小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文(12篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文1
My best friend is Li Ming。 We are in the same class。 He is as old as me，but he is taller and stronger than me。 Both of us have black eyes and
black hair，but his hair is shorter than mine。 As for hobbies，we have something in common in some ways。 I like the friends who have the same hobbies with me。 Both of us like sports。 We often exercises together
after school。 But he is more outgoing and better at sports than me。
Besides，collecting stamps is our same hobby，too。 We often exchange our stamps with each other。 About the learning，I think I’m a little smarter than him。Most of my subjects are better than his，so I often help him with his study。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文2
今天，媽媽帶我去見(jiàn)客戶。說(shuō)這個(gè)客戶是印度來(lái)的，講英語(yǔ)，我開心極了，心里想：我都已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)學(xué)期了，也應(yīng)該露一露手了。
我 坐在客廳里，一邊等客戶，一邊想象我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的情景，還不停叨念著我要講的幾句話。剛過(guò)一會(huì)兒，媽媽就帶領(lǐng)客戶來(lái)到大廳了。媽媽先和他們聊了聊，就請(qǐng)我和 他們說(shuō)說(shuō)話。我羞怯地低下了頭，媽媽悄聲說(shuō)：“你不是想要露一手嗎？快點(diǎn)吧！”聽(tīng)到媽媽催促我，我才羞當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩剿麄兠媲啊?/p>
開始時(shí)，我很 緊張，不過(guò)還是克服了緊張，說(shuō)了一句：“ Good morning!（早上好！）”客戶覺(jué)得挺有意思，就應(yīng)了一聲，我突然想起他給我了幾個(gè)巧克力，很感激，說(shuō)了一聲：“Thanks for your chocolate!（謝謝你的巧克力！）”我又開始自我介紹：“My name is Mona.（因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)名叫MONA）”同時(shí)他也說(shuō)出了自己的名字。“Nice to meet you.”"Nice to meet you,too"“How are you?”“I'm fine.”我和他逐漸成為了好朋友，我也不害怕了。
講英語(yǔ)時(shí)，我再也不緊張了，我明白了，克服緊張和害怕的最好方式就是行動(dòng)。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文3
爸爸是工藝店的老板，他遇到的客人形形色色，有時(shí)候也會(huì)遇到老外。可是爸爸只會(huì)很少的幾句英語(yǔ)，因此錯(cuò)過(guò)了很多做生意的機(jī)會(huì)。所以，爸爸極力要我去學(xué)英語(yǔ)，而且，還口口聲聲說(shuō)要跟我一起學(xué)。但是爸爸總是沒(méi)什么時(shí)間，于是，他讓媽媽在家里先教他一些單詞。
有一天，媽媽正在教爸爸說(shuō)“wife”（妻子）和“husband”（丈夫）這兩個(gè)單詞。念著念著，爸爸突然對(duì)媽媽說(shuō)：“這兩個(gè)單詞太好記了！
你看，wife就是‘外夫’，husband就是‘哈爾濱’的溫州話諧音。”我覺(jué)得爸爸這個(gè)記單詞的辦法還不錯(cuò)，悄悄給爸爸豎了豎大拇指。爸爸沖著我們得意地笑了。媽媽看了就說(shuō)：“那，我明天考考你，到時(shí)說(shuō)對(duì)了才算學(xué)會(huì)了哦！
”“沒(méi)問(wèn)題！
”爸爸信心十足。
第二天早上，媽媽問(wèn)爸爸：“復(fù)習(xí)單詞的時(shí)間到了，‘妻子’英文怎么說(shuō)啊？”“外夫！
”爸爸很響亮地回答道。“那，丈夫呢？”爸爸想了一下，說(shuō)“哈爾濱！
”我和媽媽先是一愣，后來(lái)看著爸爸哈哈大笑。原來(lái)爸爸記了一晚上的哈爾濱這個(gè)詞，卻忘了該用溫州話發(fā)音了。于是“husband”丈夫就成了爸爸口中的普通話“哈爾濱”了。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文4
為了豐富我們的業(yè)余生活，為了提高我們的英語(yǔ)對(duì)話能力，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)外語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、小品、購(gòu)物。但給我留下印象最深刻就是芝麻街購(gòu)物。它的特點(diǎn)是，購(gòu)買時(shí)并不是用國(guó)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，而是用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
