校長座談會發言稿

時間：2023-06-06 12:13:13 校長發言稿我要投稿

校長座談會發言稿

　　在生活中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。那么發言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的校長座談會發言稿，希望能夠幫助到大家。

校長座談會發言稿

校長座談會發言稿1

尊敬的各位領導、老師：

　　大家晚上好！

　　一、開展教研組的學習活動，把教研組建設成學習型教研組。

　　教研組要成為學習型的教研組，基于三個方面的考慮：

　　第一個方面的考慮：學習是時代發展的需要。現代社會已經進入信息時代。在這個信息時代，科學技術在迅速地發展，克隆技術、納米技術、基因技術……讓人們目不暇接。上個世紀九十年代，拿一個磚頭那么大的大哥大，就令人羨慕不已，但它只能接打電話。現在稍微高檔一點的手機，不僅能接打電話，而且能照相、攝相、上網、收看電視電影、收聽歌曲。再高檔一點的，還具有電腦的功能。伴隨著科學技術的飛速發展，信息與知識在急劇地增長，人們形象地稱之為“知識爆炸”。因此，作為一個現代社會的人，要想跟上時代的步伐，不被時代所淘汰，就必須不斷地學習，終身地學習。作為一個專門教育人的學校，更應該建設成一個學習型學校，建設學習型學校一個最基本的要求就是每一個教研組應該是一個學習型教研組，每一個教師應該是一個學習型教師。

　　第二方面的考慮：學習是教師成長的需要。現在我們的教師學識怎么樣？實際的情況是，我們教師的水平參差不齊，高的確實很優秀，但也一部分教師還不能勝任本學科的教學。要真想獲得專業成長，我們教研組就必須開展學習活動。

　　第三方面的.考慮：學習是校本教研的需要。校本教研是以學校為基地，以學校內教育教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體，以促進師生共同發展為研究目的所開展的教育教學行動研究活動。校本教研就是要解決教學中存在的問題，我們教師要想解決這些實際問題，必須以過硬的專業知識作基礎，必須用先進的教育教學理論作指導。沒有過硬的專業知識，沒有先進的教育教學理論，校本教研只能是淺層次低效率的教研活動。所以，我們教研組必須開展學習活動，讓我們的教師專業素質夠硬，理論素養夠高。

　　為此，我校從今年暑期開始，讓教師“走出去”，分期分批組織教師去華東師大參加研修，接受系統的培訓。學習先進的教育理念與理論知識，教育技能，教師成長途徑，班級管理智慧，還有如何進行教育研究與評價等等。回來后，教師紛紛在校報上發表學習心得、感悟等等。

　　學校每年給每位教師購買一本圖書，并征訂一本教師本專業的雜志。要求年末撰寫學習體會。

　　二、開展教研組的教學研究活動，把教研組建設成研究型教研組。

　　我校的具體做法有以下四點。

　　（一）聽課評課活動。青年教師每學期要上一節匯報課，高級教師每學年要上一節示范課。對于評課，要求每次確定一個主題，大家圍繞主題進行評議，避免散評，不著邊際。還可以采取同課異構，鼓勵教師嘗試不同教法。再比較，進行評價。根據教師申請，每個教研組每學期確定給一名教師拍攝教學錄像，刻成光盤。讓教師對照視頻，進行有效反思，以改進教學。

　　（二）課題研究。各組鼓勵教師申報省、市級課題。每組都要至少有一個課題，開展研究。對于正在進行中的課題，如學校文化的研究，英語課堂的有效教學，化學實驗課的有效性等等，各組要予以關注。學校也給與一定的資金扶持。

　　（三）校報和校園網站中開設“學科教研”專欄。組織教師認真撰寫有價值的論文，在教研組中進行交流。

　　（四）教學管理人員隨堂聽課。上課前十分鐘通知授課教師，教研組長參加聽課，及時反饋聽課意見，以促進教師專業成長。

校長座談會發言稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我們匯聚一堂目的只有一個：為了畢業會考能考出好成績我們群策群力，共同思索尋找到讓我們進步更快的有效途徑。剛才教導處對我們上期的調研考試成績做了詳細分析，可以看出我們的成績總體不錯，進步很大。但同時我們也要看到我們的不足。比如：偏科現象還很嚴重；單科優秀率偏低；全科都冒尖同學偏少；和城里學校差距還很大等等，所以說我們能夠進步的空間還很大，還需不斷努力。

　　剛才各科任老師、班主任給大家提出了科學的學習建議，也提出了衷心的期望。可以看出老師們對你們的用心有多深，期盼有多深。我也相信你們不會辜負老師的這片苦心。同時，同學們也提出了自己心中的困惑和今后的打算。也看得出來，你們對自己成績的注重和對會考的十足信心。

