(優秀)小學生詞語大全
小學生詞語大全1
ABAB式的詞語
打掃打掃 溜達溜達 打扮打扮 清醒清醒 攪和攪和
休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 鍛煉鍛煉
琢磨琢磨 考慮考慮 教育教育 教訓教訓 活動活動
比劃比劃 練習練習 切磋切磋 糊弄糊弄 考驗考驗
學習學習 比試比試 放松放松 檢查檢查 按摩按摩
暖和暖和 涼快涼快 嘗試嘗試 打聽打聽 享受享受
安排安排 整理整理 布置布置 體驗體驗 感受感受
溝通溝通 品嘗品 嘗 雪白雪白 鮮紅鮮紅 碧藍碧藍
交流交流 欣賞欣賞 清理清理 幫助幫助 輕松輕松
諷刺諷刺 羞辱羞辱 熱鬧熱鬧 開心開心 思考思考
努力努力 享受享受 了解了解 打探打探 打聽打聽
娛樂娛樂 緊張緊張 暖和暖和 涼快涼快 學習學習
放松放松 活躍活躍 熱鬧熱鬧 飄揚飄揚 鼓勵鼓勵
說的說的 嘗試嘗試 積極積極 參與參與 麻利麻利
孝敬孝敬 炫耀炫耀 安靜安靜 按摩按摩 透露透露
安排安排 整理整理 布置布置 打掃打掃 清理清理
諷刺諷刺 羞辱羞辱 評價評價 體會體會 感受感受
檢查檢查 辛苦辛苦 研究研究 幫助幫助 開心開心
ABCC式的.詞語
人才濟濟 喜氣洋洋 大腹便便 得意洋洋
神采奕奕 怒氣沖沖 衣冠楚楚 可憐兮兮
微波粼粼 波光粼粼 白雪皚皚 金光閃閃
白發蒼蒼 風塵仆仆 小心翼翼 千里迢迢
滄海茫茫 陰風陣陣憂心忡忡 劣跡斑斑
野心勃勃 逃之夭夭 風度翩翩 疑慮重重
來勢洶洶 形色匆匆 忠心耿耿 流水淙淙
大雪紛紛 相貌堂堂 忠心耿耿 霧氣騰騰
憂心忡忡 春風習習 文質彬彬 涼風習習
晚風習習 秋風習習 得意洋洋 信誓旦旦
炊煙裊裊 興致勃勃 北風呼呼 熱氣裊裊
大名鼎鼎 生機勃勃 財源滾滾碩果累累
信誓旦旦
AABC式的詞語
姍姍來遲 欣欣向榮 竊竊私語 滔滔不絕
戀戀不舍 振振有詞 陣陣波濤 落落大方
比比皆是 歷歷在目 蕓蕓眾生 侃侃而談
惴惴不安 格格不入 落落大方 喋喋不休
勃勃生機 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲動
栩栩如生 楚楚動人 循循善誘 諄諄教導
斤斤計較 洋洋得意 彬彬有禮 縷縷白云
蒸蒸日上 欣欣向榮 搖搖欲墜 耿耿于懷
小學生詞語大全2
1. 在南極，有很多國家的考察站。
2. 長大了，我要去南極探險。
3. 南極洲是世界上最后一個大荒原。
4. 科考隊在南極看到了五光十色的南極光。
5. 這條船迷航了，開得離冰天雪地的南極洲越來越近了。
6. 暑去寒來,考察員依舊堅持在南極考察一線。
7. 我在南極的一個山峰上眺望山邊的那個企鵝群。
8. 去大海上航行，去深山里露宿，去張家界旅游，去太空中遨游，去南極探險，這些都是我的夢想。
9. 南極一年四季都是冰天雪地。
10. 南極洲是地球上最冷的大陸。
11. 南極洲是一片大致以南極為中心的大陸。
12. 南極洲的大部分地方不屬于任何國家。
13. 在南極，我看到了五光十色、絢爛多彩的極光，瞬息萬變，妙趣橫生。
14. 從南極到北極，從陸地到海洋，哪里都有我們中國人奮斗的足跡。
15. 南極地區的冰山有時便會有條紋，由于雪層對不同環境的'反應從而形成了這些條紋。
16. 南極企鵝不畏寒冷，眺望冰雪。
17. 今天的氣溫非常低，但是與南極、北極相比，真是相形見絀了!
