校長(zhǎng)代表發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的校長(zhǎng)代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友：
大家好！
今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)育桃李，青春飛揚(yáng)報(bào)祖國(guó)》。有人說(shuō)，祖國(guó)是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的不屈；祖國(guó)是林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的責(zé)任；祖國(guó)是毛澤東“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的豪情；作為人民教師，我說(shuō)：祖國(guó)是“三尺講臺(tái)育桃李，青春飛揚(yáng)鑄英才”的追求！
十年前，我踏進(jìn)了漯河市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。魯迅先生說(shuō)：“四斤的擔(dān)，你能挑嗎？三里的道，你能走么？”我能么？我?guī)е闷婧托迈r打量著這所年輕的學(xué)校。十年彈指一揮間，今天我響亮的回答：“實(shí)驗(yàn)中學(xué)的擔(dān)子，我能挑！”
回望來(lái)路，感動(dòng)猶存。每一天，我思想感情的潮水，都在放縱奔流著；親愛(ài)的朋友們，我處在一個(gè)優(yōu)秀的群體中，他們的光榮與夢(mèng)想，拼搏與奮進(jìn)，讓我有了永遠(yuǎn)前行的力量！
忘不了一位查完寢室深夜而歸的教師，突然發(fā)現(xiàn)正在上小學(xué)的女兒門(mén)上貼著這樣一張紙條：“爸爸，老師說(shuō)我的一篇作文寫(xiě)得不好，請(qǐng)你一定幫我看看！”正在燈下等愛(ài)人歸來(lái)的妻子淡淡的說(shuō)：“紙條已經(jīng)貼上三天了。”望著并沒(méi)有過(guò)多責(zé)怪自己的妻子，看著那張用稚嫩小手寫(xiě)下的“請(qǐng)求”，淚水模糊了他的雙眼......
忘不了xxxx年，漯河市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考再創(chuàng)輝煌，可是這光榮又是那么的沉重。4月，中考在即，大戰(zhàn)正酣，擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)特級(jí)教師段鳳英體檢查出卵巢腫瘤到了需要立即動(dòng)手術(shù)的地步！禍不單行，擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)課的曾來(lái)英老師患乳管腫瘤必須馬上住院，她利用術(shù)前的準(zhǔn)備時(shí)間，又回來(lái)給學(xué)生上了兩天課。望著因化療身體極度虛弱，頭發(fā)全部脫落仍念念不忘畢業(yè)班復(fù)習(xí)的兩位老師，前來(lái)探望的學(xué)生們落淚了，聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(zhǎng)們落淚了，憂(yōu)心如焚的老師們落淚了。而今，曾老師依然臨危受命，站在了她心愛(ài)的講臺(tái)上。
朋友們，也許您覺(jué)得很俗套，一提老師就是忘我工作，就是多病多災(zāi)。沒(méi)有人愿意接受災(zāi)難，是教師崇高的職業(yè)，讓我們老師學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。這些老師并非因大病面前表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和敬業(yè)，她們平時(shí)就以敬業(yè)贏得了世人的尊重！我們哪位老師不是這樣默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)？我衷心的希望老師師們身體健康，青春飛揚(yáng)。但是假如你我碰到這樣的事情，我想我們和他們的選擇一樣！假如我們是地震災(zāi)區(qū)的教師，當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的那一刻，我們會(huì)條件反射般地護(hù)住學(xué)生，最后一個(gè)離開(kāi)！就像英雄的教師向倩、張米亞……摘下我的翅膀，送給你飛翔！不是嗎，朋友！請(qǐng)?jiān)试S我再講一位老師的故事。
誰(shuí)見(jiàn)到她，也不相信她有五十多歲。她渾身上下洋溢著青春的活力。請(qǐng)?jiān)徫矣谩扒啻骸倍郑_實(shí)沒(méi)有老年人的緩慢遲鈍，只能用“青春”來(lái)形容。在大家的眼中，她就是個(gè)鐵人，連個(gè)感冒都沒(méi)有過(guò)。她仍然主動(dòng)請(qǐng)纓，至今還是漯河市年齡最大的班主任。她帶的班級(jí)，無(wú)人能敵！送走08界學(xué)生的輝煌，一次聚會(huì)時(shí)，她的朋友宋醫(yī)生關(guān)切地問(wèn)她的腰是否還疼的厲害？勸她得趕緊做手術(shù)，否則可能有永遠(yuǎn)站不起來(lái)的危險(xiǎn)。她輕聲說(shuō)：“我想做手術(shù)，可是，這個(gè)手術(shù)一做，我就上不成講臺(tái)了，我還想，再教一屆學(xué)生，退休再做。”這時(shí)，我才知道劉老師的脊椎管里有一個(gè)瘤！平平一席話(huà)，與我，卻是一聲驚雷！我們朝夕相處，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她提過(guò)，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)她叫過(guò)痛！她就是“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”永遠(yuǎn)充滿(mǎn)青春活力的劉利梅老師！
朋友們，這就是我們漯河市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師！她們把職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)，她們愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育愛(ài)到了骨子里！她們?cè)谡n堂上制造無(wú)數(shù)歡樂(lè)，在三尺講臺(tái)上展現(xiàn)教師的風(fēng)采！我沒(méi)有任何理由不感動(dòng)，我沒(méi)有任何理由不敬業(yè)，我沒(méi)有任何理由不干好工作，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己的良心！
帶著對(duì)老師的崇敬，滿(mǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的夢(mèng)想，我總是迎著清晨第一縷霞光，用激情和活力把愛(ài)傳遞給學(xué)生，踏著夕陽(yáng)，把一天的忙碌與收獲傾注在作業(yè)批改里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓青春的海洋掀起一波又一波的巨浪。
我精心上好每一節(jié)課，我像一個(gè)演員，在講臺(tái)上盡興的表演，陶醉處，忘卻生前身后事，想要說(shuō)的話(huà)如千軍萬(wàn)馬呼嘯而出，揮灑自如。同學(xué)們的眼睛緊緊追隨著我，臉上帶著醉心的笑。45分鐘，步步設(shè)疑，時(shí)時(shí)啟發(fā)，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。學(xué)生群情激昂，氣氛熱烈。偌大的教室，我們共同上演一出熱熱烈烈的舞臺(tái)劇。
不知從那一天起我年輕的心開(kāi)始多了份牽掛，每天腦海中活躍著的全是學(xué)生們的音容笑貌。我們比賽背書(shū)、演課本劇；當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪把校園變成了一個(gè)童話(huà)般的世界，我們打雪仗，擲雪球，尖叫聲此起彼伏；”我們壯志飛揚(yáng)，齊讀：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我驚喜的發(fā)現(xiàn)：那個(gè)老是背不會(huì)書(shū)的女孩居然流利的背了一課書(shū)，那個(gè)整日“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的男生默寫(xiě)課文第一個(gè)交卷。
我就在這樣青春飛揚(yáng)的校園里不知疲倦的忙碌著，只是，面對(duì)家人，總有一絲愧疚。有時(shí)，我也會(huì)面臨兩難的選擇，每天晚上睡覺(jué)，孩子養(yǎng)成一定要拉著我的手睡覺(jué)的習(xí)慣！他怕第二天媽媽起床上早自習(xí)時(shí)突然消失！可敏感的兒子每次都知道，站在床上哀哀痛哭：“媽媽?zhuān)銊e走！”那一刻，我的眼前會(huì)出現(xiàn)兒子淚汪汪的眼睛和教室里安安靜靜等我上課的清澈的眼睛！心念所動(dòng)，別無(wú)選擇，我，得走！
多少次，兒子生病，我只能抽空看看，卻顧不上陪他。多少次，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，多少次和學(xué)生談心，顧不上為家人做一頓飯。這種兩難的選擇，相信我們都是一樣的選擇！與所有的女教師一樣，我沒(méi)有時(shí)間陪生病的父母，甚至沒(méi)有時(shí)間給家人好好做上一頓飯！我們雖為人妻卻沒(méi)有盡到父母的責(zé)任，雖為人母卻沒(méi)有時(shí)間在父母面前盡孝，唯有為人師的責(zé)任我們盡心盡力！
我知道，我的事業(yè)是微不足道的，可是孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步就是我最大的收獲。我更知道，當(dāng)老師最大的成功是什么，就是看到改變一個(gè)個(gè)暫時(shí)落后的孩子，幫他們修枝打杈，助他們健康成長(zhǎng)！我對(duì)學(xué)生卻無(wú)所求，只要他們畢業(yè)了能偶爾想起我，只要在路上碰見(jiàn)我，喊我一聲“老師！”我就心滿(mǎn)意足了！
“喜歡看黑板前您的背影，手握住的粉筆，猶如握住一脈清新的古韻，散發(fā)典雅的墨香。您成熟而知性，您會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)微笑，如雨打芭蕉的清越，風(fēng)吹落葉的醇厚。也許不注意的時(shí)候，你已經(jīng)站在了我的身后，溫柔的默默看著我，然后又悄悄離開(kāi)，就這樣一步步在我少年的心扉留下無(wú)名的暗香。”
“讓我怎樣感謝您，我親愛(ài)的老師！我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，我親愛(ài)的老師！
我原想捧起一束浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；讓我怎樣感謝您，我親愛(ài)的老師！”
感動(dòng)欣喜給了我?jiàn)^勇前行的動(dòng)力，今生任粉筆染白雙鬢，任作業(yè)翻破手指，我也無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)椋悖H愛(ài)的同學(xué)們，你就是我的國(guó)家！我不浪費(fèi)你的時(shí)間，你的生命，為國(guó)家好好培養(yǎng)下一代，這就是愛(ài)我的祖國(guó)！
親愛(ài)的朋友們，我為祖國(guó)站講臺(tái)，我是如此充實(shí)和幸福！您聽(tīng)學(xué)生的心聲：
祖國(guó)在上，學(xué)生在我心中，親愛(ài)的朋友們，也許歲月會(huì)無(wú)情地染白我的雙鬢，皺紋也會(huì)悄悄地爬上我曾經(jīng)充滿(mǎn)青春的面龐。講臺(tái)不是青春的墳?zāi)梗乔啻旱钠鹋芫�(xiàn)。這一跑可能是十年，二十年，我還會(huì)用青春繼續(xù)詮釋人民教師的美麗！
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們：
大家好!