　　相信：有老師的指導，你們的努力，家長的支持我們畢業會考將會取得更好的成績。

　　今天借此機會我這里也給大家提幾點建議。

　　一、做人要有理想追求。

　　人有理想有追求，人生才會有價值，生活才會有意義。否則，人的生活就會過得百無聊賴，甚至會像無頭蒼蠅失去方向，到處亂撞。很多同學感到上課無奈，學習無聊，生活無味，這就是沒有理想追求的典型表現。那么我們要如何樹立理想，確立自己的人生目標呢？要弄懂兩個問題就可以了。

　　第一，未來社會需要怎樣的人才？

　　毫無疑問，我們國家實施的是科技興國人才強國戰略，到20xx年，也就是你們25歲左右大學畢業的時候，我們國家將基本實現社會主義現代化。那靠什么實現？靠有知識、有技能的人才去實現。試想一下，你現在不好好學習，既沒知識，又沒技能，你不領低保誰領低保？

　　第二個問題就是，我想成為怎樣的人？

　　我們每個人都要根據自身的特點和基礎，為自己今后謀劃一條出路。要聯想到我10年，20年后會過上怎樣的.生活。都說行行出狀元，我們可以根據自身特長選擇各自的職業，我們在座的以后的人生軌跡肯定都不相同，都可以在自己的行業上做到最好，我們要有信心。其實行業沒有高低貴賤這分，找到自己合適的就好。但，不管哪一行，就是做苦力的建筑，做普通的農民，做自媒體，也都離不開科技知識的支撐。所以，我們現在必須腳踏實地認真學習，想成功沒有捷徑可走。這是我給大家的第一個建議。

　　二、做人要有責任擔當。

　　“為中華之崛起而讀書”，這句出自周總理的名言大家應該非常熟悉。我們作為21世紀的青少年更應該有這種氣魄。國家興亡匹夫有責，你認為太大了。那家庭興衰，那你有沒有責？其實我們每個人都有把自己照顧好了，把家庭照料好的責任，這些做好了也是在為國家建設做貢獻。我們到了這個年齡，也應該清楚自己的身份是什么，明白自己肩上的責任是什么。父母，長輩們慢慢老去，將來家庭的重擔你不來挑，誰來挑？前幾年都立法了，不孝敬父母情節嚴重的，是要判刑坐牢的。既然不能逃避就要勇于面對，勇于擔當。那么我們承當責任的能力又從何而來？同學們，我們的父母不是李剛，不是李嘉誠，也不是李小龍，而是貧苦的底下農民，我們不能一直指望他們，依賴他們，做啃老族。我們要努力學習，練就過硬的本領，當未來的某一天，他們老了，我們有能力贍養他們。他們生病了，我們出得起錢醫治他們；他們想吃點好的，穿點好的我們出得起錢買給他們；他們想去外面的世界看看，我們出得起錢陪伴他們。這就是我們今后作為一個孝敬父母的兒女應該做到的。擔當，不是掛在嘴上的空話，而是從現在起要落實到行動中去，你說我們該不該努力學習？

　　三、做人要有切實行動

　　沒有行動，再好的理想，再好的計劃都是空中樓閣，都是在做白日夢。我們作為學生，現在最主要的任務就是學習，我們的行動就是努力學習。在這里就如何能更有效的學習我提幾點建議：總結起來就是“五個多”。

　　第一個就是多用心。來到學校我們的心思就應該多用在學習上。要做到作業沒完成沒心思去玩；筆記沒抄好沒心思逛商店；問題沒弄清楚沒心思睡覺。可惜能做到這份上的同學少之又少。學習本該自己要主動上心，卻往往有些同學總要靠老師揚鞭催促，實屬不該。

　　第二個就是多閱讀。閱讀可以拓寬我們的視野，可以增強我們的思維理解能力，可以說我們的閱讀理解能力提高了，知識面增大了，各科成績的提高就是順理成章的事了。我想陳慶宇同學成績得到提高與他喜歡閱讀不無關系。我們要博覽群書，除不健康的書籍外我認為我們各類書籍都可以閱讀，要做好筆記，寫好體會。同時給自己定好計劃，我每周或每月要看幾本，看哪類的書。要想終身發展就要終身閱讀。

　　第三個就是多記錄。好記性不如爛筆頭。老師上課時的核心知識點我們要記，平時作業出錯的題我們要記，經常考到的典型題目我們要記。我們要準備專門的筆記本，把各科內容分類歸納好，便于復習使用。

　　第四個就是多交流。學習就是要不恥下問。這是做學問的起碼修養。千萬不要覺得自己有不知的問題而感到羞愧，甚至怕他人笑話，這是不健康的心理。有的同學遇到問題不敢問老師或同學很大原因就是這個。要知道，老師有時也會遇到不懂的問題，很正常。那怎么辦？相互交流，可以和同學討教，和老師討教，和網上的專家討教…總之，一定會找到解決辦法的。而且，通過交流得到的答案往往會讓我們記憶深刻，真正能轉變成自己的知識。學習最怕囫圇吞棗。