18. 我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領略過非洲的大陸的美麗風情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉……
19. 南極有很多企鵝。
20. 我遙想那滿覆冰雪的南極，一只企鵝在寒冷中眺望……
21. 媽媽說，南極是一個非常冷的地方。
22. 中國進行南極考察和北極考察，不亞于當年的南征北戰，其氣候特點，有些許大同小異之處。
23. 由于南極洲過于寒冷，所以沒有人在那兒居住。
24. 我的夢想就是去南極看企鵝。
25. 盡管南極半球正是夏天，可是南極大陸人然覆蓋厚厚的白雪。
26. 在南極洲周圍的海洋中，水溫很低，總在零度以下。
小學生詞語大全3
(一)關聯詞語在句子的表達中起關聯的作用，它使前后意思聯系更加密切，層次更清楚明了，表達更有邏輯性。
在小學階段，我們主要認識和學會使用以下幾種關系的關聯詞語。
1、并列關系常見的關聯詞：既……也(又);又……又;一方面……一方面;一邊……一邊;不是……而是;是…不是。
2、遞進關系常見的關聯詞：不但……而且;不僅……也;不但不(不僅不)……反而(反倒)。
3、選擇關系常見的`關聯詞：或者(或是)……或者(或是);是……還是;要么……要么;與其……不如;寧可(寧肯)……也不。
4、轉折關系常見的關聯詞：雖然(雖、盡管)……但是(可是、卻)。
5、因果關系常見的關聯詞：因為……所以;由于;因為;因此;所以;之所以……是因為。
6、假設關系常見的關聯詞：如果(假如、假話、假若、要是、倘若)……就(那么、那、那就);即使(就是、就算、哪怕、縱然)……也(還、總、仍然)。
7、條件關系常見的關聯詞：只有……才;除非……才;只要……就;無論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)
(二)考試時常見的題型有：
1、選擇關聯詞語填空。雖然……但是……即使……也……不但……還……只有……才……
2、用恰當的關聯詞語把下面每組中的兩句話合并為一句話。
3、把一句話，用不同關系的關聯詞語寫出來。
(三)關聯詞語注意事項：
1、關聯詞語一般都對出現，只有少數單獨使用。(如“可是”、“而”、“因此”等)
2、關聯詞語大都有一定的搭配習慣，不能任意組合。
3、關聯詞語起連接作用，可以把兩句話并為一句。
小學生詞語大全4
心有靈犀？在一起久才會心有靈犀吧！我們班開展了一種心有靈犀的游戲：一個人做動作或用語言描述，另一個人猜詞語。你看，我們班正熱鬧著呢：
下午班隊課，我們準備了題板，開始了！丁麗紅和周敏首先開始挑戰。題目是：灰椋鳥。丁麗紅一看，信心滿滿地說：“我們剛學的26課的課題是什么？”“灰椋鳥！”周敏不假思索地回答道：“對啦！”丁麗紅欣喜若狂地說。下一題是：黃曉明。丁麗紅說：“angelbaby的男友是誰？”“黃曉明！”周敏斬釘截鐵地說。
下面一組是謝文楠和我接受挑戰。題目是：閨密。我勝券在握，先從自身說起：“我們倆是什么關系？”“閨密關系。”謝文楠不緊不慢地回答。“把‘關系’去掉是什么？”“噢！”謝文楠恍然大悟：“閨密！”下一題是：指桑罵槐。這個我就有點擔心了，這個成語我們并沒有接觸過。我憂心仲仲地隨處一指，問她這是什么動作？“指！”她回答。“那么蠶吃什么？”“桑葉！指桑罵槐！”她用必勝的'口氣說：“耶思！”我情不自禁地在心里高喊。
到石鈺和蔣涵婧上場了。第一題：永結同心。蔣涵婧問：“我跟你是什么關系？”“同學關系。”石鈺說。“那‘學’前面是什么？”“小啊！”石鈺不假思索地回答道。全班哄堂大笑。我心里想：石鈺啊！你這是啥邏輯啊！
下課了，我們在這歡聲笑語結束了這個有趣的比賽。我從中明白了：兩人不僅僅要有默契，也要有豐富的課外知識才能取勝。
小學生詞語大全5
aabc的詞語
姍姍來遲欣欣向榮竊竊私語滔滔不絕戀戀不舍
振振有詞陣陣波濤落落大方比比皆是歷歷在目
蕓蕓眾生侃侃而談惴惴不安格格不入落落大方
喋喋不休蠢蠢欲動栩栩如生楚楚動人循循善誘
諄諄教導斤斤計較洋洋得意彬彬有禮縷縷白云