在這春暖花開(kāi)的美麗季節(jié)，我們高興地迎來(lái)了我縣第二屆小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)班典禮。小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班是提升小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)校長(zhǎng)成長(zhǎng)的重要舉措，是堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀(guān)的需要，是實(shí)現(xiàn)教育公平和教育均衡發(fā)展，辦成人民滿(mǎn)意的教育的重要體現(xiàn)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)表示衷心的感謝，下面作一表態(tài)發(fā)言。
一、珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)。
我們的學(xué)員來(lái)自各小學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作，平時(shí)工作千頭萬(wàn)緒，難以集中時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次縣教育局給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，能使我們真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、充電，把平時(shí)的工作實(shí)踐同教育管理有機(jī)地融合在一起，機(jī)會(huì)難得。為此，我們一定要珍惜機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，帶著問(wèn)題學(xué)，多思考善領(lǐng)悟，學(xué)以致用，學(xué)有所獲。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育觀(guān)念，提高依法辦學(xué)科學(xué)管理的水平，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，做一個(gè)有智慧，有思想，懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理的校長(zhǎng)。
二、尊重教師，團(tuán)結(jié)同志。
根據(jù)整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃安排，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家老師報(bào)告、專(zhuān)題講座。尊重教師、認(rèn)真聽(tīng)講，勤記筆記，刻苦鉆研，扎實(shí)圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容;其次，學(xué)員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”： 戒滿(mǎn)、戒浮、戒空，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)員一定能夠開(kāi)闊眼界，提升境界，提高水平，增強(qiáng)能力，為今后更好的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
三、遵守規(guī)定，嚴(yán)明紀(jì)律。
整個(gè)培訓(xùn)期間，我們一定遵守培訓(xùn)單位的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來(lái)向?qū)＜覍W(xué)、向老師學(xué)、向書(shū)本學(xué)，大家互相學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)理論水平的提高，實(shí)踐能力的增強(qiáng)，各種知識(shí)的豐富。不斷提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感;端正態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感;激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感;要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講究學(xué)習(xí)方法，力求學(xué)有所思，學(xué)有所悟。
讓我們以飽滿(mǎn)的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，刻苦的精神，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)交出一份滿(mǎn)意的答卷。
最后，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定珍惜機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，以實(shí)際行動(dòng)圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：
大家上午好！
很榮幸作為校長(zhǎng)任職資格班學(xué)員代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向?yàn)槲覀兲峁┐舜闻嘤?xùn)機(jī)會(huì)的市教育局領(lǐng)導(dǎo)和市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的各位老師表示衷心的感謝！
第二十六期高中校長(zhǎng)任職資格班的37名學(xué)員來(lái)自不同的地區(qū)、學(xué)校和崗位，有來(lái)自xx市內(nèi)的，也有來(lái)自開(kāi)發(fā)區(qū)、普蘭店和瓦房店的等；有來(lái)自普通高中的，也有來(lái)自職業(yè)高中的；有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，還有學(xué)校中層干部。
很幸運(yùn)我們能再次走進(jìn)課堂進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。在為期一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們將學(xué)習(xí)當(dāng)代教育理論、教育法律基礎(chǔ)、學(xué)校管理的理論與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)改革以及教學(xué)科研方法等課程。在課堂上我們是學(xué)生，回到單位我們是學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。我們這些人的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理方式不但決定著學(xué)校的辦學(xué)成敗，也影響著地區(qū)教育的發(fā)展。所以我建議大家要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考困擾教育發(fā)展的主要問(wèn)題，把工作中的困惑和想法與大家深入研討和交流，共享管理中成功的經(jīng)驗(yàn)。
我個(gè)人認(rèn)為本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不是為了取得一個(gè)任職的資格證書(shū)，應(yīng)該通過(guò)這次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)對(duì)前一段的工作進(jìn)行認(rèn)真的反思總結(jié)，同時(shí)也把培訓(xùn)作為今后工作的一個(gè)新起點(diǎn)，為下一段工作積蓄力量，所以我代表各位學(xué)員談我的三點(diǎn)想法：
一、在學(xué)習(xí)態(tài)度上要謙虛認(rèn)真。我們作為是一線(xiàn)的工作者和管理者往往忽視了理論的學(xué)習(xí)，可是實(shí)際中實(shí)踐當(dāng)以理論作指導(dǎo)，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有理論引領(lǐng)的工作很容易偏離方向。
二、在學(xué)習(xí)方法上要理論聯(lián)系實(shí)際。我們都來(lái)自工作的一線(xiàn)，在工作中總是面臨著這樣或者那樣的問(wèn)題。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要把工作中的困惑與課上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行整合，求真務(wù)實(shí)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合。
三、在學(xué)習(xí)形式上要相互交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們來(lái)自不同的地區(qū)、不同的學(xué)校、不同的崗位，每一個(gè)人都有成功的經(jīng)驗(yàn)也有工作中的失誤和不足，通過(guò)感情上的溝通與思維上的碰撞，相互交流取長(zhǎng)補(bǔ)短才能共同提高。
各位同仁、各位朋友，作為同仁，我衷心希望參加這次學(xué)習(xí)的每一位領(lǐng)導(dǎo)都能把學(xué)習(xí)到的理論和經(jīng)驗(yàn)用到學(xué)校的辦學(xué)和管理中去，在學(xué)校的管理中取得好的成績(jī)；作為朋友，我更希望看到在座的每一位在事業(yè)上都蒸蒸日上，前程似錦！
我以我喜歡的一句話(huà)作為今天發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)，同時(shí)也送給在座的每一位朋友：
成功不是最終的目的，追求卓越才是永恒的主題。
謝謝大家！
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這個(gè)嶄新的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始，從大家充滿(mǎn)歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快，生活的非常的幸福。時(shí)光荏苒，短短的假期很快過(guò)去了，我們又要暫時(shí)的告別假期的休整狀態(tài)回到正常的學(xué)習(xí)和工作中來(lái)，回顧過(guò)去的一年我們感到驕傲和自豪，在過(guò)去的一年中，我看著學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心中也被點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福充滿(mǎn)。我一直覺(jué)得我們的學(xué)生是最棒的，踏實(shí)的學(xué)生努力刻苦的讓人心疼，調(diào)皮的學(xué)生靈活的思維讓人感慨萬(wàn)千，甚至一些愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生自覺(jué)地站起來(lái)，學(xué)著自我克制，這一切的一切難道不是你們逐漸成長(zhǎng)的標(biāo)志嗎？也許在這個(gè)世界上，每個(gè)人都渺小如塵埃，但在家長(zhǎng)和老師的心目中，你們就是一切。從你們咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的那一刻起，你們的每一個(gè)進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)都深深的銘記在師長(zhǎng)們的心中。
在新的學(xué)年里，我代表全體教師表示：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)期，以新的姿態(tài)展示新的風(fēng)采。
我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)新成績(jī)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定會(huì)做得更好！我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會(huì)與我們同在！
最后衷心祝愿：在新的學(xué)期里老師們工作順利，同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁們：
大家好！
在這陽(yáng)光明媚的初春時(shí)節(jié)，校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)今天即將結(jié)束。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，對(duì)各位教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、干訓(xùn)部各位老師對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。
本次培訓(xùn)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的精心組織下，從20xx年6至今即將圓滿(mǎn)結(jié)束。我堅(jiān)信各位學(xué)員滿(mǎn)懷希望而來(lái)，必將滿(mǎn)載收獲而歸。
本次培訓(xùn)共有“自學(xué)研修”、“專(zhuān)家講座”、“網(wǎng)上論壇”、“研討交流”、“綜合實(shí)踐”五個(gè)部分，300學(xué)時(shí)。通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了教育觀(guān)念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng)新的動(dòng)力和活力，增強(qiáng)了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為通河縣教育改革的發(fā)展，打造了一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。
在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。在培訓(xùn)期間，大家嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型后備干部的模范，為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。下面談一些自己的體會(huì)和收獲：
一、辦學(xué)理念得以提升
