人教版語(yǔ)文第三冊(cè)《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“護(hù)”、“牢”等10個(gè)生字。會(huì)寫“叢、牢”等生字。
2、初步朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。
3、有保護(hù)動(dòng)物的愿望。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“護(hù)”、“牢”等10個(gè)生字。
三、課前準(zhǔn)備
1、相關(guān)的生字詞卡片、圖片、課件。
2、學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物圖片、文字介紹。
四、教學(xué)流程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
師：美麗的秋天到了，小朋友最喜歡去秋游了，今天老師帶大家去一個(gè)地方游覽一番，一定非常開心。
出示 《動(dòng)物樂(lè)園》
想不想到動(dòng)物樂(lè)園里跟可愛的動(dòng)物們交朋友呢？
師：讓我們乘著旅游小火車開始游覽吧，看看動(dòng)物樂(lè)園里有哪些動(dòng)物呢？
（二）
1、看圖識(shí)字
課件出示：孔雀（圖） kǒng qüè
圖上隨之出現(xiàn)生字 孔 雀
雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈、熊貓……小朋友真能干，認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物朋友！
2、摘水果（剪出各種水果，用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生）
師：剛才小朋友認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名字里有一些生字寶寶，這些生字寶寶可調(diào)皮了，現(xiàn)在它們跑到這棵果樹上藏起來(lái)了，小朋友把它們找出來(lái)好嗎？
①點(diǎn)擊一個(gè)水果，出現(xiàn)一個(gè)生字。
指名三名學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師，點(diǎn)擊水果，教讀全班，并請(qǐng)全班評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)水果貼畫。
重點(diǎn)讀準(zhǔn)： yīng líng
②生字全回到水果中，去掉拼音
男女同學(xué)比賽讀。
三、隨文識(shí)字
師：生字寶寶怎么一下子全跑了，哦，原來(lái)跑到課文里去了，小朋友打開課本P122，讀一讀課文，看能不能把它認(rèn)出來(lái)。
1、生自由讀課文
2、旅游火車要出發(fā)了，我們趕快上車吧，來(lái)到動(dòng)物樂(lè)園的第一站。
①課件圖：孔雀 錦雞 句子：孔雀錦雞是伙伴。
②指名讀句子：
③課件出示：孔 雀 錦 三個(gè)生字從句子中跳出來(lái)。
④齊讀生字
師：小朋友動(dòng)腦筋，想想有什么好辦法記住這幾個(gè)生字寶寶？
孔：用聯(lián)系生活方法：孔子
雀：小 隹
錦：
拓展：孔雀與錦雞的相關(guān)資料（學(xué)生課外收集）
⑤課件（你們真棒）掌聲 ★（一顆星）
3、告別孔雀和錦雞，我們來(lái)到動(dòng)物樂(lè)園的第二站
①畫面：雄鷹在飛翔 句子：雄鷹翱翔在藍(lán)天。
師：這個(gè)字的筆劃很多，聰明的小朋友一定能想出辦法記住它，同桌商量。
加一加：廣+亻+隹（雀去掉小）+鳥
因?yàn)樾埴検且环N鳥，所以有個(gè)鳥字。
②師：雄鷹飛得又高又遠(yuǎn)，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天是它的家，小朋友，如果你們好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，也能像雄鷹一樣在知識(shí)的天空里自由地飛翔。好，請(qǐng)大家齊讀這個(gè)句子。
③師：藍(lán)天上不僅有雄鷹，還有會(huì)寫字的大雁。大雁會(huì)寫什么字呢？（一、人字），為什么這么說(shuō)呢？（因?yàn)榇笱泔w的時(shí)候有時(shí)候排成一字，有時(shí)候排成人字）
真能干，請(qǐng)男同學(xué)讀這個(gè)句子：
天空雁群會(huì)寫字。
課件：★★（兩顆星）
4、旅游火車又開動(dòng)了，來(lái)到了動(dòng)物樂(lè)園的第三站。
①課件：叢林、老虎
師：小朋友可以看出，老虎喜歡把什么地方當(dāng)作自己的家？
（叢林）
句子：叢林深處有老虎
叢（字理識(shí)記）
②說(shuō)話練習(xí)：
③課件：歌聲（百靈與黃鸝）
師：叢林里還有歌唱家哦！是誰(shuí)呢？
課件：畫面：黃鸝 百靈 拓展：學(xué)生介紹黃鸝與百靈的相關(guān)資料
師：黃鸝與百靈唱歌唱得這么好，當(dāng)然要唱不停了。
句子：黃鸝百靈唱不休。
（鸝 靈）
④這兩個(gè)生字寶寶如何記？請(qǐng)四人小組商量商量，看能不能編個(gè)謎語(yǔ)記住它們，每個(gè)小組任選其中一個(gè)來(lái)說(shuō)。
鸝：一只美麗的鳥兒在唱歌。
靈：火上山倒了。
⑤課件：你真棒！掌聲 ★★★（三顆星）
5、走出叢林，我們來(lái)到第四站，這是一片美麗的竹林，小朋友猜猜這是誰(shuí)家？
①課件畫面：熊貓嬉戲圖
（嬉）
嬉這個(gè)生字寶寶，小朋友怎么記住它？
A、加一加：女+喜
B、猜謎語(yǔ)：女孩子喜歡玩
C、說(shuō)話練習(xí)
②小朋友知道哪些有關(guān)大熊貓的知識(shí)？
③齊讀句子：有了人們的保護(hù)，大熊貓們?cè)谥窳掷锉M情地嬉戲真可愛。
6、師：是的，每個(gè)動(dòng)物都有自己的家，就像每個(gè)小朋友都有自己家一樣，有爸爸媽媽和親人，人類和動(dòng)物共同在地球上幸福地生活著，人類和動(dòng)物是--朋友。
對(duì)了，所以請(qǐng)小朋友記住這句話：
保護(hù)動(dòng)物要牢記！
①齊讀 ②保護(hù)、牢記
師：小動(dòng)物們有很多話要對(duì)人們說(shuō)，現(xiàn)在你們來(lái)扮演一種小動(dòng)物會(huì)說(shuō)些什么呢？
說(shuō)：請(qǐng)您保護(hù)我，我能 ！
說(shuō)話練習(xí)：
③課件：你真棒！★★★★
小朋友們都很愛動(dòng)物，動(dòng)物東園給小朋友頒發(fā)了四顆星，祝賀大家！
四、指導(dǎo)寫字
1、男女同學(xué)合作讀課文
2、同桌玩拍手游戲，一邊拍一邊讀課文
3、寫字：叢 牢
五、拓展練習(xí)
1、交流課外資料，自編拍手歌
①指名展示資料，并出示老師準(zhǔn)備的一些資料。要求學(xué)生自編拍手歌，并出示
你拍一，我拍一
保護(hù)動(dòng)物要牢記；
你拍二，我拍二
你拍三，我拍三
你拍四，我拍四
……
②自由交流課外資料，把資料圖片貼到黑板上
我們 動(dòng)物
與朋友合編拍手歌
③展示合作自編的拍手歌。
2、唱歌，跳舞
音樂(lè)： 你拍一，我拍一
學(xué)生：保護(hù)動(dòng)物要牢記 ……
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