蒸蒸日上欣欣向榮搖搖欲墜耿耿于懷娓娓動聽座座山峰
步步高升、比比皆是、步步為營、彬彬有禮、刺刺不休
侈侈不休、楚楚動人、察察而明、楚楚可憐、楚楚可人
草草了事、草草收兵、遲遲吾行、蠢蠢欲動、綽綽有余
綽綽有裕、楚楚有致、楚楚作態、咄咄逼人、喋喋不休
鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄書空、代代相傳
多多益辦、鼎鼎有名、恩恩相報、憤憤不平、忿忿不平
紛紛不一、泛泛而談、泛泛之交、泛泛之人、泛泛之談
格格不納、格格不入、格格不吐、呱呱墮地、官官相護
官官相為、官官相衛、耿耿于懷、耿耿于心、呱呱墜地
袞袞諸公、高高在上、惶惶不安、忽忽不樂、花花公子
花花世界、行行蛇蚓、花花太歲、好好先生、赫赫有名
昏昏欲睡、恢恢有余、赫赫之功、赫赫之光、矯矯不群
久久不忘、踽踽獨行、戛戛獨造、蹇蹇匪躬、九九歸一
汲汲顧影、九九歸原、斤斤計較、斤斤較量、岌岌可危
津津樂道、赳赳武夫、寂寂無聞、井井有法、井井有方
炯炯有神、濟濟一堂、井井有條、津津有味、井井有序
井井有緒、斤斤自守、眷眷之心、侃侃而談、款款而談
夸夸而談、侃侃而言、夸夸其談、空空如也、口口相傳
硁硁之愚、戀戀不舍、犖犖大端、落落大方、犖犖大者
落落寡合、碌碌寡合、歷歷可辨、歷歷可見、了了可見
歷歷可考、歷歷可數、寥寥可數、落落難合、戀戀難舍
朗朗乾坤、累累如珠、瑯瑯上口、朗朗上口、栗栗危懼
寥寥無幾、碌碌無能、碌碌無奇、碌碌無為、碌碌無聞
歷歷在耳、歷歷在目、綿綿不斷、綿綿不絕、悶悶不樂
綿綿瓜瓞、脈脈含情、面面俱到、面面皆到、面面俱圓
芒芒苦海、茫茫苦海、蔓蔓日茂、面面廝覷、默默無聞
沒沒無聞、默默無言、面面相睹、面面相看、面面相窺
面面相覷、目目相覷、脈脈相通、面面圓到、靡靡之聲
靡靡之音、靡靡之樂、念念不忘、呶呶不休、諾諾連聲
喏喏連聲、喃喃細語、念念有詞、裊裊余音、喃喃自語
仆仆道途、仆仆風塵、翩翩風度、翩翩公子、仆仆亟拜
翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、飄飄欲仙、切切此布
區區此心、拳拳服膺、戚戚具爾、煢煢孑立、謙謙君子
切切私語、竊竊私議、竊竊私語、拳拳盛意、區區小事
拳拳在念、切切在心、區區之眾、拳拳之枕、人人皆知
人人自危、生生不息、生生不已、善善從長、施施而行
色色俱全、姍姍來遲、珊珊來遲、絲絲入扣、滔滔不斷
滔滔不絕、滔滔不竭、滔滔不盡、頭頭是道、途途是道
堂堂一表、亭亭玉立、娓娓不倦、惡惡從短、娓娓動聽
娓娓而談、嘵嘵不休、懸懸而望、栩栩如生、軒軒甚得
循循善誘、息息相關、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜
心心相印、休休有容、賢賢易色、欣欣自得、星星之火
惺惺作態、悒悒不樂、郁郁不樂、鞅鞅不樂、依依不舍、
怏怏不悅泱泱大風、洋洋大觀、洋洋得意、揚揚得意、源源而來
翼翼飛鸞、郁郁寡歡、遙遙華胄、齦齦計較、遙遙領先
盈盈秋水、遙遙無期、永永無窮、冤冤相報、依依惜別
遙遙相對、翼翼小心、牙牙學語、洋洋盈耳、燕燕于歸
英英玉立、峣峣易缺、躍躍欲試、盈盈一水、奄奄一息
淹淹一息、搖搖欲墜、揚揚自得、洋洋自得、
小學生收集有關aabc的詞語：蕓蕓眾生、孜孜不輟、孜孜不怠
小學生詞語大全6
句子及其類型
1、認識什么是句子。句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么樣)”。
例如：在明亮的教室里認真地學習知識。認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。
2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢?祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙!感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊!