培訓(xùn)中，在老師的精心指導(dǎo)下，逐漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。教學(xué)生六年、為學(xué)生著想六十年、為民族著想六百年。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)到快樂(lè)；在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。努力營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，溫暖的精神家園。
二、管理水平得以提高
管理是讓人工作的藝術(shù)，能最大限度的調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性，授權(quán)不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對(duì)下屬的信任與支持的體現(xiàn)，還是使自己和團(tuán)隊(duì)快樂(lè)成長(zhǎng)的秘訣。所謂“一個(gè)好校長(zhǎng)便是一個(gè)好學(xué)校”，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施人性化管理。教師是學(xué)校的主人，讓他們?nèi)珕T參與到學(xué)校的文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，參與到學(xué)校重大事情的決策討論中，增強(qiáng)他們的主人意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)交流途徑得以拓寬
“網(wǎng)上論壇”是本次培訓(xùn)的新生事物。通過(guò)網(wǎng)上工作室，學(xué)員們可以直接參加市縣組織的校長(zhǎng)論壇，向?qū)＜覍W(xué)者請(qǐng)教教育問(wèn)題，學(xué)習(xí)名優(yōu)校長(zhǎng)的管理之道，學(xué)習(xí)新的教育理念和管理模式；同時(shí)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們從陌生到熟知，通過(guò)“研討交流”等環(huán)節(jié)，大家互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相勉勵(lì)，為自己今后的管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
短短的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的培訓(xùn)即將結(jié)束，我們學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識(shí)，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，還有被考察學(xué)校的特色化的教育中，都會(huì)對(duì)學(xué)員們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，我們應(yīng)該拿出校長(zhǎng)的胸襟和膽略，把學(xué)習(xí)和的收獲融進(jìn)學(xué)校管理，才不愧對(duì)我們的教育事業(yè)！我們也堅(jiān)信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業(yè)必將會(huì)蓬勃發(fā)展。
我們也必將帶著責(zé)任上路，帶著對(duì)教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓通河縣的教育充滿(mǎn)無(wú)限希望！
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：
大家上午好！非常高興參加本次校長(zhǎng)培訓(xùn)班。作為本期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員代表，我坐在這兒誠(chéng)惶誠(chéng)恐，又倍感自豪！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，衷心感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝專(zhuān)家們的精心輔導(dǎo)和諄諄教誨。
我們教育界流傳著這樣一句話(huà)：有一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。這句話(huà)準(zhǔn)確道出了學(xué)校興衰與校長(zhǎng)的密切關(guān)系。新時(shí)期學(xué)校的發(fā)展教育的振興需要一大批思路寬、眼界寬、胸襟寬的教育家型的校長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，學(xué)習(xí)是最為重要的途徑之一，今天的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可謂恰逢其時(shí)。
在此，我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾：
一、把握機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展。
校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)的第一責(zé)任人，是教育方針政策的貫徹者，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者，是師生學(xué)習(xí)生活的良師益友。校長(zhǎng)的責(zé)任重大，使命光榮。孔子先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。作為參培學(xué)員，讓我們都來(lái)做樂(lè)于學(xué)習(xí)的人，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，我們一定要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光對(duì)待工作；制訂行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，帶著目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員都將及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，擺正自己的位置，自覺(jué)集中精力，保證培訓(xùn)時(shí)間，妥善、合理地處理好單位工作和學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，兩促進(jìn)。我們每一位學(xué)員都將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不遲到，不早退，不請(qǐng)假，強(qiáng)化自我管理，深度參與培訓(xùn)研討，我們要用實(shí)際行動(dòng)證明，作為學(xué)校的管理者，我們?cè)谶@里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓(xùn)班學(xué)員。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，我們將依托這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者，躬身實(shí)踐；做一位學(xué)者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰(zhàn)，科學(xué)而智慧地解決管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展，演繹絢爛的教育人生。
最后，我代表全體學(xué)員，再次向?yàn)槲覀兇罱ㄟ@次學(xué)習(xí)、提高平臺(tái)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家!
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
尊敬的老師們、親愛(ài)同學(xué)們：
體育運(yùn)動(dòng)是速度展示、是力量角逐、更是激情飛揚(yáng)!一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)是檢驗(yàn)一年來(lái)我校體育教學(xué)成果盛會(huì)，是對(duì)同學(xué)們心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和體育運(yùn)動(dòng)水平一次檢閱，也是對(duì)一年來(lái)各班集體建設(shè)，組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感一次檢閱，更是展示各位同學(xué)們良好精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)、各班班風(fēng)班貌一次盛會(huì)。
我相信，有全體裁判員、工作人員和班主任辛勤工作，有全體同學(xué)團(tuán)結(jié)拼搏奮進(jìn)精神，我們一定能弘揚(yáng)體育道德，奪取比賽成績(jī)和精神文明雙豐收!
同學(xué)們!讓我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中尋覓光彩和夢(mèng)想!讓我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中分享激情和歡暢!讓我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)造美好和輝煌!
最后,預(yù)祝迎新年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功!
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
我是教字xx中心xx的xx，今天，作為全區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，我要誠(chéng)摯地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)與鞭策，感謝我的教師團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)期努力，讓我收獲這份榮耀。
20xx年8月，我28歲，還沒(méi)有成家，領(lǐng)導(dǎo)就把xx中學(xué)領(lǐng)頭人的重?fù)?dān)交給我。上任之初，許多人心存疑慮、擔(dān)憂(yōu)，但在后來(lái)的幾個(gè)月時(shí)間里，我以務(wù)實(shí)的風(fēng)格、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、獨(dú)特的管理贏得了師生的信任。12年來(lái)，從xx中學(xué)到教字埡xx，我始終秉持為學(xué)生幸福人生奠基的辦學(xué)理念，深抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓辦學(xué)條件改善，努力改變著農(nóng)村學(xué)校的面貌，努力讓農(nóng)村的孩子享受到教育的公平。
身為校長(zhǎng)，最難的是自律、是率先垂范。我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)而離開(kāi)一線(xiàn)教學(xué)崗位，因?yàn)槲疑钪挥袌?jiān)守課堂，才能做一名合格的教育工作者，才能引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，才能體會(huì)到一線(xiàn)教師的苦與樂(lè)，才能團(tuán)結(jié)班子、樹(shù)立正氣、凝聚人心。教學(xué)中，我?guī)ь^參與課改，積極構(gòu)建師生雙向互動(dòng)的課堂教學(xué)模式；管理中，我注重文化育人，立足教字埡本土，弘揚(yáng)“教”字精神，拓展校園文化，開(kāi)辟第二課堂，先后開(kāi)設(shè)20多門(mén)興趣特長(zhǎng)課程。幾年間，熱愛(ài)校園、快樂(lè)成長(zhǎng)的理念深入師生心中，樂(lè)教、樂(lè)學(xué)已蔚然成風(fēng)，教育教學(xué)成果日益凸顯：省級(jí)合格學(xué)校驗(yàn)收成為全區(qū)同類(lèi)學(xué)校的榜樣，校園文化建設(shè)、少年宮活動(dòng)受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，組織承辦了中國(guó)青少年基金會(huì)“全國(guó)寶潔希望小學(xué)體育年的啟動(dòng)儀式”。20xx年全區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)農(nóng)村小學(xué)組第一名，連續(xù)4年獲得全區(qū)學(xué)校全面發(fā)展評(píng)估一、二等獎(jiǎng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。扎根農(nóng)村，執(zhí)著教育事業(yè)，源于我的父親，父親將自己的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。20xx年，在抗擊“非典”的時(shí)期，年僅52歲的父親在返校途中因車(chē)禍去世，留下他對(duì)教育的遺憾，作為他的兒子，只有將其教書(shū)育人的使命承接，才是給父親最大的安慰。在沒(méi)有父親陪伴的歲月里，我便帶上母親一起工作,讓老人不再孤單，我的善念感動(dòng)了身邊的老師，老師們便自覺(jué)的把這份愛(ài)傳遞出去，傾注于學(xué)生，家庭，人情不再冷漠，處處都是溫情。當(dāng)我身邊的一位長(zhǎng)沙來(lái)的支邊教師因白血病離世之后,他的家人人生地不熟,孩子又年幼,我像孝子一樣為這位老師操辦了整個(gè)葬禮，以至于他的家人一致要求他的撫恤金由我保管并用來(lái)支付孩子的讀書(shū)費(fèi)用,如今他唯一的女兒也將成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我不能忘記我的老領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：作為校長(zhǎng)首先要用好學(xué)校的錢(qián)，不要總想著假公濟(jì)私，上下打點(diǎn)，有這些打點(diǎn)的錢(qián)做出來(lái)的實(shí)事師生早已夠用；給教師謀福利，不要僅限于發(fā)多少錢(qián)財(cái)，要讓老師多培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)才是老師一輩子受用的福利。這些教誨已經(jīng)內(nèi)化為我的風(fēng)格、我工作的基本準(zhǔn)則。
有人說(shuō)，你可以去更廣闊的天地施展自己的才華，我的回答是：父親是一名教師，我已做了一名校長(zhǎng)，我很滿(mǎn)足，如果我能讓孩子們感受到這所學(xué)校為他（她）帶來(lái)了樂(lè)趣，能為他（她）的人生幸福奠定基礎(chǔ)，這個(gè)目標(biāo)就值得我?jiàn)^斗一生。
謝謝!