　　第五個就是多反思。

　　自我反思就是自我教育達到自我提高的有效途徑。每次考完試我們都要認真寫好總結，把失分的原因好好地捋一捋，把改進的方法好好地想一想。跌倒不可怕，可怕的是老在一個地方跌倒。同時我也是建議大家，每天就寢熄燈后，不要講話，要發點時間好好回顧一下當天所學的知識，你哪些弄懂了哪些沒掌握，沒掌握的原因又是什么。當然，在家里也要反思好自己的一些不良行為。是否貪迷手機，是否認真完成老師布置的作業。同學們，我們在自己身上可找的毛病，可做的文章太多了，我們必須主動要求積極向上才有藥可救。

　　以上就是我給大家提的“五多”建議。

　　總之，今天的會議十分圓滿，相信大家也收獲頗多。也希望我們會后，為了提高我們的成績能進行更多的交流。老師們，同學們，雖然我們現在的付出似乎有些艱辛，但只要等到7月份成績公布的那一天都會化作幸福的淚花。我們要一起攜起手來，從今天開始共同努力，絕不會留半點遺憾。一起奮斗過的日子才是人生最珍貴的記憶。我們都值得擁有。

　　謝謝！

校長座談會發言稿3

各位領導：

　　我來自天補小學，這是海門西部工業園區的一所大規模的學校。經過近三年的努力，學校于20xx年9月實現了校區的搬遷。新校區完全能容納1600多個學生，其中外地生占比超過60%、估計到20xx年9月份，隨著班級數的繼續擴大，天補小學能基本填滿整個校園。（本計劃是把初中也合并進來的）。天補小學的新校區很大，也很空，很單調，急需特色文化的打造。我校已經出臺了《三年學校文化建設規劃》，其中的理念識別、行為識別、環境識別、視覺識別等四大系統正在建設。力爭通過三年的建設，辦成一所大氣的、有內涵的學校。

　　認真學習了許局的新年賀詞，其中的五大轉型繪就了15年的教育藍圖，我就摘取其中的部分內容，談三點建議：

　　1、教師的信息化水平亟待提高。

　　去年政府大力投資為每所學校的每個教室安裝了電子白板，硬件設施實現了均衡。但據我了解，這么好的平臺能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校，老師們就是餓著肚子也非常要聽，可惜內容太多，一時接受不了。所以，建議市局有關部門繼續組織分類別的培訓，就像電腦操作的過關性考核一樣，上機考核使用過程。用等級考試促使教師學習，如此讓白板資源發揮應有的強大的作用。

　　2、特色項目需要特色教師的支撐。

　　走班社團需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越教師的支撐。20xx年的走班社團已經落實到每所學校，凡有特長教師的學校都開發了卓越的課程。但是學校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用，也沒有相應的教師去執教。所以，教師的缺乏已經成為校本課程開發和實施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專家指導精英團隊，拍攝了微課給老師們進行普及化的教育。但是由于我校音樂教師的奇缺，1600個學生只有一個音樂教師，況且現還在生育階段。音樂課處于癱瘓狀態，更不要說發展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有"學科教師走教制"的做法，但是我想這些教師自己學校也有飽滿的課務量，如何確保高頻率地走教？因此，個人感覺還是調配一些專業教師更為適宜。

　　3、學校人到系統人的改革進程需要加快。

　　這個建議的提出基于如下兩個原因：

　　（1）由于規模的迅速擴大，我校有一個特殊的群體——初中的轉崗教師。轉崗時限只有一年，因此相當一部分的教師"身在小學心在中學"、學校也給他們安排了一樣的工作量，隨時發現他們工作中的亮點，但每逢有阻力出現，他們總會表示：無所謂啦，反正一年后我會回去的。制度決定了工作的心態。如果實現了系統人，到缺編單位工作會成為一種必須，這些教師也就能定下心來工作了。其次，學生家長對轉崗教師教自己的孩子也有一定的反響，這是第一年，如果年年都換老師的話，估計我們要做更多的家長的工作。實際上，每年都換老師，對學生確實是不利的'，個人感覺至少兩年。

　　（2）天補小學的崗位設置需要盤活。沈一松校長從德勝小學調來，感覺那邊的教師的工作積極性明顯高于我校，究其原因是崗位設置的挑戰。那邊的教師年紀很大，由于沒有晉升到崗位級別而努力工作，而我校的教師設崗是正好區分了年齡斷層，每個教師都有自己滿意的崗位，導致工作積極性不高。也是因為照顧斷層，學校的崗位設置沒有長遠的目光（沒有設置6級），直接導致7級的教師條件滿足了也進不了級，低一個職稱的教師想評高一級職稱也就沒有了盼頭。假如實現了系統人制度，將會打破當前的學校崗位設置，給不積極的人施加壓力；