星期五下午，我們503班排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到大禮堂。一進(jìn)大禮堂，只見(jiàn)里面人山人海，擠得水泄不通。我觀察四周，大禮堂到處可見(jiàn)五彩繽紛的帶子、牌子。售貨員正滔滔不絕地向顧客介紹著產(chǎn)品，好做出買賣。我好不容易走了進(jìn)去，一件件玲朗滿目的商品，看得我眼花繚亂，挑選什么好呢？每一樣都是那么的好看、實(shí)用。我猶豫了一會(huì)兒，來(lái)到文具類的地方，左挑挑，右拿拿，終于選中了一件商品——學(xué)校的袋子。我舉起袋子，問(wèn)售貨員：“How much is it?”(這個(gè)多少元)。
“Two yuan.”(2元)。售貨員馬上回答我。我拿出2張1元的學(xué)校專用的錢，遞給了她。她拿起一個(gè)紙袋給了我。后來(lái)我又挑選了許多東西，有紙杯、筆記本、筆。我高高興興地滿載而歸。
通過(guò)這次有趣的英語(yǔ)節(jié)——芝麻街購(gòu)物活動(dòng)，不僅豐富了我們的業(yè)余生活使我們從中得到快樂(lè)，也提高了我們的英語(yǔ)對(duì)話能力。我希望學(xué)校還能多搞幾次這樣的活動(dòng)。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文5
Acorrding to the ling chart ,the rate of males rise sharply from 10 ages to 20ages and reaches its highest point at 20 ages about 10%,with a gentl decline during the rest ages until 60 ages .For femals,the rate changed gradually and reached its top at nearly 20 ages about 2%，and then droped slightly. It should be noted that people from 10 to 20 are the largest numbers that who have criminal records,and it interesing to be noted that the number of males are larger than that of females.
As can be seen in the pie chart,the proprotion of men is much larger than that of women,which account for 96%,while the females are 4%.
Obviously,the comparison show that men tend to break the law than women.
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文6
香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學(xué)了，在這個(gè)陽(yáng)光的字眼里。
李琦——我的英語(yǔ)老師。初次之見(jiàn)，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發(fā)紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛(ài)；微挺的鼻梁上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見(jiàn)面就擲地冰寒，說(shuō)話絲毫不留情。俗話說(shuō)得好，嚴(yán)師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣同學(xué)們也會(huì)將注意力更加集中在課堂的學(xué)習(xí)上，也讓課上喜歡開小差的`同學(xué)聞風(fēng)喪膽，從而使學(xué)習(xí)提高并且還有良好的自覺(jué)性。
聽(tīng)說(shuō)李老師在藝術(shù)上也頗有見(jiàn)解，曾領(lǐng)導(dǎo)過(guò)學(xué)校的英語(yǔ)合唱團(tuán)參加過(guò)許多大大小小的比賽，并且取得優(yōu)異成績(jī)。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，
在往后的日子里，我要再接再厲學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲沂悄敲吹刈鹁次业挠⒄Z(yǔ)老師——Mrs.李。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文7
我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了，因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熆倳?huì)為我們準(zhǔn)備一些小有趣的小游戲。
上課鈴聲響了，陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進(jìn)教室，我既驚喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英語(yǔ)課干什么要帶這些東西來(lái)呢?
只見(jiàn)陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說(shuō)出它的名字，說(shuō)對(duì)了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒(méi)有輪到我。
不一會(huì)兒第一個(gè)游戲結(jié)束，陳老師又開始和我們玩第二個(gè)游戲，老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)和老師對(duì)話，如果對(duì)話很流利的話，也可以獲得一份獎(jiǎng)品。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎(jiǎng)品了。終于，輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，和老師對(duì)話了一番，最后，得到了cake，我開心地跑下了講臺(tái)。
這節(jié)課真有趣，它在同學(xué)們的笑聲中很快結(jié)束了。
一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真期待下一次的英語(yǔ)課啊!