改變句式
同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變為另一個句子，意思不變。常見的'有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換;
2、肯定句、雙重否定句的互換;
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換;
4、直接引用和轉述句互換。
(一)把字句、被字句、陳述句的互換。
“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：將接受動作的對象提到動作發生者的前面，并在動作發生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。
“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉換，但意思不能改變。
【鏈接考題】他緊緊地握住了老人的手。(變為被字句、把字句)
(分析)變被字句時，主語與賓語調換位置后加“被”字，變“把”字句時，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。
(答案)他把老人的手緊緊地握住了。(把字句)老人的手被他緊緊地握住了。(被字句)
(二)陳述句、反問句、感嘆句的互換反問句并不是向對方提出問題，需要對方回答，而是用反詰(追問)的語氣強調某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號;陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號。
【鏈接考題】他是一個好人。
(分析)陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號變為問號。該題是肯定的陳述句變為反問句，要加上一個否定詞，表示否定的意思;變為感嘆句直接加上感嘆詞。
(答案)他難道不是一個好人嗎?他真是一個好人啊!
(三)肯定句、雙重否定句的互換一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，語氣更堅定有力。
【鏈接考題】我必須去圖書館看書。(變雙重否定句)
(分析)雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：“不……不”或“非……不可”等。
(答案)我不得不去圖書館看書。
(四)直接引用和轉述句互換把直接敘述改變為間接敘述，要注意三點：一是改變標點;二是改變人稱代詞;三是看句子的內容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。
【鏈接考題】王亮說：“我要像李永那樣關心集體。”
(分析)該題是將直接敘述改為轉述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。
(答案)王亮說，他要像李永那樣關心集體。
小學生詞語大全7
意氣洋洋 英姿勃勃 傭中佼佼
庸中佼佼 庸中皦皦 憂心忡忡
憂心悄悄 余音裊裊 余子碌碌
中心搖搖 忠心耿耿 眾口嗷嗷
衣冠楚楚 得意洋洋 大名鼎鼎
大腹便便 風塵仆仆 眾目睽睽
風度翩翩 風雨凄凄 果實累累
顧慮重重 含情脈脈 虎視眈眈
劍戟森森 饑腸轆轆 流水潺潺
流水涓涓 來去匆匆 磨刀霍霍
目光炯炯 牛山濯濯 怒氣沖沖
氣喘吁吁 氣勢洶洶 千里迢迢
死氣沉沉 逃之夭夭 天理昭昭
天網恢恢 天下洶洶 鐵板釘釘
鐵中錚錚 眾目睽睽 威風凜凜
群雌粥粥 氣息奄奄 秋風瑟瑟
人才濟濟 人海茫茫 人心惶惶
神采奕奕 生機勃勃 殺氣騰騰
鐵中錚錚 逃之夭夭 天道恢恢
天理昭昭 天網恢恢 威風凜凜
文質彬彬 無所事事 溫情脈脈
萬目睽睽 喜氣洋洋 小心翼翼
興致勃勃 血跡斑斑 想入非非
信誓旦旦 余音裊裊 忠心耿耿
羞人答答 雄心勃勃 憂心忡忡
庸中佼佼 野心勃勃 傲骨嶙嶙
白發蒼蒼 不過爾爾 波光粼粼
波光鱗鱗 薄暮冥冥 板上釘釘
不甚了了 白雪皚皚 此恨綿綿
長夜漫漫 大才盤盤 大腹便便
讜論侃侃 中心搖搖 大名鼎鼎
顛毛種種 釘頭磷磷 獨行踽踽
得意洋洋 得意揚揚 風塵碌碌
風塵仆仆 風度翩翩 豐度翩翩