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
尊敬的陳局長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)在此代表“縣十佳校長(zhǎng)”發(fā)言，此時(shí)此刻，我的真實(shí)感受是“慚愧之至”。我剛來(lái)昌江一年，能得到“縣十佳校長(zhǎng)”的殊榮。我心里明白：是領(lǐng)導(dǎo)和同仁們?yōu)榱思?lì)我個(gè)人和開(kāi)放的昌江教育的一種表態(tài)。之所以慚愧，是因?yàn)榻ㄈ绾危克荚磳W(xué)校如何？確實(shí)需要時(shí)間。教育是農(nóng)業(yè)，有其規(guī)律，確實(shí)需要等待。而對(duì)人的判斷更是“日久見(jiàn)人心”。
以下從“愛(ài)不愛(ài)孩子，用成績(jī)說(shuō)話(huà)；愛(ài)不愛(ài)老師，用培訓(xùn)說(shuō)話(huà)；愛(ài)不愛(ài)教育，用時(shí)間說(shuō)話(huà)”三個(gè)方面向大家匯報(bào)。
一、愛(ài)不愛(ài)孩子，用成績(jī)說(shuō)話(huà)
這一年我的壓力確實(shí)很大。思源的發(fā)展，在孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)下取得了“超常規(guī)”的成效。孫校長(zhǎng)是我的前輩，但大家都知道我們的管理風(fēng)格不同，所以一年來(lái)很多人對(duì)我有質(zhì)疑是正常的。然而今天我也能稍稍舒展一口氣。因?yàn)榻衲甑闹锌迹瑳](méi)給孫校丟臉，沒(méi)給陳局丟臉，沒(méi)給思源丟臉，沒(méi)給幫助、扶植思源和我個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)、親人們丟臉……在此，我代表思源學(xué)校和個(gè)人對(duì)為思源曾經(jīng)和正在付出的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、社會(huì)各界朋友表示最衷心的感謝！
以陳局為領(lǐng)導(dǎo)的昌江教育同仁讓我一年來(lái)心里活得“舒服”；所以我力爭(zhēng)我的老師也工作的“舒服”。思源今年的中考又創(chuàng)造了自己的歷史記錄：700分以上學(xué)生占全縣比例增長(zhǎng)1.74%；學(xué)科優(yōu)秀率增幅：語(yǔ)文0.9%、數(shù)學(xué)3.61%、英語(yǔ)1.22%、物理1.09%、化學(xué)1.05%、政治1.28%；省重點(diǎn)高中上線(xiàn)由22增至25人；縣級(jí)中上線(xiàn)206人……雞心村的孩子有了高中生、大仍村的孩子有了省重點(diǎn)高中生……我想說(shuō)：愛(ài)不愛(ài)孩子，用成績(jī)說(shuō)話(huà)！當(dāng)然我也表態(tài)，確實(shí)學(xué)生的成績(jī)有時(shí)不被我們的意愿所左右，我保證不了年年創(chuàng)紀(jì)錄。思源在昌江不是最好的學(xué)校，但我能保證：我和我的師生們一定會(huì)爭(zhēng)做最努力的學(xué)校！
二、愛(ài)不愛(ài)老師，用培訓(xùn)說(shuō)話(huà)
作為有十四年校長(zhǎng)齡的“年輕老校長(zhǎng)”，我深知思源的教師很苦，我懂得“樂(lè)民之樂(lè)者，民也樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民也憂(yōu)其憂(yōu)”的道理。思源的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了高原區(qū)，唯有教師的發(fā)展有所突破，我們的孩子們才會(huì)有所提高。我從不喜歡以行政角色壓人，今年我又重新走上課堂，不為作秀，因?yàn)樵诒本┪乙惨恢苯陶n，我只想和我的老師們一起奮戰(zhàn)。一年來(lái)，思源免費(fèi)引進(jìn)北京小學(xué)、北京八一學(xué)校、上海迎園中學(xué)等名校教育資源，初步建立起了長(zhǎng)期扶植教師發(fā)展的機(jī)制，我相信數(shù)年后的思源會(huì)成為真正可持續(xù)發(fā)展的思源。十四年的校長(zhǎng)經(jīng)歷，“變”的是：面對(duì)不同特質(zhì)的師生所選擇的結(jié)合其最近發(fā)展區(qū)的激勵(lì)路徑；“不變”的是：“相信每位師生存在的價(jià)值，幫助每位師生成就更好的自己”的信念。基于思源學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，我厭惡追求畸變的“偽貴族”教育。作為這所扶貧移民學(xué)校的校長(zhǎng)，一年來(lái)，我在追問(wèn)：我該做什么樣的教育？
作為教育者，我不敢說(shuō)時(shí)刻以提升昌江思源20xx余名師生的生存質(zhì)量為己任；但至少懂得“事合宜，則無(wú)兇咎”的道理。合宜的教育是尊重差異、多元發(fā)展的教育，是注重建構(gòu)知識(shí)與啟迪思維的教育；是重視德性成長(zhǎng)與完善個(gè)性的教育；和諧發(fā)展是合宜教育的歸宿。我不想我的孩子被永遠(yuǎn)冠以“被扶貧”的帽子……也許我能做的是：挖掘現(xiàn)有師生們的潛在優(yōu)勢(shì)，并憑借這些“百姓因素”，構(gòu)建造血式的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。教育需要真性情，所以我有點(diǎn)烏托邦。作為思源人，我愿意成為一粒種子，也愿意為我的老師和孩子們種下放飛夢(mèng)想種子……
三、愛(ài)不愛(ài)教育，用時(shí)間說(shuō)話(huà)
這一年，我這個(gè)四十多歲的男人確實(shí)有些“情感泛濫”，一年拉來(lái)40余萬(wàn)的捐贈(zèng)用于激勵(lì)師生。我不是慈善家，真的無(wú)所求，如果有所求的話(huà)，那就是為我8歲的兒子做個(gè)榜樣，為我的家人積些德行。暑假我?guī)荚吹?6名孩子去北京，其實(shí)去北京不重要，我希望的是他們從此具有開(kāi)放的、自主的學(xué)習(xí)心態(tài)。也許在我的五年任期內(nèi)實(shí)現(xiàn)不了常人理解的所謂突破，因?yàn)檎鎸?shí)的教育需要時(shí)間與積淀；“合宜的文化管理”是我的管理思維，“合宜”者，“度”也。合宜因人而異，動(dòng)態(tài)變化。如今思源學(xué)校的每個(gè)人都在不斷修為中，尋找著自己的“合宜發(fā)展點(diǎn)”。思源學(xué)校的全體師生正從被動(dòng)的發(fā)展向教育自覺(jué)成長(zhǎng)著。
教育是慢工，我又是個(gè)“大陸仔”，但我愿意以研究的范式，在學(xué)校管理、課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、文化等各個(gè)方面正進(jìn)行著廣泛地探索和實(shí)踐，邊研究邊試驗(yàn)，邊試驗(yàn)邊推進(jìn)，邊推進(jìn)邊提高。也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同仁們多幫助。昌江有我們的好學(xué)校，更有我們自己的好校長(zhǎng)、好老師，開(kāi)放的思源樂(lè)于向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)；愿意在操作層面上進(jìn)行連片教研、德育互動(dòng)、課程開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目合作；因?yàn)榇蠹乙黄鹋埽覀儾排艿酶L(zhǎng)遠(yuǎn)！好的學(xué)校絕不是沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)校，而是學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)共同面對(duì)問(wèn)題，齊心合力致力于問(wèn)題解決的學(xué)校；好的教育是幫助孩子們找到合適的成長(zhǎng)方式；思源學(xué)校愿意和大家一道幫助我們的孩子成就更好的自己。
最后我代表思源學(xué)校并用剛學(xué)的還有些蹩腳的海南話(huà)和大家說(shuō)：“虧幫改西苑歡丹路”！
謝謝大家！
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。今天，我們歡聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì)表明了縣委、縣政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此，我謹(jǐn)代表全縣廣大教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師發(fā)展的縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝，向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè)，學(xué)校是教育工作的主陣地。回顧自己多年教育教學(xué)的時(shí)光，我很滿(mǎn)足，也很驕傲!因?yàn)椋液妥约旱膶W(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)和發(fā)展，我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我，影響著我。他們把愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生，默默地為學(xué)生奉獻(xiàn)著，他們的事跡感人至深，樹(shù)立起愛(ài)和責(zé)任的座座豐碑。這是全縣教育工作者精神面貌的真實(shí)體現(xiàn)。
近年來(lái)，在教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，認(rèn)真貫徹“建章立制、規(guī)范管理、提升質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展”的十六字方針，全縣教育大局和諧穩(wěn)定，呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)：素質(zhì)教具扎實(shí)推進(jìn)、學(xué)校管理更加規(guī)范、師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)、教育結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。涌現(xiàn)出大批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。今天受到表彰的這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通教師的光輝人生。與他們相比，我雖然有幸在這里發(fā)言，但我更愿意把他們作為我學(xué)習(xí)的楷模，是值得我尊敬的人。