　　給有能力的人提供上升的通道，教師的工作積極性一定會大增。

　　以上的三點想法，很微觀，也很直接。如有不當之處，請批評指正！

校長座談會發言稿4

尊敬的各位領導、老師：

　　大家晚上好！

　　有幸參加我鎮教育發展座談會，我感到非常高興。

　　眾所周知，今年我校畢業班中考取得了令人滿意的成績、七、八年級在教研片六校聯考中也位居榜首。鎮黨委政府為此發來了賀信，這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節大會上縣教育局領導對我鎮全體教師提出了殷切希望和要求，鎮領導在去年我校教學質量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考，這比那嚴厲的批評更讓我們有壓力，也更讓我們有動力。思考，是讓我們找出滑坡的原因，思考，是讓我們找出更加有效的辦法，唯有多思考我們才能進步。一年來，鎮黨委政府的主要領導多次到中心學校指導工作，解決學校自身難以解決的問題，這充分體現了鎮黨委政府對教育的重視和關愛。

　　目前，我鎮的教育正面臨很好的發展機遇，但也面臨挑戰。從機遇來看，第一，有教育局的正確領導，有鎮黨委政府的重視、有社會各界的支持，有我們務實敬業的'教師隊伍。第二，各校的校容校貌都達到極大的改觀，尤其是中心校本部新建了圍墻、運動場、羽毛球場、乒乓球場、餐廳，校園達到美化、硬化，可以說是封閉教學，花園學校。本學期開學，學生可以全部在餐廳就餐。這為學生生活提供了很大的方便。學生住宿可以一人一鋪，七八人一間寢室，就像我們那時讀大學一樣，條件真的很好。第三，我鎮地理位置優越，與城關鎮、諸鎮、裕區、落鎮、佛鎮接壤，教育辦得好，可以吸收周邊各區鎮的學生，補充學校生源。從挑戰來看，我鎮與縣城接壤，與城關鎮相比我們還是一所農村中心校，從師資隊伍、教學環境等方面與縣城還存在差距；文峰學校是一所私立學校，辦學有其自身獨特的優勢，有些家長外出打工愿意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學質量，不能很好的做好學校的宣傳工作，學生很可能流入到縣城和文峰學校，沒有學生，我鎮的教育很難進一步發展。所以，我們應抓住機遇，迎接挑戰。

　　作為中心校分管本部的領導，我將竭盡全力做好本職工作。團結班子成員，努力打造一支積極工作、無私奉獻、業務精湛的教師隊伍。要求教師對學生既要嚴格，又要關愛，像對待自己的孩子一樣有耐心、有愛心、有責任心。實行嚴格管理，精細管理。加強后勤管理，提高服務質量。注重安全教育，積極創建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學質量，辦人民滿意的教育。

　　教育是一項系統工程，需要社會各界給予更多的關心、關愛、理解、支持。我相信，只要我們攜起手來，我鎮的教育辦的會更出色，更成功。

　　謝謝大家！

校長座談會發言稿5

各位領導、來賓、老師們：

　　在教師節到來之際，能與各位領導、全體教師歡聚一堂，同慶第26個教師節，這是我來這里工作后和大家過得第一個教師節，我倍感親切、高興。借此機會，我謹代表我以及學校領導班子向你們致以崇高的敬意和節日的祝賀！向所有關心支持我校教育事業發展的.領導表示衷心的感謝！

　　一年來，我們按照“以新課程改革為契機，以校本教研為基礎，打造新農村名校”為目標，認真實施精細化管理，堅持兩個文明一齊抓，廣大教師辛勤工作，無私奉獻，成為先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者。在全校營造了士氣高、風氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進了學校的改革和發展，一年來，先后獲得“全旗綜合督導二等獎”、“全旗中小學生綜合健身運動會二等獎”，“四年級全市質量檢查全旗第一”。保證學校各方面的成績保持在全旗的前列。

校長座談會發言稿6

尊敬的各位領導、老師：

　　大家晚上好！

　　面對手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽，我除了感激、喜悅之外，更多的是彷徨！心里頭不止一次的問自己：“勞模”是什么？首先，勞模是“人”的模范，是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模；其次，勞模不是一般的勞動者，而是比一般的勞動者付出更多勞動、更多智慧、更多時間，能感召人、能鼓舞人、帶領人的勞動精英。對照這些，我深知自己與“勞模”這一光榮稱號還相差甚遠、愧不敢當！在座各位當中還有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色。我深深知道這是領導和同事們給我的至高榮譽，也是對我提出了更高的要求！