福壽綿綿 風雨凄凄 俯仰唯唯
負債累累 瓜瓞綿綿 顧慮重重
關情脈脈 怪事咄咄 鴻飛冥冥
小學生詞語大全8
爸爸 媽媽 大米 大地 大家 土地 馬上 馬車 哥哥 弟弟 個子
畫畫 下水 下去 下車 白花 花兒 白馬 白米 白鵝 上衣 口服
校服 小雞 花雞 做過 過橋 不在 出去 日出 出入 出口 讀書
騎車 騎馬 我的 你的. 他的 話兒 水草 水里 水車 河水 口水
水牛 牛皮 羊皮 雞皮 白皮 皮衣 皮草 馬皮 兒子 車子 小子
在家 小牛 小米 小河 小雨 小魚 小山 小弟 小草 小鳥 不好
家里 飛機 飛鳥 山上 半山 山羊 田地 水田 左右 半里 白云
云朵 云兒 老師 老馬 老大 老家 老弟 老羊 老二 打球 下雨
雨水 天上 老天 天天 天橋 天地 天文 白天 天子 天鵝 四天
小橋 橋上 橋下 上橋 下橋 六一 五一 十一 耳機 木耳 耳朵
耳目 兔子 白兔 火車 大火 日月 五月 十月 竹子 電視 電話
電車 電燈 臺燈 燈火 沙發 沙子 報紙 白紙 也好 水果 果子
送花 送水 笑話 大笑 晚上 拔河 跳高 拍子 跑步 上課 真好
身體 下課 馬步 文體 高山 三個 一個 土木 十下 上下 十二
十三 一天 天上 教師 老師
洗衣服 洗一洗 讀一讀 在一起 好日子 山地車 左半片 右半片
一小半 三朵花 九條魚 送水果 踢足球 拍皮球 七上八下
小學生詞語大全9
1、小鳥快活地在天空飛翔。
2、別看他家庭貧困，可他過得挺快活的。
3、忘記了冷與饑餓，簡單的心中預想著未來的快活。
4、小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快活極了。
5、那么，我陪你到南京一游吧，就象我們小時候，或在美國讀書時一樣，就我們姐妹倆，我想你一定能會快活一些。
6、我理解他那種急于把消息通知給我的迫切心情，于是我快活地笑著說。
7、人們快活極了，又唱又跳，狂歡了一夜。
8、孩子顯然非常快活，嘴里吹著口哨，背上小抄網，小心翼翼地捧著玻璃瓶回家。
9、快活的日子就像陽光一樣，溫暖著我的每一天。
10、小猴子生活地非常快活，天天不是蕩秋千，就是吃大桃子。
11、魚兒在水中游來游去，顯得十分快活。
12、他從來不是一個狂妄的人，但是我相信他那時感覺很輕松很快活，也很沉著，因為他知道自己想寫的，就能寫出來。
13、這真是我平生以來多么令我感到快活的一件事啊。
14、在她每考第一名后，在她以“三好”學生到學區大會領獎以后，她小心靈里生出的那些快活勁兒和對未來的種種美好幻想，剎那間，全部消失了。
15、提前完成了任務，我的心里很快活。
16、然而天也這樣好，陽光又這樣和暖的時候，燕子飛得如此的快活。
17、他感到的是從未有過的充實、忙碌、快活、有趣。
18、但是桌面上的怪物卻更加快活地跳舞起來。
19、小鳥在樹林里快活的歌唱。
20、小魚快活地在水中游玩。
21、大家都變成潛水員了，穿的衣服和潛水員差不多呢，小飛馬望望別人，又望望自己，快活地笑了。
22、多多雖然苦，但還快活，她心中總有一只小小的'風帆在鼓動。
23、在逃難中，她心里不快活，病故在上海了。
24、我們不必再聽店主的嘆息，五分鐘后所有的不快活幾乎完全離開我了。
25、孩子們在露天游樂場玩得快活極了。
26、星期天，爸爸媽媽帶著我在游樂園快活地玩了一天。
27、雙休日的作業我只花了一個小時就完成了，做完作業后，我快活極了。
28、比如受害者看到兇手過得舒服、快活會怎么想呢。
29、小朋友們快活地在操場玩耍。
30、現在回想童年的時光，每一件小事都是快活的。
小學生詞語大全10
1、轉折關系盡管……可是……、雖然……但是……、……卻……、……然而……
2、假設關系如果……就……、即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3、條件關系只要……就……、只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4、因果關系因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因為……
5、并列關系不僅……而且……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時……、既……又……、不是……而是……
6、承接關系一……就……、起先……后面……