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文8
老師一開口，兩本英語(yǔ)教材的差異就立刻顯露出來(lái)了。老師滿嘴的主謂賓、時(shí)態(tài)、句式在我聽(tīng)來(lái)就像天書一樣，讓我暈頭轉(zhuǎn)向，于是一直臉紅，問(wèn)旁邊那個(gè)好看的同學(xué)。她回答后，總是把柳眉豎著說(shuō)：“你連這個(gè)都不知道。”。然后轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)其他同學(xué)咕咕了一會(huì)兒，讓周圍的同學(xué)都皺著眉頭看著我，還悄悄把凳子挪開。看到這一切，我的心里仿佛長(zhǎng)出了一叢草，讓我很難受。想想我媽臨走前對(duì)我說(shuō)的話：“劍橋和新概念不一樣。你需要很長(zhǎng)時(shí)間才能習(xí)慣。”那就忍著。
更可怕的還在后面。課間，老師把我叫到講臺(tái)上，用手指戳我的作業(yè)。我看到上面畫著令人震驚的紅色鉤子。“看你作業(yè)，第一卷怎么學(xué)的！”然后她在我的作業(yè)上面加了個(gè)“c”，搖搖頭：“唉，太爛了”。擺手讓我下來(lái)，好像我已經(jīng)沒(méi)救了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，強(qiáng)忍淚水。
終于放學(xué)了，我剛收拾好書包。只見(jiàn)老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“回去復(fù)習(xí)以前的東西！”我胡亂點(diǎn)頭，逃之夭夭。我害怕再在教室呆一秒鐘，眼淚就會(huì)掛在臉頰上。
我現(xiàn)在很懷念原來(lái)的那群人，從小不甘示弱的性格讓我受不了一點(diǎn)批評(píng)。誰(shuí)能幫我走出這個(gè)低谷？
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文9
在人生的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)難忘的事。每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷很多事情，有快樂(lè)，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海里，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。
我記得是上學(xué)期。下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課。前幾天英語(yǔ)老師讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，然后我們就考英語(yǔ)了。但是我們班90%的同學(xué)對(duì)這些話充耳不聞，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。所以今天老師拿著期末復(fù)習(xí)卷子走進(jìn)教室。很多學(xué)生進(jìn)教室都很緊張，我就是其中之一。很多學(xué)生開始動(dòng)歪腦筋——作弊。
下課鈴響時(shí)，英語(yǔ)老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動(dòng)不了。于是我和同學(xué)悄悄耳語(yǔ)，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優(yōu)異的成績(jī)。做了弊。我們班有一股“作弊風(fēng)”。一向?qū)κ虏粚?duì)人的葉老師的接班人嚴(yán)文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地交論文。突然心里很難過(guò)，因?yàn)檫@次考試再好也不是我真正的成績(jī)，側(cè)門考出來(lái)的成績(jī)是錯(cuò)的。
嚴(yán)文培把剛才在英語(yǔ)考試中目睹的事情告訴了一向?qū)θ艘髧?yán)格的趙老師。下午上課，趙老師嚴(yán)厲批評(píng)了我們這些作弊的人，讓家長(zhǎng)簽字。我回去跟父親說(shuō)了這件事，父親嚴(yán)厲批評(píng)了我。
這次英語(yǔ)考試讓我記憶猶新，因?yàn)樗屛腋牡袅俗鞅椎膲牧?xí)慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點(diǎn)，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語(yǔ)考試。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文10
