余猶愛書，不挑種類，不擇長短，不論出處，蓋因惟文字令吾心安。
--題記
自小吾便貌不出眾，身材矮短，大頭大腦。想來若非膚白細(xì)膩，必亦歸于東施一類。幸而吾父，當(dāng)年乃某單位采購人員，自當(dāng)見多識廣，胸有小丘壑，毅然摒棄“女子無才便是德”之傳統(tǒng)思想，親為吾訂購《農(nóng)村孩子報》以開吾之眼界，《中國畫報》以陶吾之情操。事實(shí)證明吾父之決策英明，雖則未為中國文壇誕下一顆明亮之星，亦未為中國畫界推出一名丹青妙手，卻在不經(jīng)意間為此世間留下了我這獨(dú)一的，慵懶中帶著感性，柔情中帶著俠氣，圓滑中帶著清高，喧囂中帶著孤傲，嗜書成狂，幾欲不能的小女子一枚。
許是多少受彼時父親品位的影響，我尤為偏愛在文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上添加畫面想象，于是乎《西游記》中的孫悟空便占據(jù)著我的整個童年時光，我百讀不厭。這個穿戴“藕絲步云履，鎖子黃金甲，鳳翅紫金冠”的美猴王，它的智勇雙全，武藝超眾，嫉惡如仇和桀驁不馴征服了我，在那個“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的時代，我異常清晰地知道，我的“兩小無猜”絕不是拖著老長鼻涕，怯怯懦懦的鄉(xiāng)村小屁孩，而是那只無法無天的猴子！現(xiàn)在想來，我的老父親如若有知，必會為自己當(dāng)年的決策捶胸頓足吧！
時光似水流過，轉(zhuǎn)眼青蔥歲月，豆蔻年華,我到了一掐一股水的年齡，孫悟空儼然成了過去式。浸潤著悠悠書香，縷縷書魂，我沉醉在歷史與現(xiàn)實(shí)的融合中。看《三國》，爭戰(zhàn)于赤壁硝煙，癡迷于那個“羽扇綸巾”的周郎，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；品《紅樓》，穿越于大觀之園，眼羨于“桂花蟹黃詩社起”，歡笑于“雪中折梅鹿肉香”，那怡紅院中調(diào)粉弄香的哥兒啊！吁！瞬間“白茫茫，大地上真干凈”。讀書，品書，與書約柳梢頭，黃昏后
前一刻，
讀《雨霖鈴》，哀嘆于柳永之多情與善變；
讀《江城子》，傷思于蘇軾之癡情與追憶；
讀《鳳頭釵》，斷腸于陸游之悔愧與不舍；
后一時
讀潘閬的《酒泉子》恍若望見錢江大潮，滾滾而來，“弄潮兒向濤頭立”，奮勇爭先，翻江倒海，豪氣不休；
讀辛棄疾的《破陣子》，忽間聲聲戰(zhàn)鼓，耳畔吹角連營，的盧快馬嘶鳴，弓如霹靂弦驚，沙場點(diǎn)兵鐵血肅殺；
讀毛澤東的《沁園春》，千里萬里，俱我中華大地，秦皇漢祖，輸我中華少年！嗚呼！興我中華，氣吞山河！
桃紅柳綠的心，可以倚樓望明月，可以仗劍走天涯，可以紅粉俏佳人，可以封侯又拜將，那便是文字帶來的勇氣，書籍賦于的靈魂！
歲月經(jīng)年，當(dāng)桃紅柳綠成“昨日黃花”，當(dāng)“青絲柔荑”沾滿“醬醋鹽茶”，然使我不至面目可憎，脫我出紅塵庸俗的乃是吾的書。冬日暖陽下，讀《桃花誤》，為那守候千載的姐妹小青，為那不愿虛度春光的杜麗娘，為那不會被生活湮滅的愛的力量，用我彌漫書香的玲瓏心告訴吾之所愛“為了這個家，你辛苦了!”陽光棉被里，讀《海的女兒》，教會女兒善良和成全，引導(dǎo)女兒心向光明與溫暖，再輕輕為她掖一掖被角，吻一吻額頭，帶著文字的祝福，守護(hù)天使的成長。斜風(fēng)細(xì)雨中，讀《沉香屑》，一爐茉莉香，一世傾城戀。在張愛玲的冷眼旁觀中，欣賞生命這一襲華美的袍！
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”白樂天一曲《問劉十九》傾盡友人之邀。秋風(fēng)瑟瑟，霜葉漫天，吾也清茶執(zhí)卷，仰天常問：“紅塵萬丈事，再讀一本無？”吾之傾書之戀，戀戀不舍，戀戀有情！
[傾書之戀 教師隨筆]相關(guān)文章：
2.傾城之戀摘抄
3.音樂教師隨筆
4.歷史教師隨筆
6.教師工作隨筆
8.教師隨筆感悟
10.教師生活隨筆