我來(lái)自xx鎮(zhèn)中心校，我深知，教育已深深植根于xx縣教育這片肥沃的土地上。作為一名基層教育戰(zhàn)線(xiàn)上的領(lǐng)頭人，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業(yè)的價(jià)值，也感到很榮幸，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的年代里，縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視，社會(huì)各界對(duì)教育的極大關(guān)注和支持，這些都為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺(tái)與空間。在數(shù)年的校長(zhǎng)工作中，我感到很充實(shí)，和在坐的許多同仁一樣，在平凡的校長(zhǎng)崗位上做了一些應(yīng)該做，能夠做的事。近年來(lái)，各個(gè)學(xué)校緊緊圍繞局黨組提出的十六字方針，大力開(kāi)展素質(zhì)教育;狠抓教育質(zhì)量管理年活動(dòng)，把評(píng)價(jià)細(xì)則及辦法落到實(shí)處;切實(shí)搞好教研工作，配合教研室積極開(kāi)展“三新”大討論;依托校本研修，探索教改新路，提高課堂效益;德育工作豐富多彩、富有成效;體育工作大有起色;素質(zhì)教育綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系已經(jīng)完善，全縣教育安全、和諧、穩(wěn)定。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)xx崛起的宏偉目標(biāo)，我們責(zé)無(wú)旁貸。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升為我縣造就出一批批高素質(zhì)勞動(dòng)者，他們從學(xué)校走出去，奔赴家鄉(xiāng)建設(shè)的各個(gè)工作崗位上，這里面凝結(jié)著我們的心血和汗水!我更深切地感受到，學(xué)校的發(fā)展，校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的傾心關(guān)懷與培養(yǎng)。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)看到我們的工作還有很多不足，與縣委、縣政府及局黨組的要求還有一定的距離。今年是全民貫徹實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》的起步之年，教育改革也步入了“深水區(qū)”，新的時(shí)代，新的要求，和諧社會(huì)的建設(shè)，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教育質(zhì)量的提高任重而道遠(yuǎn)。作為教育戰(zhàn)線(xiàn)的一員，作為一名基層單位的校長(zhǎng)，怎么做，如何做?這些都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。教育事業(yè)是值得我們?yōu)橹恍笂^斗的事業(yè)，辦人民滿(mǎn)意的教育，使命光榮，責(zé)任重大。我們要在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣委十一屆十次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神和縣教育工作會(huì)議精神，以學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī)，以解放思想、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)社會(huì)、造福人民為使命、以提升質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展為重點(diǎn)，用發(fā)展的眼光、智慧的思考，親身的實(shí)踐，著力夯實(shí)基礎(chǔ)，在調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化布局，提升內(nèi)涵，強(qiáng)化管理上下功夫。
各位同仁，學(xué)校管理是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好壞，管理是關(guān)鍵。作為校長(zhǎng)，就要講思想、講責(zé)任。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任。有責(zé)任就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有舉措，有舉措才能進(jìn)步，有堅(jiān)持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨。這就是全體校長(zhǎng)的風(fēng)范，更是全體校長(zhǎng)的情懷與精神。新學(xué)期教育的藍(lán)圖已經(jīng)展現(xiàn)，充分施展抱負(fù)和才華，傾心智慧與能力的機(jī)遇已擺在眼前。我們要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。努力為我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展刷寫(xiě)新的詩(shī)篇、增添繁榮光彩。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利!各位同仁節(jié)日快樂(lè)!
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
丹桂飄香，萬(wàn)物競(jìng)秀，今天我們歡聚一堂，迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，區(qū)委、區(qū)政府隆重召開(kāi)全區(qū)慶祝教師節(jié)暨教育工作大會(huì)，這充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育工作的高度重視，對(duì)教育工作者的無(wú)比關(guān)愛(ài)和尊重。在此我謹(jǐn)代表全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)區(qū)委、政府以及長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心、支持教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士表示衷心的感謝!對(duì)辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教育工作者，致以真摯的節(jié)日祝福和崇高的敬意!
近年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，盡心盡力為教育事業(yè)的發(fā)展鋪平大道，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位，全區(qū)各所學(xué)校的硬件設(shè)施在全市名列前茅，中高考成績(jī)居全市之首。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)愛(ài)心人士的關(guān)心支持，也離不開(kāi)在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)教師的辛勤付出，是可親可敬的教師們用愛(ài)心播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子能夠在知識(shí)的花圃中綻放出智慧的花朵，讓我區(qū)的教育事業(yè)迎來(lái)了一個(gè)豐收的秋天。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子。”師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要，能得到老師的關(guān)愛(ài)是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。一個(gè)學(xué)生的成才，改變的可能就是一個(gè)家庭一代人或幾代人的命運(yùn)。所以學(xué)校教育工作所關(guān)系的不僅僅是學(xué)生和家庭的命運(yùn)，更關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和民族的發(fā)展。作為校長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，不但要管好學(xué)校，還要加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，教育全體教師教好書(shū)，育好人，細(xì)心呵護(hù)每一顆幼小的心靈，愛(ài)生如子。校長(zhǎng)首先得是一個(gè)好老師、好榜樣，是一個(gè)以身作則的示范者。令人欣慰的是我區(qū)的校長(zhǎng)們都能以校為家，育人為本，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心教師，熱愛(ài)學(xué)生，為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取。我區(qū)的老師工作在教學(xué)第一線(xiàn)，不論條件優(yōu)劣，不計(jì)待遇高低，以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的拼搏精神在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)除了認(rèn)真完成行政工作外，均長(zhǎng)期兼課，深入教學(xué)第一線(xiàn)，與教師們一起備課、評(píng)卷、教研、督修，加強(qiáng)交流，增進(jìn)溝通。我校的中層干部除了行政事務(wù)外還兼任兩個(gè)教學(xué)班，其中四位今年還擔(dān)任班主任，全校教師工作不拈輕，做事不叫苦，營(yíng)造了一個(gè)和睦共處，積極向上的工作氛圍。如果說(shuō)學(xué)校是一個(gè)大家庭，校長(zhǎng)就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，教師就是大家庭的成員，學(xué)生就是大家庭的孩子。所以，校長(zhǎng)還必須有服務(wù)師生的意識(shí)，尊重教師，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)師生，竭心盡力為師生營(yíng)造良好的氛圍，要成為師生們生活的貼心人、工作學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，以實(shí)際行動(dòng)和一片真心贏得師生的信任與尊重，凝心聚力，共同謀求學(xué)校的發(fā)展。
面對(duì)發(fā)展的形勢(shì)和教育教學(xué)改革的不斷深入，校長(zhǎng)還必須是一個(gè)開(kāi)拓創(chuàng)新的先行者。這幾年來(lái)，我們校始終立足校情，在實(shí)際工作中不斷反思，創(chuàng)新教育模式，通過(guò)開(kāi)展教師關(guān)愛(ài)“留守孩子”，樂(lè)當(dāng)“愛(ài)心爸媽”活動(dòng)，精心培養(yǎng)，至今有268位學(xué)生考上了一級(jí)達(dá)標(biāo)校。面對(duì)新的形勢(shì)，我們還將繼續(xù)探索，在探索中求新求變求發(fā)展，以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和滿(mǎn)腔激情，推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展，力求新跨越。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)，學(xué)校發(fā)展的每一步，都滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的傾心關(guān)懷與支持。在前進(jìn)中，我們也看到工作中存在著很多不足，與區(qū)委區(qū)政府的要求和家長(zhǎng)的期望還有一定的距離。各位校長(zhǎng)，群星竟相閃爍，方有夜空的璀璨;百川齊心東流，才有滄海的壯觀(guān)。新學(xué)年，我們要緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府確定的“教育強(qiáng)區(qū)”這一目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教育局提出的關(guān)于師風(fēng)師德建設(shè)和教育質(zhì)量提高這兩大主題，精心謀劃，扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，用我們的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)荔城區(qū)教育事業(yè)的新篇章。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬(wàn)事如意!祝教師們節(jié)日愉快，桃李芬芳。
謝謝!
