各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，今天我很榮幸地來(lái)到這里，能借這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)26個(gè)年頭了。我?guī)е芭醯靡活w心來(lái)，不帶半棵草去”的真誠(chéng)，努力地當(dāng)好一名光榮的人民教師、一名班主任。下面談?wù)勎以诎嗉?jí)管理方面的一些做法：
一、班干部隊(duì)伍的組建與培養(yǎng)
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理中的主要力量。一個(gè)班集體班風(fēng)的好壞，與班干部在班中所起的作用有著密切的關(guān)系。也就是說(shuō)，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面的作用。因此班干部必須精心培養(yǎng):，首先要物色得力人選，組成強(qiáng)有力的班委會(huì)。一個(gè)班主任接一個(gè)新的班級(jí)后，先要在各種活動(dòng)和日常生活中，如上課、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等，通過耐心細(xì)致的觀察，逐步發(fā)現(xiàn)關(guān)心集體、責(zé)任感強(qiáng)、是非分明、嚴(yán)于律己、膽大心細(xì)、在班級(jí)工作中有較高威信的同學(xué)，給他們一定的工作任務(wù)，在實(shí)踐中考驗(yàn)他們，最后選出合適的人選，任命為班干部，組成班委會(huì)。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，在課堂上，第一小組最后一桌的一個(gè)女孩子引起了我的注意，她叫韋夢(mèng)盈，每次上課她都是坐得那么直，回答問題是那么響亮，作業(yè)也是那么的工整。接下來(lái)經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)她是一棵做班干的好苗子，我打算任用她作為班上的臨時(shí)班長(zhǎng)，后來(lái)經(jīng)過培養(yǎng)和鍛煉，她逐步在同學(xué)們建立了較高的威信，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，成為了一名真正的班長(zhǎng)。到了四年級(jí)以后，學(xué)校大隊(duì)部需要輸送一些新鮮血液，我又鼓勵(lì)她積極參與大隊(duì)部的一些工作，有意識(shí)地讓她多進(jìn)行鍛煉，上學(xué)期，這位女孩在學(xué)校的大隊(duì)干競(jìng)選中脫穎而出，成為了學(xué)校的一名大隊(duì)長(zhǎng)。多才多藝的她，在今年“六一”才藝展示中進(jìn)行了拉丁舞的表演，贏得了全校師生的熱烈掌聲。
其次，班主任要樹立班干部的威信，做班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。班干部只有在同學(xué)中有較高的威信，有較大的魄力和較強(qiáng)的工作能力，才能正常地開展工作。入學(xué)之初，我就很重視這方面的工作，有意識(shí)地訓(xùn)練班干的工作能力，在同學(xué)面前樹立班干部的威信，主動(dòng)地為班干部做好鋪墊。在工作中，對(duì)班干部要多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、多指導(dǎo)、少打擊。鼓勵(lì)他們大膽工作，促使學(xué)生服從班干部的管理，逐步培養(yǎng)班干部的向心力和班級(jí)的凝聚力。對(duì)于班干部在工作中出現(xiàn)的一些失誤，班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就撤職，“冷”了學(xué)生的心。
就拿現(xiàn)在的付班長(zhǎng)黃煒婕同學(xué)來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)在五年級(jí)上期她由于紀(jì)律渙散，上課經(jīng)常講小話，學(xué)習(xí)退步很大。因此，她失去了同學(xué)們的信任。我想：她雖然身上或多或少存在一些缺點(diǎn)，但是她個(gè)性活潑開朗，工作積極負(fù)責(zé)，也很有魄力。對(duì)于同學(xué)們的意見，是否要撤掉她的職務(wù)，我考慮再三。之后和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，望著她那黯淡的目光，我知道如果就這樣撤掉她的職務(wù)，也許對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊。“人非圣賢，孰能無(wú)過”何況是一個(gè)涉世未深的孩子呢？于是我和她進(jìn)行談話，幫她找出退步的原因。