口語交際課
這 樣 做 不 好
教學(xué)目的
1 學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。
2 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的事情，勇于表達(dá)自己的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生明白口語交際中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題，讓學(xué)生會說、善聽、敢應(yīng)對。并且對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育
教學(xué)過程
一 課前
同學(xué)們，老師特別喜歡鮮艷的花兒和碧綠的小草，和小組同學(xué)說說你們自己喜歡什么花。愿意我給你們上課嗎？
二 導(dǎo)入
在茂密的大森林里，大樹長得綠油油的，小草長得綠油油的，連房子都是綠油油的，美極了，小動(dòng)物們象愛惜眼睛一樣愛惜自己居住的地方，，從不毀壞樹木,從不傷害小草，有一天………（課件）森林里的三個(gè)好朋友小豬奴尼、大象嘟嘟和野豬碰碰去游泳，他們玩得可高興了。不知怎么大象和野豬就說到了本領(lǐng)，大象說說自己鼻子最有力，野豬說自己的嘴巴最堅(jiān)硬。他們的聲音越說越大，誰也不讓誰，誰也不服輸，野豬碰碰急了，指著兩棵樹就說：誰把樹最先弄倒，誰就是大力士。大象嘟嘟鼻子一卷，說：拔就拔，誰怕誰！小豬奴尼呢，早就習(xí)慣他們爭吵了，他才不愿意管這些事情，他看見看見了軟軟的草地，就在草地上躺下來，真像家里的床啊，又軟又舒服，沒一會兒，就呼呼地睡著了，小花被壓彎了腰，小草被壓得喘不過氣，兩棵樹也眼看就要遭殃了。
小朋友，你們說說，小豬和大象、野豬這樣做好不好？
板書： 這 樣 做 不 好
各種方式讀（齊讀 、加上動(dòng)作讀）
三 表演
老師想到了一個(gè)問題，森林里的樹可以互相說說話，小草可以點(diǎn)點(diǎn)頭，我們桌子上的這些花兒都是孤孤單單的，有什么辦法讓他們在一起快快樂樂的呢？（貼花）
多美的公園，多美的景色啊，好多人都來參觀呢，誰想到最近的地方來欣賞。
我也想帶我的孩子一起去看看，誰愿意做我的孩子。（表演：帶孩子觀賞花兒，孩子掙脫手去摘花，有孩子攔住）
誰來評評我們的表演。（說 大大方方 聽 認(rèn)認(rèn)真真 看 仔仔細(xì)細(xì)）
（評選表演小天才）
四 課文講述
1. 同學(xué)們都知道了野豬、小豬和大象做得不好，如果你看見了他們，你會不會叫他們停下來？真是一群有愛心的孩子，花兒和小草都會感謝你們的。那天，我在經(jīng)過咱們學(xué)校綠油油的草地邊的時(shí)候，看見了這樣一件事情，請看：（課件第一幅圖）
2. 小朋友，我知道你們的眼睛最亮，先仔細(xì)看圖，想一想：圖上畫了什么？ （表揚(yáng)學(xué)生 聽 看 說，）
3. 小組同學(xué)討論：為什么他們做得不對？
4. 同學(xué)們猜一猜，那位姐姐會說什么？（讓學(xué)生用足球表演）總結(jié)姐姐成功的理由。
5. 小草會對姐姐說什么？小草會又會對三位弟弟說什么呢？小組討論，然后看看那個(gè)組的說得最好。（評選說話冠軍）
誰能看著圖把這個(gè)故事講給同學(xué)聽
6. 同學(xué)們看這塊牌子上寫著什么？如果讓你們在牌子上寫一句話，讓所有的人不要傷害小草，你會寫什么呢 ？小組討論后寫下來，插在我們的花園里（評選最佳創(chuàng)意）
六 影片片段
1 好開心的笑臉，就象漂亮的花一樣，老師應(yīng)該帶上攝像機(jī)，把你們漂亮的樣子拍下來，不過那天，老師悄悄地錄下了一位小朋友和媽媽的對話，你們想看看嗎？再看一遍！（在適當(dāng)?shù)牡胤酵Ｏ聛恚瑥?qiáng)調(diào)上課的幾個(gè)要求）
2 聰明的同學(xué)們，我知道你們的眼睛最亮了，告訴老師，你們看見了什么？
3 （課件出示截獲的四個(gè)鏡頭）媽媽在干什么？ 小朋友為什么要關(guān)水？ 媽媽聽了孩子的勸告嗎？小朋友對媽媽說什么？
4 你能給這位小朋友配音嗎？
根據(jù)具體回答教育孩子節(jié)約用水。讓孩子說好說如何節(jié)約用水。
總結(jié)：沒有飯吃，我們能活一個(gè)星期，沒有水喝，我們只能活兩天。沒有水，花兒會枯死，沒有水，小草會變黃，我們中國是一個(gè)缺水的國家，今年有許多地方的的樹、草、莊稼 都因?yàn)闆]有水活活枯死了，很多人都沒有飯吃了，我們要愛護(hù)花兒和小草，我們也一定要節(jié)約用水，千萬不要浪費(fèi)。
五 實(shí)踐活動(dòng)
看見別人做得不好的事情去勸說，是一個(gè)有正義感的孩子，來，小豬還在睡覺呢，野豬和大象還在拔樹呢？好在還沒拔出來，來我們趕快勸勸他們吧。（課件出示）
六 擴(kuò)展活動(dòng)
平時(shí)我們也會遇到許多不對的事情，誰愿意來說說？
以后，我們自己不能做不對的事情，遇到不對的事情，還要大聲對他們說：（生回答）這樣做不好。如果你的理由充足，態(tài)度誠懇，有禮貌，我想別人一定會聽你的勸告的。
教學(xué)反思：
本課上完之后，感覺到課堂上孩子的口語交際的能力得到了提高，課堂目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生明白了摘花踩草浪費(fèi)水是不好的行為，知道了在生活中應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。并且學(xué)生學(xué)到了勸說的技巧以及勸說的方法，知道禮貌待人，誠懇待人。開課時(shí)美麗花園的情景創(chuàng)設(shè)很成功，課件的運(yùn)用比較恰當(dāng)，起到了化解難點(diǎn)，活躍思維的作用。另外，靈活根據(jù)課本拓展教材，并拍攝錄象來展現(xiàn)浪費(fèi)水的情景，學(xué)生既感興趣，又有話說。
本課上完之后，覺得還有幾個(gè)問題需要注意，1 在講授勸說孩子不要踩草的時(shí)候，應(yīng)該抓住孩子的表情，讓學(xué)生根據(jù)表情來說話，這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中必須注意。 2 拍攝短片的時(shí)候，洗菜浪費(fèi)水的場景應(yīng)該多拍幾個(gè)鏡頭。 3 盡量讓每個(gè)孩子說話，讓每個(gè)孩子說完整。
4在說理由的時(shí)候，學(xué)生的誠懇不夠，也許到運(yùn)用的時(shí)候，效果會打折扣。
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