7、遞進關系不但……而且……、不光……也……、不僅……還……
8、選擇關系不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要么……要么……、與其……不如……、寧可……也不……
小學生詞語大全11
神采奕奕 虎視眈眈 想入非非
威風凜凜 含情脈脈 興致勃勃
忠心耿耿 眾目睽睽 氣勢洶洶
無所事事 傲骨嶙嶙 白發蒼蒼
白雪皚皚 板上釘釘 波光粼粼
波光鱗鱗 薄暮冥冥 不過爾爾
不甚了了 長夜漫漫 此恨綿綿
大才盤盤 大才盤盤 大腹便便
大名鼎鼎 讜論侃侃 得意揚揚
得意洋洋 顛毛種種 釘頭磷磷
獨行踽踽 豐度翩翩 風塵碌碌
風塵仆仆 風度翩翩 風雨凄凄
福壽綿綿 俯仰唯唯 負債累累
顧慮重重 瓜瓞綿綿 怪事咄咄
關情脈脈 含情脈脈 好善惡惡
鴻飛冥冥 虎視眈眈 饑腸轆轆
吉祥止止 兩手空空 聊復爾爾
路遠迢迢 妙手空空 磨刀霍霍
目光炯炯 暮氣沉沉 怒氣沖沖
其勢洶洶 氣喘吁吁 人情洶洶
氣勢洶洶 氣息奄奄 千里迢迢
情意綿綿 秋波盈盈 瘦骨嶙嶙
書空咄咄 書聲瑯瑯 書聲朗朗
死氣沉沉 逃之夭夭 天理昭昭
天網恢恢 天下洶洶 鐵板釘釘
鐵中錚錚 童山濯濯 萬里迢迢
萬目睽睽 威風凜凜 溫情脈脈
文質彬彬 文質斌斌 無所事事
喜氣洋洋 相貌堂堂 想入非非
小時了了 小心翼翼 心旌搖搖
心事重重 信誓旦旦 興致勃勃
行色匆匆 行色怱怱 兄弟怡怡
雄心勃勃 羞人答答 血跡斑斑
血淚斑斑 血債累累 言笑晏晏
言之鑿鑿 楊柳依依 野心勃勃
一表堂堂 一息奄奄 衣冠楚楚
儀表堂堂 議論紛紛 意氣揚揚
含情脈脈 文質彬彬 無所事事
喜氣洋洋 相貌堂堂 想入非非
小心翼翼 碩果累累 秋風習習
小學生詞語大全12
胖乎乎 粉嫩嫩 白胖胖
漂亮 可愛 聰明 懂事 乖巧
淘氣 淘氣 頑劣 調皮 頑皮
天真 可愛 無邪 單純 純潔
無暇 純真 稚氣 溫潤 好奇
天真無邪 希望之星 活潑可愛
虎頭虎腦 伶牙俐齒 冰雪聰明
未來之星 櫻桃小嘴 蹣跚學步
咿呀學語 聰慧過人 天資聰穎
純潔無暇 活蹦亂跳 天真爛漫
膽識過人 聰明伶俐 過目不忘
柔軟細嫩 天資聰穎 聰明伶俐
天生麗質 少有才氣 才貌雙全
小學生詞語大全13
五彩繽紛
【解釋】五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。
【出處】峻青《地下水晶宮》：“墻壁上有著許多霜花似的花紋，在燈光的照耀下，滿墻都放射著五彩繽紛的光芒，就好象是彩虹織成似的。”
秀色可餐
【解釋】秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容婦女美貌。后也形容景物秀麗。
【出處】晉·陸機《日出東南隅行》：“鮮膚一何潤，秀色若可餐。”
煙波釣徒
【解釋】煙波：水波渺茫，看遠處有如煙霧籠罩；釣：釣魚。舊指隱逸于漁的人。
【出處】《新唐書·張志和傳》：“以親既喪，不復仕，居江湖，自稱煙波釣徒。”
云蒸霞蔚
【解釋】蒸：上升；蔚：聚集。象云霞升騰聚集起來。形容景物燦爛絢麗。
【出處】南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠其上，若云興霞蔚。”
銀河倒瀉
【解釋】瀉：水從高處往下直流。象銀河里的水倒瀉下來。形容雨下得極大，象瀉下來的一樣。
【出處】唐·李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》：“金闕前開二峰長，銀河倒掛三石梁。”
月夕花朝
【解釋】月明的夜晚，花開的'早晨。形容良辰美景。
【出處】《舊唐書·羅威傳》：“每花朝月夕，與賓佐賦詠，甚有情致。”
斑駁陸離
【解釋】斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
【出處】戰國·楚·屈原《離騷》：“紛總總其離合兮，斑陸離其上下。”
分外妖嬈
【解釋】分外：格外；妖嬈：妖媚艷麗。形容景色異常艷麗。
【出處】毛澤東《沁園春·雪》詞：“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。”
風景不殊
【解釋】殊：不同。用以悲嘆國土破碎或淪亡。
【出處】南朝·宋·劉義慶《世說新語·言語》：“風景不殊，正自有山河之異。”
古色古香