讓她做班長(zhǎng)助手，擔(dān)任紀(jì)律委員，一段時(shí)間過后，上課講話的學(xué)生少了，她的威信也慢慢地找了回來(lái)，在期末測(cè)試中各門功課都達(dá)到了A等。看到了她的進(jìn)步，我心里感到多么欣慰啊！此舉可謂一舉兩得，現(xiàn)在的她也成了老師的得力助手。平時(shí)，我還經(jīng)常肯定班干們的工作，及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不斷幫助他們完善自己的工作。當(dāng)獲得文明班級(jí)或衛(wèi)生班級(jí)時(shí)，我首先要表?yè)P(yáng)的是班長(zhǎng)或者勞動(dòng)委員，讓全班同學(xué)對(duì)他們的努力工作表示謝意，接著提出下一周的工作目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。只有這樣建立良好的師生感情，才讓他們更主動(dòng)地、樂意地、努力地做好工作，同時(shí)他們也會(huì)更加信服班主任，自覺地貫徹班主任對(duì)工作的要求，逐步形成良好的班風(fēng)。
二、傾聽學(xué)生心聲，賞識(shí)與激勵(lì)并存
俗話說(shuō)的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。課余時(shí)間，孩子們對(duì)什么都好奇，總是圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，說(shuō)說(shuō)在家的表現(xiàn)，談?wù)剬?duì)其他同學(xué)的看法。只要有學(xué)生主動(dòng)與我交流，我就會(huì)耐心傾聽，這樣也多了一個(gè)了解孩子的機(jī)會(huì)，尤其是經(jīng)常與老師交流的孩子，他們各方面習(xí)慣都比較好，還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己，約束其他同學(xué)，因?yàn)樗麄冇X得老師值得信賴，把老師當(dāng)作了朋友。特別是一些比較特殊的學(xué)生，老師要花費(fèi)更多的心思，用寬廣的胸懷去打開他們的心扉。常常的出錯(cuò)讓他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。他們也是孩子，也渴望掌聲和鮮花。于是，他們更多地做出各種舉動(dòng)，如上課搗蛋，說(shuō)怪話，扮鬼臉，欺負(fù)女孩子……以各種破壞性的舉動(dòng)贏得大家的注意，其實(shí)，他們也不喜歡自己如此。所以，當(dāng)他們做錯(cuò)時(shí)，不能一味地指責(zé)、訓(xùn)斥。教師的關(guān)愛和鼓勵(lì)，信任和支持是他們進(jìn)步的最佳武器。我們知道孩子的教育不是一朝一夕的，孩子的教育是有反復(fù)性的，教育的方式可以千變?nèi)f化，但是堅(jiān)信孩子“行”的心態(tài)永遠(yuǎn)不能改變。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，一點(diǎn)一滴地積累，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，都非易事。但是只要持之以恒，水滴也會(huì)石穿。這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。
我班在二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生。這孩子是寄宿學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，從小父母離異，繼母又生下了兩個(gè)弟弟，缺少父愛和母愛。他一直和爺爺奶奶一起生活，老人對(duì)他比較溺愛。形成了他霸道、固執(zhí)、暴躁的性格。這個(gè)孩子平時(shí)貪玩，上課愛搞小動(dòng)作，課間也會(huì)搞些小惡作劇，下課后把同學(xué)的書扔在地，不接受批評(píng)教育，對(duì)于老師的批評(píng)不是頂撞就是亂撒脾氣，踢桌子，推桌子，把整個(gè)教室鬧得天翻地覆，甚至罵老師踢老師，一副我行我素的樣子。教過的老師沒有一個(gè)不搖頭訴苦的。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我曾經(jīng)疑惑，曾經(jīng)茫然，畢竟二十多年來(lái)，沒有教過這樣的學(xué)生啊！一時(shí)之間我感到束手無(wú)策了。“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話說(shuō)得有點(diǎn)過分，卻也有幾分真實(shí)。教書育人是老師的天職，不能放棄任何一個(gè)孩子的接受教育的機(jī)會(huì)啊！于是我進(jìn)行了反思，我想：他是在以各種破壞性的舉動(dòng)贏得大家的注意，這不正是缺少家庭溫暖的表現(xiàn)嗎？只要老師給予他多一點(diǎn)的關(guān)愛，他一定能從心底里受到感化的。