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿12
金秋沃野，碩果飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。今天，縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和我們歡聚一堂，慶祝這個(gè)美好而又神圣的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的高度重視以及對(duì)廣大教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我深感滿(mǎn)足和榮光，非常激動(dòng)。在此，我代表鎮(zhèn)二小全體教職員工向一直以來(lái)關(guān)心和支持二小建設(shè)和發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親表示誠(chéng)摯的感謝和由衷的敬意。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè)，學(xué)校是教育工作的主陣地。一年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣、鎮(zhèn)教育主管部門(mén)的關(guān)心、支持下，二小的各項(xiàng)工作取得了較快發(fā)展。首先，學(xué)校辦學(xué)條件有了較大改善，添置了一部分新的課桌凳，儀器室、實(shí)驗(yàn)室、器材室等各種功能室裝配齊全，校園文化更加豐富，尤其是操場(chǎng)和大門(mén)的改造使得學(xué)校面貌大為改觀(guān)，可以說(shuō)這是建校史上里程碑式的大發(fā)展。其次，學(xué)校管理日臻規(guī)范化。我們重新修訂了各項(xiàng)管理制度，加大了管理執(zhí)行力度，學(xué)校內(nèi)部管理更加規(guī)范，也更加人本化，煥發(fā)出了較大的活力，使學(xué)校整體工作得到有效開(kāi)展，成績(jī)顯著。在中心校的歷次督導(dǎo)評(píng)估中均取得較好位次，在縣教體局組織的多次觀(guān)摩檢查中，給檢查組領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象和較高贊譽(yù)。第三，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力建構(gòu)高效課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，在縣教體局組織的秋期抽考和春期畢業(yè)年級(jí)的抽考中，一次比一次好，一次比一次提升的幅度大，徹底甩掉了落后的帽子。在中心校舉行的突擊抽考和例行抽考中，我們二小也取得了較好成績(jī)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。二小一年來(lái)的成長(zhǎng)深深地教育了我，作為校長(zhǎng)，我也獲得了很大的成長(zhǎng)。在今后的學(xué)校管理中，我力爭(zhēng)著重做好以下工作：
一、教師隊(duì)伍管理的人本化。
學(xué)校管理的各種制度、各項(xiàng)目標(biāo)的落實(shí)、達(dá)成要通過(guò)教師、依靠教師；各種課程、教學(xué)的各類(lèi)計(jì)劃指標(biāo)體系的實(shí)現(xiàn)還是要通過(guò)教師、依靠教師。所以，我們學(xué)校的管理制度的建設(shè)要充分照顧教師的關(guān)切，管理制度落實(shí)要充分地依賴(lài)教師，調(diào)動(dòng)、發(fā)揮好教師的集體智慧，實(shí)行民主管理，走出一條法制化與人性化相結(jié)合的管理路子，使廣大教師人人敬畏制度，人人理解制度，人人遵守制度。從而實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理的規(guī)范化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化。
二、關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校管理水平的高低，班主任教師的成長(zhǎng)關(guān)系到班級(jí)管理的質(zhì)量和成敗，任課教師的成長(zhǎng)關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。所以，身為二小教師團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)員，我考慮比較多的是如何促成教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我想，除了以身作則帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一如既往開(kāi)展好以建構(gòu)高效課堂為目標(biāo)的課程改革和校本教研外，還要珍惜每次外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，數(shù)字信息平臺(tái)與實(shí)體平臺(tái)并重，使教師接觸業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的途徑多元化，降低教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程帶來(lái)的自身的成本，盡可能讓教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)的喜悅和榮耀。
三、提高教師待遇。
教師的職業(yè)是高尚的，教師這個(gè)職業(yè)，曾獲得過(guò)兩個(gè)舉世聞名的贊揚(yáng)：一個(gè)是前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說(shuō)的“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”；另一個(gè)是列寧說(shuō)的：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。可以說(shuō)教師職業(yè)的神圣是無(wú)以復(fù)加的。但是，教師也是清貧的，一味的要求教師安貧樂(lè)道與當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是不相符的。改善工資待遇是國(guó)家大政方略考慮的事情，身為校長(zhǎng)，我們要考慮的是，能不能在政策允許范圍內(nèi)，盡可能提高教師待遇。比如提高班主任津貼；改善辦公條件，創(chuàng)建舒心的工作環(huán)境；對(duì)工作有突出成績(jī)的提高獎(jiǎng)勵(lì)；教師是知識(shí)分子，可能更加注重精神方面的慰藉，是不是應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)恼未觯蛘呓o予公平正義方面恰當(dāng)認(rèn)可；尤其要加大對(duì)教師家庭生活的關(guān)心等等。
總之，解決好教師的問(wèn)題，也就解決了學(xué)校管理的問(wèn)題；提高了師資水平，也就有可能提高教學(xué)質(zhì)量水平；教師的奉獻(xiàn)精神和執(zhí)業(yè)能力某種意義上決定著學(xué)校發(fā)展水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業(yè)的價(jià)值，也感到很榮幸，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的年代里，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的'高度重視，社會(huì)各界對(duì)教育的極大關(guān)注和支持，這些都為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺(tái)與空間。尤其是到桐寨鋪來(lái)工作的一年中，我得到了鎮(zhèn)黨委、政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，又得到全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校的大力支持和幫助，感到工作很順利，很舒心，也很充實(shí)，在此，真誠(chéng)的給大家說(shuō)一聲“謝謝”，我深知教育事業(yè)是值得我們?yōu)橹恍笂^斗一生的事業(yè)，辦人民滿(mǎn)意的教育，使命光榮，責(zé)任重大。新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，新目標(biāo)已經(jīng)確定，我將不負(fù)眾望，把二小教師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)好，把800余名學(xué)生教育管理好，力爭(zhēng)把二小辦成讓領(lǐng)導(dǎo)放心，社會(huì)各界滿(mǎn)意的桐寨鋪的窗口學(xué)校，傾盡我綿薄之力為桐寨鋪教育的大發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，祝全體教師同志們節(jié)日快樂(lè)！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們又迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)。今天，鎮(zhèn)黨委、政府隆重集會(huì)，全鎮(zhèn)教師歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日。在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)，向辛勤戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)的全體教師，表示衷心的感謝和節(jié)日的問(wèn)候！向今天受表彰的優(yōu)秀教師，表示熱烈的祝賀！也向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的謝意！
從1985年第一個(gè)教師節(jié)到今天，我們帶著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的囑托、社會(huì)各界的期望、家長(zhǎng)的美好夙愿，豪情滿(mǎn)懷地渡過(guò)了二十四個(gè)教師節(jié)。今天我們又一次置身于熱烈的氛圍中，又一次傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，這是對(duì)我們教育教學(xué)工作的再一次肯定與支持，再一次向我們提出了更高的要求與期盼。在這一時(shí)刻，容不得我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在已屬于昨天的成績(jī)中徜徉。我們更加強(qiáng)烈地意識(shí)到，作為一校之長(zhǎng)責(zé)任的重大。借今天的機(jī)會(huì)，我代表全鎮(zhèn)15所中小學(xué)校長(zhǎng)，向在座的全體領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾：
第一，校長(zhǎng)率先垂范，注重提高自身的素質(zhì)。
專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。作為校長(zhǎng)，我們務(wù)必認(rèn)識(shí)到肩上責(zé)任的重大，時(shí)刻檢點(diǎn)自己是不是一個(gè)“好校長(zhǎng)”。因此我們要做一個(gè)好校長(zhǎng)，必須做到：