【解釋】形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。
【出處】宋·趙希鵠《洞天清錄》：“古畫色墨，或淡墨，則積塵所成，有一種古香可愛。”
千巖競秀
【解釋】巖：山崖；競：競賽。重山疊嶺的風景好像互相比美。形容山景秀麗。
【出處】南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》：“千巖競秀，萬壑爭流，草木蒙籠其上，若云興霞蔚。”
千回百轉
【解釋】形容反復回旋或進程曲折。
【出處】元·范居中《秋思》：“我這里千回右轉自彷徨，撇不下多情數樁。”
青山綠水
【解釋】泛稱美好山河。
【出處】宋·釋普濟《五燈會元》：“問：‘牛頭未見四祖時如何？’師曰：‘青山綠水。’曰：‘見后如何？’師曰：‘綠水青山。’”
如花似錦
【解釋】錦：有彩色花紋的絲織品。如同花朵、錦緞一般。形容風景絢麗或前程美好。
【出處】清·黃小配《廿載繁華夢》第三回：“那香屏牌價嫁了周庸祐，早卸了孝服，換得渾身如花似錦。”
山明水秀
【解釋】山光明媚，水色秀麗。形容風景優美。
【出處】宋·黃庭堅《驀山溪·贈衡陽陳湘》：“眉黛斂秋波，盡湖南，山明水秀。”
應接不暇
【解釋】暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。
【出處】南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》：“從山陰道上行，山川自相應發，使人應接不暇。”
詩情畫意
【解釋】像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。
【出處】宋·周密《清平樂·橫玉亭秋倚》詞：“詩情畫意，只在闌桿外，雨露天低生爽氣，一片吳山越水。”
水木清華
【解釋】水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；華：美麗有光彩。指園林景色清朗秀麗。
【出處】晉·謝混《游西池》詩：“景晨鳴禽集，水木湛清華。”
水色山光
【解釋】水波泛出秀色，山上景物明凈。形容山水景色秀麗。
【出處】唐·白居易《菩提寺上方晚眺》詩：“樓閣高低樹淺深，山光水色暝暝沈沈。”
五光十色
【解釋】形容色彩鮮艷，花樣繁多。
【出處】南朝梁·江淹《麗色賦》：“五光徘徊，十色陸離。”
五顏六色
【解釋】形容色彩復雜或花樣繁多。引申為各色各樣。
【出處】清·李汝珍《鏡花緣》第十四回：“惟各人所登之云，五顏六色，其形不一。”
小學生詞語大全14
長夜漫漫的意思
cháng yè màn màn 漫漫：無邊際的樣子。漫長的黑夜無邊無際。多用來比喻社會的黑暗。
鐵板釘釘的意思及成語解釋
tiě bǎn dìng dìng ①猶言硬碰硬。比喻說話辦事堅決、干脆。②比喻已成定論。
鐵中錚錚的成語意思及歇后語
tiě zhōng zhēng zhēng 錚錚：金屬器皿相碰的聲音。比喻才能出眾的人。 鐵字開頭的成語 錚字結尾的成語
釘頭磷磷是什么意思
ding tou lin lin 建筑物上一顆顆的釘頭光彩耀眼。
野心勃勃是什么意思
yě xīn bó bó 野心：指攫取名利、地位、地盤等的欲望；勃勃：旺盛的樣子。形容野心很大。
道路藉藉的意思及成語解釋
dào lù jí jí 藉藉：雜亂眾多的樣子。形容社會上紛紛互相傳告
饑腸轆轆的意思
jī cháng lù lù 饑腸：饑餓的肚子；轆轆：象聲詞；車輪滾動的聲音。肚子餓得咕咕直響；形容十分饑餓。
飛鴻冥冥的意思
fēi hóng míng míng 鴻：鴻雁；冥冥：高遠。大雁飛向遠空。比喻隱者遠走高飛，全身避害
風雨凄凄的意思及成語故事
fēng yǔ qī qī 凄凄：寒冷。風雨交加，清冷凄涼。
風度翩翩的成語意思及歇后語
fēng dù piān piān 風度：美好的舉止姿態；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優美。
風塵碌碌的意思及成語故事
fēng chén lù lù 碌碌：辛苦忙碌的'樣子。形容在旅途上辛苦忙碌的樣子。
風塵仆仆的意思及成語解釋
fēng chén pú pú 風塵：指旅行。仆：走路勞累的樣子。旅行艱辛困頓；行路勞累疲乏。 風字開頭的成語 仆字結尾的成語
顛毛種種是什么意思
diān máo zhǒng zhǒng 指衰老。