后來(lái)，我不再心急，他一旦做出再惹人厭惹人煩的舉動(dòng)，我會(huì)心平氣和地提醒他不要去做，和他交流上幾句，誠(chéng)懇地勸告他。上課時(shí)看到他認(rèn)真聽課，積極回答，我馬上把機(jī)會(huì)讓給他表現(xiàn)自己，并提出表?yè)P(yáng)，讓他也享受到老師同學(xué)們或多或少的贊美的眼光，樹立起了學(xué)習(xí)的信心。漸漸地他對(duì)學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)興趣。他也愛主動(dòng)和我聊天，每天開心地上學(xué)，和同學(xué)友好地相處，還積極地為集體服務(wù)，當(dāng)上了小小衛(wèi)生員，每天負(fù)責(zé)收拾同學(xué)們的早餐塑料袋和垃圾，放學(xué)后及時(shí)進(jìn)行清理才回家。我知道，他已經(jīng)愛上了學(xué)校生活，和老師的距離也拉近了，也樂意接受老師的勸告了。更讓我感動(dòng)的是前兩周學(xué)校進(jìn)行了一次燒烤活動(dòng)，他為我專門烤了一串食物，還大叫：“這是烤給劉老師的，誰(shuí)也不能打劫！”從他稚嫩的語(yǔ)言中，我感受到了平時(shí)傾注在他身上的愛，已經(jīng)互換成了師生之間的真摯的感情。這讓我感到多么幸福！曾經(jīng)是一個(gè)想放棄的孩子，如今他的轉(zhuǎn)變，讓我懂得了教育的真諦。
三、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的課內(nèi)外生活，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)
“愛”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強(qiáng)愛的教育。 日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會(huì)課和社會(huì)實(shí)踐中，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)人生的“愛”，探討許多人生的哲理。通過教室里的墻報(bào)展示學(xué)生的繪畫書法作品、手工制作、優(yōu)秀作業(yè)，設(shè)立雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比臺(tái)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問題，我發(fā)現(xiàn)只有將愛的教育充分溶入到各種活動(dòng)當(dāng)中，才能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。我班充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：開展“學(xué)雷鋒，作一個(gè)有道德的人”讀書教育系列活動(dòng)、“同飲邕江水，共護(hù)母親河”主題實(shí)踐活動(dòng)、“感恩教育”“我的中國(guó)夢(mèng)”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加全國(guó)繪畫比賽、校園講故事比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、校園小歌手比賽、鋼筆字比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽等豐富學(xué)生的校園文化活動(dòng)，為孩子們搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)。班上有十幾名學(xué)生參加了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，他們每天都在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下刻苦訓(xùn)練，磨煉了意志，練就了本領(lǐng)。在六一表演中，鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們一展風(fēng)采，她們的出色表演贏得了全校師生以及家長(zhǎng)和來(lái)賓們的一致好評(píng)。我還經(jīng)常教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好市民。學(xué)生葉飛翠今年6月參與了南國(guó)早報(bào)開展的《父親節(jié)，帶這爸爸去旅游》公益活動(dòng)，她在給報(bào)社的郵件中回憶說(shuō)“我愛我父親。他今年64歲了。從他身上我感受到愛，也學(xué)會(huì)怎樣去愛”“今年雅安地震時(shí)，我準(zhǔn)備捐出自己的20元零用錢，父親得知后，馬上從口袋里掏出30元給我，讓我一起捐了”。他告訴記者，爸爸一直節(jié)衣縮食，從她懂事到現(xiàn)在，從未見父親買過新衣服。