在工作的每一天，早于教師到校，走遍學(xué)校的每個(gè)角落，特別要關(guān)注易發(fā)問(wèn)題的班級(jí)和區(qū)域，迎接師生的到來(lái)；善于觀(guān)察每個(gè)教師的言行，讓每個(gè)人都發(fā)揮出自己的最佳水平；善于觀(guān)察學(xué)生群體，正確導(dǎo)向，宏觀(guān)調(diào)控；要耐得住寂寞，穩(wěn)得住，坐得下。要善于學(xué)習(xí)，既要看本校形成的各種文字材料，又要研讀上級(jí)的文件，認(rèn)真系統(tǒng)地讀點(diǎn)書(shū)，研究點(diǎn)學(xué)問(wèn)，探討點(diǎn)教育教學(xué)規(guī)律；要肯于動(dòng)腦筋，善于思考，做好管理這篇大文章。敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于接受新的教育思想，形成新的辦學(xué)理念，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
第二、加強(qiáng)校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
校長(zhǎng)永遠(yuǎn)姓“教”，每一位校長(zhǎng)都應(yīng)該成為學(xué)者型校長(zhǎng)，都應(yīng)該投身到教改中去，成為教科研的領(lǐng)頭人，使教師心悅誠(chéng)服。因此我們作為校長(zhǎng)，應(yīng)該做到：
研究新課標(biāo)，探索教學(xué)新模式，身體力行搞教研。要抓觀(guān)念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教科研上質(zhì)量；要抓教師進(jìn)修，不忘校本培訓(xùn)。提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，真正提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，進(jìn)一步促使教師從以“教師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上，注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的大腦去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因人施教，因才施教。加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，建立完善的興趣小組，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。
第三、提升管理水平，完善科學(xué)的管理方式。
管理是一門(mén)科學(xué)、是一門(mén)藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好與壞，學(xué)校管理是關(guān)鍵。因此我們作為校長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)做到：
要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要有自己的辦學(xué)思路，有自己的管理方式。思維要新，方法要新，過(guò)程要新。在管理上要做到統(tǒng)攬而不包攬，果斷而不武斷，參與而不干預(yù)，形成以校長(zhǎng)為核心的、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系。全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)要從更高的意義上去理解管理的重要性。“要向管理要質(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。作為校長(zhǎng)就要講思想、講責(zé)任。我認(rèn)為，把學(xué)校管理好，校長(zhǎng)讓學(xué)校整體得到發(fā)展是其首要責(zé)任；讓廣大教師取得成功是其重要責(zé)任；讓學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏得未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是其崇高責(zé)任。
第四、找差距準(zhǔn)定位，發(fā)展壯大自己。
一切成績(jī)的取得只能說(shuō)明過(guò)去。我想，對(duì)姜各莊鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進(jìn)和完善自己，努力在學(xué)校這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身的崇高價(jià)值。以自己的人格魅力，去影響和帶動(dòng)全校師生，創(chuàng)造出人民滿(mǎn)意的一片教育天地。
“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨”，這就是全鎮(zhèn)校長(zhǎng)的風(fēng)范、全鎮(zhèn)校長(zhǎng)的情懷與精神！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教師是一份榮譽(yù)、是一份責(zé)任、是一份希望。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新希望。讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為燦爛的明天共同拼搏吧！
最后，祝全鎮(zhèn)廣大教師節(jié)日愉快，身體健康，闔家歡樂(lè)。
謝謝大家。
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿14
尊敬的老師們、親愛(ài)同學(xué)們：
炎炎夏日已經(jīng)落下了帷幕，豐碩秋季已來(lái)到人間，新學(xué)期又與我們?nèi)缙谙喾辏抡鞒逃珠_(kāi)始了。回首過(guò)去，或許令我們激動(dòng)難忘，或許令我們苦澀難言。但那已成過(guò)往，展望未來(lái)，挑戰(zhàn)重重，路程漫漫，讓我們?cè)俅味稊\精神勇往直前，開(kāi)始新征程!
“幾百年人家無(wú)非積善第一等好事只是讀書(shū)。”這是徽商告誡子孫話(huà)。自古至今,中國(guó)人歷來(lái)重視讀書(shū)，而“耕讀傳家”，一向是中華民族傳統(tǒng);讀書(shū)也是人類(lèi)文明薪火相傳最重要途徑。不可否認(rèn)，要讀好書(shū)確實(shí)是苦，但是從事哪行哪業(yè)能夠輕輕松松、隨隨便便就能獲得成功?
在中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)，教育資源還比較緊缺，但是已經(jīng)得到了很大改善，今年安徽省高考錄取率已達(dá)76.7%，明年將超過(guò)80%;但優(yōu)質(zhì)教育資源仍然比較稀缺，蛋糕可能人人都會(huì)有，但是要得到自己心儀已久那一塊，就要靠我們努力，去爭(zhēng)取了。
我們中或許有人會(huì)因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了，又要返回緊張學(xué)習(xí)而心情煩躁;但我想我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，就是中學(xué)生最重要兩件事，抓不住這兩關(guān)鍵，心猿意馬，想入非非，都是在浪費(fèi)寶貴青春。我們不必厭倦考試，厭倦文化知識(shí)學(xué)習(xí)，我們面對(duì)教育形勢(shì)好比電影院散場(chǎng)，人人都摩肩接踵得擠出那個(gè)出口，這種情況下，順著走人都可能掉隊(duì)，都可能被踩到，更何況逆行。咱們家長(zhǎng)、老師也是如此，不希望我們是被踩到那一個(gè)。對(duì)于老師和家長(zhǎng)厚望，我們只能報(bào)以十二分理解，再付出十二分努力。誰(shuí)不希望能快樂(lè)學(xué)習(xí)，誰(shuí)不希望享受成功那一刻幸福?但是終生不倦學(xué)習(xí)，才是通往天堂唯一道路。
年少者心中誰(shuí)不有一個(gè)夢(mèng)?讓我們?nèi)σ愿埃嘈庞行燎诟排c播種，就會(huì)有歡笑與豐收。
在奮斗和磨練中，有夢(mèng)想為你指明方向，才能航向更遠(yuǎn)彼岸。身為中學(xué)生，應(yīng)該已經(jīng)有了遠(yuǎn)大理想，作為永不熄滅火焰。如果沒(méi)有，請(qǐng)抓緊時(shí)間定位自己，掌握好人生方向盤(pán)。夢(mèng)想或許難以實(shí)現(xiàn)，但有了它，人才不枉為萬(wàn)物之靈。
同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨，新學(xué)期開(kāi)頭不可忽視，或許還有很多人沉浸在暑假狂熱中，無(wú)論如何，現(xiàn)在應(yīng)該提提神了。常言道：好開(kāi)始是成功一半，或許你成績(jī)優(yōu)異，或許你還需努力，不能沾沾自喜，也不能自暴自棄，因?yàn)閸湫麻_(kāi)始正在等著你。從來(lái)就不會(huì)有人輸在起跑線(xiàn)上，應(yīng)為每一次學(xué)習(xí)都是新開(kāi)始。
“梅花香自苦寒來(lái)”是亙古不變真理，讓我們朝著堅(jiān)定目標(biāo)，展翅高飛。讓我們不辜負(fù)老師辛勤教誨，新學(xué)期，我們共勉。
校長(zhǎng)代表發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
下午好！
我是**學(xué)院的**，很榮幸能作為我們學(xué)院的學(xué)生代表參加這次的加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生座談會(huì)。下面我將就以下幾個(gè)方談一些自己的看法。
一、學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況
關(guān)于學(xué)校的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，整體上感覺(jué)還是不錯(cuò)的，因?yàn)閹缀跏敲刻煸缟隙加泻芏嗳嗽缭绲牡仍趫D書(shū)館門(mén)口等待開(kāi)門(mén)，遲一點(diǎn)的話(huà)圖書(shū)館就沒(méi)座了，而且即使是周末，在主樓的自習(xí)室里到處都是學(xué)習(xí)的身影，更別說(shuō)是平時(shí)了。我沒(méi)有辦法去很全面的了解學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況，但是我覺(jué)得透過(guò)身邊的這些事也能在一定程度上反映一些問(wèn)題。但同時(shí)也存在一些大學(xué)生課堂常見(jiàn)的問(wèn)題，例如：不認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)，抄作業(yè)，遲到曠課等。有時(shí)候上公共選修課，一百多人感覺(jué)就沒(méi)有幾個(gè)人在聽(tīng)講的。
還有一個(gè)問(wèn)題是最近才發(fā)現(xiàn)的，前不久我在路上走著，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)男生在談?wù)撍募?jí)成績(jī)，大概的意思就是：其中有一個(gè)男生說(shuō)他四級(jí)考了兩次都沒(méi)過(guò)，擔(dān)心到畢業(yè)時(shí)都過(guò)不了，畢不了業(yè)，另外一個(gè)男生安慰他說(shuō)別急，自己也沒(méi)過(guò)，到最后有校內(nèi)四級(jí)，大家都會(huì)過(guò)的，都能畢業(yè)的。后來(lái)我在幫老師查四六級(jí)成績(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多人考兩次就不考了，這說(shuō)明什么呢？就在等著考校內(nèi)四級(jí)呢！還有一部分人，甚至連專(zhuān)業(yè)課都等著大四時(shí)大補(bǔ)考過(guò)，就快到了大補(bǔ)考的時(shí)間了吧，有的人一下子補(bǔ)七八門(mén)，有少數(shù)人甚至有十多門(mén)，不得不懷疑有的人就是等著大補(bǔ)考過(guò)。我覺(jué)得校內(nèi)四級(jí)以及大補(bǔ)考對(duì)一部分學(xué)生還是有一定的影響的，有些學(xué)生在大一時(shí)就被身邊的人灌輸了這種等著大補(bǔ)考的思想，他們抱著僥幸以及依賴(lài)的心理。覺(jué)得即使自己現(xiàn)在不努力，最后還是都能過(guò)的，都能畢業(yè)的。這些使他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，平時(shí)也就不努力學(xué)習(xí)了。