　　今晚，我非常高興、也非常感激在座各位給了我和大家交流學習的機會：

　　一、老師，心中夙愿

　　也許大家不太相信，在我童年的時候，我最敬佩的是軍人和老師。自身的身體條件讓我放棄了成為一名軍人的追求。但是，我卻有幸成為了一名光榮的人民老師。我和有些人不同，不是因為可以減輕家里的負擔，或者怕考不上而選擇了師范院校，更多的是對老師職業的向往，讓我的每一個第一志愿，填報的都是師范院校。坦然地說，當時的我是因為羨慕老師能站在講臺上指點江山，激揚文字，而產生了自己要當一名老師的想法。

　　九四年畢業至今整整十三年。在這十三里，我沒有后悔當初的選擇，依然固守這三尺講臺！

　　老師職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。

　　原一四三班學生陳曉峰，去年從隊伍剛一退伍就回來看望我。從他的身上，讓我讀懂了一句話：轉化一個差生比培養幾個優生更重要。他原來是高一一三七班的，用藏頭詩來罵老師，經常和班主任對著干。高二分到我班。我主動與他交心，心里從來沒有把他當成一個壞孩子。正是對他沒有成見，讓我能夠寬容地對待他的一些錯誤，根本沒有讓我感覺到他是一個與老師對著干的學生。一件小事，讓他徹底信服了我：一次，生活輔導老師說看到他和另一個學生爬圍墻外出了。我沒有立馬就對他們“發難”，而是耐心地問清楚情況后，與生活輔導老師交換意見，但他執意相信他的眼睛而不相信我和我的學生，通過細心的調查和我對他們的了解，我不相信他們會有這樣的行為，我為他們據理力爭，并表示我相信他們，也會給他們一個真相，安撫他們的情緒。經過一番努力之后，真相終于搞清楚了，是高三的兩位同學。這次事件以后，他更信任我了，也從不與我頂嘴，還成為了文學社的成員。后來，他應征入伍。臨行前，他特意來與我道別，我勉勵他在隊伍好好表現，隊伍要比學校嚴格得多。他一直與我保持通訊聯系，每次都以“你的壞學生”署名，談他在隊伍的表現，說以前給我添了太多麻煩。現在在隊伍了，更思念昔日曾關心過他的老師。我確實體會到了作為老師的一種成功感、幸福感，也更理解老師這門職業了，更堅定了我的信念。

　　二、勤勉，助我成長

　　初中四年，憑著年輕人的血氣方剛和當時對老師的那股“沖動”，我干得有滋有味，也正是自己這種在別人看來有點“傻氣”的勤奮，很快成為學校的'骨干。在初中，我當過班主任、當過年級組長、當過團委書記，九八年就被評為“瀏陽市優秀老師”。九八年我選擇了四中，也開始了我人生新的挑戰。

　　來到四中，面對新的工作崗位，我只能重新定位，重新開始，邊學邊教，向有經驗的老老師歐老請教，不斷的聽課學習，豐富自己的教學經驗。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》中說過：老師所知道的東西，就應該比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講。我深知自己業務能力上的匱乏，而我并不是那種有“天資”的老師，所以，我唯有勤勉才能補拙。我反復地通讀高中教材，像學生一樣拼命地做題，翻閱高三的資料，擴展自己的知識面。憑著自己的不懈努力，承蒙學校的信賴，來到四中的第三年，我就擔任了畢業班的物理教學。

　　這對我來說，又是一次新的考驗，我很珍惜這個機會，我經常加班加點，把洗漱用具搬到了辦公室。正是這份勤勉幫我挺過一道道難關，我出色地完成了學校交給我的任務。從此，我面對學生也多了幾分自信。正是四中這個熔爐鍛煉了我，使我從一個角色轉換到另一個角色。從一名普通班的班主任到畢業班的班主任，再到長沙市的優秀班主任，從班主任到年級組長；從學校的骨干老師到瀏陽市的首批骨干老師。這里頭有自己的勤奮，但更多的是學校給了我鍛煉的機會。九八年到現在，快十年的時間，與我同年調入四中的十來位老師，現在只有幾位還留在四中。我把我人生中最美好的時光留給了瀏陽四中，我可以自豪的地說，我是一個真正的四中人！

校長座談會發言稿7

尊敬的各位領導，各位來賓、各位老師、各位同學：

　　大家上午好！

　　春風送暖，樟苑飄香。在這美好的季節，我們迎來了《樟苑風》創刊200期華誕。在此，我代表學校向《樟苑風》創刊200期表示熱烈祝賀！向參加今天慶祝活動的全體嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　從19xx年10月1日誕生到今天，百年文同校報《樟苑風》已經整整走過了17個年頭。

