開始努力就好!”我覺得我媽媽就像蠶豆花兒一樣無私。我的媽媽是世界上的人!
小學的課文讀后感8
他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時作好奶酪被拿走的準備，經常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時候開始變質。越早放棄越早找到新的，隨著奶酪的.變化而變化，并享受變化，勇于冒險，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的奶酪。
這是我最大的心得，這個世界沒有絕對的事情，要作好隨時應付未知變化的準備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼，因為當你無所畏懼時，你就天下無敵了。
關于《誰動了我的奶酪》的要學習改變，克服恐懼，享受變化帶給你的快樂，這樣你會得到輕松自在。
當你無所畏懼時，你該怎么辦？
如果不改變，就接受淘汰。
小學的課文讀后感9
在寒假里，我讀了一本書，書名是《柳樹風聲》。作者是英國的肯尼斯。格雷厄姆。剛讀這書，我就深深的喜歡上了書中的故事。
故事里描寫了森林的生機勃勃的景象。還說到幾個小動物。故事中鼴鼠在家的附近找到了一個洞，它穿過了洞，走到了河邊，入到了友善的河鼠，河鼠帶著鼴鼠坐上了小船，鼴鼠和河鼠成為了好朋友，它們后來入道了獾先生。獾先生在它們迷路的時候幫助了它們，它們的好朋友蟾蜍先生因為汽車的事情被關進了地牢。后來蟾蜍先生通過小女孩的'幫助裝扮成洗衣服的老婦人逃了出去，但是它的蟾宮被黃鼠狼和白鼬霸占了。后來在三個好朋友的幫助下奪回來了蟾宮。蟾蜍先生在三個好朋友的教育下改掉了驕傲自大的壞毛病。它回報了它們。
小學的課文讀后感10
今天我們學了《老人與海鷗》這篇文章后， 我對老人于海歐之間的友誼深有感觸。
這篇課文講了：發生在翠湖邊一個真實的故事。(.)十多年前，一個叫吳慶恒的老人每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧他們。久而久之，老人與海鷗之間就結下了深厚的情誼。忽然有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后肅立不動，像是位老人守靈的白翼“天使”，不忍離開自己的親人。
讀完后，我感動不已。人與動物都是大自然里的一員，這篇文章讓我們看到了老人美好的人性和海鷗們美好的品性。但更讓我感動的是—人與動物的和諧。因為老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈，正是因為老人愛海鷗，海鷗才會去愛戴老人，去敬佩老人。雖然老人已經過逝了，但是老人與海歐之間的`友誼橋梁是永遠也磨滅不了的。
以后，我要多多和動物交朋友，做他們的伙伴，跟他們架起一座座友誼的橋梁！
小學的課文讀后感11
這兩天我們學了課文——《圓明園的毀滅》。我讀了它，深深感到憤怒和惋惜。
憤怒的是侵略者竟在我們國家的國土上橫行霸道，惋惜的是這樣一座皇家園林就這樣消失了。
這篇文章主要寫了圓明園布局精美、建筑華美、文物絕美，在1860年10月6日闖進圓明園，把里面的東西統統掠走，搶不走的就任意破壞，在10月18日，三千多名士兵奉命在圓明園內放火，連燒三天的大火把這座萬園之園燒成了一片灰燼。唉！
學這篇課文時，我猜想：圓明園一定是一個仙境般的地方吧？可是她還沒有讓我們這些世人一睹她的`風姿。就這樣······
我不甘心！！
為什么侵略者會在我們的國土上橫行霸道呢？是因為我們的國家太弱小了。我以后一定要好好學習，使祖國更加強大，不讓這歷史的悲劇在次上演！
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