二、我們學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作
關(guān)于我們學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，我覺(jué)得很有特色，并且取得了很好的效果的，就是黨員點(diǎn)名制度。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們學(xué)院的徐靜書(shū)記和胡曉彤院長(zhǎng)就給所有的班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)以及黨員開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，同時(shí)向大家宣讀了黨員點(diǎn)名制度。黨員點(diǎn)名，任課教師進(jìn)行監(jiān)督。其實(shí)點(diǎn)名工作我們學(xué)院一直在做的，但可能因?yàn)橹笆禽o導(dǎo)員點(diǎn)名，缺情況勤沒(méi)有與成績(jī)掛鉤，效果不太明顯。現(xiàn)在是任課教師為負(fù)責(zé)人，所以出勤情況直接影響成績(jī)，同學(xué)們也就都重視了起來(lái)。就我所看到的，我們專(zhuān)業(yè)的出勤情況有了很明顯的改善。我們學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)，我覺(jué)得對(duì)同學(xué)們有很大的影響，特別是關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給了大家很大的幫助。
還有，我覺(jué)得我們學(xué)院的輔導(dǎo)員聽(tīng)課也有很好的效果。每隔一段時(shí)間我們學(xué)院的輔導(dǎo)員就會(huì)去聽(tīng)一次課。這對(duì)學(xué)生和任課教師都有一定的督促作用，同時(shí)，也能對(duì)老師的授課情況進(jìn)行了解。除了這些大家都能看到的以外，因?yàn)槲沂屈h員，經(jīng)常在學(xué)辦做一些工作，我還看到了我們的輔導(dǎo)員做的一些其他的工作，比如，找學(xué)生談心、對(duì)他們的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行及時(shí)的提醒，我還在無(wú)意間看到了他們與家長(zhǎng)談話(huà)的記錄本，滿(mǎn)滿(mǎn)地都記滿(mǎn)了通話(huà)記錄及談話(huà)內(nèi)容。我想這些都是他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)所付出的努力。
三、身邊同學(xué)的學(xué)風(fēng)狀況
關(guān)于我身邊的同學(xué)，我覺(jué)得學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)，認(rèn)真刻苦的。大部分人都有自己的目標(biāo)和抱負(fù)，在努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力，但是也確實(shí)存在學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象。這些學(xué)風(fēng)問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一是有一部分同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。有些人心無(wú)理想，不考慮怎樣過(guò)好大學(xué)生活，要把自己培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人，將來(lái)自己要干什么，現(xiàn)在要學(xué)到什么等這些問(wèn)題。認(rèn)為有張大學(xué)文憑就行了。還有一部分人對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣，有心無(wú)力，轉(zhuǎn)學(xué)別的。有些同學(xué)可能是當(dāng)初對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不了解，來(lái)了以后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡它，只能是硬著頭皮學(xué)，最后有心無(wú)力，沒(méi)有得到自己想要的結(jié)果，接著就放棄了。他們?nèi)フ易约合矚g的東西去學(xué)，平時(shí)課也不上了，實(shí)驗(yàn)也不做了，自己忙自己的，最后考試的結(jié)果很糟。
（四、對(duì)于這些情況，我的一些看法）
最后，我想就身邊的這些問(wèn)題談一下自己的一些看法。我覺(jué)得上面的三個(gè)問(wèn)題歸根到底還是思想與心態(tài)上的問(wèn)題。沒(méi)有上進(jìn)心，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情。我覺(jué)得要解決這些問(wèn)題，根本上是要從思想上改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。確實(shí)，在思想上，輔導(dǎo)員的談話(huà)可能會(huì)帶給一些同學(xué)思想上的觸動(dòng)，但是如果他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情與興趣，這些觸動(dòng)是不會(huì)起到實(shí)質(zhì)性的作用的。個(gè)人感覺(jué)，如果任課老師通過(guò)自己的課程，以一些實(shí)際的東西來(lái)啟發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，效果會(huì)更好一些的。我承認(rèn)，學(xué)生不好好聽(tīng)課，主要原因是在自己，但是我覺(jué)得，從另外一個(gè)方面講，任課老師也應(yīng)該能夠做一些努力改善這一現(xiàn)狀。他們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用教師的以身作則帶動(dòng)學(xué)生的全身心的投入；同時(shí)要及時(shí)地捕捉學(xué)生在課堂上的動(dòng)態(tài)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生新的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，以保證課堂教學(xué)始終對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)吸引力。比如我自己，我選修過(guò)《公共關(guān)系》，我有時(shí)不想聽(tīng)，想自己做些自己的事，但是總是不自覺(jué)地被那個(gè)老師吸引過(guò)去。這說(shuō)明，其實(shí)任課老師的教學(xué)方法，相對(duì)于輔導(dǎo)員的思想教育來(lái)說(shuō)，是更有力的！有很多人都說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事，勉強(qiáng)是沒(méi)有用的，我自己也是這么想的，很多老師也就是因?yàn)橛羞@種思想，所以放松考勤，對(duì)學(xué)生缺勤不聞不問(wèn)。沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，作為集體，是應(yīng)該有紀(jì)律有制度的，姑且先不談能學(xué)到什么，至少得讓學(xué)生們有集體意識(shí)，有制度意識(shí)吧，我想，這是一種品質(zhì)，可能比知識(shí)更重要。有些人就是缺乏自制力，這時(shí)，老師就該起起作用了，約束一下他們，我想不管是想不想學(xué)的人，絕大部分都是很看重分?jǐn)?shù)的，如果老師真的是嚴(yán)格住考勤的話(huà)，他們都會(huì)在教室里上課的。至于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，我覺(jué)得增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可度，能夠有效解決這一問(wèn)題。我知道，有一部分人不想學(xué)習(xí)，是對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有信心。據(jù)我所知我們學(xué)院今年考研過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的有三十多人，但沒(méi)有一個(gè)人報(bào)考我們學(xué)院，有幾個(gè)調(diào)劑到了我們學(xué)院也不愿意來(lái)上，這說(shuō)明什么呢？我想大家都明白。我們學(xué)院并不是沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)生，但是很多人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有信心，我想專(zhuān)業(yè)上的信心只能由我們的老師給我們。我希望我們的專(zhuān)業(yè)能更好，讓我們對(duì)自己有信心，我們專(zhuān)業(yè)的老師能讓我們知道我們要學(xué)什么，我們能干什么，學(xué)了這些東西我們將來(lái)要干什么。通過(guò)這些來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后，我不得不提的一點(diǎn)是班導(dǎo)師的作用。我們年級(jí)的人很多人都知道軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比較優(yōu)秀，但同時(shí)大家也都知道軟件的班導(dǎo)師很負(fù)責(zé)。總是聽(tīng)見(jiàn)有人談?wù)摚憧此麄儼嗟陌鄬?dǎo)
告訴他們要選什么課了，你看他們班的班導(dǎo)師又給他們開(kāi)班會(huì)了，你看他們班的班導(dǎo)師還給他們講課…言語(yǔ)中透露的都是羨慕。每次選完課后總是有人抱怨，每年畢業(yè)時(shí)都有人因?yàn)檫x課失誤畢不了業(yè)，我想如果班導(dǎo)師提前做好工作的話(huà)，這些都不會(huì)發(fā)生了。有了一個(gè)負(fù)責(zé)優(yōu)秀的班導(dǎo)師之后，一個(gè)班就有了一個(gè)核心了，這跟班長(zhǎng)的作用不一樣，班導(dǎo)師是在思想和學(xué)習(xí)上都能給我們指導(dǎo)的人，通過(guò)他，一個(gè)班級(jí)能更好地凝聚在一塊兒，整體的學(xué)風(fēng)也就能上去了。總之，我希望，在學(xué)校和學(xué)院想各種辦法改進(jìn)學(xué)風(fēng)的時(shí)候，能夠起到關(guān)鍵作用的老師能夠發(fā)揮他們的作用。
這些就是我要說(shuō)的了。
謝謝大家！
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