　　十七年來，它如同一方希望的田野，彌漫著黃稻金麥、累累瓜果的濃郁芳香，傳遞著永不熄滅、光芒萬丈的教育薪火，散發著文同中學承擔責任、厚德報國的氣質。

　　十七年來，它如同一片燦爛的星空，閃爍著喚醒思想、培育個性的奪目光輝，回蕩著胸懷天下、志在千里的萬丈豪情，演繹著文同中學兼容并蓄、海納百川的氣度。

　　十七年來，它如同一張大寫的名片，展示著倚天劍出、誰與爭鋒的名校本色，體現著深耕不輟、源遠流長的深厚底蘊，凝練著文同中學文理相融、學貫中西的氣息。

　　十七年來，它如同一條奔騰的江河，激蕩著銳意改革、除舊布新的進取精神，宣示著抓鐵有痕、踏石留印的堅定決心，彰顯著文同中學敢為人先、守正創新的氣魄。

　　17年過去了，《樟苑風》共出刊200期。這200期報紙帶給我們的有遺憾，但更有驚喜和榮耀。也許在讀者的眼里它只是許多種報刊之一，但在我們文同人心目中，它絕非薄紙一張，它的每一行字都凝聚著科研處和各位新老編輯加班加點、任勞任怨的辛勤付出，寄托著全校學生激揚文字、追夢筑夢的青春理想，承載著全校老師投身教育、以夢為馬的精神情懷。

　　在此創刊200期之際，我想起了另外一張校報，那就是1919年由蔡元培先生創辦的《北京大學月刊》。在中華民族最危難的時刻，這張報紙激揚文字、以夢為馬，為民族發聲，為國家打氣，在民族救亡圖存方面發揮作用不亞于《申報》、《民報》、《時務報》等著名報紙。如今，國家當然無亡國滅種之危險，但社會轉型，人心浮躁，各種功利思想泛濫于社會，甚至不斷侵蝕校園的圍墻。《樟苑風》雖只為區區一張校報，卻不敢忘記教育報國的使命，必要竭力承擔應有之社會責任，肩負應盡之社會義務。我們將刊載創作更多朝氣蓬勃、陽光正義的作品，以滌蕩學生心靈，激發學生斗志。

　　《樟苑風》作為文同的宣傳喉舌，及時報道學校的重大教育教學活動，積極展現學校各方面的工作成績、發展動態，努力傳播“教在文同，讓文同成為教師成就事業的沃土，學在文同，讓文同成為學生和諧發展的搖籃”的辦學理念。通過定期舉辦征文活動，《樟苑風》不僅為廣大學生提供了展示才華、自我探索的機會，讓學生體驗“洛陽紙貴，名滿文同”的榮耀，還為老師提供了交流思想、分享心得的`平臺，營造了百家爭鳴、百花齊放的校園文化。《樟苑風》積極宣傳校園榜樣，所刊載的先進學生事跡為廣大學生提供了源源不斷的正能量，樹立了學習效仿的好榜樣。

　　此外，《樟苑風》增設的英語版不僅為學生展示外語才能提供了平臺，也為學生深入了解英美文化提供了窗口。集綜合版、語文版、英語版于一身的《樟苑風》，用一行行鉛字記錄了幾代文同人的汗水與智慧，見證了百年文同這17年的奮斗歷程，詮釋了文同中學“讀好書，做好人”的校訓精神和“教好書，育好人”的職業準則。

　　報刊界有句話，叫“百年樹人，百期樹刊”。《樟苑風》17年來，薪火相傳、業績連連的《樟苑風》用醇厚的墨香書寫著學生的青春、老師的夢想，繪制了一幅揮斥方遒、指點江山，書生意氣、風華正茂，學為人師、行為世范，惟潯有才、文同為盛的十里畫卷。

　　創刊兩百期，正是風華正茂之時；建刊17年，正是振翅騰飛之際。“文章千古事，得失寸心知”，科研處和各位編輯一要繼續探索，砥礪奮進，要繼續以兢兢業業、小心翼翼的工作態度來握好手中筆桿子。二要繼續以貼近現實、輔助教學、服務學生為目標，力戒假、大、空，追求真實性、可讀性和專業性。三要堅持以人文性為內核，文章要有思想、有深度，以滋養學生、彰顯底蘊。四要勇于突破，敢于創新，今后要在條件允許的情況下，增設理科版面，以豐富內容，提升品位。五要走出香樟校園，擴大文同社會影響。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。總結過去，展望將來，巍巍廬山托起朝陽，悠悠樟苑傳承理想。沐浴著文同百年的文化光輝，懷揣著教育報國的責任理想，我們相信《樟苑風》的明天必定海闊天空，春暖花開。

校長座談會發言稿8

尊敬的各位教師：

　　今天是第26個教師節，今天是我們的節日。今天我們沒有美酒，今天我們沒有佳肴。今天我們在自己的節日里還辛勤地工作著，作為校長，我代表全體班子成員向你們祝福“節日快樂”！曾記得去年的教師節我還和三小的教師舉杯祝賀，教師節后的9月27日，帶著無奈，揣滿陌生，來到昭烏達小學任校長，時間推移到今天，我已經和在座的各位老師成了兄弟姐妹，成了無話不說的朋友。一年來的相處，你們在我的心里寫滿了感激，給了我太多的感動，我再次謝謝大家！