終于可以上興趣班了！我很激動(dòng)。這一天，我懷著極大的興趣來(lái)到學(xué)校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學(xué)校，看到時(shí)間還早，就準(zhǔn)備了點(diǎn)東西，耐心等待。“丁零零……”上課開始了，大家都趕去英語(yǔ)興趣班的教室。來(lái)到教室，老師還沒(méi)到。于是，我們靜靜地等著老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)，老師進(jìn)來(lái)了。他一進(jìn)教室，就用英語(yǔ)和我們說(shuō)話。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測(cè)試我們的英語(yǔ)思維能力。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后開始玩。我們每個(gè)人手里都拿著一張卡片。老師說(shuō)一張卡片，說(shuō)那張卡片的同學(xué)上去寫一個(gè)字。第一個(gè)學(xué)生慢慢走上來(lái)，快速寫了一個(gè)字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個(gè)學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴又張開了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請(qǐng)救救我吧！別讓老師舉報(bào)我的牌子！”可惜沒(méi)多久老師就給了我這個(gè)號(hào)碼。我不得不慢慢站起來(lái)，猶豫不決地走上去。來(lái)到黑板前，心里很緊張，害怕出錯(cuò)。最后寫了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅，驕傲地看著下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯(cuò)誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個(gè)學(xué)生走上前去，正確地寫了一個(gè)單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來(lái)。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文11
《林妹妹》《天才》《金牌》《滿分》……是同學(xué)，是朋友，是伙伴。誰(shuí)會(huì)在課堂上和我們開這樣的玩笑？幽默風(fēng)趣的張老師——，他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑，總能讓簡(jiǎn)單的贊美包含一些幽默的色彩，總能讓全班同學(xué)在輕松風(fēng)趣的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)！
張老師隨和的臉是喜劇，兩道濃眉，大眼睛充滿智慧和學(xué)問(wèn)的站在鏡頭后面，高大的身材讓張老師很帥。
張老師性格開朗，喜歡用機(jī)智的語(yǔ)言教我們。有時(shí)候一句話會(huì)讓大家笑很久。為了讓我們有信心學(xué)好英語(yǔ)，張老總是拿我們和他三年前教的差生比，給我們看“笨豬”寫的信。哦，我的上帝！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒(méi)有寫信。張老師無(wú)形中鼓勵(lì)了我們。
一次在英語(yǔ)課上，張老師檢查了我們的作業(yè)。我拼命把筆記本舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師是第一個(gè)來(lái)找我拿作業(yè)的。先是看到張老師一臉沒(méi)表情，心里七上八下的打鼓。我不知道我的作業(yè)是好是壞。然后，張老師臉上出現(xiàn)了驚訝的表情：“啊呀！原來(lái)，還有一個(gè)林姐姐躲在這里！你寫的信真好看！”突然，我從座位上被拉了起來(lái)，抓住我的手，用力搖晃，我?guī)缀鯐灹诉^(guò)去。張老師還在用力地、夸張地?fù)u晃我的胳膊。甩了我東倒西歪，甩了我心里高興！
我喜歡上英語(yǔ)課！因?yàn)槲腋矚g張老師！
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文12
耶！今天，我又拿了第一。
記得第一次上課默寫單詞的時(shí)候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過(guò)話，讓我發(fā)奮努力超過(guò)他們。我自己也在心里暗暗地發(fā)誓，一定要努力，爭(zhēng)取拿第一。
從這以后，老師只要求抄寫的，我把它抄得全能默寫出來(lái)；老師要求得讀熟的課文，我把它讀得能背下來(lái)，還能背得滾瓜爛熟，已至于別的同學(xué)讀都沒(méi)我背得流利；老師要求造5個(gè)句子，我把它翻倍，造10個(gè)句子。總之，每次我都比老師更嚴(yán)格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽(tīng)，背，寫，我都是全班第一了。
為此，李老師為了激力其他的同學(xué)，在班上宣布：只要誰(shuí)趕上或超過(guò)了我，就翻倍獎(jiǎng)勵(lì)小盾牌。可是，李老師卻在背地里三翻五次的告誡我說(shuō)："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會(huì)很容易趕上你的。"
聽(tīng)了李老師的話后，我也就更加發(fā)奮了。因此，到現(xiàn)在為止，我一直保持著第一的這個(gè)位子。
從這里，我終于懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒(méi)有干不好的事情。
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