當(dāng)她需要買衣服，買鞋襪、買學(xué)習(xí)用品時(shí)，父親卻都滿足她。最后她還告訴記者，她忠心地祝愿父親養(yǎng)好身體，等她長(zhǎng)大，好實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：帶著爸爸去旅游。這是一個(gè)多么懂事的孩子呀！感恩是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題，課堂上老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)們的身先士卒，都讓孩子們感受到了偉大的愛，成為傳播愛的美麗的天使。今年暑假，班上的三名學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組成“美麗南寧，清潔鄉(xiāng)村”“整潔暢通有序”兩大行動(dòng)志愿者。他們來(lái)到社區(qū)、街道清理垃圾，搞好家園清潔，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)他們愛南寧愛家鄉(xiāng)的感情，為首府南寧今日的美麗和燦爛的明天做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、拓展課外學(xué)習(xí)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)。
2011初，南寧市成立了學(xué)生記者團(tuán)，經(jīng)過考核和篩選，我班兩名學(xué)生首批進(jìn)入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。2011年底，我校也掛牌成立南寧市小記者分站，這時(shí)。我們學(xué)校的記者隊(duì)伍壯大了，第二年，我班的小記者增加到了五名。班上的小記者們興趣濃厚，在學(xué)校廣播室也頻頻投稿，她們也一起隨著記者團(tuán)參與到走入社會(huì)走入自然的實(shí)踐中，記錄著生活中的大事小情，反映著生活的繽紛色彩，感受著新時(shí)代賦予青少年一代的使命和重托。我經(jīng)常鼓勵(lì)他們積極參加社會(huì)實(shí)踐、新聞采訪活動(dòng)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)和生活情況，和她們一起去參觀了《南寧日?qǐng)?bào)》報(bào)社，從中知道了一份報(bào)紙是如何通過各個(gè)步驟制作出來(lái)的，也感受到了報(bào)社全體工作人員的辛勤工作。我還和我們學(xué)校的小記者們來(lái)到邕江邊開展“同飲邕江水，共護(hù)母親河”的實(shí)踐活動(dòng)，用具體行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾。我班的兩名小記者對(duì)活動(dòng)的撰稿發(fā)表在《南寧日?qǐng)?bào)》上。一年來(lái)她們參加了南寧學(xué)生記者團(tuán)舉辦的全部活動(dòng)，如：百鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色展品展示交易會(huì)、第六屆廣西（南寧）春茶節(jié)、參觀人民公園的“海底世界”、百名小記者賣報(bào)獻(xiàn)愛心、“十萬(wàn)市民游南寧”之“走進(jìn)相思湖新區(qū)”活動(dòng)、昆侖關(guān)愛國(guó)教育活動(dòng)、“重走紅軍路 緬懷革命情”紅色之旅、第17屆南寧國(guó)際學(xué)生用品交易會(huì)、特種兵訓(xùn)練營(yíng)、走進(jìn)南湖警務(wù)站等等。在活動(dòng)過程中，積極參與，做好筆記和攝影。每次活動(dòng)結(jié)束后，均能寫稿投稿。2012--2013年度我班小記者累計(jì)投稿達(dá)28篇，每人至少投稿2篇。其中韋夢(mèng)盈同學(xué)的投稿刊登了10篇，還被評(píng)為南寧市十佳小記者，孔子卓同學(xué)投稿刊登8篇，評(píng)為南寧市優(yōu)秀小記者。2013--2014年度，我班的小記者們?cè)俳釉賲枺x躍投稿，其中肖靖同學(xué)撰寫的以“感恩”為話題的文章刊登在報(bào)上，并由學(xué)校推薦到上級(jí)教育部門參加征文評(píng)選。
這么多年來(lái)，雖然工作中取得了一些成績(jī)，但是我深感班主任工作責(zé)任重大，需要不斷地磨練，不斷地提高，今天僅僅是湖光掠影，淺淺而談，希望能起到拋磚引玉的作用，和大家共同探討，抓好我們的班級(jí)工作。
以上說(shuō)得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
[班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)講話稿之一 (六年級(jí))]相關(guān)文章：
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