　　清楚的記得，馬局長送我來昭小時我的不情愿，記得踏進昭小那一霎的迷茫，記得來自家長的猜疑，記得教師們的恐慌，記得那要我死的威脅和恐嚇，記得就職演講后的掌聲，記得教代會的首戰告捷，記得教育工作會議的成功召開，記得拜師會上青年教師的'興奮，記得城鄉結對工作的扎實開展，記得老師們奔波的身影，記得青年教師為了教學成績提高那著急的眼淚，記得每個年級組的團隊精神的淋漓發揮，記得藝術節老師們的無私奉獻，記得三、六年級老師抽考后知道成績后的欣喜，記得各個搖籃社的老師們為學生的發展起早貪黑，記得老教師們對我工作的支持。一串串足跡，記錄了我，記錄了我們在一起的日子走過的每一個腳印。太多的感動一時涌上心頭。

　　每當我們為某一件事而感動時，我們的心就緊緊團結在一起；每當我們為某一件事震撼時，我們從心底就覺得應該做點什么，哪怕是盡自己的微薄之力，只要自己盡心，孩子們就會感受得到愛的溫馨。我們付出了，我們收獲著，我們在用自己的行動書寫“教育”。

　　感動著，時時刻刻感動著，只因我們都有相同的名字——教師。感動著，分分秒秒感動著，只因我們從事著一種實業——教育。當看到清晨跑到上晨練學生和教師的身影的時候。當清晨聞到校園里飄來墨香的時候，當清晨聽到優美的歌聲的時候，當我們晚上聽到悠揚的馬頭琴曲的時候，當看到我們的學生主持全區文藝匯演的時候，當每天忙碌地給學生排練節目的時候，當快樂地和老師們一起活動的時候，當看到每個學生不斷地進步的時候，當看到孩子在舞臺上自我展示的時候，當看到家長的臉上寫滿興奮的時候，當看到老師們付出得到回報的時候，當看到孩子們才藝得到最大極限發展的時候，作為校長，我的心里寫滿感動。老師們是你們的愛讓我感動、是你們的愛讓我擁有生命的彩虹、是你們的愛讓我無怨無悔，是你們的愛讓我風雨兼程。

　　一年來，在你們的努力、拼搏下，我校的最大程度上的發揮每個教師的能量，使我校在很短的時間里有了最大程度的飛躍，政府重視我們，教育局關愛我們，家長信任我們，現在家長告學校，告老師的現象明顯減少。社會聲譽快速提高，為了鼓勵我們今后更好的工作，我本人在今年教師節被區政府評為“優秀校長”，被市政府評為“先進教育工作者”，并獲得5000元獎金。我想我該用這5000元感謝在座的各位教師，是你們讓我獲得了榮譽，是你們讓昭小有了希望，我用這5000元其中的一部分，給我校的76位教師送上代表我感動、感恩之心的鮮花。用這束美麗的鮮花祝福老師們工作順利開心快樂，身體健康，幸福吉祥！你們回到家，把這束代表我的心的鮮花送給你最愛的人，謝謝他們對我工作的支持，也祝愿你們親人身體健康，幸福吉祥！

　　最后再次祝愿大家節日快樂！

校長座談會發言稿9

尊敬的各位領導、嘉賓、老師們：

　　大家好!

　　今天我們在此歡聚，共慶第二十九個教師節。首先，請允許我代表學校全體教職工向關心、支持教育事業的上級黨委、政府、教育主管部門和社會各界熱心人士表示衷心的感謝，感謝你們多年來對學校深切的關注和大力的支持。上學年，在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我校各項工作開展順利，效果顯著。

　　1.高考中考成績正常

　　高考上本科線以上381人，區澤芳以618分獲得市文科總分第五名，城區第一名，單科進入全市前十名4人，總分進入全市前十名5人;中考上重點中學分數線達到77%，張明捷同學以648分獲得城區中考第一名。

　　2.積極探索新管理模式，效果明顯

　　兩個校區由教官來全程、全方位管理學生出入校門、宿舍內務、學生睡覺集會紀律、校園周邊安全秩序、大課間等，實行分時段封閉，進行準軍事化的管理。經過努力和實踐，此管理模式得到了上級領導的充分肯定和廣大學生及家長的高度認可。本學期，我們將繼續推行和探索這種管理模式，以更好地為我校教育教學服務。

　　3.教師隊伍穩定，工作積極性高

　　我校現在編教職工為482人，臨工86人，教職們工作積極性高，愛崗敬業，教書育人，為人師表，安教樂教，隊伍穩定，大家心往一處想，勁往一處使，無論是白天還是晚修時間，老師們都自覺回校為學生輔導答疑解惑，教學成績穩中有升，在學生學習進步，成績提高的同時，老師們也找到了自己的.快樂和歸宿。