顧慮重重的意思
gù lǜ chóng chóng 重重：一層又一層。一層又一層的顧慮。形容顧慮極多，難于放手行事。
雄心勃勃的意思
xióng xīn bó bó 形容雄心很大；很有理想。勃勃：旺盛的樣子。
小學生詞語大全15
1、心地善良：有道德的；有德行的；慈善的一個心地善良的人。
2、門生故舊：指學生和舊友。
3、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。
4、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
5、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的'，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
6、樂于助人：很樂意幫助別人。
7、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱某人引進的后輩、栽培的學生。
8、獨立思考：自己可以獨自用自己的大腦，去分析一些事情，不受他人的影響。
9、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
10、謙虛謹慎：形容人虛心禮讓，小心謹慎。
11、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學生勝過老師。
12、待人誠懇：指對待人的態度真誠懇摯。
13、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
14、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
15、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
16、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
17、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
18、勤學好問：勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
19、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
20、不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
21、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。
22、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。
23、廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
24、刻苦鉆研：刻苦：下苦功。下苦功，深入研究。
25、思維敏捷：細想活躍，反應快，思路清晰。
26、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
27、勤奮好學：喜歡學習，對待學習十分刻苦、勤奮。
28、白首北面：北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。
29、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。
30、遵守紀律：是社會組織成員按照紀律規范的要求，對自身紀律行為進行的自我控制。
31、高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
32、品學兼優：兼：都。思想品德和學業都很優秀。
33、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。
34、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
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