　　4.不斷投入資金，學校發展步伐加快

　　學校除正常的維護維修投入外，還積極籌措資金加強學校硬件建設，校本部標準塑膠跑道估計9月底可以投入使用，新校區圖書館爭取盡快投入使用。

　　5.順利完成起點級招生工作

　　按照上級指示精神，我們積極做好保尖留優的各項工作，高中、初中生源基本穩定，起點級勝利完成了上級教育主管部門下達的任務。

　　上學年，我校被評為教學工作先進單位、城區中小學校安全文明宿舍評比特等獎、20xx—20xx學年度學校績效考核中學組一等獎、20xx年度文明學校、20xx年普高先進學校、20xx年廣東省中小學教師培訓基地，獲得“廣東省三八紅旗集體”稱號。

　　回顧上學年的工作，可以說成績是令人欣慰的。但我們清楚地懂得，成績屬于過去，作為城區的窗口學校，我們深知責任重大。今后，我們一定要繼續以人為本，內強素質，外塑形象，依法治校，規范治校，強化各項管理，走內涵發展之路。

　　1.完善“條塊結合，以塊為主”，高站位決策，低重心運行，近距離服務，依靠人，提高人，尊重人，構建以和諧發展為核心的人本管理模式。

　　2.全力打造高素質教師隊伍，加強職業道德和業務培訓，鼓勵教師對事業有忠心，對學生有愛心，對工作有責任心，樹立“人師”形象，學校班子、行政、一線教師精城團結，激發廣大教職工想干事的熱情，搭建能干事的平臺。

　　3.繼續探索新的管理模式。本學期校本部進一步完善半封閉管理，高中校區實行全封閉管理，班主任及管理教官要準確把握課堂及就寢時間段學生去留情況，對不明原因未上課或未就寢的學生，要及時了解情況，必要時要與家長及時溝通并做相應處置，努力創造條件培養學生的自控能力、自理能力、適應社會的能力。

　　4.在廣大學生中深入滲透“尊師愛校”教育。通過校報廣播、班會板報、征文演講和“我所熱愛的老師”評選等活動形式，持續廣泛地開展“尊師愛校”主題教育活動，以期實現學生“尊師愛校”觀念的進一步生成和強化，堅定學生的信念，進一步拓展和優化學校辦學品牌的示范意義和積極影響力。

　　5.倡導學生自我管理，引領學生走自我教育、自我管理、自我發展之路，加強社團建設，強化學生自治，注重目標教育、尊師守紀、文明禮貌等養成教育，培養有修養的人。

　　6.抓好常規，落實好常規，將“以教學中心”策略落在實處，確保各科占市率進入全市前五名。加強“三組”(備課組、教研組、課題組)建設，狠抓“三項”(案例、專題、課題)研究，開展“三大”(基本功、評優課、論壇)活動。

　　7.進一步推進高效課堂的教學研究，優化課堂教學方法，對不同類型的課加強研究，研究課堂內的管理、導學、解惑、訓練與增效等策略，努力提高課堂教學效益，各教研組要圍繞“高效課堂”這一大課題展開教研活動，明確本教研組的課堂教學模式，大膽創新，努力實踐，把教研組打造成具有特色的教研組。

　　8.繼續加強安全教育，創建平安校園。以創建“平安文明學校”、“交通安全學校”活動和安全教育日、安全教育活動周為載體，堅持法制教育進校園、進課堂，強化安全教育;明確教官隊對大門門衛崗、宿舍管理崗、校園周邊巡邏崗各工作崗位職責。學校大門實行24小時值班，教官對進出人員做好來訪登記，學生出入校園必須有德育處統一簽發的放行條，確保校園安全。同時，加強網絡安全管理規范，指導學生正確使用學校寬帶網、校園吧等網絡資源，不在網上亂發帖、跟帖。

　　9.開通教師業務檔案軟件系統，完善教師業務檔案跟蹤管理，為教師晉升、評優提供原始數據。重視中青年教師培養工作，學科帶頭人、教學能手要充分發揮帶動、輻射作用，嚴格要求自己，要求每學期至少上一節公開課，寫一篇高質量的教學論文，或參與一項課題研究，或帶好一名青年教師。

　　10.加強后勤保障系統建設，使之更好地為教育教學服務。后勤工作人員明確分工，落實責任，充分調動積極性，管好用好學校的財力、物力，加強開源節流工作繼續抓好節水節電工作;加強師生飯堂管理，本著保本和服務學生的原則，保證飯菜質量、衛生、安全，確保師生吃飽、吃好、吃得放心。

　　我們堅信，有區委區府的高度重視和正確領導，有廣大熱心人士的大力支持，我們一定會把學校建設好發展好，這也是我們全體教師的追求和使命。

　　我的講話完了，謝謝大家!

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